Thermometer_ID,Stichwort,Kapitel,Kapitelname,Effektstärke,Psych,Sozial,Adressierung,Kopplungsindex
5.01,Vorausgehende Fähigkeiten & Intelligenz,5,Lernende,0.96,1,0,Psychisch adressiert,0.42985074626865666
5.02,Vorausgehendes Leistungsniveau,5,Lernende,0.73,0,0,Unspezifisch,0.108955223880597
5.03,Beziehung zwischen Schul- und Berufsleistungen,5,Lernende,0.37,0,1,Sozial adressiert,0.16567164179104474
5.04,Beziehung zwischen Schul- und Universitätsleistungen,5,Lernende,0.55,0,1,Sozial adressiert,0.2462686567164179
5.05,Erkenntnisstufen,5,Lernende,1.28,0,0,Unspezifisch,0.191044776119403
5.06,Exekutive Funktionen,5,Lernende,0.62,1,0,Psychisch adressiert,0.27761194029850744
5.07,Stärke des Arbeitsgedächtnisses,5,Lernende,0.63,1,0,Psychisch adressiert,0.28208955223880594
5.08,Vorschulische nicht-kognitive Fähigkeiten,5,Lernende,0.2,0,0,Unspezifisch,0.029850746268656716
5.09,Gekreuzte Lateralität,5,Lernende,-0.03,0,0,Unspezifisch,-0.004477611940298508
5.1,Feldunabhängigkeit,5,Lernende,0.94,0,0,Unspezifisch,0.14029850746268654
5.11,Beurteilung der eigenen Leistungsfähigkeit,5,Lernende,0.96,0,0,Unspezifisch,0.14328358208955225
5.12,Kreativität und Lernleistung in Beziehung setzen,5,Lernende,0.4,1,1,Kopplung (Psych+Sozial),0.29850746268656714
5.13,Kritisches Denken,5,Lernende,0.84,0,0,Unspezifisch,0.1253731343283582
5.14,Beharrlichkeit und Zuversicht (Mindset),5,Lernende,0.19,1,0,Psychisch adressiert,0.08507462686567163
5.15,Beharrlichkeit und Zuversicht (Achtsamkeit),5,Lernende,0.26,1,0,Psychisch adressiert,0.11641791044776119
5.16,Beharrlichkeit und Zuversicht (Durchhaltevermögen),5,Lernende,0.35,1,0,Psychisch adressiert,0.15671641791044774
5.17,Beharrlichkeit und Zuversicht (Konzentration / Ausdauer und Engagement),5,Lernende,0.41,1,0,Psychisch adressiert,0.18358208955223876
5.18,Beharrlichkeit und Zuversicht (Selbstwirksamkeitserwartung),5,Lernende,0.64,1,0,Psychisch adressiert,0.28656716417910444
5.19,Beharrlichkeit und Zuversicht (Positives Selbstbild),5,Lernende,0.51,1,0,Psychisch adressiert,0.22835820895522385
5.2,Beharrlichkeit und Zuversicht (Selbstkontrolle),5,Lernende,0.66,1,0,Psychisch adressiert,0.2955223880597015
5.21,Schülerpersönlichkeit,5,Lernende,0.18,0,1,Sozial adressiert,0.08059701492537313
5.22,Perfektionismus,5,Lernende,-0.03,0,0,Unspezifisch,-0.004477611940298508
5.23,Emotionen,5,Lernende,0.61,1,0,Psychisch adressiert,0.27313432835820894
5.24,Emotionen (Emotionale Intelligenz),5,Lernende,0.5,1,0,Psychisch adressiert,0.22388059701492535
5.25,Emotionen (Wohlbefinden),5,Lernende,0.08,1,0,Psychisch adressiert,0.035820895522388055
5.26,Positiv-aktivierend (Freude),5,Lernende,0.5,0,0,Unspezifisch,0.07462686567164178
5.27,Positiv-aktivierend (Hoffnung),5,Lernende,0.2,0,0,Unspezifisch,0.029850746268656716
5.28,Positiv-aktivierend (Neugierde),5,Lernende,0.74,1,0,Psychisch adressiert,0.3313432835820895
5.29,Positiv-aktivierend (Glücklichsein),5,Lernende,0.54,0,0,Unspezifisch,0.08059701492537313
5.3,Positiv-aktivierend (Entspannung),5,Lernende,0.16,0,0,Unspezifisch,0.023880597014925373
