From 02ec1765825d90fb7aa187d812f5645c75c9e16e Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: Jochen Hanisch-Johannsen Date: Sun, 19 Oct 2025 16:37:27 +0200 Subject: [PATCH] =?UTF-8?q?Promotion:=20Bibliothek=20aktualisiert=20und=20?= =?UTF-8?q?in=20Netzwerkanalyse=20prozentualen=20Anteil=20hinzugef=C3=BCgt?= MIME-Version: 1.0 Content-Type: text/plain; charset=UTF-8 Content-Transfer-Encoding: 8bit --- Bibliothek/02-01 Suchergebnisse.bib | 5123 ++++++++++++++------------- analyse_netzwerk.py | 272 +- 2 files changed, 2810 insertions(+), 2585 deletions(-) diff --git a/Bibliothek/02-01 Suchergebnisse.bib b/Bibliothek/02-01 Suchergebnisse.bib index 9c9d8f7..147065b 100644 --- a/Bibliothek/02-01 Suchergebnisse.bib +++ b/Bibliothek/02-01 Suchergebnisse.bib @@ -12,7 +12,7 @@ editor = {Pfannstiel, Mario A. and Krammer, Sandra and Swoboda, Walter}, year = {2018}, doi = {10.1007/978-3-658-13644-4_17}, - keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {277--291}, file = {Dorfmeister et al. - 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2025 - Artificial Human Lecturers Initial Findings from Asia’s First AI Lecturers in Class to Promote Inno:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/ELWDGUMZ/Pang et al. - 2025 - Artificial Human Lecturers Initial Findings from Asia’s First AI Lecturers in Class to Promote Inno.pdf:application/pdf}, } @@ -823,7 +823,7 @@ year = {2025}, doi = {10.1007/978-3-031-93567-1_11}, note = {Series Title: Lecture Notes in Computer Science}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {154--172}, file = {Schelter und Veiel - 2025 - Towards a GenAI-Driven Architecture for Generating Personalized Embodiments of Intelligent Learning:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/UZS3XP5G/Schelter und Veiel - 2025 - Towards a GenAI-Driven Architecture for Generating Personalized Embodiments of Intelligent Learning.pdf:application/pdf}, } @@ -845,7 +845,7 @@ year = {2025}, doi = {10.1007/978-3-031-93567-1_20}, note = {Series Title: Lecture Notes in Computer Science}, - 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2025 - Smart Learning Platforms Personalization, Adaptability, and Accessibility for Truly Inclusive Educa:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/9VI838R4/Real-Fernández et al. - 2025 - Smart Learning Platforms Personalization, Adaptability, and Accessibility for Truly Inclusive Educa.pdf:application/pdf}, } @@ -889,7 +889,7 @@ year = {2025}, doi = {10.1007/978-3-031-93567-1_10}, note = {Series Title: Lecture Notes in Computer Science}, - keywords = {\#b:Buchteil:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Buchteil:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {141--153}, file = {Robinig et al. - 2025 - AI Literacy and Integration Practices Among Digital Education Teachers A Survey Study of Knowledge,:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/PH7ZMMYH/Robinig et al. - 2025 - AI Literacy and Integration Practices Among Digital Education Teachers A Survey Study of Knowledge,.pdf:application/pdf}, } @@ -910,7 +910,7 @@ year = {2025}, doi = {10.1007/978-3-031-93567-1_19}, note = {Series Title: Lecture Notes in Computer Science}, - 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2025 - Synthetic Educators Analyzing AI-Driven Avatars in Digital Learning Environments:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/4LR8Q44G/Struger et al. - 2025 - Synthetic Educators Analyzing AI-Driven Avatars in Digital Learning Environments.pdf:application/pdf}, } @@ -953,7 +953,7 @@ year = {2025}, doi = {10.1007/978-3-031-93567-1_27}, note = {Series Title: Lecture Notes in Computer Science}, - keywords = {\#b:Buchteil:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Buchteil:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {392--408}, file = {Tada et al. - 2025 - Development of Group Formation System for Collaborative Learning Using Genetic Algorithm with Multim:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/G9R57E5T/Tada et al. - 2025 - Development of Group Formation System for Collaborative Learning Using Genetic Algorithm with Multim.pdf:application/pdf}, } @@ -974,7 +974,7 @@ year = {2025}, doi = {10.2991/978-2-38476-400-6_83}, note = {Series Title: Advances in Social Science, Education and Humanities Research}, - 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2025 - InfoFit and Beyond AI Chatbots as EdTech Tools for Self-Regulated Learning in MOOCs:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/A9Q7C6LY/Brünner und Ebner - 2025 - InfoFit and Beyond AI Chatbots as EdTech Tools for Self-Regulated Learning in MOOCs.pdf:application/pdf}, } @@ -1139,7 +1139,7 @@ Publisher: Waxmann : Münster u.a.}, year = {2025}, doi = {10.1007/978-3-031-93567-1_22}, note = {Series Title: Lecture Notes in Computer Science}, - keywords = {\#4:Buchteil:MOOC, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:04 MOOC}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#4:Buchteil:MOOC, Promotion:S:04 MOOC}, pages = {324--335}, file = {Parmar et al. - 2025 - Semi-Automatic Labeling of Online Course Discussion Posts:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/YSTQQ78F/Parmar et al. - 2025 - Semi-Automatic Labeling of Online Course Discussion Posts.pdf:application/pdf}, } @@ -1160,7 +1160,7 @@ Publisher: Waxmann : Münster u.a.}, year = {2025}, doi = {10.1007/978-3-031-93567-1_1}, note = {Series Title: Lecture Notes in Computer Science}, - 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2018 - Digital Play and Learning in the Home Families’ P.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/PWD2Q2A8/Kervin et al. - 2018 - Digital Play and Learning in the Home Families’ P.pdf:application/pdf}, } @@ -1222,7 +1222,7 @@ Publisher: Waxmann : Münster u.a.}, year = {2018}, doi = {10.1007/978-981-10-6484-5_14}, note = {Series Title: International Perspectives on Early Childhood Education and Development}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {215--234}, file = {Doyle und Woods - 2018 - Learning Literacy Engaging with Print and Digital.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/FAPV62FL/Doyle und Woods - 2018 - Learning Literacy Engaging with Print and Digital.pdf:application/pdf}, } @@ -1242,7 +1242,7 @@ Publisher: Waxmann : Münster u.a.}, author = {Looi, Chee-Kit}, month = jul, year = {2024}, - 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2024 - A dialogic approach to transform teaching, learnin.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/RYB2WYGP/Tang et al. - 2024 - A dialogic approach to transform teaching, learnin.pdf:application/pdf}, } @@ -1283,7 +1283,7 @@ Publisher: Waxmann : Münster u.a.}, year = {2024}, doi = {10.1007/978-981-97-7184-4_21}, note = {Series Title: Lecture Notes in Computer Science}, - keywords = {\#b:Buchteil:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Buchteil:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {245--257}, file = {Qu et al. - 2024 - Confidence-Guided Online Knowledge Distillation fo.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/W8LAR6TF/Qu et al. - 2024 - Confidence-Guided Online Knowledge Distillation fo.pdf:application/pdf}, } @@ -1304,7 +1304,7 @@ Publisher: Waxmann : Münster u.a.}, year = {2024}, doi = {10.1007/978-981-97-7184-4_32}, note = {Series Title: Lecture Notes in Computer Science}, - 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2024 - Generative AI Chatbot in PyramidApp Students’ Beh.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/IZXIIVPM/Gutiérrez-Ferré et al. - 2024 - Generative AI Chatbot in PyramidApp Students’ Beh.pdf:application/pdf}, } @@ -1470,7 +1470,7 @@ Conclusion. the use of Quiz Kreator in assessing student achievement in elementa year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-031-67998-8_18}, note = {Series Title: Lecture Notes in Computer Science}, - keywords = {\#b:Buchteil:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Buchteil:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {237--247}, file = {Zurita et al. - 2024 - Active Participation vs. Directed Observation in C.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/JUK2CN9P/Zurita et al. - 2024 - Active Participation vs. Directed Observation in C.pdf:application/pdf}, } @@ -1481,7 +1481,7 @@ Conclusion. the use of Quiz Kreator in assessing student achievement in elementa language = {en-GB}, author = {Kanaris, Margarida E and Mujtaba, Bahaudin G}, year = {2024}, - 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2024 - Anchoring Concepts Conceptual Structure and Test .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/A8DZNH82/Clariana und Solnosky - 2024 - Anchoring Concepts Conceptual Structure and Test .pdf:application/pdf}, } @@ -1543,7 +1543,7 @@ Conclusion. the use of Quiz Kreator in assessing student achievement in elementa year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-031-66462-5_6}, note = {Series Title: Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age}, - keywords = {\#b:Buchteil:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Buchteil:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {101--117}, file = {Da Silva und Ulbricht - 2024 - Learning with Conversational AI ChatGPT and Bard.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/UYIWGCLZ/Da Silva und Ulbricht - 2024 - Learning with Conversational AI ChatGPT and Bard.pdf:application/pdf}, } @@ -1564,7 +1564,7 @@ Conclusion. the use of Quiz Kreator in assessing student achievement in elementa year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-031-66462-5_1}, note = {Series Title: Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age}, - 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2024 - First-Year Students’ Usage of and Attitudes Toward.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/IC7RT433/Delcker et al. - 2024 - First-Year Students’ Usage of and Attitudes Toward.pdf:application/pdf}, } @@ -1602,7 +1602,7 @@ Conclusion. the use of Quiz Kreator in assessing student achievement in elementa year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-031-66462-5_7}, note = {Series Title: Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age}, - keywords = {\#b:Buchteil:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Buchteil:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {121--137}, file = {Jeong und Shin - 2024 - Mining and Modeling the Cognitive Strategies Used .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/3TBVNC9S/Jeong und Shin - 2024 - Mining and Modeling the Cognitive Strategies Used .pdf:application/pdf}, } @@ -1623,7 +1623,7 @@ Conclusion. the use of Quiz Kreator in assessing student achievement in elementa year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-031-66462-5_9}, note = {Series Title: Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age}, - 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2024 - On the Predictors of Computational Thinking and It.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/XD2IC46P/Guggemos - 2024 - On the Predictors of Computational Thinking and It.pdf:application/pdf}, } @@ -1663,7 +1663,7 @@ Conclusion. the use of Quiz Kreator in assessing student achievement in elementa year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-031-66462-5_12}, note = {Series Title: Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age}, - keywords = {\#b:Buchteil:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Buchteil:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {221--238}, file = {Abdul Malik - 2024 - Exploring Metacognitive Strategies Through Storyte.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/QYW6CICL/Abdul Malik - 2024 - Exploring Metacognitive Strategies Through Storyte.pdf:application/pdf}, } @@ -1683,7 +1683,7 @@ Conclusion. the use of Quiz Kreator in assessing student achievement in elementa year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-031-66462-5_14}, note = {Series Title: Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age}, - 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2024 - Supporting Students’ Mathematical Problem Solving .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/C7XXAGPU/Hadjerrouit und Hansen - 2024 - Supporting Students’ Mathematical Problem Solving .pdf:application/pdf}, } @@ -1761,7 +1761,7 @@ Conclusion. the use of Quiz Kreator in assessing student achievement in elementa year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-031-66462-5_8}, note = {Series Title: Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age}, - keywords = {\#b:Buchteil:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Buchteil:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {139--157}, file = {Tanaka und Ueda - 2024 - Predicting the Academic Performance of Programming.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/6UA5W9E8/Tanaka und Ueda - 2024 - Predicting the Academic Performance of Programming.pdf:application/pdf}, } @@ -1780,7 +1780,7 @@ Conclusion. the use of Quiz Kreator in assessing student achievement in elementa author = {Weinhandl, Robert and Mayerhofer, Martin and Große, Cornelia S. and Anđić, Branko}, month = dec, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4b, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, Promotion:FU4b, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {2389361}, file = {Weinhandl et al. - 2024 - Employing a multi-layered approach for validating .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/LANSL4VA/Weinhandl et al. - 2024 - Employing a multi-layered approach for validating .pdf:application/pdf}, } @@ -1819,7 +1819,7 @@ Conclusion: Study findings support the use of telehealth simulations to develop author = {Moore, Jeanne and Jairath, Nalini and Montejo, Leigh and O'Brien, Sandra and Want, David}, month = may, year = {2023}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Technologieintegration, Telemedizin}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Kollaboratives Lernen, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Telemedizin, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {1--6}, file = {Moore et al. - 2023 - Using a Telehealth Simulation to Prepare Nursing S.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/RLWSKAUV/Moore et al. - 2023 - Using a Telehealth Simulation to Prepare Nursing S.pdf:application/pdf}, } @@ -1840,7 +1840,7 @@ Conclusion: Study findings support the use of telehealth simulations to develop year = {2022}, doi = {10.1007/978-3-030-96977-6_20}, note = {Series Title: Educating the Young Child}, - keywords = {\#b:Buchteil:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Buchteil:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {397--419}, file = {Pittas et al. - 2022 - Young Children’s Online Learning and Teaching Cha.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/FG8GDTGK/Pittas et al. - 2022 - Young Children’s Online Learning and Teaching Cha.pdf:application/pdf}, } @@ -1856,7 +1856,7 @@ Conclusion: Study findings support the use of telehealth simulations to develop journal = {Internet Learning}, author = {McCafferty, Jeffrey}, year = {2014}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU5, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:11 Online Learning, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Systemanpassung, Promotion:Relevanz:4, Promotion:FU5, Promotion:S:11 Online Learning}, file = {McCafferty - 2014 - Positioning for Success in the Higher Education On.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/WVXI9YFZ/McCafferty - 2014 - Positioning for Success in the Higher Education On.pdf:application/pdf}, } @@ -1875,7 +1875,7 @@ Conclusion: Study findings support the use of telehealth simulations to develop author = {Ong, Mohd Hanafi Azman and Yasin, Norazlina Mohd and Ibrahim, Nur Syafikah}, month = sep, year = {2021}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU5, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:FU5, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {16}, file = {Ong et al. - 2021 - Immersive Experience during Covid-19 The Mediator.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/YHKKHXWB/Ong et al. - 2021 - Immersive Experience during Covid-19 The Mediator.pdf:application/pdf}, } @@ -1894,7 +1894,7 @@ Conclusion: Study findings support the use of telehealth simulations to develop author = {Abuhassna, Hassan and Al-Rahmi, Waleed Mugahed and Yahya, Noraffandy and Zakaria, Megat Aman Zahiri Megat and Kosnin, Azlina Bt. Mohd and Darwish, Mohamad}, month = dec, year = {2020}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:FU6, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:FU6, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {38}, file = {Abuhassna et al. - 2020 - Development of a new model on utilizing online lea.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/MDC27QMF/Abuhassna et al. - 2020 - Development of a new model on utilizing online lea.pdf:application/pdf}, } @@ -1911,7 +1911,7 @@ Conclusion: Study findings support the use of telehealth simulations to develop author = {Lan, En-Minh}, month = may, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, Promotion:S:11 Online Learning}, file = {Lan - 2024 - Unveiling the silent struggle Investigating the e.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/796DVRGJ/Lan - 2024 - Unveiling the silent struggle Investigating the e.pdf:application/pdf}, } @@ -1929,7 +1929,7 @@ Conclusion: Study findings support the use of telehealth simulations to develop author = {Bong, Ji Yae and Cho, Kyunghwa and Liu, Zhichun and He, Dan}, year = {2024}, note = {\_eprint: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1111/bjet.13415}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, cognitive disengagement, cognitive engagement, emergency remote teaching, Lehr- und Lerneffektivität, online learning, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, self-determination theory, Systemanpassung, Technologieintegration, technology self-efficacy}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, cognitive disengagement, cognitive engagement, emergency remote teaching, online learning, self-determination theory, technology self-efficacy, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {1020--1040}, file = {Bong et al. - 2024 - A dual-process motivation mediation model to expla.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/5C527UA8/Bong et al. - 2024 - A dual-process motivation mediation model to expla.pdf:application/pdf;Snapshot:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/QXM6FT9E/bjet.html:text/html}, } @@ -1949,7 +1949,7 @@ Conclusion: Study findings support the use of telehealth simulations to develop author = {Bakır-Yalçın, Eda and Usluel, Yasemin Koçak}, month = mar, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Dissertation {\textbar} FU1 {\textgreater} Kerngedanke, Promotion:FU1, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Systemanpassung}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Systemanpassung, Promotion:FU1, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:Dissertation {\textbar} FU1 {\textgreater} Kerngedanke}, pages = {3759--3791}, file = {Bakır-Yalçın und Usluel - 2024 - Investigating the antecedents of engagement in onl.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/8FCZVFB7/Bakır-Yalçın und Usluel - 2024 - Investigating the antecedents of engagement in onl.pdf:application/pdf}, } @@ -1969,7 +1969,7 @@ Conclusion: Study findings support the use of telehealth simulations to develop author = {Khanal, Jeevan}, month = mar, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {4287--4315}, file = {Khanal - 2024 - Shifting identities an examination of student per.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/NCI4WIFL/Khanal - 2024 - Shifting identities an examination of student per.pdf:application/pdf}, } @@ -1989,7 +1989,7 @@ Conclusion: Study findings support the use of telehealth simulations to develop author = {Chathuranga, Nirmal and Dissanayake, Pasindu and Gunawardane, Naduni}, month = jan, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Dissertation {\textbar} FU1 {\textgreater} Kerngedanke, Promotion:FU1, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, Promotion:FU1, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:Dissertation {\textbar} FU1 {\textgreater} Kerngedanke}, pages = {881--893}, file = {Chathuranga et al. - 2024 - Unveiling the perceived benefits of online learnin.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/F9R5LG6A/Chathuranga et al. - 2024 - Unveiling the perceived benefits of online learnin.pdf:application/pdf}, } @@ -2009,7 +2009,7 @@ Conclusion: Study findings support the use of telehealth simulations to develop author = {Fidan, Ayça and Koçak Usluel, Yasemin}, month = jan, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Dissertation {\textbar} FU1 {\textgreater} Kerngedanke, Promotion:FU1, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Promotion:FU1, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:Dissertation {\textbar} FU1 {\textgreater} Kerngedanke}, pages = {459--481}, file = {Fidan und Koçak Usluel - 2024 - Emotions, metacognition and online learning readin.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/8CR6Z6YQ/Fidan und Koçak Usluel - 2024 - Emotions, metacognition and online learning readin.pdf:application/pdf}, } @@ -2029,7 +2029,7 @@ Conclusion: Study findings support the use of telehealth simulations to develop author = {Koh, Joyce Hwee Ling and Daniel, Ben Kei and Greenman, Angela C.}, month = dec, year = {2023}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Dissertation {\textbar} FU1 {\textgreater} Kerngedanke, Promotion:FU1, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, Promotion:FU1, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:Dissertation {\textbar} FU1 {\textgreater} Kerngedanke}, pages = {379--397}, file = {Koh et al. - 2023 - Adaptiveness for Online Learning Conceptualising .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/JTF6MJ8S/Koh et al. - 2023 - Adaptiveness for Online Learning Conceptualising .pdf:application/pdf}, } @@ -2064,7 +2064,7 @@ Conclusion: Study findings support the use of telehealth simulations to develop author = {Heidig, Steffi and Beege, Maik and Rey, Günter Daniel and Schneider, Sascha}, month = jul, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, file = {Heidig et al. - 2024 - Instructor presence in instructional videos in hig.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/XGC3EXKM/Heidig et al. - 2024 - Instructor presence in instructional videos in hig.pdf:application/pdf}, } @@ -2086,7 +2086,7 @@ Conclusions  The SOUND training curriculum was effective in teaching music tec author = {Quattrini, Sabrina and Merizzi, Alessandra and Caciula, Ioana and Napradean, Lena and Azevedo, Maria João and Costa, Sandra and Santini, Sara}, month = jun, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {668}, file = {Quattrini et al. - 2024 - The design and implementation of a novel music-bas.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/MA2U85S9/Quattrini et al. - 2024 - The design and implementation of a novel music-bas.pdf:application/pdf}, } @@ -2106,7 +2106,7 @@ Conclusions  The SOUND training curriculum was effective in teaching music tec author = {Voltmer, Jan-Bennet and Fisseler, Björn and Raimann, Jennifer and Stürmer, Stefan}, month = jul, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {160--170}, file = {Voltmer et al. - 2024 - Using Topic Modeling to Research Student Diversity.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/4H6TZ34A/Voltmer et al. - 2024 - Using Topic Modeling to Research Student Diversity.pdf:application/pdf}, } @@ -2124,7 +2124,7 @@ Conclusions  The SOUND training curriculum was effective in teaching music tec author = {Zhang, Qiannan and Lin, Sheng and Liu, Jinlan}, month = jul, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:b-Quadrat, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:b-Quadrat}, pages = {1--15}, file = {Zhang et al. - 2024 - Factors impacting college students’ collaborative .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/KG92T9I6/Zhang et al. - 2024 - Factors impacting college students’ collaborative .pdf:application/pdf}, } @@ -2143,7 +2143,7 @@ Conclusions  The SOUND training curriculum was effective in teaching music tec author = {Jamaludin, Didi and Rusilowati, Ani and Widiyatmoko, Arif and Cahyono, Adi and Saptono, Sigit and Marianti, Aditya}, month = jul, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {1}, file = {Jamaludin et al. - 2024 - Media and Context of Science Education in TPACK A.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/ACLUKF5P/Jamaludin et al. - 2024 - Media and Context of Science Education in TPACK A.pdf:application/pdf}, } @@ -2162,7 +2162,7 @@ Conclusions  The SOUND training curriculum was effective in teaching music tec author = {Hakami, Lubna and Hernández‐Leo, Davinia and Amarasinghe, Ishari and Sayis, Batuhan}, month = jun, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {bjet.13500}, file = {Hakami et al. - 2024 - Investigating teacher orchestration load in script.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/W6H5X6QE/Hakami et al. - 2024 - Investigating teacher orchestration load in script.pdf:application/pdf}, } @@ -2176,7 +2176,7 @@ Conclusions  The SOUND training curriculum was effective in teaching music tec journal = {Research in management of technology and business}, author = {Zainal, Nur Sabrina and Salim, Siti Aisyah}, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU2a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Promotion:FU2a, Promotion:S:11 Online Learning}, file = {Zainal und Salim - 2024 - Hubungan antara Kemahiran Sosial dan Pembelajaran .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/2R5C4GPF/Zainal und Salim - 2024 - Hubungan antara Kemahiran Sosial dan Pembelajaran .pdf:application/pdf}, } @@ -2197,7 +2197,7 @@ Conclusions  The SOUND training curriculum was effective in teaching music tec author = {Egloffstein, Marc and Kögler, Kristina and Ifenthaler, Dirk}, month = jun, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4b, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:Weiterführung, Promotion:FU4b, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {98--117}, file = {Egloffstein et al. - 2024 - Evidence-based development of online learning reso.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/UAM27IAS/Egloffstein et al. - 2024 - Evidence-based development of online learning reso.pdf:application/pdf}, } @@ -2217,7 +2217,7 @@ Conclusions  The SOUND training curriculum was effective in teaching music tec author = {Mat, Hamidah and Mustakim, Siti Salina and Razali, Fazilah and Ghazali, Norliza and Minghat, Asnul Dahar}, month = oct, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {2817}, file = {Mat et al. - 2024 - Effectiveness of digital learning on students’ hig.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/QK332DB7/Mat et al. - 2024 - Effectiveness of digital learning on students’ hig.pdf:application/pdf}, } @@ -2237,7 +2237,7 @@ Conclusions: During pandemics or under other extreme conditions, decisions must author = {Hedqvist, Ann‐Therese and Holmberg, Mats and Bjurling‐Sjöberg, Petronella and Ekstedt, Mirjam}, month = jul, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {jan.16340}, file = {Hedqvist et al. - 2024 - Bracing for the next wave A critical incident stu.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/YVF9TBCK/Hedqvist et al. - 2024 - Bracing for the next wave A critical incident stu.pdf:application/pdf}, } @@ -2255,7 +2255,7 @@ Conclusions: During pandemics or under other extreme conditions, decisions must author = {Cai, Rongzhen and Wu, Chenggang and Jin, Hui}, month = jul, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {1--25}, file = {Cai et al. - 2024 - On the efficiency of adaptive collaborative script.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/KNM8FKBQ/Cai et al. - 2024 - On the efficiency of adaptive collaborative script.pdf:application/pdf}, } @@ -2272,7 +2272,7 @@ Conclusions: During pandemics or under other extreme conditions, decisions must author = {Niu, Xiaojie and Chen, Weijia and Li, Luyue and Zhang, Wenmei and Gao, Shurui and He, Chun and Zhang, Jingjing}, month = jul, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {1--17}, file = {Niu et al. - 2024 - How learners’ achievement goal motivation influenc.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/G5L2J2KZ/Niu et al. - 2024 - How learners’ achievement goal motivation influenc.pdf:application/pdf}, } @@ -2285,7 +2285,7 @@ Conclusions: During pandemics or under other extreme conditions, decisions must journal = {Medienimpulse}, author = {Hoppe, Marie and Chruszczyk, Claudia and Schönsleben, Oliver}, year = {2024}, - keywords = {\#a:Zeitschriftenartikel:online:lernen, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU6, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:10 Online Lernen, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, Promotion:FU6, \#a:Zeitschriftenartikel:online:lernen, Promotion:S:10 Online Lernen}, pages = {1--27}, file = {Hoppe et al. - 2024 - Nutzen und Herausforderungen von selbstgesteuertem.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/4KCJZE6T/Hoppe et al. - 2024 - Nutzen und Herausforderungen von selbstgesteuertem.pdf:application/pdf}, } @@ -2307,7 +2307,7 @@ Conclusions  This study supports the claim that the use of LbC in the context author = {Charton, Léa and Lahmar, Abdelkader and Hernandez, Elodie and Rougerie, Fabien and Lorenzo, Mathieu}, month = nov, year = {2023}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bewertungsmethoden, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU6, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Bewertungsmethoden, Bildungstheorien, Promotion:FU6, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {822}, file = {Charton et al. - 2023 - Impact of an online learning by concordance progra.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/TJKYEMIR/Charton et al. - 2023 - Impact of an online learning by concordance progra.pdf:application/pdf}, } @@ -2327,7 +2327,7 @@ Conclusions  This study supports the claim that the use of LbC in the context author = {Pan, Xiaoquan}, month = oct, year = {2023}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU6, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Systemanpassung}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Systemanpassung, Bildungstheorien, Promotion:FU6, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {21582440231205098}, file = {Pan - 2023 - Online Learning Environments, Learners’ Empowermen.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/66N9ZYDR/Pan - 2023 - Online Learning Environments, Learners’ Empowermen.pdf:application/pdf}, } @@ -2344,7 +2344,7 @@ Conclusions  This study supports the claim that the use of LbC in the context author = {{University of Latvia, Latvia} and Lazdina, Solvita}, month = may, year = {2023}, - keywords = {\#1:Konferenz-Paper:learning:management:system, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:01 Learning Management System}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Bildungstheorien, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lernsystemarchitektur, \#1:Konferenz-Paper:learning:management:system, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {132--139}, file = {University of Latvia, Latvia und Lazdina - 2023 - Learning culture or learning organization – approa.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/5D4DKLKB/University of Latvia, Latvia und Lazdina - 2023 - Learning culture or learning organization – approa.pdf:application/pdf}, } @@ -2363,7 +2363,7 @@ Conclusions  This study supports the claim that the use of LbC in the context journal = {International Journal of Information and Education Technology}, author = {{Center for Education Accreditation, Viet Nam National University (VNU-CEA), Hanoi, Vietnam} and Nguyen, Hoa-Huy and Nguyen, Viet Anh}, year = {2023}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:04-04:4.4.4, Promotion:4.4.4 Dreidimenionale Clusteranalyse, Promotion:FU6, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:11 Online Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Promotion:Relevanz:4, Promotion:FU6, Promotion:04-04:4.4.4, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:4.4.4 Dreidimenionale Clusteranalyse}, pages = {1261--1272}, file = {Center for Education Accreditation, Viet Nam National University (VNU-CEA), Hanoi, Vietnam et al. - 2023 - Personalized Learning in the Online Learning from .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/SJQYMYC8/Center for Education Accreditation, Viet Nam National University (VNU-CEA), Hanoi, Vietnam et al. - 2023 - Personalized Learning in the Online Learning from .pdf:application/pdf}, } @@ -2383,7 +2383,7 @@ Conclusions  This study supports the claim that the use of LbC in the context author = {Bovill, Helen}, month = aug, year = {2023}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Datenschutz und IT-Sicherheit, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU5, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:4, Promotion:FU5, Datenschutz und IT-Sicherheit, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {467--483}, file = {Bovill - 2023 - Too much information exploring technology-mediate.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/3PZ3X5JY/Bovill - 2023 - Too much information exploring technology-mediate.pdf:application/pdf}, } @@ -2404,7 +2404,7 @@ Conclusions  This study supports the claim that the use of LbC in the context year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-031-32883-1_2}, note = {Series Title: Lecture Notes in Computer Science}, - keywords = {\#b:Buchteil:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Buchteil:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {16--28}, file = {Orsoni et al. - 2023 - Recommending Mathematical Tasks Based on Reinforce.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/5BDGGVT9/Orsoni et al. - 2023 - Recommending Mathematical Tasks Based on Reinforce.pdf:application/pdf}, } @@ -2425,7 +2425,7 @@ Conclusions  This study supports the claim that the use of LbC in the context year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-031-32883-1_8}, note = {Series Title: Lecture Notes in Computer Science}, - keywords = {\#b:Buchteil:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Buchteil:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {88--99}, file = {Lin und De Silva - 2023 - An Approach to Generating Adaptive Feedback for On.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/MUBD3UW4/Lin und De Silva - 2023 - An Approach to Generating Adaptive Feedback for On.pdf:application/pdf}, } @@ -2446,7 +2446,7 @@ Conclusions  This study supports the claim that the use of LbC in the context year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-031-32883-1_9}, note = {Series Title: Lecture Notes in Computer Science}, - keywords = {\#b:Buchteil:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Buchteil:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {100--111}, file = {Ben Soussia et al. - 2023 - How to Generate Early and Accurate Alerts of At-Ri.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/QZLN32EW/Ben Soussia et al. - 2023 - How to Generate Early and Accurate Alerts of At-Ri.pdf:application/pdf}, } @@ -2468,7 +2468,7 @@ Conclusions  This study supports the claim that the use of LbC in the context year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-031-32883-1_27}, note = {Series Title: Lecture Notes in Computer Science}, - keywords = {\#b:Buchteil:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Buchteil:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {307--314}, file = {Omar et al. - 2023 - iQUIZ! A Collaborative Online Learning System tha.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/6DD8AE8F/Omar et al. - 2023 - iQUIZ! A Collaborative Online Learning System tha.pdf:application/pdf}, } @@ -2489,7 +2489,7 @@ Conclusions  This study supports the claim that the use of LbC in the context year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-031-32883-1_43}, note = {Series Title: Lecture Notes in Computer Science}, - keywords = {\#b:Buchteil:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Buchteil:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {479--490}, file = {Wang et al. - 2023 - User-Defined Hand Gesture Interface to Improve Use.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/7W3G3NDZ/Wang et al. - 2023 - User-Defined Hand Gesture Interface to Improve Use.pdf:application/pdf}, } @@ -2511,7 +2511,7 @@ Conclusions  This study supports the claim that the use of LbC in the context year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-031-27499-2_19}, note = {Series Title: Lecture Notes in Networks and Systems}, - keywords = {\#b:Buchteil:online:learning, Assessment, Charité:Promotion, DRK-Bildungszentrum Düsseldorf, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, DRK-Bildungszentrum Düsseldorf, \#b:Buchteil:online:learning, Assessment, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {199--209}, file = {Thembane - 2023 - E-Assessment in Medical Education From Paper to P.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/PAXSSF64/Thembane - 2023 - E-Assessment in Medical Education From Paper to P.pdf:application/pdf}, } @@ -2530,7 +2530,7 @@ Conclusions  This study supports the claim that the use of LbC in the context author = {Paulus, Gerd and Jeggle, Christoph and Meuten, Markus}, month = sep, year = {2021}, - keywords = {\#a:Zeitschriftenartikel:online:lernen, Agilität, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Promotion:FU5, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:10 Online Lernen, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Technologieintegration, Promotion:Relevanz:4, Promotion:Weiterführung, Promotion:FU5, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Agilität, \#a:Zeitschriftenartikel:online:lernen, Promotion:S:10 Online Lernen}, pages = {6--7}, file = {Paulus et al. - 2021 - Aus der Krise für die Zeit ohne Krise lernen – wie.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/NICLX9FK/Paulus et al. - 2021 - Aus der Krise für die Zeit ohne Krise lernen – wie.pdf:application/pdf}, } @@ -2551,7 +2551,7 @@ Conclusions  This study supports the claim that the use of LbC in the context year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-031-21432-5_102}, note = {Series Title: Lecture Notes in Networks and Systems}, - keywords = {\#b:Buchteil:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Buchteil:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {973--980}, file = {Nikolenko et al. - 2023 - Online Resources in Distance Learning Russian as a.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/JX4855PP/Nikolenko et al. - 2023 - Online Resources in Distance Learning Russian as a.pdf:application/pdf}, } @@ -2562,7 +2562,7 @@ Conclusions  This study supports the claim that the use of LbC in the context author = {Bremer, Claudia}, month = feb, year = {2007}, - keywords = {\#a:Zeitschriftenartikel:online:lernen, Bildung, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Lerntypen nach Vester, Promotion:FU2a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:10 Online Lernen, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Kollaboratives Lernen, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Promotion:FU2a, Systemanpassung, Promotion:Relevanz:4, Bildung, Lerntypen nach Vester, \#a:Zeitschriftenartikel:online:lernen, Promotion:S:10 Online Lernen}, pages = {15}, file = {Bremer - Virtuelles Lernen in Gruppen Rollenspiele und Onl.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/4M6QP6L4/Bremer - Virtuelles Lernen in Gruppen Rollenspiele und Onl.pdf:application/pdf}, } @@ -2603,7 +2603,7 @@ Conclusions  This study supports the claim that the use of LbC in the context year = {2021}, doi = {10.1007/978-3-658-33918-0_16}, note = {ZSCC: NoCitationData[s0] }, - keywords = {\#b:Buchteil:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Buchteil:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {239--254}, file = {Ilg - 2021 - Berührende Vorträge bei einem Online-Kongress – Re.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/TRYKSKEC/Ilg - 2021 - Berührende Vorträge bei einem Online-Kongress – Re.pdf:application/pdf}, } @@ -2634,7 +2634,7 @@ Publisher: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Profe language = {de-DE}, author = {Haltaufderheide, Joschka and Münter, Steffen and Vollmann, Jochen}, year = {2022}, - keywords = {\#a:Zeitschriftenartikel:online:lernen, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:10 Online Lernen, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Systemanpassung, Promotion:Relevanz:4, \#a:Zeitschriftenartikel:online:lernen, Promotion:S:10 Online Lernen, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {14}, file = {Haltaufderheide et al. - 2022 - Medizinethik und Forschendes Lernen in Onlineforma.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/PIVUYDMZ/Haltaufderheide et al. - 2022 - Medizinethik und Forschendes Lernen in Onlineforma.pdf:application/pdf}, } @@ -2652,7 +2652,7 @@ Publisher: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Profe editor = {Koopmans, Matthijs and Stamovlasis, Dimitrios}, year = {2016}, doi = {10.1007/978-3-319-27577-2_7}, - keywords = {\#b:Buchteil:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Fraktal, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Buchteil:online:learning, Promotion:Fraktal, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {105--118}, file = {Fromberg - 2016 - The Fractal Dynamics of Early Childhood Play Devel.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/EHITNAKG/Fromberg - 2016 - The Fractal Dynamics of Early Childhood Play Devel.pdf:application/pdf}, } @@ -2672,7 +2672,7 @@ Publisher: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Profe year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-031-56365-2_8}, note = {Series Title: Advances in Analytics for Learning and Teaching}, - keywords = {\#b:Buchteil:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Buchteil:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {157--172}, file = {Müftüoğlu und Sahin - 2024 - Framework of Assessment Design Based on Evidence-C.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/78ZMENXY/Müftüoğlu und Sahin - 2024 - Framework of Assessment Design Based on Evidence-C.pdf:application/pdf}, } @@ -2692,7 +2692,7 @@ Publisher: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Profe year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-031-56365-2_18}, note = {Series Title: Advances in Analytics for Learning and Teaching}, - keywords = {\#b:Buchteil:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Buchteil:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {355--371}, file = {Riegel - 2024 - Leveraging Online Formative Assessments Within the.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/LK4992WJ/Riegel - 2024 - Leveraging Online Formative Assessments Within the.pdf:application/pdf}, } @@ -2712,7 +2712,7 @@ Publisher: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Profe editor = {Al-Worafi, Yaser Mohammed}, year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-030-74786-2_219-1}, - keywords = {\#b:Buchteil:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Buchteil:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {1--16}, file = {Al-Worafi - 2024 - Continuous Professional Development in Developing .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/67V57F5U/Al-Worafi - 2024 - Continuous Professional Development in Developing .pdf:application/pdf}, } @@ -2732,7 +2732,7 @@ Publisher: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Profe editor = {Al-Worafi, Yaser Mohammed}, year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-030-74786-2_461-1}, - keywords = {\#b:Buchteil:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Buchteil:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {1--32}, file = {Al-Worafi - 2024 - Dentistry Education Comparison Between the Develo.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/N3S7644I/Al-Worafi - 2024 - Dentistry Education Comparison Between the Develo.pdf:application/pdf}, } @@ -2752,7 +2752,7 @@ Publisher: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Profe editor = {Al-Worafi, Yaser Mohammed}, year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-030-74786-2_222-1}, - keywords = {\#b:Buchteil:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Buchteil:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {1--17}, file = {Al-Worafi - 2024 - Continuous Professional Development in Developing .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/W43XB27J/Al-Worafi - 2024 - Continuous Professional Development in Developing .pdf:application/pdf}, } @@ -2772,7 +2772,7 @@ Publisher: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Profe editor = {Al-Worafi, Yaser Mohammed}, year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-030-74786-2_220-1}, - keywords = {\#b:Buchteil:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Buchteil:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {1--17}, file = {Al-Worafi - 2024 - Continuous Professional Development in Developing .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/3M3UXGTE/Al-Worafi - 2024 - Continuous Professional Development in Developing .pdf:application/pdf}, } @@ -2791,7 +2791,7 @@ Publisher: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Profe year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-658-40409-3_9}, note = {Series Title: Key Competences for Higher Education and Employability}, - keywords = {\#a:Buchteil:online:lernen, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:10 Online Lernen}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#a:Buchteil:online:lernen, Promotion:S:10 Online Lernen}, pages = {143--153}, file = {Zschocke - 2024 - “Working Across Borders” – Interkulturelles Lernen.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/AX8LVR7W/Zschocke - 2024 - “Working Across Borders” – Interkulturelles Lernen.pdf:application/pdf}, } @@ -2810,7 +2810,7 @@ Publisher: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Profe year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-658-40409-3_8}, note = {Series Title: Key Competences for Higher Education and Employability}, - keywords = {\#a:Buchteil:online:lernen, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:10 Online Lernen}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#a:Buchteil:online:lernen, Promotion:S:10 Online Lernen}, pages = {133--141}, file = {Rentel - 2024 - Sprachliches und kulturelles Lernen durch das Erst.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/3UD4P4PF/Rentel - 2024 - Sprachliches und kulturelles Lernen durch das Erst.pdf:application/pdf}, } @@ -2829,7 +2829,7 @@ Publisher: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Profe year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-658-40409-3_3}, note = {Series Title: Key Competences for Higher Education and Employability}, - keywords = {\#b:Buchteil:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Buchteil:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {51--69}, file = {Nazarkiewicz und Bäcker - 2024 - Zwischen Achtsamkeit und Impact – Emotionsorientie.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/R5C59LEK/Nazarkiewicz und Bäcker - 2024 - Zwischen Achtsamkeit und Impact – Emotionsorientie.pdf:application/pdf}, } @@ -2850,7 +2850,7 @@ Publisher: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Profe year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-031-44198-1_26}, note = {Series Title: Lecture Notes in Computer Science}, - keywords = {\#b:Buchteil:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Buchteil:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {306--318}, file = {Meng et al. - 2023 - Hierarchical Contrastive Learning for CSI-Based Fi.