From 55812bc5d6fac2d03ac8eda6ba41d0c0f5a4ceef Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: Jochen Hanisch-Johannsen Date: Wed, 3 Sep 2025 21:38:18 +0200 Subject: [PATCH] Systemtheoretische Modelle und Algorithmen zur Analyse angedacht. --- Thermometer.csv | 209 ++- export/cluster_profile.json | 65 +- export/clusterzuordnung.csv | 209 ++- export/data_quality_report.json | 4 +- export/deskriptiv.csv | 6 +- export/fib_abs_metrics.json | 15 + export/fib_abs_series.csv | 130 ++ export/fib_signed_metrics.json | 15 + export/fib_signed_series.csv | 130 ++ export/signifikanz_ranking.csv | 209 ++- export/system_view.csv | 130 ++ export/system_view.json | 1421 +++++++++++++++++ export/tests_summary.json | 22 +- export/werte_all.json | 1050 +++++++++--- ...ning.py => visible-learning statistisch.py | 513 ++++++ visible-learning systemtheoretisch.py | 410 +++++ 16 files changed, 4033 insertions(+), 505 deletions(-) create mode 100644 export/fib_abs_metrics.json create mode 100644 export/fib_abs_series.csv create mode 100644 export/fib_signed_metrics.json create mode 100644 export/fib_signed_series.csv create mode 100644 export/system_view.csv create mode 100644 export/system_view.json rename visible-learning.py => visible-learning statistisch.py (67%) create mode 100644 visible-learning systemtheoretisch.py diff --git a/Thermometer.csv b/Thermometer.csv index 8ce5373..e82c87b 100644 --- a/Thermometer.csv +++ b/Thermometer.csv @@ -1,79 +1,130 @@ -Thermometer_ID,Stichwort,Effektstärke -5.01,Vorausgehende Fähigkeiten & Intelligenz,0.96 -5.02,Vorausgehendes Leistungsniveau,0.73 -5.03,Beziehung zwischen Schul- und Berufsleistungen,0.37 -5.04,Beziehung zwischen Schul- und Universitätsleistungen,0.55 -5.05,Erkenntnisstufen,1.28 -5.06,Exekutive Funktionen,0.62 -5.07,Stärke des Arbeitsgedächtnisses,0.63 -5.08,Vorschulische nicht-kognitive Fähigkeiten,0.20 -5.09,Gekreuzte Lateralität,-0.03 -5.10,Feldunabhängigkeit,0.94 -5.11,Beurteilung der eigenen Leistungsfähigkeit,0.96 -5.12,Kreativität und Lernleistung in Beziehung setzen,0.40 -5.13,Kritisches Denken,0.84 -5.14,Beharrlichkeit und Zuversicht (Mindset),0.19 -5.15,Beharrlichkeit und Zuversicht (Achtsamkeit),0.26 -5.16,Beharrlichkeit und Zuversicht (Durchhaltevermögen),0.35 -5.17,Beharrlichkeit und Zuversicht (Konzentration / Ausdauer und Engagement),0.41 -5.18,Beharrlichkeit und Zuversicht (Selbstwirksamkeitserwartung),0.64 -5.19,Beharrlichkeit und Zuversicht (Positives Selbstbild),0.51 -5.20,Beharrlichkeit und Zuversicht (Selbstkontrolle),0.66 -5.21,Schülerpersönlichkeit,0.18 -5.22,Perfektionismus,-0.03 -5.23,Emotionen,0.61 -5.24,Emotionen (Emotionale Intelligenz),0.50 -5.25,Emotionen (Wohlbefinden),0.08 -5.26,Positiv-aktivierend (Freude),0.50 -5.27,Positiv-aktivierend (Hoffnung),0.20 -5.28,Positiv-aktivierend (Neugierde),0.74 -5.29,Positiv-aktivierend (Glücklichsein),0.54 -5.30,Positiv-aktivierend (Entspannung),0.16 -5.31,negativ-aktivierend (Angst),-0.40 -5.32,negativ-aktivierend (Depressionen),-0.30 -5.33,negativ-aktivierend (Wut),-0.65 -5.34,negativ-aktivierend (Frustration),-0.04 -5.35,negativ-aktivierend (Aggression und Gewalt),0.03 -5.36,negativ-aktivierend (Langeweile),-0.46 -5.37,kognitive Dispositionen (Morgentypus vs. Abendtypus),0.18 -5.38,kognitive Dispositionen (Prokrastination),-0.41 -6.01,Sozioökonomischer Status,0.56 -6.02,Bezug staatlicher Transferleistungen,-0.12 -6.03,Erwerbstätigkeit der Mutter,0.05 -6.04,Stipendien,0.03 -6.05,Einwanderungsstatus,0.05 -6.06,Familienstruktur,0.14 -6.07,Geschieden,-0.26 -6.08,nicht-geschieden vs. wiederverheiratet,0.24 -6.09,Adoption,0.21 -6.10,Kinderheime,0.33 -6.11,Häusliches Anregungsniveau,0.40 -6.12,Elternunterstützung beim Lernen,0.41 -6.13,Elterliche Autonomieunterstützung (Familienhilfe),0.06 -6.14,Elternerwartungen,0.49 -6.15,Körperliche Züchtigung,-0.33 -6.16,Väter,0.21 -6.17,Schulwechsel,-0.38 -6.18,Fernsehen,-0.15 -6.19,Programme für Eltern,0.39 -6.20,Hausbesuche durch Lehrpersonen,0.22 -7.01,Finanzielle Ausstattung,0.19 -7.02,Accountability / Rechenschaftspflicht,0.27 -7.03,Leistungsbezogene Bezahlung,0.05 -7.04,Qualität des Schulgebäudes,0.24 -7.05,Vertragsschulen / Charter-Schulen,0.04 -7.06,Konfessionsschulen,0.23 -7.07,Monoedukation,0.07 -7.08,Dauer der Sommerferien,-0.09 -7.09,Sommerschulen,0.17 -7.10,Schulkalender / Stundenplan,0.10 -7.11,Desegration,0.23 -7.12,Ethnische Vielfalt,0.09 -7.13,Wohnheimunterbringung,0.05 -7.14,Schulgröße,0.33 -7.15,Neuordnung des Schulbezirks,0.05 -7.16,Schulwahlfreiheit,0.27 -7.17,Fördermaßnahmen im Sekundarbereich I,0.18 -7.18,Schulleitung,0.37 -7.19,Schulklima,0.53 -7.20,Schuleffekte,0.48 +Thermometer_ID,Stichwort,Effektstärke,Subkapitel,Kapitelname,Systemebene +5.01,Vorausgehende Fähigkeiten & Intelligenz,0.96,Fähigkeiten,Lernende,psychisch +5.02,Vorausgehendes Leistungsniveau,0.73,Fähigkeiten,Lernende,psychisch +5.03,Beziehung zwischen Schul- und Berufsleistungen,0.37,Fähigkeiten,Lernende,psychisch +5.04,Beziehung zwischen Schul- und Universitätsleistungen,0.55,Fähigkeiten,Lernende,psychisch +5.05,Erkenntnisstufen,1.28,Fähigkeiten,Lernende,psychisch +5.06,Exekutive Funktionen,0.62,Fähigkeiten,Lernende,psychisch +5.07,Stärke des Arbeitsgedächtnisses,0.63,Fähigkeiten,Lernende,psychisch +5.08,Vorschulische nicht-kognitive Fähigkeiten,0.20,Fähigkeiten,Lernende,psychisch +5.09,Gekreuzte Lateralität,-0.03,Fähigkeiten,Lernende,psychisch +5.10,Feldunabhängigkeit,0.94,Fähigkeiten,Lernende,psychisch +5.11,Beurteilung der eigenen Leistungsfähigkeit,0.96,Fähigkeiten,Lernende,psychisch +5.12,Kreativität und Lernleistung in Beziehung setzen,0.40,Fähigkeiten,Lernende,psychisch +5.13,Kritisches Denken,0.84,Fähigkeiten,Lernende,psychisch +5.14,Beharrlichkeit und Zuversicht (Mindset),0.19,Wille,Lernende,psychisch +5.15,Beharrlichkeit und Zuversicht (Achtsamkeit),0.26,Wille,Lernende,psychisch +5.16,Beharrlichkeit und Zuversicht (Durchhaltevermögen),0.35,Wille,Lernende,psychisch +5.17,Beharrlichkeit und Zuversicht (Konzentration / Ausdauer und Engagement),0.41,Wille,Lernende,psychisch +5.18,Beharrlichkeit und Zuversicht (Selbstwirksamkeitserwartung),0.64,Wille,Lernende,psychisch +5.19,Beharrlichkeit und Zuversicht (Positives Selbstbild),0.51,Wille,Lernende,psychisch +5.20,Beharrlichkeit und Zuversicht (Selbstkontrolle),0.66,Wille,Lernende,psychisch +5.21,Schülerpersönlichkeit,0.18,Wille,Lernende,psychisch +5.22,Perfektionismus,-0.03,Wille,Lernende,psychisch +5.23,Emotionen,0.61,Wille,Lernende,psychisch +5.24,Emotionen (Emotionale Intelligenz),0.50,Wille,Lernende,psychisch +5.25,Emotionen (Wohlbefinden),0.08,Wille,Lernende,psychisch +5.26,Positiv-aktivierend (Freude),0.50,Wille,Lernende,psychisch +5.27,Positiv-aktivierend (Hoffnung),0.20,Wille,Lernende,psychisch +5.28,Positiv-aktivierend (Neugierde),0.74,Wille,Lernende,psychisch +5.29,Positiv-aktivierend (Glücklichsein),0.54,Wille,Lernende,psychisch +5.30,Positiv-aktivierend (Entspannung),0.16,Wille,Lernende,psychisch +5.31,negativ-aktivierend (Angst),-0.40,Wille,Lernende,psychisch +5.32,negativ-aktivierend (Depressionen),-0.30,Wille,Lernende,psychisch +5.33,negativ-aktivierend (Wut),-0.65,Wille,Lernende,psychisch +5.34,negativ-aktivierend (Frustration),-0.04,Wille,Lernende,psychisch +5.35,negativ-aktivierend (Aggression und Gewalt),0.03,Wille,Lernende,psychisch +5.36,negativ-aktivierend (Langeweile),-0.46,Wille,Lernende,psychisch +5.37,kognitive Dispositionen (Morgentypus vs. Abendtypus),0.18,Wille,Lernende,psychisch +5.38,kognitive Dispositionen (Prokrastination),-0.41,Wille,Lernende,psychisch +5.39,Frühgeburt / Geburtsgewicht,-0.59,Thrill: Motivation,Lernende,psychisch +5.40,Stillen,-0.04,Thrill: Motivation,Lernende,psychisch +5.41,Krankheit,-0.51,Thrill: Motivation,Lernende,psychisch +5.42,Körperliche Syndrome,-0.42,Thrill: Motivation,Lernende,psychisch +5.43,Misshandlung,-0.63,Thrill: Motivation,Lernende,psychisch +5.44,Autismus,0.08,Thrill: Motivation,Lernende,psychisch +5.45,Schlafdauer und Schlafqualität,0.02,Thrill: Motivation,Lernende,psychisch +5.46,Zucker,-0.13,Thrill: Motivation,Lernende,psychisch +5.47,Bewegung,0.25,Thrill: Motivation,Lernende,psychisch +5.48,Positive Sicht auf eigene Ethnizität,0.17,Thrill: Motivation,Lernende,psychisch +5.49,Dachloser Dialekt,-0.29,Thrill: Motivation,Lernende,psychisch +5.50,Bedrohung durch Stereotype,-0.19,Thrill: Motivation,Lernende,psychisch +5.51,Geschlechterunterschiede,0.00,Thrill: Motivation,Lernende,psychisch +6.01,Sozioökonomischer Status,0.56,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,sozial +6.02,Bezug staatlicher Transferleistungen,-0.12,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,sozial +6.03,Erwerbstätigkeit der Mutter,0.05,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,sozial +6.04,Stipendien,0.03,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,sozial +6.05,Einwanderungsstatus,0.05,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,sozial +6.06,Familienstruktur,0.14,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,sozial +6.07,Geschieden,-0.26,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,sozial +6.08,nicht-geschieden vs. wiederverheiratet,0.24,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,sozial +6.09,Adoption,0.21,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,sozial +6.10,Kinderheime,0.33,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,sozial +6.11,Häusliches Anregungsniveau,0.40,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,psychisch +6.12,Elternunterstützung beim Lernen,0.41,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,psychisch +6.13,Elterliche Autonomieunterstützung (Familienhilfe),0.06,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,psychisch +6.14,Elternerwartungen,0.49,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,psychisch +6.15,Körperliche Züchtigung,-0.33,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,psychisch +6.16,Väter,0.21,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,sozial +6.17,Schulwechsel,-0.38,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,sozial +6.18,Fernsehen,-0.15,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,psychisch +6.19,Programme für Eltern,0.39,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,sozial +6.20,Hausbesuche durch Lehrpersonen,0.22,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,sozial +7.01,Finanzielle Ausstattung,0.19,Finanzielle Ausstattung und Rechenschaftspflicht,Schule und Gesellschaft,sozial +7.02,Accountability / Rechenschaftspflicht,0.27,Finanzielle Ausstattung und Rechenschaftspflicht,Schule und Gesellschaft,sozial +7.03,Leistungsbezogene Bezahlung,0.05,Finanzielle Ausstattung und Rechenschaftspflicht,Schule und Gesellschaft,sozial +7.04,Qualität des Schulgebäudes,0.24,Finanzielle Ausstattung und Rechenschaftspflicht,Schule und Gesellschaft,sozial +7.05,Vertragsschulen / Charter-Schulen,0.04,Schularten,Schule und Gesellschaft,sozial +7.06,Konfessionsschulen,0.23,Schularten,Schule und Gesellschaft,sozial +7.07,Monoedukation,0.07,Schularten,Schule und Gesellschaft,sozial +7.08,Dauer der Sommerferien,-0.09,Schularten,Schule und Gesellschaft,sozial +7.09,Sommerschulen,0.17,Schularten,Schule und Gesellschaft,sozial +7.10,Schulkalender / Stundenplan,0.10,Schularten,Schule und Gesellschaft,sozial +7.11,Desegration,0.23,Auswirkungen der Schulzusammensetzung,Schule und Gesellschaft,sozial +7.12,Ethnische Vielfalt,0.09,Auswirkungen der Schulzusammensetzung,Schule und Gesellschaft,sozial +7.13,Wohnheimunterbringung,0.05,Auswirkungen der Schulzusammensetzung,Schule und Gesellschaft,sozial +7.14,Schulgröße,0.33,Auswirkungen der Schulzusammensetzung,Schule und Gesellschaft,sozial +7.15,Neuordnung des Schulbezirks,0.05,Auswirkungen der Schulzusammensetzung,Schule und Gesellschaft,sozial +7.16,Schulwahlfreiheit,0.27,Auswirkungen der Schulzusammensetzung,Schule und Gesellschaft,sozial +7.17,Fördermaßnahmen im Sekundarbereich I,0.18,Auswirkungen der Schulzusammensetzung,Schule und Gesellschaft,sozial +7.18,Schulleitung,0.37,Auswirkungen der Vorschulmaßnahmen,Schule und Gesellschaft,sozial +7.19,Schulklima,0.53,Auswirkungen der Vorschulmaßnahmen,Schule und Gesellschaft,sozial +7.20,Schuleffekte,0.48,Auswirkungen der Vorschulmaßnahmen,Schule und Gesellschaft,sozial +8.01,Klassengröße,0.17,Effekte der Klassenzusammensetzung,Klassenzimmer,sozial +8.02,Offene Klassenzimmer,0.02,Effekte der Klassenzusammensetzung,Klassenzimmer,sozial +8.03,Leistungsbezogene Klassenbildung (Tracking),0.09,Effekte der Klassenzusammensetzung,Klassenzimmer,sozial +8.04,Auflösung einer leistungsbezogenen Einteilung in Lerngruppen (Detracking),0.09,Effekte der Klassenzusammensetzung,Klassenzimmer,sozial +8.05,Jahrgangsübergreifende Klassen,-0.01,Effekte der Klassenzusammensetzung,Klassenzimmer,sozial +8.06,Allgemeines Lernen in Kleingruppen,0.16,Effekte der Klassenzusammensetzung,Klassenzimmer,psychisch +8.07,Aufgabenbezogenes Lernen in Kleingruppen,0.46,Effekte der Klassenzusammensetzung,Klassenzimmer,psychisch +8.08,Inklusive Beschulung,0.52,Effekte der Klassenzusammensetzung,Klassenzimmer,sozial +8.09,Förderklassen für Hochbegabte,0.21,Effekte der Klassenzusammensetzung,Klassenzimmer,sozial +8.10,Klassenführung,0.43,Einflüsse im Klassenzimmer,Klassenzimmer,sozial +8.11,Aktive Pausen im Klassenzimmer,0.16,Einflüsse im Klassenzimmer,Klassenzimmer,sozial +8.12,(Cyber-)Bulling,-0.28,Einflüsse im Klassenzimmer,Klassenzimmer,sozial +8.13,Reduktion von Unterrichtsstörungen,0.82,Einflüsse im Klassenzimmer,Klassenzimmer,sozial +8.14,Schulverweis / Schulausschluss,-0.20,Einflüsse im Klassenzimmer,Klassenzimmer,sozial +8.15,ADHS-Behandlung mit Medikamenten,0.30,Einflüsse im Klassenzimmer,Klassenzimmer,psychisch +8.16,ADHS-Interventionsprogramme,0.44,Einflüsse im Klassenzimmer,Klassenzimmer,psychisch +8.18,Klassenklima,0.29,Klassenklima,Klassenzimmer,sozial +8.19,Klassenzusammenhalt,0.66,Klassenklima,Klassenzimmer,sozial +8.20,Lehrer-Schüler-Beziehung,0.62,Klassenklima,Klassenzimmer,sozial +8.21,Lehrer-Schüler-Abhängigkeit,-0.24,Klassenklima,Klassenzimmer,sozial +8.22,Freundschaften,0.35,Klassenklima,Klassenzimmer,sozial +8.23,Schulzugehörigkeit,0.46,Klassenklima,Klassenzimmer,sozial +8.24,Unbeliebtheit in der Klasse,-0.26,Klassenklima,Klassenzimmer,sozial +8.25,Lebensalter relativ zur Klasse,0.45,Klassenklima,Klassenzimmer,psychisch +8.26,Nicht-Versetzung,-0.24,Klassenklima,Klassenzimmer,psychisch +9.02,Sprachkompetenz,0.22,Einflüsse der Lehrperson,Lehrperson,psychisch +9.03,Lehrererwartung - körperliche Attraktivität,0.36,Einflüsse der Lehrperson,Lehrperson,psychisch +9.04,Nichtetikettieren von Lernenden,0.61,Einflüsse der Lehrperson,Lehrperson,psychisch +9.05,Einschätzung des Leistungsniveaus durch die Lehrperson,1.30,Einflüsse der Lehrperson,Lehrperson,psychisch +9.06,Glaubwürdigkeit,1.09,Einflüsse der Lehrperson,Lehrperson,psychisch +9.07,Klarheit der Lehrperson,0.85,Einflüsse der Lehrperson,Lehrperson,psychisch +9.08,Kollektive Wirksamkeitserwartung,1.34,Einflüsse der Lehrperson,Lehrperson,psychisch +9.09,Lehrerbildung,0.10,Entwicklung von Lehrerprofessionalität,Lehrperson,sozial +9.10,Qualifikation von Lehrpersonen,0.39,Entwicklung von Lehrerprofessionalität,Lehrperson,sozial +9.11,Lehrerfort- und -weiterbildung,0.44,Entwicklung von Lehrerprofessionalität,Lehrperson,sozial +9.12,Coaching,0.26,Entwicklung von Lehrerprofessionalität,Lehrperson,sozial +9.13,Micro-Teaching,1.01,Entwicklung von Lehrerprofessionalität,Lehrperson,sozial +9.14,Fachkompetenz,0.13,Entwicklung von Lehrerprofessionalität,Lehrperson,psychisch diff --git a/export/cluster_profile.json b/export/cluster_profile.json index 3574e3d..dc4c865 100644 --- a/export/cluster_profile.json +++ b/export/cluster_profile.json @@ -30,40 +30,29 @@ "data": [ { "Cluster": 0, - "n": 37, - "Ø d": 0.128, + "n": 22, + "Ø d": -0.338, "Kapitelverteilung": { "5": 12, - "6": 9, - "7": 16 + "6": 5, + "8": 5 }, "Top_Terme": [ + "negativ", "aktivierend", - "und", - "positiv" + "körperliche" ] }, { "Cluster": 1, - "n": 7, - "Ø d": 0.921, + "n": 39, + "Ø d": 0.493, "Kapitelverteilung": { - "5": 7 - }, - "Top_Terme": [ - 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-Thermometer_ID,Stichwort,Effektstärke,Kapitel,Kapitelname,Bin,Silhouette_point,Outlier_IQR,Text_Dimension,Cluster -5.01,Vorausgehende Fähigkeiten & Intelligenz,0.96,5,Lernende,hoch,0.6823734729493874,False,-0.08096089721466541,1 -5.02,Vorausgehendes Leistungsniveau,0.73,5,Lernende,hoch,0.09764309764310186,False,-0.06690384334788037,1 -5.03,Beziehung zwischen Schul- und Berufsleistungen,0.37,5,Lernende,gering,0.4793284161490682,False,-0.16752469249087093,2 -5.04,Beziehung zwischen Schul- und Universitätsleistungen,0.55,5,Lernende,mittel,0.7120401337792641,False,-0.16752469249087146,2 -5.05,Erkenntnisstufen,1.28,5,Lernende,hoch,0.4754440961337511,True,-0.054732267395592116,1 -5.06,Exekutive Funktionen,0.62,5,Lernende,mittel,0.5038120750051506,False,-0.054732267395592345,2 -5.07,Stärke des Arbeitsgedächtnisses,0.63,5,Lernende,mittel,0.4599317988064778,False,-0.07588868190734946,2 -5.08,Vorschulische nicht-kognitive Fähigkeiten,0.2,5,Lernende,gering,0.6627335299901671,False,-0.08422827613027246,0 -5.09,Gekreuzte Lateralität,-0.03,5,Lernende,negativ,0.4743319268635724,False,-0.06690384334787969,0 -5.1,Feldunabhängigkeit,0.94,5,Lernende,hoch,0.6757741347905253,False,-0.05473226739559237,1 -5.11,Beurteilung der eigenen Leistungsfähigkeit,0.96,5,Lernende,hoch,0.6823734729493874,False,-0.07570327260842737,1 -5.12,Kreativität und Lernleistung in Beziehung setzen,0.4,5,Lernende,mittel,0.6006217348128319,False,-0.1591048977238036,2 -5.13,Kritisches Denken,0.84,5,Lernende,hoch,0.5384615384615383,False,-0.06690384334787972,1 -5.14,Beharrlichkeit und Zuversicht (Mindset),0.19,5,Lernende,gering,0.6866096866096867,False,-0.3314224947892216,0 -5.15,Beharrlichkeit und Zuversicht (Achtsamkeit),0.26,5,Lernende,gering,0.38451935081148536,False,-0.385175633205326,0 -5.16,Beharrlichkeit und Zuversicht (Durchhaltevermögen),0.35,5,Lernende,gering,0.36200148101131857,False,-0.3314224947892214,2 -5.17,Beharrlichkeit und Zuversicht (Konzentration / Ausdauer und Engagement),0.41,5,Lernende,mittel,0.6271031151091123,False,-0.31723823624074776,2 -5.18,Beharrlichkeit und Zuversicht (Selbstwirksamkeitserwartung),0.64,5,Lernende,mittel,0.40984330169940336,False,-0.33142249478922153,2 -5.19,Beharrlichkeit und Zuversicht (Positives Selbstbild),0.51,5,Lernende,mittel,0.754258655679233,False,-0.29756562936567754,2 -5.2,Beharrlichkeit und Zuversicht (Selbstkontrolle),0.66,5,Lernende,mittel,0.2915181753385596,False,-0.3314224947892215,2 -5.21,Schülerpersönlichkeit,0.18,5,Lernende,gering,0.7052341597796145,False,-0.06690384334787969,0 -5.22,Perfektionismus,-0.03,5,Lernende,negativ,0.4743319268635724,False,-0.06690384334787969,0 -5.23,Emotionen,0.61,5,Lernende,mittel,0.5420821699242117,False,-0.09469066931400565,2 -5.24,Emotionen (Emotionale Intelligenz),0.5,5,Lernende,mittel,0.7523286287139656,False,-0.09749403000680268,2 -5.25,Emotionen (Wohlbefinden),0.08,5,Lernende,gering,0.7632850241545894,False,-0.09014704327625096,0 -5.26,Positiv-aktivierend (Freude),0.5,5,Lernende,mittel,0.7523286287139656,False,0.7596274860802354,2 -5.27,Positiv-aktivierend (Hoffnung),0.2,5,Lernende,gering,0.6627335299901671,False,0.7596274860802354,0 -5.28,Positiv-aktivierend (Neugierde),0.74,5,Lernende,hoch,0.1650485436893238,False,0.5687106778355705,1 -5.29,Positiv-aktivierend (Glücklichsein),0.54,5,Lernende,mittel,0.7309884383650871,False,0.7596274860802354,2 -5.3,Positiv-aktivierend (Entspannung),0.16,5,Lernende,gering,0.7269595176571921,False,0.7596274860802354,0 -5.31,negativ-aktivierend (Angst),-0.4,5,Lernende,negativ,0.7516072139728055,False,0.4899153315315725,3 -5.32,negativ-aktivierend (Depressionen),-0.3,5,Lernende,negativ,0.6883554432512108,False,0.4899153315315726,3 -5.33,negativ-aktivierend (Wut),-0.65,5,Lernende,negativ,0.5657478187012586,True,0.48991533153157263,3 -5.34,negativ-aktivierend (Frustration),-0.04,5,Lernende,negativ,0.4271968046477851,False,0.665618594201167,0 -5.35,negativ-aktivierend (Aggression und Gewalt),0.03,5,Lernende,gering,0.6867612293144207,False,0.3512922425196881,0 -5.36,negativ-aktivierend (Langeweile),-0.46,5,Lernende,negativ,0.7126947637292466,False,0.665618594201167,3 -5.37,kognitive Dispositionen (Morgentypus vs. Abendtypus),0.18,5,Lernende,gering,0.7052341597796145,False,-0.08265613474581207,0 -5.38,kognitive Dispositionen (Prokrastination),-0.41,5,Lernende,negativ,0.7479620323841432,False,-0.08006329810038103,3 -6.01,Sozioökonomischer Status,0.56,6,Elternhaus und Familie,mittel,0.6896373947413648,False,-0.06690384334787969,2 -6.02,Bezug staatlicher Transferleistungen,-0.12,6,Elternhaus und Familie,negativ,-0.013035159052858219,False,-0.06690384334787969,3 -6.03,Erwerbstätigkeit der Mutter,0.05,6,Elternhaus und Familie,gering,0.7362514029180696,False,-0.07741252027576469,0 -6.04,Stipendien,0.03,6,Elternhaus und Familie,gering,0.6867612293144207,False,-0.06690384334787969,0 -6.05,Einwanderungsstatus,0.05,6,Elternhaus und Familie,gering,0.7362514029180696,False,-0.06690384334787969,0 -6.06,Familienstruktur,0.14,6,Elternhaus und Familie,gering,0.7412814274128143,False,-0.05473226739559239,0 -6.07,Geschieden,-0.26,6,Elternhaus und Familie,negativ,0.6103755323267518,False,-0.07597551679303022,3 -6.08,nicht-geschieden vs. wiederverheiratet,0.24,6,Elternhaus und Familie,gering,0.506300114547537,False,-0.08358940952566345,0 -6.09,Adoption,0.21,6,Elternhaus und Familie,gering,0.6330275229357801,False,-0.06690384334787898,0 -6.1,Kinderheime,0.33,6,Elternhaus und Familie,gering,0.2128574750058127,False,-0.05473226739559239,2 -6.11,Häusliches Anregungsniveau,0.4,6,Elternhaus und Familie,mittel,0.6006217348128319,False,-0.06690384334787969,2 -6.12,Elternunterstützung beim Lernen,0.41,6,Elternhaus und Familie,mittel,0.6271031151091123,False,-0.06690384334787967,2 -6.13,Elterliche Autonomieunterstützung (Familienhilfe),0.06,6,Elternhaus und Familie,gering,0.7516420361247947,False,-0.06690384334787967,0 -6.14,Elternerwartungen,0.49,6,Elternhaus und Familie,mittel,0.7454899415963664,False,-0.06690384334787967,2 -6.15,Körperliche Züchtigung,-0.33,6,Elternhaus und Familie,negativ,0.7233372687918145,False,-0.05473226739559239,3 -6.16,Väter,0.21,6,Elternhaus und Familie,gering,0.6330275229357801,False,-0.06690384334787969,0 -6.17,Schulwechsel,-0.38,6,Elternhaus und Familie,negativ,0.7505765478091184,False,-0.06690384334787967,3 -6.18,Fernsehen,-0.15,6,Elternhaus und Familie,negativ,0.19217466493731084,False,-0.05473226739559239,3 -6.19,Programme für Eltern,0.39,6,Elternhaus und Familie,gering,0.5654863290004483,False,-0.06690384334787967,2 -6.2,Hausbesuche durch Lehrpersonen,0.22,6,Elternhaus und Familie,gering,0.5968253968253969,False,-0.06690384334787967,0 -7.01,Finanzielle Ausstattung,0.19,7,Schule und Gesellschaft,gering,0.6866096866096867,False,-0.06690384334787969,0 -7.02,Accountability / Rechenschaftspflicht,0.27,7,Schule und Gesellschaft,gering,0.3124183006535946,False,-0.06690384334787969,0 -7.03,Leistungsbezogene Bezahlung,0.05,7,Schule und Gesellschaft,gering,0.7362514029180696,False,-0.06690384334787969,0 -7.04,Qualität des Schulgebäudes,0.24,7,Schule und Gesellschaft,gering,0.506300114547537,False,-0.07588868190734947,0 -7.05,Vertragsschulen / Charter-Schulen,0.04,7,Schule und Gesellschaft,gering,0.71286701208981,False,-0.06690384334787967,0 -7.06,Konfessionsschulen,0.23,7,Schule und Gesellschaft,gering,0.5555555555555554,False,-0.05473226739559239,0 -7.07,Monoedukation,0.07,7,Schule und Gesellschaft,gering,0.762962962962963,False,-0.06690384334787967,0 -7.08,Dauer der Sommerferien,-0.09,7,Schule und Gesellschaft,negativ,0.12543402777777787,False,-0.07649636029329497,0 -7.09,Sommerschulen,0.17,7,Schule und Gesellschaft,gering,0.7173333333333332,False,-0.06690384334787969,0 -7.1,Schulkalender / Stundenplan,0.1,7,Schule und Gesellschaft,gering,0.7596223674655048,False,-0.06690384334787969,0 -7.11,Desegration,0.23,7,Schule und Gesellschaft,gering,0.5555555555555554,False,-0.06690384334787969,0 -7.12,Ethnische Vielfalt,0.09,7,Schule und Gesellschaft,gering,0.762208067940552,False,-0.06690384334787969,0 -7.13,Wohnheimunterbringung,0.05,7,Schule und Gesellschaft,gering,0.7362514029180696,False,-0.06690384334787969,0 -7.14,Schulgröße,0.33,7,Schule und Gesellschaft,gering,0.2128574750058127,False,-0.06690384334787969,2 -7.15,Neuordnung des Schulbezirks,0.05,7,Schule und Gesellschaft,gering,0.7362514029180696,False,-0.07588868190734946,0 -7.16,Schulwahlfreiheit,0.27,7,Schule und Gesellschaft,gering,0.3124183006535946,False,-0.06690384334787969,0 -7.17,Fördermaßnahmen im Sekundarbereich I,0.18,7,Schule und Gesellschaft,gering,0.7052341597796145,False,-0.06690384334787967,0 -7.18,Schulleitung,0.37,7,Schule und Gesellschaft,gering,0.4793284161490682,False,-0.06690384334787969,2 -7.19,Schulklima,0.53,7,Schule und Gesellschaft,mittel,0.7467470644239921,False,-0.06690384334787967,2 -7.2,Schuleffekte,0.48,7,Schule und Gesellschaft,mittel,0.7357936534418898,False,-0.06690384334787969,2 +Thermometer_ID,Stichwort,Effektstärke,Subkapitel,Kapitelname,Systemebene,Kapitel,Bin,System_psychisch,System_sozial,Silhouette_point,Outlier_IQR,Text_Dimension,Cluster +5.01,Vorausgehende Fähigkeiten & Intelligenz,0.96,Fähigkeiten,Lernende,psychisch,5,hoch,0.0,0.0,0.6549999999999988,False,-0.03660270159379075,2 +5.02,Vorausgehendes Leistungsniveau,0.73,Fähigkeiten,Lernende,psychisch,5,hoch,0.0,0.0,0.20308583959899865,False,-0.031504353710106424,1 +5.03,Beziehung zwischen Schul- und Berufsleistungen,0.37,Fähigkeiten,Lernende,psychisch,5,gering,0.0,0.0,0.44448502556610653,False,-0.16583528170580655,1 +5.04,Beziehung zwischen Schul- und Universitätsleistungen,0.55,Fähigkeiten,Lernende,psychisch,5,mittel,0.0,0.0,0.7325678496868477,False,-0.15205356644586226,1 +5.05,Erkenntnisstufen,1.28,Fähigkeiten,Lernende,psychisch,5,hoch,0.0,0.0,0.6377118644067794,True,-0.02673616975846533,2 +5.06,Exekutive Funktionen,0.62,Fähigkeiten,Lernende,psychisch,5,mittel,0.0,0.0,0.6440170448001835,False,-0.02673616975846647,1 +5.07,Stärke des Arbeitsgedächtnisses,0.63,Fähigkeiten,Lernende,psychisch,5,mittel,0.0,0.0,0.6177130044843039,False,-0.03802612297691964,1 +5.08,Vorschulische nicht-kognitive Fähigkeiten,0.2,Fähigkeiten,Lernende,psychisch,5,gering,0.0,0.0,0.6700487012987014,False,-0.03983815071681948,3 +5.09,Gekreuzte Lateralität,-0.03,Fähigkeiten,Lernende,psychisch,5,negativ,0.0,0.0,0.46286346396965866,False,-0.02673616975846573,3 +5.1,Feldunabhängigkeit,0.94,Fähigkeiten,Lernende,psychisch,5,hoch,0.0,0.0,0.6261194029850725,False,-0.02673616975846573,2 +5.11,Beurteilung der eigenen Leistungsfähigkeit,0.96,Fähigkeiten,Lernende,psychisch,5,hoch,0.0,0.0,0.6549999999999988,False,-0.04694370915485553,2 +5.12,Kreativität und Lernleistung in Beziehung setzen,0.4,Fähigkeiten,Lernende,psychisch,5,mittel,0.0,0.0,0.5753246753246753,False,-0.16276195647853284,1 +5.13,Kritisches Denken,0.84,Fähigkeiten,Lernende,psychisch,5,hoch,0.0,0.0,0.3682692307692334,False,-0.02673616975846573,2 +5.14,Beharrlichkeit und Zuversicht (Mindset),0.19,Wille,Lernende,psychisch,5,gering,0.0,0.0,0.6932888540031398,False,-0.384711407699709,3 +5.15,Beharrlichkeit und Zuversicht (Achtsamkeit),0.26,Wille,Lernende,psychisch,5,gering,0.0,0.0,0.4183673469387753,False,-0.4606248470604345,3 +5.16,Beharrlichkeit und Zuversicht (Durchhaltevermögen),0.35,Wille,Lernende,psychisch,5,gering,0.0,0.0,0.3223107569721113,False,-0.4606248470604345,1 +5.17,Beharrlichkeit und Zuversicht (Konzentration / Ausdauer und Engagement),0.41,Wille,Lernende,psychisch,5,mittel,0.0,0.0,0.6064495929868505,False,-0.44465512331779905,1 +5.18,Beharrlichkeit und Zuversicht (Selbstwirksamkeitserwartung),0.64,Wille,Lernende,psychisch,5,mittel,0.0,0.0,0.588747731397459,False,-0.4606248470604345,1 +5.19,Beharrlichkeit und Zuversicht (Positives Selbstbild),0.51,Wille,Lernende,psychisch,5,mittel,0.0,0.0,0.7376557452699587,False,-0.3847114076997092,1 +5.2,Beharrlichkeit und Zuversicht (Selbstkontrolle),0.66,Wille,Lernende,psychisch,5,mittel,0.0,0.0,0.5233847330189877,False,-0.4606248470604345,1 +5.21,Schülerpersönlichkeit,0.18,Wille,Lernende,psychisch,5,gering,0.0,0.0,0.7127659574468085,False,-0.02673616975846573,3 +5.22,Perfektionismus,-0.03,Wille,Lernende,psychisch,5,negativ,0.0,0.0,0.46286346396965866,False,-0.03150435371010749,3 +5.23,Emotionen,0.61,Wille,Lernende,psychisch,5,mittel,0.0,0.0,0.6666104363472782,False,-0.04131907561304914,1 +5.24,Emotionen (Emotionale Intelligenz),0.5,Wille,Lernende,psychisch,5,mittel,0.0,0.0,0.7355450236966824,False,-0.04239477774811931,1 +5.25,Emotionen (Wohlbefinden),0.08,Wille,Lernende,psychisch,5,gering,0.0,0.0,0.7701612903225807,False,-0.039718013394389594,3 +5.26,Positiv-aktivierend (Freude),0.5,Wille,Lernende,psychisch,5,mittel,0.0,0.0,0.7355450236966824,False,0.6903267721799587,1 +5.27,Positiv-aktivierend (Hoffnung),0.2,Wille,Lernende,psychisch,5,gering,0.0,0.0,0.6700487012987014,False,0.6903267721799587,3 +5.28,Positiv-aktivierend (Neugierde),0.74,Wille,Lernende,psychisch,5,hoch,0.0,0.0,0.14315789473684262,False,0.52498869945107,1 +5.29,Positiv-aktivierend (Glücklichsein),0.54,Wille,Lernende,psychisch,5,mittel,0.0,0.0,0.7356715141146282,False,0.6903267721799587,1 +5.3,Positiv-aktivierend (Entspannung),0.16,Wille,Lernende,psychisch,5,gering,0.0,0.0,0.7385714285714285,False,0.6903267721799587,3 +5.31,negativ-aktivierend (Angst),-0.4,Wille,Lernende,psychisch,5,negativ,0.0,0.0,0.7213812677388836,False,0.7521818890970156,0 +5.32,negativ-aktivierend (Depressionen),-0.3,Wille,Lernende,psychisch,5,negativ,0.0,0.0,0.6986588921282798,False,0.7521818890970156,0 +5.33,negativ-aktivierend (Wut),-0.65,Wille,Lernende,psychisch,5,negativ,0.0,0.0,0.5811023622047244,True,0.5671662946090913,0 +5.34,negativ-aktivierend (Frustration),-0.04,Wille,Lernende,psychisch,5,negativ,0.0,0.0,0.4143074912891988,False,0.7521818890970156,3 +5.35,negativ-aktivierend (Aggression und Gewalt),0.03,Wille,Lernende,psychisch,5,gering,0.0,0.0,0.6784391534391535,False,0.5044146845857157,3 +5.36,negativ-aktivierend (Langeweile),-0.46,Wille,Lernende,psychisch,5,negativ,0.0,0.0,0.6964391943571006,False,0.7521818890970156,0 +5.37,kognitive Dispositionen (Morgentypus vs. Abendtypus),0.18,Wille,Lernende,psychisch,5,gering,0.0,0.0,0.7127659574468085,False,-0.03747291391114681,3 +5.38,kognitive Dispositionen (Prokrastination),-0.41,Wille,Lernende,psychisch,5,negativ,0.0,0.0,0.7194855842889645,False,-0.036453520114356985,0 +5.39,Frühgeburt / Geburtsgewicht,-0.59,Thrill: Motivation,Lernende,psychisch,5,negativ,0.0,0.0,0.620277845478918,False,-0.02673616975846573,0 +5.4,Stillen,-0.04,Thrill: Motivation,Lernende,psychisch,5,negativ,0.0,0.0,0.4143074912891988,False,-0.03150435371010748,3 +5.41,Krankheit,-0.51,Thrill: Motivation,Lernende,psychisch,5,negativ,0.0,0.0,0.6680637706138118,False,-0.02673616975846573,0 +5.42,Körperliche Syndrome,-0.42,Thrill: Motivation,Lernende,psychisch,5,negativ,0.0,0.0,0.7159267025252989,False,-0.04184604907016017,0 +5.43,Misshandlung,-0.63,Thrill: Motivation,Lernende,psychisch,5,negativ,0.0,0.0,0.5951446383217337,True,-0.031504353710107465,0 +5.44,Autismus,0.08,Thrill: Motivation,Lernende,psychisch,5,gering,0.0,0.0,0.7701612903225807,False,-0.02673616975846573,3 +5.45,Schlafdauer und Schlafqualität,0.02,Thrill: Motivation,Lernende,psychisch,5,gering,0.0,0.0,0.6500181290790427,False,-0.14406544951088324,3 +5.46,Zucker,-0.13,Thrill: Motivation,Lernende,psychisch,5,negativ,0.0,0.0,0.15694029130896076,False,-0.03150435371010748,0 +5.47,Bewegung,0.25,Thrill: Motivation,Lernende,psychisch,5,gering,0.0,0.0,0.4752935420743639,False,-0.02673616975846573,3 +5.48,Positive Sicht auf eigene Ethnizität,0.17,Thrill: Motivation,Lernende,psychisch,5,gering,0.0,0.0,0.7277245949926361,False,-0.03150435371010748,3 +5.49,Dachloser Dialekt,-0.29,Thrill: Motivation,Lernende,psychisch,5,negativ,0.0,0.0,0.6914811056056354,False,-0.02673616975846573,0 +5.5,Bedrohung durch Stereotype,-0.19,Thrill: Motivation,Lernende,psychisch,5,negativ,0.0,0.0,0.4639918501684822,False,-0.03717253346741242,0 +5.51,Geschlechterunterschiede,0.0,Thrill: Motivation,Lernende,psychisch,5,gering,0.0,0.0,0.5839093701996929,False,-0.02673616975846573,3 +6.01,Sozioökonomischer Status,0.56,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,sozial,6,mittel,0.0,0.0,0.7283849918433933,False,-0.02673616975846573,1 +6.02,Bezug staatlicher Transferleistungen,-0.12,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,sozial,6,negativ,0.0,0.0,0.08507223113964693,False,-0.03150435371010748,0 +6.03,Erwerbstätigkeit der Mutter,0.05,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,sozial,6,gering,0.0,0.0,0.7262880562060888,False,-0.04694370915485552,3 +6.04,Stipendien,0.03,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,sozial,6,gering,0.0,0.0,0.6784391534391535,False,-0.03150435371010749,3 +6.05,Einwanderungsstatus,0.05,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,sozial,6,gering,0.0,0.0,0.7262880562060888,False,-0.02673616975846573,3 +6.06,Familienstruktur,0.14,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,sozial,6,gering,0.0,0.0,0.7523584905660378,False,-0.02673616975846573,3 +6.07,Geschieden,-0.26,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,sozial,6,negativ,0.0,0.0,0.6555226951266554,False,-0.03500676291144042,0 +6.08,nicht-geschieden vs. wiederverheiratet,0.24,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,sozial,6,gering,0.0,0.0,0.5263157894736841,False,-0.03957220089191408,3 +6.09,Adoption,0.21,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,sozial,6,gering,0.0,0.0,0.6426470588235297,False,-0.02673616975846573,3 +6.1,Kinderheime,0.33,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,sozial,6,gering,0.0,0.0,0.16257668711656434,False,-0.02673616975846573,1 +6.11,Häusliches Anregungsniveau,0.4,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,psychisch,6,mittel,0.0,0.0,0.5753246753246753,False,-0.02673616975846573,1 +6.12,Elternunterstützung beim Lernen,0.41,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,psychisch,6,mittel,0.0,0.0,0.6064495929868505,False,-0.04360088702059354,1 +6.13,Elterliche Autonomieunterstützung (Familienhilfe),0.06,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,psychisch,6,gering,0.0,0.0,0.7434768427919112,False,-0.02673616975846573,3 +6.14,Elternerwartungen,0.49,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,psychisch,6,mittel,0.0,0.0,0.7303945445689239,False,-0.02673616975846573,1 +6.15,Körperliche Züchtigung,-0.33,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,psychisch,6,negativ,0.0,0.0,0.7121055213386386,False,-0.044288541899349075,0 +6.16,Väter,0.21,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,sozial,6,gering,0.0,0.0,0.6426470588235297,False,-0.03150435371010747,3 +6.17,Schulwechsel,-0.38,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,sozial,6,negativ,0.0,0.0,0.7216596204896274,False,-0.02673616975846572,0 +6.18,Fernsehen,-0.15,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,psychisch,6,negativ,0.0,0.0,0.2784594715629199,False,-0.02673616975846572,0 +6.19,Programme für Eltern,0.39,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,sozial,6,gering,0.0,0.0,0.5377612946729605,False,-0.03583558993011334,1 +6.2,Hausbesuche durch Lehrpersonen,0.22,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,sozial,6,gering,0.0,0.0,0.6093205574912894,False,-0.03989100848830101,3 +7.01,Finanzielle Ausstattung,0.19,Finanzielle Ausstattung und Rechenschaftspflicht,Schule und Gesellschaft,sozial,7,gering,0.0,0.0,0.6932888540031398,False,-0.02673616975846572,3 +7.02,Accountability / Rechenschaftspflicht,0.27,Finanzielle Ausstattung und Rechenschaftspflicht,Schule und Gesellschaft,sozial,7,gering,0.0,0.0,0.3531449893390189,False,-0.03150435371010748,3 +7.03,Leistungsbezogene Bezahlung,0.05,Finanzielle Ausstattung und Rechenschaftspflicht,Schule und Gesellschaft,sozial,7,gering,0.0,0.0,0.7262880562060888,False,-0.03583558993011334,3 +7.04,Qualität des Schulgebäudes,0.24,Finanzielle Ausstattung und Rechenschaftspflicht,Schule und Gesellschaft,sozial,7,gering,0.0,0.0,0.5263157894736841,False,-0.03715740984711321,3 +7.05,Vertragsschulen / Charter-Schulen,0.04,Schularten,Schule und Gesellschaft,sozial,7,gering,0.0,0.0,0.7034684065934067,False,-0.03150435371010749,3 +7.06,Konfessionsschulen,0.23,Schularten,Schule und Gesellschaft,sozial,7,gering,0.0,0.0,0.5707504520795662,False,-0.02673616975846572,3 +7.07,Monoedukation,0.07,Schularten,Schule und Gesellschaft,sozial,7,gering,0.0,0.0,0.7589484568883234,False,-0.031504353710107486,3 +7.08,Dauer der Sommerferien,-0.09,Schularten,Schule und Gesellschaft,sozial,7,negativ,0.0,0.0,0.09844322344322347,False,-0.052307543026224174,3 +7.09,Sommerschulen,0.17,Schularten,Schule und Gesellschaft,sozial,7,gering,0.0,0.0,0.7277245949926361,False,-0.02673616975846572,3 +7.1,Schulkalender / Stundenplan,0.1,Schularten,Schule und Gesellschaft,sozial,7,gering,0.0,0.0,0.769370460048426,False,-0.031504353710107486,3 +7.11,Desegration,0.23,Auswirkungen der Schulzusammensetzung,Schule und Gesellschaft,sozial,7,gering,0.0,0.0,0.5707504520795662,False,-0.02673616975846572,3 +7.12,Ethnische Vielfalt,0.09,Auswirkungen der Schulzusammensetzung,Schule und Gesellschaft,sozial,7,gering,0.0,0.0,0.771103896103896,False,-0.031504353710107486,3 +7.13,Wohnheimunterbringung,0.05,Auswirkungen der Schulzusammensetzung,Schule und Gesellschaft,sozial,7,gering,0.0,0.0,0.7262880562060888,False,-0.031504353710107486,3 +7.14,Schulgröße,0.33,Auswirkungen der Schulzusammensetzung,Schule und Gesellschaft,sozial,7,gering,0.0,0.0,0.16257668711656434,False,-0.02673616975846572,1 +7.15,Neuordnung des Schulbezirks,0.05,Auswirkungen der Schulzusammensetzung,Schule und Gesellschaft,sozial,7,gering,0.0,0.0,0.7262880562060888,False,-0.03715740984711321,3 +7.16,Schulwahlfreiheit,0.27,Auswirkungen der Schulzusammensetzung,Schule und Gesellschaft,sozial,7,gering,0.0,0.0,0.3531449893390189,False,-0.02673616975846572,3 +7.17,Fördermaßnahmen im Sekundarbereich I,0.18,Auswirkungen der Schulzusammensetzung,Schule und Gesellschaft,sozial,7,gering,0.0,0.0,0.7127659574468085,False,-0.035240108131388094,3 +7.18,Schulleitung,0.37,Auswirkungen der Vorschulmaßnahmen,Schule und Gesellschaft,sozial,7,gering,0.0,0.0,0.44448502556610653,False,-0.02673616975846572,1 +7.19,Schulklima,0.53,Auswirkungen der Vorschulmaßnahmen,Schule und Gesellschaft,sozial,7,mittel,0.0,0.0,0.7376150811047784,False,-0.02673616975846572,1 +7.2,Schuleffekte,0.48,Auswirkungen der Vorschulmaßnahmen,Schule