5.31,negativ-aktivierend (Angst),5,Lernende,-0.4,1,0,Psychisch adressiert,-0.1791044776119403
5.32,negativ-aktivierend (Depressionen),5,Lernende,-0.3,1,0,Psychisch adressiert,-0.1343283582089552
5.33,negativ-aktivierend (Wut),5,Lernende,-0.65,1,0,Psychisch adressiert,-0.291044776119403
5.34,negativ-aktivierend (Frustration),5,Lernende,-0.04,1,0,Psychisch adressiert,-0.017910447761194027
5.35,negativ-aktivierend (Aggression und Gewalt),5,Lernende,0.03,0,0,Unspezifisch,0.004477611940298508
5.36,negativ-aktivierend (Langeweile),5,Lernende,-0.46,0,0,Unspezifisch,-0.06865671641791045
5.37,kognitive Dispositionen (Morgentypus vs. Abendtypus),5,Lernende,0.18,0,0,Unspezifisch,0.026865671641791045
5.38,kognitive Dispositionen (Prokrastination),5,Lernende,-0.41,0,0,Unspezifisch,-0.06119402985074626
5.39,Frühgeburt / Geburtsgewicht,5,Lernende,-0.59,0,0,Unspezifisch,-0.0880597014925373
5.4,Stillen,5,Lernende,-0.04,0,0,Unspezifisch,-0.005970149253731343
5.41,Krankheit,5,Lernende,-0.51,0,0,Unspezifisch,-0.07611940298507464
5.42,Körperliche Syndrome,5,Lernende,-0.42,0,0,Unspezifisch,-0.0626865671641791
5.43,Misshandlung,5,Lernende,-0.63,0,0,Unspezifisch,-0.09402985074626866
5.44,Autismus,5,Lernende,0.08,0,0,Unspezifisch,0.011940298507462687
5.45,Schlafdauer und Schlafqualität,5,Lernende,0.02,0,0,Unspezifisch,0.0029850746268656717
5.46,Zucker,5,Lernende,-0.13,0,0,Unspezifisch,-0.019402985074626868
5.47,Bewegung,5,Lernende,0.25,0,0,Unspezifisch,0.03731343283582089
5.48,Positive Sicht auf eigene Ethnizität,5,Lernende,0.17,0,0,Unspezifisch,0.02537313432835821
5.49,Dachloser Dialekt,5,Lernende,-0.29,0,0,Unspezifisch,-0.043283582089552235
5.5,Bedrohung durch Stereotype,5,Lernende,-0.19,0,0,Unspezifisch,-0.028358208955223882
5.51,Geschlechterunterschiede,5,Lernende,0.0,0,0,Unspezifisch,0.0
6.01,Sozioökonomischer Status,6,Elternhaus und Familie,0.56,0,0,Unspezifisch,0.08358208955223882
6.02,Bezug staatlicher Transferleistungen,6,Elternhaus und Familie,-0.12,0,0,Unspezifisch,-0.01791044776119403
6.03,Erwerbstätigkeit der Mutter,6,Elternhaus und Familie,0.05,0,0,Unspezifisch,0.007462686567164179
6.04,Stipendien,6,Elternhaus und Familie,0.03,0,0,Unspezifisch,0.004477611940298508
6.05,Einwanderungsstatus,6,Elternhaus und Familie,0.05,0,0,Unspezifisch,0.007462686567164179
6.06,Familienstruktur,6,Elternhaus und Familie,0.14,0,1,Sozial adressiert,0.06268656716417911
6.07,Geschieden,6,Elternhaus und Familie,-0.26,0,0,Unspezifisch,-0.038805970149253737
6.08,nicht-geschieden vs. wiederverheiratet,6,Elternhaus und Familie,0.24,0,0,Unspezifisch,0.03582089552238806
6.09,Adoption,6,Elternhaus und Familie,0.21,0,0,Unspezifisch,0.03134328358208955
6.1,Kinderheime,6,Elternhaus und Familie,0.33,0,0,Unspezifisch,0.049253731343283584
6.11,Häusliches Anregungsniveau,6,Elternhaus und Familie,0.4,0,0,Unspezifisch,0.05970149253731343
6.12,Elternunterstützung beim Lernen,6,Elternhaus und Familie,0.41,0,1,Sozial adressiert,0.18358208955223876
6.13,Elterliche Autonomieunterstützung (Familienhilfe),6,Elternhaus und Familie,0.06,0,1,Sozial adressiert,0.02686567164179104