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/RTBHDRTA/Meng et al. - 2023 - Hierarchical Contrastive Learning for CSI-Based Fi.pdf:application/pdf}, } @@ -2871,7 +2871,7 @@ Publisher: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Profe year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-031-44198-1_8}, note = {Series Title: Lecture Notes in Computer Science}, - keywords = {\#b:Buchteil:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Buchteil:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {87--98}, file = {Zhu et al. - 2023 - Anchor Link Prediction Based on Trusted Anchor Re-.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/5JEHTZVU/Zhu et al. - 2023 - Anchor Link Prediction Based on Trusted Anchor Re-.pdf:application/pdf}, } @@ -2893,7 +2893,7 @@ Publisher: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Profe year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-031-44198-1_27}, note = {Series Title: Lecture Notes in Computer Science}, - keywords = {\#b:Buchteil:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Buchteil:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {319--330}, file = {Kiesler und Pfülb - 2023 - Higher Education Programming Competencies A Novel.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/HKHLXERB/Kiesler und Pfülb - 2023 - Higher Education Programming Competencies A Novel.pdf:application/pdf}, } @@ -2914,7 +2914,7 @@ Publisher: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Profe year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-031-44198-1_42}, note = {Series Title: Lecture Notes in Computer Science}, - keywords = {\#b:Buchteil:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Buchteil:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {511--522}, file = {Lv et al. - 2023 - Limited Information Opponent Modeling.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/BTZ5SEJ8/Lv et al. - 2023 - Limited Information Opponent Modeling.pdf:application/pdf}, } @@ -2935,7 +2935,7 @@ Publisher: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Profe year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-031-34550-0_36}, note = {Series Title: Lecture Notes in Computer Science}, - keywords = {\#b:Buchteil:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Buchteil:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {501--519}, file = {Kawakami et al. - 2023 - Analysis of Relationship Between Preparation and C.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/GPWRGAPB/Kawakami et al. - 2023 - Analysis of Relationship Between Preparation and C.pdf:application/pdf}, } @@ -2956,7 +2956,7 @@ Publisher: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Profe year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-031-34550-0_37}, note = {Series Title: Lecture Notes in Computer Science}, - keywords = {\#b:Buchteil:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Buchteil:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {520--537}, file = {Kühn et al. - 2023 - Mobile Device-Based Interactions for Collocated Di.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/UDFU2XIH/Kühn et al. - 2023 - Mobile Device-Based Interactions for Collocated Di.pdf:application/pdf}, } @@ -2972,7 +2972,7 @@ Publisher: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Profe collaborator = {Heinz-Werner [Hrsg, Wollersheim and Marios [Hrsg, Karapanos and Norbert [Hrsg, Pengel and Anne [Mitarb, Martin}, month = dec, year = {2021}, - keywords = {\#b:Buch:online:learning, Austria, Berichtsheft, Berufliche Bildung, Bildung, Charité:Promotion, Correspondence studies, COVID-19, Deutschland, Digitale Bildung, Digitale Medien:Bildungsinformatik, Digitalisierung, Digitalization, Distance study, Fernunterricht, Germany, Hochschule, Hochschullehre, Kompetenz, Learning, Lehr-Lern-System, Media competence, Media skills, Multimedia, On line, Online, Österreich, Pandemie, Präsenzhochschule, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning, School development, Schulentwicklung, Technological development, Technologische Entwicklung, University lecturing, University teaching, Virtual learning, Virtuelle Hochschule, Vocational training}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Bildung, Multimedia, Deutschland, Digitale Bildung, Digitalisierung, Digitalization, Germany, Hochschullehre, Technological development, Technologische Entwicklung, University lecturing, University teaching, Virtual learning, Hochschule, Learning, On line, Online, Kompetenz, Berufliche Bildung, Austria, Vocational training, COVID-19, Pandemie, Österreich, School development, Schulentwicklung, \#b:Buch:online:learning, Berichtsheft, Correspondence studies, Digitale Medien:Bildungsinformatik, Distance study, Fernunterricht, Lehr-Lern-System, Media competence, Media skills, Präsenzhochschule, Virtuelle Hochschule, Promotion:S:11 Online Learning}, file = {null - 2021 - Bildung in der digitalen Transformation.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/CHC7TWV9/null - 2021 - Bildung in der digitalen Transformation.pdf:application/pdf}, } @@ -2990,7 +2990,7 @@ Publisher: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Profe editor = {Rickert, Anne}, year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-658-39414-1_1}, - keywords = {\#a:Buchteil:online:lernen, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:10 Online Lernen}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#a:Buchteil:online:lernen, Promotion:S:10 Online Lernen}, pages = {1--10}, } @@ -3007,7 +3007,7 @@ Publisher: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Profe editor = {Straub, Jürgen and Plontke, Sandra and Ruppel, Paul Sebastian and Frey, Birgit and Mehrabi, Flora and Ricken, Judith}, year = {2020}, doi = {10.1007/978-3-658-30828-5_8}, - keywords = {\#a:Buchteil:online:lernen, Charité:Promotion, Promotion:00-02 Fragenstruktur, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:10 Online Lernen}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#a:Buchteil:online:lernen, Promotion:S:10 Online Lernen, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:00-02 Fragenstruktur}, pages = {117--126}, file = {Eberle et al. - 2020 - Das Online-Forschungslogbuch – Eine Unterstützungs.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/V7D4T4W3/Eberle et al. - 2020 - Das Online-Forschungslogbuch – Eine Unterstützungs.pdf:application/pdf}, } @@ -3029,7 +3029,7 @@ Conclusion: The Teaching Commission of the Anatomical Society recommends that un author = {Böckers, Anja and Claassen, Horst and Haastert-Talini, Kirsten and Westermann, Jürgen}, month = mar, year = {2021}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {151669}, file = {Böckers et al. - 2021 - Teaching anatomy under COVID-19 conditions at Germ.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/FMCKQMW9/Böckers et al. - 2021 - Teaching anatomy under COVID-19 conditions at Germ.pdf:application/pdf}, } @@ -3047,7 +3047,7 @@ Conclusion: The Teaching Commission of the Anatomical Society recommends that un author = {Rumsey, Deborah and Rumsey, Deborah}, translator = {Majetschak, Beate and Engel, Reinhard}, year = {2015}, - keywords = {\#a:Buch:online:lernen, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:10 Online Lernen}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#a:Buch:online:lernen, Promotion:S:10 Online Lernen}, file = {Rumsey und Rumsey - 2015 - Statistik für Dummies gut beraten bei den Daten\; .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/QAPQN8AQ/Rumsey und Rumsey - 2015 - Statistik für Dummies gut beraten bei den Daten\; .pdf:application/pdf}, } @@ -3065,7 +3065,7 @@ Conclusion: The Teaching Commission of the Anatomical Society recommends that un editor = {Hattula, Cansu and Hilgers-Sekowsky, Julia and Schuster, Gabriele}, year = {2021}, doi = {10.1007/978-3-658-32393-6_31}, - keywords = {\#a:Buchteil:online:lernen, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4b, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:10 Online Lernen, Promotion:Weiterführung, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Systemanpassung, Promotion:Weiterführung, Promotion:FU4b, \#a:Buchteil:online:lernen, Promotion:S:10 Online Lernen}, pages = {363--377}, file = {Rohde - 2021 - Lehren und Lernen in der Coronakrise Empfehlungen.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/CCNSLWW3/Rohde - 2021 - Lehren und Lernen in der Coronakrise Empfehlungen.pdf:application/pdf}, } @@ -3088,7 +3088,7 @@ Conclusions  This study showed that compared with traditional learning strateg author = {Liu, Kui and Liu, Shuang and Ma, Yifei and Jiang, Jun and Liu, Zhenhua and Wan, Yi}, month = jun, year = {2024}, - keywords = {\#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU2a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:08 Blended Learning, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Promotion:FU2a, Systemanpassung, Promotion:Relevanz:4, \#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, Promotion:S:08 Blended Learning}, pages = {680}, file = {Liu et al. - 2024 - Comparison of blended learning and traditional lec.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/AQG8ZBA6/Liu et al. - 2024 - Comparison of blended learning and traditional lec.pdf:application/pdf}, } @@ -3106,7 +3106,7 @@ Conclusions  This study showed that compared with traditional learning strateg editor = {Memmert, Daniel}, year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-662-68241-8_9-1}, - keywords = {\#6:Buchteil:Bildung:Technologie, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:06 Bildungstechnologie}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#6:Buchteil:Bildung:Technologie, Promotion:S:06 Bildungstechnologie}, pages = {1--18}, file = {Wallnöfer et al. - 2024 - Digitale Technologien zur Förderung der Bildung im.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/XD777E4M/Wallnöfer et al. - 2024 - Digitale Technologien zur Förderung der Bildung im.pdf:application/pdf}, } @@ -3127,7 +3127,7 @@ Conclusions  This study showed that compared with traditional learning strateg author = {Ninaus, Manuel and Sailer, Michael}, month = oct, year = {2022}, - keywords = {\#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Charité:Promotion, Datenschutz und IT-Sicherheit, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:FU4b, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:09 Digital Lernen, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Technologieintegration, Promotion:Relevanz:4, Promotion:Weiterführung, Datenschutz und IT-Sicherheit, Promotion:FU4b, \#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Promotion:S:09 Digital Lernen, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {2235--0977/a000386}, file = {Ninaus und Sailer - 2022 - Zwischen Mensch und Maschine Künstliche Intellige.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/6Q7AQUDA/Ninaus und Sailer - 2022 - Zwischen Mensch und Maschine Künstliche Intellige.pdf:application/pdf}, } @@ -3148,7 +3148,7 @@ Conclusions  This study showed that compared with traditional learning strateg year = {2024}, doi = {10.2991/978-2-38476-267-5_25}, note = {Series Title: Advances in Social Science, Education and Humanities Research}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {316--328}, file = {Ibad et al. - 2024 - Digital Literacy Management Based On Open Artifici.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/L5SJ9Y7H/Ibad et al. - 2024 - Digital Literacy Management Based On Open Artifici.pdf:application/pdf}, } @@ -3161,7 +3161,7 @@ Conclusions  This study showed that compared with traditional learning strateg editor = {Langemeyer, Ines and Schraube, Ernst and Tremp, Peter}, month = oct, year = {2022}, - keywords = {\#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:FU4a, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:09 Digital Lernen, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:FU4a, Technologieintegration, Bildungstheorien, Promotion:Relevanz:4, Promotion:Weiterführung, \#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Promotion:S:09 Digital Lernen, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {224}, file = {Langemeyer et al. - Akademische Kultur und Wissenschaftsfreiheit anges.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/RKPZWUAB/Langemeyer et al. - Akademische Kultur und Wissenschaftsfreiheit anges.pdf:application/pdf}, } @@ -3182,7 +3182,7 @@ Conclusions  This study showed that compared with traditional learning strateg month = feb, year = {2019}, note = {ZSCC: NoCitationData[s0]}, - keywords = {\#6:Zeitschriftenartikel:Bildung:Technologie, Bewertungsmethoden, Bildung, Charité:Promotion, effectiveness, internet, Lehr- und Lerneffektivität, medical education, Multimedia, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:FU6, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:06 Bildungstechnologie, randomized controlled trials, systematic review, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, \#6:Zeitschriftenartikel:Bildung:Technologie, Bildung, Multimedia, Promotion:FU6, effectiveness, internet, medical education, randomized controlled trials, systematic review, Promotion:S:06 Bildungstechnologie, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {e13269}, file = {George et al. - 2019 - Online Digital Education for Postregistration Trai.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/FTFLM57T/George et al. - 2019 - Online Digital Education for Postregistration Trai.pdf:application/pdf}, } @@ -3201,7 +3201,7 @@ Conclusions  This study showed that compared with traditional learning strateg month = aug, year = {2020}, note = {ZSCC: 0000002}, - keywords = {\#6:Zeitschriftenartikel:Bildung:Technologie, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:FU3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:06 Bildungstechnologie, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bildungstheorien, \#6:Zeitschriftenartikel:Bildung:Technologie, Promotion:FU3, Promotion:S:06 Bildungstechnologie, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {477--506}, file = {Kiesler - 2020 - Medienkompetenzförderung im Lehramtsstudium der Go.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/3QS3CSS5/Kiesler - 2020 - Medienkompetenzförderung im Lehramtsstudium der Go.pdf:application/pdf}, } @@ -3237,7 +3237,7 @@ Conclusions  This study showed that compared with traditional learning strateg author = {Schmid, Mirjam and Petko, Dominik}, month = apr, year = {2020}, - keywords = {\#6:Zeitschriftenartikel:Bildung:Technologie, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:06 Bildungstechnologie, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bildungstheorien, \#6:Zeitschriftenartikel:Bildung:Technologie, Promotion:S:06 Bildungstechnologie, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {121--140}, file = {Schmid und Petko - 2020 - ‹Technological Pedagogical Content Knowledge› als .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/8JXJLR7M/Schmid und Petko - 2020 - ‹Technological Pedagogical Content Knowledge› als .pdf:application/pdf}, } @@ -3470,7 +3470,7 @@ Conclusions  This study showed that compared with traditional learning strateg editor = {Bruns, Petra and Bruns, Werner}, year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-658-44084-8}, - keywords = {\#7:Buch:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#7:Buch:digital:Medien, Promotion:S:07 Digitale Medien}, file = {Bruns und Bruns - 2024 - Praxishandbuch Kompetenzen in der Digitalen Transf.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/YUZKHZGB/Bruns und Bruns - 2024 - Praxishandbuch Kompetenzen in der Digitalen Transf.pdf:application/pdf}, } @@ -3544,7 +3544,7 @@ Conclusions  This study showed that compared with traditional learning strateg author = {Greefrath, Gilbert and Oldenburg, Reinhard and Siller, Hans-Stefan and Ulm, Volker and Weigand, Hans-Georg}, year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-662-68682-9}, - keywords = {\#7:Buch:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#7:Buch:digital:Medien, Promotion:S:07 Digitale Medien}, file = {Greefrath et al. - 2024 - Digitalisierung im Mathematikunterricht Theorie u.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/BGN6BNVV/Greefrath et al. - 2024 - Digitalisierung im Mathematikunterricht Theorie u.pdf:application/pdf}, } @@ -3554,7 +3554,7 @@ Conclusions  This study showed that compared with traditional learning strateg language = {en-GB}, author = {Liu, Zifeng and Xing, Wanli and Li, Chenglu}, year = {2024}, - keywords = {\#4:Zeitschriftenartikel:MOOC, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4b, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:04 MOOC, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:Relevanz:4, Promotion:Weiterführung, Promotion:FU4b, \#4:Zeitschriftenartikel:MOOC, Promotion:S:04 MOOC}, file = {Liu et al. - Explainable Analysis of AI-Generated Responses in .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/ZTX3JNUK/Liu et al. - Explainable Analysis of AI-Generated Responses in .pdf:application/pdf}, } @@ -3572,7 +3572,7 @@ Conclusions  This study showed that compared with traditional learning strateg author = {Dahri, Nisar Ahmed and Yahaya, Noraffandy and Al-Rahmi, Waleed Mugahed and Noman, Haitham Ameen and Alblehai, Fahad and Kamin, Yusri Bin and Soomro, Rahim Bux and Shutaleva, Anna and Al-Adwan, Ahmad Samed}, month = aug, year = {2024}, - keywords = {\#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Lernsystemarchitektur, Promotion:Dissertation {\textbar} FU1 {\textgreater} Kerngedanke, Promotion:FU1, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:08 Blended Learning, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Systemanpassung, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU1, \#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, Promotion:S:08 Blended Learning, Promotion:Dissertation {\textbar} FU1 {\textgreater} Kerngedanke}, pages = {e34900}, file = {Dahri et al. - 2024 - Investigating the motivating factors that influenc.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/PHVS4PBP/Dahri et al. - 2024 - Investigating the motivating factors that influenc.pdf:application/pdf}, } @@ -3726,7 +3726,7 @@ Conclusions  This study showed that compared with traditional learning strateg language = {de-DE}, author = {Odenbach, Stefan and Schlegel, Beatrice}, year = {2024}, - keywords = {\#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Kompetenz, Lehr- und Lerneffektivität, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:08 Blended Learning, Prüfung, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU3, Kompetenz, \#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, Prüfung, Promotion:S:08 Blended Learning}, file = {Odenbach und Schlegel - 2024 - Erhöhung der Studierenden-Aktivität in inhaltsinte.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/AJVAGLJW/Odenbach und Schlegel - 2024 - Erhöhung der Studierenden-Aktivität in inhaltsinte.pdf:application/pdf}, } @@ -3748,7 +3748,7 @@ Conclusion  Findings provided additional evidence on the way in which educator author = {Emma-Okon, Beatrice and Tombs, Michal and Akomolafe, Rufus and Ayannuga, Olugbenga}, month = may, year = {2024}, - keywords = {\#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU2a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:08 Blended Learning, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Promotion:FU2a, Systemanpassung, Promotion:Relevanz:4, \#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, Promotion:S:08 Blended Learning}, pages = {515}, file = {Emma-Okon et al. - 2024 - Teaching pre-clinical medical students remotely in.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/EIE36UM8/Emma-Okon et al. - 2024 - Teaching pre-clinical medical students remotely in.pdf:application/pdf}, } @@ -3783,7 +3783,7 @@ Conclusion  Findings provided additional evidence on the way in which educator author = {Fütterer, Tim and Backfisch, Iris and Lachner, Andreas}, month = jun, year = {2024}, - keywords = {\#6:Zeitschriftenartikel:Bildung:Technologie, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:06 Bildungstechnologie, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, \#6:Zeitschriftenartikel:Bildung:Technologie, Promotion:FU3, Promotion:S:06 Bildungstechnologie}, pages = {769--801}, file = {Fütterer et al. - 2024 - Teachers’ trajectories of technology integration d.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/NAFUMDFY/Fütterer et al. - 2024 - Teachers’ trajectories of technology integration d.pdf:application/pdf}, } @@ -3803,7 +3803,7 @@ Conclusion  Findings provided additional evidence on the way in which educator author = {Runge, Isabell and Scheiter, Katharina and Rubach, Charlott and Richter, Dirk and Lazarides, Rebecca}, month = jun, year = {2024}, - keywords = {\#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU2b, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:07 Digitale Medien, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Promotion:Relevanz:4, \#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Promotion:FU2b, Promotion:S:07 Digitale Medien}, pages = {637--660}, file = {Runge et al. - 2024 - Lehrkräftefortbildungen im Kontext digitaler Medie.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/JLM4TN2G/Runge et al. - 2024 - Lehrkräftefortbildungen im Kontext digitaler Medie.pdf:application/pdf}, } @@ -3823,7 +3823,7 @@ Conclusion  Findings provided additional evidence on the way in which educator author = {Alturki, Uthman and Aldraiweesh, Ahmed}, month = apr, year = {2023}, - keywords = {\#4:Zeitschriftenartikel:MOOC, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU2a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:04 MOOC, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:FU2a, \#4:Zeitschriftenartikel:MOOC, Promotion:S:04 MOOC}, pages = {6918}, file = {Alturki und Aldraiweesh - 2023 - An Empirical Investigation into Students’ Actual U.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/XFGXGD29/Alturki und Aldraiweesh - 2023 - An Empirical Investigation into Students’ Actual U.pdf:application/pdf}, } @@ -3840,7 +3840,7 @@ Conclusion  Findings provided additional evidence on the way in which educator month = jun, year = {2024}, doi = {10.31244/9783830998761}, - keywords = {\#7:Buch:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#7:Buch:digital:Medien, Promotion:S:07 Digitale Medien}, file = {König et al. - 2024 - Auf die Lehrperson und ihren Unterricht kommt es a.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/73VRITC2/König et al. - 2024 - Auf die Lehrperson und ihren Unterricht kommt es a.pdf:application/pdf;König et al. - 2024 - Auf die Lehrperson und ihren Unterricht kommt es a.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/T62EQQAH/König et al. - 2024 - Auf die Lehrperson und ihren Unterricht kommt es a.pdf:application/pdf}, } @@ -3876,7 +3876,7 @@ Conclusion  Findings provided additional evidence on the way in which educator author = {Maphalala, Mncedisi Christian and Mkhasibe, Rachel Gugu and Mncube, Dumisani Wilfred}, month = sep, year = {2021}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:12 Digital Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {233--248}, file = {Maphalala et al. - 2021 - Online Learning as a Catalyst for Self-directed Le.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/X7LT5A94/Maphalala et al. - 2021 - Online Learning as a Catalyst for Self-directed Le.pdf:application/pdf}, } @@ -3895,7 +3895,7 @@ Conclusion  Findings provided additional evidence on the way in which educator month = jul, year = {2024}, note = {Publisher: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ)}, - keywords = {\#6:Zeitschriftenartikel:Bildung:Technologie, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU2a, Promotion:FU4a, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:06 Bildungstechnologie, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:FU2a, Promotion:Relevanz:4, Promotion:Weiterführung, \#6:Zeitschriftenartikel:Bildung:Technologie, Promotion:S:06 Bildungstechnologie}, pages = {Bd. 7 Nr. 1 (2024): Herausforderung Lehrer*innenbildungAusgabe 7}, file = {Wuttke et al. - 2024 - Technologiebasiertes und problemorientiertes Prüfe.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/WQ947UI4/Wuttke et al. - 2024 - Technologiebasiertes und problemorientiertes Prüfe.pdf:application/pdf}, } @@ -3914,7 +3914,7 @@ Conclusion  Findings provided additional evidence on the way in which educator author = {Liu, Zhi and Zhang, Ning and Peng, Xian and Liu, Sannyuya and Yang, Zongkai and Peng, Jiyi and Su, Zhu and Chen, Jia}, month = mar, year = {2022}, - keywords = {\#4:Zeitschriftenartikel:MOOC, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:FU2a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:04 MOOC}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Promotion:FU2a, \#4:Zeitschriftenartikel:MOOC, Promotion:S:04 MOOC, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {132--169}, file = {Liu et al. - 2022 - Exploring the Relationship Between Social Interact.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/NY55PJ4V/Liu et al. - 2022 - Exploring the Relationship Between Social Interact.pdf:application/pdf}, } @@ -4376,7 +4376,7 @@ CONCLUSION: It is feasible to teach basic suture skills to undergraduate medical year = {2023}, pmid = {38013870}, pmcid = {PMC9900196}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Basic suture skills, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Distance-based simulation, Lehr- und Lerneffektivität, Medicine students, Promotion:FU4a, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:Weiterführung, Simulation, Technologieintegration}, + keywords = {Simulation, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:Relevanz:4, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:Weiterführung, Basic suture skills, Distance-based simulation, Medicine students, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {32}, file = {Belmar et al. - 2023 - Taking advantage of asynchronous digital feedback.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/6FDNLQ6C/Belmar et al. - 2023 - Taking advantage of asynchronous digital feedback.pdf:application/pdf}, } @@ -4396,7 +4396,7 @@ CONCLUSION: It is feasible to teach basic suture skills to undergraduate medical month = jun, year = {2023}, doi = {10.4324/9781003448334-5}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {99--123}, file = {Sullivan et al. - 2023 - Empowering Faculty to Design TechnologyEnriched St.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/84APC5ZG/Sullivan et al. - 2023 - Empowering Faculty to Design TechnologyEnriched St.pdf:application/pdf}, } @@ -4908,7 +4908,7 @@ CONCLUSION: It is feasible to teach basic suture skills to undergraduate medical collaborator = {Teaching Trends: Offen für neue Wege – Digitale Medien in der Hochschule (2014 : Oldenburg (Oldenburg))}, month = feb, year = {2020}, - keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Academic sector, Academic studies, Anforderung, Befragung, Berufliche Bildung, Berufsfeld, Betriebswirtschaftslehre, Bildung, Charité:Promotion, Computer Literacy, Computerkenntnisse, Datenerhebung, Deutschland, Digitale Bildung, Entwicklung, Experte, Forschungsprojekt, Germany, Interview, Kompetenz, Male student, Media competence, Media skills, Medicine, Mediennutzung, Medizin, Occupation, Occupational field, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:todo, Qualitative Analyse, Qualitative analysis, Selbsteinschätzung, Self-rating, Student, Studierender, Studium, Tübingen, Universität, University, Utilisation of media, Utilization of media, Vergleich}, + keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Bildung, Deutschland, Digitale Bildung, Germany, Kompetenz, Forschungsprojekt, Interview, Datenerhebung, Medizin, Academic sector, Academic studies, Male student, Student, Studium, Universität, University, Berufliche Bildung, Selbsteinschätzung, Self-rating, Occupation, Promotion:todo, Entwicklung, Experte, Mediennutzung, Utilisation of media, Utilization of media, Media competence, Media skills, Anforderung, Befragung, Berufsfeld, Betriebswirtschaftslehre, Computer Literacy, Computerkenntnisse, Medicine, Occupational field, Qualitative Analyse, Qualitative analysis, Studierender, Tübingen, Vergleich, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, file = {Rott, Karin Julia - 2020 - Medienkompetenz im Studium Wie gut ist die Vorber.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/XEY7YVB5/Rott, Karin Julia - 2020 - Medienkompetenz im Studium Wie gut ist die Vorber.pdf:application/pdf}, } @@ -5041,7 +5041,7 @@ Conclusions:  Use of online video technology, tutors of varied experience, and author = {Duffy, Barbara and Tully, Roisin and Stanton, Alice V.}, month = jan, year = {2023}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bildungstechnologie, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:Weiterführung}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Weiterführung, Bildungstechnologie, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {4}, file = {Duffy et al. - 2023 - An online case-based teaching and assessment progr.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/SXR6CIS9/Duffy et al. - 2023 - An online case-based teaching and assessment progr.pdf:application/pdf}, } @@ -5063,7 +5063,7 @@ Conclusion  These data demonstrate Surge increased student confidence and unde author = {Goble, Mary and Chapman, Neil}, month = apr, year = {2023}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:Schlussfolgerung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:Relevanz:4, Promotion:Schlussfolgerung, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {254}, file = {Goble und Chapman - 2023 - Development and evaluation of an online surgical e.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/4BPBCQSZ/Goble und Chapman - 2023 - Development and evaluation of an online surgical e.pdf:application/pdf}, } @@ -5082,7 +5082,7 @@ Conclusion  These data demonstrate Surge increased student confidence and unde author = {Husin, Misyana Susanti and Md. Yusof, Mimihayu and Jaapar, Wan Effa and Abd Ghaffar, Siti Zuraina Ghaffar and Rahmat, Noor Hanim}, month = may, year = {2023}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {Pages 2791--2805}, file = {Husin et al. - 2023 - Is There a Relationship between all Types of Prese.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/AS9I5NDJ/Husin et al. - 2023 - Is There a Relationship between all Types of Prese.pdf:application/pdf}, } @@ -5102,7 +5102,7 @@ Conclusion  These data demonstrate Surge increased student confidence and unde author = {Pieper, Martin and Roelle, Julian and Vom Hofe, Rudolf and Salle, Alexander and Berthold, Kirsten}, month = sep, year = {2022}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:FU6, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Reflexion, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Systemanpassung, Promotion:FU6, Reflexion, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {262--277}, file = {Pieper et al. - 2022 - Empirische Arbeit Prompts im Lerntagebuch fördern.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/4564UQI7/Pieper et al. - 2022 - Empirische Arbeit Prompts im Lerntagebuch fördern.pdf:application/pdf}, } @@ -5133,7 +5133,7 @@ Conclusion  These data demonstrate Surge increased student confidence and unde language = {en-GB}, author = {Kim, Jungae}, year = {2021}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bildungstechnologie, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:Weiterführung}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Relevanz:4, Promotion:Weiterführung, Bildungstechnologie, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {7}, file = {Kim - 2021 - Maternal Nursing Online Practice Experience.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/LMZV4GU2/Kim - 2021 - Maternal Nursing Online Practice Experience.pdf:application/pdf}, } @@ -5151,7 +5151,7 @@ Conclusion  These data demonstrate Surge increased student confidence and unde journal = {IEEE Access}, author = {Ye, Junmin and Yu, Shuang and Zhang, Chen and Luo, Sheng and Nan, Mengting and Xu, Qi and Yin, Xinghan and Liu, Qingtang}, year = {2025}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {1--1}, file = {Ye et al. - 2025 - Enhancing Collaborative Learning Environments A Multi-Feature Fusion Model for Disruptive Talk Dete:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/YGSUFIXB/Ye et al. - 2025 - Enhancing Collaborative Learning Environments A Multi-Feature Fusion Model for Disruptive Talk Dete.pdf:application/pdf}, } @@ -5169,7 +5169,7 @@ Conclusion  These data demonstrate Surge increased student confidence and unde author = {Tang, Xiaoyu and Wang, Qi and Li, Ying and Yu, Shengquan}, month = apr, year = {2025}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {1--20}, file = {Tang et al. - 2025 - Design group awareness tool for online community could the aggregated social knowledge network faci:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/S4PS99PL/Tang et al. - 2025 - Design group awareness tool for online community could the aggregated social knowledge network faci.pdf:application/pdf}, } @@ -5190,7 +5190,7 @@ Conclusion  These data demonstrate Surge increased student confidence and unde author = {Slattery, Darina M. and Cleary, Yvonne and Giæver, Tonje Hilde and Engen, Bård Ketil}, month = apr, year = {2025}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, file = {Slattery et al. - 2025 - Experimenting with a Multi-User Virtual Environment for Collaborative Online International Learning:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/ZTMVHU9X/Slattery et al. - 2025 - Experimenting with a Multi-User Virtual Environment for Collaborative Online International Learning.pdf:application/pdf}, } @@ -5206,7 +5206,7 @@ Conclusion  These data demonstrate Surge increased student confidence and unde author = {Wu, Junqi and Wang, Jiatong and Lei, Shuang and Wu, Feiyan and Gao, Xingyu}, month = mar, year = {2025}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {1--18}, file = {Wu et al. - 2025 - The impact of metacognitive scaffolding on deep learning in a GenAI-supported learning environment:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/DC3C5FTX/Wu et al. - 2025 - The impact of metacognitive scaffolding on deep learning in a GenAI-supported learning environment.pdf:application/pdf}, } @@ -5224,7 +5224,7 @@ Conclusion  These data demonstrate Surge increased student confidence and unde author = {Becher, Ayelet and Slobodin, Ortal and Manevich-Malul, Gila and Abu-Kishk, Hama and Queder, Sarab Abu-Rabia and Pinson, Halleli}, month = feb, year = {2025}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, file = {Becher et al. - 2025 - Flexibility as a form of inequity in emergency remote online learning the perspective of Israeli un:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/SW3TAB4D/Becher et al. - 2025 - Flexibility as a form of inequity in emergency remote online learning the perspective of Israeli un.pdf:application/pdf}, } @@ -5242,7 +5242,7 @@ Conclusion  These data demonstrate Surge increased student confidence and unde author = {Ataş, Amine Hatun and Yıldırım, Zahide}, month = feb, year = {2025}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {567--613}, file = {Ataş und Yıldırım - 2025 - A shared metacognition-focused instructional design model for online collaborative learning environm:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/L9TXB9DL/Ataş und Yıldırım - 2025 - A shared metacognition-focused instructional design model for online collaborative learning environm.pdf:application/pdf}, } @@ -5262,7 +5262,7 @@ Conclusion  These data demonstrate Surge increased student confidence and unde author = {Shank, Emily and Tang, Hengtao and Morris, William}, month = feb, year = {2025}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {415--441}, file = {Shank et al. - 2025 - Motivation in online course design using self-determination theory an action research study in a se:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/TUE9QAXM/Shank et al. - 2025 - Motivation in online course design using self-determination theory an action research study in a se.pdf:application/pdf}, } @@ -5282,7 +5282,7 @@ Conclusion  These data demonstrate Surge increased student confidence and unde author = {DeFeo, Dayna Jean and Gerken, Sarah and Tran, Trang C. and Khodyakov, Dmitry and Fink, Arlene}, month = mar, year = {2025}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {55}, file = {DeFeo et al. - 2025 - General education biology labs a Delphi study of student learning outcomes:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/MA3ZNV8H/DeFeo et al. - 2025 - General education biology labs a Delphi study of student learning outcomes.pdf:application/pdf}, } @@ -5306,7 +5306,7 @@ Conclusion  These data demonstrate Surge increased student confidence and unde author = {Berger, Sonja and Stadler, Matthias and Sailer, Michael and Eberle, Julia and Cooper-Thomas, Helena D. and Stegmann, Karsten}, month = mar, year = {2025}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {53--71}, file = {Berger et al. - 2025 - Crossing the distance University student newcomer socialization in online semesters—a case study:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/XR4ITEB4/Berger et al. - 2025 - Crossing the distance University student newcomer socialization in online semesters—a case study.pdf:application/pdf}, } @@ -5323,7 +5323,7 @@ Conclusion  These data demonstrate Surge increased student confidence and unde author = {Amzalag, Meital and Gross, Zeev}, month = mar, year = {2025}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {1--18}, file = {Amzalag und Gross - 2025 - Ultra-Orthodox parents’ perspectives on applying learningtechnologies in elementary schools:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/MTJHA3US/Amzalag und Gross - 2025 - Ultra-Orthodox parents’ perspectives on applying learningtechnologies in elementary schools.pdf:application/pdf}, } @@ -5342,7 +5342,7 @@ Conclusion  These data demonstrate Surge increased student confidence and unde author = {Jiao, Yongkang and Fu, Wenxing and Cao, Xinying and Su, Qiangqing and Wang, Yusheng and Shen, Zixiang and Yu, Lanlin}, month = jan, year = {2025}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {e12781}, file = {Jiao et al. - 2025 - Collaborative decision‐making for UAV swarm confrontation based on reinforcement learning:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/TTM6D9UG/Jiao et al. - 2025 - Collaborative decision‐making for UAV swarm confrontation based on reinforcement learning.pdf:application/pdf}, } @@ -5360,7 +5360,7 @@ Conclusion  These data demonstrate Surge increased student confidence and unde author = {Khera, Shikha N. and Pawar, Himanshu}, month = feb, year = {2025}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {1--20}, file = {Khera und Pawar - 2025 - To choose or not to choose Decision making while selecting platforms for MOOCs a hybrid MADM appro:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/DZGNP3KP/Khera und Pawar - 2025 - To choose or not to choose Decision making while selecting platforms for MOOCs a hybrid MADM appro.pdf:application/pdf}, } @@ -5376,7 +5376,7 @@ Conclusion: This study points out that when organizing online collaborative lear author = {Das, Mohana and Lau, Newman and Zhang, Wenjing and Tang, Kelly and Leung, Dominic}, month = sep, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, file = {Das et al. - Comparative Study Exploring Personality- Communication Correlation in Design Students and Its Impact:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/G9JSEY2S/Das et al. - Comparative Study Exploring Personality- Communication Correlation in Design Students and Its Impact.pdf:application/pdf}, } @@ -5393,7 +5393,7 @@ Conclusion: This study points out that when organizing online collaborative lear author = {Mao, Ziqi and Li, Xiaoran and Li, Yanyan and Shao, Jingjing and Bao, Haogang}, month = feb, year = {2025}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {1--14}, file = {Mao et al. - 2025 - Capturing patterns of argumentation elements, encountered challenges, and social regulation in colla:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/6ZWKKWDZ/Mao et al. - 2025 - Capturing patterns of argumentation elements, encountered challenges, and social regulation in colla.pdf:application/pdf}, } @@ -5407,7 +5407,7 @@ Conclusion: This study points out that when organizing online collaborative lear journal = {Journal of Information and Technology}, author = {Ngugi, Dr Jonathan and Janyan, Pawala}, year = {2025}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {1--15}, file = {Ngugi und Janyan - Development of a Digi-Face Cross-Platform Mobile App for Online Teaching, Learning, and Research A:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/6XKYPGG8/Ngugi und Janyan - Development of a Digi-Face Cross-Platform Mobile App for Online Teaching, Learning, and Research A.pdf:application/pdf}, } @@ -5419,7 +5419,7 @@ Conclusion: This study points out that when organizing online collaborative lear author = {Sterman, John D}, month = apr, year = {2002}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, file = {Sterman - SYSTEM DYNAMICS SYSTEMS THINKING AND MODELING FOR A COMPLEX WORLD:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/V2PJZBMA/Sterman - SYSTEM DYNAMICS SYSTEMS THINKING AND MODELING FOR A COMPLEX WORLD.pdf:application/pdf}, } @@ -5436,7 +5436,7 @@ Conclusion: This study points out that when organizing online collaborative lear author = {Sellberg, Charlott and Fanneløb Giskeødegård, Marte}, month = feb, year = {2025}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {1--15}, file = {Sellberg und Fanneløb Giskeødegård - 2025 - Learning from simulation pedagogical principles and presuppositions in nursing and nautical educati:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/QITKT2CG/Sellberg und Fanneløb Giskeødegård - 2025 - Learning from simulation pedagogical principles and presuppositions in nursing and nautical educati.pdf:application/pdf}, } @@ -5450,7 +5450,7 @@ Conclusion: This study points out that when organizing online collaborative lear journal = {Journal on Efficiency and Responsibility in Education and Science}, author = {Kučírková, Lenka and Vogeltanzová, Tereza and Jarkovská, Martina}, year = {2011}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, file = {Kučírková et al. - BUSINESS ENGLISH COURSES ONLINE SUPPORT:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/C2EVLV2U/Kučírková et al. - BUSINESS ENGLISH COURSES ONLINE SUPPORT.pdf:application/pdf}, } @@ -5463,7 +5463,7 @@ Conclusion: This study points out that when organizing online collaborative lear journal = {Journal on Efficiency and Responsibility in Education and Science}, author = {Poláčková, Julie and Jindrová, Andrea}, year = {2010}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, file = {Poláčková und Jindrová - INNOVATIVE APPROACH TO EDUCATION AND TEACHING OF STATISTICS:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/BFJW7XVE/Poláčková und Jindrová - INNOVATIVE APPROACH TO EDUCATION AND TEACHING OF STATISTICS.pdf:application/pdf}, } @@ -5481,7 +5481,7 @@ Conclusion: This study points out that when organizing online collaborative lear author = {Davies, Sini and Seitamaa-Hakkarainen, Pirita and Hakkarainen, Kai}, month = sep, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {283--310}, file = {Davies et al. - 2024 - Knowledge creation through maker practices and the role of teacher and peer support in collaborative:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/VEMS466A/Davies et al. - 2024 - Knowledge creation through maker practices and the role of teacher and peer support in collaborative.pdf:application/pdf}, } @@ -5501,7 +5501,7 @@ Conclusion: This study points out that when organizing online collaborative lear author = {Steffen, Annalena and Ohl, Franziska}, month = dec, year = {2025}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {2443994}, file = {Steffen und Ohl - 2025 - Unlocking the potential of student teachers a practical approach to promote competence development:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/QEVQGQPZ/Steffen und Ohl - 2025 - Unlocking the potential of student teachers a practical approach to promote competence development.pdf:application/pdf}, } @@ -5519,7 +5519,7 @@ Conclusion: This study points out that when organizing online collaborative lear author = {Lopez-Gavira, Rosario and Orozco, Inmaculada and Angerhausen, Pascal}, month = dec, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, file = {Lopez-Gavira et al. - 2024 - Die Konzeption von Erfolg aus Sicht von Absolventinnen mit Beeinträchtigung Schlüsselaspekte der I:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/CA7IZR37/Lopez-Gavira et al. - 2024 - Die Konzeption von Erfolg aus Sicht von Absolventinnen mit Beeinträchtigung Schlüsselaspekte der I.pdf:application/pdf}, } @@ -5537,7 +5537,7 @@ Conclusion: This study points out that when organizing online collaborative lear editor = {Fossa, Pablo and Cortés-Rivera, Cristian}, year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-031-58979-9_3}, - keywords = {\#a:Buchteil:online:lernen, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:10 Online Lernen}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#a:Buchteil:online:lernen, Promotion:S:10 Online Lernen}, pages = {57--76}, file = {Flores und Naranjo - 2024 - Berufliche Bildung für Erwachsene Erfahrungen und Erwartungen von Online-Studenten in Chile:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/KIRT7CAM/Flores und Naranjo - 2024 - Berufliche Bildung für Erwachsene Erfahrungen und Erwartungen von Online-Studenten in Chile.pdf:application/pdf}, } @@ -5559,7 +5559,7 @@ Conclusion: This study points out that when organizing online collaborative lear year = {2025}, doi = {10.1007/978-3-031-76824-8_17}, note = {Series Title: Lecture Notes in Computer Science}, - keywords = {\#b:Buchteil:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Buchteil:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {241--256}, file = {Djartov et al. - 2025 - Wings of Wisdom Learning from Pilot Decision Data with Interpretable AI Models:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/Z4QFAUEN/Djartov et al. - 2025 - Wings of Wisdom Learning from Pilot Decision Data with Interpretable AI Models.pdf:application/pdf}, } @@ -5581,7 +5581,7 @@ Conclusion: This study points out that when organizing online collaborative lear year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-031-76335-9_16}, note = {Series Title: Communications in Computer and Information Science}, - keywords = {\#b:Buchteil:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Buchteil:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {217--230}, file = {Condon und Goldstein - 2024 - Learning from Student Mistakes Using Epistemic Network Analysis of Students’ Knowledge of Fractions:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/J43CS64L/Condon und Goldstein - 2024 - Learning from Student Mistakes Using Epistemic Network Analysis of Students’ Knowledge of Fractions.pdf:application/pdf}, } @@ -5599,7 +5599,7 @@ Conclusion: This study points out that when organizing online collaborative lear author = {Cecilio-Fernandes, Dario and Sandars, John and Gianotto-Oliveira, Renan and Steenhof, Naomi}, month = oct, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Argumentation, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Technologieintegration}, + keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Technologieintegration}, pages = {1--9}, file = {Cecilio-Fernandes et al. - 2024 - Teaching for transfer of learning in health profes.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/88H89PJL/Cecilio-Fernandes et al. - 2024 - Teaching for transfer of learning in health profes.pdf:application/pdf;Cecilio-Fernandes et al. - 2024 - Teaching for transfer of learning in health professions education AMEE Guide No. 176:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/HXLD79PN/Cecilio-Fernandes et al. - 2024 - Teaching for transfer of learning in health professions education AMEE Guide No. 176.pdf:application/pdf}, } @@ -5620,7 +5620,7 @@ Conclusion: This study points out that when organizing online collaborative lear year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-031-65881-5_18}, note = {Series Title: Lecture Notes in Computer Science}, - keywords = {\#b:Buchteil:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Buchteil:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {167--174}, file = {Zhong et al. - 2024 - Exploring the Relationship Between Collaborative L.