und Gesellschaft,sozial,7,mittel,0.0,0.0,0.7234468937875749,False,-0.03150435371010749,1 +8.01,Klassengröße,0.17,Effekte der Klassenzusammensetzung,Klassenzimmer,sozial,8,gering,0.0,0.0,0.7277245949926361,False,-0.02673616975846572,3 +8.02,Offene Klassenzimmer,0.02,Effekte der Klassenzusammensetzung,Klassenzimmer,sozial,8,gering,0.0,0.0,0.6500181290790427,False,-0.034036109544309856,3 +8.03,Leistungsbezogene Klassenbildung (Tracking),0.09,Effekte der Klassenzusammensetzung,Klassenzimmer,sozial,8,gering,0.0,0.0,0.771103896103896,False,-0.03583558993011334,3 +8.04,Auflösung einer leistungsbezogenen Einteilung in Lerngruppen (Detracking),0.09,Effekte der Klassenzusammensetzung,Klassenzimmer,sozial,8,gering,0.0,0.0,0.771103896103896,False,-0.04588725939125685,3 +8.05,Jahrgangsübergreifende Klassen,-0.01,Effekte der Klassenzusammensetzung,Klassenzimmer,sozial,8,negativ,0.0,0.0,0.5467451523545708,False,-0.02673616975846572,3 +8.06,Allgemeines Lernen in Kleingruppen,0.16,Effekte der Klassenzusammensetzung,Klassenzimmer,psychisch,8,gering,0.0,0.0,0.7385714285714285,False,-0.058345042385122614,3 +8.07,Aufgabenbezogenes Lernen in Kleingruppen,0.46,Effekte der Klassenzusammensetzung,Klassenzimmer,psychisch,8,mittel,0.0,0.0,0.7051009564293306,False,-0.058345042385122614,1 +8.08,Inklusive Beschulung,0.52,Effekte der Klassenzusammensetzung,Klassenzimmer,sozial,8,mittel,0.0,0.0,0.7383093525179854,False,-0.02673616975846572,1 +8.09,Förderklassen für Hochbegabte,0.21,Effekte der Klassenzusammensetzung,Klassenzimmer,sozial,8,gering,0.0,0.0,0.6426470588235297,False,-0.035835589930113335,3 +8.1,Klassenführung,0.43,Einflüsse im Klassenzimmer,Klassenzimmer,sozial,8,mittel,0.0,0.0,0.655464640561076,False,-0.02673616975846572,1 +8.11,Aktive Pausen im Klassenzimmer,0.16,Einflüsse im Klassenzimmer,Klassenzimmer,sozial,8,gering,0.0,0.0,0.7385714285714285,False,-0.037338065401590056,3 +8.12,(Cyber-)Bulling,-0.28,Einflüsse im Klassenzimmer,Klassenzimmer,sozial,8,negativ,0.0,0.0,0.6816291585127202,False,-0.02673616975846572,0 +8.13,Reduktion von Unterrichtsstörungen,0.82,Einflüsse im Klassenzimmer,Klassenzimmer,sozial,8,hoch,0.0,0.0,0.2744897959183687,False,-0.035112396357821,2 +8.14,Schulverweis / Schulausschluss,-0.2,Einflüsse im Klassenzimmer,Klassenzimmer,sozial,8,negativ,0.0,0.0,0.5004559270516717,False,-0.02673616975846572,0 +8.15,ADHS-Behandlung mit Medikamenten,0.3,Einflüsse im Klassenzimmer,Klassenzimmer,psychisch,8,gering,0.0,0.0,0.10406403940886697,False,-0.03490294496321108,3 +8.16,ADHS-Interventionsprogramme,0.44,Einflüsse im Klassenzimmer,Klassenzimmer,psychisch,8,mittel,0.0,0.0,0.6759049773755658,False,-0.03490294496321118,1 +8.18,Klassenklima,0.29,Klassenklima,Klassenzimmer,sozial,8,gering,0.0,0.0,0.19642857142857137,False,-0.02673616975846572,3 +8.19,Klassenzusammenhalt,0.66,Klassenklima,Klassenzimmer,sozial,8,mittel,0.0,0.0,0.5233847330189877,False,-0.02673616975846572,1 +8.2,Lehrer-Schüler-Beziehung,0.62,Klassenklima,Klassenzimmer,sozial,8,mittel,0.0,0.0,0.6440170448001835,False,-0.05933737521762265,1 +8.21,Lehrer-Schüler-Abhängigkeit,-0.24,Klassenklima,Klassenzimmer,sozial,8,negativ,0.0,0.0,0.6162916779615071,False,-0.04045247924153612,0 +8.22,Freundschaften,0.35,Klassenklima,Klassenzimmer,sozial,8,gering,0.0,0.0,0.3223107569721113,False,-0.02673616975846572,1 +8.23,Schulzugehörigkeit,0.46,Klassenklima,Klassenzimmer,sozial,8,mittel,0.0,0.0,0.7051009564293306,False,-0.02673616975846572,1 +8.24,Unbeliebtheit in der Klasse,-0.26,Klassenklima,Klassenzimmer,sozial,8,negativ,0.0,0.0,0.6555226951266554,False,-0.05766354708704928,0 +8.25,Lebensalter relativ zur Klasse,0.45,Klassenklima,Klassenzimmer,psychisch,8,mittel,0.0,0.0,0.6917808219178084,False,-0.03444808816215543,1 +8.26,Nicht-Versetzung,-0.24,Klassenklima,Klassenzimmer,psychisch,8,negativ,0.0,0.0,0.6162916779615071,False,-0.03585992810437346,0 +9.02,Sprachkompetenz,0.22,Einflüsse der Lehrperson,Lehrperson,psychisch,9,gering,0.0,0.0,0.6093205574912894,False,-0.02673616975846572,3 +9.03,Lehrererwartung - körperliche Attraktivität,0.36,Einflüsse der Lehrperson,Lehrperson,psychisch,9,gering,0.0,0.0,0.38719512195121936,False,-0.044288541899349054,1 +9.04,Nichtetikettieren von Lernenden,0.61,Einflüsse der Lehrperson,Lehrperson,psychisch,9,mittel,0.0,0.0,0.6666104363472782,False,-0.03511239635782102,1 +9.05,Einschätzung des Leistungsniveaus durch die Lehrperson,1.3,Einflüsse der Lehrperson,Lehrperson,psychisch,9,hoch,0.0,0.0,0.6293388429752068,True,-0.04437673981832754,2 +9.06,Glaubwürdigkeit,1.09,Einflüsse der Lehrperson,Lehrperson,psychisch,9,hoch,0.0,0.0,0.6815642458100554,False,-0.02673616975846572,2 +9.07,Klarheit der Lehrperson,0.85,Einflüsse der Lehrperson,Lehrperson,psychisch,9,hoch,0.0,0.0,0.40560747663551583,False,-0.05035359919109408,2 +9.08,Kollektive Wirksamkeitserwartung,1.34,Einflüsse der Lehrperson,Lehrperson,psychisch,9,hoch,0.0,0.0,0.6043307086614167,True,-0.03150435371010749,2 +9.09,Lehrerbildung,0.1,Entwicklung von Lehrerprofessionalität,Lehrperson,sozial,9,gering,0.0,0.0,0.769370460048426,False,-0.02673616975846572,3 +9.1,Qualifikation von Lehrpersonen,0.39,Entwicklung von Lehrerprofessionalität,Lehrperson,sozial,9,gering,0.0,0.0,0.5377612946729605,False,-0.037981278059221496,1 +9.11,Lehrerfort- und -weiterbildung,0.44,Entwicklung von Lehrerprofessionalität,Lehrperson,sozial,9,mittel,0.0,0.0,0.6759049773755658,False,-0.14406544951088318,1 +9.12,Coaching,0.26,Entwicklung von Lehrerprofessionalität,Lehrperson,sozial,9,gering,0.0,0.0,0.4183673469387753,False,-0.02673616975846572,3 +9.13,Micro-Teaching,1.01,Entwicklung von Lehrerprofessionalität,Lehrperson,sozial,9,hoch,0.0,0.0,0.6787096774193545,False,-0.03150435371010749,2 +9.14,Fachkompetenz,0.13,Entwicklung von Lehrerprofessionalität,Lehrperson,psychisch,9,gering,0.0,0.0,0.757699868938401,False,-0.02673616975846572,3 diff --git a/export/data_quality_report.json b/export/data_quality_report.json index 4314931..e16a2e4 100644 --- a/export/data_quality_report.json +++ b/export/data_quality_report.json @@ -1,9 +1,9 @@ { - "n_rows": 78, + "n_rows": 129, "duplicate_ids": {}, "n_duplicates": 0, "invalid_kapitel_entries": [], "effekt_min": -0.65, - "effekt_max": 1.28, + "effekt_max": 1.34, "empty_stichwort": 0 } \ No newline at end of file diff --git a/export/deskriptiv.csv b/export/deskriptiv.csv index ee9afa0..7749d3d 100644 --- a/export/deskriptiv.csv +++ b/export/deskriptiv.csv @@ -1,5 +1,7 @@ ,n,mean,std,min,q1,median,q3,max,skew,kurtosis -Gesamt,78,0.2474358974358975,0.352742266006083,-0.65,0.05,0.215,0.4875,1.28,0.12462357658528317,0.5621417918900056 -Kapitel 5,38,0.3394736842105263,0.43649059535035,-0.65,0.1,0.385,0.6275,1.28,-0.29469572711835434,-0.11719052918009742 +Gesamt,129,0.23713178294573645,0.3896436549080166,-0.65,0.03,0.21,0.46,1.34,0.29348830098180617,0.4897647463002621 +Kapitel 5,51,0.20823529411764705,0.46120583639998713,-0.65,-0.04,0.19,0.545,1.28,0.005859999358959804,-0.5443848598925407 Kapitel 6,20,0.1275,0.27132957236929645,-0.38,-0.0075,0.175,0.34500000000000003,0.56,-0.3580457406718272,-0.6941765728667146 Kapitel 7,20,0.1925,0.15606594422669035,-0.09,0.065,0.185,0.27,0.53,0.5084512016471165,0.08880591241093594 +Kapitel 8,25,0.2188,0.31016554719482736,-0.28,0.02,0.21,0.45,0.82,-0.10047823522266063,-0.7791713470620438 +Kapitel 9,13,0.6230769230769231,0.44344080054697677,0.1,0.26,0.44,1.01,1.34,0.49324597826718813,-1.3123018423406 diff --git a/export/fib_abs_metrics.json b/export/fib_abs_metrics.json new file mode 100644 index 0000000..1165ee1 --- /dev/null +++ b/export/fib_abs_metrics.json @@ -0,0 +1,15 @@ +{ + "view": "abs", + "n": 129, + "a": -1.4148764273007961e-27, + "b": 0.36789720868362097, + "pearson_r": -0.2244142059272588, 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+96,0.03,8.362114348984843e+19,0.2652212590761809,-0.23522125907618088 +97,0.03,1.3530185234470676e+20,0.2652210834576521,-0.2352210834576521 +98,0.02,2.189229958345552e+20,0.26522079930090353,-0.24522079930090354 +99,0.02,3.54224848179262e+20,0.2652203395256261,-0.24522033952562614 +100,0.0,5.731478440138172e+20,0.26521959559360014,-0.26521959559360014 +101,-0.01,9.273726921930792e+20,0.26521839188629676,-0.27521839188629676 +102,-0.03,1.5005205362068963e+21,0.26521644424696733,-0.29521644424696736 +103,-0.03,2.4278932283999755e+21,0.2652132929003346,-0.2952132929003346 +104,-0.04,3.9284137646068717e+21,0.2652081939143724,-0.30520819391437237 +105,-0.04,6.356306993006848e+21,0.26519994358177745,-0.30519994358177743 +106,-0.09,1.028472075761372e+22,0.26518659426322033,-0.3551865942632203 +107,-0.12,1.6641027750620568e+22,0.2651649946120683,-0.3851649946120683 +108,-0.13,2.6925748508234288e+22,0.26513004564235915,-0.39513004564235915 +109,-0.15,4.356677625885486e+22,0.26507349702149796,-0.415073497021498 +110,-0.19,7.049252476708914e+22,0.2649819994309276,-0.4549819994309276 +111,-0.2,1.14059301025944e+23,0.264833953219496,-0.464833953219496 +112,-0.24,1.8455182579303315e+23,0.26459440941749407,-0.5045944094174941 +113,-0.24,2.9861112681897715e+23,0.26420681940406054,-0.5042068194040605 +114,-0.26,4.831629526120103e+23,0.26357968558862505,-0.523579685588625 +115,-0.26,7.817740794309875e+23,0.2625649617597561,-0.5225649617597561 +116,-0.28,1.2649370320429978e+24,0.2609231041154516,-0.5409231041154516 +117,-0.29,2.0467111114739851e+24,0.2582665226422782,-0.5482665226422782 +118,-0.3,3.3116481435169827e+24,0.25396808352480027,-0.5539680835248002 +119,-0.33,5.358359254990968e+24,0.24701306293414893,-0.577013062934149 +120,-0.38,8.670007398507951e+24,0.2357596032260197,-0.6157596032260197 +121,-0.4,1.402836665349892e+25,0.21755112292723913,-0.6175511229272391 +122,-0.41,2.269837405200687e+25,0.18808918292032933,-0.5980891829203293 +123,-0.42,3.6726740705505786e+25,0.14041876261463893,-0.5604187626146389 +124,-0.46,5.942511475751265e+25,0.06328640230203875,-0.5232864023020387 +125,-0.51,9.615185546301844e+25,-0.06151637831625184,-0.44848362168374817 +126,-0.59,1.555769702205311e+26,-0.26345151924714255,-0.3265484807528574 +127,-0.63,2.5172882568354952e+26,-0.590189440796324,-0.039810559203676044 +128,-0.65,4.0730579590408064e+26,-1.1188625032763961,0.4688625032763961 diff --git a/export/signifikanz_ranking.csv b/export/signifikanz_ranking.csv index 6a463a4..327caa3 100644 --- a/export/signifikanz_ranking.csv +++ b/export/signifikanz_ranking.csv @@ -1,79 +1,130 @@ -Thermometer_ID,Stichwort,Effektstärke,Kapitel,Kapitelname,Bin,Silhouette_point,Outlier_IQR,Text_Dimension,abs_d,SignifikanzScore,Rank_abs,Rank_score,Impact_Label -5.05,Erkenntnisstufen,1.28,5,Lernende,hoch,0.4754440961337511,True,-0.054732267395592116,1.28,0.8491567794928772,1,1,hoch+ -5.01,Vorausgehende Fähigkeiten & Intelligenz,0.96,5,Lernende,hoch,0.6823734729493874,False,-0.08096089721466541,0.96,0.8039982503810714,2,2,hoch+ -5.11,Beurteilung der eigenen Leistungsfähigkeit,0.96,5,Lernende,hoch,0.6823734729493874,False,-0.07570327260842737,0.96,0.8039982503810714,2,2,hoch+ -5.1,Feldunabhängigkeit,0.94,5,Lernende,hoch,0.6757741347905253,False,-0.05473226739559237,0.94,0.7909398630421234,4,4,hoch+ -5.13,Kritisches Denken,0.84,5,Lernende,hoch,0.5384615384615383,False,-0.06690384334787972,0.84,0.6709811100292111,5,5,hoch+ -7.19,Schulklima,0.53,7,Schule und Gesellschaft,mittel,0.7467470644239921,False,-0.06690384334787967,0.53,0.6313332717361173,17,6,mittel+ -5.29,Positiv-aktivierend (Glücklichsein),0.54,5,Lernende,mittel,0.7309884383650871,False,0.7596274860802354,0.54,0.6278749537761342,16,7,mittel+ -5.19,Beharrlichkeit und Zuversicht (Positives Selbstbild),0.51,5,Lernende,mittel,0.754258655679233,False,-0.29756562936567754,0.51,0.6256697258875981,18,8,mittel+ -5.04,Beziehung zwischen Schul- und Universitätsleistungen,0.55,5,Lernende,mittel,0.7120401337792641,False,-0.16752469249087146,0.55,0.6227450827653359,15,9,mittel+ -5.26,Positiv-aktivierend (Freude),0.5,5,Lernende,mittel,0.7523286287139656,False,0.7596274860802354,0.5,0.6198582940349135,19,10,mittel+ -5.24,Emotionen (Emotionale Intelligenz),0.5,5,Lernende,mittel,0.7523286287139656,False,-0.09749403000680268,0.5,0.6198582940349135,19,10,mittel+ -6.01,Sozioökonomischer Status,0.56,6,Elternhaus und Familie,mittel,0.6896373947413648,False,-0.06690384334787969,0.56,0.6158049131935759,14,12,mittel+ -6.14,Elternerwartungen,0.49,6,Elternhaus und Familie,mittel,0.7454899415963664,False,-0.06690384334787967,0.49,0.6114744757226528,21,13,mittel+ -7.2,Schuleffekte,0.48,7,Schule und Gesellschaft,mittel,0.7357936534418898,False,-0.06690384334787969,0.48,0.6015931297784081,22,14,mittel+ -5.33,negativ-aktivierend (Wut),-0.65,5,Lernende,negativ,0.5657478187012586,True,0.48991533153157263,0.65,-0.5940805024586342,9,15,mittel− -5.36,negativ-aktivierend (Langeweile),-0.46,5,Lernende,negativ,0.7126947637292466,False,0.665618594201167,0.46,-0.579888142004947,23,16,mittel− -5.38,kognitive Dispositionen (Prokrastination),-0.41,5,Lernende,negativ,0.7479620323841432,False,-0.08006329810038103,0.41,-0.5743699764646016,24,17,mittel− -5.31,negativ-aktivierend (Angst),-0.4,5,Lernende,negativ,0.7516072139728055,False,0.4899153315315725,0.4,-0.571480236183217,27,18,mittel− -5.23,Emotionen,0.61,5,Lernende,mittel,0.5420821699242117,False,-0.09469066931400565,0.61,0.5624785042387641,13,19,mittel+ -6.17,Schulwechsel,-0.38,6,Elternhaus und Familie,negativ,0.7505765478091184,False,-0.06690384334787967,0.38,-0.5613401149278164,31,20,gering− -5.06,Exekutive Funktionen,0.62,5,Lernende,mittel,0.5038120750051506,False,-0.054732267395592345,0.62,0.547223036774851,12,21,mittel+ -5.07,Stärke des Arbeitsgedächtnisses,0.63,5,Lernende,mittel,0.4599317988064778,False,-0.07588868190734946,0.63,0.5290275502606099,11,22,mittel+ -6.15,Körperliche Züchtigung,-0.33,6,Elternhaus und Familie,negativ,0.7233372687918145,False,-0.05473226739559239,0.33,-0.5230653535187484,35,23,gering− -5.17,Beharrlichkeit und Zuversicht (Konzentration / Ausdauer und Engagement),0.41,5,Lernende,mittel,0.6271031151091123,False,-0.31723823624074776,0.41,0.511033784373636,24,24,mittel+ -6.12,Elternunterstützung beim Lernen,0.41,6,Elternhaus und Familie,mittel,0.6271031151091123,False,-0.06690384334787967,0.41,0.511033784373636,24,24,mittel+ -5.18,Beharrlichkeit und Zuversicht (Selbstwirksamkeitserwartung),0.64,5,Lernende,mittel,0.40984330169940336,False,-0.33142249478922153,0.64,0.5075786416500672,10,26,mittel+ -5.12,Kreativität und Lernleistung in Beziehung setzen,0.4,5,Lernende,mittel,0.6006217348128319,False,-0.1591048977238036,0.4,0.492356200269003,27,27,mittel+ -6.11,Häusliches Anregungsniveau,0.4,6,Elternhaus und Familie,mittel,0.6006217348128319,False,-0.06690384334787969,0.4,0.492356200269003,27,27,mittel+ -5.32,negativ-aktivierend (Depressionen),-0.3,5,Lernende,negativ,0.6883554432512108,False,0.4899153315315726,0.3,-0.49033310570379907,38,29,gering− -6.19,Programme für Eltern,0.39,6,Elternhaus und Familie,gering,0.5654863290004483,False,-0.06690384334787967,0.39,0.4691434686154248,30,30,gering+ -5.2,Beharrlichkeit und Zuversicht (Selbstkontrolle),0.66,5,Lernende,mittel,0.2915181753385596,False,-0.3314224947892215,0.66,0.4551702842913464,8,31,mittel+ -5.3,Positiv-aktivierend (Entspannung),0.16,5,Lernende,gering,0.7269595176571921,False,0.7596274860802354,0.16,0.4433635953292121,58,32,gering+ -7.09,Sommerschulen,0.17,7,Schule und Gesellschaft,gering,0.7173333333333332,False,-0.06690384334787969,0.17,0.44311898734177213,57,33,gering+ -5.21,Schülerpersönlichkeit,0.18,5,Lernende,gering,0.7052341597796145,False,-0.06690384334787969,0.18,0.441578407783241,54,34,gering+ -5.37,kognitive Dispositionen (Morgentypus vs. Abendtypus),0.18,5,Lernende,gering,0.7052341597796145,False,-0.08265613474581207,0.18,0.441578407783241,54,34,gering+ -7.17,Fördermaßnahmen im Sekundarbereich I,0.18,7,Schule und Gesellschaft,gering,0.7052341597796145,False,-0.06690384334787967,0.18,0.441578407783241,54,34,gering+ -6.06,Familienstruktur,0.14,6,Elternhaus und Familie,gering,0.7412814274128143,False,-0.05473226739559239,0.14,0.44126900120114576,60,37,gering+ -5.14,Beharrlichkeit und Zuversicht (Mindset),0.19,5,Lernende,gering,0.6866096866096867,False,-0.3314224947892216,0.19,0.43661824083089906,52,38,gering+ -7.01,Finanzielle Ausstattung,0.19,7,Schule und Gesellschaft,gering,0.6866096866096867,False,-0.06690384334787969,0.19,0.43661824083089906,52,38,gering+ -7.1,Schulkalender / Stundenplan,0.1,7,Schule und Gesellschaft,gering,0.7596223674655048,False,-0.06690384334787969,0.1,0.43168058244394814,62,40,gering+ -6.07,Geschieden,-0.26,6,Elternhaus und Familie,negativ,0.6103755323267518,False,-0.07597551679303022,0.26,-0.4302676840294623,41,41,gering− -5.27,Positiv-aktivierend (Hoffnung),0.2,5,Lernende,gering,0.6627335299901671,False,0.7596274860802354,0.2,0.4289059258429483,50,42,gering+ -5.08,Vorschulische nicht-kognitive Fähigkeiten,0.2,5,Lernende,gering,0.6627335299901671,False,-0.08422827613027246,0.2,0.4289059258429483,50,42,gering+ -7.12,Ethnische Vielfalt,0.09,7,Schule und Gesellschaft,gering,0.762208067940552,False,-0.06690384334787969,0.09,0.4282356204144158,63,44,gering+ -5.28,Positiv-aktivierend (Neugierde),0.74,5,Lernende,hoch,0.1650485436893238,False,0.5687106778355705,0.74,0.4272937937814937,6,45,hoch+ -5.25,Emotionen (Wohlbefinden),0.08,5,Lernende,gering,0.7632850241545894,False,-0.09014704327625096,0.08,0.42400000000000004,65,46,gering+ -7.07,Monoedukation,0.07,7,Schule und Gesellschaft,gering,0.762962962962963,False,-0.06690384334787967,0.07,0.419031223628692,66,47,gering+ -6.16,Väter,0.21,6,Elternhaus und Familie,gering,0.6330275229357801,False,-0.06690384334787969,0.21,0.4181384740448265,48,48,gering+ -6.09,Adoption,0.21,6,Elternhaus und Familie,gering,0.6330275229357801,False,-0.06690384334787898,0.21,0.4181384740448265,48,48,gering+ -7.18,Schulleitung,0.37,7,Schule und Gesellschaft,gering,0.4793284161490682,False,-0.06690384334787969,0.37,0.4143923598553344,32,50,gering+ -5.03,Beziehung zwischen Schul- und Berufsleistungen,0.37,5,Lernende,gering,0.4793284161490682,False,-0.16752469249087093,0.37,0.4143923598553344,32,50,gering+ -6.13,Elterliche Autonomieunterstützung (Familienhilfe),0.06,6,Elternhaus und Familie,gering,0.7516420361247947,False,-0.06690384334787967,0.06,0.4082984847540064,67,52,gering+ -6.2,Hausbesuche durch Lehrpersonen,0.22,6,Elternhaus und Familie,gering,0.5968253968253969,False,-0.06690384334787967,0.22,0.4039667269439422,47,53,gering+ -7.03,Leistungsbezogene Bezahlung,0.05,7,Schule und Gesellschaft,gering,0.7362514029180696,False,-0.06690384334787969,0.05,0.39543301368111494,68,54,gering+ -7.15,Neuordnung des Schulbezirks,0.05,7,Schule und Gesellschaft,gering,0.7362514029180696,False,-0.07588868190734946,0.05,0.39543301368111494,68,54,gering+ -6.05,Einwanderungsstatus,0.05,6,Elternhaus und Familie,gering,0.7362514029180696,False,-0.06690384334787969,0.05,0.39543301368111494,68,54,gering+ -7.13,Wohnheimunterbringung,0.05,7,Schule und Gesellschaft,gering,0.7362514029180696,False,-0.06690384334787969,0.05,0.39543301368111494,68,54,gering+ -6.03,Erwerbstätigkeit der Mutter,0.05,6,Elternhaus und Familie,gering,0.7362514029180696,False,-0.07741252027576469,0.05,0.39543301368111494,68,54,gering+ -5.02,Vorausgehendes Leistungsniveau,0.73,5,Lernende,hoch,0.09764309764310186,False,-0.06690384334788037,0.73,0.3871699271192964,7,59,hoch+ -7.06,Konfessionsschulen,0.23,7,Schule und Gesellschaft,gering,0.5555555555555554,False,-0.05473226739559239,0.23,0.387139240506329,45,60,gering+ -7.11,Desegration,0.23,7,Schule und Gesellschaft,gering,0.5555555555555554,False,-0.06690384334787969,0.23,0.387139240506329,45,60,gering+ -7.05,Vertragsschulen / Charter-Schulen,0.04,7,Schule und Gesellschaft,gering,0.71286701208981,False,-0.06690384334787967,0.04,0.37837840886731816,73,62,gering+ -7.04,Qualität des Schulgebäudes,0.24,7,Schule und Gesellschaft,gering,0.506300114547537,False,-0.07588868190734947,0.24,0.3661268954717472,43,63,gering+ -6.08,nicht-geschieden vs. wiederverheiratet,0.24,6,Elternhaus und Familie,gering,0.506300114547537,False,-0.08358940952566345,0.24,0.3661268954717472,43,63,gering+ -5.35,negativ-aktivierend (Aggression und Gewalt),0.03,5,Lernende,gering,0.6867612293144207,False,0.3512922425196881,0.03,0.3598976568812281,75,65,gering+ -6.04,Stipendien,0.03,6,Elternhaus und Familie,gering,0.6867612293144207,False,-0.06690384334787969,0.03,0.3598976568812281,75,65,gering+ -5.16,Beharrlichkeit und Zuversicht (Durchhaltevermögen),0.35,5,Lernende,gering,0.36200148101131857,False,-0.3314224947892214,0.35,0.3433071052388429,34,67,gering+ -5.15,Beharrlichkeit und Zuversicht (Achtsamkeit),0.26,5,Lernende,gering,0.38451935081148536,False,-0.385175633205326,0.26,0.3119076091594366,41,68,gering+ -7.16,Schulwahlfreiheit,0.27,7,Schule und Gesellschaft,gering,0.3124183006535946,False,-0.06690384334787969,0.27,0.2789230081906179,39,69,gering+ -7.02,Accountability / Rechenschaftspflicht,0.27,7,Schule und Gesellschaft,gering,0.3124183006535946,False,-0.06690384334787969,0.27,0.2789230081906179,39,69,gering+ -7.14,Schulgröße,0.33,7,Schule und Gesellschaft,gering,0.2128574750058127,False,-0.06690384334787969,0.33,0.25554809449671706,35,71,gering+ -6.1,Kinderheime,0.33,6,Elternhaus und Familie,gering,0.2128574750058127,False,-0.05473226739559239,0.33,0.25554809449671706,35,71,gering+ -5.22,Perfektionismus,-0.03,5,Lernende,negativ,0.4743319268635724,False,-0.06690384334787969,0.03,-0.2485739464829354,75,73,gering− -5.09,Gekreuzte Lateralität,-0.03,5,Lernende,negativ,0.4743319268635724,False,-0.06690384334787969,0.03,-0.2485739464829354,75,73,gering− -5.34,negativ-aktivierend (Frustration),-0.04,5,Lernende,negativ,0.4271968046477851,False,0.665618594201167,0.04,-0.22867275585339622,73,75,gering− -6.18,Fernsehen,-0.15,6,Elternhaus und Familie,negativ,0.19217466493731084,False,-0.05473226739559239,0.15,-0.15830925478993252,59,76,gering− -7.08,Dauer der Sommerferien,-0.09,7,Schule und Gesellschaft,negativ,0.12543402777777787,False,-0.07649636029329497,0.09,-0.09453378164556966,63,77,gering− -6.02,Bezug staatlicher Transferleistungen,-0.12,6,Elternhaus und Familie,negativ,-0.013035159052858219,False,-0.06690384334787969,0.12,-0.043199999999999995,61,78,gering− +Thermometer_ID,Stichwort,Effektstärke,Subkapitel,Kapitelname,Systemebene,Kapitel,Bin,System_psychisch,System_sozial,Silhouette_point,Outlier_IQR,Text_Dimension,abs_d,SignifikanzScore,Rank_abs,Rank_score,Impact_Label +9.08,Kollektive Wirksamkeitserwartung,1.34,Einflüsse der Lehrperson,Lehrperson,psychisch,9,hoch,0.0,0.0,0.6043307086614167,True,-0.03150435371010749,1.34,0.9027606473813886,1,1,hoch+ +9.05,Einschätzung des Leistungsniveaus durch die Lehrperson,1.3,Einflüsse der Lehrperson,Lehrperson,psychisch,9,hoch,0.0,0.0,0.6293388429752068,True,-0.04437673981832754,1.3,0.8994315290782705,2,2,hoch+ +5.05,Erkenntnisstufen,1.28,Fähigkeiten,Lernende,psychisch,5,hoch,0.0,0.0,0.6377118644067794,True,-0.02673616975846533,1.28,0.8953583080900669,3,3,hoch+ +9.06,Glaubwürdigkeit,1.09,Einflüsse der Lehrperson,Lehrperson,psychisch,9,hoch,0.0,0.0,0.6815642458100554,False,-0.02673616975846572,1.09,0.8358524026947439,4,4,hoch+ +9.13,Micro-Teaching,1.01,Entwicklung von Lehrerprofessionalität,Lehrperson,sozial,9,hoch,0.0,0.0,0.6787096774193545,False,-0.03150435371010749,1.01,0.7983671126340368,5,5,hoch+ +5.01,Vorausgehende Fähigkeiten & Intelligenz,0.96,Fähigkeiten,Lernende,psychisch,5,hoch,0.0,0.0,0.6549999999999988,False,-0.03660270159379075,0.96,0.762154806251108,6,6,hoch+ +5.11,Beurteilung der eigenen Leistungsfähigkeit,0.96,Fähigkeiten,Lernende,psychisch,5,hoch,0.0,0.0,0.6549999999999988,False,-0.04694370915485553,0.96,0.762154806251108,6,6,hoch+ +5.1,Feldunabhängigkeit,0.94,Fähigkeiten,Lernende,psychisch,5,hoch,0.0,0.0,0.6261194029850725,False,-0.02673616975846573,0.94,0.736360361389986,8,8,hoch+ +6.01,Sozioökonomischer Status,0.56,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,sozial,6,mittel,0.0,0.0,0.7283849918433933,False,-0.02673616975846573,0.56,0.6258384362972707,25,9,mittel+ +5.04,Beziehung zwischen Schul- und Universitätsleistungen,0.55,Fähigkeiten,Lernende,psychisch,5,mittel,0.0,0.0,0.7325678496868477,False,-0.15205356644586226,0.55,0.623799695946768,26,10,mittel+ +5.29,Positiv-aktivierend (Glücklichsein),0.54,Wille,Lernende,psychisch,5,mittel,0.0,0.0,0.7356715141146282,False,0.6903267721799587,0.54,0.6211317173434043,27,11,mittel+ +7.19,Schulklima,0.53,Auswirkungen der Vorschulmaßnahmen,Schule und Gesellschaft,sozial,7,mittel,0.0,0.0,0.7376150811047784,False,-0.02673616975846572,0.53,0.6177873283077666,28,12,mittel+ +8.08,Inklusive Beschulung,0.52,Effekte der Klassenzusammensetzung,Klassenzimmer,sozial,8,mittel,0.0,0.0,0.7383093525179854,False,-0.02673616975846572,0.52,0.6137145206636332,29,13,mittel+ +9.04,Nichtetikettieren von Lernenden,0.61,Einflüsse der Lehrperson,Lehrperson,psychisch,9,mittel,0.0,0.0,0.6666104363472782,False,-0.03511239635782102,0.61,0.612208009592988,22,14,mittel+ +5.23,Emotionen,0.61,Wille,Lernende,psychisch,5,mittel,0.0,0.0,0.6666104363472782,False,-0.04131907561304914,0.61,0.612208009592988,22,14,mittel+ +5.19,Beharrlichkeit und Zuversicht (Positives Selbstbild),0.51,Wille,Lernende,psychisch,5,mittel,0.0,0.0,0.7376557452699587,False,-0.3847114076997092,0.51,0.6088558142162404,30,16,mittel+ +8.2,Lehrer-Schüler-Beziehung,0.62,Klassenklima,Klassenzimmer,sozial,8,mittel,0.0,0.0,0.6440170448001835,False,-0.05933737521762265,0.62,0.603512240360992,20,17,mittel+ +5.06,Exekutive Funktionen,0.62,Fähigkeiten,Lernende,psychisch,5,mittel,0.0,0.0,0.6440170448001835,False,-0.02673616975846647,0.62,0.603512240360992,20,17,mittel+ +5.26,Positiv-aktivierend (Freude),0.5,Wille,Lernende,psychisch,5,mittel,0.0,0.0,0.7355450236966824,False,0.6903267721799587,0.5,0.6031475176407735,32,19,mittel+ +5.24,Emotionen (Emotionale Intelligenz),0.5,Wille,Lernende,psychisch,5,mittel,0.0,0.0,0.7355450236966824,False,-0.04239477774811931,0.5,0.6031475176407735,32,19,mittel+ +6.14,Elternerwartungen,0.49,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,psychisch,6,mittel,0.0,0.0,0.7303945445689239,False,-0.02673616975846573,0.49,0.5956668494913846,34,21,mittel+ +5.07,Stärke des Arbeitsgedächtnisses,0.63,Fähigkeiten,Lernende,psychisch,5,mittel,0.0,0.0,0.6177130044843039,False,-0.03802612297691964,0.63,0.5926529273987058,18,22,mittel+ +7.2,Schuleffekte,0.48,Auswirkungen der Vorschulmaßnahmen,Schule und Gesellschaft,sozial,7,mittel,0.0,0.0,0.7234468937875749,False,-0.03150435371010749,0.48,0.587138316209599,35,23,mittel+ +5.33,negativ-aktivierend (Wut),-0.65,Wille,Lernende,psychisch,5,negativ,0.0,0.0,0.5811023622047244,True,0.5671662946090913,0.65,-0.5802618233184864,16,24,mittel− +5.18,Beharrlichkeit und Zuversicht (Selbstwirksamkeitserwartung),0.64,Wille,Lernende,psychisch,5,mittel,0.0,0.0,0.588747731397459,False,-0.4606248470604345,0.64,0.5802419468345434,17,25,mittel+ +5.43,Misshandlung,-0.63,Thrill: Motivation,Lernende,psychisch,5,negativ,0.0,0.0,0.5951446383217337,True,-0.031504353710107465,0.63,-0.579494137613837,18,26,mittel− +5.39,Frühgeburt / Geburtsgewicht,-0.59,Thrill: Motivation,Lernende,psychisch,5,negativ,0.0,0.0,0.620277845478918,False,-0.02673616975846573,0.59,-0.5762379447162251,24,27,mittel− +5.41,Krankheit,-0.51,Thrill: Motivation,Lernende,psychisch,5,negativ,0.0,0.0,0.6680637706138118,False,-0.02673616975846573,0.51,-0.5682792763039424,30,28,mittel− +9.07,Klarheit der Lehrperson,0.85,Einflüsse der Lehrperson,Lehrperson,psychisch,9,hoch,0.0,0.0,0.40560747663551583,False,-0.05035359919109408,0.85,0.5674894059712429,9,29,hoch+ +8.07,Aufgabenbezogenes Lernen in Kleingruppen,0.46,Effekte der Klassenzusammensetzung,Klassenzimmer,psychisch,8,mittel,0.0,0.0,0.7051009564293306,False,-0.058345042385122614,0.46,0.5674862465155072,36,30,mittel+ +8.23,Schulzugehörigkeit,0.46,Klassenklima,Klassenzimmer,sozial,8,mittel,0.0,0.0,0.7051009564293306,False,-0.02673616975846572,0.46,0.5674862465155072,36,30,mittel+ +5.36,negativ-aktivierend (Langeweile),-0.46,Wille,Lernende,psychisch,5,negativ,0.0,0.0,0.6964391943571006,False,0.7521818890970156,0.46,-0.5624358895045483,36,32,mittel− +5.42,Körperliche Syndrome,-0.42,Thrill: Motivation,Lernende,psychisch,5,negativ,0.0,0.0,0.7159267025252989,False,-0.04184604907016017,0.42,-0.5558878957893866,43,33,mittel− +8.25,Lebensalter relativ zur Klasse,0.45,Klassenklima,Klassenzimmer,psychisch,8,mittel,0.0,0.0,0.6917808219178084,False,-0.03444808816215543,0.45,0.5552421507863203,39,34,mittel+ +5.38,kognitive Dispositionen (Prokrastination),-0.41,Wille,Lernende,psychisch,5,negativ,0.0,0.0,0.7194855842889645,False,-0.036453520114356985,0.41,-0.5534853377834286,44,35,mittel− +8.19,Klassenzusammenhalt,0.66,Klassenklima,Klassenzimmer,sozial,8,mittel,0.0,0.0,0.5233847330189877,False,-0.02673616975846572,0.66,0.5510863943667179,14,36,mittel+ +5.2,Beharrlichkeit und Zuversicht (Selbstkontrolle),0.66,Wille,Lernende,psychisch,5,mittel,0.0,0.0,0.5233847330189877,False,-0.4606248470604345,0.66,0.5510863943667179,14,36,mittel+ +5.31,negativ-aktivierend (Angst),-0.4,Wille,Lernende,psychisch,5,negativ,0.0,0.0,0.7213812677388836,False,0.7521818890970156,0.4,-0.5501130296048845,47,38,mittel− +9.11,Lehrerfort- und -weiterbildung,0.44,Entwicklung von Lehrerprofessionalität,Lehrperson,sozial,9,mittel,0.0,0.0,0.6759049773755658,False,-0.14406544951088318,0.44,0.5415079139098712,40,39,mittel+ +8.16,ADHS-Interventionsprogramme,0.44,Einflüsse im Klassenzimmer,Klassenzimmer,psychisch,8,mittel,0.0,0.0,0.6759049773755658,False,-0.03490294496321118,0.44,0.5415079139098712,40,39,mittel+ +6.17,Schulwechsel,-0.38,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,sozial,6,negativ,0.0,0.0,0.7216596204896274,False,-0.02673616975846572,0.38,-0.5413201030437609,52,41,gering− +5.13,Kritisches Denken,0.84,Fähigkeiten,Lernende,psychisch,5,hoch,0.0,0.0,0.3682692307692334,False,-0.02673616975846573,0.84,0.5412412270013724,10,42,hoch+ +8.1,Klassenführung,0.43,Einflüsse im Klassenzimmer,Klassenzimmer,sozial,8,mittel,0.0,0.0,0.655464640561076,False,-0.02673616975846572,0.43,0.5251122883510293,42,43,mittel+ +6.15,Körperliche Züchtigung,-0.33,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,psychisch,6,negativ,0.0,0.0,0.7121055213386386,False,-0.044288541899349075,0.33,-0.513361397181796,58,44,gering− +5.32,negativ-aktivierend (Depressionen),-0.3,Wille,Lernende,psychisch,5,negativ,0.0,0.0,0.6986588921282798,False,0.7521818890970156,0.3,-0.4920883231345442,61,45,gering− +5.17,Beharrlichkeit und Zuversicht (Konzentration / Ausdauer und Engagement),0.41,Wille,Lernende,psychisch,5,mittel,0.0,0.0,0.6064495929868505,False,-0.44465512331779905,0.41,0.4875781809713566,44,46,mittel+ +6.12,Elternunterstützung beim Lernen,0.41,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,psychisch,6,mittel,0.0,0.0,0.6064495929868505,False,-0.04360088702059354,0.41,0.4875781809713566,44,46,mittel+ +5.49,Dachloser Dialekt,-0.29,Thrill: Motivation,Lernende,psychisch,5,negativ,0.0,0.0,0.6914811056056354,False,-0.02673616975846573,0.29,-0.48342560610990915,63,48,gering− +8.13,Reduktion von Unterrichtsstörungen,0.82,Einflüsse im Klassenzimmer,Klassenzimmer,sozial,8,hoch,0.0,0.0,0.2744897959183687,False,-0.035112396357821,0.82,0.47760664084629395,11,49,hoch+ +8.12,(Cyber-)Bulling,-0.28,Einflüsse im Klassenzimmer,Klassenzimmer,sozial,8,negativ,0.0,0.0,0.6816291585127202,False,-0.02673616975846572,0.28,-0.47320368375593397,65,50,gering− +6.11,Häusliches Anregungsniveau,0.4,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,psychisch,6,mittel,0.0,0.0,0.5753246753246753,False,-0.02673616975846573,0.4,0.4649527666763098,47,51,mittel+ +5.12,Kreativität und Lernleistung in Beziehung setzen,0.4,Fähigkeiten,Lernende,psychisch,5,mittel,0.0,0.0,0.5753246753246753,False,-0.16276195647853284,0.4,0.4649527666763098,47,51,mittel+ +8.11,Aktive Pausen im Klassenzimmer,0.16,Einflüsse im Klassenzimmer,Klassenzimmer,sozial,8,gering,0.0,0.0,0.7385714285714285,False,-0.037338065401590056,0.16,0.4526732977848257,96,53,gering+ +5.3,Positiv-aktivierend (Entspannung),0.16,Wille,Lernende,psychisch,5,gering,0.0,0.0,0.7385714285714285,False,0.6903267721799587,0.16,0.4526732977848257,96,53,gering+ +8.06,Allgemeines Lernen in Kleingruppen,0.16,Effekte der Klassenzusammensetzung,Klassenzimmer,psychisch,8,gering,0.0,0.0,0.7385714285714285,False,-0.058345042385122614,0.16,0.4526732977848257,96,53,gering+ +6.06,Familienstruktur,0.14,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,sozial,6,gering,0.0,0.0,0.7523584905660378,False,-0.02673616975846573,0.14,0.4517568060495314,100,56,gering+ +7.09,Sommerschulen,0.17,Schularten,Schule und Gesellschaft,sozial,7,gering,0.0,0.0,0.7277245949926361,False,-0.02673616975846572,0.17,0.4508265173492371,93,57,gering+ +8.01,Klassengröße,0.17,Effekte der Klassenzusammensetzung,Klassenzimmer,sozial,8,gering,0.0,0.0,0.7277245949926361,False,-0.02673616975846572,0.17,0.4508265173492371,93,57,gering+ +5.48,Positive Sicht auf eigene Ethnizität,0.17,Thrill: Motivation,Lernende,psychisch,5,gering,0.0,0.0,0.7277245949926361,False,-0.03150435371010748,0.17,0.4508265173492371,93,57,gering+ +9.14,Fachkompetenz,0.13,Entwicklung von Lehrerprofessionalität,Lehrperson,psychisch,9,gering,0.0,0.0,0.757699868938401,False,-0.02673616975846572,0.13,0.45039355669343906,101,60,gering+ +6.07,Geschieden,-0.26,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,sozial,6,negativ,0.0,0.0,0.6555226951266554,False,-0.03500676291144042,0.26,-0.44902673486214806,68,61,gering− +8.24,Unbeliebtheit in der Klasse,-0.26,Klassenklima,Klassenzimmer,sozial,8,negativ,0.0,0.0,0.6555226951266554,False,-0.05766354708704928,0.26,-0.44902673486214806,68,61,gering− +5.37,kognitive Dispositionen (Morgentypus vs. Abendtypus),0.18,Wille,Lernende,psychisch,5,gering,0.0,0.0,0.7127659574468085,False,-0.03747291391114681,0.18,0.44658229424327306,90,63,gering+ +5.21,Schülerpersönlichkeit,0.18,Wille,Lernende,psychisch,5,gering,0.0,0.0,0.7127659574468085,False,-0.02673616975846573,0.18,0.44658229424327306,90,63,gering+ +7.17,Fördermaßnahmen im Sekundarbereich I,0.18,Auswirkungen der Schulzusammensetzung,Schule und Gesellschaft,sozial,7,gering,0.0,0.0,0.7127659574468085,False,-0.035240108131388094,0.18,0.44658229424327306,90,63,gering+ +7.1,Schulkalender / Stundenplan,0.1,Schularten,Schule und Gesellschaft,sozial,7,gering,0.0,0.0,0.769370460048426,False,-0.031504353710107486,0.1,0.4437654161693026,104,66,gering+ +9.09,Lehrerbildung,0.1,Entwicklung von Lehrerprofessionalität,Lehrperson,sozial,9,gering,0.0,0.0,0.769370460048426,False,-0.02673616975846572,0.1,0.4437654161693026,104,66,gering+ +7.12,Ethnische Vielfalt,0.09,Auswirkungen der Schulzusammensetzung,Schule und Gesellschaft,sozial,7,gering,0.0,0.0,0.771103896103896,False,-0.031504353710107486,0.09,0.4402985074626866,106,68,gering+ +8.04,Auflösung einer leistungsbezogenen Einteilung in Lerngruppen (Detracking),0.09,Effekte der Klassenzusammensetzung,Klassenzimmer,sozial,8,gering,0.0,0.0,0.771103896103896,False,-0.04588725939125685,0.09,0.4402985074626866,106,68,gering+ +8.03,Leistungsbezogene Klassenbildung (Tracking),0.09,Effekte der Klassenzusammensetzung,Klassenzimmer,sozial,8,gering,0.0,0.0,0.771103896103896,False,-0.03583558993011334,0.09,0.4402985074626866,106,68,gering+ +5.14,Beharrlichkeit und Zuversicht (Mindset),0.19,Wille,Lernende,psychisch,5,gering,0.0,0.0,0.6932888540031398,False,-0.384711407699709,0.19,0.4397035187522808,87,71,gering+ +7.01,Finanzielle Ausstattung,0.19,Finanzielle Ausstattung und Rechenschaftspflicht,Schule und Gesellschaft,sozial,7,gering,0.0,0.0,0.6932888540031398,False,-0.02673616975846572,0.19,0.4397035187522808,87,71,gering+ +6.19,Programme für Eltern,0.39,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,sozial,6,gering,0.0,0.0,0.5377612946729605,False,-0.03583558993011334,0.39,0.4385733198382462,50,73,gering+ +9.1,Qualifikation von Lehrpersonen,0.39,Entwicklung von Lehrerprofessionalität,Lehrperson,sozial,9,gering,0.0,0.0,0.5377612946729605,False,-0.037981278059221496,0.39,0.4385733198382462,50,73,gering+ +5.25,Emotionen (Wohlbefinden),0.08,Wille,Lernende,psychisch,5,gering,0.0,0.0,0.7701612903225807,False,-0.039718013394389594,0.08,0.4352712965289572,110,75,gering+ +5.44,Autismus,0.08,Thrill: Motivation,Lernende,psychisch,5,gering,0.0,0.0,0.7701612903225807,False,-0.02673616975846573,0.08,0.4352712965289572,110,75,gering+ +5.27,Positiv-aktivierend (Hoffnung),0.2,Wille,Lernende,psychisch,5,gering,0.0,0.0,0.6700487012987014,False,0.6903267721799587,0.2,0.43063064671854906,84,77,gering+ +5.08,Vorschulische nicht-kognitive Fähigkeiten,0.2,Fähigkeiten,Lernende,psychisch,5,gering,0.0,0.0,0.6700487012987014,False,-0.03983815071681948,0.2,0.43063064671854906,84,77,gering+ +7.07,Monoedukation,0.07,Schularten,Schule und Gesellschaft,sozial,7,gering,0.0,0.0,0.7589484568883234,False,-0.031504353710107486,0.07,0.4242558910686807,112,79,gering+ +8.09,Förderklassen für Hochbegabte,0.21,Effekte der Klassenzusammensetzung,Klassenzimmer,sozial,8,gering,0.0,0.0,0.6426470588235297,False,-0.035835589930113335,0.21,0.4191313620375525,81,80,gering+ +6.09,Adoption,0.21,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,sozial,6,gering,0.0,0.0,0.6426470588235297,False,-0.02673616975846573,0.21,0.4191313620375525,81,80,gering+ +6.16,Väter,0.21,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,sozial,6,gering,0.0,0.0,0.6426470588235297,False,-0.03150435371010747,0.21,0.4191313620375525,81,80,gering+ +8.21,Lehrer-Schüler-Abhängigkeit,-0.24,Klassenklima,Klassenzimmer,sozial,8,negativ,0.0,0.0,0.6162916779615071,False,-0.04045247924153612,0.24,-0.41719733815910987,73,83,gering− +8.26,Nicht-Versetzung,-0.24,Klassenklima,Klassenzimmer,psychisch,8,negativ,0.0,0.0,0.6162916779615071,False,-0.03585992810437346,0.24,-0.41719733815910987,73,83,gering− +6.13,Elterliche Autonomieunterstützung (Familienhilfe),0.06,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,psychisch,6,gering,0.0,0.0,0.7434768427919112,False,-0.02673616975846573,0.06,0.41075734619682813,113,85,gering+ +9.02,Sprachkompetenz,0.22,Einflüsse der Lehrperson,Lehrperson,psychisch,9,gering,0.0,0.0,0.6093205574912894,False,-0.02673616975846572,0.22,0.40417750861890034,79,86,gering+ +6.2,Hausbesuche durch Lehrpersonen,0.22,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,sozial,6,gering,0.0,0.0,0.6093205574912894,False,-0.03989100848830101,0.22,0.40417750861890034,79,86,gering+ +7.03,Leistungsbezogene Bezahlung,0.05,Finanzielle Ausstattung und Rechenschaftspflicht,Schule und Gesellschaft,sozial,7,gering,0.0,0.0,0.7262880562060888,False,-0.03583558993011334,0.05,0.3962575807824808,114,88,gering+ +7.15,Neuordnung des Schulbezirks,0.05,Auswirkungen der Schulzusammensetzung,Schule und Gesellschaft,sozial,7,gering,0.0,0.0,0.7262880562060888,False,-0.03715740984711321,0.05,0.3962575807824808,114,88,gering+ +7.13,Wohnheimunterbringung,0.05,Auswirkungen der Schulzusammensetzung,Schule und Gesellschaft,sozial,7,gering,0.0,0.0,0.7262880562060888,False,-0.031504353710107486,0.05,0.3962575807824808,114,88,gering+ +6.03,Erwerbstätigkeit der Mutter,0.05,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,sozial,6,gering,0.0,0.0,0.7262880562060888,False,-0.04694370915485552,0.05,0.3962575807824808,114,88,gering+ +6.05,Einwanderungsstatus,0.05,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,sozial,6,gering,0.0,0.0,0.7262880562060888,False,-0.02673616975846573,0.05,0.3962575807824808,114,88,gering+ +5.02,Vorausgehendes Leistungsniveau,0.73,Fähigkeiten,Lernende,psychisch,5,hoch,0.0,0.0,0.20308583959899865,False,-0.031504353710106424,0.73,0.39567509516337246,13,93,hoch+ +7.06,Konfessionsschulen,0.23,Schularten,Schule und Gesellschaft,sozial,7,gering,0.0,0.0,0.5707504520795662,False,-0.02673616975846572,0.23,0.3861663012340832,77,94,gering+ +7.11,Desegration,0.23,Auswirkungen der Schulzusammensetzung,Schule und Gesellschaft,sozial,7,gering,0.0,0.0,0.5707504520795662,False,-0.02673616975846572,0.23,0.3861663012340832,77,94,gering+ +7.05,Vertragsschulen / Charter-Schulen,0.04,Schularten,Schule und Gesellschaft,sozial,7,gering,0.0,0.0,0.7034684065934067,False,-0.03150435371010749,0.04,0.3784746648580746,119,96,gering+ +7.18,Schulleitung,0.37,Auswirkungen der Vorschulmaßnahmen,Schule und Gesellschaft,sozial,7,gering,0.0,0.0,0.44448502556610653,False,-0.02673616975846572,0.37,0.3752321112455791,53,97,gering+ +5.03,Beziehung zwischen Schul- und Berufsleistungen,0.37,Fähigkeiten,Lernende,psychisch,5,gering,0.0,0.0,0.44448502556610653,False,-0.16583528170580655,0.37,0.3752321112455791,53,97,gering+ +5.28,Positiv-aktivierend (Neugierde),0.74,Wille,Lernende,psychisch,5,hoch,0.0,0.0,0.14315789473684262,False,0.52498869945107,0.74,0.365210911893516,12,99,hoch+ +7.04,Qualität des Schulgebäudes,0.24,Finanzielle Ausstattung und Rechenschaftspflicht,Schule und Gesellschaft,sozial,7,gering,0.0,0.0,0.5263157894736841,False,-0.03715740984711321,0.24,0.36473568480816027,73,100,gering+ +6.08,nicht-geschieden vs. wiederverheiratet,0.24,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,sozial,6,gering,0.0,0.0,0.5263157894736841,False,-0.03957220089191408,0.24,0.36473568480816027,73,100,gering+ +5.35,negativ-aktivierend (Aggression und Gewalt),0.03,Wille,Lernende,psychisch,5,gering,0.0,0.0,0.6784391534391535,False,0.5044146845857157,0.03,0.359403409835393,122,102,gering+ +6.04,Stipendien,0.03,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,sozial,6,gering,0.0,0.0,0.6784391534391535,False,-0.03150435371010749,0.03,0.359403409835393,122,102,gering+ +5.47,Bewegung,0.25,Thrill: Motivation,Lernende,psychisch,5,gering,0.0,0.0,0.4752935420743639,False,-0.02673616975846573,0.25,0.33946408836346154,72,104,gering+ +8.02,Offene Klassenzimmer,0.02,Effekte der Klassenzusammensetzung,Klassenzimmer,sozial,8,gering,0.0,0.0,0.6500181290790427,False,-0.034036109544309856,0.02,0.33835453693932394,126,105,gering+ +5.45,Schlafdauer und Schlafqualität,0.02,Thrill: Motivation,Lernende,psychisch,5,gering,0.0,0.0,0.6500181290790427,False,-0.14406544951088324,0.02,0.33835453693932394,126,105,gering+ +9.03,Lehrererwartung - körperliche Attraktivität,0.36,Einflüsse der Lehrperson,Lehrperson,psychisch,9,gering,0.0,0.0,0.38719512195121936,False,-0.044288541899349054,0.36,0.3373508495668256,55,107,gering+ +8.14,Schulverweis / Schulausschluss,-0.2,Einflüsse im Klassenzimmer,Klassenzimmer,sozial,8,negativ,0.0,0.0,0.5004559270516717,False,-0.02673616975846572,0.2,-0.3317472960464674,84,108,gering− +9.12,Coaching,0.26,Entwicklung von Lehrerprofessionalität,Lehrperson,sozial,9,gering,0.0,0.0,0.4183673469387753,False,-0.02673616975846572,0.26,0.3107501156916677,68,109,gering+ +5.15,Beharrlichkeit und Zuversicht (Achtsamkeit),0.26,Wille,Lernende,psychisch,5,gering,0.0,0.0,0.4183673469387753,False,-0.4606248470604345,0.26,0.3107501156916677,68,109,gering+ +5.5,Bedrohung durch Stereotype,-0.19,Thrill: Motivation,Lernende,psychisch,5,negativ,0.0,0.0,0.4639918501684822,False,-0.03717253346741242,0.19,-0.3060088130732904,87,111,gering− +5.16,Beharrlichkeit und Zuversicht (Durchhaltevermögen),0.35,Wille,Lernende,psychisch,5,gering,0.0,0.0,0.3223107569721113,False,-0.4606248470604345,0.35,0.2950415349266295,56,112,gering+ +8.22,Freundschaften,0.35,Klassenklima,Klassenzimmer,sozial,8,gering,0.0,0.0,0.3223107569721113,False,-0.02673616975846572,0.35,0.2950415349266295,56,112,gering+ +7.16,Schulwahlfreiheit,0.27,Auswirkungen der Schulzusammensetzung,Schule und Gesellschaft,sozial,7,gering,0.0,0.0,0.3531449893390189,False,-0.02673616975846572,0.27,0.27719895378336823,66,114,gering+ +7.02,Accountability / Rechenschaftspflicht,0.27,Finanzielle Ausstattung und Rechenschaftspflicht,Schule und Gesellschaft,sozial,7,gering,0.0,0.0,0.3531449893390189,False,-0.03150435371010748,0.27,0.27719895378336823,66,114,gering+ +8.05,Jahrgangsübergreifende Klassen,-0.01,Effekte der Klassenzusammensetzung,Klassenzimmer,sozial,8,negativ,0.0,0.0,0.5467451523545708,False,-0.02673616975846572,0.01,-0.2736622253000815,128,116,gering− +5.22,Perfektionismus,-0.03,Wille,Lernende,psychisch,5,negativ,0.0,0.0,0.46286346396965866,False,-0.03150435371010749,0.03,-0.23370910126103345,122,117,gering− +5.09,Gekreuzte Lateralität,-0.03,Fähigkeiten,Lernende,psychisch,5,negativ,0.0,0.0,0.46286346396965866,False,-0.02673616975846573,0.03,-0.23370910126103345,122,117,gering− +5.4,Stillen,-0.04,Thrill: Motivation,Lernende,psychisch,5,negativ,0.0,0.0,0.4143074912891988,False,-0.03150435371010748,0.04,-0.20987549950072806,119,119,gering− +5.34,negativ-aktivierend (Frustration),-0.04,Wille,Lernende,psychisch,5,negativ,0.0,0.0,0.4143074912891988,False,0.7521818890970156,0.04,-0.20987549950072806,119,119,gering− +8.18,Klassenklima,0.29,Klassenklima,Klassenzimmer,sozial,8,gering,0.0,0.0,0.19642857142857137,False,-0.02673616975846572,0.29,0.1947785599401889,63,121,gering+ +6.1,Kinderheime,0.33,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,sozial,6,gering,0.0,0.0,0.16257668711656434,False,-0.02673616975846573,0.33,0.19295121072154756,58,122,gering+ +7.14,Schulgröße,0.33,Auswirkungen der Schulzusammensetzung,Schule und Gesellschaft,sozial,7,gering,0.0,0.0,0.16257668711656434,False,-0.02673616975846572,0.33,0.19295121072154756,58,122,gering+ +6.18,Fernsehen,-0.15,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,psychisch,6,negativ,0.0,0.0,0.2784594715629199,False,-0.02673616975846572,0.15,-0.17992121368441982,99,124,gering− +8.15,ADHS-Behandlung mit Medikamenten,0.3,Einflüsse im Klassenzimmer,Klassenzimmer,psychisch,8,gering,0.0,0.0,0.10406403940886697,False,-0.03490294496321108,0.3,0.14540178775405338,61,125,gering+ +5.46,Zucker,-0.13,Thrill: Motivation,Lernende,psychisch,5,negativ,0.0,0.0,0.15694029130896076,False,-0.03150435371010748,0.13,-0.10011259544320433,101,126,gering− +6.02,Bezug staatlicher Transferleistungen,-0.12,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,sozial,6,negativ,0.0,0.0,0.08507223113964693,False,-0.03150435371010748,0.12,-0.05373134328358208,103,127,gering− +7.08,Dauer der Sommerferien,-0.09,Schularten,Schule und Gesellschaft,sozial,7,negativ,0.0,0.0,0.09844322344322347,False,-0.052307543026224174,0.09,-0.04809464457205649,106,128,gering− +5.51,Geschlechterunterschiede,0.0,Thrill: Motivation,Lernende,psychisch,5,gering,0.0,0.0,0.5839093701996929,False,-0.02673616975846573,0.0,0.0,129,129,gering+ diff --git a/export/system_view.csv b/export/system_view.csv new file mode 100644 index 0000000..b361f48 --- /dev/null +++ b/export/system_view.csv @@ -0,0 +1,130 @@ +Thermometer_ID,Stichwort,Kapitel,Kapitelname,Effektstärke,Psych,Sozial,Adressierung,Kopplungsindex +5.01,Vorausgehende Fähigkeiten & Intelligenz,5,Lernende,0.96,1,0,Psychisch adressiert,0.42985074626865666 +5.02,Vorausgehendes Leistungsniveau,5,Lernende,0.73,0,0,Unspezifisch,0.108955223880597 +5.03,Beziehung zwischen Schul- und Berufsleistungen,5,Lernende,0.37,0,1,Sozial adressiert,0.16567164179104474 +5.04,Beziehung zwischen Schul- und Universitätsleistungen,5,Lernende,0.55,0,1,Sozial adressiert,0.2462686567164179 +5.05,Erkenntnisstufen,5,Lernende,1.28,0,0,Unspezifisch,0.191044776119403 +5.06,Exekutive Funktionen,5,Lernende,0.62,1,0,Psychisch adressiert,0.27761194029850744 +5.07,Stärke des Arbeitsgedächtnisses,5,Lernende,0.63,1,0,Psychisch adressiert,0.28208955223880594 +5.08,Vorschulische nicht-kognitive Fähigkeiten,5,Lernende,0.2,0,0,Unspezifisch,0.029850746268656716 +5.09,Gekreuzte Lateralität,5,Lernende,-0.03,0,0,Unspezifisch,-0.004477611940298508 +5.1,Feldunabhängigkeit,5,Lernende,0.94,0,0,Unspezifisch,0.14029850746268654 +5.11,Beurteilung der eigenen Leistungsfähigkeit,5,Lernende,0.96,0,0,Unspezifisch,0.14328358208955225 +5.12,Kreativität und Lernleistung in Beziehung setzen,5,Lernende,0.4,1,1,Kopplung (Psych+Sozial),0.29850746268656714 +5.13,Kritisches Denken,5,Lernende,0.84,0,0,Unspezifisch,0.1253731343283582 +5.14,Beharrlichkeit und Zuversicht (Mindset),5,Lernende,0.19,1,0,Psychisch adressiert,0.08507462686567163 +5.15,Beharrlichkeit und Zuversicht (Achtsamkeit),5,Lernende,0.26,1,0,Psychisch adressiert,0.11641791044776119 +5.16,Beharrlichkeit und Zuversicht (Durchhaltevermögen),5,Lernende,0.35,1,0,Psychisch adressiert,0.15671641791044774 +5.17,Beharrlichkeit und Zuversicht (Konzentration / Ausdauer und Engagement),5,Lernende,0.41,1,0,Psychisch adressiert,0.18358208955223876 +5.18,Beharrlichkeit und Zuversicht (Selbstwirksamkeitserwartung),5,Lernende,0.64,1,0,Psychisch adressiert,0.28656716417910444 +5.19,Beharrlichkeit und Zuversicht (Positives Selbstbild),5,Lernende,0.51,1,0,Psychisch adressiert,0.22835820895522385 +5.2,Beharrlichkeit und Zuversicht (Selbstkontrolle),5,Lernende,0.66,1,0,Psychisch adressiert,0.2955223880597015 +5.21,Schülerpersönlichkeit,5,Lernende,0.18,0,1,Sozial adressiert,0.08059701492537313 +5.22,Perfektionismus,5,Lernende,-0.03,0,0,Unspezifisch,-0.004477611940298508 +5.23,Emotionen,5,Lernende,0.61,1,0,Psychisch adressiert,0.27313432835820894 +5.24,Emotionen (Emotionale Intelligenz),5,Lernende,0.5,1,0,Psychisch adressiert,0.22388059701492535 +5.25,Emotionen (Wohlbefinden),5,Lernende,0.08,1,0,Psychisch adressiert,0.035820895522388055 +5.26,Positiv-aktivierend (Freude),5,Lernende,0.5,0,0,Unspezifisch,0.07462686567164178 +5.27,Positiv-aktivierend (Hoffnung),5,Lernende,0.2,0,0,Unspezifisch,0.029850746268656716 +5.28,Positiv-aktivierend (Neugierde),5,Lernende,0.74,1,0,Psychisch adressiert,0.3313432835820895 +5.29,Positiv-aktivierend (Glücklichsein),5,Lernende,0.54,0,0,Unspezifisch,0.08059701492537313 +5.3,Positiv-aktivierend (Entspannung),5,Lernende,0.16,0,0,Unspezifisch,0.023880597014925373 +5.31,negativ-aktivierend (Angst),5,Lernende,-0.4,1,0,Psychisch adressiert,-0.1791044776119403 +5.32,negativ-aktivierend (Depressionen),5,Lernende,-0.3,1,0,Psychisch adressiert,-0.1343283582089552 +5.33,negativ-aktivierend (Wut),5,Lernende,-0.65,1,0,Psychisch adressiert,-0.291044776119403 +5.34,negativ-aktivierend (Frustration),5,Lernende,-0.04,1,0,Psychisch adressiert,-0.017910447761194027 +5.35,negativ-aktivierend (Aggression und Gewalt),5,Lernende,0.03,0,0,Unspezifisch,0.004477611940298508 +5.36,negativ-aktivierend (Langeweile),5,Lernende,-0.46,0,0,Unspezifisch,-0.06865671641791045 +5.37,kognitive Dispositionen (Morgentypus vs. Abendtypus),5,Lernende,0.18,0,0,Unspezifisch,0.026865671641791045 +5.38,kognitive Dispositionen (Prokrastination),5,Lernende,-0.41,0,0,Unspezifisch,-0.06119402985074626 +5.39,Frühgeburt / Geburtsgewicht,5,Lernende,-0.59,0,0,Unspezifisch,-0.0880597014925373 +5.4,Stillen,5,Lernende,-0.04,0,0,Unspezifisch,-0.005970149253731343 +5.41,Krankheit,5,Lernende,-0.51,0,0,Unspezifisch,-0.07611940298507464 +5.42,Körperliche Syndrome,5,Lernende,-0.42,0,0,Unspezifisch,-0.0626865671641791 +5.43,Misshandlung,5,Lernende,-0.63,0,0,Unspezifisch,-0.09402985074626866 +5.44,Autismus,5,Lernende,0.08,0,0,Unspezifisch,0.011940298507462687 +5.45,Schlafdauer und Schlafqualität,5,Lernende,0.02,0,0,Unspezifisch,0.0029850746268656717 +5.46,Zucker,5,Lernende,-0.13,0,0,Unspezifisch,-0.019402985074626868 +5.47,Bewegung,5,Lernende,0.25,0,0,Unspezifisch,0.03731343283582089 +5.48,Positive Sicht auf eigene Ethnizität,5,Lernende,0.17,0,0,Unspezifisch,0.02537313432835821 +5.49,Dachloser Dialekt,5,Lernende,-0.29,0,0,Unspezifisch,-0.043283582089552235 +5.5,Bedrohung durch Stereotype,5,Lernende,-0.19,0,0,Unspezifisch,-0.028358208955223882 +5.51,Geschlechterunterschiede,5,Lernende,0.0,0,0,Unspezifisch,0.0 +6.01,Sozioökonomischer Status,6,Elternhaus und Familie,0.56,0,0,Unspezifisch,0.08358208955223882 +6.02,Bezug staatlicher Transferleistungen,6,Elternhaus und Familie,-0.12,0,0,Unspezifisch,-0.01791044776119403 +6.03,Erwerbstätigkeit der Mutter,6,Elternhaus und Familie,0.05,0,0,Unspezifisch,0.007462686567164179 +6.04,Stipendien,6,Elternhaus und Familie,0.03,0,0,Unspezifisch,0.004477611940298508 +6.05,Einwanderungsstatus,6,Elternhaus und Familie,0.05,0,0,Unspezifisch,0.007462686567164179 +6.06,Familienstruktur,6,Elternhaus und Familie,0.14,0,1,Sozial adressiert,0.06268656716417911 +6.07,Geschieden,6,Elternhaus und Familie,-0.26,0,0,Unspezifisch,-0.038805970149253737 +6.08,nicht-geschieden vs. wiederverheiratet,6,Elternhaus und Familie,0.24,0,0,Unspezifisch,0.03582089552238806 +6.09,Adoption,6,Elternhaus und Familie,0.21,0,0,Unspezifisch,0.03134328358208955 +6.1,Kinderheime,6,Elternhaus und Familie,0.33,0,0,Unspezifisch,0.049253731343283584 +6.11,Häusliches Anregungsniveau,6,Elternhaus und Familie,0.4,0,0,Unspezifisch,0.05970149253731343 +6.12,Elternunterstützung beim Lernen,6,Elternhaus und Familie,0.41,0,1,Sozial adressiert,0.18358208955223876 +6.13,Elterliche Autonomieunterstützung (Familienhilfe),6,Elternhaus und Familie,0.06,0,1,Sozial adressiert,0.02686567164179104 +6.14,Elternerwartungen,6,Elternhaus und Familie,0.49,0,1,Sozial adressiert,0.21940298507462683 +6.15,Körperliche Züchtigung,6,Elternhaus und Familie,-0.33,0,0,Unspezifisch,-0.049253731343283584 +6.16,Väter,6,Elternhaus und Familie,0.21,0,0,Unspezifisch,0.03134328358208955 +6.17,Schulwechsel,6,Elternhaus und Familie,-0.38,0,0,Unspezifisch,-0.056716417910447764 +6.18,Fernsehen,6,Elternhaus und Familie,-0.15,0,0,Unspezifisch,-0.022388059701492536 +6.19,Programme für Eltern,6,Elternhaus und Familie,0.39,0,1,Sozial adressiert,0.1746268656716418 +6.2,Hausbesuche durch Lehrpersonen,6,Elternhaus und Familie,0.22,0,0,Unspezifisch,0.03283582089552239 +7.01,Finanzielle Ausstattung,7,Schule und Gesellschaft,0.19,0,0,Unspezifisch,0.028358208955223882 +7.02,Accountability / Rechenschaftspflicht,7,Schule und Gesellschaft,0.27,0,0,Unspezifisch,0.04029850746268657 +7.03,Leistungsbezogene Bezahlung,7,Schule und Gesellschaft,0.05,0,0,Unspezifisch,0.007462686567164179 +7.04,Qualität des Schulgebäudes,7,Schule und Gesellschaft,0.24,0,0,Unspezifisch,0.03582089552238806 +7.05,Vertragsschulen / Charter-Schulen,7,Schule und Gesellschaft,0.04,0,1,Sozial adressiert,0.017910447761194027 +7.06,Konfessionsschulen,7,Schule und Gesellschaft,0.23,0,1,Sozial adressiert,0.10298507462686567 +7.07,Monoedukation,7,Schule und Gesellschaft,0.07,0,0,Unspezifisch,0.010447761194029853 +7.08,Dauer der Sommerferien,7,Schule und Gesellschaft,-0.09,0,0,Unspezifisch,-0.013432835820895522 +7.09,Sommerschulen,7,Schule und Gesellschaft,0.17,0,1,Sozial adressiert,0.07611940298507462 +7.1,Schulkalender / Stundenplan,7,Schule und Gesellschaft,0.1,0,1,Sozial adressiert,0.04477611940298507 +7.11,Desegration,7,Schule und Gesellschaft,0.23,0,0,Unspezifisch,0.034328358208955224 +7.12,Ethnische Vielfalt,7,Schule und Gesellschaft,0.09,0,0,Unspezifisch,0.013432835820895522 +7.13,Wohnheimunterbringung,7,Schule und Gesellschaft,0.05,0,0,Unspezifisch,0.007462686567164179 +7.14,Schulgröße,7,Schule und Gesellschaft,0.33,0,0,Unspezifisch,0.049253731343283584 +7.15,Neuordnung des Schulbezirks,7,Schule und Gesellschaft,0.05,0,0,Unspezifisch,0.007462686567164179 +7.16,Schulwahlfreiheit,7,Schule und Gesellschaft,0.27,0,0,Unspezifisch,0.04029850746268657 +7.17,Fördermaßnahmen im Sekundarbereich I,7,Schule und Gesellschaft,0.18,0,0,Unspezifisch,0.026865671641791045 +7.18,Schulleitung,7,Schule und Gesellschaft,0.37,0,1,Sozial adressiert,0.16567164179104474 +7.19,Schulklima,7,Schule und Gesellschaft,0.53,0,1,Sozial adressiert,0.23731343283582088 +7.2,Schuleffekte,7,Schule und Gesellschaft,0.48,0,1,Sozial adressiert,0.21492537313432833 +8.01,Klassengröße,8,Klassenzimmer,0.17,0,1,Sozial adressiert,0.07611940298507462 +8.02,Offene Klassenzimmer,8,Klassenzimmer,0.02,0,1,Sozial adressiert,0.008955223880597014 +8.03,Leistungsbezogene Klassenbildung (Tracking),8,Klassenzimmer,0.09,0,1,Sozial adressiert,0.04029850746268657 +8.04,Auflösung einer leistungsbezogenen Einteilung in Lerngruppen (Detracking),8,Klassenzimmer,0.09,0,1,Sozial adressiert,0.04029850746268657 +8.05,Jahrgangsübergreifende Klassen,8,Klassenzimmer,-0.01,0,1,Sozial adressiert,-0.004477611940298507 +8.06,Allgemeines Lernen in Kleingruppen,8,Klassenzimmer,0.16,0,1,Sozial adressiert,0.07164179104477611 +8.07,Aufgabenbezogenes Lernen in Kleingruppen,8,Klassenzimmer,0.46,0,1,Sozial adressiert,0.20597014925373133 +8.08,Inklusive Beschulung,8,Klassenzimmer,0.52,0,0,Unspezifisch,0.07761194029850747 +8.09,Förderklassen für Hochbegabte,8,Klassenzimmer,0.21,0,1,Sozial adressiert,0.09402985074626864 +8.1,Klassenführung,8,Klassenzimmer,0.43,0,1,Sozial adressiert,0.1925373134328358 +8.11,Aktive Pausen im Klassenzimmer,8,Klassenzimmer,0.16,0,1,Sozial adressiert,0.07164179104477611 +8.12,(Cyber-)Bulling,8,Klassenzimmer,-0.28,0,1,Sozial adressiert,-0.12537313432835823 +8.13,Reduktion von Unterrichtsstörungen,8,Klassenzimmer,0.82,0,1,Sozial adressiert,0.3671641791044775 +8.14,Schulverweis / Schulausschluss,8,Klassenzimmer,-0.2,0,1,Sozial adressiert,-0.08955223880597014 +8.15,ADHS-Behandlung mit Medikamenten,8,Klassenzimmer,0.3,0,0,Unspezifisch,0.04477611940298507 +8.16,ADHS-Interventionsprogramme,8,Klassenzimmer,0.44,0,0,Unspezifisch,0.06567164179104477 +8.18,Klassenklima,8,Klassenzimmer,0.29,0,1,Sozial adressiert,0.1298507462686567 +8.19,Klassenzusammenhalt,8,Klassenzimmer,0.66,0,1,Sozial adressiert,0.2955223880597015 +8.2,Lehrer-Schüler-Beziehung,8,Klassenzimmer,0.62,0,1,Sozial adressiert,0.27761194029850744 +8.21,Lehrer-Schüler-Abhängigkeit,8,Klassenzimmer,-0.24,0,1,Sozial adressiert,-0.10746268656716416 +8.22,Freundschaften,8,Klassenzimmer,0.35,0,0,Unspezifisch,0.05223880597014925 +8.23,Schulzugehörigkeit,8,Klassenzimmer,0.46,0,1,Sozial adressiert,0.20597014925373133 +8.24,Unbeliebtheit in der Klasse,8,Klassenzimmer,-0.26,0,1,Sozial adressiert,-0.11641791044776119 +8.25,Lebensalter relativ zur Klasse,8,Klassenzimmer,0.45,0,1,Sozial adressiert,0.2014925373134328 +8.26,Nicht-Versetzung,8,Klassenzimmer,-0.24,0,0,Unspezifisch,-0.03582089552238806 +9.02,Sprachkompetenz,9,Lehrperson,0.22,0,0,Unspezifisch,0.03283582089552239 +9.03,Lehrererwartung - körperliche Attraktivität,9,Lehrperson,0.36,0,1,Sozial adressiert,0.16119402985074627 +9.04,Nichtetikettieren von