6.14,Elternerwartungen,6,Elternhaus und Familie,0.49,0,1,Sozial adressiert,0.21940298507462683
6.15,Körperliche Züchtigung,6,Elternhaus und Familie,-0.33,0,0,Unspezifisch,-0.049253731343283584
6.16,Väter,6,Elternhaus und Familie,0.21,0,0,Unspezifisch,0.03134328358208955
6.17,Schulwechsel,6,Elternhaus und Familie,-0.38,0,0,Unspezifisch,-0.056716417910447764
6.18,Fernsehen,6,Elternhaus und Familie,-0.15,0,0,Unspezifisch,-0.022388059701492536
6.19,Programme für Eltern,6,Elternhaus und Familie,0.39,0,1,Sozial adressiert,0.1746268656716418
6.2,Hausbesuche durch Lehrpersonen,6,Elternhaus und Familie,0.22,0,0,Unspezifisch,0.03283582089552239
7.01,Finanzielle Ausstattung,7,Schule und Gesellschaft,0.19,0,0,Unspezifisch,0.028358208955223882
7.02,Accountability / Rechenschaftspflicht,7,Schule und Gesellschaft,0.27,0,0,Unspezifisch,0.04029850746268657
7.03,Leistungsbezogene Bezahlung,7,Schule und Gesellschaft,0.05,0,0,Unspezifisch,0.007462686567164179
7.04,Qualität des Schulgebäudes,7,Schule und Gesellschaft,0.24,0,0,Unspezifisch,0.03582089552238806
7.05,Vertragsschulen / Charter-Schulen,7,Schule und Gesellschaft,0.04,0,1,Sozial adressiert,0.017910447761194027
7.06,Konfessionsschulen,7,Schule und Gesellschaft,0.23,0,1,Sozial adressiert,0.10298507462686567
7.07,Monoedukation,7,Schule und Gesellschaft,0.07,0,0,Unspezifisch,0.010447761194029853
7.08,Dauer der Sommerferien,7,Schule und Gesellschaft,-0.09,0,0,Unspezifisch,-0.013432835820895522
7.09,Sommerschulen,7,Schule und Gesellschaft,0.17,0,1,Sozial adressiert,0.07611940298507462
7.1,Schulkalender / Stundenplan,7,Schule und Gesellschaft,0.1,0,1,Sozial adressiert,0.04477611940298507
7.11,Desegration,7,Schule und Gesellschaft,0.23,0,0,Unspezifisch,0.034328358208955224
7.12,Ethnische Vielfalt,7,Schule und Gesellschaft,0.09,0,0,Unspezifisch,0.013432835820895522
7.13,Wohnheimunterbringung,7,Schule und Gesellschaft,0.05,0,0,Unspezifisch,0.007462686567164179
7.14,Schulgröße,7,Schule und Gesellschaft,0.33,0,0,Unspezifisch,0.049253731343283584
7.15,Neuordnung des Schulbezirks,7,Schule und Gesellschaft,0.05,0,0,Unspezifisch,0.007462686567164179
7.16,Schulwahlfreiheit,7,Schule und Gesellschaft,0.27,0,0,Unspezifisch,0.04029850746268657
7.17,Fördermaßnahmen im Sekundarbereich I,7,Schule und Gesellschaft,0.18,0,0,Unspezifisch,0.026865671641791045
7.18,Schulleitung,7,Schule und Gesellschaft,0.37,0,1,Sozial adressiert,0.16567164179104474
7.19,Schulklima,7,Schule und Gesellschaft,0.53,0,1,Sozial adressiert,0.23731343283582088
7.2,Schuleffekte,7,Schule und Gesellschaft,0.48,0,1,Sozial adressiert,0.21492537313432833
8.01,Klassengröße,8,Klassenzimmer,0.17,0,1,Sozial adressiert,0.07611940298507462
8.02,Offene Klassenzimmer,8,Klassenzimmer,0.02,0,1,Sozial adressiert,0.008955223880597014
8.03,Leistungsbezogene Klassenbildung (Tracking),8,Klassenzimmer,0.09,0,1,Sozial adressiert,0.04029850746268657
8.04,Auflösung einer leistungsbezogenen Einteilung in Lerngruppen (Detracking),8,Klassenzimmer,0.09,0,1,Sozial adressiert,0.04029850746268657