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/UD7UKUVZ/Zhong et al. - 2024 - Exploring the Relationship Between Collaborative L.pdf:application/pdf}, } @@ -5641,7 +5641,7 @@ Conclusion: This study points out that when organizing online collaborative lear year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-031-65881-5_22}, note = {Series Title: Lecture Notes in Computer Science}, - keywords = {\#b:Buchteil:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Buchteil:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {203--212}, file = {Andersen - 2024 - Strategies in Digital Child Protection.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/2WHBKCM9/Andersen - 2024 - Strategies in Digital Child Protection.pdf:application/pdf}, } @@ -5663,7 +5663,7 @@ Conclusion: This study points out that when organizing online collaborative lear year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-031-65881-5_34}, note = {Series Title: Lecture Notes in Computer Science}, - keywords = {\#b:Buchteil:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Buchteil:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {317--324}, file = {Mets - 2024 - Cultivating Critical Thinking A Competitive, Web-.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/KWHP6YZZ/Mets - 2024 - Cultivating Critical Thinking A Competitive, Web-.pdf:application/pdf}, } @@ -5681,7 +5681,7 @@ Conclusion: This study points out that when organizing online collaborative lear author = {Mesenhöller, Janne and Böhme, Katrin}, month = jun, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU1, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:Weiterführung, Promotion:FU1, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {0012--1924/a000333}, file = {Mesenhöller und Böhme - 2024 - Validierung des Onlinefragebogens zur sozialen Akz.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/VWJD9MYJ/Mesenhöller und Böhme - 2024 - Validierung des Onlinefragebogens zur sozialen Akz.pdf:application/pdf}, } @@ -5716,7 +5716,7 @@ Conclusion: This study points out that when organizing online collaborative lear editor = {Longmuß, Jörg and Korge, Gabriele and Bauer, Agnes and Höhne, Benjamin}, year = {2021}, doi = {10.1007/978-3-662-62013-7_5}, - keywords = {\#a:Buchteil:online:lernen, Bildung, Charité:Promotion, FernUni-Hagen:MABM:Master-Arbeit, Multimedia, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:10 Online Lernen}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Bildung, Multimedia, FernUni-Hagen:MABM:Master-Arbeit, \#a:Buchteil:online:lernen, Promotion:S:10 Online Lernen}, pages = {41--49}, file = {Bauer et al. - 2021 - Agiles Lernen zu 100 % online.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/J2X9EM2P/Bauer et al. - 2021 - Agiles Lernen zu 100 % online.pdf:application/pdf}, } @@ -5737,7 +5737,7 @@ Conclusion: This study points out that when organizing online collaborative lear year = {2022}, doi = {10.1007/978-3-031-10467-1_38}, note = {Series Title: Lecture Notes in Networks and Systems}, - keywords = {\#b:Buchteil:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Buchteil:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {630--645}, file = {Bowker und Ophoff - 2022 - Reducing Exposure to Hateful Speech Online.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/B3NBCPDY/Bowker und Ophoff - 2022 - Reducing Exposure to Hateful Speech Online.pdf:application/pdf}, } @@ -5756,7 +5756,7 @@ Conclusion: This study points out that when organizing online collaborative lear editor = {Vanderheiden, Elisabeth and Mayer, Claude-Hélène and Barcelos, Ana Maria F.}, year = {2025}, doi = {10.1007/978-3-031-82046-5_21}, - keywords = {\#b:Buchteil:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Buchteil:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {409--424}, file = {Carlse - 2025 - Embodying Pedagogical Love Through Feminist Pedagogy and the Principles of bell hooks’ Love Ethic Wi:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/95VRSQZ4/Carlse - 2025 - Embodying Pedagogical Love Through Feminist Pedagogy and the Principles of bell hooks’ Love Ethic Wi.pdf:application/pdf}, } @@ -5797,7 +5797,7 @@ Conclusion: This study points out that when organizing online collaborative lear editor = {Cunha De Araújo, Gustavo}, month = jan, year = {2020}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:FU5, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:11 Online Learning, Systemanpassung}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Systemanpassung, Bildungstheorien, Promotion:Relevanz:4, Promotion:FU5, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {1780056}, file = {Liebech-Lien - 2020 - The bumpy road to implementing cooperative learning Towards sustained practice through collaborativ:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/G3APH3TP/Liebech-Lien - 2020 - The bumpy road to implementing cooperative learning Towards sustained practice through collaborativ.pdf:application/pdf}, } @@ -5835,7 +5835,7 @@ Conclusion: This study points out that when organizing online collaborative lear author = {Mulders, Miriam and Träg, Kristian H. and Kaninski, Lilly and Kirner, Lara and Kerres, Michael}, month = feb, year = {2025}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:3, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Technologieintegration, Promotion:Weiterführung, Promotion:Relevanz:3, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {1--21}, file = {Mulders et al. - 2025 - Virtual reality and affective learning in commemorative history teaching effects of immersive techn:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/9DSXJ5KG/Mulders et al. - 2025 - Virtual reality and affective learning in commemorative history teaching effects of immersive techn.pdf:application/pdf}, } @@ -5853,7 +5853,7 @@ Conclusion: This study points out that when organizing online collaborative lear author = {Pozdniakov, Stanislav and Martinez-Maldonado, Roberto and Tsai, Yi-Shan and Echeverria, Vanessa and Swiecki, Zachari and Gasevic, Dragan}, month = jan, year = {2025}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Leraning:Analytics, Promotion:FU5, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:Weiterführung, Promotion:FU5, Leraning:Analytics, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {1--25}, file = {Pozdniakov et al. - 2025 - Investigating the Effect of Visualization Literacy and Guidance on Teachers' Dashboard Interpretatio:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/DSW2QQD2/Pozdniakov et al. - 2025 - Investigating the Effect of Visualization Literacy and Guidance on Teachers' Dashboard Interpretatio.pdf:application/pdf}, } @@ -5923,7 +5923,7 @@ Conclusion: This study points out that when organizing online collaborative lear author = {Yu, Jinglei and Yu, Shengquan and Chen, Ling}, month = dec, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, 4.3.1 Literaturanalyse und KI-gestützte Methoden, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:01-02, Promotion:01-02 Methodenquellen, Promotion:4.3.1 Literaturanalyse und KI-gestützte Methoden, Promotion:FU6, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:Weiterführung, Promotion:FU6, Promotion:01-02, 4.3.1 Literaturanalyse und KI-gestützte Methoden, Promotion:4.3.1 Literaturanalyse und KI-gestützte Methoden, Promotion:01-02 Methodenquellen, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {bjet.13559}, file = {Yu et al. - 2024 - Using hybrid intelligence to enhance peer feedback for promoting teacher reflection in video‐based o:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/BEFHDRGQ/Yu et al. - 2024 - Using hybrid intelligence to enhance peer feedback for promoting teacher reflection in video‐based o.pdf:application/pdf}, } @@ -5942,7 +5942,7 @@ Conclusion: This study points out that when organizing online collaborative lear editor = {Bartimote, Kathryn and Howard, Sarah K. and Gašević, Dragan}, year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-031-60571-0_7}, - keywords = {\#b:Buchteil:online:learning, Charité:Promotion, Leraning:Analytics, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Buchteil:online:learning, Leraning:Analytics, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {105--124}, file = {Wise - 2024 - Collaborative Learning Theory and Analytics:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/GX6NSIIH/Wise - 2024 - Collaborative Learning Theory and Analytics.pdf:application/pdf}, } @@ -5962,7 +5962,7 @@ Conclusion: This study points out that when organizing online collaborative lear editor = {Bartimote, Kathryn and Howard, Sarah K. and Gašević, Dragan}, year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-031-60571-0_11}, - keywords = {\#b:Buchteil:online:learning, Charité:Promotion, Leraning:Analytics, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Buchteil:online:learning, Leraning:Analytics, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {175--186}, file = {Swiecki et al. - 2024 - In Conversation Baker, Järvelä, & Williamson Shaffer – The Relationship Between Computational Metho:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/DZCC33RI/Swiecki et al. - 2024 - In Conversation Baker, Järvelä, & Williamson Shaffer – The Relationship Between Computational Metho.pdf:application/pdf}, } @@ -6012,7 +6012,7 @@ Conclusion: This study points out that when organizing online collaborative lear year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-031-76335-9_2}, note = {Series Title: Communications in Computer and Information Science}, - keywords = {\#b:Buchteil:online:learning, Charité:Promotion, Leraning:Analytics, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Buchteil:online:learning, Leraning:Analytics, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {18--30}, file = {Luther et al. - 2024 - OnDiscuss An Epistemic Network Analysis Learning Analytics Visualization Tool for Evaluating Asynch:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/YDWVUGP6/Luther et al. - 2024 - OnDiscuss An Epistemic Network Analysis Learning Analytics Visualization Tool for Evaluating Asynch.pdf:application/pdf}, } @@ -6084,7 +6084,7 @@ Conclusion: This study points out that when organizing online collaborative lear year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-031-66462-5_4}, note = {Series Title: Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age}, - keywords = {\#b:Buchteil:online:learning, Charité:Promotion, Leraning:Analytics, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Buchteil:online:learning, Leraning:Analytics, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {67--86}, file = {Ljubisavljević et al. - 2024 - ChatGPT Versus Human Whose Text Comes with Higher.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/MN35UGUU/Ljubisavljević et al. - 2024 - ChatGPT Versus Human Whose Text Comes with Higher.pdf:application/pdf}, } @@ -6102,7 +6102,7 @@ Conclusion: This study points out that when organizing online collaborative lear author = {Elmoazen, Ramy and Saqr, Mohammed and Hirsto, Laura and Tedre, Matti}, month = aug, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Leraning:Analytics, Promotion:FU2a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Promotion:FU2a, Leraning:Analytics, Promotion:S:11 Online Learning}, file = {Elmoazen et al. - 2024 - Capturing temporal pathways of collaborative roles.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/J69ZM7J3/Elmoazen et al. - 2024 - Capturing temporal pathways of collaborative roles.pdf:application/pdf}, } @@ -6118,7 +6118,7 @@ Conclusion: This study points out that when organizing online collaborative lear author = {Ng, Andy Ding-Xuan and Ong, Aloysius and Lee, Alwyn Vwen Yen and Teo, Chew Lee}, month = jul, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Leraning:Analytics, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Leraning:Analytics, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {1--31}, file = {Ng et al. - 2024 - Implementing learning analytics interventions to s.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/6J8DAPYH/Ng et al. - 2024 - Implementing learning analytics interventions to s.pdf:application/pdf}, } @@ -6138,7 +6138,7 @@ Conclusion: This study points out that when organizing online collaborative lear author = {Shulgina, Galina and Costley, Jamie and Shcheglova, Irina and Zhang, Han and Sedova, Natalya}, month = jun, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:01-02, Promotion:01-02 Methodenquellen, Promotion:FU3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Bewertungsmethoden, Promotion:Relevanz:4, Promotion:FU3, Promotion:01-02, Promotion:01-02 Methodenquellen, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {30}, file = {Shulgina et al. - 2024 - Online peer editing the influence of comments, tr.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/J9HEWK3S/Shulgina et al. - 2024 - Online peer editing the influence of comments, tr.pdf:application/pdf}, } @@ -6202,7 +6202,7 @@ Conclusion: This study points out that when organizing online collaborative lear author = {Yan, Lixiang and Echeverria, Vanessa and Jin, Yueqiao and Fernandez‐Nieto, Gloria and Zhao, Linxuan and Li, Xinyu and Alfredo, Riordan and Swiecki, Zachari and Gašević, Dragan and Martinez‐Maldonado, Roberto}, month = jun, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Datenschutz und IT-Sicherheit, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Leraning:Analytics, Promotion;:Kerngedanke, Promotion:b-Quadrat, Promotion:FU4a, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Relevanz:5, Datenschutz und IT-Sicherheit, Leraning:Analytics, Promotion;:Kerngedanke, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:b-Quadrat}, pages = {bjet.13498}, file = {Yan et al. - 2024 - Evidence‐based multimodal learning analytics for f.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/C4TKAIHD/Yan et al. - 2024 - Evidence‐based multimodal learning analytics for f.pdf:application/pdf}, } @@ -6215,7 +6215,7 @@ Conclusion: This study points out that when organizing online collaborative lear author = {Tzimas, Dimitrios and Demetriadis, Stavros}, month = oct, year = {2023}, - keywords = {\#b:Konferenz-Paper:online:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Datenschutz und IT-Sicherheit, Leraning:Analytics, Promotion:FU4a, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:FU4a, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:Weiterführung, Datenschutz und IT-Sicherheit, Leraning:Analytics, \#b:Konferenz-Paper:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, file = {Tzimas und Demetriadis - A Literature Review of Experimental Studies in Lea.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/PQLKMFMX/Tzimas und Demetriadis - A Literature Review of Experimental Studies in Lea.pdf:application/pdf}, } @@ -6249,7 +6249,7 @@ Conclusion: This study points out that when organizing online collaborative lear author = {Maheshi, Bhagya and Dai, Wei and Martinez‐Maldonado, Roberto and Tsai, Yi‐Shan}, month = jul, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Leraning:Analytics, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Leraning:Analytics, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {1--19}, file = {Maheshi et al. - 2024 - Dialogic feedback at scale Recommendations for le.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/WUFMWPYS/Maheshi et al. - 2024 - Dialogic feedback at scale Recommendations for le.pdf:application/pdf}, } @@ -6270,7 +6270,7 @@ Conclusion: This study points out that when organizing online collaborative lear editor = {Saqr, Mohammed and López-Pernas, Sonsoles}, year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-031-54464-4_10}, - keywords = {\#b:Buchteil:online:learning, Charité:Promotion, Leraning:Analytics, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Buchteil:online:learning, Leraning:Analytics, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {321--354}, file = {Saqr et al. - 2024 - Sequence Analysis in Education Principles, Techni.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/L95GYDPC/Saqr et al. - 2024 - Sequence Analysis in Education Principles, Techni.pdf:application/pdf}, } @@ -6290,7 +6290,7 @@ Conclusion: This study points out that when organizing online collaborative lear editor = {Saqr, Mohammed and López-Pernas, Sonsoles}, year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-031-54464-4_11}, - keywords = {\#b:Buchteil:online:learning, Charité:Promotion, Leraning:Analytics, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Buchteil:online:learning, Leraning:Analytics, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {355--379}, file = {López-Pernas und Saqr - 2024 - Modeling the Dynamics of Longitudinal Processes in.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/XMYKJVHK/López-Pernas und Saqr - 2024 - Modeling the Dynamics of Longitudinal Processes in.pdf:application/pdf}, } @@ -6311,7 +6311,7 @@ Conclusion: This study points out that when organizing online collaborative lear editor = {Saqr, Mohammed and López-Pernas, Sonsoles}, year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-031-54464-4_13}, - keywords = {\#b:Buchteil:online:learning, Charité:Promotion, Leraning:Analytics, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Buchteil:online:learning, Leraning:Analytics, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {429--465}, file = {López-Pernas et al. - 2024 - Multi-Channel Sequence Analysis in Educational Res.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/RN3IQD7B/López-Pernas et al. - 2024 - Multi-Channel Sequence Analysis in Educational Res.pdf:application/pdf}, } @@ -6329,7 +6329,7 @@ Conclusion: This study points out that when organizing online collaborative lear author = {Topali, Paraskevi and Ortega-Arranz, Alejandro and Rodríguez-Triana, María Jesús and Er, Erkan and Khalil, Mohammad and Akçapınar, Gökhan}, month = apr, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bewertungsmethoden, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Datenschutz und IT-Sicherheit, Forschungsansätze, Leraning:Analytics, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Forschungsansätze, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Systemanpassung, Bildungstheorien, Datenschutz und IT-Sicherheit, Leraning:Analytics, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {1--28}, file = {Topali et al. - 2024 - Designing human-centered learning analytics and ar.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/AN5WUFXC/Topali et al. - 2024 - Designing human-centered learning analytics and ar.pdf:application/pdf}, } @@ -6349,7 +6349,7 @@ Conclusion: This study points out that when organizing online collaborative lear year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-031-56365-2_4}, note = {Series Title: Advances in Analytics for Learning and Teaching}, - keywords = {\#b:Buchteil:online:learning, Charité:Promotion, Leraning:Analytics, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Buchteil:online:learning, Leraning:Analytics, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {61--83}, file = {Hanses et al. - 2024 - Guiding Students Towards Successful Assessments Us.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/6SLPKM8P/Hanses et al. - 2024 - Guiding Students Towards Successful Assessments Us.pdf:application/pdf}, } @@ -6370,7 +6370,7 @@ Conclusion: This study points out that when organizing online collaborative lear year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-031-56365-2_5}, note = {Series Title: Advances in Analytics for Learning and Teaching}, - keywords = {\#b:Buchteil:online:learning, Charité:Promotion, Leraning:Analytics, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Buchteil:online:learning, Leraning:Analytics, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {85--111}, file = {Raemy et al. - 2024 - Transforming Tertiary Education The Role of Learn.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/3ZQPNFDI/Raemy et al. - 2024 - Transforming Tertiary Education The Role of Learn.pdf:application/pdf}, } @@ -6389,7 +6389,7 @@ Conclusion: This study points out that when organizing online collaborative lear author = {Wiley, Korah and Dimitriadis, Yannis and Linn, Marcia}, year = {2024}, note = {\_eprint: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1111/bjet.13383}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Datenschutz und IT-Sicherheit, design-based research, human-centred learning analytics, K-12 education, knowledge integration, learning outcomes, Lehr- und Lerneffektivität, Leraning:Analytics, Promotion:b-Quadrat, Promotion:FU4a, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:Weiterführung, teacher dashboard}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Relevanz:5, Bewertungsmethoden, Promotion:Weiterführung, Datenschutz und IT-Sicherheit, Leraning:Analytics, design-based research, human-centred learning analytics, K-12 education, knowledge integration, learning outcomes, teacher dashboard, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:b-Quadrat}, pages = {845--885}, file = {Full Text PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/B2B7LILY/Wiley et al. - 2024 - A human-centred learning analytics approach for developing contextually scalable K-12 teacher dashbo.pdf:application/pdf;Snapshot:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/JKGX5ETQ/bjet.html:text/html}, } @@ -6409,7 +6409,7 @@ Conclusion: This study points out that when organizing online collaborative lear author = {Poquet, Oleksandra}, year = {2024}, note = {\_eprint: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1111/bjet.13435}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, activity theory, Charité:Promotion, definition of a situation, ecological perception theory, information elaboration, learning analytics, Leraning:Analytics, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning, sensemaking}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Leraning:Analytics, activity theory, definition of a situation, ecological perception theory, information elaboration, learning analytics, sensemaking, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {1--21}, file = {Full Text PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/WSSG8EPJ/Poquet - A shared lens around sensemaking in learning analy.pdf:application/pdf;Snapshot:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/YHA9LWTU/bjet.html:text/html}, } @@ -6427,7 +6427,7 @@ Conclusion: This study points out that when organizing online collaborative lear author = {Henríquez, Valeria and Guerra, Julio and Scheihing, Eliana}, month = apr, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Leraning:Analytics, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Leraning:Analytics, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {bjet.13474}, file = {Henríquez et al. - 2024 - The impact of an academic counselling learning ana.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/UFJMDZME/Henríquez et al. - 2024 - The impact of an academic counselling learning ana.pdf:application/pdf}, } @@ -6447,7 +6447,7 @@ Conclusion: This study points out that when organizing online collaborative lear author = {Kerman, Nafiseh Taghizadeh and Banihashem, Seyyed Kazem and Karami, Mortaza and Er, Erkan and Van Ginkel, Stan and Noroozi, Omid}, month = jan, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, 4.3.1 Literaturanalyse und KI-gestützte Methoden, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:01-02, Promotion:01-02 Methodenquellen, Promotion:04-04:4.4.4, Promotion:4.4.4 Dreidimenionale Clusteranalyse, Promotion:FU2a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:11 Online Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:FU2a, Promotion:Relevanz:4, Promotion:01-02, 4.3.1 Literaturanalyse und KI-gestützte Methoden, Promotion:04-04:4.4.4, Promotion:01-02 Methodenquellen, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:4.4.4 Dreidimenionale Clusteranalyse}, pages = {763--813}, file = {Kerman et al. - 2024 - Online peer feedback in higher education A synthe.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/BZQBSYX9/Kerman et al. - 2024 - Online peer feedback in higher education A synthe.pdf:application/pdf}, } @@ -6464,7 +6464,7 @@ Conclusion: This study points out that when organizing online collaborative lear author = {Hu, Yung-Hsiang and Liao, Bo-Kai and Hsieh, Chieh-Lun}, month = nov, year = {2023}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Leraning:Analytics, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Leraning:Analytics, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {1--17}, file = {Hu et al. - 2023 - Effectiveness of a gamified learning analytics das.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/ICI2697J/Hu et al. - 2023 - Effectiveness of a gamified learning analytics das.pdf:application/pdf}, } @@ -6483,7 +6483,7 @@ Conclusion: This study points out that when organizing online collaborative lear author = {Wong, Billy Tak-ming and Li, Kam Cheong and Cheung, Simon K.S.}, month = dec, year = {2023}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Leraning:Analytics, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Leraning:Analytics, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {371--390}, file = {Wong et al. - 2023 - An analysis of learning analytics in personalised .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/KQCJHRQ7/Wong et al. - 2023 - An analysis of learning analytics in personalised .pdf:application/pdf}, } @@ -6501,7 +6501,7 @@ Conclusion: This study points out that when organizing online collaborative lear author = {Drugova, Elena and Zhuravleva, Irina and Zakharova, Ulyana and Latipov, Adel}, month = oct, year = {2023}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Leraning:Analytics, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Leraning:Analytics, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {jcal.12894}, file = {Drugova et al. - 2023 - Learning analytics driven improvements in learning.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/Z35F4QHB/Drugova et al. - 2023 - Learning analytics driven improvements in learning.pdf:application/pdf}, } @@ -6520,7 +6520,7 @@ Conclusion: This study points out that when organizing online collaborative lear author = {Bouwer, Renske and Dirkx, Kim}, month = jun, year = {2023}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:01-02, Promotion:01-02 Methodenquellen, Promotion:Eye-Tracking, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Bildungstheorien, Promotion:01-02, Promotion:Eye-Tracking, Promotion:01-02 Methodenquellen, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {101745}, file = {Bouwer und Dirkx - 2023 - The eye-mind of processing written feedback Unrav.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/25QIVII6/Bouwer und Dirkx - 2023 - The eye-mind of processing written feedback Unrav.pdf:application/pdf}, } @@ -6531,7 +6531,7 @@ Conclusion: This study points out that when organizing online collaborative lear language = {en-GB}, author = {Chen, John and Wilensky, Uri}, year = {2023}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, ⛔ No DOI found, Charité:Promotion, Leraning:Analytics, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, ⛔ No DOI found, Leraning:Analytics, Promotion:S:11 Online Learning}, file = {Chen und Wilensky - Measuring Young Learners’ Open-ended Agent-based P.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/EWNKIDDH/Chen und Wilensky - Measuring Young Learners’ Open-ended Agent-based P.pdf:application/pdf}, } @@ -6544,7 +6544,7 @@ Conclusion: This study points out that when organizing online collaborative lear author = {Kaliisa, Rogers and Scianna, Jennifer and Mørch, Anders I and Kluge, Anders}, month = apr, year = {2023}, - keywords = {\#b:Konferenz-Paper:online:learning, Charité:Promotion, Leraning:Analytics, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Leraning:Analytics, \#b:Konferenz-Paper:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, file = {Kaliisa et al. - Using Learning Analytics to Assess the Intended an.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/3HMQM975/Kaliisa et al. - Using Learning Analytics to Assess the Intended an.pdf:application/pdf}, } @@ -6566,7 +6566,7 @@ Conclusions VR provides a viable alternative to plastic models for anatomy educa author = {Chen, Shin-Yun and Salcedo, Daniel and Hsiao, Bu-Yuan and Huang, Wen-Cheng and Su, Bor-Chyuan and Horng, Jiun-Lin}, month = may, year = {2025}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU2a, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:FU2a, Promotion:Weiterführung, Lernsystemarchitektur, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {807}, file = {Chen et al. - 2025 - Comparison of cooperative learning through use of an immersive virtual reality anatomy model and a 3:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/YEH832RA/Chen et al. - 2025 - Comparison of cooperative learning through use of an immersive virtual reality anatomy model and a 3.pdf:application/pdf}, } @@ -6612,7 +6612,7 @@ Conclusion and recommendations There is moderate knowledge and positive attitude author = {Ghanem, Omar A. and Hagag, Abdelmonam M. and Kormod, Muhammed E. and El-Refaay, Mennatullah A. and Khedr, Alaa Mahmoud and Abozaid, Omnia M. and Abdelmoaty, Karim M. and Hamed, Mona S.}, month = may, year = {2025}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU6, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:Schlussfolgerung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:Relevanz:4, Promotion:FU6, Promotion:Schlussfolgerung, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {790}, file = {Ghanem et al. - 2025 - Medical students’ knowledge, attitudes, and practices toward generative artificial intelligence in E:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/5TFQVJZR/Ghanem et al. - 2025 - Medical students’ knowledge, attitudes, and practices toward generative artificial intelligence in E.pdf:application/pdf}, } @@ -6635,7 +6635,7 @@ Conclusions The IRS-RBLO model has shown its significant difference in research author = {Suwanbamrung, Charuai and Israel, Eskinder and Mehraj, Sandeep Kumar and Stanikzai, Muhammad Haroon and Ageru, Temesgen Anjulo and Jaroenpool, Jiraporn and Pibul, Panatda and Shohaimi, Shamarina and Kercho, Melkamu Worku}, month = may, year = {2025}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:Schlussfolgerung, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, Promotion:Schlussfolgerung, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {775}, file = {Suwanbamrung et al. - 2025 - Evaluating the effectiveness of the integrated research subject research-based learning online (IRS-:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/LPP822W4/Suwanbamrung et al. - 2025 - Evaluating the effectiveness of the integrated research subject research-based learning online (IRS-.pdf:application/pdf}, } @@ -6655,7 +6655,7 @@ Conclusions The IRS-RBLO model has shown its significant difference in research author = {Pumpe, Ina E. and Jonkmann, Kathrin}, month = may, year = {2025}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Systemanpassung}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Systemanpassung, Bildungstheorien, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {664}, file = {Pumpe und Jonkmann - 2025 - Study Demands and Resources in Distance Education—Their Associations with Engagement, Emotional Exha:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/RXV47HMJ/Pumpe und Jonkmann - 2025 - Study Demands and Resources in Distance Education—Their Associations with Engagement, Emotional Exha.pdf:application/pdf}, } @@ -6675,7 +6675,7 @@ Conclusions The IRS-RBLO model has shown its significant difference in research author = {Estipona, Kayla Aira Villalon and Gonzales, Mary Gail C. and Jumaarin, Jaliha S. and Castro, Shareen P. and Hadjirul, Sher-Aini S. and Alam, Russel P. and Kunting, Arayana F.}, month = may, year = {2025}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bewertungsmethoden, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Systemanpassung, Bildungstheorien, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {26--40}, file = {Estipona et al. - 2025 - Teaching from the Remote Investigating Teachers’ Educational Presence and Instructional Experiences:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/FVFC7EZN/Estipona et al. - 2025 - Teaching from the Remote Investigating Teachers’ Educational Presence and Instructional Experiences.pdf:application/pdf}, } @@ -6694,7 +6694,7 @@ Conclusions The IRS-RBLO model has shown its significant difference in research author = {Van Der Vleuten, C. P. M. and Schuwirth, L. W. T. and Driessen, E. W. and Dijkstra, J. and Tigelaar, D. and Baartman, L. K. J. and Van Tartwijk, J.}, month = mar, year = {2012}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bewertungsmethoden, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:3.3 Didaktische Architektur, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Systemanpassung}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Bewertungsmethoden, Systemanpassung, Bildungstheorien, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:3.3 Didaktische Architektur}, pages = {205--214}, file = {Van Der Vleuten et al. - 2012 - A model for programmatic assessment fit for purpose:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/Z9TYTL5N/Van Der Vleuten et al. - 2012 - A model for programmatic assessment fit for purpose.pdf:application/pdf}, } @@ -6713,7 +6713,7 @@ Conclusions The IRS-RBLO model has shown its significant difference in research author = {Rospigliosi, Pericles ‘Asher’}, month = jan, year = {2023}, - keywords = {Bildungstheorien, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Ausschluss, Promotion:FU4a, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bildungstheorien, Promotion:Weiterführung, Promotion:Ausschluss, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {1--3}, file = {Rospigliosi - 2023 - Artificial intelligence in teaching and learning what questions should we ask of ChatGPT:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/Z6MVZ7YS/Rospigliosi - 2023 - Artificial intelligence in teaching and learning what questions should we ask of ChatGPT.pdf:application/pdf}, } @@ -6727,7 +6727,7 @@ Conclusions The IRS-RBLO model has shown its significant difference in research author = {Ravyse, Werner and Laato, Samuli and Luimula, Mika}, month = jun, year = {2024}, - keywords = {\#b:Konferenz-Paper:online:learning, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU5, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Promotion:FU5, \#b:Konferenz-Paper:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, file = {Ravyse et al. - 2024 - CONTACT TEACHING VERSUS 3D COLLABORATIVE ONLINE VI.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/VJTHBTYV/Ravyse et al. - 2024 - CONTACT TEACHING VERSUS 3D COLLABORATIVE ONLINE VI.pdf:application/pdf}, } @@ -6759,7 +6759,7 @@ Conclusions The IRS-RBLO model has shown its significant difference in research month = mar, year = {2024}, note = {\_eprint: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1111/bjet.13460}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, AI, AIEd, artificial intelligence, Charité:Promotion, education, English foreign language, English language learning, English language teaching, GenAI, generative AI, Promotion:01-02, Promotion:01-02 Methodenquellen, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:01-02, education, AI, AIEd, artificial intelligence, English foreign language, English language learning, English language teaching, GenAI, generative AI, Promotion:01-02 Methodenquellen, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {1--27}, file = {Full Text PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/2UPIL6JI/Crompton et al. - AI and English language teaching Affordances and .pdf:application/pdf;Snapshot:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/74S3TFFA/bjet.html:text/html}, } @@ -6779,7 +6779,7 @@ Conclusions The IRS-RBLO model has shown its significant difference in research author = {Darici, Dogus and Flägel, Kristina and Sternecker, Katharina and Missler, Markus}, month = mar, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bewertungsmethoden, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:01-02, Promotion:01-02 Methodenquellen, Promotion:Eye-Tracking, Promotion:FU4a, Promotion:FU4b, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:Schlussfolgerung}, + keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bewertungsmethoden, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:01-02, Promotion:01-02 Methodenquellen, Promotion:Eye-Tracking, Promotion:FU4a, Promotion:FU4b, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:Schlussfolgerung}, pages = {274--286}, file = {Darici et al. - 2024 - Transfer of learning in histology Insights from a.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/J5UTISCL/Darici et al. - 2024 - Transfer of learning in histology Insights from a.pdf:application/pdf}, } @@ -6799,7 +6799,7 @@ Conclusions The IRS-RBLO model has shown its significant difference in research author = {Johnson, Diego and Mamani, Brayan and Salas, Cesar}, month = jan, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:01-02, Promotion:01-02 Methodenquellen, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:01-02, Promotion:01-02 Methodenquellen, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {40}, file = {Johnson et al. - 2024 - CollabVR VR Testing for Increasing Social Interac.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/S8DSX35R/Johnson et al. - 2024 - CollabVR VR Testing for Increasing Social Interac.pdf:application/pdf}, } @@ -6816,7 +6816,7 @@ Conclusions The IRS-RBLO model has shown its significant difference in research author = {Koh, Elizabeth and Jonathan, Christin and Lim, Fei Victor and Kadir, Munirah and Tan, Jennifer Pei-Ling}, month = oct, year = {2023}, - keywords = {\#b:Konferenz-Paper:online:learning, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Leraning:Analytics, Promotion:FU2a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:11 Online Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Promotion:FU2a, Promotion:Relevanz:4, Leraning:Analytics, \#b:Konferenz-Paper:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {233--236}, file = {Koh et al. - 2023 - Value and Challenges in Using a Collaborative Crit.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/3U2DXPVE/Koh et al. - 2023 - Value and Challenges in Using a Collaborative Crit.pdf:application/pdf}, } @@ -6827,7 +6827,7 @@ Conclusions The IRS-RBLO model has shown its significant difference in research language = {en-GB}, author = {Kusriani, Andri and Dewi, Muharika}, year = {2024}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, file = {Kusriani und Dewi - 2024 - THE NEEDS FOR TEACHING MEDIA DEVELOPMENT PHYSICAL .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/BCUCVWHM/Kusriani und Dewi - 2024 - THE NEEDS FOR TEACHING MEDIA DEVELOPMENT PHYSICAL .pdf:application/pdf}, } @@ -6840,7 +6840,7 @@ Conclusions The IRS-RBLO model has shown its significant difference in research journal = {Journal für allgemeine Didaktik}, author = {Xavier, Charlotte}, year = {2024}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:Sprachcode-Normalisierung, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, Bildungstheorien, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:Sprachcode-Normalisierung}, pages = {15--36}, file = {Xavier - Das Konstrukt körperbezogene Selbstbestimmung.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/IBN7G5V4/Xavier - Das Konstrukt körperbezogene Selbstbestimmung.pdf:application/pdf}, } @@ -6860,7 +6860,7 @@ Conclusions The IRS-RBLO model has shown its significant difference in research month = dec, year = {2022}, doi = {10.31244/9783830996224.01}, - keywords = {\#6:Buchteil:Bildung:Technologie, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:06 Bildungstechnologie}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#6:Buchteil:Bildung:Technologie, Promotion:S:06 Bildungstechnologie, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {7--30}, file = {Wilmers et al. - 2022 - Reviews zur Bildung im digitalen Wandel Methodisc.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/GQDQ4ZNQ/Wilmers et al. - 2022 - Reviews zur Bildung im digitalen Wandel Methodisc.pdf:application/pdf}, } @@ -6896,7 +6896,7 @@ Conclusions The IRS-RBLO model has shown its significant difference in research publisher = {transcript}, editor = {Gaderer, Rupert and Grömmke, Vanessa}, year = {2024}, - keywords = {\#7:Buch:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#7:Buch:digital:Medien, Promotion:S:07 Digitale Medien}, file = {Gaderer und Grömmke - 2024 - Hass teilen Tribunale und Affekte virtueller Stre.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/QMXXQ6BM/Gaderer und Grömmke - 2024 - Hass teilen Tribunale und Affekte virtueller Stre.pdf:application/pdf}, } @@ -6914,7 +6914,7 @@ Conclusions The IRS-RBLO model has shown its significant difference in research author = {Xia, Yu and Yan, Shulong and Jiang, Mengying}, month = sep, year = {2024}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, file = {Xia et al. - 2024 - Improvisation and strategy lessons learned from s.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/6UVRFHYC/Xia et al. - 2024 - Improvisation and strategy lessons learned from s.pdf:application/pdf}, } @@ -7301,7 +7301,7 @@ Conclusions The IRS-RBLO model has shown its significant difference in research editor = {Baur, Nina and Blasius, Jörg}, year = {2019}, doi = {10.1007/978-3-658-21308-4_77}, - keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {1079--1087}, file = {Koch - 2019 - Digitale Selbstvermessung.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/XF8GNHR5/Koch - 2019 - Digitale Selbstvermessung.pdf:application/pdf}, } @@ -7319,7 +7319,7 @@ Conclusions The IRS-RBLO model has shown its significant difference in research editor = {Becker, Wolfgang and Metz, Maren}, year = {2022}, doi = {10.1007/978-3-658-35059-8_10}, - keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, FernUni-Hagen:MABM:Master-Arbeit, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, FernUni-Hagen:MABM:Master-Arbeit, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {147--165}, file = {Kodalle - 2022 - Gamification von Strategischem Denken mit „Scythe“.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/QUG2HLYX/Kodalle - 2022 - Gamification von Strategischem Denken mit „Scythe“.pdf:application/pdf}, } @@ -7337,7 +7337,7 @@ Conclusions The IRS-RBLO model has shown its significant difference in research editor = {Wehe, Dieter and Siller, Helmut}, year = {2022}, doi = {10.1007/978-3-658-34394-1_56-1}, - keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {1--24}, file = {Rüdiger - 2022 - Cyberkriminologie – Von digitaler Kriminalitätstra.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/KV36SD3M/Rüdiger - 2022 - Cyberkriminologie – Von digitaler Kriminalitätstra.pdf:application/pdf;Rüdiger - 2022 - Cyberkriminologie – Von digitaler Kriminalitätstra.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/38C2U8BN/Rüdiger - 2022 - Cyberkriminologie – Von digitaler Kriminalitätstra.pdf:application/pdf}, } @@ -7356,7 +7356,7 @@ Conclusions The IRS-RBLO model has shown its significant difference in research editor = {Wehe, Dieter and Siller, Helmut}, year = {2022}, doi = {10.1007/978-3-658-34394-1_72-1}, - keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {1--29}, file = {Bayerl und Rüdiger - 2022 - Die polizeiliche Nutzung Sozialer Medien in Deutsc.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/SFSA99RE/Bayerl und Rüdiger - 2022 - Die polizeiliche Nutzung Sozialer Medien in Deutsc.pdf:application/pdf;Bayerl und Rüdiger - 2022 - Die polizeiliche Nutzung Sozialer Medien in Deutsc.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/QIZ5TE4B/Bayerl und Rüdiger - 2022 - Die polizeiliche Nutzung Sozialer Medien in Deutsc.pdf:application/pdf}, } @@ -7374,7 +7374,7 @@ Conclusions The IRS-RBLO model has shown its significant difference in research editor = {Wehe, Dieter and Siller, Helmut}, year = {2022}, doi = {10.1007/978-3-658-34394-1_81-1}, - keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {1--17}, file = {Bürger und Weibler - 2022 - Digitale Führung bei der Polizei.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/CDCGXZ4M/Bürger und Weibler - 2022 - Digitale Führung bei der Polizei.pdf:application/pdf;Bürger und Weibler - 2022 - Digitale Führung bei der Polizei.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/88UU7FCH/Bürger und Weibler - 2022 - Digitale Führung bei der Polizei.pdf:application/pdf}, } @@ -7393,7 +7393,7 @@ Conclusions The IRS-RBLO model has shown its significant difference in research editor = {Wehe, Dieter and Siller, Helmut}, year = {2022}, doi = {10.1007/978-3-658-34394-1_89-1}, - keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {1--11}, file = {Evers und Epping - 2022 - Digitale Spuren nach Verkehrsunfällen Verkehrsunf.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/RH8N4K5Y/Evers und Epping - 2022 - Digitale Spuren nach Verkehrsunfällen Verkehrsunf.pdf:application/pdf;Evers und Epping - 2022 - Digitale Spuren nach Verkehrsunfällen Verkehrsunf.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/5PWY52Q3/Evers und Epping - 2022 - Digitale Spuren nach Verkehrsunfällen Verkehrsunf.pdf:application/pdf}, } @@ -7412,7 +7412,7 @@ Conclusions The IRS-RBLO model has shown its significant difference in research editor = {Wehe, Dieter and Siller, Helmut}, year = {2022}, doi = {10.1007/978-3-658-34394-1_67-1}, - keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {1--16}, file = {Bürger et al. - 2022 - Chancen und Herausforderungen digitaler Fortbildun.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/3Z6G39LC/Bürger et al. - 2022 - Chancen und Herausforderungen digitaler Fortbildun.pdf:application/pdf;Bürger et al. - 2022 - Chancen und Herausforderungen digitaler Fortbildun.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/WDUGTG7N/Bürger et al. - 2022 - Chancen und Herausforderungen digitaler Fortbildun.pdf:application/pdf}, } @@ -7430,7 +7430,7 @@ Conclusions The IRS-RBLO model has shown its significant difference in research editor = {Wehe, Dieter and Siller, Helmut}, year = {2022}, doi = {10.1007/978-3-658-34394-1_79-1}, - 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2022 - Öffentliche Akzeptanz der Digitalisierung bei der .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/QCYWZT7P/Zink und Zimmermann - 2022 - Öffentliche Akzeptanz der Digitalisierung bei der .pdf:application/pdf;Zink und Zimmermann - 2022 - Öffentliche Akzeptanz der Digitalisierung bei der .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/GEW2RBFJ/Zink und Zimmermann - 2022 - Öffentliche Akzeptanz der Digitalisierung bei der .pdf:application/pdf}, } @@ -7606,7 +7606,7 @@ Conclusions The IRS-RBLO model has shown its significant difference in research year = {2018}, doi = {10.1007/978-3-658-18333-2_9}, note = {ZSCC: NoCitationData[s0] }, - keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {159--175}, file = {Niegemann und Niegemann - 2018 - IzELA Ein Instructional Design basiertes Evaluati.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/U8ZEEHX3/Niegemann und Niegemann - 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Ausbl.pdf:application/pdf}, } @@ -11387,7 +11387,7 @@ Publisher: Gesellschaft für Informatik e.V.}, author = {Estner, Cornelia and Schropp, Daniel and Spaeth, Tatjana}, month = nov, year = {2021}, - keywords = {\#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Promotion:S:07 Digitale Medien}, pages = {1--12}, file = {Estner et al. - 2021 - Von der Not zur Tugend 2020 als Turbobooster für .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/8XSJBKA8/Estner et al. - 2021 - Von der Not zur Tugend 2020 als Turbobooster für .pdf:application/pdf}, } @@ -11403,7 +11403,7 @@ Publisher: Gesellschaft für Informatik e.V.