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# Abstract
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Der vorliegende Text entwickelt den Begriff Epistemolismus als wissenschaftlich entwickelte Praxisform, in der Erkenntnisprozesse versioniert, reflexiv und öffentlich nachvollziehbar gestaltet werden. Ausgehend von einer kritischen Analyse tradierten wissenschaftlichen Arbeitens wird ein Zugang entfaltet, bei dem die epistemische Geltung vor allem in der strukturierten Sichtbarkeit ihrer Genese verortet wird, ohne dabei die Bedeutung des Ergebnisses auszuschließen. Der Begriff ist eine begriffliche Neuschöpfung, die formallinguistisch, erkenntnistheoretisch, formlogisch und bildungstheoretisch herleitet werden soll.
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Der vorliegende Text entwickelt den Begriff Epistemolismus als wissenschaftlich entwickelte Praxisform, in der Erkenntnisprozesse versioniert, reflexiv und öffentlich nachvollziehbar gestaltet werden. Ausgehend von einer kritischen Analyse tradierten wissenschaftlichen Arbeitens wird ein Zugang entfaltet, bei dem die epistemische Geltung vor allem in der strukturierten Sichtbarkeit ihrer Genese verortet wird, ohne dabei die Bedeutung des Ergebnisses auszuschließen. Der Begriff ist eine begriffliche Neuschöpfung, die formallinguistisch, erkenntnistheoretisch, formlogisch und bildungstheoretisch herleitet werden soll.
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Zentral ist die Annahme, dass wissenschaftliche Qualität sowohl durch Stabilität, Autorität oder Peer Review gesichert wird als auch durch dokumentierte Differenz, rekursive Reflexion und versionierbare Geltungsentwicklung. In Verbindung mit digitalen, kuratierenden Werkzeugen wie Git, Markdown, DOI-Vergabe oder E-Portfolios entsteht ein erkenntnispraktisches Modell, in dem Sichtbarkeit insbesondere als methodische Struktur verstanden wird und der Blick stärker auf die Gestaltung von Prozessen gelenkt wird.
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