8.05,Jahrgangsübergreifende Klassen,8,Klassenzimmer,-0.01,0,1,Sozial adressiert,-0.004477611940298507
8.06,Allgemeines Lernen in Kleingruppen,8,Klassenzimmer,0.16,0,1,Sozial adressiert,0.07164179104477611
8.07,Aufgabenbezogenes Lernen in Kleingruppen,8,Klassenzimmer,0.46,0,1,Sozial adressiert,0.20597014925373133
8.08,Inklusive Beschulung,8,Klassenzimmer,0.52,0,0,Unspezifisch,0.07761194029850747
8.09,Förderklassen für Hochbegabte,8,Klassenzimmer,0.21,0,1,Sozial adressiert,0.09402985074626864
8.1,Klassenführung,8,Klassenzimmer,0.43,0,1,Sozial adressiert,0.1925373134328358
8.11,Aktive Pausen im Klassenzimmer,8,Klassenzimmer,0.16,0,1,Sozial adressiert,0.07164179104477611
8.12,(Cyber-)Bulling,8,Klassenzimmer,-0.28,0,1,Sozial adressiert,-0.12537313432835823
8.13,Reduktion von Unterrichtsstörungen,8,Klassenzimmer,0.82,0,1,Sozial adressiert,0.3671641791044775
8.14,Schulverweis / Schulausschluss,8,Klassenzimmer,-0.2,0,1,Sozial adressiert,-0.08955223880597014
8.15,ADHS-Behandlung mit Medikamenten,8,Klassenzimmer,0.3,0,0,Unspezifisch,0.04477611940298507
8.16,ADHS-Interventionsprogramme,8,Klassenzimmer,0.44,0,0,Unspezifisch,0.06567164179104477
8.18,Klassenklima,8,Klassenzimmer,0.29,0,1,Sozial adressiert,0.1298507462686567
8.19,Klassenzusammenhalt,8,Klassenzimmer,0.66,0,1,Sozial adressiert,0.2955223880597015
8.2,Lehrer-Schüler-Beziehung,8,Klassenzimmer,0.62,0,1,Sozial adressiert,0.27761194029850744
8.21,Lehrer-Schüler-Abhängigkeit,8,Klassenzimmer,-0.24,0,1,Sozial adressiert,-0.10746268656716416
8.22,Freundschaften,8,Klassenzimmer,0.35,0,0,Unspezifisch,0.05223880597014925
8.23,Schulzugehörigkeit,8,Klassenzimmer,0.46,0,1,Sozial adressiert,0.20597014925373133
8.24,Unbeliebtheit in der Klasse,8,Klassenzimmer,-0.26,0,1,Sozial adressiert,-0.11641791044776119
8.25,Lebensalter relativ zur Klasse,8,Klassenzimmer,0.45,0,1,Sozial adressiert,0.2014925373134328
8.26,Nicht-Versetzung,8,Klassenzimmer,-0.24,0,0,Unspezifisch,-0.03582089552238806
9.02,Sprachkompetenz,9,Lehrperson,0.22,0,0,Unspezifisch,0.03283582089552239
9.03,Lehrererwartung - körperliche Attraktivität,9,Lehrperson,0.36,0,1,Sozial adressiert,0.16119402985074627
9.04,Nichtetikettieren von Lernenden,9,Lehrperson,0.61,0,0,Unspezifisch,0.09104477611940298
9.05,Einschätzung des Leistungsniveaus durch die Lehrperson,9,Lehrperson,1.3,0,0,Unspezifisch,0.19402985074626866
9.06,Glaubwürdigkeit,9,Lehrperson,1.09,0,0,Unspezifisch,0.16268656716417912
9.07,Klarheit der Lehrperson,9,Lehrperson,0.85,0,0,Unspezifisch,0.12686567164179105
9.08,Kollektive Wirksamkeitserwartung,9,Lehrperson,1.34,0,0,Unspezifisch,0.2
9.09,Lehrerbildung,9,Lehrperson,0.1,0,1,Sozial adressiert,0.04477611940298507
9.1,Qualifikation von Lehrpersonen,9,Lehrperson,0.39,0,0,Unspezifisch,0.0582089552238806
9.11,Lehrerfort- und -weiterbildung,9,Lehrperson,0.44,0,1,Sozial adressiert,0.19701492537313434
9.12,Coaching,9,Lehrperson,0.26,0,0,Unspezifisch,0.038805970149253737
9.13,Micro-Teaching,9,Lehrperson,1.01,0,0,Unspezifisch,0.15074626865671642
9.14,Fachkompetenz,9,Lehrperson,0.13,0,0,Unspezifisch,0.019402985074626868