}, author = {Sonntag, Francesca and Fathi, Ramian and Fiedrich, Frank}, year = {2021}, note = {Publisher: Gesellschaft für Informatik e.V.}, - keywords = {\#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Charité:Promotion, Digitale Lageerkundung, Großveranstaltungen, Klassifizierung, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien, Random Forest Algorithmus, Sozialwissenschaft}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Sozialwissenschaft, Digitale Lageerkundung, Großveranstaltungen, Klassifizierung, Random Forest Algorithmus, Promotion:S:07 Digitale Medien}, file = {Sonntag, Francesca et al. - 2021 - Digitale Lageerkundung bei Großveranstaltungen Er.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/X4MSDJKD/Sonntag, Francesca et al. - 2021 - Digitale Lageerkundung bei Großveranstaltungen Er.pdf:application/pdf}, } @@ -11422,7 +11422,7 @@ Publisher: Gesellschaft für Informatik e.V.}, author = {Bachmann, Thomas and Gramlich, Julia Marie and Barth, Henrike}, month = dec, year = {2020}, - keywords = {\#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {17--29}, file = {bachmann_et_al_2020_digitales_coaching_–_mehr_als_ein_trend.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/FZ4XLWVG/bachmann_et_al_2020_digitales_coaching_–_mehr_als_ein_trend.pdf:application/pdf}, } @@ -11440,7 +11440,7 @@ Publisher: Gesellschaft für Informatik e.V.}, author = {Kortegast, Vanessa and Watolla, Ann-Kathrin}, month = nov, year = {2020}, - keywords = {\#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {190--207}, file = {Kortegast und Watolla - 2020 - Openness im Handeln von Lehrenden Eine Skizze für.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/4P7MGQN8/Kortegast und Watolla - 2020 - Openness im Handeln von Lehrenden Eine Skizze für.pdf:application/pdf}, } @@ -11458,7 +11458,7 @@ Publisher: Gesellschaft für Informatik e.V.}, author = {Nickel, Julia}, month = feb, year = {2021}, - keywords = {\#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Promotion:S:07 Digitale Medien}, pages = {42--68}, file = {Nickel - 2021 - ‹Also natürlich wurde ich auch beleidigt› Werte u.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/5CASXF4C/Nickel - 2021 - ‹Also natürlich wurde ich auch beleidigt› Werte u.pdf:application/pdf}, } @@ -11477,7 +11477,7 @@ Publisher: Gesellschaft für Informatik e.V.}, month = nov, year = {2020}, note = {ZSCC: 0000000}, - keywords = {\#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {208--234}, file = {Schmölz - 2020 - Die Conditio Humana im digitalen Zeitalter Zur Gr.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/5XM8KEBK/Schmölz - 2020 - Die Conditio Humana im digitalen Zeitalter Zur Gr.pdf:application/pdf}, } @@ -11497,7 +11497,7 @@ Publisher: Gesellschaft für Informatik e.V.}, month = may, year = {2021}, note = {ZSCC: 0000000}, - 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2021 - Die berufliche Tabletaneignung von Lehrkräften als.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/7N3UPGGX/Gerhardts et al. - 2021 - Die berufliche Tabletaneignung von Lehrkräften als.pdf:application/pdf}, } @@ -12127,7 +12127,7 @@ Publisher: Gesellschaft für Informatik e.V.}, editor = {Dilger, Bernadette and Erlemann, Jennifer and Müller, Claude and Rapp, Christian}, year = {2022}, doi = {10.1007/978-3-658-34698-0_7}, - keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {147--175}, file = {Rapp et al. - 2022 - Thesis Writer Digitale Anleitung zum wissenschaft.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/6MZ9QKSS/Rapp et al. - 2022 - Thesis Writer Digitale Anleitung zum wissenschaft.pdf:application/pdf}, } @@ -12148,7 +12148,7 @@ Publisher: Gesellschaft für Informatik e.V.}, editor = {Dilger, Bernadette and Erlemann, Jennifer and Müller, Claude and Rapp, Christian}, year = {2022}, doi = {10.1007/978-3-658-34698-0_6}, - 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2020 - Veränderungsnotwendigkeit verstehen, digitale Verä.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/JLL3RHMZ/Freyth - 2020 - Veränderungsnotwendigkeit verstehen, digitale Verä.pdf:application/pdf}, } @@ -12655,7 +12655,7 @@ Publisher: Gesellschaft für Informatik e.V.}, language = {de-DE}, author = {Eickhoff, Verena}, year = {2023}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, ⛔ No DOI found, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, ⛔ No DOI found, Promotion:S:12 Digital Learning}, file = {Eickhoff - 2023 - Didaktische Gestaltung von MOOCs Forschungsstand .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/6EKHSR7Q/Eickhoff - 2023 - Didaktische Gestaltung von MOOCs Forschungsstand .pdf:application/pdf}, } @@ -12667,7 +12667,7 @@ Publisher: Gesellschaft für Informatik e.V.}, journal = {MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung}, author = {Soßdorf, Anna}, year = {2023}, - 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Brauc.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/HY64K8TL/Soßdorf - Kompetenzen in einer Kultur der Digitalität. Brauc.pdf:application/pdf;Soßdorf - Kompetenzen in einer Kultur der Digitalität. Brauc.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/3A9PGFJ9/Soßdorf - Kompetenzen in einer Kultur der Digitalität. 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2019 - Erfolgsfaktoren und Hindernisse bei der Umsetzung .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/7DBILNPL/Kehrer, Mareike - 2019 - Erfolgsfaktoren und Hindernisse bei der Umsetzung .pdf:application/pdf}, } @@ -12726,7 +12726,7 @@ Conclusions: The Saudi Vision 2030 framework, released in 2017, has paved the pa author = {Hassounah, Marwah and Raheel, Hafsa and Alhefzi, Mohammed}, month = sep, year = {2020}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {e19338}, file = {Hassounah et al. - 2020 - Digital Response During the COVID-19 Pandemic in S.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/FY8MV9S3/Hassounah et al. - 2020 - Digital Response During the COVID-19 Pandemic in S.pdf:application/pdf}, } @@ -12746,7 +12746,7 @@ Conclusions: The Saudi Vision 2030 framework, released in 2017, has paved the pa author = {Posadzki, Pawel and Bala, Malgorzata M and Kyaw, Bhone Myint and Semwal, Monika and Divakar, Ushashree and Koperny, Magdalena and Sliwka, Agnieszka and Car, Josip}, month = apr, year = {2019}, - 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2021 - Virtuelle IT-Studienprojekte – Ein Erfahrungsberic.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/3CTMWX7C/Hofer und Knackstedt - 2021 - Virtuelle IT-Studienprojekte – Ein Erfahrungsberic.pdf:application/pdf}, } @@ -12785,7 +12785,7 @@ Conclusions: The Saudi Vision 2030 framework, released in 2017, has paved the pa author = {Grogorick, Linda and Lamprecht, Jens}, month = aug, year = {2021}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {858--869}, file = {Grogorick und Lamprecht - 2021 - ACDC – Agiles und kollaboratives digitales Klasse.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/PWDPDJQ9/Grogorick und Lamprecht - 2021 - ACDC – Agiles und kollaboratives digitales Klasse.pdf:application/pdf}, } @@ -12803,7 +12803,7 @@ Conclusions: The Saudi Vision 2030 framework, released in 2017, has paved the pa collaborator = {DIPF {\textbar} Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation}, year = {2022}, note = {Publisher: Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung : Wien}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Adult training, Alphabetisierung, Anwendung, Auswertung, Bildung, Charité:Promotion, Competency, Data analysis, Diagnostic, Diagnostic Assessment, Diagnostik, Diagnostisches Verfahren, Digitalisierung, Digitalization, Erwachsenenbildung, Förderbedarf, Förderdiagnostik, Grundbildung, Individual support, Individuelle Förderung, Interpretation of literature, Kompetenz, Lernbiografie, Literacy, On line, Online, Project, Projects (Learning Activities), Projekt, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bildung, Anwendung, Digitalisierung, Digitalization, On line, Online, Kompetenz, Adult training, Erwachsenenbildung, Competency, Project, Projects (Learning Activities), Projekt, Diagnostic, Diagnostik, Förderbedarf, Grundbildung, Alphabetisierung, Auswertung, Data analysis, Diagnostic Assessment, Diagnostisches Verfahren, Förderdiagnostik, Individual support, Individuelle Förderung, Interpretation of literature, Lernbiografie, Literacy, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q2}, file = {Koppel, Ilka et al. - 2022 - Digitale Förderdiagnostik in der Basisbildung. Unt.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/IL4B38LC/Koppel, Ilka et al. - 2022 - Digitale Förderdiagnostik in der Basisbildung. Unt.pdf:application/pdf}, } @@ -12821,7 +12821,7 @@ Conclusions: The Saudi Vision 2030 framework, released in 2017, has paved the pa collaborator = {DIPF {\textbar} Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation}, year = {2022}, note = {Publisher: Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung : Wien}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Adult training, Austria, Bildung, Charité:Promotion, Digitalisierung, Digitalization, Erwachsenenbildung, Fremdsprachiger Spracherwerb, Language lessons, Language teaching, Österreich, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning, Sprachunterricht, Vernetzung, Volkshochschule}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bildung, Digitalisierung, Digitalization, Adult training, Erwachsenenbildung, Austria, Österreich, Vernetzung, Volkshochschule, Fremdsprachiger Spracherwerb, Language lessons, Language teaching, Sprachunterricht, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q2}, file = {Feigl, Elisabeth - 2022 - Digi SprachenCamp BarCamp zum digital gestützten .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/CT8VHLUG/Feigl, Elisabeth - 2022 - Digi SprachenCamp BarCamp zum digital gestützten .pdf:application/pdf}, } @@ -12838,7 +12838,7 @@ Conclusions: The Saudi Vision 2030 framework, released in 2017, has paved the pa author = {Janschitz, Gerlinde and Zehetner, Elisabeth and Fernandez, Karina}, month = jul, year = {2022}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q2}, file = {Janschitz et al. - 2022 - „Digitalisierung mit der Brechstange“ Auswirkung.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/JZ29NP8D/Janschitz et al. - 2022 - „Digitalisierung mit der Brechstange“ Auswirkung.pdf:application/pdf;Janschitz et al. - 2022 - „Digitalisierung mit der Brechstange“ Auswirkung.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/K7NRFT3G/Janschitz et al. - 2022 - „Digitalisierung mit der Brechstange“ Auswirkung.pdf:application/pdf}, } @@ -12855,7 +12855,7 @@ Conclusions: The Saudi Vision 2030 framework, released in 2017, has paved the pa author = {Martins, Teresa and Santos, Francisco and Lumini, Maria José and Sousa, Maria Rui and Peixoto, Maria José and Freire, Rosa Maria and Salazar, Berta and Fernandes, Carla and de Fátima Araújo, Maria}, month = dec, year = {2022}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {nop2.1585}, file = {Martins et al. - 2022 - Realistic simulation in nursing education Testing.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/D7SVQ7F8/Martins et al. - 2022 - Realistic simulation in nursing education Testing.pdf:application/pdf}, } @@ -12875,7 +12875,7 @@ Conclusions: The Saudi Vision 2030 framework, released in 2017, has paved the pa author = {Jörissen, Benjamin}, month = dec, year = {2022}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {474--489}, file = {Jörissen - 2022 - Digitale Sympoiesis und kulturelle Resilienz Alte.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/PCU42UNQ/Jörissen - 2022 - Digitale Sympoiesis und kulturelle Resilienz Alte.pdf:application/pdf}, } @@ -12894,7 +12894,7 @@ Conclusions: The Saudi Vision 2030 framework, released in 2017, has paved the pa author = {Stern, Detlef}, month = dec, year = {2021}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {1432--1443}, file = {Stern - 2021 - Agiles Studieren – ein Modell für hybride Präsenz‑.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/72DXD7QU/Stern - 2021 - Agiles Studieren – ein Modell für hybride Präsenz‑.pdf:application/pdf;Stern - 2021 - Agiles Studieren – ein Modell für hybride Präsenz‑.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/H98TCH3Z/Stern - 2021 - Agiles Studieren – ein Modell für hybride Präsenz‑.pdf:application/pdf}, } @@ -12913,7 +12913,7 @@ Conclusions: The Saudi Vision 2030 framework, released in 2017, has paved the pa year = {2022}, note = {Artwork Size: 185 pages Publisher: SWK : Bonn}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Advance organizers, Apprenticeship, Berufliche Bildung, Bildung, Bildungsinhalt, Bildungssystem, Bildungsziel, Charité:Promotion, Competency, Computer science lessons, Computer studies, Digitale Bildung, Digitalisierung, Digitalization, Educational content, Elementarbereich, Elementary education sector, Expert report, Frühförderung, Frühpädagogik, Further education for teachers, Further training for teachers, Gutachten, Hochschule, Informatikunterricht, Kompetenz, Learning process, Lectureship, Lehr-Lern-Forschung, Lehre, Lehrerausbildung, Lehrerbildung, Lehrerfortbildung, Lehrmaterialentwicklung, Lernmaterial, Lernprozess, Material Development, Medienpädagogik, Organisationsentwicklung, Organizational development, Professionalisierung, Professionalization, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning, School, Schule, Teacher training, Teachers' training, Teaching of computer science, Teaching-learning research}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bildung, Digitale Bildung, Digitalisierung, Digitalization, Hochschule, Learning process, Lernprozess, Lehrerausbildung, Lehrerbildung, Professionalisierung, Professionalization, Teacher training, Teachers' training, Kompetenz, Medienpädagogik, Competency, Berufliche Bildung, School, Schule, Bildungsinhalt, Bildungsziel, Educational content, Organisationsentwicklung, Organizational development, Further education for teachers, Further training for teachers, Lehrerfortbildung, Elementarbereich, Elementary education sector, Expert report, Frühpädagogik, Gutachten, Apprenticeship, Lectureship, Lehre, Bildungssystem, Advance organizers, Computer science lessons, Computer studies, Frühförderung, Informatikunterricht, Lehr-Lern-Forschung, Lehrmaterialentwicklung, Lernmaterial, Material Development, Teaching of computer science, Teaching-learning research, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {185 pages}, file = {Köller, Olaf et al. - 2022 - Digitalisierung im Bildungssystem Handlungsempfeh.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/8YACZR3U/Köller, Olaf et al. - 2022 - Digitalisierung im Bildungssystem Handlungsempfeh.pdf:application/pdf}, } @@ -12932,7 +12932,7 @@ Publisher: SWK : Bonn}, author = {O'Connor, Siobhan and Daly, Claire S. and MacArthur, Juliet and Borglin, Gunilla and Booth, Richard G.}, month = aug, year = {2020}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {102827}, file = {O'Connor et al. - 2020 - Podcasting in nursing and midwifery education An .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/4SVCKJGE/O'Connor et al. - 2020 - Podcasting in nursing and midwifery education An .pdf:application/pdf}, } @@ -12956,7 +12956,7 @@ Conclusions: The portability of mobile devices can enable interactions between l author = {Lall, Priya and Rees, Rebecca and Law, Gloria Chun Yi and Dunleavy, Gerard and Cotič, Živa and Car, Josip}, month = feb, year = {2019}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, distance education, medical education, nursing education, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning, qualitative research, systematic review}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, medical education, systematic review, distance education, nursing education, qualitative research, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {e12895}, file = {Lall et al. - 2019 - Influences on the Implementation of Mobile Learnin.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/3N6WS265/Lall et al. - 2019 - Influences on the Implementation of Mobile Learnin.pdf:application/pdf;Lall et al. - 2019 - Influences on the Implementation of Mobile Learnin.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/E786SQTW/Lall et al. - 2019 - Influences on the Implementation of Mobile Learnin.pdf:application/pdf}, } @@ -12977,7 +12977,7 @@ Conclusions: The portability of mobile devices can enable interactions between l month = sep, year = {2019}, note = {ZSCC: 0000019}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, digital education, meta-analysis, pediatrics, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning, randomized controlled trials, Simulation, systematic review, traditional learning}, + keywords = {Simulation, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, meta-analysis, randomized controlled trials, systematic review, digital education, pediatrics, traditional learning, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {e14231}, file = {Brusamento et al. - 2019 - Digital Health Professions Education in the Field .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/N2PMJWRP/Brusamento et al. - 2019 - Digital Health Professions Education in the Field .pdf:application/pdf;Brusamento et al. - 2019 - Digital Health Professions Education in the Field .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/LIXRKTM2/Brusamento et al. - 2019 - Digital Health Professions Education in the Field .pdf:application/pdf}, } @@ -12997,7 +12997,7 @@ Conclusions: The portability of mobile devices can enable interactions between l author = {Chan, Selena}, month = oct, year = {2014}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bildung, Charité:Promotion, Digitale Bildung, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bildung, Digitale Bildung, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {313--330}, file = {2014_Article_.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/BZINI8IJ/2014_Article_.pdf:application/pdf}, } @@ -13016,7 +13016,7 @@ Conclusions: The portability of mobile devices can enable interactions between l author = {Haage, Anne and Wilkens, Leevke and Lüttmann, Finnja and Bühler, Christian}, month = nov, year = {2021}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {346--366}, file = {Haage et al. - 2021 - Emergency Remote Teaching und Inklusion Erfahrung.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/SY7GBCWX/Haage et al. - 2021 - Emergency Remote Teaching und Inklusion Erfahrung.pdf:application/pdf}, } @@ -13033,7 +13033,7 @@ Conclusions: The portability of mobile devices can enable interactions between l author = {Schreiner, Claudia and Wiesner, Christian}, month = sep, year = {2022}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q2}, file = {Schreiner und Wiesner - 2022 - Modelling Digital Competence by Combining Computat.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/2EVJFSJE/Schreiner und Wiesner - 2022 - Modelling Digital Competence by Combining Computat.pdf:application/pdf}, } @@ -13050,7 +13050,7 @@ Conclusions: The portability of mobile devices can enable interactions between l year = {2022}, note = {Artwork Size: 79-97 Seiten Publisher: heiEDUCATION Journal. Transdisziplinäre Studien zur Lehrerbildung}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {79--97 Seiten}, file = {Berg - 2022 - Medienbildung in der Theorie und im Feld.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/HXL8RCRR/Berg - 2022 - Medienbildung in der Theorie und im Feld.pdf:application/pdf}, } @@ -13070,7 +13070,7 @@ Publisher: heiEDUCATION Journal. Transdisziplinäre Studien zur Lehrerbildung}, author = {Ding, Kewen and Chen, Mingjing and Li, Ping and Xie, Zichuan and Zhang, Haorong and Kou, Ruixing and Xu, Jionghui and Zou, Ting and Luo, Zhen and Song, Haibo}, month = may, year = {2024}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {494}, file = {Ding et al. - 2024 - The effect of simulation of sectional human anatom.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/N5EC22K7/Ding et al. - 2024 - The effect of simulation of sectional human anatom.pdf:application/pdf}, } @@ -13090,7 +13090,7 @@ Publisher: heiEDUCATION Journal. Transdisziplinäre Studien zur Lehrerbildung}, author = {Hartikainen, Heidi and Ventä-Olkkonen, Leena and Cortés Orduña, Marta and Sanchez Milara, Ivan and Käsmä, Marjukka and Kuure, Leena}, month = apr, year = {2024}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {1--37}, file = {Hartikainen et al. - 2024 - Making The Future School An Analysis of Teens' Co.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/A8VCENEQ/Hartikainen et al. - 2024 - Making The Future School An Analysis of Teens' Co.pdf:application/pdf}, } @@ -13102,7 +13102,7 @@ Publisher: heiEDUCATION Journal. Transdisziplinäre Studien zur Lehrerbildung}, language = {de-DE}, author = {Stöckl, Andreas and Struck, Olaf}, year = {2022}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {14}, file = {Stöckl und Struck - 2022 - Digitale Technik einfach gemacht. Der Einfluss betr.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/RLDU55MS/Stöckl und Struck - 2022 - Digitale Technik einfach gemacht. Der Einfluss betr.pdf:application/pdf}, } @@ -13128,7 +13128,7 @@ Institution: Springer Label: Springer Number: 10 Publisher: Springer Berlin Heidelberg}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {1269--1277}, file = {Full Text PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/89XZWQ5B/Hemkens - 2021 - Nutzenbewertung digitaler Gesundheitsanwendungen –.pdf:application/pdf;Snapshot:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/922ID22G/s00103-021-03413-x.html:text/html}, } @@ -13147,7 +13147,7 @@ Publisher: Springer Berlin Heidelberg}, month = mar, year = {2022}, note = {Publisher: Verlag der Technischen Universität Graz \& Verein Forum neue Medien in der Lehre Austria}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {233--257}, file = {Olaf et al. - Open Educational Resources (OER) in university con.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/U89PB3LA/Olaf et al. - Open Educational Resources (OER) in university con.pdf:application/pdf}, } @@ -13165,7 +13165,7 @@ Publisher: Springer Berlin Heidelberg}, author = {Hausmann, Robert}, month = feb, year = {2022}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {41--64}, file = {Hausmann - 2022 - What if und What will … be like Spekulative Takt.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/W5T75XLP/Hausmann - 2022 - What if und What will … be like Spekulative Takt.pdf:application/pdf}, } @@ -13182,7 +13182,7 @@ Publisher: Springer Berlin Heidelberg}, author = {Cress, Torsten and Kalthoff, Herbert}, month = mar, year = {2022}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q2}, file = {Cress und Kalthoff - 2022 - Zirkulierendes Wissen. Didaktische Lernmaterialien.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/87AUL9UV/Cress und Kalthoff - 2022 - Zirkulierendes Wissen. Didaktische Lernmaterialien.pdf:application/pdf}, } @@ -13204,7 +13204,7 @@ CONCLUSIONS: The contents of the seminar met the students' demands. In the futur pmid = {32798192}, pmcid = {PMC7832042}, note = {ZSCC: 0000003 }, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Ausbildung, Charité:Promotion, Curriculum, Digitalisierung Telemedizin, Digitization, Education, Medical, Undergraduate, eHealth, Germany, Humans, Medizinische Soziologie, Physician-Patient Relations, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:Wirkgefüge im digitalem Bildungsraum, Sozialwissenschaft, Students, Medical, Telemedicine, Undergraduate training}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Germany, Sozialwissenschaft, Curriculum, Humans, Ausbildung, Digitalisierung Telemedizin, Digitization, Education, Medical, Undergraduate, eHealth, Medizinische Soziologie, Physician-Patient Relations, Students, Medical, Telemedicine, Undergraduate training, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Wirkgefüge im digitalem Bildungsraum}, pages = {48--53}, file = {Waschkau et al. - 2020 - Fit for the Future - Entwicklung eines Seminars zu.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/5WMTXZ9X/Waschkau et al. - 2020 - Fit for the Future - Entwicklung eines Seminars zu.pdf:application/pdf;waschkau_et_al_2020_[fit_for_the_future.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/SISANM8X/waschkau_et_al_2020_[fit_for_the_future.pdf:application/pdf}, } @@ -13225,7 +13225,7 @@ CONCLUSIONS: The contents of the seminar met the students' demands. In the futur month = nov, year = {2021}, note = {ZSCC: 0000000}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {255--261}, file = {Stephanow et al. - 2021 - Auch im Präsenzunterricht digitale Tools nutzen D.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/W7BB2FBA/Stephanow et al. - 2021 - Auch im Präsenzunterricht digitale Tools nutzen D.pdf:application/pdf}, } @@ -13249,7 +13249,7 @@ Conclusions: We proposed a Theory-Technology Alignment Framework to safeguard th author = {Bajpai, Shweta and Semwal, Monika and Bajpai, Ram and Car, Josip and Ho, Andy Hau Yan}, month = mar, year = {2019}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, digital education, digital education interventions, digital health education, health professions, learning theory, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, digital education, digital education interventions, digital health education, health professions, learning theory, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {e12912}, file = {Bajpai et al. - 2019 - Health Professions’ Digital Education Review of L.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/TTPL2E8C/Bajpai et al. - 2019 - Health Professions’ Digital Education Review of L.pdf:application/pdf}, } @@ -13273,7 +13273,7 @@ Conclusions: Screencasts showed high acceptance and effectiveness among the stud author = {Kanzow, Philipp and Krantz-Schäfers, Christiane and Hülsmann, Michael}, month = may, year = {2021}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, acceptance, Charité:Promotion, COVID-19, dental education, Digitale Bildung, distance learning, effectiveness, medical education, medical student, observational, preclinical education, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning, remote teaching, screencasts}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Digitale Bildung, COVID-19, effectiveness, medical education, acceptance, dental education, distance learning, medical student, observational, preclinical education, remote teaching, screencasts, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {e25506}, file = {Kanzow et al. - 2021 - Remote Teaching in a Preclinical Phantom Course in.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/4I8TRHP4/Kanzow et al. - 2021 - Remote Teaching in a Preclinical Phantom Course in.pdf:application/pdf}, } @@ -13292,7 +13292,7 @@ Conclusions: Screencasts showed high acceptance and effectiveness among the stud author = {Egetenmeyer, Regina and Kröner, Stefanie and Thees, Anne}, month = aug, year = {2021}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {115--132}, file = {Egetenmeyer et al. - 2021 - Digitalisierung in Angeboten der Erwachsenenbildun.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/QWVPBXX2/Egetenmeyer et al. - 2021 - Digitalisierung in Angeboten der Erwachsenenbildun.pdf:application/pdf;Egetenmeyer et al. - 2021 - Digitalisierung in Angeboten der Erwachsenenbildun.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/PM6NKKEI/Egetenmeyer et al. - 2021 - Digitalisierung in Angeboten der Erwachsenenbildun.pdf:application/pdf;Egetenmeyer et al. - 2021 - Digitalisierung in Angeboten der Erwachsenenbildun.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/VUUYGKRU/Egetenmeyer et al. - 2021 - Digitalisierung in Angeboten der Erwachsenenbildun.pdf:application/pdf;Egetenmeyer et al. - 2021 - Digitalisierung in Angeboten der Erwachsenenbildun.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/AFFLFJR4/Egetenmeyer et al. - 2021 - Digitalisierung in Angeboten der Erwachsenenbildun.pdf:application/pdf}, } @@ -13316,7 +13316,7 @@ Conclusions: This study represents a rare evaluation of an in-school digital cit author = {Bickham, David S and Moukalled, Summer and Inyart, Heather K and Zlokower, Rona}, month = sep, year = {2021}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, conflict resolution, cyberbullying, digital citizenship, evaluation, internet safety, media literacy, middle school, mobile phone, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, evaluation, conflict resolution, cyberbullying, digital citizenship, internet safety, media literacy, middle school, mobile phone, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {e26197}, file = {Bickham et al. - 2021 - Evaluating a Middle-School Digital Citizenship Cur.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/FRA9TJ92/Bickham et al. - 2021 - Evaluating a Middle-School Digital Citizenship Cur.pdf:application/pdf}, } @@ -13340,7 +13340,7 @@ Conclusions: This study will serve as a comprehensive appraisal of the suitabili author = {Nathan, Arjun and Fricker, Monty and Patel, Sonam and Georgi, Maria and Hang, Man Kien and Asif, Aqua and Sinha, Amil and Mullins, William and Shea, Jessie and Hanna, Nancy and Lamb, Benjamin and Kelly, John and Sridhar, Ashwin and Collins, Justin}, month = jul, year = {2021}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, digital education, digital health, education, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning, surgery, surgical, surgical skills, surgical training, suturing, Telemedizin, virtual classroom, virtual training}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, education, Telemedizin, digital education, digital health, surgery, surgical, surgical skills, surgical training, suturing, virtual classroom, virtual training, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {e28671}, file = {Nathan et al. - 2021 - Virtual Interactive Surgical Skills Classroom Pro.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/TUK59XQB/Nathan et al. - 2021 - Virtual Interactive Surgical Skills Classroom Pro.pdf:application/pdf}, } @@ -13359,7 +13359,7 @@ Conclusions: This study will serve as a comprehensive appraisal of the suitabili author = {Newman, Julliana and Liew, Andrew and Bowles, Jon and Soady, Kelly and Inglis, Steven}, month = aug, year = {2021}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, continuous professional development, digital, health care professionals, hepatitis C virus, hepatology, HIV, podcasts, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning, remote learning, virology}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, continuous professional development, digital, health care professionals, hepatitis C virus, hepatology, HIV, podcasts, remote learning, virology, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {e29168}, file = {Newman et al. - 2021 - Podcasts for the Delivery of Medical Education and.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/PTH94UIU/Newman et al. - 2021 - Podcasts for the Delivery of Medical Education and.pdf:application/pdf}, } @@ -13383,7 +13383,7 @@ Conclusions: This study adds to the literature on designing and implementing vir author = {Jeyakumar, Tharshini and Ambata-Villanueva, Sharon and McClure, Sarah and Henderson, Carolyn and Wiljer, David}, month = oct, year = {2021}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, best practice, care delivery, Charité:Promotion, COVID-19, development, educational technology, effectiveness, health care providers, implementation, medical education, online education, patient care, pedagogy, perception, practice, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning, teaching, training}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, COVID-19, implementation, effectiveness, medical education, best practice, care delivery, development, educational technology, health care providers, online education, patient care, pedagogy, perception, practice, teaching, training, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {e30613}, file = {Jeyakumar et al. - 2021 - Best Practices for the Implementation and Sustainm.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/QUKHPZWI/Jeyakumar et al. - 2021 - Best Practices for the Implementation and Sustainm.pdf:application/pdf}, } @@ -13407,7 +13407,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that offline digital education is as effective author = {Kyaw, Bhone Myint and Posadzki, Pawel and Dunleavy, Gerard and Semwal, Monika and Divakar, Ushashree and Hervatis, Vasilis and Tudor Car, Lorainne}, month = mar, year = {2019}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, medical education, meta-analysis, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning, randomized controlled trials, students, medical, systematic review}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, meta-analysis, medical education, randomized controlled trials, systematic review, students, medical, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {e13165}, file = {Kyaw et al. - 2019 - Offline Digital Education for Medical Students Sy.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/FK46PS5B/Kyaw et al. - 2019 - Offline Digital Education for Medical Students Sy.pdf:application/pdf}, } @@ -13427,7 +13427,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that offline digital education is as effective author = {Dunleavy, Gerard and Nikolaou, Charoula Konstantia and Nifakos, Sokratis and Atun, Rifat and Law, Gloria Chun Yi and Tudor Car, Lorainne}, month = feb, year = {2019}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {e12937}, file = {Dunleavy et al. - 2019 - Mobile Digital Education for Health Professions S.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/HD2VPVNA/Dunleavy et al. - 2019 - Mobile Digital Education for Health Professions S.pdf:application/pdf}, } @@ -13445,7 +13445,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that offline digital education is as effective month = nov, year = {2021}, note = {ZSCC: 0000000}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, file = {Wißhak und Hochholdinger - 2021 - Wie erleben und bewältigen Lehrende der berufsbezo.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/NSCC4L3Z/Wißhak und Hochholdinger - 2021 - Wie erleben und bewältigen Lehrende der berufsbezo.pdf:application/pdf}, } @@ -13465,7 +13465,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that offline digital education is as effective month = aug, year = {2021}, note = {ZSCC: NoCitationData[s0]}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {1110}, file = {Voigt et al. - 2021 - Innovation in Digital Education Lessons Learned f.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/XGG5FZWK/Voigt et al. - 2021 - Innovation in Digital Education Lessons Learned f.pdf:application/pdf}, } @@ -13484,7 +13484,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that offline digital education is as effective author = {Wallin, Anna and Pylväs, Laura and Nokelainen, Petri}, month = oct, year = {2020}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {439--458}, file = {Wallin et al. - 2020 - Government Workers’ Stories about Professional Dev.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/S8H3L6BT/Wallin et al. - 2020 - Government Workers’ Stories about Professional Dev.pdf:application/pdf;Wallin2020_Article_GovernmentWorkersStoriesAboutP.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/4WCIBJHF/Wallin2020_Article_GovernmentWorkersStoriesAboutP.pdf:application/pdf}, } @@ -13495,7 +13495,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that offline digital education is as effective language = {de-DE}, author = {Buchem, Ilona and Konert, Johannes}, year = {2020}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {12}, file = {buchem_konert_2020_competency_mapping_3.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/KGQTC8SM/buchem_konert_2020_competency_mapping_3.pdf:application/pdf}, } @@ -13512,7 +13512,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that offline digital education is as effective month = may, year = {2022}, note = {Publisher: Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bildung, Charité:Promotion, COVID-19, Gestaltung, On line, Online, Online-Kommunikation, Pandemie, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning, Sozialwissenschaft, Videokonferenz, Virtuelle Arbeitswelt}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bildung, Virtuelle Arbeitswelt, On line, Online, Sozialwissenschaft, COVID-19, Pandemie, Gestaltung, Online-Kommunikation, Videokonferenz, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q2}, file = {Susman, Krista - 2022 - Die Psychologie des virtuellen Raums. Begegnungsfö.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/NC546GFT/Susman, Krista - 2022 - Die Psychologie des virtuellen Raums. Begegnungsfö.pdf:application/pdf}, } @@ -13523,7 +13523,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that offline digital education is as effective author = {Jüster, Markus and Mueller, Andreas}, month = oct, year = {2006}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {40}, file = {Jüster und Mueller - Die Entbettung beruflicher Aus- und Weiterbildung .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/7R2LRTQD/Jüster und Mueller - Die Entbettung beruflicher Aus- und Weiterbildung .pdf:application/pdf}, } @@ -13542,7 +13542,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that offline digital education is as effective editor = {Kruse, Otto and Rapp, Christian and Anson, Chris M. and Benetos, Kalliopi and Cotos, Elena and Devitt, Ann and Shibani, Antonette}, year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-031-36033-6_6}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {81--99}, file = {Benetos - 2023 - Digital Tools for Written Argumentation.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/W9T7X6WY/Benetos - 2023 - Digital Tools for Written Argumentation.pdf:application/pdf}, } @@ -13564,7 +13564,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that offline digital education is as effective year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-031-34550-0_4}, note = {Series Title: Lecture Notes in Computer Science}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {53--65}, file = {Christoforou und Efthimiou - 2023 - Introducing Dreams of Dali in a Tertiary Education.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/6CIS9IVQ/Christoforou und Efthimiou - 2023 - Introducing Dreams of Dali in a Tertiary Education.pdf:application/pdf}, } @@ -13586,7 +13586,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that offline digital education is as effective year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-031-34550-0_11}, note = {Series Title: Lecture Notes in Computer Science}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {161--169}, file = {Liu et al. - 2023 - Digital Interactive Learning Ecosystems in Metaver.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/4CV6E9DX/Liu et al. - 2023 - Digital Interactive Learning Ecosystems in Metaver.pdf:application/pdf}, } @@ -13608,7 +13608,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that offline digital education is as effective year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-031-34550-0_21}, note = {Series Title: Lecture Notes in Computer Science}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {300--315}, file = {De Oliveira et al. - 2023 - Thinking Open and Ludic Educational Robotics Cons.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/EBH9TS9B/De Oliveira et al. - 2023 - Thinking Open and Ludic Educational Robotics Cons.pdf:application/pdf}, } @@ -13629,7 +13629,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that offline digital education is as effective year = {2023}, doi = {10.2991/978-2-38476-022-0_53}, note = {Series Title: Advances in Social Science, Education and Humanities Research}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {500--508}, file = {Wijayadi und Ihsan - 2023 - The Online Collaborative Learning as the Innovatio.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/KN9HZGZD/Wijayadi und Ihsan - 2023 - The Online Collaborative Learning as the Innovatio.pdf:application/pdf}, } @@ -13647,7 +13647,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that offline digital education is as effective editor = {Dockweiler, Christoph and Stark, Anna Lea and Albrecht, Joanna}, year = {2023}, doi = {10.5771/9783748913641-55}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {55--76}, file = {Pieck - 2023 - Digitalisierung als Lernfeld in Settings – Diskuss.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/KLF3J3DH/Pieck - 2023 - Digitalisierung als Lernfeld in Settings – Diskuss.pdf:application/pdf}, } @@ -13668,7 +13668,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that offline digital education is as effective year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-031-27499-2_38}, note = {Series Title: Lecture Notes in Networks and Systems}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:04-04:4.4.4, Promotion:4.4.4 Dreidimenionale Clusteranalyse, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:04-04:4.4.4, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:4.4.4 Dreidimenionale Clusteranalyse}, pages = {404--413}, file = {César et al. - 2023 - Analysing and Modeling Customer Success in Digital.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/RHNAPZMC/César et al. - 2023 - Analysing and Modeling Customer Success in Digital.pdf:application/pdf}, } @@ -13690,7 +13690,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that offline digital education is as effective year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-031-21432-5_29}, note = {Series Title: Lecture Notes in Networks and Systems}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {283--292}, file = {Efremova und Huseynova - 2023 - Digital Pedagogy Opportunities and Challenges of .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/ND3HIZST/Efremova und Huseynova - 2023 - Digital Pedagogy Opportunities and Challenges of .pdf:application/pdf}, } @@ -13711,7 +13711,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that offline digital education is as effective year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-031-21432-5_44}, note = {Series Title: Lecture Notes in Networks and Systems}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {433--443}, file = {Krasnova - 2023 - The Use of Digital Technologies in the Educational.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/9TL4HUZM/Krasnova - 2023 - The Use of Digital Technologies in the Educational.pdf:application/pdf}, } @@ -13732,7 +13732,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that offline digital education is as effective year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-031-21432-5_169}, note = {Series Title: Lecture Notes in Networks and Systems}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {1580--1588}, file = {Speranskaya et al. - 2023 - The Foreign Languages Teaching Transformation in t.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/KRUDQJP4/Speranskaya et al. - 2023 - The Foreign Languages Teaching Transformation in t.pdf:application/pdf}, } @@ -13753,7 +13753,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that offline digital education is as effective year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-031-21432-5_90}, note = {Series Title: Lecture Notes in Networks and Systems}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {857--866}, file = {Mokina und Khoronko - 2023 - Socio-cultural Dynamics of the Media Content of Ar.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/7CUSGBY8/Mokina und Khoronko - 2023 - Socio-cultural Dynamics of the Media Content of Ar.pdf:application/pdf}, } @@ -13774,7 +13774,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that offline digital education is as effective year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-031-21432-5_95}, note = {Series Title: Lecture Notes in Networks and Systems}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {903--913}, file = {Odaryuk et al. - 2023 - Collaborative Writing as an Effective Tool in Teac.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/QVEDESD8/Odaryuk et al. - 2023 - Collaborative Writing as an Effective Tool in Teac.pdf:application/pdf}, } @@ -13795,7 +13795,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that offline digital education is as effective year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-031-21432-5_166}, note = {Series Title: Lecture Notes in Networks and Systems}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {1551--1561}, file = {Gordeeva et al. - 2023 - Specificity of the Use of Digital Tools in the For.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/R2NWQJVV/Gordeeva et al. - 2023 - Specificity of the Use of Digital Tools in the For.pdf:application/pdf}, } @@ -13816,7 +13816,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that offline digital education is as effective year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-031-21432-5_245}, note = {Series Title: Lecture Notes in Networks and Systems}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {2241--2248}, file = {Morozova et al. - 2023 - Game Applications on Modern Devices as Means of Ac.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/IG9ALLLV/Morozova et al. - 2023 - Game Applications on Modern Devices as Means of Ac.pdf:application/pdf}, } @@ -13837,7 +13837,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that offline digital education is as effective year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-031-21432-5_227}, note = {Series Title: Lecture Notes in Networks and Systems}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {2082--2090}, file = {Leontev - 2023 - Study the Attitude of Teachers and Students Toward.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/V97Y8N8D/Leontev - 2023 - Study the Attitude of Teachers and Students Toward.pdf:application/pdf}, } @@ -13858,7 +13858,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that offline digital education is as effective year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-031-21432-5_238}, note = {Series Title: Lecture Notes in Networks and Systems}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {2176--2185}, file = {Kapitonova et al. - 2023 - Digital Educational Environment as a Condition for.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/G6CPQK6U/Kapitonova et al. - 2023 - Digital Educational Environment as a Condition for.pdf:application/pdf}, } @@ -13879,7 +13879,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that offline digital education is as effective year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-031-21432-5_240}, note = {Series Title: Lecture Notes in Networks and Systems}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {2195--2203}, file = {Kuznetsova et al. - 2023 - Computer-Based and Gamification Learning Systems i.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/3EW2F4K4/Kuznetsova et al. - 2023 - Computer-Based and Gamification Learning Systems i.pdf:application/pdf}, } @@ -13901,7 +13901,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that offline digital education is as effective year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-031-21432-5_351}, note = {Series Title: Lecture Notes in Networks and Systems}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {3175--3183}, file = {Aleksyutina et al. - 2023 - Distance Learning at University Trends, Problems .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/BWULRCL8/Aleksyutina et al. - 2023 - Distance Learning at University Trends, Problems .pdf:application/pdf}, } @@ -13923,7 +13923,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that offline digital education is as effective year = {2011}, doi = {10.1007/978-3-642-24731-6_4}, note = {Series Title: Communications in Computer and Information Science}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {34--46}, file = {Stracke - 2011 - Competences and Skills in the Digital Age Compete.