Lernenden,9,Lehrperson,0.61,0,0,Unspezifisch,0.09104477611940298 +9.05,Einschätzung des Leistungsniveaus durch die Lehrperson,9,Lehrperson,1.3,0,0,Unspezifisch,0.19402985074626866 +9.06,Glaubwürdigkeit,9,Lehrperson,1.09,0,0,Unspezifisch,0.16268656716417912 +9.07,Klarheit der Lehrperson,9,Lehrperson,0.85,0,0,Unspezifisch,0.12686567164179105 +9.08,Kollektive Wirksamkeitserwartung,9,Lehrperson,1.34,0,0,Unspezifisch,0.2 +9.09,Lehrerbildung,9,Lehrperson,0.1,0,1,Sozial adressiert,0.04477611940298507 +9.1,Qualifikation von Lehrpersonen,9,Lehrperson,0.39,0,0,Unspezifisch,0.0582089552238806 +9.11,Lehrerfort- und -weiterbildung,9,Lehrperson,0.44,0,1,Sozial adressiert,0.19701492537313434 +9.12,Coaching,9,Lehrperson,0.26,0,0,Unspezifisch,0.038805970149253737 +9.13,Micro-Teaching,9,Lehrperson,1.01,0,0,Unspezifisch,0.15074626865671642 +9.14,Fachkompetenz,9,Lehrperson,0.13,0,0,Unspezifisch,0.019402985074626868 diff --git a/export/system_view.json b/export/system_view.json new file mode 100644 index 0000000..e195755 --- /dev/null +++ b/export/system_view.json @@ -0,0 +1,1421 @@ +[ + { + "Thermometer_ID": "5.01", + "Stichwort": "Vorausgehende Fähigkeiten & Intelligenz", + "Kapitel": 5, + "Kapitelname": "Lernende", + "Effektstärke": 0.96, + "Psych": 1, + "Sozial": 0, + "Adressierung": "Psychisch adressiert", + "Kopplungsindex": 0.42985074626865666 + }, + { + "Thermometer_ID": "5.02", + "Stichwort": "Vorausgehendes Leistungsniveau", + "Kapitel": 5, + "Kapitelname": "Lernende", + "Effektstärke": 0.73, + "Psych": 0, + "Sozial": 0, + "Adressierung": "Unspezifisch", + "Kopplungsindex": 0.108955223880597 + }, + { + "Thermometer_ID": "5.03", + "Stichwort": "Beziehung zwischen Schul- und Berufsleistungen", + "Kapitel": 5, + "Kapitelname": "Lernende", + "Effektstärke": 0.37, + "Psych": 0, + "Sozial": 1, + "Adressierung": "Sozial adressiert", + "Kopplungsindex": 0.16567164179104474 + }, + { + "Thermometer_ID": "5.04", + "Stichwort": "Beziehung zwischen Schul- und Universitätsleistungen", + "Kapitel": 5, + "Kapitelname": "Lernende", + "Effektstärke": 0.55, + "Psych": 0, + "Sozial": 1, + "Adressierung": "Sozial adressiert", + "Kopplungsindex": 0.2462686567164179 + }, + { + "Thermometer_ID": "5.05", + "Stichwort": "Erkenntnisstufen", + "Kapitel": 5, + "Kapitelname": "Lernende", + "Effektstärke": 1.28, + "Psych": 0, + "Sozial": 0, + "Adressierung": "Unspezifisch", + "Kopplungsindex": 0.191044776119403 + }, + { + "Thermometer_ID": "5.06", + "Stichwort": "Exekutive Funktionen", + "Kapitel": 5, + "Kapitelname": "Lernende", + "Effektstärke": 0.62, + "Psych": 1, + "Sozial": 0, + "Adressierung": "Psychisch adressiert", + "Kopplungsindex": 0.27761194029850744 + }, + { + "Thermometer_ID": "5.07", + "Stichwort": "Stärke des Arbeitsgedächtnisses", + "Kapitel": 5, + "Kapitelname": "Lernende", + "Effektstärke": 0.63, + "Psych": 1, + "Sozial": 0, + "Adressierung": "Psychisch adressiert", + "Kopplungsindex": 0.28208955223880594 + }, + { + "Thermometer_ID": "5.08", + "Stichwort": "Vorschulische nicht-kognitive Fähigkeiten", + "Kapitel": 5, + "Kapitelname": "Lernende", + "Effektstärke": 0.2, + "Psych": 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"Lernende", + "Effektstärke": 0.4, + "Psych": 1, + "Sozial": 1, + "Adressierung": "Kopplung (Psych+Sozial)", + "Kopplungsindex": 0.29850746268656714 + }, + { + "Thermometer_ID": "5.13", + "Stichwort": "Kritisches Denken", + "Kapitel": 5, + "Kapitelname": "Lernende", + "Effektstärke": 0.84, + "Psych": 0, + "Sozial": 0, + "Adressierung": "Unspezifisch", + "Kopplungsindex": 0.1253731343283582 + }, + { + "Thermometer_ID": "5.14", + "Stichwort": "Beharrlichkeit und Zuversicht (Mindset)", + "Kapitel": 5, + "Kapitelname": "Lernende", + "Effektstärke": 0.19, + "Psych": 1, + "Sozial": 0, + "Adressierung": "Psychisch adressiert", + "Kopplungsindex": 0.08507462686567163 + }, + { + "Thermometer_ID": "5.15", + "Stichwort": "Beharrlichkeit und Zuversicht (Achtsamkeit)", + "Kapitel": 5, + "Kapitelname": "Lernende", + "Effektstärke": 0.26, + "Psych": 1, + "Sozial": 0, + "Adressierung": "Psychisch adressiert", + "Kopplungsindex": 0.11641791044776119 + }, + { + "Thermometer_ID": "5.16", + "Stichwort": 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"Kapitelname": "Lernende", + "Effektstärke": 0.61, + "Psych": 1, + "Sozial": 0, + "Adressierung": "Psychisch adressiert", + "Kopplungsindex": 0.27313432835820894 + }, + { + "Thermometer_ID": "5.24", + "Stichwort": "Emotionen (Emotionale Intelligenz)", + "Kapitel": 5, + "Kapitelname": "Lernende", + "Effektstärke": 0.5, + "Psych": 1, + "Sozial": 0, + "Adressierung": "Psychisch adressiert", + "Kopplungsindex": 0.22388059701492535 + }, + { + "Thermometer_ID": "5.25", + "Stichwort": "Emotionen (Wohlbefinden)", + "Kapitel": 5, + "Kapitelname": "Lernende", + "Effektstärke": 0.08, + "Psych": 1, + "Sozial": 0, + "Adressierung": "Psychisch adressiert", + "Kopplungsindex": 0.035820895522388055 + }, + { + "Thermometer_ID": "5.26", + "Stichwort": "Positiv-aktivierend (Freude)", + "Kapitel": 5, + "Kapitelname": "Lernende", + "Effektstärke": 0.5, + "Psych": 0, + "Sozial": 0, + "Adressierung": "Unspezifisch", + "Kopplungsindex": 0.07462686567164178 + }, + { + "Thermometer_ID": "5.27", + "Stichwort": 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+ { + "Thermometer_ID": "5.31", + "Stichwort": "negativ-aktivierend (Angst)", + "Kapitel": 5, + "Kapitelname": "Lernende", + "Effektstärke": -0.4, + "Psych": 1, + "Sozial": 0, + "Adressierung": "Psychisch adressiert", + "Kopplungsindex": -0.1791044776119403 + }, + { + "Thermometer_ID": "5.32", + "Stichwort": "negativ-aktivierend (Depressionen)", + "Kapitel": 5, + "Kapitelname": "Lernende", + "Effektstärke": -0.3, + "Psych": 1, + "Sozial": 0, + "Adressierung": "Psychisch adressiert", + "Kopplungsindex": -0.1343283582089552 + }, + { + "Thermometer_ID": "5.33", + "Stichwort": "negativ-aktivierend (Wut)", + "Kapitel": 5, + "Kapitelname": "Lernende", + "Effektstärke": -0.65, + "Psych": 1, + "Sozial": 0, + "Adressierung": "Psychisch adressiert", + "Kopplungsindex": -0.291044776119403 + }, + { + "Thermometer_ID": "5.34", + "Stichwort": "negativ-aktivierend (Frustration)", + "Kapitel": 5, + "Kapitelname": "Lernende", + "Effektstärke": -0.04, + "Psych": 1, + "Sozial": 0, + "Adressierung": "Psychisch adressiert", + "Kopplungsindex": -0.017910447761194027 + }, + { + "Thermometer_ID": "5.35", + "Stichwort": "negativ-aktivierend (Aggression und Gewalt)", + "Kapitel": 5, + "Kapitelname": "Lernende", + "Effektstärke": 0.03, + "Psych": 0, + "Sozial": 0, + "Adressierung": "Unspezifisch", + "Kopplungsindex": 0.004477611940298508 + }, + { + "Thermometer_ID": "5.36", + "Stichwort": "negativ-aktivierend (Langeweile)", + "Kapitel": 5, + "Kapitelname": "Lernende", + "Effektstärke": -0.46, + "Psych": 0, + "Sozial": 0, + "Adressierung": "Unspezifisch", + "Kopplungsindex": -0.06865671641791045 + }, + { + "Thermometer_ID": "5.37", + "Stichwort": "kognitive Dispositionen (Morgentypus vs. Abendtypus)", + "Kapitel": 5, + "Kapitelname": "Lernende", + "Effektstärke": 0.18, + "Psych": 0, + "Sozial": 0, + "Adressierung": "Unspezifisch", + "Kopplungsindex": 0.026865671641791045 + }, + { + "Thermometer_ID": "5.38", + "Stichwort": "kognitive Dispositionen (Prokrastination)", + "Kapitel": 5, + "Kapitelname": "Lernende", + "Effektstärke": -0.41, + "Psych": 0, + "Sozial": 0, + "Adressierung": "Unspezifisch", + "Kopplungsindex": -0.06119402985074626 + }, + { + "Thermometer_ID": "5.39", + "Stichwort": "Frühgeburt / Geburtsgewicht", + "Kapitel": 5, + "Kapitelname": "Lernende", + "Effektstärke": -0.59, + "Psych": 0, + "Sozial": 0, + "Adressierung": "Unspezifisch", + "Kopplungsindex": -0.0880597014925373 + }, + { + "Thermometer_ID": "5.4", + "Stichwort": "Stillen", + "Kapitel": 5, + "Kapitelname": "Lernende", + "Effektstärke": -0.04, + "Psych": 0, + "Sozial": 0, + "Adressierung": "Unspezifisch", + "Kopplungsindex": -0.005970149253731343 + }, + { + "Thermometer_ID": "5.41", + "Stichwort": "Krankheit", + "Kapitel": 5, + "Kapitelname": "Lernende", + "Effektstärke": -0.51, + "Psych": 0, + "Sozial": 0, + "Adressierung": "Unspezifisch", + "Kopplungsindex": -0.07611940298507464 + }, + { + "Thermometer_ID": "5.42", + "Stichwort": "Körperliche Syndrome", + "Kapitel": 5, + "Kapitelname": "Lernende", + "Effektstärke": -0.42, + "Psych": 0, + "Sozial": 0, + "Adressierung": "Unspezifisch", + "Kopplungsindex": -0.0626865671641791 + }, + { + "Thermometer_ID": "5.43", + "Stichwort": "Misshandlung", + "Kapitel": 5, + "Kapitelname": "Lernende", + "Effektstärke": -0.63, + "Psych": 0, + "Sozial": 0, + "Adressierung": "Unspezifisch", + "Kopplungsindex": -0.09402985074626866 + }, + { + "Thermometer_ID": "5.44", + "Stichwort": "Autismus", + "Kapitel": 5, + "Kapitelname": "Lernende", + "Effektstärke": 0.08, + "Psych": 0, + "Sozial": 0, + "Adressierung": "Unspezifisch", + "Kopplungsindex": 0.011940298507462687 + }, + { + "Thermometer_ID": "5.45", + "Stichwort": "Schlafdauer und Schlafqualität", + "Kapitel": 5, + "Kapitelname": "Lernende", + "Effektstärke": 0.02, + "Psych": 0, + "Sozial": 0, + "Adressierung": "Unspezifisch", + "Kopplungsindex": 0.0029850746268656717 + }, + { + "Thermometer_ID": "5.46", + "Stichwort": "Zucker", + "Kapitel": 5, + "Kapitelname": "Lernende", + "Effektstärke": -0.13, + "Psych": 0, + "Sozial": 0, + "Adressierung": "Unspezifisch", + "Kopplungsindex": -0.019402985074626868 + }, + { + "Thermometer_ID": "5.47", + "Stichwort": "Bewegung", + "Kapitel": 5, + "Kapitelname": "Lernende", + "Effektstärke": 0.25, + "Psych": 0, + "Sozial": 0, + "Adressierung": "Unspezifisch", + "Kopplungsindex": 0.03731343283582089 + }, + { + "Thermometer_ID": "5.48", + "Stichwort": "Positive Sicht auf eigene Ethnizität", + "Kapitel": 5, + "Kapitelname": "Lernende", + "Effektstärke": 0.17, + "Psych": 0, + "Sozial": 0, + "Adressierung": "Unspezifisch", + "Kopplungsindex": 0.02537313432835821 + }, + { + "Thermometer_ID": "5.49", + "Stichwort": "Dachloser Dialekt", + "Kapitel": 5, + "Kapitelname": "Lernende", + "Effektstärke": -0.29, + "Psych": 0, + "Sozial": 0, + "Adressierung": "Unspezifisch", + "Kopplungsindex": -0.043283582089552235 + }, + { + "Thermometer_ID": "5.5", + "Stichwort": "Bedrohung durch Stereotype", + "Kapitel": 5, + "Kapitelname": "Lernende", + "Effektstärke": -0.19, + "Psych": 0, + "Sozial": 0, + "Adressierung": "Unspezifisch", + "Kopplungsindex": -0.028358208955223882 + }, + { + "Thermometer_ID": "5.51", + "Stichwort": "Geschlechterunterschiede", + "Kapitel": 5, + "Kapitelname": "Lernende", + "Effektstärke": 0.0, + "Psych": 0, + "Sozial": 0, + "Adressierung": "Unspezifisch", + "Kopplungsindex": 0.0 + }, + { + "Thermometer_ID": "6.01", + "Stichwort": "Sozioökonomischer Status", + "Kapitel": 6, + "Kapitelname": "Elternhaus und Familie", + "Effektstärke": 0.56, + "Psych": 0, + "Sozial": 0, + "Adressierung": "Unspezifisch", + "Kopplungsindex": 0.08358208955223882 + }, + { + "Thermometer_ID": "6.02", + "Stichwort": "Bezug staatlicher Transferleistungen", + "Kapitel": 6, + "Kapitelname": "Elternhaus und Familie", + "Effektstärke": -0.12, + "Psych": 0, + "Sozial": 0, + "Adressierung": "Unspezifisch", + "Kopplungsindex": -0.01791044776119403 + }, + { + "Thermometer_ID": "6.03", + "Stichwort": "Erwerbstätigkeit der Mutter", + "Kapitel": 6, + "Kapitelname": "Elternhaus und Familie", + "Effektstärke": 0.05, + "Psych": 0, + "Sozial": 0, + "Adressierung": "Unspezifisch", + "Kopplungsindex": 0.007462686567164179 + }, + { + "Thermometer_ID": "6.04", + "Stichwort": "Stipendien", + "Kapitel": 6, + "Kapitelname": "Elternhaus und Familie", + "Effektstärke": 0.03, + "Psych": 0, + "Sozial": 0, + "Adressierung": "Unspezifisch", + "Kopplungsindex": 0.004477611940298508 + }, + { + "Thermometer_ID": "6.05", + "Stichwort": "Einwanderungsstatus", + "Kapitel": 6, + "Kapitelname": "Elternhaus und Familie", + "Effektstärke": 0.05, + "Psych": 0, + "Sozial": 0, + "Adressierung": "Unspezifisch", + "Kopplungsindex": 0.007462686567164179 + }, + { + "Thermometer_ID": "6.06", + "Stichwort": "Familienstruktur", + "Kapitel": 6, + "Kapitelname": "Elternhaus und Familie", + "Effektstärke": 0.14, + "Psych": 0, + "Sozial": 1, + "Adressierung": "Sozial adressiert", + "Kopplungsindex": 0.06268656716417911 + }, + { + "Thermometer_ID": "6.07", + "Stichwort": "Geschieden", + "Kapitel": 6, + "Kapitelname": "Elternhaus und Familie", + "Effektstärke": -0.26, + "Psych": 0, + "Sozial": 0, + "Adressierung": "Unspezifisch", + "Kopplungsindex": -0.038805970149253737 + }, + { + "Thermometer_ID": "6.08", + "Stichwort": "nicht-geschieden vs. wiederverheiratet", + "Kapitel": 6, + "Kapitelname": "Elternhaus und Familie", + "Effektstärke": 0.24, + "Psych": 0, + "Sozial": 0, + "Adressierung": "Unspezifisch", + "Kopplungsindex": 0.03582089552238806 + }, + { + "Thermometer_ID": "6.09", + "Stichwort": "Adoption", + "Kapitel": 6, + "Kapitelname": "Elternhaus und Familie", + "Effektstärke": 0.21, + "Psych": 0, + "Sozial": 0, + "Adressierung": "Unspezifisch", + "Kopplungsindex": 0.03134328358208955 + }, + { + "Thermometer_ID": "6.1", + "Stichwort": "Kinderheime", + "Kapitel": 6, + "Kapitelname": "Elternhaus und Familie", + "Effektstärke": 0.33, + "Psych": 0, + "Sozial": 0, + "Adressierung": "Unspezifisch", + "Kopplungsindex": 0.049253731343283584 + }, + { + "Thermometer_ID": "6.11", + "Stichwort": "Häusliches Anregungsniveau", + "Kapitel": 6, + "Kapitelname": "Elternhaus und Familie", + "Effektstärke": 0.4, + "Psych": 0, + "Sozial": 0, + "Adressierung": "Unspezifisch", + "Kopplungsindex": 0.05970149253731343 + }, + { + "Thermometer_ID": "6.12", + "Stichwort": "Elternunterstützung beim Lernen", + "Kapitel": 6, + "Kapitelname": "Elternhaus und Familie", + "Effektstärke": 0.41, + "Psych": 0, + "Sozial": 1, + "Adressierung": "Sozial adressiert", + "Kopplungsindex": 0.18358208955223876 + }, + { + "Thermometer_ID": "6.13", + "Stichwort": "Elterliche Autonomieunterstützung (Familienhilfe)", + "Kapitel": 6, + "Kapitelname": "Elternhaus und Familie", + "Effektstärke": 0.06, + "Psych": 0, + "Sozial": 1, + "Adressierung": "Sozial adressiert", + "Kopplungsindex": 0.02686567164179104 + }, + { + "Thermometer_ID": "6.14", + "Stichwort": "Elternerwartungen", + "Kapitel": 6, + "Kapitelname": "Elternhaus und Familie", + "Effektstärke": 0.49, + "Psych": 0, + "Sozial": 1, + "Adressierung": "Sozial adressiert", + "Kopplungsindex": 0.21940298507462683 + }, + { + "Thermometer_ID": "6.15", + "Stichwort": "Körperliche Züchtigung", + "Kapitel": 6, + "Kapitelname": "Elternhaus und Familie", + "Effektstärke": -0.33, + "Psych": 0, + "Sozial": 0, + "Adressierung": "Unspezifisch", + "Kopplungsindex": -0.049253731343283584 + }, + { + "Thermometer_ID": "6.16", + "Stichwort": "Väter", + "Kapitel": 6, + "Kapitelname": "Elternhaus und Familie", + "Effektstärke": 0.21, + "Psych": 0, + "Sozial": 0, + "Adressierung": "Unspezifisch", + "Kopplungsindex": 0.03134328358208955 + }, + { + "Thermometer_ID": "6.17", + "Stichwort": "Schulwechsel", + "Kapitel": 6, + "Kapitelname": "Elternhaus und Familie", + "Effektstärke": -0.38, + "Psych": 0, + "Sozial": 0, + "Adressierung": "Unspezifisch", + "Kopplungsindex": -0.056716417910447764 + }, + { + "Thermometer_ID": "6.18", + "Stichwort": "Fernsehen", + "Kapitel": 6, + 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"Thermometer_ID": "7.02", + "Stichwort": "Accountability / Rechenschaftspflicht", + "Kapitel": 7, + "Kapitelname": "Schule und Gesellschaft", + "Effektstärke": 0.27, + "Psych": 0, + "Sozial": 0, + "Adressierung": "Unspezifisch", + "Kopplungsindex": 0.04029850746268657 + }, + { + "Thermometer_ID": "7.03", + "Stichwort": "Leistungsbezogene Bezahlung", + "Kapitel": 7, + "Kapitelname": "Schule und Gesellschaft", + "Effektstärke": 0.05, + "Psych": 0, + "Sozial": 0, + "Adressierung": "Unspezifisch", + "Kopplungsindex": 0.007462686567164179 + }, + { + "Thermometer_ID": "7.04", + "Stichwort": "Qualität des Schulgebäudes", + "Kapitel": 7, + "Kapitelname": "Schule und Gesellschaft", + "Effektstärke": 0.24, + "Psych": 0, + "Sozial": 0, + "Adressierung": "Unspezifisch", + "Kopplungsindex": 0.03582089552238806 + }, + { + "Thermometer_ID": "7.05", + "Stichwort": "Vertragsschulen / Charter-Schulen", + "Kapitel": 7, + "Kapitelname": "Schule und Gesellschaft", + "Effektstärke": 0.04, + "Psych": 0, + "Sozial": 1, + "Adressierung": "Sozial adressiert", + "Kopplungsindex": 0.017910447761194027 + }, + { + "Thermometer_ID": "7.06", + "Stichwort": "Konfessionsschulen", + "Kapitel": 7, + "Kapitelname": "Schule und Gesellschaft", + "Effektstärke": 0.23, + "Psych": 0, + "Sozial": 1, + "Adressierung": "Sozial adressiert", + "Kopplungsindex": 0.10298507462686567 + }, + { + "Thermometer_ID": "7.07", + "Stichwort": "Monoedukation", + "Kapitel": 7, + "Kapitelname": "Schule und Gesellschaft", + "Effektstärke": 0.07, + "Psych": 0, + "Sozial": 0, + "Adressierung": "Unspezifisch", + "Kopplungsindex": 0.010447761194029853 + }, + { + "Thermometer_ID": "7.08", + "Stichwort": "Dauer der Sommerferien", + "Kapitel": 7, + "Kapitelname": "Schule und Gesellschaft", + "Effektstärke": -0.09, + "Psych": 0, + "Sozial": 0, + "Adressierung": "Unspezifisch", + "Kopplungsindex": -0.013432835820895522 + }, + { + "Thermometer_ID": "7.09", + "Stichwort": "Sommerschulen", + "Kapitel": 7, + "Kapitelname": "Schule und Gesellschaft", + "Effektstärke": 0.17, + "Psych": 0, + "Sozial": 1, + "Adressierung": "Sozial adressiert", + "Kopplungsindex": 0.07611940298507462 + }, + { + "Thermometer_ID": "7.1", + "Stichwort": "Schulkalender / Stundenplan", + "Kapitel": 7, + "Kapitelname": "Schule und Gesellschaft", + "Effektstärke": 0.1, + "Psych": 0, + "Sozial": 1, + "Adressierung": "Sozial adressiert", + "Kopplungsindex": 0.04477611940298507 + }, + { + "Thermometer_ID": "7.11", + "Stichwort": "Desegration", + "Kapitel": 7, + "Kapitelname": "Schule und Gesellschaft", + "Effektstärke": 0.23, + "Psych": 0, + "Sozial": 0, + "Adressierung": "Unspezifisch", + "Kopplungsindex": 0.034328358208955224 + }, + { + "Thermometer_ID": "7.12", + "Stichwort": "Ethnische Vielfalt", + "Kapitel": 7, + "Kapitelname": "Schule und Gesellschaft", + "Effektstärke": 0.09, + "Psych": 0, + "Sozial": 0, + "Adressierung": "Unspezifisch", + "Kopplungsindex": 0.013432835820895522 + }, + { + "Thermometer_ID": "7.13", + "Stichwort": "Wohnheimunterbringung", + "Kapitel": 7, + "Kapitelname": "Schule und Gesellschaft", + "Effektstärke": 0.05, + "Psych": 0, + "Sozial": 0, + "Adressierung": "Unspezifisch", + "Kopplungsindex": 0.007462686567164179 + }, + { + "Thermometer_ID": "7.14", + "Stichwort": "Schulgröße", + "Kapitel": 7, + "Kapitelname": "Schule und Gesellschaft", + "Effektstärke": 0.33, + "Psych": 0, + "Sozial": 0, + "Adressierung": "Unspezifisch", + "Kopplungsindex": 0.049253731343283584 + }, + { + "Thermometer_ID": "7.15", + "Stichwort": "Neuordnung des Schulbezirks", + "Kapitel": 7, + "Kapitelname": "Schule und Gesellschaft", + "Effektstärke": 0.05, + "Psych": 0, + "Sozial": 0, + "Adressierung": "Unspezifisch", + "Kopplungsindex": 0.007462686567164179 + }, + { + "Thermometer_ID": "7.16", + "Stichwort": "Schulwahlfreiheit", + "Kapitel": 7, + "Kapitelname": "Schule und Gesellschaft", + "Effektstärke": 0.27, + "Psych": 0, + "Sozial": 0, + "Adressierung": "Unspezifisch", + "Kopplungsindex": 0.04029850746268657 + }, + { + "Thermometer_ID": "7.17", + "Stichwort": "Fördermaßnahmen im Sekundarbereich I", + "Kapitel": 7, + "Kapitelname": "Schule und Gesellschaft", + "Effektstärke": 0.18, + "Psych": 0, + "Sozial": 0, + "Adressierung": "Unspezifisch", + "Kopplungsindex": 0.026865671641791045 + }, + { + "Thermometer_ID": "7.18", + "Stichwort": "Schulleitung", + "Kapitel": 7, + "Kapitelname": "Schule und Gesellschaft", + "Effektstärke": 0.37, + "Psych": 0, + "Sozial": 1, + "Adressierung": "Sozial adressiert", + "Kopplungsindex": 0.16567164179104474 + }, + { + "Thermometer_ID": "7.19", + "Stichwort": "Schulklima", + "Kapitel": 7, + "Kapitelname": "Schule und Gesellschaft", + "Effektstärke": 0.53, + "Psych": 0, + "Sozial": 1, + "Adressierung": "Sozial adressiert", + "Kopplungsindex": 0.23731343283582088 + }, + { + "Thermometer_ID": "7.2", + "Stichwort": "Schuleffekte", + "Kapitel": 7, + "Kapitelname": "Schule und Gesellschaft", + "Effektstärke": 0.48, + "Psych": 0, + "Sozial": 1, + "Adressierung": "Sozial adressiert", + "Kopplungsindex": 0.21492537313432833 + }, + { + "Thermometer_ID": "8.01", + "Stichwort": "Klassengröße", + "Kapitel": 8, + "Kapitelname": "Klassenzimmer", + "Effektstärke": 0.17, + "Psych": 0, + "Sozial": 1, + "Adressierung": "Sozial adressiert", + "Kopplungsindex": 0.07611940298507462 + }, + { + "Thermometer_ID": "8.02", + "Stichwort": "Offene Klassenzimmer", + "Kapitel": 8, + "Kapitelname": "Klassenzimmer", + "Effektstärke": 0.02, + "Psych": 0, + "Sozial": 1, + "Adressierung": "Sozial adressiert", + "Kopplungsindex": 0.008955223880597014 + }, + { + "Thermometer_ID": "8.03", + "Stichwort": "Leistungsbezogene Klassenbildung (Tracking)", + "Kapitel": 8, + "Kapitelname": "Klassenzimmer", + "Effektstärke": 0.09, + "Psych": 0, + "Sozial": 1, + "Adressierung": "Sozial adressiert", + "Kopplungsindex": 0.04029850746268657 + }, + { + "Thermometer_ID": "8.04", + "Stichwort": "Auflösung einer leistungsbezogenen Einteilung in Lerngruppen (Detracking)", + "Kapitel": 8, + 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"Thermometer_ID": "8.08", + "Stichwort": "Inklusive Beschulung", + "Kapitel": 8, + "Kapitelname": "Klassenzimmer", + "Effektstärke": 0.52, + "Psych": 0, + "Sozial": 0, + "Adressierung": "Unspezifisch", + "Kopplungsindex": 0.07761194029850747 + }, + { + "Thermometer_ID": "8.09", + "Stichwort": "Förderklassen für Hochbegabte", + "Kapitel": 8, + "Kapitelname": "Klassenzimmer", + "Effektstärke": 0.21, + "Psych": 0, + "Sozial": 1, + "Adressierung": "Sozial adressiert", + "Kopplungsindex": 0.09402985074626864 + }, + { + "Thermometer_ID": "8.1", + "Stichwort": "Klassenführung", + "Kapitel": 8, + "Kapitelname": "Klassenzimmer", + "Effektstärke": 0.43, + "Psych": 0, + "Sozial": 1, + "Adressierung": "Sozial adressiert", + "Kopplungsindex": 0.1925373134328358 + }, + { + "Thermometer_ID": "8.11", + "Stichwort": "Aktive Pausen im Klassenzimmer", + "Kapitel": 8, + "Kapitelname": "Klassenzimmer", + "Effektstärke": 0.16, + "Psych": 0, + "Sozial": 1, + "Adressierung": "Sozial adressiert", + 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newline at end of file diff --git a/export/werte_all.json b/export/werte_all.json index c524f8f..dc854b1 100644 --- a/export/werte_all.json +++ b/export/werte_all.json @@ -12,9 +12,9 @@ "Kapitel": 5, "Kapitelname": "Lernende", "Bin": "hoch", - "Text_Dimension": -0.08096089721466541, + "Text_Dimension": -0.03660270159379075, "Outlier_IQR": false, - "Silhouette_point": 0.6823734729493874 + "Silhouette_point": 0.6549999999999988 }, { "Thermometer_ID": "5.02", @@ -23,9 +23,9 @@ "Kapitel": 5, "Kapitelname": "Lernende", "Bin": "hoch", - "Text_Dimension": -0.06690384334788037, + "Text_Dimension": -0.031504353710106424, "Outlier_IQR": false, - "Silhouette_point": 0.09764309764310186 + "Silhouette_point": 0.20308583959899865 }, { "Thermometer_ID": "5.03", @@ -34,9 +34,9 @@ "Kapitel": 5, "Kapitelname": "Lernende", "Bin": "gering", - "Text_Dimension": -0.16752469249087093, + "Text_Dimension": -0.16583528170580655, "Outlier_IQR": false, - "Silhouette_point": 0.4793284161490682 + 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pd.DataFrame, kapitel_weight: float = 1.0) -> tuple[n feature_names = ["Effektstärke"] + list(enc.get_feature_names_out(["Kapitel"])) + ["Text_Dimension"] return X, feature_names +# ----------------------------------------- +# 3‑Achsige System-Clusteranalyse (x=Psychisch, y=Sozial, z=Effektstärke) +# ----------------------------------------- + +def load_system_axes(df: pd.DataFrame, mapping_csv: str | None = None) -> pd.DataFrame: + """ + Merged eine optionale Mapping-Datei (z. B. systems_mapping.csv) auf den DataFrame. + Erwartete Spalten-Varianten (mindestens eine der Varianten): + Variante A) getrennte Indikatoren: + - System_psychisch (0/1 oder float) + - System_sozial (0/1 oder float) + Variante B) gemeinsame Spalte: + - System in {'psychisch','sozial','beides','neutral'} (Groß/Kleinschreibung egal) + Falls keine Spalten gefunden werden, werden beide Achsen auf 0.0 gesetzt. + """ + out = df.copy() + # default: Spalten evtl. schon vorhanden -> normalisieren + def _coerce_float(col): + return pd.to_numeric(out[col], errors="coerce").fillna(0.0).astype(float) + + has_psy = "System_psychisch" in out.columns + has_soz = "System_sozial" in out.columns + has_cat = "System" in out.columns + + # optional: Mapping-Datei einlesen und per Thermometer_ID mergen + if mapping_csv is None: + mapping_csv = os.path.join(os.path.dirname(__file__), "systems_mapping.csv") + try: + if os.path.exists(mapping_csv): + mp = pd.read_csv(mapping_csv, dtype={"Thermometer_ID": str}) + out = out.merge(mp, on="Thermometer_ID", how="left", suffixes=("", "_map")) + # falls es Dubletten gibt, map-Varianten bevorzugen + for col in ["System_psychisch", "System_sozial", "System"]: + col_map = col + "_map" + if col_map in out.columns: + out[col] = out[col].where(out[col].notna(), out[col_map]) + # Aufräumen + drop_cols = [c for c in out.columns if c.endswith("_map")] + if drop_cols: + out = out.drop(columns=drop_cols) + # Flags neu prüfen (können durch Merge entstanden sein) + has_psy = "System_psychisch" in out.columns + has_soz = "System_sozial" in out.columns + has_cat = "System" in out.columns + except Exception: + # still silently continue; Achsen ggf. später auf 0 setzen + pass + + # Variante A: numerische Spalten + if has_psy and has_soz: + out["System_psychisch"] = _coerce_float("System_psychisch") + out["System_sozial"] = _coerce_float("System_sozial") + # Variante B: kategoriale Spalte -> in numerische Achsen mappen + elif has_cat: + s = out["System"].astype(str).str.lower().str.strip() + out["System_psychisch"] = np.where(s.isin(["psychisch", "beides"]), 1.0, 0.0) + out["System_sozial"] = np.where(s.isin(["sozial", "beides"]), 1.0, 0.0) + out.loc[s.eq("neutral"), ["System_psychisch","System_sozial"]] = 0.0 + else: + # Fallback: keine Angaben -> beide Achsen = 0.0 + out["System_psychisch"] = 0.0 + out["System_sozial"] = 0.0 + print("Hinweis: Keine System-Spalten gefunden. Achsen 'psychisch'/'sozial' wurden auf 0.0 gesetzt. " + "Lege optional eine 'systems_mapping.csv' mit Spalten " + "[Thermometer_ID, System_psychisch, System_sozial] oder [Thermometer_ID, System] an.") + + return out + + +def encode_features_system3(df: pd.DataFrame, + psych_weight: float = 1.0, + sozial_weight: float = 1.0, + effekt_weight: float = 1.0) -> tuple[np.ndarray, list[str]]: + """ + Baut die 3D-Featurematrix für die Systemanalyse: + X[:,0] = psych_weight * System_psychisch + X[:,1] = sozial_weight * System_sozial + X[:,2] = effekt_weight * Effektstärke + """ + X = np.column_stack([ + df["System_psychisch"].astype(float).values * float(psych_weight), + df["System_sozial"].astype(float).values * float(sozial_weight), + df["Effektstärke"].astype(float).values * float(effekt_weight), + ]) + return _sanitize_X(X), ["System_psychisch", "System_sozial", "Effektstärke"] + + +def run_kmeans_system3(df: pd.DataFrame, k: int = 4, random_state: int = 42, + psych_weight: float = 1.0, sozial_weight: float = 1.0, effekt_weight: float = 1.0): + """ + K-Means auf den 3 System-Achsen (x=psychisch, y=sozial, z=Effektstärke). + Gibt (labels, silhouette, model, X) zurück. + """ + X, _ = encode_features_system3(df, psych_weight, sozial_weight, effekt_weight) + model = KMeans(n_clusters=k, n_init=20, random_state=random_state) + labels = model.fit_predict(X) + sil = silhouette_score(X, labels) if k > 1 and len(df) > k else np.nan + return labels, sil, model, X + + +def plot_cluster_system3(df: pd.DataFrame, labels: np.ndarray, sil: float, title_suffix: str = "system3d"): + """ + 3D-Scatter mit Achsen: + x = System_psychisch, y = System_sozial, z = Effektstärke + Farben nach Cluster (CI-Template). Hover zeigt Thermometer, Kapitel, Stichwort und Koordinaten. + """ + styles = plotly_template.get_plot_styles() + colors = plotly_template.get_colors() + + tmp = df.copy() + tmp["Cluster_sys3"] = labels.astype(int) + + # Markerpalette robust aus CI-Styles ableiten + def _get_marker(*candidates): + for key in candidates: + if key in styles: + return styles[key] + return styles.get("marker_accent", {}) + + palette_markers = [ + _get_marker("marker_positiveHighlight", "marker_brightArea", "marker_accent"), + _get_marker("marker_primaryLine", "marker_brightArea", "marker_accent"), + _get_marker("marker_secondaryLine", "marker_accent", "marker_brightArea"), + _get_marker("marker_negativeHighlight", "marker_accent", "marker_brightArea"), + ] + + hovertemplate = ( + "Thermometer: %{customdata[0]}
" + "Kapitel: %{customdata[1]}
" + "Stichwort: %{text}
" + "Psychisch (x): %{x:.2f}
" + "Sozial (y): %{y:.2f}
" + "d (z): %{z:.2f}" + ) + + fig = go.Figure() + for idx, c in enumerate(sorted(tmp["Cluster_sys3"].unique())): + sub = tmp[tmp["Cluster_sys3"] == c] + marker_style = palette_markers[idx % len(palette_markers)] + fig.add_trace(go.Scatter3d( + x=sub["System_psychisch"], + y=sub["System_sozial"], + z=sub["Effektstärke"], + mode="markers", + marker={**marker_style, "size": 7}, + name=f"Cluster {c}", + text=sub["Stichwort"], + customdata=np.stack([sub["Thermometer_ID"], sub["Kapitelname"]], axis=-1), + hovertemplate=hovertemplate + )) + + fig.update_layout(plotly_template.get_standard_layout( + f"System-3D-Cluster (x=Psychisch, y=Sozial, z=d) – Silhouette: {sil:.3f} – {title_suffix}", + "Psychisches System", "Soziales System", "Cohen d" + )) + # Achsen-Beschriftungen & Skalen + fig.update_layout(scene=dict( + xaxis=dict(title="Psychisches System", range=[-0.05, 1.05]), + yaxis=dict(title="Soziales System", range=[-0.05, 1.05]), + zaxis=dict(title="Cohen d") + )) + fig.show() + # ----------------------------------------- # Hilfsfunktion zur Sanitisierung von Feature-Matrizen # ----------------------------------------- @@ -538,6 +702,335 @@ def plot_significance_space(df_sig: pd.DataFrame): )) fig.show() + +# ----------------------------------------- +# Fibonacci-Ähnlichkeitsanalyse +# ----------------------------------------- + +def _fibonacci_n(n: int) -> np.ndarray: + """Erzeugt die ersten n Fibonacci-Zahlen (startend 1,1,2,3,5,...) als float64.""" + if n <= 0: + return np.array([], dtype=float) + fib = np.zeros(n, dtype=float) + if n >= 1: + fib[0] = 1.0 + if n >= 2: + fib[1] = 1.0 + for i in range(2, n): + fib[i] = fib[i - 1] + fib[i - 2] + return fib + +def _ols_fit(x: np.ndarray, y: np.ndarray) -> tuple[float, float, float, float]: + """ + Linearer Fit y ≈ a·x + b; gibt (a, b, r, r2) zurück. + r = Pearson, r2 = R². x,y werden als float Arrays erwartet. + """ + x = np.asarray(x, float) + y = np.asarray(y, float) + xm, ym = x.mean(), y.mean() + num = ((x - xm) * (y - ym)).sum() + den = ((x - xm) ** 2).sum() + a = 0.0 if den == 0 else num / den + b = ym - a * xm + # Pearson + sx = x.std(ddof=1) + sy = y.std(ddof=1) + r = 0.0 if sx == 0 or sy == 0 else num / ((len(x) - 1) * sx * sy) + r2 = r * r + return a, b, r, r2 + +def _golden_ratio(): + return (1 + sqrt(5)) / 2 + +def fib_like_analysis(df: pd.DataFrame, export_prefix: str = "fib"): + """ + Prüft Fibonacci-Ähnlichkeit der Effektstärken. + – zwei Sichten: signed (mit Vorzeichen), abs (Betrag) + – skaliert Fibonacci per OLS (a,b), berechnet Kennzahlen und Residuen + – Permutationstest für R² (2000 Shuffles) + – Visuals im CI-Look + """ + styles = plotly_template.get_plot_styles() + colors = plotly_template.get_colors() + + results = {} + phi = _golden_ratio() + + for view in ("signed", "abs"): + if view == "signed": + series = np.sort(df["Effektstärke"].values)[::-1] # absteigend (mit Vorzeichen) + label = "Effektstärken (absteigend, mit Vorzeichen)" + else: + series = np.sort(np.abs(df["Effektstärke"].values))[::-1] + label = "Effektstärken |d| (absteigend)" + + n = len(series) + if n < 5: + print("Fibonacci-Analyse: zu wenige Punkte.") + return + + fib = _fibonacci_n(n) + a, b, r, r2 = _ols_fit(fib, series) + fitted = a * fib + b + resid = series - fitted + + # Fehlermaße + rmse = float(np.sqrt(np.mean((series - fitted) ** 2))) + mape = float(np.mean(np.abs((series - fitted) / np.where(series == 0, 1e-9, series)))) * 100.0 + + # Verhältnis-Folge gegen φ + with np.errstate(divide="ignore", invalid="ignore"): + ratios = series[:-1] / series[1:] + ratios = ratios[np.isfinite(ratios) & (series[1:] != 0)] + ratio_med = float(np.median(ratios)) if ratios.size else np.nan + ratio_mae = float(np.mean(np.abs(ratios - phi))) if ratios.size else np.nan + + # Permutationstest (R²) + rng = np.random.default_rng(42) + n_perm = 2000 + r2_null = [] + for _ in range(n_perm): + shuf = np.array(series, copy=True) + rng.shuffle(shuf) + _, _, _, r2p = _ols_fit(fib, shuf) + r2_null.append(r2p) + r2_null = np.array(r2_null) + p_value = float((r2_null >= r2).mean()) + + # ---------------- Plots ---------------- + # Overlay + fig1 = go.Figure() + fig1.add_trace(go.Scatter( + x=np.arange(n), y=series, mode="lines+markers", + line=styles.get("linie_primaryLine", {}), marker=styles.get("marker_brightArea", {}), + name=label, hovertemplate="i=%{x}
Effekt: %{y:.3f}" + )) + fig1.add_trace(go.Scatter( + x=np.arange(n), y=fitted, mode="lines", + line=styles.get("linie_secondaryLine", {}), + name=f"Skalierte Fibonacci (a={a:.3f}, b={b:.3f})", + hovertemplate="i=%{x}
Fit: %{y:.3f}" + )) + fig1.update_layout(plotly_template.get_standard_layout( + f"Fibonacci-Overlay ({'signed' if view=='signed' else '|d|'}) – r={r:.3f}, R²={r2:.3f}, p≈{p_value:.3f}", + "rangsortierter Index", "Wert" + )) + fig1.show() + + # Residuen + fig2 = go.Figure() + fig2.add_trace(go.Bar( + x=np.arange(n), y=resid, marker=dict(color=colors.get("brightArea", "#BBBBBB")), + name="Residuen", hovertemplate="i=%{x}
Residuum: %{y:.3f}" + )) + fig2.add_hline(y=0, line=dict(width=1, color=colors.get("depthArea"))) + fig2.update_layout(plotly_template.get_standard_layout( + f"Residuen zum Fibonacci-Fit ({'signed' if view=='signed' else '|d|'})", + "rangsortierter Index", "Residuum" + )) + fig2.show() + + # Ratio-Histogramm vs. φ + if ratios.size: + fig3 = go.Figure() + fig3.add_trace(go.Histogram( + x=ratios, nbinsx=min(30, max(10, int(np.sqrt(len(ratios))))), + marker=dict(color=colors.get("brightArea", "#BBBBBB")), + name="d_i / d_{i+1}", + hovertemplate="Ratio: %{x:.3f}
n=%{y}" + )) + fig3.add_vline(x=phi, line=dict(width=2, dash="dot", color=colors.get("depthArea")), + annotation_text="φ", annotation_position="top right") + fig3.update_layout(plotly_template.get_standard_layout( + f"Verhältnisverteilung dᵢ/dᵢ₊₁ vs. φ ({'signed' if view=='signed' else '|d|'})", + "dᵢ / dᵢ₊₁", "Häufigkeit" + )) + fig3.show() + + # ---------------- Exporte ---------------- + try: + out = { + "view": view, + "n": int(n), + "a": float(a), "b": float(b), + "pearson_r": float(r), "r2": float(r2), + "rmse": rmse, "mape_percent": mape, + "phi": float(phi), + "ratio_median": ratio_med, + "ratio_mae_to_phi": ratio_mae, + "perm_n": int(n_perm), + "perm_p_r2": p_value, + } + export_json(out, f"{export_prefix}_{view}_metrics.json") + + df_export = pd.DataFrame({ + "rank": np.arange(n), + "effect": series, + "fib": fib, + "fit": fitted, + "resid": resid + }) + df_export.to_csv(os.path.join(EXPORT_DIR, f"{export_prefix}_{view}_series.csv"), index=False) + except Exception: + pass + + results[view] = out + + print("\nFIBONACCI-CHECK (kurz):") + for view in ("signed", "abs"): + m = results[view] + print(f" {view:6s} | R²={m['r2']:.3f} | p(R²)≈{m['perm_p_r2']:.3f} | " + f"ratio_median≈{m['ratio_median']:.3f} (φ≈{_golden_ratio():.3f})") + + return results + + +# ----------------------------------------- +# Zusätzliche Visualisierungen: Silhouette-Balken & Cluster-Embedding +# ----------------------------------------- + +def plot_silhouette_bars(df: pd.DataFrame, labels: np.ndarray, sil_global: float): + """ + Klassisches Silhouette-Plot als Balkenvisualisierung. + Nutzt df["Silhouette_point"] (falls vorhanden). Farben stammen aus dem CI-Template. + """ + if "Silhouette_point" not in df.columns or df["Silhouette_point"].isna().all(): + print("Silhouette-Plot: keine Punkt-Silhouetten verfügbar – übersprungen.") + return + + styles = plotly_template.get_plot_styles() + colors = plotly_template.get_colors() + + tmp = df.copy() + tmp["Cluster"] = labels.astype(int) + # zur stabilen Sortierung innerhalb der Cluster absteigend nach Silhouette + tmp = tmp.sort_values(["Cluster", "Silhouette_point"], ascending=[True, False]).reset_index(drop=True) + tmp["_idx"] = np.arange(len(tmp)) + + # Markerpalette (robust, nur CI-Keys) + def _get_marker(*candidates): + for key in candidates: + if key in styles: + return styles[key] + return styles.get("marker_accent", {}) + + palette_markers = [ + _get_marker("marker_positiveHighlight", "marker_brightArea", "marker_accent"), + _get_marker("marker_primaryLine", "marker_brightArea", "marker_accent"), + _get_marker("marker_secondaryLine", "marker_accent", "marker_brightArea"), + _get_marker("marker_negativeHighlight", "marker_accent", "marker_brightArea"), + ] + + fig = go.Figure() + clusters_sorted = sorted(tmp["Cluster"].unique()) + for idx, c in enumerate(clusters_sorted): + sub = tmp[tmp["Cluster"] == c] + # Balkenfarbe aus Marker-Stil ableiten (falls vorhanden) + marker_style = palette_markers[idx % len(palette_markers)].copy() + bar_color = marker_style.get("color", colors.get("brightArea")) + fig.add_trace(go.Bar( + x=sub["_idx"], + y=sub["Silhouette_point"], + marker=dict(color=bar_color), + name=f"Cluster {c}", + hovertemplate=( + "Cluster: " + str(c) + "
" + "Silhouette: %{y:.3f}
" + "Thermometer: %{customdata[0]}
" + "Kapitel: %{customdata[1]}