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/DL3EKD6K/Stracke - 2011 - Competences and Skills in the Digital Age Compete.pdf:application/pdf}, } @@ -13941,7 +13941,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that offline digital education is as effective editor = {Weselek, Johanna and Kohler, Florian and Siegmund, Alexander}, year = {2022}, doi = {10.1007/978-3-662-65120-9_14}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {165--176}, file = {Lindau und Thürkow - 2022 - Lehrerprofessionalisierung durch Service Learning .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/4ETMMVTL/Lindau und Thürkow - 2022 - Lehrerprofessionalisierung durch Service Learning .pdf:application/pdf}, } @@ -13959,7 +13959,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that offline digital education is as effective editor = {Weselek, Johanna and Kohler, Florian and Siegmund, Alexander}, year = {2022}, doi = {10.1007/978-3-662-65120-9_15}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {177--187}, file = {Hobusch und Poelzl-Hobusch - 2022 - Instrumentalisierung, Institutionalisierung und In.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/SF8YVEX4/Hobusch und Poelzl-Hobusch - 2022 - Instrumentalisierung, Institutionalisierung und In.pdf:application/pdf}, } @@ -13976,7 +13976,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that offline digital education is as effective editor = {Heider-Lang, Jacqueline and Merkert, Alexandra}, year = {2019}, doi = {10.5771/9783957103406-161}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {161--190}, file = {Ehlers und Kellermann - 2019 - Future Learning – Future University.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/QUNJW4F5/Ehlers und Kellermann - 2019 - Future Learning – Future University.pdf:application/pdf}, } @@ -13995,7 +13995,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that offline digital education is as effective author = {Keshavarz, Mohsen and Ghoneim, Andrea}, month = mar, year = {2021}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {221--242}, file = {Keshavarz und Ghoneim - 2021 - Preparing Educators to Teach in a Digital Age.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/4BUQGTKX/Keshavarz und Ghoneim - 2021 - Preparing Educators to Teach in a Digital Age.pdf:application/pdf}, } @@ -14015,7 +14015,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that offline digital education is as effective month = mar, year = {2021}, note = {ZSCC: 0000000}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {22--46}, file = {Leineweber und Wunder - 2021 - Zum optimierenden Geist der digitalen Bildung Bem.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/KW6M67EG/Leineweber und Wunder - 2021 - Zum optimierenden Geist der digitalen Bildung Bem.pdf:application/pdf}, } @@ -14034,7 +14034,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that offline digital education is as effective month = jul, year = {2020}, note = {ZSCC: 0000002}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {297--322}, file = {Niesyto und Junge - 2020 - Digitale Medien in der Grundschullehrerbildung Er.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/D47RV8B9/Niesyto und Junge - 2020 - Digitale Medien in der Grundschullehrerbildung Er.pdf:application/pdf}, } @@ -14053,7 +14053,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that offline digital education is as effective month = aug, year = {2020}, note = {ZSCC: 0000001}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {507--529}, file = {Schlote et al. - 2020 - Mittendrin statt nur dabei Partizipation im schul.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/J9MWPRNS/Schlote et al. - 2020 - Mittendrin statt nur dabei Partizipation im schul.pdf:application/pdf}, } @@ -14072,7 +14072,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that offline digital education is as effective month = aug, year = {2020}, note = {ZSCC: 0000001}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, \#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:FU5, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:S:12 Digital Learning, Technologieintegration}, + keywords = {\#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:FU5, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:S:12 Digital Learning, Technologieintegration}, pages = {427--454}, file = {Böhme und Munser-Kiefer - 2020 - Lernunterstützung mit digitalen Unterrichtsmateria.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/D25QJQL6/Böhme und Munser-Kiefer - 2020 - Lernunterstützung mit digitalen Unterrichtsmateria.pdf:application/pdf}, } @@ -14091,7 +14091,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that offline digital education is as effective editor = {Shajek, Alexandra and Hartmann, Ernst Andreas}, year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-031-26490-0_5}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {68--86}, file = {Kreuzwieser et al. - 2023 - Human-Machine-Interaction in Innovative Work Envir.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/JN6ZLSMC/Kreuzwieser et al. - 2023 - Human-Machine-Interaction in Innovative Work Envir.pdf:application/pdf}, } @@ -14111,7 +14111,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that offline digital education is as effective year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-031-56365-2_3}, note = {Series Title: Advances in Analytics for Learning and Teaching}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {35--60}, file = {Bulut et al. - 2024 - Assessment Analytics for Digital Assessments Ident.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/JNP2TVYV/Bulut et al. - 2024 - Assessment Analytics for Digital Assessments Ident.pdf:application/pdf}, } @@ -14131,7 +14131,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that offline digital education is as effective year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-031-56365-2_20}, note = {Series Title: Advances in Analytics for Learning and Teaching}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {395--412}, file = {Sahin und Ifenthaler - 2024 - Future Directions of Assessment Analytics.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/VHNG39XU/Sahin und Ifenthaler - 2024 - Future Directions of Assessment Analytics.pdf:application/pdf}, } @@ -14147,7 +14147,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that offline digital education is as effective publisher = {pedocs}, author = {Dicke, Nikola}, year = {2024}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Aesthetic education, Art education, Ästhetische Bildung, Charité:Promotion, Digitalisierung, Digitalization, Heterogeneity, Heterogenität, Humanistic pedagogics, Humanistische Pädagogik, Humanistische Psychologie, Inclusion, Inklusion, Kompetenzentwicklung, Kunstunterricht, Personality development, Persönlichkeitsbildung, Project, Project method, Projects (Learning Activities), Projektmethode, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning, Ressourcenorientierung, Skill development}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Digitalisierung, Digitalization, \#0:Buchteil:digital:learning, Humanistic pedagogics, Project, Projects (Learning Activities), Inclusion, Inklusion, Kompetenzentwicklung, Skill development, Heterogeneity, Heterogenität, Aesthetic education, Art education, Ästhetische Bildung, Humanistische Pädagogik, Humanistische Psychologie, Kunstunterricht, Personality development, Persönlichkeitsbildung, Project method, Projektmethode, Ressourcenorientierung, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {155--167}, file = {Full Text PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/CSGICG93/Dicke - Roots and Wings – Projektarbeit im Kunstunterric.pdf:application/pdf}, } @@ -14167,7 +14167,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that offline digital education is as effective year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-031-54207-7_14}, note = {Series Title: Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {247--270}, file = {Shehata et al. - 2024 - Is it Time to Consider Biomimetics for Sustainable.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/2MJXPAZC/Shehata et al. - 2024 - Is it Time to Consider Biomimetics for Sustainable.pdf:application/pdf}, } @@ -14187,7 +14187,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that offline digital education is as effective year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-031-54207-7_11}, note = {Series Title: Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {187--205}, file = {Dinç und Millet - 2024 - Shaping Online Learning Assessment Approaches in .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/4QYC79JN/Dinç und Millet - 2024 - Shaping Online Learning Assessment Approaches in .pdf:application/pdf}, } @@ -14207,7 +14207,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that offline digital education is as effective year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-031-54207-7_10}, note = {Series Title: Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {169--186}, file = {Guggemos et al. - 2024 - Student Acceptance Including Ethical Evaluation of.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/F4K379E6/Guggemos et al. - 2024 - Student Acceptance Including Ethical Evaluation of.pdf:application/pdf}, } @@ -14226,7 +14226,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that offline digital education is as effective year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-031-54207-7_9}, note = {Series Title: Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {147--165}, file = {Ali et al. - 2024 - A Digital Educational Game for Practicing Open Edu.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/KJTMLY59/Ali et al. - 2024 - A Digital Educational Game for Practicing Open Edu.pdf:application/pdf}, } @@ -14245,7 +14245,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that offline digital education is as effective year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-031-54207-7_8}, note = {Series Title: Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {135--146}, file = {Schätz und Martens - 2024 - A Systematic Approach Towards Physical Computing S.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/JSPKD5G9/Schätz und Martens - 2024 - A Systematic Approach Towards Physical Computing S.pdf:application/pdf}, } @@ -14265,7 +14265,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that offline digital education is as effective year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-031-54207-7_7}, note = {Series Title: Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {115--134}, file = {Maruyama et al. - 2024 - SRPS An Educational Simple Unified Modelling Lang.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/ZF5J9P4F/Maruyama et al. - 2024 - SRPS An Educational Simple Unified Modelling Lang.pdf:application/pdf}, } @@ -14284,7 +14284,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that offline digital education is as effective year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-031-54207-7_6}, note = {Series Title: Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {89--113}, file = {Hirata und Yamada - 2024 - Automatic Speech Recognition System to Support Aur.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/5A39PJS6/Hirata und Yamada - 2024 - Automatic Speech Recognition System to Support Aur.pdf:application/pdf}, } @@ -14303,7 +14303,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that offline digital education is as effective year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-031-54207-7_13}, note = {Series Title: Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {227--244}, file = {Fissore et al. - 2024 - Teacher Training on Artificial Intelligence in Edu.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/S5TGCI7G/Fissore et al. - 2024 - Teacher Training on Artificial Intelligence in Edu.pdf:application/pdf}, } @@ -14322,7 +14322,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that offline digital education is as effective year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-031-54207-7_5}, note = {Series Title: Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {71--86}, file = {Floris et al. - 2024 - Investigating Engagement and Performance in Online.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/5XLFENN7/Floris et al. - 2024 - Investigating Engagement and Performance in Online.pdf:application/pdf}, } @@ -14342,7 +14342,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that offline digital education is as effective year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-031-54207-7_3}, note = {Series Title: Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {39--56}, file = {Mulders - 2024 - Beyond Comparing Learning Technologies Experienci.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/K9PCNC9H/Mulders - 2024 - Beyond Comparing Learning Technologies Experienci.pdf:application/pdf}, } @@ -14359,7 +14359,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that offline digital education is as effective author = {Nguyen, Nga Thanh and Clark, Colin and Joyce, Caroline and Parsons, Carl and Juriansz, John}, year = {2023}, doi = {10.1016/B978-0-323-95500-3.00009-2}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {161--178}, file = {Nguyen et al. - 2023 - Student experience of online exams in professional.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/5QH65F62/Nguyen et al. - 2023 - Student experience of online exams in professional.pdf:application/pdf}, } @@ -14378,7 +14378,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that offline digital education is as effective editor = {Albers Szafir, Danielle and Borgo, Rita and Chen, Min and Edwards, Darren J. and Fisher, Brian and Padilla, Lace}, year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-031-34738-2_6}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {139--164}, file = {Stoiber et al. - 2023 - Visualization Onboarding Grounded in Educational T.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/B3RHEKPV/Stoiber et al. - 2023 - Visualization Onboarding Grounded in Educational T.pdf:application/pdf}, } @@ -14397,7 +14397,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that offline digital education is as effective month = oct, year = {2023}, doi = {10.1515/9783110790375-012}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:DRK-Düsseldorf, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:DRK-Düsseldorf}, pages = {101--110}, file = {Engelkenmeier - 2023 - Hybride Lernwelten konzipieren und umsetzen.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/RNEPPQ5V/Engelkenmeier - 2023 - Hybride Lernwelten konzipieren und umsetzen.pdf:application/pdf}, } @@ -14419,7 +14419,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that offline digital education is as effective year = {2021}, doi = {10.1007/978-3-030-85521-5_47}, note = {Series Title: Communications in Computer and Information Science}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {695--707}, file = {O’Farrell et al. - 2021 - PlaySAFe Results from a Virtual Reality Study Usi.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/EDW68HR3/O’Farrell et al. - 2021 - PlaySAFe Results from a Virtual Reality Study Usi.pdf:application/pdf}, } @@ -14440,7 +14440,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that offline digital education is as effective year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-031-44198-1_35}, note = {Series Title: Lecture Notes in Computer Science}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {419--431}, file = {Li und Yang - 2023 - Joint Demosaicing and Denoising with Frequency Dom.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/4PD7SPMV/Li und Yang - 2023 - Joint Demosaicing and Denoising with Frequency Dom.pdf:application/pdf}, } @@ -14459,7 +14459,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that offline digital education is as effective editor = {Kruse, Otto and Rapp, Christian and Anson, Chris M. and Benetos, Kalliopi and Cotos, Elena and Devitt, Ann and Shibani, Antonette}, year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-031-36033-6_5}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {63--79}, file = {Kruse et al. - 2023 - Creativity Software and Idea Mapping Technology.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/PLKK9DA5/Kruse et al. - 2023 - Creativity Software and Idea Mapping Technology.pdf:application/pdf;Kruse et al. - 2023 - Creativity Software and Idea Mapping Technology.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/S2M5WV9F/Kruse et al. - 2023 - Creativity Software and Idea Mapping Technology.pdf:application/pdf}, } @@ -14478,7 +14478,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that offline digital education is as effective editor = {Kruse, Otto and Rapp, Christian and Anson, Chris M. and Benetos, Kalliopi and Cotos, Elena and Devitt, Ann and Shibani, Antonette}, year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-031-36033-6_12}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {183--202}, file = {Anson - 2023 - Teacher Feedback Tools.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/U9TMAA35/Anson - 2023 - Teacher Feedback Tools.pdf:application/pdf;Anson - 2023 - Teacher Feedback Tools.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/W6FGHG3F/Anson - 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2022 - Cognitive Assistive Systems as Boundary Objects. 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2020 - Handbuch Bildungstechnologie Konzeption und Einsa.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/NSGLVA5K/Niegemann und Weinberger - 2020 - Handbuch Bildungstechnologie Konzeption und Einsa.pdf:application/pdf;niegemann_weinberger_2020_handbuch_bildungstechnologie.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/IM3IPPJ6/niegemann_weinberger_2020_handbuch_bildungstechnologie.pdf:application/pdf}, } @@ -16816,7 +16816,7 @@ OCLC: 697485213}, author = {Weinbgerger, Armin and Hartmann, Christian and Kataja, Lara Johanna and Rummel, Nikol}, editor = {Niegemann, Helmut and Weinberger, Armin}, year = {2020}, - keywords = {\#6:Buchteil:Bildung:Technologie, Bildung, Charité:Promotion, FernUni-Hagen:MABM:M3, Multimedia, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:06 Bildungstechnologie}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Bildung, Multimedia, \#6:Buchteil:Bildung:Technologie, FernUni-Hagen:MABM:M3, Promotion:S:06 Bildungstechnologie, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {229--246}, file = {Weinberger et al. - 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2024 - Teaching Module to Train Students in the Participa.pdf:application/pdf}, } @@ -16979,7 +16979,7 @@ CONCLUSION: The scoping review highlights the challenges and barriers of using L year = {2024}, pmid = {38414074}, pmcid = {PMC10898121}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, AI, Artificial Intelligence, Bewertungsmethoden, Bildungstheorien, Challenges and barriers of using LLMs, Charité:Promotion, ChatGPT, Datenschutz und IT-Sicherheit, Diagnosis, Computer-Assisted, Diagnostic medicine, Digital pathology, Humans, Large learning models, LLMs, ML, Pathology, Promotion:FU4b, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:Weiterführung}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Bewertungsmethoden, Bildungstheorien, Promotion:Relevanz:4, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:Weiterführung, Datenschutz und IT-Sicherheit, Promotion:FU4b, Humans, AI, Artificial Intelligence, Challenges and barriers of using LLMs, ChatGPT, Diagnosis, Computer-Assisted, Diagnostic medicine, Digital pathology, Large learning models, LLMs, ML, Pathology, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {43}, file = {Ullah et al. - 2024 - Challenges and barriers of using large language mo.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/76ZCQYRY/Ullah et al. - 2024 - Challenges and barriers of using large language mo.pdf:application/pdf}, } @@ -16999,7 +16999,7 @@ CONCLUSION: The scoping review highlights the challenges and barriers of using L author = {Udeozor, Chioma and Abegão, Fernando Russo and Glassey, Jarka}, year = {2024}, note = {\_eprint: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1111/bjet.13407}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, assessment design, authentic assessment, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, digital game, game-based assessment, GBAF, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU2b, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:Relevanz:4, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:Weiterführung, Promotion:FU2b, assessment design, authentic assessment, digital game, game-based assessment, GBAF, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {957--991}, file = {Udeozor et al. - 2024 - Measuring learning in digital games Applying a ga.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/KLWPR2RJ/Udeozor et al. - 2024 - Measuring learning in digital games Applying a ga.pdf:application/pdf}, } @@ -17017,7 +17017,7 @@ CONCLUSION: The scoping review highlights the challenges and barriers of using L author = {Lin, Ying-Lien and Wang, Wei-Tsong and Hsieh, Min-Ju}, month = may, year = {2024}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Dissertation {\textbar} FU1 {\textgreater} Kerngedanke, Promotion:FU1, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Bildungstheorien, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:FU1, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:Dissertation {\textbar} FU1 {\textgreater} Kerngedanke}, file = {Lin et al. - 2024 - The effects of students’ self-efficacy, self-regul.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/5MIYFALJ/Lin et al. - 2024 - The effects of students’ self-efficacy, self-regul.pdf:application/pdf}, } @@ -17034,7 +17034,7 @@ CONCLUSION: The scoping review highlights the challenges and barriers of using L author = {Zhang, Yunqing and Zheng, Xinmin and Shen, Bin}, month = may, year = {2024}, - keywords = {\#4:Zeitschriftenartikel:MOOC, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU2a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:04 MOOC}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Promotion:FU2a, Bildungstheorien, \#4:Zeitschriftenartikel:MOOC, Promotion:S:04 MOOC}, file = {Zhang et al. - 2024 - Impacts of task value belief and relational qualit.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/QL537S64/Zhang et al. - 2024 - Impacts of task value belief and relational qualit.pdf:application/pdf}, } @@ -17052,7 +17052,7 @@ CONCLUSION: The scoping review highlights the challenges and barriers of using L author = {Onah, Daniel F. O. and Pang, Elaine L. L. and Sinclair, Jane E.}, month = apr, year = {2024}, - keywords = {\#4:Zeitschriftenartikel:MOOC, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU2a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:04 MOOC}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:FU2a, Bildungstheorien, Promotion:Relevanz:4, Lernsystemarchitektur, \#4:Zeitschriftenartikel:MOOC, Promotion:S:04 MOOC}, pages = {57--90}, file = {Onah et al. - 2024 - An investigation of self-regulated learning in a n.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/QQ4S2AQB/Onah et al. - 2024 - An investigation of self-regulated learning in a n.pdf:application/pdf}, } @@ -17072,7 +17072,7 @@ CONCLUSION: The scoping review highlights the challenges and barriers of using L author = {Seitle, Johannes}, month = mar, year = {2024}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU6, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:12 Digital Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bildungstheorien, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:FU6, Promotion:S:12 Digital Learning}, file = {Seitle - 2024 - Entwicklung einer Blended-Learning-Kompetenz bei M.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/7CPUDPPJ/Seitle - 2024 - Entwicklung einer Blended-Learning-Kompetenz bei M.pdf:application/pdf}, } @@ -17088,7 +17088,7 @@ CONCLUSION: The scoping review highlights the challenges and barriers of using L author = {Ravi, Jayasree}, month = jan, year = {2024}, - keywords = {\#4:Zeitschriftenartikel:MOOC, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU5, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:04 MOOC, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:FU5, \#4:Zeitschriftenartikel:MOOC, Promotion:S:04 MOOC}, pages = {6}, file = {Ravi - 2024 - Learning-transfer-result method of evaluating the .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/GAL2ED57/Ravi - 2024 - Learning-transfer-result method of evaluating the .pdf:application/pdf}, } @@ -17173,7 +17173,7 @@ CONCLUSION: The scoping review highlights the challenges and barriers of using L author = {Pallesche, Micha}, month = feb, year = {2023}, - keywords = {\#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Charité:Promotion, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Promotion:FU5, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:07 Digitale Medien, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, \#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Promotion:FU5, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Promotion:S:07 Digitale Medien}, pages = {149--168}, file = {Pallesche - 2023 - Indikatoren schulischer Transformationsprozesse un.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/VZ8M9H64/Pallesche - 2023 - Indikatoren schulischer Transformationsprozesse un.pdf:application/pdf}, } @@ -17212,7 +17212,7 @@ CONCLUSION: The scoping review highlights the challenges and barriers of using L author = {Mitchell, Rob and Bornstein, Sarah and Piamnok, Donna and Sebby, Wilma and Kingston, Carl and Tefatu, Rayleen and Kendino, Mangu and Josaiah, Betty and Pole, Jasper and Kuk, Sylvia and Körver, Sarah and Miller, Jean-Philippe and Cole, Travis and Erbs, Andrew and O'Reilly, Gerard and Cameron, Peter and Sengiromo, Duncan and Banks, Colin}, month = apr, year = {2023}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:12 Digital Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Promotion:FU3, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {100683}, file = {Mitchell et al. - 2023 - Multimodal learning for emergency department triag.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/28ENT43H/Mitchell et al. - 2023 - Multimodal learning for emergency department triag.pdf:application/pdf}, } @@ -17265,7 +17265,7 @@ CONCLUSION: The scoping review highlights the challenges and barriers of using L year = {2023}, note = {Artwork Size: 33 pages Publisher: :null : Berlin}, - keywords = {\#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Artificial intelligence, Berufsbildung, Bildung, Charité:Promotion, Continuing education, Datenschutz und IT-Sicherheit, Digitale Medien:Bildungsinformatik, Education, Empfehlung, Ethik, Further education, Multimedia, Promotion:FU4a, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:Weiterführung, Qualitätsstandard, Standard, Standard setting, Standardisierung, Standards, Technologie, Technologieintegration, Vocational Education, Weiterbildung}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:FU4a, Technologieintegration, \#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Promotion:Weiterführung, Datenschutz und IT-Sicherheit, Bildung, Multimedia, Ethik, Technologie, Further education, Weiterbildung, Education, Berufsbildung, Continuing education, Vocational Education, Standards, Artificial intelligence, Digitale Medien:Bildungsinformatik, Empfehlung, Qualitätsstandard, Standard, Standard setting, Standardisierung, Promotion:S:07 Digitale Medien}, pages = {33 pages}, file = {Rashid et al. - 2023 - Standards für Künstliche Intelligenz im Bildungsbe.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/FVGKSUHA/Rashid et al. - 2023 - Standards für Künstliche Intelligenz im Bildungsbe.pdf:application/pdf}, } @@ -17338,7 +17338,7 @@ Publisher: Schule – Forschen – Entwickeln. Beiträge zur Forschung und Entwi author = {Maurer, Jenny and Hilkenmeier, Johanna and Becker, Angelika and Daseking, Monika}, month = jan, year = {2022}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:FU2b, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:Relevanz:4, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:Weiterführung, Promotion:FU2b, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {160--178}, file = {Maurer et al. - 2022 - Digitale Lerntherapie Neue Wege während der Coron.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/LDTP82Z8/Maurer et al. - 2022 - Digitale Lerntherapie Neue Wege während der Coron.pdf:application/pdf}, } @@ -17400,7 +17400,7 @@ Conclusions: In this first study of serial mediators underlying the efficacy of month = apr, year = {2021}, note = {ZSCC: 0000001}, - keywords = {\#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Bildung, Charité:Promotion, FernUni-Hagen:MABM:M6, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lehr- und Lerneffektivität, Multimedia, Promotion:2.4 Exkurs: Technologiedefizit, Promotion:FU3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:07 Digitale Medien, Technologieintegration, UTAUT-Modell}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, \#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Bildung, Multimedia, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Promotion:FU3, FernUni-Hagen:MABM:M6, UTAUT-Modell, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:2.4 Exkurs: Technologiedefizit}, pages = {281--315}, file = {Gerthofer und Schneider - 2021 - Fallkonstellationen zum Einsatz digitaler Medien i.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/EBPL8AEZ/Gerthofer und Schneider - 2021 - Fallkonstellationen zum Einsatz digitaler Medien i.pdf:application/pdf}, } @@ -17418,7 +17418,7 @@ Conclusions: In this first study of serial mediators underlying the efficacy of author = {Schulmeister, Rolf}, month = dec, year = {2014}, - keywords = {\#4:Zeitschriftenartikel:MOOC, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU5, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:04 MOOC, Promotion:Weiterführung}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Bildungstheorien, Promotion:Relevanz:4, Promotion:Weiterführung, Promotion:FU5, \#4:Zeitschriftenartikel:MOOC, Promotion:S:04 MOOC}, file = {Schulmeister - 2014 - The Position of xMOOCs in Educational Systems.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/IBBF842G/Schulmeister - 2014 - The Position of xMOOCs in Educational Systems.pdf:application/pdf}, } @@ -17437,7 +17437,7 @@ Conclusions: In this first study of serial mediators underlying the efficacy of month = apr, year = {2021}, note = {ZSCC: 0000000}, - keywords = {\#4:Zeitschriftenartikel:MOOC, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Dissertation {\textbar} FU1 {\textgreater} Kerngedanke, Promotion:FU1, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:04 MOOC}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Bildungstheorien, Promotion:FU1, \#4:Zeitschriftenartikel:MOOC, Promotion:S:04 MOOC, Promotion:Dissertation {\textbar} FU1 {\textgreater} Kerngedanke}, pages = {134--151}, file = {Toth - 2021 - Lernkulturen und Persönlichkeit Warum MOOCs doch .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/H8CKC57U/Toth - 2021 - Lernkulturen und Persönlichkeit Warum MOOCs doch .pdf:application/pdf}, } @@ -17455,7 +17455,7 @@ Conclusions: In this first study of serial mediators underlying the efficacy of month = apr, year = {2020}, note = {ZSCC: 0000001}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:FU4a, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:Weiterführung}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Bildungstheorien, Promotion:Relevanz:4, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:Weiterführung, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {33--58}, file = {Wienberg und Buddeberg - 2020 - Resonanzstrategien im Umgang mit Beschleunigung un.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/VI69MQ8F/Wienberg und Buddeberg - 2020 - Resonanzstrategien im Umgang mit Beschleunigung un.pdf:application/pdf}, } @@ -17504,7 +17504,7 @@ Die Corona-Krise hat die Passivität vieler Schüler*innen in den schulischen Le author = {Kerres, Michael and Mulders, Miriam and Buchner, Josef}, month = apr, year = {2022}, - keywords = {\#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:FU4b, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:09 Digital Lernen, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Technologieintegration, Promotion:Weiterführung, Promotion:FU4b, \#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Promotion:S:09 Digital Lernen, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {312--330}, file = {Kerres et al. - 2022 - Virtuelle Realität Immersion als Erlebnisdimensio.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/6HYJU2G8/Kerres et al. - 2022 - Virtuelle Realität Immersion als Erlebnisdimensio.pdf:application/pdf}, } @@ -17534,7 +17534,7 @@ Die Corona-Krise hat die Passivität vieler Schüler*innen in den schulischen Le author = {Lund, Daniela}, month = mar, year = {2018}, - keywords = {\#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:FU3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:09 Digital Lernen, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Systemanpassung, Bildungstheorien, Promotion:FU3, \#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Promotion:S:09 Digital Lernen, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {22--37}, file = {Lund - 2018 - Einfluss der Digitalisierung auf schulisches Lehre.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/7QYFV43N/Lund - 2018 - Einfluss der Digitalisierung auf schulisches Lehre.pdf:application/pdf}, } @@ -17553,7 +17553,7 @@ Die Corona-Krise hat die Passivität vieler Schüler*innen in den schulischen Le author = {Höhne, Benjamin P. and Bräutigam, Sandra and Longmuß, Jörg and Schindler, Florian}, month = aug, year = {2017}, - keywords = {\#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Charité:Promotion, FernUni-Hagen:MABM:Master-Arbeit, Forschungsansätze, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:FU3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:09 Digital Lernen, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Systemanpassung, Promotion:FU3, FernUni-Hagen:MABM:Master-Arbeit, \#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Promotion:S:09 Digital Lernen, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {110--119}, file = {Höhne et al. - 2017 - Agiles Lernen am Arbeitsplatz – Eine neue Lernkult.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/TE25ES3Y/Höhne et al. - 2017 - Agiles Lernen am Arbeitsplatz – Eine neue Lernkult.pdf:application/pdf}, } @@ -17638,7 +17638,7 @@ Publisher: DIE Deutsches Institut für Erwachsenenbildung, Leibniz-Zentrum für journal = {Medienimpulse}, author = {Bonanati, Sabrina and Buhl, Heike M and Gerhardts, Lara and Kamin, Anna-Maria and Meister, Dorothee M}, year = {2022}, - keywords = {\#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Lernsystemarchitektur, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:09 Digital Lernen, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Lernsystemarchitektur, \#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Promotion:S:09 Digital Lernen, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {1--32}, file = {Bonanati et al. - 2022 - Digitale häusliche Lernumgebung Prädiktoren und E.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/IIMSHKKT/Bonanati et al. - 2022 - Digitale häusliche Lernumgebung Prädiktoren und E.pdf:application/pdf}, } @@ -17659,7 +17659,7 @@ Publisher: DIE Deutsches Institut für Erwachsenenbildung, Leibniz-Zentrum für author = {Domann, Sophie and Oelker, Birgit}, month = jun, year = {2022}, - keywords = {\#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:FU3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:09 Digital Lernen, Promotion:Weiterführung, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Technologieintegration, Systemanpassung, Promotion:Weiterführung, Promotion:FU3, \#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Promotion:S:09 Digital Lernen, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {172--176}, file = {Domann und Oelker - 2022 - Lehren und Studieren in der Zukunft Nie war die ‚.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/CAMVKYMA/Domann und Oelker - 2022 - Lehren und Studieren in der Zukunft Nie war die ‚.pdf:application/pdf}, } @@ -17679,7 +17679,7 @@ Publisher: DIE Deutsches Institut für Erwachsenenbildung, Leibniz-Zentrum für author = {Hacker, Manuela and Halbwachs, Markus and Kaper, Julian and Pechuel, Rasmus and Kreuzberg, Tim and Schweighofer, Maria and Hülsken-Giesler, Manfred}, month = sep, year = {2022}, - keywords = {\#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:FU4b, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:09 Digital Lernen, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Technologieintegration, Promotion:Weiterführung, Promotion:FU4b, \#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Promotion:S:09 Digital Lernen, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {221--226}, file = {Hacker et al. - 2022 - Spielen oder lernen Beides! Serious Games in der.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/4IHND2HM/Hacker et al. - 2022 - Spielen oder lernen Beides! Serious Games in der.pdf:application/pdf}, } @@ -17690,7 +17690,7 @@ Publisher: DIE Deutsches Institut für Erwachsenenbildung, Leibniz-Zentrum für journal = {Magazin erwachsenenbildung.at: Das Fachmedium für Forschung, Praxis und Diskurs}, author = {Feigl, Elisabeth}, year = {2022}, - keywords = {\#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:FU4a, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:09 Digital Lernen, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Technologieintegration, Bildungstheorien, Promotion:Weiterführung, \#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Promotion:S:09 Digital Lernen, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {10}, file = {Feigl - Homo Hapticus ade Ein Nachdenken über die Bedeutu.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/AC2EXJDX/Feigl - Homo Hapticus ade Ein Nachdenken über die Bedeutu.pdf:application/pdf}, } @@ -17709,7 +17709,7 @@ Publisher: DIE Deutsches Institut für Erwachsenenbildung, Leibniz-Zentrum für month = apr, year = {2021}, note = {ZSCC: 0000000}, - keywords = {\#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Bildungstheorien, Charité:Promotion, FernUni-Hagen:MABM:M7C, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:09 Digital Lernen, Promotion:Weiterführung, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Technologieintegration, Systemanpassung, Bildungstheorien, Promotion:Weiterführung, FernUni-Hagen:MABM:M7C, \#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Promotion:S:09 Digital Lernen}, pages = {40--44}, file = {Ortmann-Welp - 2021 - Digitale Kompetenzen für Lehrende und Lernende.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/5UI42HYC/Ortmann-Welp - 2021 - Digitale Kompetenzen für Lehrende und Lernende.pdf:application/pdf}, } @@ -18032,7 +18032,7 @@ Im vorliegenden Beitrag wird die bisherige Umsetzung von Distanzlernen mit Onlin year = {2023}, pmid = {38135987}, pmcid = {PMC10741011}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, AI, Charité:Promotion, digital twin, federated learning, Forschungsansätze, imaging, Lehr- und Lerneffektivität, medical viewers, medicine, Promotion:FU4b, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration, transfer learning, Web app}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Technologieintegration, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:Weiterführung, Promotion:FU4b, AI, digital twin, federated learning, imaging, medical viewers, medicine, transfer learning, Web app, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {1396}, file = {Volltext:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/8NQ4AZGX/Fauveau et al. - 2023 - Discovery Viewer (DV) Web-Based Medical AI Model .pdf:application/pdf}, } @@ -18048,7 +18048,7 @@ Im vorliegenden Beitrag wird die bisherige Umsetzung von Distanzlernen mit Onlin year = {2024}, pmid = {38328179}, pmcid = {PMC10849480}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Promotion:FU3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Technologieintegration, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:Weiterführung, Promotion:FU3, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {2024.01.18.576252}, file = {Zhao et al. - 2024 - Quantifying Interpretation Reproducibility in Visi.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/CUP6ZMBY/Zhao et al. - 2024 - Quantifying Interpretation Reproducibility in Visi.pdf:application/pdf}, } @@ -18190,7 +18190,7 @@ Im vorliegenden zweiten Aufsatz wird jetzt der Forschungsstand zur digitalen Tra author = {Zhu, Tong and Zhang, Yanhui and Irwin, Derek}, month = mar, year = {2024}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Technologieintegration, Bildungstheorien, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:Weiterführung, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {4531--4563}, file = {Zhu et al. - 2024 - Second and Foreign Language Vocabulary Learning th.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/DHYU3A7S/Zhu et al. - 2024 - Second and Foreign Language Vocabulary Learning th.pdf:application/pdf}, } @@ -18209,7 +18209,7 @@ Im vorliegenden zweiten Aufsatz wird jetzt der Forschungsstand zur digitalen Tra author = {Engel, Juliane and Kerres, Michael}, month = oct, year = {2023}, - keywords = {\#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Promotion:FH, Promotion:FU4a, Promotion:FU4b, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:09 Digital Lernen}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Bildungstheorien, Promotion:FU4b, \#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Promotion:FH, Promotion:S:09 Digital Lernen}, file = {Engel und Kerres - 2023 - Bildung in der Nächsten Gesellschaft Eine post-di.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/KLVW6BZ3/Engel und Kerres - 2023 - Bildung in der Nächsten Gesellschaft Eine post-di.pdf:application/pdf}, } @@ -18226,7 +18226,7 @@ Im vorliegenden zweiten Aufsatz wird jetzt der Forschungsstand zur digitalen Tra collaborator = {{Thüringer Universitäts- Und Landesbibliothek Jena}}, year = {2023}, note = {Publisher: [object Object]}, - keywords = {\#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, 370, 540, Charité:Promotion, digitale Selbstlernbücher, digitalisierungsbezogene Kompetenzen, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Dissertation {\textbar} FU1 {\textgreater} Kerngedanke, Promotion:FH, Promotion:FU1, Promotion:FU3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:09 Digital Lernen, selbststrukturiertes Lernen, Technologieintegration}, + keywords = {370, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Promotion:FU3, \#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Promotion:FU1, Promotion:FH, 540, digitale Selbstlernbücher, digitalisierungsbezogene Kompetenzen, selbststrukturiertes Lernen, Promotion:S:09 Digital Lernen, Promotion:Dissertation {\textbar} FU1 {\textgreater} Kerngedanke}, pages = {vol. Vortrag}, file = {Cornelius und Bohrmann-Linde - 2023 - Mit einem interaktiven und digitalen Selbstlernbuc.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/88DYMSK6/Cornelius und Bohrmann-Linde - 2023 - Mit einem interaktiven und digitalen Selbstlernbuc.pdf:application/pdf}, } @@ -18268,7 +18268,7 @@ Conclusions: The deficiency in medical school education regarding video consult author = {Wu, Xiu-Yi}, month = jan, year = {2024}, - keywords = {\#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:09 Digital Lernen, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Systemanpassung, \#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Promotion:S:09 Digital Lernen}, pages = {425--458}, file = {Wu - 2024 - Exploring the effects of digital technology on dee.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/YUD3NRDT/Wu - 2024 - Exploring the effects of digital technology on dee.pdf:application/pdf}, } @@ -18286,7 +18286,7 @@ Conclusions: The deficiency in medical school education regarding video consult journal = {Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft}, author = {Ehlers, Ulf-Daniel and Geier, Nicole and Eigbrecht, Laura}, year = {2023}, - keywords = {\#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Dissertation {\textbar} FU1 {\textgreater} Kerngedanke, Promotion:FH, Promotion:FU1, Promotion:FU3, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:09 Digital Lernen}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:FU3, \#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Promotion:FU1, Promotion:FH, Promotion:S:09 Digital Lernen, Promotion:Dissertation {\textbar} FU1 {\textgreater} Kerngedanke}, pages = {336--361}, file = {Ehlers et al. - 2023 - Curriculare Einbettung und didaktische Umsetzung v.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/AIQKVR45/Ehlers et al. - 2023 - Curriculare Einbettung und didaktische Umsetzung v.pdf:application/pdf}, } @@ -18306,7 +18306,7 @@ Conclusions: The deficiency in medical school education regarding video consult year = {2023}, note = {Artwork Size: 129-153 Pages Publisher: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht.}, - keywords = {\#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:09 Digital Lernen, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Systemanpassung, Bildungstheorien, \#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Promotion:S:09 Digital Lernen}, pages = {129--153 Pages}, file = {Nahrgang et al. - 2023 - Vom Motivationsproblem zur Lösung.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/TK649DCF/Nahrgang et al. - 2023 - Vom Motivationsproblem zur Lösung.pdf:application/pdf}, } @@ -18318,7 +18318,7 @@ Publisher: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmateriali journal = {Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online}, author = {Gössling, Bernd}, year = {2023}, - keywords = {\#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FH, Promotion:FU3, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:09 Digital Lernen, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Promotion:FU3, \#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Promotion:FH, Promotion:S:09 Digital Lernen}, file = {Gössling - 2023 - Potenziale digitaler Lerntechnologien für die betr.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/4PLIB9PQ/Gössling - 2023 - Potenziale digitaler Lerntechnologien für die betr.pdf:application/pdf}, } @@ -18329,7 +18329,7 @@ Publisher: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmateriali journal = {Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online}, author = {Riebenbauer, Elisabeth and Haupt, Teresa}, year = {2023}, - keywords = {\#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Lernsystemarchitektur, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:09 Digital Lernen, Promotion:Weiterführung, Systemanpassung}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Systemanpassung, Bildungstheorien, Promotion:Weiterführung, Lernsystemarchitektur, \#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Promotion:S:09 Digital Lernen}, file = {Riebenbauer und Haupt - 2023 - Die Übungsfirma auf dem Weg zur lernenden Organisa.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/FR4DKY8X/Riebenbauer und Haupt - 2023 - Die Übungsfirma auf dem Weg zur lernenden Organisa.pdf:application/pdf}, } @@ -18348,7 +18348,7 @@ Publisher: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmateriali author = {Benkö, Patrick and Gril, Thomas and Waltl, Sandra}, month = oct, year = {2023}, - keywords = {\#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Charité:Promotion, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Promotion:FU3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:09 Digital Lernen}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Kerngedanke, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Promotion:FU3, \#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Promotion:S:09 Digital Lernen}, file = {Benkö et al. - 2023 - Krise als Chance Herausforderungen im Bildungsber.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/R8SQUAB2/Benkö et al. - 2023 - Krise als Chance Herausforderungen im Bildungsber.pdf:application/pdf}, } @@ -18367,7 +18367,7 @@ Publisher: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmateriali year = {2022}, note = {ISBN: 9783940402530 Publisher: DuEPublico: Duisburg-Essen Publications online, University of Duisburg-Essen, Germany}, - keywords = {\#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Charité:Promotion, Lernsystemarchitektur, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:FU3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:09 Digital Lernen, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU3, \#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Promotion:S:09 Digital Lernen, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {p. 99}, file = {Pfaffmann und Roth - 2022 - Entwicklung einer universellen Konfigurations- und.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/2SA9BQ58/Pfaffmann und Roth - 2022 - Entwicklung einer universellen Konfigurations- und.pdf:application/pdf}, } @@ -18378,7 +18378,7 @@ Publisher: DuEPublico: Duisburg-Essen Publications online, University of Duisbur journal = {Pädagogik}, author = {Benzmann, Amy and Schröder, Helge and Hoegg, Günther}, year = {2023}, - keywords = {\#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:09 Digital Lernen, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Promotion:FU3, \#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Promotion:S:09 Digital Lernen}, file = {Benzmann und Schröder - 2023 - In den Gesellschaftswissenschaften ermöglicht die .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/HZ9NFD4W/Benzmann und Schröder - 2023 - In den Gesellschaftswissenschaften ermöglicht die .pdf:application/pdf}, } @@ -18388,7 +18388,7 @@ Publisher: DuEPublico: Duisburg-Essen Publications online, University of Duisbur journal = {Pädagogik}, author = {Brägger, Gerold and Hoegg, Günther}, year = {2023}, - keywords = {\#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:09 Digital Lernen, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Promotion:FU3, \#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Promotion:S:09 Digital Lernen}, file = {Brägger - 2023 - Kompetenzorientiertes Lernen mit digitalen Medien.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/P6FFTYNI/Brägger - 2023 - Kompetenzorientiertes Lernen mit digitalen Medien.pdf:application/pdf}, } @@ -18416,7 +18416,7 @@ Publisher: DuEPublico: Duisburg-Essen Publications online, University of Duisbur author = {Lohse, Markus}, month = mar, year = {2023}, - keywords = {\#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FH, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:09 Digital Lernen, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Systemanpassung, \#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Promotion:FH, Promotion:S:09 Digital Lernen}, file = {Lohse - 2023 - „Students as Partners“ im Studium Soziale Arbeit E.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/LZGIJ7L3/Lohse - 2023 - „Students as Partners“ im Studium Soziale Arbeit E.pdf:application/pdf}, } @@ -18435,7 +18435,7 @@ Publisher: DuEPublico: Duisburg-Essen Publications online, University of Duisbur author = {Kruppke, Benjamin and Apelt, Sabine and Hartwig, Carl Eric and Koch, Adrian and Mai, Julian and Schumann, Anna Lorena and Ulbricht, Tim Johannes and Ullmann, Moritz and Wiesmann, Hans-Peter}, month = dec, year = {2022}, - keywords = {\#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Agilität, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Projektmanagement, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:FU4b, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:09 Digital Lernen}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:FU4b, Agilität, \#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Projektmanagement, Promotion:S:09 Digital Lernen, Promotion:02-01\_Q2}, file = {Kruppke et al. - 2022 - Das Kompetenzatelier als agiles Lehrformat Biomec.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/6IJQV9GL/Kruppke et al. - 2022 - Das Kompetenzatelier als agiles Lehrformat Biomec.pdf:application/pdf}, } @@ -18449,7 +18449,7 @@ Publisher: DuEPublico: Duisburg-Essen Publications online, University of Duisbur author = {Weinhardt, Marc and Bauer, Petra and Lohner, Eva Maria and Schmitz, Anne-Kathrin and Christiani, Laura and Eder-Curreli, Carmilla}, year = {2022}, note = {Publisher: Universität für Weiterbildung Krems \& e-beratungsjournal.net}, - keywords = {\#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:FU3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:09 Digital Lernen, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Promotion:FU3, \#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Promotion:S:09 Digital Lernen, Promotion:02-01\_Q2}, file = {Weinhardt et al. - 2022 - Beratungslernen im Studium. Ergebnisse einer Pilot.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/KUT3BS3M/Weinhardt et al. - 2022 - Beratungslernen im Studium. Ergebnisse einer Pilot.pdf:application/pdf}, } @@ -18484,7 +18484,7 @@ Publisher: DuEPublico: Duisburg-Essen Publications online, University of Duisbur month = jun, year = {2022}, note = {Publisher: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB)}, - keywords = {\#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Charité:Promotion, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:FU3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:09 Digital Lernen}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Promotion:FU3, \#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Promotion:S:09 Digital Lernen, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {2022/1: Hochschulweiterbildung und Alter(n)}, file = {Lörcher et al. - 2022 - Wissenschaftsbasiertes Lernen und digitaler Wandel.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/3TN36AG8/Lörcher et al. - 2022 - Wissenschaftsbasiertes Lernen und digitaler Wandel.pdf:application/pdf}, } @@ -18527,7 +18527,7 @@ Conclusions: This comprehensive investigation into the current state of CSD stud author = {Turner, Agnes and Scherde, Tamina-Melanie}, month = may, year = {2022}, - keywords = {\#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Charité:Promotion, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:FU2a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:09 Digital Lernen}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:FU2a, Krisenreaktion im Bildungsbereich, \#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Promotion:S:09 Digital Lernen, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {1--12}, file = {Turner und Scherde - 2022 - Über physische Distanz und emotionale Nähe im Fern.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/79EI96SE/Turner und Scherde - 2022 - Über physische Distanz und emotionale Nähe im Fern.pdf:application/pdf}, } @@ -18545,7 +18545,7 @@ Conclusions: This comprehensive investigation into the current state of CSD stud author = {Roß, Daniel and Nickel, Julia}, month = oct, year = {2022}, - keywords = {\#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:FU3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:09 Digital Lernen, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Promotion:FU3, \#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Promotion:S:09 Digital Lernen, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {7}, file = {Roß und Nickel - 2022 - Selbstgesteuertes Lernen in digitalen Lehr-Lernarr.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/B57RLLAU/Roß und Nickel - 2022 - Selbstgesteuertes Lernen in digitalen Lehr-Lernarr.pdf:application/pdf}, } @@ -18569,7 +18569,7 @@ Conclusions: This comprehensive investigation into the current state of CSD stud journal = {ournal für allgemeine Didaktik}, author = {Dindas, Henrik and Schulte, Frank P}, year = {2024}, - keywords = {\#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:09 Digital Lernen, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, \#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Promotion:S:09 Digital Lernen}, pages = {84--108}, file = {Dindas und Schulte - Social Presence Der Schlüssel zu effektiverem Ler.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/MGCWPJIQ/Dindas und Schulte - Social Presence Der Schlüssel zu effektiverem Ler.pdf:application/pdf}, } @@ -18589,7 +18589,7 @@ Conclusions: This comprehensive investigation into the current state of CSD stud author = {Firdaus, Dailami and Ahmad, Masduki and Armiati, Reni}, month = sep, year = {2024}, - keywords = {\#4:Zeitschriftenartikel:MOOC, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4b, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:04 MOOC, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Promotion:FU4b, \#4:Zeitschriftenartikel:MOOC, Promotion:S:04 MOOC}, pages = {49--67}, file = {Firdaus et al. - 2024 - INTEGRATION OF MOBILE LEARNING APPLICATION-SUPPORT.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/TIH8SYXY/Firdaus et al. - 2024 - INTEGRATION OF MOBILE LEARNING APPLICATION-SUPPORT.pdf:application/pdf}, } @@ -18600,7 +18600,7 @@ Conclusions: This comprehensive investigation into the current state of CSD stud language = {de-DE}, author = {Weßner, Andreas and Rohs, Matthias}, year = {2024}, - keywords = {\#6:Zeitschriftenartikel:Bildung:Technologie, Charité:Promotion, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Promotion:FU5, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:06 Bildungstechnologie, Promotion:Weiterführung, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, Promotion:Weiterführung, \#6:Zeitschriftenartikel:Bildung:Technologie, Promotion:FU5, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Promotion:S:06 Bildungstechnologie}, file = {Weßner und Rohs - Strategische Vorausschau in der Weiterbildung als .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/EEWGVJV9/Weßner und Rohs - Strategische Vorausschau in der Weiterbildung als .pdf:application/pdf}, } @@ -18636,7 +18636,7 @@ Conclusions: This comprehensive investigation into the current state of CSD stud author = {De Bruijn-Smolders, M. and Prinsen, F.R.}, month = oct, year = {2024}, - keywords = {\#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:08 Blended Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, \#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, Promotion:S:08 Blended Learning}, pages = {e39439}, file = {De Bruijn-Smolders und Prinsen - 2024 - Effective Student Engagement with Blended Learning.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/IAFPI5AJ/De Bruijn-Smolders und Prinsen - 2024 - Effective Student Engagement with Blended Learning.pdf:application/pdf}, } @@ -18656,7 +18656,7 @@ Conclusions: This comprehensive investigation into the current state of CSD stud month = sep, year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-662-69759-7}, - keywords = {\#7:Buch:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#7:Buch:digital:Medien, Promotion:S:07 Digitale Medien}, file = {Mues et al. - 2025 - Digitale Medien kompetent in Kitas einsetzen Eine.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/E5Q3M973/Mues et al. - 2025 - Digitale Medien kompetent in Kitas einsetzen Eine.pdf:application/pdf}, } @@ -18698,7 +18698,7 @@ Conclusion  Diverse models of CPE/CPD alongside statutory requirements persist author = {Duś-Ilnicka, Irena and Paradowska-Stolarz, Anna and Mazur, Marta and Radwan-Oczko, Małgorzata and Perra, Andrea and Paula, Vanessa Salete De and Ward, Laura Sterian and Valente, Nicola Alberto and Firkova, Elena and Karteva, Teodora and Jorda, Lucia Miralles and Sousa Gomes, Pedro De and Dominiak, Marzena}, month = mar, year = {2024}, - keywords = {\#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU7, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:08 Blended Learning, Promotion:Schlussfolgerung, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, Promotion:FU7, Promotion:Schlussfolgerung, \#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, Promotion:S:08 Blended Learning}, pages = {352}, file = {Duś-Ilnicka et al. - 2024 - Blended intensive programme’s implementation in de.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/TUIITDLU/Duś-Ilnicka et al. - 2024 - Blended intensive programme’s implementation in de.pdf:application/pdf}, } @@ -18737,7 +18737,7 @@ Conclusion  Diverse models of CPE/CPD alongside statutory requirements persist journal = {Information and Technology in Education and Learning}, author = {Yang, Stephen J.H. and Lin, Chien-Chang and Huang, Anna Y.Q. and Lu, Owen H.T. and Hou, Chia-Chen and Ogata, Hiroaki}, year = {2023}, - keywords = {\#4:Zeitschriftenartikel:MOOC, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Argumentation, Promotion:FU2a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:04 MOOC, Technologieintegration}, + keywords = {\#4:Zeitschriftenartikel:MOOC, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU2a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:04 MOOC, Technologieintegration}, pages = {Inv--p002--Inv--p002}, file = {Yang et al. - 2023 - AI and Big Data in Education Learning Patterns Id.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/CVZ8IWTR/Yang et al. - 2023 - AI and Big Data in Education Learning Patterns Id.pdf:application/pdf}, } @@ -18789,7 +18789,7 @@ Publisher: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Ges journal = {Pädagogik}, author = {Nölte, Björn and Hoegg, Günther}, year = {2023}, - keywords = {\#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, ⛔ No DOI found, Bewertungsmethoden, Bildung, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Multimedia, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:08 Blended Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Bildung, Multimedia, ⛔ No DOI found, \#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, Promotion:S:08 Blended Learning}, file = {Nölte - 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2022 - Entscheiden und Handeln am Krankenbett. 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Warum KI kein Hype ist und die Medienpädagogik sic.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/JWWLLL2Q/Knaus - 2024 - Warum KI kein Hype ist und die Medienpädagogik sic.pdf:application/pdf}, } @@ -19208,7 +19208,7 @@ Publisher: Medienimpulse}, author = {Zhang, Zhihui and Huang, Xiaomeng}, month = may, year = {2024}, - keywords = {\#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU5, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:08 Blended Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:FU5, \#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, Promotion:S:08 Blended Learning}, file = {Zhang und Huang - 2024 - Exploring the impact of the adaptive gamified asse.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/L3RX6XUJ/Zhang und Huang - 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keywords = {\#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:08 Blended Learning, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Systemanpassung, Promotion:Relevanz:4, \#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, Promotion:S:08 Blended Learning}, pages = {222}, file = {Polly et al. - 2014 - Evaluation of an adaptive virtual laboratory envir.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/LRNWNA75/Polly et al. - 2014 - Evaluation of an adaptive virtual laboratory envir.pdf:application/pdf}, } @@ -19274,7 +19274,7 @@ Conclusion  This study demonstrated that innovative teaching designs for psych author = {Shan, Yawei and Zhou, Xuemei and Qi, Wenwen and Liu, Xiao and Huang, Chuxian}, month = nov, year = {2023}, - keywords = {\#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, Charité:Promotion, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU5, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:08 Blended Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Promotion:FU5, Krisenreaktion im Bildungsbereich, \#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, Promotion:S:08 Blended Learning}, pages = {827}, file = {Shan et al. - 2023 - Innovations in teaching during the COVID-19 pandem.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/G2GGUHTG/Shan et al. - 2023 - Innovations in teaching during the COVID-19 pandem.pdf:application/pdf}, } @@ -19345,7 +19345,7 @@ Conclusion  This study demonstrated that innovative teaching designs for psych year = {2022}, note = {Artwork Size: 1-13 Seiten Publisher: SFU Forschungsbulletin}, - keywords = {\#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:FU5, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:07 Digitale Medien, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, Bildungstheorien, \#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Promotion:FU5, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {1--13 Seiten}, file = {Popp - 2022 - Techno-Futurismus oder technologischer Humanismus.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/BNBJ7WIA/Popp - 2022 - Techno-Futurismus oder technologischer Humanismus.pdf:application/pdf}, } @@ -19356,7 +19356,7 @@ Publisher: SFU Forschungsbulletin}, number = {22}, author = {Bastian, Jasmin and Toth, Christian and Wolf, Christina}, year = {2022}, - keywords = {\#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:FU3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:07 Digitale Medien, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, \#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Promotion:FU3, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {14}, file = {Bastian et al. - 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2022 - Vom Reizthema zum Qualitätsmerkmal – Die Coronapan.pdf:application/pdf}, } @@ -19421,7 +19421,7 @@ Publisher: k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung}, month = mar, year = {2021}, note = {ZSCC: 0000000}, - keywords = {\#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Charité:Promotion, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Promotion:1.1.2, Promotion:FU5, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:07 Digitale Medien, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, \#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Promotion:FU5, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Promotion:1.1.2, Promotion:S:07 Digitale Medien}, pages = {1--21}, file = {Wolf und Thiersch - 2021 - Optimierungsparadoxien Theoretische und empirisch.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/HU6SGF2S/Wolf und Thiersch - 2021 - Optimierungsparadoxien Theoretische und empirisch.pdf:application/pdf}, } @@ -19440,7 +19440,7 @@ Publisher: k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung}, month = apr, year = {2020}, note = {ZSCC: 0000009}, - keywords = {\#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:1.1.2, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:07 Digitale Medien, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, Bildungstheorien, \#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Promotion:1.1.2, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {1--32}, file = {Kerres - 2020 - Bildung in der digitalen Welt Über Wirkungsannahm.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/2W9DBBF2/Kerres - 2020 - Bildung in der digitalen Welt Über Wirkungsannahm.pdf:application/pdf}, } @@ -19462,7 +19462,7 @@ Publisher: k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung}, year = {2025}, doi = {10.1007/978-3-658-45215-5_1}, note = {Series Title: Diversität und Bildung im digitalen Zeitalter}, - keywords = {Charité:Promotion, Promotion:FU1, Promotion:FU2a, Promotion:FU2b, Promotion:FU3, Promotion:FU4a, Promotion:FU4b, Promotion:FU5, Promotion:FU6, Promotion:FU7, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:FU4a, Promotion:FU2a, Promotion:FU5, Promotion:FU7, Promotion:FU4b, Promotion:FU3, Promotion:FU6, Promotion:FU2b, Promotion:FU1, Promotion:S:07 Digitale Medien}, pages = {1--17}, file = {Fahr und Riegler - 2025 - Digitalisierung der Hochschullehre – Ein neues Normal Das bayerische Projekt NewNormal als didakti:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/2S6J6VUP/Fahr und Riegler - 2025 - Digitalisierung der Hochschullehre – Ein neues Normal Das bayerische Projekt NewNormal als didakti.pdf:application/pdf}, } @@ -19498,7 +19498,7 @@ Publisher: k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung}, author = {Xiang, Mengtong and Zhang, Jingjing and Li, Yue}, month = dec, year = {2024}, - keywords = {\#4:Zeitschriftenartikel:MOOC, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:04 MOOC, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, \#4:Zeitschriftenartikel:MOOC, Promotion:S:04 MOOC}, pages = {105222}, file = {Xiang et al. - 2024 - Examining the Dynamics of Knowledge Convergence in Online Learning Context A Network Perspective:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/LBVRJNAB/Xiang et al. - 2024 - Examining the Dynamics of Knowledge Convergence in Online Learning Context A Network Perspective.pdf:application/pdf}, } @@ -19516,7 +19516,7 @@ Publisher: k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung}, author = {Muñoz, Kyrie Eleison and Roma, Margie and Forbes, Medelene and Manlapaz, Christopher}, month = dec, year = {2024}, - keywords = {\#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU5, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:08 Blended Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Promotion:Relevanz:4, Promotion:FU5, \#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, Promotion:S:08 Blended Learning}, pages = {1--11}, file = {Muñoz et al. - 2024 - The Effects of Blended Team-Based Learning on the Cross-Cultural Readiness of Tourism and Hospitalit:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/KYE68TQ4/Muñoz et al. - 2024 - The Effects of Blended Team-Based Learning on the Cross-Cultural Readiness of Tourism and Hospitalit.pdf:application/pdf}, } @@ -19539,7 +19539,7 @@ Conclusions The study underscores the evolving and adaptable attitudes of studen author = {Al-Hor, Mohammed and Almahdi, Hamad and Al-Theyab, Majed and Mustafa, Ayman G. and Seed Ahmed, Mohammed and Zaqout, Sami}, month = dec, year = {2024}, - keywords = {\#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU5, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:08 Blended Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:FU5, \#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, Promotion:S:08 Blended Learning}, pages = {1405}, file = {Al-Hor et al. - 2024 - Exploring student perceptions on virtual reality in anatomy education insights on enjoyment, effect:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/2QYVG5L2/Al-Hor et al. - 2024 - Exploring student perceptions on virtual reality in anatomy education insights on enjoyment, effect.pdf:application/pdf}, } @@ -19561,7 +19561,7 @@ Conclusion This study provides insights into the effectiveness of prepCheck in d author = {Daas, Hanin and Arregui, María and Tarrida, Lluís Giner and Glanville, Rebecca and Ali, Kamran}, month = dec, year = {2024}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU5, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:12 Digital Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:FU5, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {1409}, file = {Daas et al. - 2024 - Qatar dental student perceptions of Sirona prep-check software for learning crown preparations:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/CRMGPKJT/Daas et al. - 2024 - Qatar dental student perceptions of Sirona prep-check software for learning crown preparations.pdf:application/pdf}, } @@ -19582,7 +19582,7 @@ Conclusion Our new blended learning curriculum met the needs of physicians carin author = {Pathak, Anna and Limbani, Felix and Awuku, Yaw Asante and Booth, Angela and Joekes, Elizabeth}, month = dec, year = {2024}, - keywords = {\#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU5, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:08 Blended Learning, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, Promotion:FU5, \#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, Promotion:S:08 Blended Learning}, pages = {1415}, file = {Pathak et al. - 2024 - Physicians’ clinical experience and perspectives following a pilot, blended learning, point of care:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/Z5I4DKA9/Pathak et al. - 2024 - Physicians’ clinical experience and perspectives following a pilot, blended learning, point of care.pdf:application/pdf}, } @@ -19595,7 +19595,7 @@ Conclusion Our new blended learning curriculum met the needs of physicians carin number = {2}, author = {Zainuddin, Dini Apriani and Patak, Andi Anto}, year = {2024}, - keywords = {\#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU5, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:08 Blended Learning, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, Promotion:FU5, \#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, Promotion:S:08 Blended Learning}, file = {Zainuddin und Patak - 2024 - Bridging Synchronous and Asynchronous Learning Enhancing English Speaking Skills in a Distance Educ:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/KXBW794T/Zainuddin und Patak - 2024 - Bridging Synchronous and Asynchronous Learning Enhancing English Speaking Skills in a Distance Educ.pdf:application/pdf}, } @@ -19617,7 +19617,7 @@ Conclusions The blended learning approach enhances student engagement, self-effi author = {Regmi, Aksara and Mao, Xuanxia and Qi, Qi and Tang, Wenjing and Yang, Kefeng}, month = dec, year = {2024}, - keywords = {\#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU5, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:08 Blended Learning, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, Promotion:FU5, \#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, Promotion:S:08 Blended Learning}, pages = {1411}, file = {Regmi et al. - 2024 - Students’ perception and self-efficacy in blended learning of medical nutrition course a mixed-meth:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/XHMKYN33/Regmi et al. - 2024 - Students’ perception and self-efficacy in blended learning of medical nutrition course a mixed-meth.pdf:application/pdf}, } @@ -19629,7 +19629,7 @@ Conclusions The blended learning approach enhances student engagement, self-effi number = {Symposium 09}, author = {Motschnig-Pitrik, Renate and Derntl, Michael and Figl, Kathrin and Kroop, Sylvana and Logar, Sylvia and Mangler, Juergen and Wenninger, Barbara}, year = {2006}, - keywords = {\#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Promotion:FU2b, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:08 Blended Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Promotion:Relevanz:4, Promotion:FU2b, \#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, Promotion:S:08 Blended Learning}, pages = {1--9}, file = {Motschnig-Pitrik et al. - Processes and their Support in a Developing Interdisciplinary Learning Community:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/UEGAGQPL/Motschnig-Pitrik et al. - Processes and their Support in a Developing Interdisciplinary Learning Community.pdf:application/pdf}, } @@ -19648,7 +19648,7 @@ Conclusions: The literature-based research concludes that more research on techn journal = {Human Systems Management}, author = {Reiner, Stephanie and Annen, Silvia and Murry, Gabriele}, year = {2024}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU5, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:Weiterführung, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:Weiterführung, Promotion:FU5, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {1--13}, file = {Reiner et al. - 2024 - Developing a taxonomy for employee resources in the digital work context:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/SUZGCYRX/Reiner et al. - 2024 - Developing a taxonomy for employee resources in the digital work context.pdf:application/pdf}, } @@ -19668,7 +19668,7 @@ Conclusions: The literature-based research concludes that more research on techn author = {Syynimaa, Kirsi and Lainema, Kirsi and Lainema, Timo}, month = nov, year = {2024}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:Weiterführung, Promotion:FU3, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {754--780}, file = {Syynimaa et al. - 2024 - Higher Education Students’ Experiences of Game-Based Learning - Fostering and Hampering Aspects in V:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/A7YD3I49/Syynimaa et al. - 2024 - Higher Education Students’ Experiences of Game-Based Learning - Fostering and Hampering Aspects in V.pdf:application/pdf}, } @@ -19687,7 +19687,7 @@ Conclusions: The literature-based research concludes that more research on techn author = {Oyekunle, David and Claude, Bah Esseme Alain and Waliu, Ajibola Olaosebikan and Adekunle, Temitope Samson and Ugochukwu, Okwudi Matthew}, month = nov, year = {2024}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU6, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:Weiterführung, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:Weiterführung, Promotion:FU6, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {49--62}, file = {Oyekunle et al. - 2024 - Cloud based adaptive learning system virtual reality and augmented reality assisted educational ped:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/B3ZHSKZD/Oyekunle et al. - 2024 - Cloud based adaptive learning system virtual reality and augmented reality assisted educational ped.pdf:application/pdf}, } @@ -19707,7 +19707,7 @@ Conclusions: The literature-based research concludes that more research on techn author = {Varghese, V. V. Vinu and Renumol, V. G.}, month = sep, year = {2024}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Promotion:FU5, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Kollaboratives Lernen, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:Weiterführung, Promotion:FU5, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {921--966}, file = {Varghese und Renumol - 2024 - Video games for assessing computational thinking a systematic literature review:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/Q9DT4LJ2/Varghese und Renumol - 2024 - Video games for assessing computational thinking a systematic literature review.pdf:application/pdf}, } @@ -19727,7 +19727,7 @@ Conclusions: The literature-based research concludes that more research on techn author = {Radović, Slaviša}, month = sep, year = {2024}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:12 Digital Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {743--762}, file = {Radović - 2024 - Is it only about technology The interplay between educational technology for mathematics homework,:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/CDJ6EBC5/Radović - 2024 - Is it only about technology The interplay between educational technology for mathematics homework,.pdf:application/pdf}, } @@ -19748,7 +19748,7 @@ Conclusions: The literature-based research concludes that more research on techn author = {Zhang, Yang and Dong, Changqi}, month = oct, year = {2024}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Datenschutz und IT-Sicherheit, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU6, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:Weiterführung, Datenschutz und IT-Sicherheit, Promotion:FU6, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {462}, file = {Zhang und Dong - 2024 - Exploring the Digital Transformation of Generative AI-Assisted Foreign Language Education A Socio-T:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/UN5HPM38/Zhang und Dong - 2024 - Exploring the Digital Transformation of Generative AI-Assisted Foreign Language Education A Socio-T.pdf:application/pdf}, } @@ -19771,7 +19771,7 @@ Conclusions  The program provides faculties with the self-confidence and essen author = {Shon, Soonyoung and Shin, Hyunsook and Rim, Dahae and Jeon, Hyejin}, month = may, year = {2024}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4b, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:Weiterführung, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Technologieintegration, Systemanpassung, Promotion:Relevanz:4, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:Weiterführung, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Promotion:FU4b, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {511}, file = {Shon et al. - 2024 - Nursing faculty development program for digital te.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/I6MXUA5F/Shon et al. - 2024 - Nursing faculty development program for digital te.pdf:application/pdf}, } @@ -19787,7 +19787,7 @@ Conclusions  The program provides faculties with the self-confidence and essen author = {Tazhenova, Gulsara and Mikhaylova, Natalia and Turgunbayeva, Botagul}, month = may, year = {2024}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:12 Digital Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bildungstheorien, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:FU3, Promotion:S:12 Digital Learning}, file = {Tazhenova et al. - 2024 - Digital media in informal learning activities.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/39YE5ZJP/Tazhenova et al. - 2024 - Digital media in informal learning activities.pdf:application/pdf}, } @@ -19921,7 +19921,7 @@ Conclusions: The potential of health-related digital media in office-based derma author = {Wehling, Judith and Dombrowski, Tobias and Johannsen, Katharina and Volkenstein, Stefan and Dazert, Stefan and Weiss, Nora M.}, month = jan, year = {2024}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bewertungsmethoden, BZPG, Charité:Promotion, DRK-Bildungszentrum Düsseldorf, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:12 Digital Learning, Simulation, Technologieintegration}, + keywords = {BZPG, Simulation, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:Relevanz:4, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, DRK-Bildungszentrum Düsseldorf, Promotion:FU3, Promotion:S:12 Digital Learning}, file = {Wehling et al. - 2024 - Vermittlung praktischer Fähigkeiten in der curricu.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/T7QY8V85/Wehling et al. - 2024 - Vermittlung praktischer Fähigkeiten in der curricu.pdf:application/pdf}, } @@ -19973,7 +19973,7 @@ Conclusions: The potential of health-related digital media in office-based derma month = dec, year = {2022}, note = {Publisher: k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung}, - keywords = {\#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:09 Digital Lernen, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bildungstheorien, \#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Promotion:S:09 Digital Lernen, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {Lernen}, file = {Podwika - 2022 - Die Produktion von Erklärvideos in einem identität.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/YTQSFIB3/Podwika - 2022 - Die Produktion von Erklärvideos in einem identität.pdf:application/pdf}, } @@ -19990,7 +19990,7 @@ Conclusions: The potential of health-related digital media in office-based derma year = {2022}, note = {ISBN: 9783885797166 Publisher: Gesellschaft für Informatik e.V.}, - keywords = {\#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Algorithmisches Denken, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Game-Based Learning, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:FU4a, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:09 Digital Lernen, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration, Technology-Enhanced Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Technologieintegration, Promotion:Weiterführung, \#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Algorithmisches Denken, Game-Based Learning, Technology-Enhanced Learning, Promotion:S:09 Digital Lernen, Promotion:02-01\_Q2}, file = {Edler, Andreas und Hobert, Sebastian - 2022 - Vermittlung von algorithmischer Denkweise mittels .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/K42S3R73/Edler, Andreas und Hobert, Sebastian - 2022 - Vermittlung von algorithmischer Denkweise mittels .pdf:application/pdf}, } @@ -20005,7 +20005,7 @@ Publisher: Gesellschaft für Informatik e.V.}, month = oct, year = {2021}, note = {Publisher: Verlag der Technischen Universität Graz \& Verein Forum neue Medien in der Lehre Austria}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:12 Digital Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bildungstheorien, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, file = {Michael et al. - The influence of teaching attitudes and digital co.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/CYCZ97W4/Michael et al. - The influence of teaching attitudes and digital co.pdf:application/pdf}, } @@ -20043,7 +20043,7 @@ Publisher: Gesellschaft für Informatik e.V.}, collaborator = {{MyCoRe Community}}, year = {2025}, note = {Publisher: Hagen University Press}, - keywords = {300, 370, Digitalität, Empirie, Erfahrung, Erfahrungswelten, Promotion:S:07 Digitale Medien, Theorie}, + keywords = {370, 300, Theorie, Digitalität, Empirie, Erfahrung, Erfahrungswelten, Promotion:S:07 Digitale Medien}, pages = {vol. 6}, file = {None - 2025 - Digitale Erfahrungswelten im Diskurs Interdisziplinäre Beiträge zum Verhältnis von Erfahrung und Di:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/JLG8N9DR/None - 2025 - Digitale Erfahrungswelten im Diskurs Interdisziplinäre Beiträge zum Verhältnis von Erfahrung und Di.pdf:application/pdf}, } @@ -20062,7 +20062,7 @@ Publisher: Gesellschaft für Informatik e.V.}, author = {Kasakowskij, Regina and Haake, Joerg M.}, month = mar, year = {2025}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4b, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:12 Digital Learning, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Systemanpassung, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:FU4b, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {15}, file = {Kasakowskij und Haake - 2025 - Supporting a bidirectional feedback process for self-assessment tasks in a digital learning environm:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/FSXEGMZ4/Kasakowskij und Haake - 2025 - Supporting a bidirectional feedback process for self-assessment tasks in a digital learning environm.pdf:application/pdf}, } @@ -20077,7 +20077,7 @@ Publisher: Gesellschaft für Informatik e.V.}, author = {Engert, Jonas and Tecle, Nyat and Spahn, Bjoern and Backhaus, Joy and Henig, Linda and Rak, Kristen and Kraus, Fabian and Scherzad, Agmal and Ickrath, Pascal and Voelker, Johannes and König, Sarah and Hackenberg, Stephan and Kau, Stefan}, month = mar, year = {2025}, - keywords = {\#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU2b, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:08 Blended Learning, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Systemanpassung, Promotion:FU2b, \#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, Promotion:S:08 Blended Learning}, pages = {154--163}, file = {Engert et al. - Effectiveness of Blended Learning in Teaching Basic Practical Otorhinolaryngology Skills Pan- demic:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/RSP3BQBK/Engert et al. - Effectiveness of Blended Learning in Teaching Basic Practical Otorhinolaryngology Skills Pan- demic.pdf:application/pdf}, } @@ -20092,7 +20092,7 @@ Publisher: Gesellschaft für Informatik e.V.}, journal = {Wirtschaftspsychologie}, author = {Martins and Wolfert and Taube and I. Elss and Marggraff}, year = {2025}, - keywords = {\#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU5, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:07 Digitale Medien, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Systemanpassung, Promotion:Relevanz:4, \#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Promotion:FU5, Promotion:S:07 Digitale Medien}, pages = {183}, file = {Martins et al. - 2025 - Digitale Lernwerkstatt als Konzept zur Förderung der digitalen Medienkompetenzen älterer Menschen. E:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/AR7PIJXX/Martins et al. - 2025 - Digitale Lernwerkstatt als Konzept zur Förderung der digitalen Medienkompetenzen älterer Menschen. E.pdf:application/pdf}, } @@ -20129,7 +20129,7 @@ Publisher: Gesellschaft für Informatik e.V.}, author = {Horikawa, Hiroshi and Ohtani, Hisamichi and Takahashi, Yuji and Kato, Takehisa and Magata, Fumihiko and Teshigawara, Yoshimi and Sasaki, Ryoichi and Nishigaki, Masakatsu}, month = feb, year = {2023}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Datenschutz und IT-Sicherheit, Promotion:FU4b, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:Schlussfolgerung, Systemanpassung}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Bewertungsmethoden, Systemanpassung, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Datenschutz und IT-Sicherheit, Promotion:FU4b, Promotion:Schlussfolgerung, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {211}, file = {Horikawa et al. - 2023 - Enhancement of a Company-Wide Information Security Management System Through Incident Learning:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/3W8RXUFQ/Horikawa et al. - 2023 - Enhancement of a Company-Wide Information Security Management System Through Incident Learning.pdf:application/pdf}, } @@ -20158,7 +20158,7 @@ Publisher: Gesellschaft für Informatik e.V.}, language = {en-GB}, author = {Batareina, Iryna and Samborska, Olena and Lysenko, Natalia and Berestova, Alla and Bratushka, Sergiy}, year = {2024}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4b, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:Schlussfolgerung, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Promotion:FU4b, Promotion:Schlussfolgerung, Promotion:S:01 Learning Management System}, file = {Batareina et al. - 2024 - Advancing virtual learning spaces in Ukraine's educational institutions:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/FGX85IPG/Batareina et al. - 2024 - Advancing virtual learning spaces in Ukraine's educational institutions.pdf:application/pdf}, } @@ -20175,7 +20175,7 @@ Publisher: Gesellschaft für Informatik e.V.}, author = {Rajagopalan, Hari K. and Woodside, Sarah and Belanger, Kay Lawrimore}, month = dec, year = {2024}, - keywords = {Agilität, BZPG, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU5, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:S:10 Online Lernen, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:Weiterführung, Systemanpassung}, + keywords = {BZPG, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Systemanpassung, Promotion:Relevanz:4, Promotion:Weiterführung, Promotion:FU5, Agilität, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:S:10 Online Lernen, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {ited.2023.0057}, file = {Rajagopalan et al. - 2024 - An Agile Approach to Student Consulting Projects Iteration and Communication to Improve Decision Ma:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/2YPCKA2A/Rajagopalan et al. - 2024 - An Agile Approach to Student Consulting Projects Iteration and Communication to Improve Decision Ma.pdf:application/pdf}, } @@ -20194,7 +20194,7 @@ Publisher: Gesellschaft für Informatik e.V.}, author = {Krummenacher, Isabelle and Guidon, Irene and Hascher, Tina}, month = dec, year = {2024}, - keywords = {\#2:Zeitschriftenartikel:online:Lernplattform, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:02 Online-Lernplattform, Promotion:Weiterführung, Systemanpassung}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Relevanz:5, Systemanpassung, Promotion:Weiterführung, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU3, \#2:Zeitschriftenartikel:online:Lernplattform, Promotion:S:02 Online-Lernplattform}, pages = {440--472}, file = {Krummenacher et al. - 2024 - Mediendidaktische Prinzipien in der Praxis Entwicklung und Implementierung der Lernplattform FoResT:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/F47DK6AW/Krummenacher et al. - 2024 - Mediendidaktische Prinzipien in der Praxis Entwicklung und Implementierung der Lernplattform FoResT.pdf:application/pdf}, } @@ -20204,7 +20204,7 @@ Publisher: Gesellschaft für Informatik e.V.}, language = {de-DE}, author = {Engels, Sylvia}, year = {2024}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Charité:Promotion, Datenschutz und IT-Sicherheit, Forschungsansätze, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:05 E-Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Datenschutz und IT-Sicherheit, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU3, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, file = {Engels - E-Learning mit KI-Chatbot Arbeits- und sozialrechtliche Integration für EU-Zugewanderte in den sozi:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/ZHUILIW9/Engels - E-Learning mit KI-Chatbot Arbeits- und sozialrechtliche Integration für EU-Zugewanderte in den sozi.pdf:application/pdf}, } @@ -20221,7 +20221,7 @@ Publisher: Gesellschaft für Informatik e.V.}, author = {McKelvey, Kevin S. and Block, William M. and Jain, Theresa B. and Luce, Charles H. and Page-Dumroese, Deborah S. and Richardson, Bryce A. and Saab, Victoria A. and Schoettle, Anna W. and Sieg, Carolyn H. and Williams, Daniel R.}, month = mar, year = {2021}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Charité:Promotion, Dynamische Unsicherheitsreleation, Kollaboratives Lernen, Promotion:FU5, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:01 Learning Management System, Systemanpassung}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Kollaboratives Lernen, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Systemanpassung, Promotion:FU5, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Dynamische Unsicherheitsreleation, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {644696}, file = {McKelvey et al. - 2021 - Adapting Research, Management, and Governance to C.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/H22LDKTV/McKelvey et al. - 2021 - Adapting Research, Management, and Governance to C.pdf:application/pdf}, } @@ -20232,7 +20232,7 @@ Publisher: Gesellschaft für Informatik e.V.}, journal = {Journal of the Learning Sciences}, author = {Hecht, Marijke and Crowley, Kevin}, year = {2019}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lernsystemarchitektur, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:FU4b, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:01 Learning Management System, Systemanpassung}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Systemanpassung, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Promotion:FU4b, Lernsystemarchitektur, Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, file = {Hecht und Crowley - Unpacking the Learning Ecosystems Framework Lesso.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/7V5WPM95/Hecht und Crowley - 2019 - Unpacking the Learning Ecosystems Framework Lessons from the Adaptive Management of Biological Ecos.pdf:application/pdf}, } @@ -20330,7 +20330,7 @@ Conclusions  The study demonstrated that a formalized educational program impr month = may, year = {2024}, pmid = {38145370}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Artificial intelligence, Artificial Intelligence, Bildungstheorien, Charité:Promotion, ChatGPT, Computer-Assisted Instruction, Datenschutz und IT-Sicherheit, digital case studies, educational videos, GPT, Humans, Internship and Residency, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU6, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:Weiterführung, Radiologists, Radiology, radiology education, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, Bildungstheorien, Promotion:Weiterführung, Datenschutz und IT-Sicherheit, Promotion:FU6, Humans, GPT, Artificial intelligence, Artificial Intelligence, ChatGPT, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Computer-Assisted Instruction, digital case studies, educational videos, Internship and Residency, Radiologists, Radiology, radiology education, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {163--174}, file = {Meşe et al. - 2024 - Educating the next generation of radiologists a c.