" + "Stichwort: %{text}" + ), + text=sub["Stichwort"], + customdata=np.stack([sub["Thermometer_ID"], sub["Kapitelname"]], axis=-1), + )) + + # Referenzlinie: globaler Silhouette-Score + ref_line_color = colors.get("depthArea") + fig.add_hline(y=float(sil_global) if sil_global is not None else 0.0, + line=dict(width=2, color=ref_line_color, dash="dot")) + + fig.update_layout(plotly_template.get_standard_layout( + f"Silhouette je Punkt (globaler Silhouette-Score = {sil_global:.3f})", + "Index (gruppiert nach Cluster)", "Silhouette" + )) + fig.update_xaxes(showticklabels=False) + fig.show() + + +def plot_cluster_embedding(df: pd.DataFrame, labels: np.ndarray, title_suffix: str, kapitel_weight: float = 0.0): + """ + 2D-Embedding der Merkmale (Effektstärke + ggf. Kapitel-OHE (gewichtet) + Text-TFIDF via PCA). + Schritt 1: Feature-Matrix konstruieren (wie encode_features_3d, aber mit 2 PCA-Komponenten). + Schritt 2: PCA auf (Effekt + Text + Kapitel (gewichtet)) -> PC1/PC2. + Farben nach Cluster (CI-Styles), Kapitel/Stichwort in Hover. + """ + # Text-Vektoren + vectorizer = TfidfVectorizer(max_features=300) + X_text = vectorizer.fit_transform(df["Stichwort"].astype(str)).toarray() + + # Kapitel-OHE (gewichtet) + try: + enc = OneHotEncoder(sparse_output=False, handle_unknown="ignore") + except TypeError: + enc = OneHotEncoder(sparse=False, handle_unknown="ignore") + cat = df[["Kapitel"]].fillna(-1) + X_kap = enc.fit_transform(cat) * float(kapitel_weight) + + # Effekt + X_d = df[["Effektstärke"]].values + + # Feature-Matrix + X = np.hstack([X_d, X_kap, X_text]) + X = _sanitize_X(X, clip=1e6) + + # PCA 2D + pca = PCA(n_components=2, random_state=42) + Z = pca.fit_transform(X) + + styles = plotly_template.get_plot_styles() + colors = plotly_template.get_colors() + + # Markerpalette (nur CI-Keys, robust) + def _get_marker(*candidates): + for key in candidates: + if key in styles: + return styles[key] + return styles.get("marker_accent", {}) + + palette_markers = [ + _get_marker("marker_positiveHighlight", "marker_brightArea", "marker_accent"), + _get_marker("marker_primaryLine", "marker_brightArea", "marker_accent"), + _get_marker("marker_secondaryLine", "marker_accent", "marker_brightArea"), + _get_marker("marker_negativeHighlight", "marker_accent", "marker_brightArea"), + ] + + tmp = df.copy() + tmp["Cluster"] = labels.astype(int) + tmp["PC1"] = Z[:, 0] + tmp["PC2"] = Z[:, 1] + + fig = go.Figure() + clusters_sorted = sorted(tmp["Cluster"].unique()) + for idx, c in enumerate(clusters_sorted): + sub = tmp[tmp["Cluster"] == c] + marker_style = palette_markers[idx % len(palette_markers)] + fig.add_trace(go.Scatter( + x=sub["PC1"], y=sub["PC2"], + mode="markers", + marker={**marker_style, "size": 10}, + name=f"Cluster {c}", + text=sub["Stichwort"], + customdata=np.stack([sub["Thermometer_ID"], sub["Kapitelname"], sub["Effektstärke"]], axis=-1), + hovertemplate="Cluster: " + str(c) + "
PC1: %{x:.3f}
PC2: %{y:.3f}
d: %{customdata[2]:.2f}
Thermometer: %{customdata[0]}
Kapitel: %{customdata[1]}" + )) + + exp_var = pca.explained_variance_ratio_ + fig.update_layout(plotly_template.get_standard_layout( + f"PCA-Embedding der Cluster (PC1 {exp_var[0]*100:.1f}%, PC2 {exp_var[1]*100:.1f}%) – {title_suffix}", + "PC1", "PC2" + )) + fig.show() + # ----------------------------------------- # Visualisierungen # ----------------------------------------- @@ -890,6 +1383,9 @@ def analyse(csv_path: str = "Thermometer.csv", k: int = 4, kapitel: int | None = # Bins df = add_manual_bins(df) + # Systeme (psychisch/sozial) mappen (optional CSV, sonst 0/0) + df = load_system_axes(df, mapping_csv=os.path.join(os.path.dirname(__file__), "systems_mapping.csv")) + # K-Means # Kapitelgewicht = 0.0 => Kapitel-OHE trägt nicht zur Distanz bei (kapitelübergreifendes Clustering) labels, sil, model = run_kmeans(df, k=k, kapitel_weight=0.0) @@ -904,6 +1400,10 @@ def analyse(csv_path: str = "Thermometer.csv", k: int = 4, kapitel: int | None = except Exception: df["Silhouette_point"] = np.nan + # Zusätzliche Cluster-Visualisierungen + plot_silhouette_bars(df, labels, sil) + plot_cluster_embedding(df, labels, title_suffix=f"k{k}-embedding", kapitel_weight=0.0) + # Reports print("—" * 60) print("ANALYSE Sicht 1 | Heuristische Bins (Grenzen: <0 | <0.40 | <0.70 | ≥0.70)") @@ -953,6 +1453,12 @@ def analyse(csv_path: str = "Thermometer.csv", k: int = 4, kapitel: int | None = pass plot_significance_space(df_sig) + # --- Fibonacci-Ähnlichkeit prüfen --- + try: + fib_like_analysis(df, export_prefix="fib") + except Exception as _e: + print(f"Fibonacci-Analyse übersprungen: {_e}") + # Tests zusammenfassen (vor Export sammeln) tests_summary = {"silhouette_global": float(sil) if not math.isnan(sil) else None} @@ -1051,6 +1557,13 @@ def analyse(csv_path: str = "Thermometer.csv", k: int = 4, kapitel: int | None = plot_bins(df, kapitel=kapitel) plot_scatter(df, labels, model, sil, title_suffix=f"k{k}", kapitel=kapitel) + # --- 3‑Achsige System-Clusteranalyse (x=Psychisch, y=Sozial, z=d) --- + try: + labels_sys3, sil_sys3, model_sys3, X_sys3 = run_kmeans_system3(df, k=k, psych_weight=1.0, sozial_weight=1.0, effekt_weight=1.0) + plot_cluster_system3(df, labels_sys3, sil_sys3, title_suffix=f"k{k}-system3d") + except Exception as _e: + print(f"System-3D-Analyse übersprungen: {_e}") + # 3D-Clustering X3d, _ = encode_features_3d(df, kapitel_weight=0.0) X3d = _sanitize_X(X3d, clip=1e6) diff --git a/visible-learning systemtheoretisch.py b/visible-learning systemtheoretisch.py new file mode 100644 index 0000000..231ff22 --- /dev/null +++ b/visible-learning systemtheoretisch.py @@ -0,0 +1,410 @@ +from __future__ import annotations +""" +Visible Learning – Systemtheoretische Sicht (nach Luhmann/Erziehungssystem) +--------------------------------------------------------------------------- +Ziel +- Daten (Thermometer) laden +- Psychische und soziale Adressierungen identifizieren (Mapping/Heuristik) +- Kopplungsindex (Kommunikation ↔ Gedanke) als Indikator für Lernfähigkeit berechnen +- CI-konforme Visualisierungen (2D & 3D) erzeugen + +CI +- Verwendet die gleiche CI wie die statistische Datei (ci_template.plotly_template) +- Farben/Styles ausschließlich über Template (keine Hardcodierung) +""" + +# ----------------------------------------- +# Imports +# ----------------------------------------- +import os +import json +import math +import numpy as np +import pandas as pd + +import plotly.graph_objs as go +import plotly.io as pio + +# ----------------------------------------- +# Konfiguration laden (identischer Mechanismus) +# ----------------------------------------- +# Erwartete Felder: csv_file, theme, export_fig_visual, export_fig_png +from config_visible_learning import ( + csv_file, + theme, + export_fig_visual, + export_fig_png, +) + +# ----------------------------------------- +# CI-Template (identisch zu statistischer Datei) +# ----------------------------------------- +try: + from ci_template import plotly_template + plotly_template.set_theme(theme) + _layout = lambda title, x, y, z='Z': plotly_template.get_standard_layout( + title=title, x_title=x, y_title=y, z_title=z + ) + _styles = plotly_template.get_plot_styles() + _colors = plotly_template.get_colors() +except Exception as _e: + # Fallback (neutral) + def _layout(title, x, y, z='Z'): + return dict(title=title, xaxis_title=x, yaxis_title=y) + _styles = { + "marker_accent": dict(color="#1f77b4", size=8, symbol="circle"), + "marker_positiveHighlight": dict(color="#2ca02c", size=8, symbol="circle"), + "marker_negativeHighlight": dict(color="#d62728", size=8, symbol="circle"), + "linie_primaryLine": dict(color="#1f77b4", width=2), + "linie_secondaryLine": dict(color="#ff7f0e", width=2), + "balken_accent": dict(color="#1f77b4"), + } + _colors = { + "accent": "#1f77b4", + "brightArea": "#66CCCC", + "depthArea": "#006666", + "positiveHighlight": "#2ca02c", + "negativeHighlight": "#d62728", + "text": "#333333", + "background": "#ffffff", + "white": "#ffffff", + } + +# ----------------------------------------- +# Export-Helfer +# ----------------------------------------- +EXPORT_DIR = os.path.join(os.path.dirname(__file__), "export") +os.makedirs(EXPORT_DIR, exist_ok=True) + +def export_figure(fig, name: str, do_html: bool, do_png: bool): + base = os.path.join(EXPORT_DIR, name) + if do_html: + pio.write_html(fig, file=f"{base}.html", auto_open=False, include_plotlyjs="cdn") + if do_png: + try: + pio.write_image(fig, f"{base}.png", scale=2) + except Exception: + pass + +def export_json(obj: dict, name: str): + p = os.path.join(EXPORT_DIR, name) + try: + with open(p, "w", encoding="utf-8") as f: + json.dump(obj, f, ensure_ascii=False, indent=2) + except Exception: + pass + +# ----------------------------------------- +# Daten laden und vorbereiten +# ----------------------------------------- +REQUIRED = ["Thermometer_ID", "Stichwort", "Effektstärke"] + +def load_data(path: str) -> pd.DataFrame: + df = pd.read_csv(path) + missing = [c for c in REQUIRED if c not in df.columns] + if missing: + raise ValueError(f"Fehlende Spalten in CSV: {missing}") + + df["Thermometer_ID"] = df["Thermometer_ID"].astype(str) + df["Effektstärke"] = ( + df["Effektstärke"].astype(str).str.replace(",", ".", regex=False).str.strip() + ) + df["Effektstärke"] = pd.to_numeric(df["Effektstärke"], errors="coerce") + df = df.dropna(subset=["Effektstärke"]).copy() + + # Kapitelnummer & -name herstellen, falls nicht vorhanden + if "Kapitel" not in df.columns: + df["Kapitel"] = df["Thermometer_ID"].str.split(".").str[0].astype(int) + if "Kapitelname" not in df.columns: + kapitel_map = { + 5: "Lernende", + 6: "Elternhaus und Familie", + 7: "Schule und Gesellschaft", + 8: "Klassenzimmer", + 9: "Lehrperson", + 10: "Curriculum", + 11: "Zielorientiertes Unterrichten", + 12: "Lernstrategien", + 13: "Lehrstrategien", + 14: "Nutzung von Technologien", + 15: "Schulische und außerschulische Einflüsse", + } + df["Kapitelname"] = df["Kapitel"].map(kapitel_map).fillna(df["Kapitel"].map(lambda k: f"Kapitel {k}")) + return df + +# ----------------------------------------- +# System-Mapping: Psychisch / Sozial +# ----------------------------------------- +# Erwartete optionale Datei: system_mapping.csv +# Spalten: "Term","Psych","Sozial" (0/1), wobei "Term" gegen Stichwort gematcht wird (Teilstring, case-insensitive) + +def load_system_mapping(map_csv: str = "system_mapping.csv") -> pd.DataFrame | None: + path = os.path.join(os.path.dirname(__file__), map_csv) + if os.path.exists(path): + m = pd.read_csv(path) + for col in ["Term", "Psych", "Sozial"]: + if col not in m.columns: + raise ValueError("system_mapping.csv muss die Spalten 'Term','Psych','Sozial' enthalten.") + m["Term"] = m["Term"].astype(str).str.strip() + m["Psych"] = m["Psych"].astype(int).clip(0, 1) + m["Sozial"] = m["Sozial"].astype(int).clip(0, 1) + return m + return None + +def classify_systems(df: pd.DataFrame, mapping: pd.DataFrame | None = None) -> pd.DataFrame: + out = df.copy() + out["Psych"] = 0 + out["Sozial"] = 0 + + # 1) Mapping-Datei (präzise) + if mapping is not None and not mapping.empty: + sw = out["Stichwort"].astype(str).str.lower() + for _, row in mapping.iterrows(): + term = str(row["Term"]).lower().strip() + if not term: + continue + mask = sw.str.contains(term, na=False) + out.loc[mask, "Psych"] = np.maximum(out.loc[mask, "Psych"], int(row["Psych"])) + out.loc[mask, "Sozial"] = np.maximum(out.loc[mask, "Sozial"], int(row["Sozial"])) + + # 2) Heuristik (falls nach Mapping noch 0/0), bewusst konservativ + # - Psychische Marker + psych_tokens = [ + "intelligenz","kognition","exekutiv","gedächtnis","selbstwirksam", + "selbstbild","emotion","angst","depress","wut","frustration","konzentration", + "ausdauer","beharrlichkeit","zuversicht","mindset","kreativ","neugier", + "arbeitsgedächtnis","einstellung","motivation","willen" + ] + # - Soziale Marker + sozial_tokens = [ + "klasse","klassen","beziehung","lehrer","schüler","unterricht", + "klima","team","gruppe","beratung","schulleitung","schule","familie", + "eltern","konflikt","zusammenhalt","zugehörigkeit","tracking","sommerschule", + "curriculum","kalender","stundenplan","pause","bulling","ausschluss" + ] + + # nur dort heuristisch, wo noch keine Setzung vorhanden ist: + unset_mask = (out["Psych"] == 0) & (out["Sozial"] == 0) + sw2 = out.loc[unset_mask, "Stichwort"].astype(str).str.lower() + + out.loc[unset_mask & sw2.str.contains("|".join(psych_tokens), na=False), "Psych"] = 1 + out.loc[unset_mask & sw2.str.contains("|".join(sozial_tokens), na=False), "Sozial"] = 1 + + return out + +# ----------------------------------------- +# Kopplungsindex (Erziehungssystem: Lernfähig/nicht lernfähig) +# ----------------------------------------- +def minmax_norm(a: np.ndarray) -> np.ndarray: + a = np.asarray(a, dtype=float) + if a.size == 0: + return a + lo, hi = np.nanmin(a), np.nanmax(a) + if not np.isfinite(lo) or not np.isfinite(hi) or hi - lo <= 1e-12: + return np.zeros_like(a) + return (a - lo) / (hi - lo) + +def compute_coupling_index(df: pd.DataFrame) -> pd.DataFrame: + """ + Kopplungsindex = norm(|d|) * w + w = 1.0 bei Kopplung (Psych=1 & Sozial=1) + 0.6 bei nur Psych=1 oder nur Sozial=1 + 0.2 sonst (unspezifisch) + Vorzeichen des Index = Vorzeichen(d) + """ + out = df.copy() + abs_d = out["Effektstärke"].abs().values + abs_d_norm = minmax_norm(abs_d) + + both = (out["Psych"] == 1) & (out["Sozial"] == 1) + single = ((out["Psych"] == 1) ^ (out["Sozial"] == 1)) + none = (out["Psych"] == 0) & (out["Sozial"] == 0) + + w = np.where(both, 1.0, np.where(single, 0.6, 0.2)) + signed = np.sign(out["Effektstärke"].values) * abs_d_norm * w + out["Kopplungsindex"] = signed + + # Label für schnelle Lesbarkeit + def addr_label(p, s): + if p == 1 and s == 1: + return "Kopplung (Psych+Sozial)" + if p == 1 and s == 0: + return "Psychisch adressiert" + if p == 0 and s == 1: + return "Sozial adressiert" + return "Unspezifisch" + out["Adressierung"] = [addr_label(p, s) for p, s in zip(out["Psych"], out["Sozial"])] + + # Ränge + out["Rank_abs_d"] = (-out["Effektstärke"].abs()).rank(method="min").astype(int) + out["Rank_kopplung"] = (-out["Kopplungsindex"].abs()).rank(method="min").astype(int) + return out + +# ----------------------------------------- +# Visualisierungen (CI-konform, keine Hardcodierung) +# ----------------------------------------- +def plot_sign_system_2d(df: pd.DataFrame): + """ + 2D-Sicht: X=Psych (0/1), Y=Sozial (0/1), Markergröße|Farbe ~ Kopplungsindex + """ + x = df["Psych"].astype(int) + y = df["Sozial"].astype(int) + size = (df["Kopplungsindex"].abs() * 22.0 + 6.0).astype(float) + + color_pos = _colors.get("positiveHighlight", "#2ca02c") + color_neg = _colors.get("negativeHighlight", "#d62728") + point_colors = np.where(df["Kopplungsindex"] >= 0, color_pos, color_neg) + + hover = ( + "Thermometer: %{customdata[0]}
" + "Stichwort: %{text}
" + "d: %{customdata[1]:.2f}
" + "Adressierung: %{customdata[2]}
" + "Kopplungsindex: %{customdata[3]:.3f}
" + "Kapitel: %{customdata[4]}" + ) + + fig = go.Figure() + fig.add_trace(go.Scatter( + x=x, y=y, + mode="markers", + marker=dict(size=size, color=point_colors), + text=df["Stichwort"], + customdata=np.stack([ + df["Thermometer_ID"], + df["Effektstärke"], + df["Adressierung"], + df["Kopplungsindex"], + df["Kapitelname"] + ], axis=-1), + hovertemplate=hover, + name="Thermometer" + )) + + # Diskrete Achsen (0/1) mit CI-Layout + fig.update_layout(_layout( + "Erziehungssystem – Adressierung & Kopplung (2D)", + "Psychisch (0/1)", "Sozial (0/1)" + )) + fig.update_xaxes(tickmode="array", tickvals=[0, 1], ticktext=["0", "1"]) + fig.update_yaxes(tickmode="array", tickvals=[0, 1], ticktext=["0", "1"]) + fig.show() + export_figure(fig, "sys_erziehung_2d", export_fig_visual, export_fig_png) + +def plot_sign_system_3d(df: pd.DataFrame): + """ + 3D-Sicht: X=Psych (0/1), Y=Sozial (0/1), Z=Effektstärke; Farbe/Größe ~ Kopplungsindex + """ + size = (df["Kopplungsindex"].abs() * 8.0 + 4.0).astype(float) + color_pos = _colors.get("positiveHighlight", "#2ca02c") + color_neg = _colors.get("negativeHighlight", "#d62728") + point_colors = np.where(df["Kopplungsindex"] >= 0, color_pos, color_neg) + + hover = ( + "Thermometer: %{text}
" + "Kapitel: %{customdata[0]}
" + "Psych: %{x} | Sozial: %{y}
" + "d: %{z:.2f}
" + "Kopplungsindex: %{customdata[1]:.3f}" + ) + + fig = go.Figure() + fig.add_trace(go.Scatter3d( + x=df["Psych"].astype(int), + y=df["Sozial"].astype(int), + z=df["Effektstärke"], + mode="markers", + marker={**_styles.get("marker_accent", {}), "size": size, "color": point_colors}, + text=df["Stichwort"], + customdata=np.stack([df["Kapitelname"], df["Kopplungsindex"]], axis=-1), + hovertemplate=hover, + name="Thermometer" + )) + + fig.update_layout(_layout( + "Erziehungssystem – 3D-Sicht (Psych × Sozial × d)", + "Psychisch (0/1)", "Sozial (0/1)", "Cohen d" + )) + fig.update_scenes( + xaxis=dict(tickmode="array", tickvals=[0,1], ticktext=["0","1"]), + yaxis=dict(tickmode="array", tickvals=[0,1], ticktext=["0","1"]) + ) + fig.show() + export_figure(fig, "sys_erziehung_3d", export_fig_visual, export_fig_png) + +def plot_rank_tables(df: pd.DataFrame, top_n: int = 15): + """ + Zwei tabellarische Sichten: + - Top |d| (stärkste Magnitude) + - Top |Kopplungsindex| (stärkste systemische Kopplung) + """ + from plotly.graph_objs import Table, Figure + + def table(data: pd.DataFrame, title: str, fname: str): + cols = ["Thermometer_ID", "Stichwort", "Kapitelname", "Effektstärke", "Psych", "Sozial", "Kopplungsindex", "Adressierung"] + data = data[cols].copy() + data["Effektstärke"] = data["Effektstärke"].round(2) + data["Kopplungsindex"] = data["Kopplungsindex"].round(3) + + headers = list(data.columns) + values = [data[c].astype(str).tolist() for c in headers] + fig = Figure(data=[Table( + header=dict(values=headers, fill_color=_colors["brightArea"], font=dict(color=_colors["white"])), + cells=dict(values=values, fill_color=_colors["depthArea"], font=dict(color=_colors["white"])) + )]) + fig.update_layout(_layout(title, "", "")) + fig.show() + export_figure(fig, fname, export_fig_visual, export_fig_png) + + top_abs = df.sort_values(df["Effektstärke"].abs(), ascending=False).head(top_n) + table(top_abs, f"Top {top_n} nach |d|", "sys_top_absd") + + top_coup = df.sort_values(df["Kopplungsindex"].abs(), ascending=False).head(top_n) + table(top_coup, f"Top {top_n} nach |Kopplungsindex|", "sys_top_kopplung") + +# ----------------------------------------- +# Pipeline +# ----------------------------------------- +def analyse_system(path_csv: str, map_csv: str = "system_mapping.csv"): + # Laden + df = load_data(path_csv) + + # Systemklassifikation + mapping = load_system_mapping(map_csv) + df = classify_systems(df, mapping=mapping) + + # Kopplungsindex + df = compute_coupling_index(df) + + # Export Kern-Output + try: + out_cols = ["Thermometer_ID","Stichwort","Kapitel","Kapitelname","Effektstärke","Psych","Sozial","Adressierung","Kopplungsindex"] + df[out_cols].to_csv(os.path.join(EXPORT_DIR, "system_view.csv"), index=False) + export_json(df[out_cols].to_dict(orient="records"), "system_view.json") + except Exception: + pass + + # Visualisierungen + plot_sign_system_2d(df) + plot_sign_system_3d(df) + plot_rank_tables(df, top_n=15) + + # Konsolen-Report + print("—" * 60) + print("SYSTEMTHEORETISCHE SICHT – Zusammenfassung") + print(df.groupby("Adressierung")["Effektstärke"].agg(n="count", mean="mean").round(3)) + print("\nTop 10 Kopplung (|Index|):") + print( + df.loc[:, ["Thermometer_ID", "Stichwort", "Kapitelname", "Effektstärke", "Kopplungsindex"]] + .assign(abs_idx=lambda t: t["Kopplungsindex"].abs()) + .sort_values("abs_idx", ascending=False) + .head(10) + .drop(columns=["abs_idx"]) + .to_string(index=False) + ) + +# ----------------------------------------- +# Main +# ----------------------------------------- +if __name__ == "__main__": + analyse_system(os.path.join(os.path.dirname(__file__), csv_file))