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/SB2VBA8U/Meşe et al. - 2024 - Educating the next generation of radiologists a c.pdf:application/pdf}, } @@ -20350,7 +20350,7 @@ Conclusions  The study demonstrated that a formalized educational program impr author = {Çakiroğlu, Ünal and Kokoç, Mehmet and Atabay, Melek}, month = apr, year = {2024}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Lernsystemarchitektur, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Lernsystemarchitektur, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {220--241}, file = {Çakiroğlu et al. - 2024 - Online learners’ self-regulated learning skills re.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/E4VDWTTD/Çakiroğlu et al. - 2024 - Online learners’ self-regulated learning skills re.pdf:application/pdf}, } @@ -20369,7 +20369,7 @@ Conclusions  The study demonstrated that a formalized educational program impr author = {Biresaw, Atalay and Bogale, Berhanu}, month = mar, year = {2024}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Systemanpassung, Bildungstheorien, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {4745--4761}, file = {Biresaw und Bogale - 2024 - Web-based feedback system and the development of r.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/3B68DB29/Biresaw und Bogale - 2024 - Web-based feedback system and the development of r.pdf:application/pdf}, } @@ -20391,7 +20391,7 @@ Conclusions  The results of our study indicated that medical science students author = {Vaezi, Atefeh and Khoshgoftar, Mohadeseh and Teimouri-Jervekani, Zahra and Haghjooy Javanmard, Shaghayegh}, month = jan, year = {2024}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU2a, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:3, Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:Weiterführung, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Technologieintegration, Promotion:FU2a, Systemanpassung, Promotion:Weiterführung, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Promotion:Relevanz:3, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {71}, file = {Vaezi et al. - 2024 - A qualitative report on experiences of participant.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/3YN2KXP6/Vaezi et al. - 2024 - A qualitative report on experiences of participant.pdf:application/pdf}, } @@ -20410,7 +20410,7 @@ Conclusions  The results of our study indicated that medical science students author = {Zhou, Qi and Suraworachet, Wannapon and Cukurova, Mutlu}, month = jan, year = {2024}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:FU4b, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:Schlussfolgerung, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Technologieintegration, Systemanpassung, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Promotion:FU4b, Promotion:Schlussfolgerung, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {1071--1098}, file = {Zhou et al. - 2024 - Detecting non-verbal speech and gaze behaviours wi.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/K35J7TQS/Zhou et al. - 2024 - Detecting non-verbal speech and gaze behaviours wi.pdf:application/pdf}, } @@ -20449,7 +20449,7 @@ Conclusions  The results of our study indicated that medical science students author = {Alfalah, Adel Abdulmohsen}, month = apr, year = {2023}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bewertungsmethoden, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Lernsystemarchitektur, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Bildungstheorien, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Lernsystemarchitektur, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {100143}, file = {Alfalah - 2023 - Factors influencing students’ adoption and use of .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/MJP4SKA4/Alfalah - 2023 - Factors influencing students’ adoption and use of .pdf:application/pdf}, } @@ -20530,7 +20530,7 @@ Conclusions: The MHPP model offers a coherent whole-system approach to embed pub author = {Al-Jasmi, Fatma and Moldovan, Laura and Clarke, Joe Tr}, month = dec, year = {2010}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Charité:Promotion, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lehr- und Lerneffektivität, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:Weiterführung, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Technologieintegration, Systemanpassung, Promotion:Weiterführung, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU3, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {72}, file = {Al-Jasmi et al. - 2010 - Hunter disease eClinicinteractive, computer-assis.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/LWLIE27Y/Al-Jasmi et al. - 2010 - Hunter disease eClinicinteractive, computer-assis.pdf:application/pdf}, } @@ -20638,7 +20638,7 @@ Conclusions: Both the e-learning and the peer reviewed PDF articles improved glo journal = {IEEE Access}, author = {Alomari, Majdi M. and El-Kanj, Hania and Alshdaifat, Nafesah I. and Topal, Ayse}, year = {2020}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bildung, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Kernstudie, Lehr- und Lerneffektivität, Lernsystemarchitektur, Multimedia, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Systemanpassung, Bildungstheorien, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bildung, Multimedia, Lernsystemarchitektur, Kernstudie, Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {23542--23558}, file = {Alomari et al. - 2020 - A Framework for the Impact of Human Factors on the.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/TWG6VCJ4/Alomari et al. - 2020 - A Framework for the Impact of Human Factors on the.pdf:application/pdf}, } @@ -20655,7 +20655,7 @@ Conclusions: Both the e-learning and the peer reviewed PDF articles improved glo journal = {IIAI Letters on Institutional Research}, author = {Asada, Yoshikazu}, year = {2023}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bewertungsmethoden, Bildung, Charité:Promotion, E-Portfolio, Forschungsansätze, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lehr- und Lerneffektivität, Multimedia, Promotion:3.5 ePortfolio als ..., Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:S:17 E-Portfolio, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bildung, Multimedia, Krisenreaktion im Bildungsbereich, E-Portfolio, Promotion:S:17 E-Portfolio, Promotion:3.5 ePortfolio als ..., Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {1}, file = {Asada - 2023 - The possibility of Moodle-based e-portfolio with d.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/2YWG5YYJ/Asada - 2023 - The possibility of Moodle-based e-portfolio with d.pdf:application/pdf}, } @@ -20693,7 +20693,7 @@ Conclusions: Both the e-learning and the peer reviewed PDF articles improved glo author = {Schaper, Niclas}, month = jul, year = {2020}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kompetenzentwicklung, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:Weiterführung, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Technologieintegration, Systemanpassung, Promotion:Weiterführung, Kompetenzentwicklung, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {313--342}, file = {Schaper - 2020 - Entwicklung und Validierung eines Modells zur E-Le.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/H3DFQ59R/Schaper - 2020 - Entwicklung und Validierung eines Modells zur E-Le.pdf:application/pdf}, } @@ -20794,7 +20794,7 @@ Conclusions: Evaluating the effect of e-learning design is complicated. Given th journal = {Journal of Advanced Pharmacy Education \& Research}, author = {Ataei, Mostafa and Hamedani, Saeid Saffarian and Zameni, Farshideh}, year = {2020}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Systemanpassung, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {7}, file = {Ataei et al. - 2020 - Effective methods in medical education from givin.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/C9RLWYZD/Ataei et al. - 2020 - Effective methods in medical education from givin.pdf:application/pdf}, } @@ -20826,7 +20826,7 @@ Conclusions: Evaluating the effect of e-learning design is complicated. Given th journal = {die hochschullehre}, author = {Mayweg-Paus, Elisabeth and Enders, Natalie and Zimmermann, Maria}, year = {2020}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Lernsystemarchitektur, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Lernsystemarchitektur, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {35--60}, file = {Mayweg-Paus et al. - 2020 - Kommunikation und E-Learning Bedingungen, Gestalt.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/8BWBF8CB/Mayweg-Paus et al. - 2020 - Kommunikation und E-Learning Bedingungen, Gestalt.pdf:application/pdf}, } @@ -20848,7 +20848,7 @@ Conclusions: Evaluating the effect of e-learning design is complicated. Given th year = {2025}, doi = {10.1007/978-3-031-80275-1_6}, note = {Series Title: Information Systems Engineering and Management}, - keywords = {\#1:Buchteil:learning:management:system, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#1:Buchteil:learning:management:system, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {109--133}, file = {Strang - 2025 - Simplified Stakeholder Management in Project Management Biopharmaceutical Case Study:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/4LEJKN4K/Strang - 2025 - Simplified Stakeholder Management in Project Management Biopharmaceutical Case Study.pdf:application/pdf}, } @@ -20869,7 +20869,7 @@ Conclusions: Evaluating the effect of e-learning design is complicated. Given th year = {2025}, doi = {10.1007/978-3-031-80275-1_3}, note = {Series Title: Information Systems Engineering and Management}, - keywords = {\#1:Buchteil:learning:management:system, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#1:Buchteil:learning:management:system, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {37--64}, file = {Miralles et al. - 2025 - Understanding the Trade-off Between Efficiency and Value in Collaborative R&D Projects—A Complexity:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/3ECDZ672/Miralles et al. - 2025 - Understanding the Trade-off Between Efficiency and Value in Collaborative R&D Projects—A Complexity.pdf:application/pdf}, } @@ -20890,7 +20890,7 @@ Conclusions: Evaluating the effect of e-learning design is complicated. Given th year = {2025}, doi = {10.1007/978-3-031-76710-4_12}, note = {Series Title: Information Systems Engineering and Management}, - keywords = {\#1:Buchteil:learning:management:system, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#1:Buchteil:learning:management:system, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {241--259}, file = {Ghorbian und Ghorbian - 2025 - Empowering Clinical Decision-Making with Generative AI in Intelligent Decision Support Systems:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/9B3S4XWH/Ghorbian und Ghorbian - 2025 - Empowering Clinical Decision-Making with Generative AI in Intelligent Decision Support Systems.pdf:application/pdf}, } @@ -20912,7 +20912,7 @@ Conclusions: Evaluating the effect of e-learning design is complicated. Given th year = {2025}, doi = {10.1007/978-3-031-76710-4_8}, note = {Series Title: Information Systems Engineering and Management}, - keywords = {\#1:Buchteil:learning:management:system, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#1:Buchteil:learning:management:system, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {149--167}, file = {Çela et al. - 2025 - Integrating Generative AI in Education Themes, Challenges, and Future Directions:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/J3QQS6WA/Çela et al. - 2025 - Integrating Generative AI in Education Themes, Challenges, and Future Directions.pdf:application/pdf}, } @@ -20933,7 +20933,7 @@ Conclusions: Evaluating the effect of e-learning design is complicated. Given th year = {2025}, doi = {10.1007/978-3-031-76710-4_2}, note = {Series Title: Information Systems Engineering and Management}, - keywords = {\#1:Buchteil:learning:management:system, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#1:Buchteil:learning:management:system, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {19--45}, file = {Venkata Pavan Saish et al. - 2025 - Mathematical Foundations and Applications of Generative AI Models:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/C9WD43HY/Venkata Pavan Saish et al. - 2025 - Mathematical Foundations and Applications of Generative AI Models.pdf:application/pdf}, } @@ -20955,7 +20955,7 @@ Conclusions: Evaluating the effect of e-learning design is complicated. Given th year = {2025}, doi = {10.1007/978-3-031-76710-4_16}, note = {Series Title: Information Systems Engineering and Management}, - keywords = {\#1:Buchteil:learning:management:system, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#1:Buchteil:learning:management:system, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {325--342}, file = {Das und Mohapatro - 2025 - Text Summarization An Application of Generative AI:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/UP76ACGG/Das und Mohapatro - 2025 - Text Summarization An Application of Generative AI.pdf:application/pdf}, } @@ -20976,7 +20976,7 @@ Conclusions: Evaluating the effect of e-learning design is complicated. Given th year = {2025}, doi = {10.1007/978-3-031-76710-4_14}, note = {Series Title: Information Systems Engineering and Management}, - keywords = {\#1:Buchteil:learning:management:system, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#1:Buchteil:learning:management:system, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {281--304}, file = {Nuhiu und Aliu - 2025 - The Transformative Role of Big Data Analytics and Generative AI in Redefining FinTech for New Busine:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/GW6HKHKS/Nuhiu und Aliu - 2025 - The Transformative Role of Big Data Analytics and Generative AI in Redefining FinTech for New Busine.pdf:application/pdf}, } @@ -20997,7 +20997,7 @@ Conclusions: Evaluating the effect of e-learning design is complicated. Given th year = {2025}, doi = {10.1007/978-3-031-76710-4_13}, note = {Series Title: Information Systems Engineering and Management}, - keywords = {\#1:Buchteil:learning:management:system, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#1:Buchteil:learning:management:system, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {261--279}, file = {Mugala - 2025 - Leveraging Generative AI for Enhanced Predictive Maintenance and Anomaly Detection in Manufacturing:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/2CC6NXTU/Mugala - 2025 - Leveraging Generative AI for Enhanced Predictive Maintenance and Anomaly Detection in Manufacturing.pdf:application/pdf}, } @@ -21017,7 +21017,7 @@ Conclusions: Evaluating the effect of e-learning design is complicated. Given th author = {Fonseca, Ana Paula and Zegers, Carolien and Firoozi, Sara}, month = dec, year = {2024}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Lernsystemarchitektur, Promotion:1.3.3 Forschungsstand und Forschungslücke, Promotion:FU6, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:05 E-Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Kollaboratives Lernen, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU6, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:1.3.3 Forschungsstand und Forschungslücke}, file = {Paula Fonseca et al. - 2024 - Collaborative Learning Ecosystems Enhancing Communities of Practice in Digital Spaces:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/XUI373ZB/Paula Fonseca et al. - 2024 - Collaborative Learning Ecosystems Enhancing Communities of Practice in Digital Spaces.pdf:application/pdf}, } @@ -21095,7 +21095,7 @@ Conclusions: Evaluating the effect of e-learning design is complicated. Given th year = {2025}, doi = {10.1007/978-3-658-45215-5_4}, note = {Series Title: Diversität und Bildung im digitalen Zeitalter}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {73--96}, file = {Hetzner et al. - 2025 - Flipped Classroom als Erfolgskonzept für das „New Normal“ in der Hochschullehre Entwicklung und Er:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/G4FXGV64/Hetzner et al. - 2025 - Flipped Classroom als Erfolgskonzept für das „New Normal“ in der Hochschullehre Entwicklung und Er.pdf:application/pdf}, } @@ -21117,7 +21117,7 @@ Conclusions: Evaluating the effect of e-learning design is complicated. Given th year = {2025}, doi = {10.1007/978-3-658-45215-5_5}, note = {Series Title: Diversität und Bildung im digitalen Zeitalter}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {97--123}, file = {Fischer et al. - 2025 - Portfolio-Prüfungen – die Patentlösung für kompetenzorientiertes Prüfen Ergebnisse aus der Evaluat:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/TVB7TZFN/Fischer et al. - 2025 - Portfolio-Prüfungen – die Patentlösung für kompetenzorientiertes Prüfen Ergebnisse aus der Evaluat.pdf:application/pdf}, } @@ -21136,7 +21136,7 @@ Conclusions: Evaluating the effect of e-learning design is complicated. Given th author = {Suryani, Mira and Sensuse, Dana Indra and Santoso, Harry Budi and Aji, Rizal Fathoni and Hadi, Setiawan and Suryono, Ryan Randy and {Kautsarina}}, month = nov, year = {2024}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:01 Learning Management System, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU3, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {653--672}, file = {Suryani et al. - 2024 - An initial user model design for adaptive interface development in learning management system based:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/DEJGP3D4/Suryani et al. - 2024 - An initial user model design for adaptive interface development in learning management system based.pdf:application/pdf}, } @@ -21153,7 +21153,7 @@ Conclusions: Evaluating the effect of e-learning design is complicated. Given th author = {Cabı, Emine}, month = nov, year = {2024}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU6, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:01 Learning Management System}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Bewertungsmethoden, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU6, Promotion:S:01 Learning Management System}, file = {Cabı - 2024 - The relationship between academic performance and the interaction patterns of online students in lea:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/UGZD8EGG/Cabı - 2024 - The relationship between academic performance and the interaction patterns of online students in lea.pdf:application/pdf}, } @@ -21174,7 +21174,7 @@ Conclusions: Evaluating the effect of e-learning design is complicated. Given th year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-031-60218-4_16}, note = {Series Title: Lecture Notes in Networks and Systems}, - keywords = {\#1:Buchteil:learning:management:system, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#1:Buchteil:learning:management:system, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {158--169}, file = {Quevedo et al. - 2024 - Deep Learning for Healthcare A Web-Microservices System Ready for Chest Pathology Detection:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/LQPBS4XB/Quevedo et al. - 2024 - Deep Learning for Healthcare A Web-Microservices System Ready for Chest Pathology Detection.pdf:application/pdf}, } @@ -21193,7 +21193,7 @@ Conclusions: Evaluating the effect of e-learning design is complicated. Given th author = {Sharma, Shavneet and Singh, Gurmeet and Prasad, Biman and Hussein, Mohammed J.}, month = sep, year = {2024}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Ausschluss, Promotion:FU6, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:01 Learning Management System, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Promotion:Ausschluss, Promotion:FU6, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {17071--17096}, file = {Sharma et al. - 2024 - Identification, quality perceptions, and cultural moderators in learning management system group com:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/YES34TLM/Sharma et al. - 2024 - Identification, quality perceptions, and cultural moderators in learning management system group com.pdf:application/pdf}, } @@ -21212,7 +21212,7 @@ Conclusions: Evaluating the effect of e-learning design is complicated. Given th author = {Fahrni, Patricia and Rudolph, Jim and De Schutter, Adrienne}, month = apr, year = {2004}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU5, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:01 Learning Management System, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:Relevanz:4, Promotion:FU5, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Lernsystemarchitektur, Promotion:S:01 Learning Management System}, file = {Fahrni et al. - 2004 - Vendor-Assisted Evaluation of a Learning Management System:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/V96F7VN9/Fahrni et al. - 2004 - Vendor-Assisted Evaluation of a Learning Management System.pdf:application/pdf}, } @@ -21230,7 +21230,7 @@ Conclusions: Evaluating the effect of e-learning design is complicated. Given th editor = {Staffler, Lukas and Ebersberger, Bernd and Jobin, Anna}, year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-658-45724-2_7}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {151--205}, file = {Hofmann - 2024 - Sichere Digitalwirtschaft Cyber-Sicherheit, mehr als nur Technik:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/6R4VM2LD/Hofmann - 2024 - Sichere Digitalwirtschaft Cyber-Sicherheit, mehr als nur Technik.pdf:application/pdf}, } @@ -21269,7 +21269,7 @@ Conclusions: Evaluating the effect of e-learning design is complicated. Given th editor = {Staffler, Lukas and Ebersberger, Bernd and Jobin, Anna}, year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-658-45724-2_3}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {69--85}, file = {Ebersberger und Dachs - 2024 - Die Ökonomik digitaler multinationaler Unternehmen:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/YI4U2R7H/Ebersberger und Dachs - 2024 - Die Ökonomik digitaler multinationaler Unternehmen.pdf:application/pdf}, } @@ -21287,7 +21287,7 @@ Conclusions: Evaluating the effect of e-learning design is complicated. Given th editor = {Staffler, Lukas and Ebersberger, Bernd and Jobin, Anna}, year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-658-45724-2_4}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {87--107}, file = {Degischer und Wallnöfer - 2024 - Digitale Geschäftsmodelle:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/BB66RCJI/Degischer und Wallnöfer - 2024 - Digitale Geschäftsmodelle.pdf:application/pdf}, } @@ -21305,7 +21305,7 @@ Conclusions: Evaluating the effect of e-learning design is complicated. Given th editor = {Staffler, Lukas and Ebersberger, Bernd and Jobin, Anna}, year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-658-45724-2_5}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {109--128}, file = {Frischhut - 2024 - Ethische Dimensionen der Digitalwirtschaft:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/TN8KKQKE/Frischhut - 2024 - Ethische Dimensionen der Digitalwirtschaft.pdf:application/pdf}, } @@ -21324,7 +21324,7 @@ Conclusions: Evaluating the effect of e-learning design is complicated. Given th editor = {Staffler, Lukas and Ebersberger, Bernd and Jobin, Anna}, year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-658-45724-2_6}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {129--149}, file = {Gille et al. - 2024 - Vertrauen Welche Rolle spielt Vertrauen in der Digitalwirtschaft:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/PRGHNG9Y/Gille et al. - 2024 - Vertrauen Welche Rolle spielt Vertrauen in der Digitalwirtschaft.pdf:application/pdf}, } @@ -21342,7 +21342,7 @@ Conclusions: Evaluating the effect of e-learning design is complicated. Given th editor = {Staffler, Lukas and Ebersberger, Bernd and Jobin, Anna}, year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-658-45724-2_9}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {253--284}, file = {Caramanica und Schedler - 2024 - FinTech:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/K5JARF6U/Caramanica und Schedler - 2024 - FinTech.pdf:application/pdf}, } @@ -21360,7 +21360,7 @@ Conclusions: Evaluating the effect of e-learning design is complicated. Given th editor = {Staffler, Lukas and Ebersberger, Bernd and Jobin, Anna}, year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-658-45724-2_11}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {295--312}, file = {Aebi et al. - 2024 - HealthTech & MedTech:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/2ZUYMVIQ/Aebi et al. - 2024 - HealthTech & MedTech.pdf:application/pdf}, } @@ -21379,7 +21379,7 @@ Conclusions: Evaluating the effect of e-learning design is complicated. Given th editor = {Staffler, Lukas and Ebersberger, Bernd and Jobin, Anna}, year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-658-45724-2_18}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {419--434}, file = {Brauer - 2024 - Esports Akteure, Motivation und Ökosystem:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/6CJ365H6/Brauer - 2024 - Esports Akteure, Motivation und Ökosystem.pdf:application/pdf}, } @@ -21398,7 +21398,7 @@ Conclusions: Evaluating the effect of e-learning design is complicated. Given th year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-658-44852-3_7}, note = {Series Title: SDG - Forschung, Konzepte, Lösungsansätze zur Nachhaltigkeit}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {73--81}, file = {Ehlers und Nitsche - 2024 - Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) für Digital Planetary Health:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/7UP86CLY/Ehlers und Nitsche - 2024 - Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) für Digital Planetary Health.pdf:application/pdf}, } @@ -21419,7 +21419,7 @@ Conclusions: Evaluating the effect of e-learning design is complicated. Given th author = {Beste, Meeri-Liisa and El-Sharkawy, Sascha and Enders, Natalie and Schmid, Klaus and Wolff, Bianca and Zaepernick-Rothe, Ute}, month = dec, year = {2024}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:01 Learning Management System, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU3, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {37--55}, file = {Beste et al. - 2024 - Self-le@rning an der Universität Hildesheim Entwicklung einer Selbstlernplattform:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/FHP4EAUA/Beste et al. - 2024 - Self-le@rning an der Universität Hildesheim Entwicklung einer Selbstlernplattform.pdf:application/pdf}, } @@ -21439,7 +21439,7 @@ Conclusions: Evaluating the effect of e-learning design is complicated. Given th year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-658-44852-3_4}, note = {Series Title: SDG - Forschung, Konzepte, Lösungsansätze zur Nachhaltigkeit}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {39--49}, file = {Idriss et al. - 2024 - Digital Divide oder die Armut von morgen Warum wir das Recht auf digitale Teilhabe von Kindern und:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/GQNIGB2K/Idriss et al. - 2024 - Digital Divide oder die Armut von morgen Warum wir das Recht auf digitale Teilhabe von Kindern und.pdf:application/pdf}, } @@ -21457,7 +21457,7 @@ Conclusions: Evaluating the effect of e-learning design is complicated. Given th editor = {Mays, Anja and Dingelstedt, André and Hambauer, Verena and Schlosser, Stephan and Berens, Florian and Leibold, Jürgen and Höhne, Jan Karem}, year = {2020}, doi = {10.1007/978-3-658-15629-9_8}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {161--172}, file = {Diekmann - 2020 - Die Renaissance der „Unobtrusive Methods“ im digitalen Zeitalter:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/ERTSSWAT/Diekmann - 2020 - Die Renaissance der „Unobtrusive Methods“ im digitalen Zeitalter.pdf:application/pdf}, } @@ -21475,7 +21475,7 @@ Conclusions: Evaluating the effect of e-learning design is complicated. Given th editor = {Baur, Nina and Blasius, Jörg}, year = {2022}, doi = {10.1007/978-3-658-37985-8_95}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {1387--1401}, file = {Bottel und Kirschner - 2022 - Digitale Spiele:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/9GBXEJ8I/Bottel und Kirschner - 2022 - Digitale Spiele.pdf:application/pdf}, } @@ -21496,7 +21496,7 @@ Conclusions: Evaluating the effect of e-learning design is complicated. Given th year = {2024}, doi = {10.1007/978-981-97-6136-4_7}, note = {Series Title: Lecture Notes in Educational Technology}, - keywords = {\#1:Buchteil:learning:management:system, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#1:Buchteil:learning:management:system, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {145--175}, file = {Luştrea und Craşovan - 2024 - A Scoping Review on Online Assessment Accommodations for Students with Disabilities Findings and Re:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/ZRCVSDFQ/Luştrea und Craşovan - 2024 - A Scoping Review on Online Assessment Accommodations for Students with Disabilities Findings and Re.pdf:application/pdf}, } @@ -21517,7 +21517,7 @@ Conclusions: Evaluating the effect of e-learning design is complicated. Given th year = {2025}, doi = {10.1007/978-3-031-74138-8_11}, note = {Series Title: Lecture Notes in Computer Science}, - keywords = {\#1:Buchteil:learning:management:system, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#1:Buchteil:learning:management:system, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {134--141}, file = {Sun und Hsiao - 2025 - Serious Practices for Interactive Waste Sorting Mini-game:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/MKM9KCND/Sun und Hsiao - 2025 - Serious Practices for Interactive Waste Sorting Mini-game.pdf:application/pdf}, } @@ -21592,7 +21592,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc year = {2025}, doi = {10.1007/978-3-662-69717-7_6}, note = {Series Title: Abhandlungen zur Medien- und Kulturwissenschaft}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {99--110}, file = {Kosch - 2025 - Als die Texte das Laufen lernten – Über die Medialität des Lesens und digitale Lesemedien:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/RI88KGUC/Kosch - 2025 - Als die Texte das Laufen lernten – Über die Medialität des Lesens und digitale Lesemedien.pdf:application/pdf}, } @@ -21611,7 +21611,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc year = {2025}, doi = {10.1007/978-3-662-69717-7_7}, note = {Series Title: Abhandlungen zur Medien- und Kulturwissenschaft}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {111--130}, file = {Wilke - 2025 - Visuelle Marker und spielerische Immersion in multimodalen digitalen Lesepraktiken:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/8YFREBRZ/Wilke - 2025 - Visuelle Marker und spielerische Immersion in multimodalen digitalen Lesepraktiken.pdf:application/pdf}, } @@ -21630,7 +21630,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc editor = {Kupiek, Martin and Marcinkowski, Bettina}, year = {2025}, doi = {10.1007/978-3-658-45532-3_6}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {131--147}, file = {Toulali - 2025 - Fallstudie die Digitale Disruption der Medienbranche:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/I7PUQ6TN/Toulali - 2025 - Fallstudie die Digitale Disruption der Medienbranche.pdf:application/pdf}, } @@ -21647,7 +21647,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc publisher = {wbv Publikation}, editor = {Gasch, Florian and Maurus, Anna and {GAB München eG}}, year = {2022}, - keywords = {\#5:Buch:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buch:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:02-01\_Q2}, file = {Gasch et al. - 2022 - Digitale Medien in der Pflegeausbildung Didaktik, Rahmenbedingungen und Organisationsentwicklung:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/KR5KQ933/Gasch et al. - 2022 - Digitale Medien in der Pflegeausbildung Didaktik, Rahmenbedingungen und Organisationsentwicklung.pdf:application/pdf}, } @@ -21670,7 +21670,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc year = {2025}, doi = {10.1007/978-3-658-45215-5_2}, note = {Series Title: Diversität und Bildung im digitalen Zeitalter}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {19--44}, file = {Zinger et al. - 2025 - Co-kreative Lehrentwicklung. Neue Wege in der Hochschulbildung:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/SCU8HUJY/Zinger et al. - 2025 - Co-kreative Lehrentwicklung. Neue Wege in der Hochschulbildung.pdf:application/pdf}, } @@ -21688,7 +21688,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc editor = {Pfaff, Holger and Neugebauer, Edmund A.M. and Ernstmann, Nicole and Härter, Martin and Hoffmann, Falk}, year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-658-42863-1_39}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {523--537}, file = {Vollmar et al. - 2024 - Digitale Innovationen und Interventionen in der Versorgungsforschung:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/5ASS9DSL/Vollmar et al. - 2024 - Digitale Innovationen und Interventionen in der Versorgungsforschung.pdf:application/pdf}, } @@ -21706,7 +21706,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc editor = {Staffler, Lukas and Ebersberger, Bernd and Jobin, Anna}, year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-658-45724-2_2}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {21--65}, file = {Janetschek und Schöttle - 2024 - Technische Grundlagen:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/ADMVJFFJ/Janetschek und Schöttle - 2024 - Technische Grundlagen.pdf:application/pdf}, } @@ -21724,7 +21724,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc editor = {Staffler, Lukas and Ebersberger, Bernd and Jobin, Anna}, year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-658-45724-2_8}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {207--250}, file = {Pribas und Staffler - 2024 - Nachhaltige Digitalwirtschaft:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/7MS5HNB8/Pribas und Staffler - 2024 - Nachhaltige Digitalwirtschaft.pdf:application/pdf}, } @@ -21742,7 +21742,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc editor = {Staffler, Lukas and Ebersberger, Bernd and Jobin, Anna}, year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-658-45724-2_17}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {401--418}, file = {Rosanelli - 2024 - Retail:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/TW8N9HFF/Rosanelli - 2024 - Retail.pdf:application/pdf}, } @@ -21760,7 +21760,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc editor = {Staffler, Lukas and Ebersberger, Bernd and Jobin, Anna}, year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-658-45724-2_12}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {313--334}, file = {Linder und Staffler - 2024 - LegalTech:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/8SCCKFQ8/Linder und Staffler - 2024 - LegalTech.pdf:application/pdf}, } @@ -21778,7 +21778,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc editor = {Staffler, Lukas and Ebersberger, Bernd and Jobin, Anna}, year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-658-45724-2_13}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {335--349}, file = {Laux - 2024 - AdTech:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/8FMWPB5G/Laux - 2024 - AdTech.pdf:application/pdf}, } @@ -21797,7 +21797,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc editor = {Staffler, Lukas and Ebersberger, Bernd and Jobin, Anna}, year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-658-45724-2_14}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {351--370}, file = {Moessenlechner - 2024 - EdTech Educational Technologies. Die Digitalisierung des Bildungssektors:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/I8NAWKEU/Moessenlechner - 2024 - EdTech Educational Technologies. Die Digitalisierung des Bildungssektors.pdf:application/pdf}, } @@ -21815,7 +21815,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc editor = {Staffler, Lukas and Ebersberger, Bernd and Jobin, Anna}, year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-658-45724-2_15}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {371--386}, file = {Oswald - 2024 - ConstructionTech:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/CXHFWQ5Q/Oswald - 2024 - ConstructionTech.pdf:application/pdf}, } @@ -21834,7 +21834,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc editor = {Staffler, Lukas and Ebersberger, Bernd and Jobin, Anna}, year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-658-45724-2_16}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {387--399}, file = {Schoop - 2024 - NegoTech Digitale Verhandlungen mit Negoisst:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/3F5VW8AA/Schoop - 2024 - NegoTech Digitale Verhandlungen mit Negoisst.pdf:application/pdf}, } @@ -21852,7 +21852,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc editor = {Staffler, Lukas and Ebersberger, Bernd and Jobin, Anna}, year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-658-45724-2_20}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {449--468}, file = {Ritter et al. - 2024 - Virtuelle und erweiterte Realitäten:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/YZVD3946/Ritter et al. - 2024 - Virtuelle und erweiterte Realitäten.pdf:application/pdf}, } @@ -21870,7 +21870,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc editor = {Staffler, Lukas and Ebersberger, Bernd and Jobin, Anna}, year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-658-45724-2_19}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {435--448}, file = {Käferböck et al. - 2024 - Wearables:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/M3S6NTDI/Käferböck et al. - 2024 - Wearables.pdf:application/pdf}, } @@ -21890,7 +21890,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-658-44852-3_9}, note = {Series Title: SDG - Forschung, Konzepte, Lösungsansätze zur Nachhaltigkeit}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {95--109}, file = {Zill - 2024 - Digitale Transformation im gesundheitlichen Bevölkerungsschutz Wie sich durch die Digitalisierung v:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/8EIEURNA/Zill - 2024 - Digitale Transformation im gesundheitlichen Bevölkerungsschutz Wie sich durch die Digitalisierung v.pdf:application/pdf}, } @@ -21908,7 +21908,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc editor = {Baur, Nina and Blasius, Jörg}, year = {2022}, doi = {10.1007/978-3-658-37985-8_86}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {1267--1283}, file = {Thimm et al. - 2022 - Digitale Methoden im Überblick:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/9F2QZSQ9/Thimm et al. - 2022 - Digitale Methoden im Überblick.pdf:application/pdf}, } @@ -21926,7 +21926,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc editor = {Baur, Nina and Blasius, Jörg}, year = {2022}, doi = {10.1007/978-3-658-37985-8_94}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {1377--1385}, file = {Koch - 2022 - Digitale Selbstvermessung:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/GJMIKH3D/Koch - 2022 - Digitale Selbstvermessung.pdf:application/pdf}, } @@ -21944,7 +21944,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc author = {Reichelt, Wolfgang}, year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-658-44729-8}, - keywords = {\#5:Buch:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buch:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, file = {Reichelt - 2024 - Von Lernorten zu KI-gestützten Lernräumen E-Learning Geschichte, Geschichten und Konzepte:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/7JPVELQ2/Reichelt - 2024 - Von Lernorten zu KI-gestützten Lernräumen E-Learning Geschichte, Geschichten und Konzepte.pdf:application/pdf}, } @@ -21961,7 +21961,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc collaborator = {Reichelt, Wolfgang}, year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-658-44729-8_3}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {59--111}, file = {Reichelt - 2024 - Digitale Medien zum Lehren und Lernen:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/W5WBSZ9R/Reichelt - 2024 - Digitale Medien zum Lehren und Lernen.pdf:application/pdf}, } @@ -21979,7 +21979,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc collaborator = {Steiner, Patrik}, year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-658-45263-6_5}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {73--96}, file = {Steiner - 2024 - Die Digitale Transformation der HR erfolgreich umsetzen:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/TVGAN2R6/Steiner - 2024 - Die Digitale Transformation der HR erfolgreich umsetzen.pdf:application/pdf}, } @@ -21997,7 +21997,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc collaborator = {Steiner, Patrik}, year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-658-45263-6_3}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {37--59}, file = {Steiner - 2024 - Die Themenfelder der Digitalen Transformation der HR:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/TQMJ9SJ5/Steiner - 2024 - Die Themenfelder der Digitalen Transformation der HR.pdf:application/pdf}, } @@ -22015,7 +22015,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc collaborator = {Thomaß, Barbara and Bentele, Günter and Borchers, Nils S. and Dernbach, Beatrice and Heesen, Jessica}, year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-531-18824-9_6}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {227--261}, file = {Thomaß et al. - 2024 - Ethik in der öffentlichen digitalen Kommunikation – Jessica Heesen:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/QZSXLHKK/Thomaß et al. - 2024 - Ethik in der öffentlichen digitalen Kommunikation – Jessica Heesen.pdf:application/pdf}, } @@ -22033,7 +22033,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc collaborator = {Steiner, Patrik}, year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-658-45263-6_2}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {15--36}, file = {Steiner - 2024 - Die Digitale Transformation verstehen:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/DGE934E5/Steiner - 2024 - Die Digitale Transformation verstehen.pdf:application/pdf}, } @@ -22055,7 +22055,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc year = {2024}, doi = {10.1007/978-981-97-4954-6_9}, note = {Series Title: Smart Innovation, Systems and Technologies}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {107--118}, file = {Singh et al. - 2024 - Smart University A Bibliometric Analysis.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/LSZP5YTL/Singh et al. - 2024 - Smart University A Bibliometric Analysis.pdf:application/pdf}, } @@ -22076,7 +22076,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc year = {2024}, doi = {10.1007/978-981-97-4954-6_7}, note = {Series Title: Smart Innovation, Systems and Technologies}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {83--94}, file = {Themeli et al. - 2024 - Experiential Learning and Empathy in Extended Real.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/P2Y8GUXU/Themeli et al. - 2024 - Experiential Learning and Empathy in Extended Real.pdf:application/pdf}, } @@ -22097,7 +22097,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc year = {2024}, doi = {10.1007/978-981-97-4954-6_6}, note = {Series Title: Smart Innovation, Systems and Technologies}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {71--81}, file = {Shamir et al. - 2024 - Randomized Control Trial of an Early Learning CAI .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/FBA6AT9F/Shamir et al. - 2024 - Randomized Control Trial of an Early Learning CAI .pdf:application/pdf}, } @@ -22118,7 +22118,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc year = {2024}, doi = {10.1007/978-981-97-4954-6_4}, note = {Series Title: Smart Innovation, Systems and Technologies}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {43--53}, file = {Kany - 2024 - Teaching Smart Metrology Through Monte Carlo Simul.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/6XP7QLCY/Kany - 2024 - Teaching Smart Metrology Through Monte Carlo Simul.pdf:application/pdf}, } @@ -22140,7 +22140,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc year = {2024}, doi = {10.1007/978-981-97-4954-6_1}, note = {Series Title: Smart Innovation, Systems and Technologies}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {3--18}, file = {Uskov - 2024 - Smart Pedagogy Challenge-Based Learning in Gradua.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/FXXI643E/Uskov - 2024 - Smart Pedagogy Challenge-Based Learning in Gradua.pdf:application/pdf}, } @@ -22162,7 +22162,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc year = {2024}, doi = {10.1007/978-981-97-4954-6_5}, note = {Series Title: Smart Innovation, Systems and Technologies}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {55--67}, file = {Singh et al. - 2024 - Smart Pedagogy A Bibliometric Analysis.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/4W8CFURC/Singh et al. - 2024 - Smart Pedagogy A Bibliometric Analysis.pdf:application/pdf}, } @@ -22184,7 +22184,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc year = {2024}, doi = {10.1007/978-981-97-4954-6_3}, note = {Series Title: Smart Innovation, Systems and Technologies}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {31--41}, file = {Simonova et al. - 2024 - Informatics Curriculum Development Teacher Feedba.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/TVMLDJBU/Simonova et al. - 2024 - Informatics Curriculum Development Teacher Feedba.pdf:application/pdf}, } @@ -22205,7 +22205,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc year = {2024}, doi = {10.1007/978-981-97-4954-6_2}, note = {Series Title: Smart Innovation, Systems and Technologies}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {19--29}, file = {Livieris et al. - 2024 - Building a Reference Architecture for Integrating .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/27C7Q4EQ/Livieris et al. - 2024 - Building a Reference Architecture for Integrating .pdf:application/pdf}, } @@ -22226,7 +22226,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-031-65881-5_3}, note = {Series Title: Lecture Notes in Computer Science}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {20--29}, file = {Pata et al. - 2024 - Capacity for the Usage of Disruptive Technologies .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/Y8YYHAFS/Pata et al. - 2024 - Capacity for the Usage of Disruptive Technologies .pdf:application/pdf}, } @@ -22247,7 +22247,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc year = {2022}, doi = {10.1007/978-3-031-10467-1_18}, note = {Series Title: Lecture Notes in Networks and Systems}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Bildung, Charité:Promotion, Multimedia, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Bildung, Multimedia, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {294--304}, file = {Oksana et al. - 2022 - Camcorder as an e-Learning Tool.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/HBGR28V7/Oksana et al. - 2022 - Camcorder as an e-Learning Tool.pdf:application/pdf}, } @@ -22268,7 +22268,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc year = {2022}, doi = {10.1007/978-3-031-10467-1_16}, note = {Series Title: Lecture Notes in Networks and Systems}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Bildung, Charité:Promotion, Multimedia, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Bildung, Multimedia, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {258--278}, file = {van der Merwe et al. - 2022 - A Conceptual Framework for the Development of Argu.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/JGFQLAEU/van der Merwe et al. - 2022 - A Conceptual Framework for the Development of Argu.pdf:application/pdf}, } @@ -22290,7 +22290,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc year = {2022}, doi = {10.1007/978-3-031-10467-1_19}, note = {Series Title: Lecture Notes in Networks and Systems}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Bildung, Charité:Promotion, Multimedia, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Bildung, Multimedia, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {305--315}, file = {Val Danilov - 2022 - Smartphone in Detecting Developmental Disability i.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/SWVZM5MJ/Val Danilov - 2022 - Smartphone in Detecting Developmental Disability i.pdf:application/pdf}, } @@ -22308,7 +22308,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc editor = {Dorer, Johanna and Geiger, Brigitte and Hipfl, Brigitte and Ratković, Viktorija}, year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-658-20707-6_8}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {159--170}, file = {Schaffer - 2023 - Sichtbarkeit. Epistemologie und Politik eines Schlüsselbegriffs analoger und digitaler Medienrealitä:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/UB5NLVFK/Schaffer - 2023 - Sichtbarkeit. Epistemologie und Politik eines Schlüsselbegriffs analoger und digitaler Medienrealitä.pdf:application/pdf}, } @@ -22326,7 +22326,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc editor = {Dorer, Johanna and Geiger, Brigitte and Hipfl, Brigitte and Ratković, Viktorija}, year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-658-20707-6_45}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {721--730}, file = {Aigner und Lenz - 2023 - Antifeminismus und Antigenderismus in medialen und digitalen Öffentlichkeiten:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/B3NY3VJC/Aigner und Lenz - 2023 - Antifeminismus und Antigenderismus in medialen und digitalen Öffentlichkeiten.pdf:application/pdf}, } @@ -22344,7 +22344,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc editor = {Dorer, Johanna and Geiger, Brigitte and Hipfl, Brigitte and Ratković, Viktorija}, year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-658-20707-6_55}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {975--988}, file = {Ebner-Zarl - 2023 - Digitale Spiele als Gegenstand feministischer Game Studies:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/EFQJ4CET/Ebner-Zarl - 2023 - Digitale Spiele als Gegenstand feministischer Game Studies.pdf:application/pdf}, } @@ -22362,7 +22362,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc editor = {Dorer, Johanna and Geiger, Brigitte and Hipfl, Brigitte and Ratković, Viktorija}, year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-658-20707-6_42}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {629--640}, file = {Drüeke - 2023 - Digitale Öffentlichkeiten und feministische Protestkulturen:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/AU9YMLAC/Drüeke - 2023 - Digitale Öffentlichkeiten und feministische Protestkulturen.pdf:application/pdf}, } @@ -22382,7 +22382,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc author = {Hosavaranchi Puttaraju, Karthik}, month = nov, year = {2023}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Promotion:FU7, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:3, Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:Weiterführung, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Systemanpassung, Promotion:Weiterführung, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Promotion:FU7, Promotion:Relevanz:3, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {2242--2247}, file = {Hosavaranchi Puttaraju - 2023 - Augmenting Classical Strategic Tools with Artificial Intelligence A Systematic Review of Enhanced D:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/EMZSLK79/Hosavaranchi Puttaraju - 2023 - Augmenting Classical Strategic Tools with Artificial Intelligence A Systematic Review of Enhanced D.pdf:application/pdf}, } @@ -22400,7 +22400,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc editor = {Kersting, Norbert and Radtke, Jörg and Baringhorst, Sigrid}, year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-658-31480-4_8-1}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {1--16}, file = {Fitzpatrick - 2023 - Agenda-Setting als Ursache und Ausprägung politischer Beteiligung vor dem Hintergrund eines medialen:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/YX8J34WN/Fitzpatrick - 2023 - Agenda-Setting als Ursache und Ausprägung politischer Beteiligung vor dem Hintergrund eines medialen.pdf:application/pdf}, } @@ -22418,7 +22418,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc editor = {Kersting, Norbert and Radtke, Jörg and Baringhorst, Sigrid}, year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-658-31480-4_12-1}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {1--23}, file = {Pohle et al. - 2023 - Das Subjekt im politischen Diskurs zu „digitaler Souveränität“:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/DEIZ43UD/Pohle et al. - 2023 - Das Subjekt im politischen Diskurs zu „digitaler Souveränität“.pdf:application/pdf}, } @@ -22436,7 +22436,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc editor = {Kersting, Norbert and Radtke, Jörg and Baringhorst, Sigrid}, year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-658-31480-4_17-1}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {1--22}, file = {Gollasch und Von Lucke - 2023 - Die Open Government Partnership als internationaler Akteur zur Förderung eines offenen Regierungs- u:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/XR5FX4BI/Gollasch und Von Lucke - 2023 - Die Open Government Partnership als internationaler Akteur zur Förderung eines offenen Regierungs- u.pdf:application/pdf}, } @@ -22454,7 +22454,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc editor = {Kersting, Norbert and Radtke, Jörg and Baringhorst, Sigrid}, year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-658-31480-4_11-1}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {1--20}, file = {Grunwald - 2023 - Algorithmen und KI in der Partizipation. Der Ansatz der Technikfolgenabschätzung:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/TZDBQ92E/Grunwald - 2023 - Algorithmen und KI in der Partizipation. Der Ansatz der Technikfolgenabschätzung.pdf:application/pdf}, } @@ -22472,7 +22472,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc editor = {Kersting, Norbert and Radtke, Jörg and Baringhorst, Sigrid}, year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-658-31480-4_52-1}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {1--14}, file = {Besand und Rentsch - 2024 - Auswirkungen von Digitalisierung auf politische Bildung:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/RAG9QT4M/Besand und Rentsch - 2024 - Auswirkungen von Digitalisierung auf politische Bildung.pdf:application/pdf}, } @@ -22491,7 +22491,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc editor = {Kersting, Norbert and Radtke, Jörg and Baringhorst, Sigrid}, year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-658-31480-4_27-1}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {1--14}, file = {Strünck - 2023 - Digital Health Bürgerinnen und Bürger als Subjekte und Objekte ihrer Gesundheit:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/PBCM95GR/Strünck - 2023 - Digital Health Bürgerinnen und Bürger als Subjekte und Objekte ihrer Gesundheit.pdf:application/pdf}, } @@ -22509,7 +22509,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc editor = {Kersting, Norbert and Radtke, Jörg and Baringhorst, Sigrid}, year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-658-31480-4_26-1}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {1--20}, file = {Szukala - 2023 - Digitale Kompetenzen in konnektiven politischen Räumen:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/XFIM2R78/Szukala - 2023 - Digitale Kompetenzen in konnektiven politischen Räumen.pdf:application/pdf}, } @@ -22527,7 +22527,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc editor = {Kersting, Norbert and Radtke, Jörg and Baringhorst, Sigrid}, year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-658-31480-4_2-1}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {1--22}, file = {Neuberger - 2024 - Digitale Plattformen und die Vermittlung politischer Öffentlichkeit:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/XYTBZQ48/Neuberger - 2024 - Digitale Plattformen und die Vermittlung politischer Öffentlichkeit.pdf:application/pdf}, } @@ -22545,7 +22545,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc editor = {Kersting, Norbert and Radtke, Jörg and Baringhorst, Sigrid}, year = {2025}, doi = {10.1007/978-3-658-31480-4_41-1}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {1--32}, file = {Radtke und Bosch - 2025 - E-Planning:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/V8DYBKDK/Radtke und Bosch - 2025 - E-Planning.pdf:application/pdf}, } @@ -22564,7 +22564,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc editor = {Kersting, Norbert and Radtke, Jörg and Baringhorst, Sigrid}, year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-658-31480-4_31-1}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {1--22}, file = {Kühne und Kamlage - 2024 - Eine neue Unübersichtlichkeit Digitalisierung und politische Beteiligung in ländlichen Räumen:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/6E5QU8WL/Kühne und Kamlage - 2024 - Eine neue Unübersichtlichkeit Digitalisierung und politische Beteiligung in ländlichen Räumen.pdf:application/pdf}, } @@ -22582,7 +22582,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc editor = {Kersting, Norbert and Radtke, Jörg and Baringhorst, Sigrid}, year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-658-31480-4_49-1}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {1--15}, file = {Hoffmann - 2023 - Gamification, Serious Games und politische Beteiligung:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/TP8UQIZA/Hoffmann - 2023 - Gamification, Serious Games und politische Beteiligung.pdf:application/pdf}, } @@ -22600,7 +22600,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc editor = {Kersting, Norbert and Radtke, Jörg and Baringhorst, Sigrid}, year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-658-31480-4_15-1}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {1--19}, file = {Möltgen-Sicking und Najemnik - 2023 - Die Rolle der Verwaltung im Kontext kommunaler Online-Partizipation:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/FEMVPXZU/Möltgen-Sicking und Najemnik - 2023 - Die Rolle der Verwaltung im Kontext kommunaler Online-Partizipation.pdf:application/pdf}, } @@ -22619,7 +22619,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc editor = {Kersting, Norbert and Radtke, Jörg and Baringhorst, Sigrid}, year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-658-31480-4_5-1}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {1--20}, file = {Baringhorst - 2023 - Digitale Gegen-Demokratie Online-Partizipation politischer Protestakteure:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/8VEF6HAM/Baringhorst - 2023 - Digitale Gegen-Demokratie Online-Partizipation politischer Protestakteure.pdf:application/pdf}, } @@ -22638,7 +22638,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc editor = {Kersting, Norbert and Radtke, Jörg and Baringhorst, Sigrid}, year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-658-31480-4_34-1}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {1--17}, file = {Jungherr - 2023 - Digitale Informationsumgebungen Echokammern, Filterblasen, Fake News und Algorithmen:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/K37KG4GI/Jungherr - 2023 - Digitale Informationsumgebungen Echokammern, Filterblasen, Fake News und Algorithmen.pdf:application/pdf}, } @@ -22657,7 +22657,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc editor = {Kersting, Norbert and Radtke, Jörg and Baringhorst, Sigrid}, year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-658-31480-4_43-1}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {1--15}, file = {Datts - 2024 - E-Deliberation Instrumente:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/Q2ZRQAW8/Datts - 2024 - E-Deliberation Instrumente.pdf:application/pdf}, } @@ -22675,7 +22675,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc editor = {Kersting, Norbert and Radtke, Jörg and Baringhorst, Sigrid}, year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-658-31480-4_24-1}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {1--13}, file = {Hoffmann - 2024 - Jugend und politische Beteiligung im Netz:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/TXSS5ESN/Hoffmann - 2024 - Jugend und politische Beteiligung im Netz.pdf:application/pdf}, } @@ -22693,7 +22693,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc editor = {Kersting, Norbert and Radtke, Jörg and Baringhorst, Sigrid}, year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-658-31480-4_7-1}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {1--10}, file = {Schwanholz - 2023 - Liquid Democracy:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/EPFVG2IT/Schwanholz - 2023 - Liquid Democracy.pdf:application/pdf}, } @@ -22711,7 +22711,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc editor = {Kersting, Norbert and Radtke, Jörg and Baringhorst, Sigrid}, year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-658-31480-4_9-1}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {1--17}, file = {Kneuer und Jasser - 2023 - Online-Beteiligung und autoritäre Systeme:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/8C4FPX89/Kneuer und Jasser - 2023 - Online-Beteiligung und autoritäre Systeme.pdf:application/pdf}, } @@ -22729,7 +22729,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc editor = {Kersting, Norbert and Radtke, Jörg and Baringhorst, Sigrid}, year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-658-31480-4_36-1}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {1--26}, file = {Kubicek und Jarke - 2023 - Open Government Data – Offene Verwaltungsdaten:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/PMTD6PEN/Kubicek und Jarke - 2023 - Open Government Data – Offene Verwaltungsdaten.pdf:application/pdf}, } @@ -22747,7 +22747,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc editor = {Kersting, Norbert and Radtke, Jörg and Baringhorst, Sigrid}, year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-658-31480-4_32-1}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {1--10}, file = {Köster - 2023 - Migration und Inklusion:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/N54JH94B/Köster - 2023 - Migration und Inklusion.pdf:application/pdf}, } @@ -22766,7 +22766,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc editor = {Kersting, Norbert and Radtke, Jörg and Baringhorst, Sigrid}, year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-658-31480-4_37-1}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {1--16}, file = {Dienel et al. - 2024 - Mini Publics Online Erfahrungen mit Online-Bürgerräten und Online-Planungszellen:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/N5YBFHDG/Dienel et al. - 2024 - Mini Publics Online Erfahrungen mit Online-Bürgerräten und Online-Planungszellen.pdf:application/pdf}, } @@ -22784,7 +22784,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc editor = {Kersting, Norbert and Radtke, Jörg and Baringhorst, Sigrid}, year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-658-31480-4_3-1}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {1--18}, file = {Theocharis - 2023 - Politische Partizipation durch Soziale Medien:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/9U5RINZ9/Theocharis - 2023 - Politische Partizipation durch Soziale Medien.pdf:application/pdf}, } @@ -22802,7 +22802,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc editor = {Kersting, Norbert and Radtke, Jörg and Baringhorst, Sigrid}, year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-658-31480-4_53-1}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {1--16}, file = {Lewandowsky und Siri - 2023 - Populismus und Digitalisierung:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/RQ4MJGFK/Lewandowsky und Siri - 2023 - Populismus und Digitalisierung.pdf:application/pdf}, } @@ -22820,7 +22820,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc editor = {Kersting, Norbert and Radtke, Jörg and Baringhorst, Sigrid}, year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-658-31480-4_51-1}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {1--24}, file = {Heinbach - 2023 - Qualität und Inzivilität von Online-Diskussionen:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/ZYJTMIEB/Heinbach - 2023 - Qualität und Inzivilität von Online-Diskussionen.pdf:application/pdf}, } @@ -22838,7 +22838,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc editor = {Kersting, Norbert and Radtke, Jörg and Baringhorst, Sigrid}, year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-658-31480-4_13-1}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {1--18}, file = {Kneuer und Schünemann - 2023 - Regierungen:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/TDHNABL7/Kneuer und Schünemann - 2023 - Regierungen.pdf:application/pdf}, } @@ -22856,7 +22856,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc editor = {Kersting, Norbert and Radtke, Jörg and Baringhorst, Sigrid}, year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-658-31480-4_62-1}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {1--13}, file = {Leitner - 2023 - Sicherheit und Datenschutz in der elektronischen Beteiligung:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/2Z79P8CU/Leitner - 2023 - Sicherheit und Datenschutz in der elektronischen Beteiligung.pdf:application/pdf}, } @@ -22874,7 +22874,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc editor = {Kersting, Norbert and Radtke, Jörg and Baringhorst, Sigrid}, year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-658-31480-4_10-1}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {1--18}, file = {Kasprowicz und Rieger - 2023 - Virtualität:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/C9VJ3L9H/Kasprowicz und Rieger - 2023 - Virtualität.pdf:application/pdf}, } @@ -22892,7 +22892,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc editor = {Kersting, Norbert and Radtke, Jörg and Baringhorst, Sigrid}, year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-658-31480-4_30-1}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {1--20}, file = {Von Lucke und Zanchet Maciel - 2023 - Smart Government und Smart City:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/LF3WCMZP/Von Lucke und Zanchet Maciel - 2023 - Smart Government und Smart City.pdf:application/pdf}, } @@ -22911,7 +22911,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc editor = {Kersting, Norbert and Radtke, Jörg and Baringhorst, Sigrid}, year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-658-31480-4_21-1}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {1--17}, file = {Hamm et al. - 2023 - Social Bots im demokratischen Online-Diskurs Ein Update zur Infodemie und Handlungsperspektiven:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/S2HVXMCZ/Hamm et al. - 2023 - Social Bots im demokratischen Online-Diskurs Ein Update zur Infodemie und Handlungsperspektiven.pdf:application/pdf}, } @@ -22929,7 +22929,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc editor = {Kersting, Norbert and Radtke, Jörg and Baringhorst, Sigrid}, year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-658-31480-4_20-1}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {1--23}, file = {Schroeder und Greef - 2024 - Verbände (Gewerkschaften):/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/4W2ZDWJQ/Schroeder und Greef - 2024 - Verbände (Gewerkschaften).pdf:application/pdf}, } @@ -22947,7 +22947,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc editor = {Kersting, Norbert and Radtke, Jörg and Baringhorst, Sigrid}, year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-658-31480-4_40-1}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {1--21}, file = {Thomeczek - 2023 - Voting Advice Applications:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/Q6VQNSKI/Thomeczek - 2023 - Voting Advice Applications.pdf:application/pdf}, } @@ -22965,7 +22965,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc editor = {Kersting, Norbert and Radtke, Jörg and Baringhorst, Sigrid}, year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-658-31480-4_38-1}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {1--18}, file = {Geißel und Kersting - 2023 - Zur Zukunft von Verfassungsreformen mit Bürgerbeteiligung – Online-Komponenten:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/8CV3KKAJ/Geißel und Kersting - 2023 - Zur Zukunft von Verfassungsreformen mit Bürgerbeteiligung – Online-Komponenten.pdf:application/pdf}, } @@ -22987,7 +22987,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc year = {2024}, doi = {10.1007/978-981-97-4954-6_17}, note = {Series Title: Smart Innovation, Systems and Technologies}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {199--209}, file = {Glukhova et al. - 2024 - Management Approach for Digital Maturity of Smart .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/ZDVHQLUC/Glukhova et al. - 2024 - Management Approach for Digital Maturity of Smart .pdf:application/pdf}, } @@ -23008,7 +23008,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc year = {2024}, doi = {10.1007/978-981-97-4954-6_16}, note = {Series Title: Smart Innovation, Systems and Technologies}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {185--197}, file = {Serdyukova et al. - 2024 - The Chaotic Presystem’s Digital Management.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/5588E4YC/Serdyukova et al. - 2024 - The Chaotic Presystem’s Digital Management.pdf:application/pdf}, } @@ -23029,7 +23029,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc year = {2024}, doi = {10.1007/978-981-97-4954-6_15}, note = {Series Title: Smart Innovation, Systems and Technologies}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {175--184}, file = {Glukhova et al. - 2024 - Intelligent Information System for Simulation and .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/3XEF637I/Glukhova et al. - 2024 - Intelligent Information System for Simulation and .pdf:application/pdf}, } @@ -23051,7 +23051,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc year = {2024}, doi = {10.1007/978-981-97-4954-6_14}, note = {Series Title: Smart Innovation, Systems and Technologies}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {163--171}, file = {Stankova et al. - 2024 - What Is the Impact of Screen Time on the Developme.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/G5LTR4ND/Stankova et al. - 2024 - What Is the Impact of Screen Time on the Developme.pdf:application/pdf}, } @@ -23072,7 +23072,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc year = {2024}, doi = {10.1007/978-981-97-4954-6_12}, note = {Series Title: Smart Innovation, Systems and Technologies}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {141--150}, file = {Ilic und Sato-Ilic - 2024 - Mapping Students’ Digital Eco-system Usage Pattern.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/TZICI69C/Ilic und Sato-Ilic - 2024 - Mapping Students’ Digital Eco-system Usage Pattern.pdf:application/pdf}, } @@ -23094,7 +23094,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc year = {2024}, doi = {10.1007/978-981-97-4954-6_10}, note = {Series Title: Smart Innovation, Systems and Technologies}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {119--126}, file = {Shamir et al. - 2024 - Preventing Summer Learning Loss A Randomized Cont.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/8IP467UF/Shamir et al. - 2024 - Preventing Summer Learning Loss A Randomized Cont.pdf:application/pdf}, } @@ -23115,7 +23115,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc year = {2024}, doi = {10.1007/978-981-97-4954-6_11}, note = {Series Title: Smart Innovation, Systems and Technologies}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {129--140}, file = {Ivanovic und Klašnja-Milićević - 2024 - Smart Technology Enhanced Teaching and Learning of.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/L8DANBZI/Ivanovic und Klašnja-Milićević - 2024 - Smart Technology Enhanced Teaching and Learning of.pdf:application/pdf}, } @@ -23134,7 +23134,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc editor = {Kokoschka, Vanessa and Kosak, Stefan and Paganini, Claudia and Rademacher, Lars}, year = {2025}, doi = {10.5771/9783748940616-89}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {89--102}, file = {Dernbach - 2025 - Vom Beobachter zum Aktivisten Veränderungen der journalistischen Berufsrolle und der Kompetenzen im:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/E6WMWECF/Dernbach - 2025 - Vom Beobachter zum Aktivisten Veränderungen der journalistischen Berufsrolle und der Kompetenzen im.pdf:application/pdf}, } @@ -23168,7 +23168,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc editor = {Kersting, Norbert and Radtke, Jörg and Baringhorst, Sigrid}, year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-658-31480-4_45-1}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {1--19}, file = {Voss - 2023 - Online-Petitionen:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/B93MZGE3/Voss - 2023 - Online-Petitionen.pdf:application/pdf}, } @@ -23187,7 +23187,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-658-44110-4_10}, note = {Series Title: Edition Centaurus - Perspektiven Sozialer Arbeit in Theorie und Praxis}, - keywords = {Charité:Promotion, E-Portfolio, Promotion:3.5 ePortfolio als ..., Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:S:17 E-Portfolio}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, E-Portfolio, Promotion:S:17 E-Portfolio, Promotion:3.5 ePortfolio als ..., Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {183--198}, file = {Krauskopf - 2024 - E-Portfolios als (sozio-)kognitive Werkzeuge im Sp.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/MHGXT9VZ/Krauskopf - 2024 - E-Portfolios als (sozio-)kognitive Werkzeuge im Sp.pdf:application/pdf}, } @@ -23197,7 +23197,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc language = {de-DE}, author = {Weber, Nadine [Hrsg ] and Moos, Michelle [Hrsg ] and Kucharz, Diemut [Hrsg ]}, year = {2024}, - keywords = {\#3:Buch:online:Lernumgebung, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:03 Online-Lernumgebung}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#3:Buch:online:Lernumgebung, Promotion:S:03 Online-Lernumgebung}, file = {Weber et al. - Hochschullernwerkstätten im analogen und digitalen.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/ZZVS2ZG7/Weber et al. - Hochschullernwerkstätten im analogen und digitalen.pdf:application/pdf}, } @@ -23216,7 +23216,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc author = {Asilo, Eriza C. and Laranas, Jesselle S. and Decena, Fezoil Luz C.}, month = jun, year = {2024}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Datenschutz und IT-Sicherheit, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Argumentation, Promotion:FU4b, Promotion:FU6, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:01 Learning Management System, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Datenschutz und IT-Sicherheit, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4b, Promotion:FU6, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:01 Learning Management System, Systemanpassung, Technologieintegration}, pages = {620}, file = {Asilo et al. - 2024 - Designing Technology-Based e-Learning for Adult Ed.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/6KQVHXK9/Asilo et al. - 2024 - Designing Technology-Based e-Learning for Adult Ed.pdf:application/pdf}, } @@ -23233,7 +23233,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc author = {Wangang, Cai}, month = jul, year = {2023}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU4a, Promotion:FU4b, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU4a, Promotion:FU4b, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, file = {Wangang - 2023 - Design and Implementation of an Educational Inform.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/5ZWHZ4DJ/Wangang - 2023 - Design and Implementation of an Educational Inform.pdf:application/pdf}, } @@ -23252,7 +23252,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc editor = {Saqr, Mohammed and López-Pernas, Sonsoles}, year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-031-54464-4_2}, - keywords = {\#1:Buchteil:learning:management:system, Charité:Promotion, Leraning:Analytics, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#1:Buchteil:learning:management:system, Leraning:Analytics, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {17--66}, file = {López-Pernas et al. - 2024 - A Broad Collection of Datasets for Educational Res.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/CZJ6GNNP/López-Pernas et al. - 2024 - A Broad Collection of Datasets for Educational Res.pdf:application/pdf}, } @@ -23272,7 +23272,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc editor = {Saqr, Mohammed and López-Pernas, Sonsoles}, year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-031-54464-4_6}, - keywords = {\#1:Buchteil:learning:management:system, Charité:Promotion, Leraning:Analytics, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#1:Buchteil:learning:management:system, Leraning:Analytics, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {151--194}, file = {López-Pernas et al. - 2024 - Visualizing and Reporting Educational Data with R.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/ESXURN7H/López-Pernas et al. - 2024 - Visualizing and Reporting Educational Data with R.pdf:application/pdf}, } @@ -23293,7 +23293,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc editor = {Saqr, Mohammed and López-Pernas, Sonsoles}, year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-031-54464-4_7}, - keywords = {\#1:Buchteil:learning:management:system, Charité:Promotion, Leraning:Analytics, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#1:Buchteil:learning:management:system, Leraning:Analytics, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {197--229}, file = {Jovanovic et al. - 2024 - Predictive Modelling in Learning Analytics A Mach.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/GTWZSTFH/Jovanovic et al. - 2024 - Predictive Modelling in Learning Analytics A Mach.pdf:application/pdf}, } @@ -23313,7 +23313,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc editor = {Saqr, Mohammed and López-Pernas, Sonsoles}, year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-031-54464-4_14}, - keywords = {\#1:Buchteil:learning:management:system, Charité:Promotion, Leraning:Analytics, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#1:Buchteil:learning:management:system, Leraning:Analytics, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {467--488}, file = {López-Pernas und Saqr - 2024 - The Why, the How and the When of Educational Proce.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/SSDM9KK2/López-Pernas und Saqr - 2024 - The Why, the How and the When of Educational Proce.pdf:application/pdf}, } @@ -23335,7 +23335,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-031-42682-7_70}, note = {Series Title: Lecture Notes in Computer Science}, - keywords = {\#1:Buchteil:learning:management:system, Charité:Promotion, Leraning:Analytics, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#1:Buchteil:learning:management:system, Leraning:Analytics, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {736--741}, file = {Moreno-Marcos et al. - 2023 - Statoodle A Learning Analytics Tool to Analyze Mo.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/7PJF4TJG/Moreno-Marcos et al. - 2023 - Statoodle A Learning Analytics Tool to Analyze Mo.pdf:application/pdf}, } @@ -23355,7 +23355,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc author = {Akinyi, Grace Leah and Oboko, Robert and Muchemi, Lawrence}, month = jun, year = {2024}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Leraning:Analytics, Promotion:FU2a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:05 E-Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Promotion:FU2a, Promotion:Relevanz:4, Leraning:Analytics, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {103--116}, file = {Akinyi et al. - 2024 - Learning Analytics Intervention Using Prompts and .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/E2FRS58K/Akinyi et al. - 2024 - Learning Analytics Intervention Using Prompts and .pdf:application/pdf}, } @@ -23375,7 +23375,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-031-56365-2_12}, note = {Series Title: Advances in Analytics for Learning and Teaching}, - keywords = {\#1:Buchteil:learning:management:system, Charité:Promotion, Leraning:Analytics, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#1:Buchteil:learning:management:system, Leraning:Analytics, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {235--258}, file = {Akhanlı et al. - 2024 - Hierarchical Clustering in Profiling University St.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/YV2JJK6T/Akhanlı et al. - 2024 - Hierarchical Clustering in Profiling University St.pdf:application/pdf}, } @@ -23395,7 +23395,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc author = {Osakwe, Ikenna and Chen, Guanliang and Fan, Yizhou and Rakovic, Mladen and Singh, Shaveen and Lim, Lyn and van der Graaf, Joep and Moore, Johanna and Molenaar, Inge and Bannert, Maria and Whitelock-Wainwright, Alex and Gašević, Dragan}, year = {2023}, note = {\_eprint: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1111/bjet.13429}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kernstudie, Kollaboratives Lernen, learning analytics, learning strategies, Lehr- und Lerneffektivität, Leraning:Analytics, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning, reinforcement learning, self-regulated learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Leraning:Analytics, learning analytics, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Kernstudie, learning strategies, reinforcement learning, self-regulated learning, Promotion:S:05 E-Learning}, file = {Osakwe et al. - 2023 - Towards prescriptive analytics of self-regulated l.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/WK7NCWRX/Osakwe et al. - 2023 - Towards prescriptive analytics of self-regulated l.pdf:application/pdf;Snapshot:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/7CCDMKQY/bjet.html:text/html}, } @@ -23414,7 +23414,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc author = {Chang, Siew Lee and Kabilan, Muhammad Kamarul}, month = apr, year = {2024}, - keywords = {Charité:Promotion, E-Portfolio, Promotion:3.5 ePortfolio als ..., Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:S:17 E-Portfolio}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, E-Portfolio, Promotion:S:17 E-Portfolio, Promotion:3.5 ePortfolio als ..., Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {1--28}, file = {Chang und Kabilan - 2024 - Using social media as e-Portfolios to support lear.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/4M95BY44/Chang und Kabilan - 2024 - Using social media as e-Portfolios to support lear.pdf:application/pdf}, } @@ -23433,7 +23433,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-658-40409-3_11}, note = {Series Title: Key Competences for Higher Education and Employability}, - keywords = {Charité:Promotion, E-Portfolio, Promotion:3.5 ePortfolio als ..., Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:S:17 E-Portfolio}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, E-Portfolio, Promotion:S:17 E-Portfolio, Promotion:3.5 ePortfolio als ..., Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {173--198}, file = {Kasis und Zillmer-Tantan - 2024 - Das E-Portfolio – oder wie ein bewährtes Reflexion.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/9KE55WKW/Kasis und Zillmer-Tantan - 2024 - Das E-Portfolio – oder wie ein bewährtes Reflexion.pdf:application/pdf}, } @@ -23441,7 +23441,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc @unpublished{noauthor_exabis_nodate, title = {exabis {ePortfolio} 4.6.5 für {Moodle} 3.2+}, language = {de-DE}, - keywords = {Charité:Promotion, E-Portfolio, Promotion:3.5 ePortfolio als ..., Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, E-Portfolio, Promotion:3.5 ePortfolio als ..., Promotion:S:01 Learning Management System}, file = {exabis ePortfolio 4.6.5.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/UJTZYRQE/exabis ePortfolio 4.6.5.pdf:application/pdf}, } @@ -23457,7 +23457,7 @@ CONCLUSION: CVS is a common health concern among medical students. Hence, to inc author = {Paulsen, Lucas and Lindsay, Euan}, month = jan, year = {2024}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Leraning:Analytics, Promotion:FU3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:01 Learning Management System, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Systemanpassung, Bildungstheorien, Promotion:Relevanz:4, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Promotion:FU3, Leraning:Analytics, Promotion:S:01 Learning Management System}, file = {Paulsen und Lindsay - 2024 - Learning analytics dashboards are increasingly bec.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/28QFG3YC/Paulsen und Lindsay - 2024 - Learning analytics dashboards are increasingly bec.pdf:application/pdf}, } @@ -23513,7 +23513,7 @@ Conclusions: The study therefore emphasizes the need for further research, using author = {Bauer, Reinhard and Baumgartner, Peter}, month = aug, year = {2013}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Bildung, Charité:Promotion, Digitale Bildung, E-Portfolio, Multimedia, Promotion:3.5 ePortfolio als ..., Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:S:17 E-Portfolio}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Bildung, Multimedia, Digitale Bildung, \#5:Buchteil:e-learning, E-Portfolio, Promotion:S:17 E-Portfolio, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:3.5 ePortfolio als ...}, file = {Bauer und Baumgartner - E-Portfolio als Schaufenster des Lernens.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/ZIRCTMCK/Bauer und Baumgartner - E-Portfolio als Schaufenster des Lernens.pdf:application/pdf}, } @@ -23531,7 +23531,7 @@ Conclusions: The study therefore emphasizes the need for further research, using author = {Brück-Hübner, Annika}, month = jun, year = {2022}, - keywords = {Bildung, Charité:Promotion, E-Portfolio, Multimedia, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:3.5 ePortfolio als ..., Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:S:17 E-Portfolio}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Bildung, Multimedia, E-Portfolio, Promotion:S:17 E-Portfolio, Promotion:3.5 ePortfolio als ..., Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {137--161}, file = {Brück-Hübner - 2022 - Partizipation und Kooperation Die Chancen und Gre.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/XVSFIWZI/Brück-Hübner - 2022 - Partizipation und Kooperation Die Chancen und Gre.pdf:application/pdf}, } @@ -23546,7 +23546,7 @@ Conclusions: The study therefore emphasizes the need for further research, using publisher = {Diplomica Verl}, author = {Rachbauer, Tamara}, year = {2013}, - keywords = {Bildung, Charité:Promotion, E-Portfolio, Multimedia, Promotion:3.5 ePortfolio als ..., Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:S:17 E-Portfolio}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Bildung, Multimedia, E-Portfolio, Promotion:S:17 E-Portfolio, Promotion:3.5 ePortfolio als ..., Promotion:S:01 Learning Management System}, file = {Table of Contents PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/AMUQIYMW/Rachbauer - 2013 - Das E-Portfolio im Bildungskontext Anforderungen,.pdf:application/pdf}, } @@ -23584,7 +23584,7 @@ Conclusions: The study therefore emphasizes the need for further research, using editor = {Meyer, Torsten and Mayrberger, Kerstin and Münte-Goussar, Stephan and Schwalbe, Christina}, year = {2011}, note = {ZSCC: NoCitationData[s0]}, - keywords = {Bildung, Charité:Promotion, E-Portfolio, Multimedia, Promotion:3.5 ePortfolio als ..., Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:S:17 E-Portfolio}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Bildung, Multimedia, E-Portfolio, Promotion:S:17 E-Portfolio, Promotion:3.5 ePortfolio als ..., Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {151--153}, file = {Plöngcs - Paradoxien mit E-Portfolios ein Erfahrungsbericht.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/MRGJRMMB/Plöngcs - Paradoxien mit E-Portfolios ein Erfahrungsbericht.pdf:application/pdf}, } @@ -23603,7 +23603,7 @@ Conclusions: The study therefore emphasizes the need for further research, using editor = {Meyer, Torsten and Mayrberger, Kerstin and Münte-Goussar, Stephan and Schwalbe, Christina}, year = {2011}, note = {ZSCC: NoCitationData[s0]}, - keywords = {Bildung, Charité:Promotion, E-Portfolio, Multimedia, Promotion:3.5 ePortfolio als ..., Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:S:17 E-Portfolio}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Bildung, Multimedia, E-Portfolio, Promotion:S:17 E-Portfolio, Promotion:3.5 ePortfolio als ..., Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {281--297}, } @@ -23620,7 +23620,7 @@ Conclusions: The study therefore emphasizes the need for further research, using editor = {Fahr, Uwe and Alessandra, Kenner and Angenent, Holger and Eßer-Lüghausen, Alexandra}, year = {2022}, doi = {10.1007/978-3-658-34185-5_12}, - keywords = {Bildung, Charité:Promotion, E-Portfolio, FernUni-Hagen:MABM:M6, Multimedia, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:2.4 Exkurs: Technologiedefizit, Promotion:3.5 ePortfolio als ..., Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:S:17 E-Portfolio}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Bildung, Multimedia, FernUni-Hagen:MABM:M6, E-Portfolio, Promotion:S:17 E-Portfolio, Promotion:2.4 Exkurs: Technologiedefizit, Promotion:3.5 ePortfolio als ..., Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {215--234}, file = {Studer - 2022 - E-Portfolioarbeit im Kontext der Persönlichkeitsen.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/RWVSGF36/Studer - 2022 - E-Portfolioarbeit im Kontext der Persönlichkeitsen.pdf:application/pdf}, } @@ -23638,7 +23638,7 @@ Conclusions: The study therefore emphasizes the need for further research, using editor = {Meyer, Torsten and Mayrberger, Kerstin and Münte-Goussar, Stephan and Schwalbe, Christina}, year = {2011}, note = {ZSCC: NoCitationData[s0]}, - keywords = {Bildung, Charité:Promotion, E-Portfolio, FernUni-Hagen:MABM:M6, Multimedia, Promotion:2.4 Exkurs: Technologiedefizit, Promotion:3.5 ePortfolio als ..., Promotion:6 Diskussion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:S:17 E-Portfolio}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Bildung, Multimedia, FernUni-Hagen:MABM:M6, E-Portfolio, Promotion:S:17 E-Portfolio, Promotion:2.4 Exkurs: Technologiedefizit, Promotion:3.5 ePortfolio als ..., Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:6 Diskussion}, file = {Meyer et al. - 2011 - Kontrolle und Selbstkontrolle Zur Ambivalenz von .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/53IJZZH7/Meyer et al. - 2011 - Kontrolle und Selbstkontrolle Zur Ambivalenz von .pdf:application/pdf}, } @@ -23652,7 +23652,7 @@ Conclusions: The study therefore emphasizes the need for further research, using editor = {Mayer, Horst O. and Treichel, Dietmar}, year = {2004}, note = {OCLC: 249894686}, - keywords = {\#5:Buch:e-learning, Bildung, Charité:Promotion, Multimedia, Promotion:Exposé Literaturvorschläge, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Bildung, Multimedia, \#5:Buch:e-learning, Promotion:Exposé Literaturvorschläge, Promotion:S:05 E-Learning}, } @incollection{mayer_pragmatismus_2004, @@ -23666,7 +23666,7 @@ Conclusions: The study therefore emphasizes the need for further research, using editor = {Mayer, Horst O. and Treichel, Dietmar}, year = {2004}, note = {OCLC: 249894686}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Bildung, Charité:Promotion, Multimedia, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Bildung, Multimedia, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {77--99}, file = {Kerres und de Witt - 2004 - Pragmatismus als theoretische Grundlage für die Ko.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/86MEC73M/Kerres und de Witt - 2004 - Pragmatismus als theoretische Grundlage für die Ko.pdf:application/pdf}, } @@ -23680,7 +23680,7 @@ Conclusions: The study therefore emphasizes the need for further research, using publisher = {Oldenbourg Verlag}, author = {Schulmeister, Rolf}, year = {2006}, - keywords = {\#5:Buch:e-learning, Bildung, Charité:Promotion, Multimedia, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Bildung, Multimedia, \#5:Buch:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, } @incollection{meyer_implementierungsstrategien_2011, @@ -23716,7 +23716,7 @@ Conclusions: The study therefore emphasizes the need for further research, using year = {2011}, doi = {10.1007/978-3-531-92722-0_6}, note = {ZSCC: NoCitationData[s0] }, - keywords = {\#6:Buchteil:Bildung:Technologie, Bildung, Bildungstheorien, Charité:Promotion, E-Portfolio, FernUni-Hagen:MABM:M6, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Multimedia, Promotion:2.4 Exkurs: Technologiedefizit, Promotion:3.5 ePortfolio als ..., Promotion:FU2a, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:06 Bildungstechnologie, Promotion:S:17 E-Portfolio, Promotion:Schlussfolgerung, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Technologieintegration, Promotion:FU2a, Systemanpassung, Bildungstheorien, Promotion:Relevanz:4, Bildung, Multimedia, Promotion:Schlussfolgerung, \#6:Buchteil:Bildung:Technologie, FernUni-Hagen:MABM:M6, E-Portfolio, Promotion:S:06 Bildungstechnologie, Promotion:S:17 E-Portfolio, Promotion:2.4 Exkurs: Technologiedefizit, Promotion:3.5 ePortfolio als ...}, pages = {111--114}, file = {Fink - 2011 - E-Portfolioarbeit in der Schule.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/DPY5SDHW/Fink - 2011 - E-Portfolioarbeit in der Schule.pdf:application/pdf}, } @@ -23728,7 +23728,7 @@ Conclusions: The study therefore emphasizes the need for further research, using author = {Handl, Gerald}, year = {2014}, note = {ZSCC: NoCitationData[s0]}, - keywords = {Bildung, Charité:Promotion, E-Portfolio, Multimedia, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:Wirkgefüge im digitalem Bildungsraum}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Bildung, Multimedia, E-Portfolio, Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:Wirkgefüge im digitalem Bildungsraum}, pages = {7}, file = {Handl - 2014 - “Pimp my Hygiene!” – Lehrveranstaltungsbegleitende.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/ICUDLUR5/Handl - 2014 - “Pimp my Hygiene!” – Lehrveranstaltungsbegleitende.pdf:application/pdf}, } @@ -23745,7 +23745,7 @@ Conclusions: The study therefore emphasizes the need for further research, using editor = {Dittler, Ullrich and Kreidl, Christian}, year = {2021}, doi = {10.1007/978-3-658-32609-8}, - keywords = {\#5:Buch:e-learning, Bildung, Charité:Promotion, Multimedia, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Bildung, Multimedia, \#5:Buch:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, file = {dittler_kreidl_2021_wie_corona_die_hochschullehre_verandert.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/7P966N4R/dittler_kreidl_2021_wie_corona_die_hochschullehre_verandert.pdf:application/pdf}, } @@ -23772,7 +23772,7 @@ Conclusions: The study therefore emphasizes the need for further research, using author = {Kuanyshbayevich, Qodirbergen Bekmuratov}, month = may, year = {2025}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU5, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:01 Learning Management System, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, Promotion:FU5, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {1--8}, file = {Kuanyshbayevich - Use Of Collaborative Technologies In Inclusive Education:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/E7BKHDE2/Kuanyshbayevich - Use Of Collaborative Technologies In Inclusive Education.pdf:application/pdf}, } @@ -23811,7 +23811,7 @@ CONCLUSION: The profound changes in the learning and teaching of health care edu year = {2023}, pmid = {37277758}, pmcid = {PMC10240447}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Anesthesia, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Computer-Assisted Instruction, COVID-19, Education, Epidural, Health Education, Humans, Instructional film and video, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lehr- und Lerneffektivität, Obstetrics, Pandemics, Promotion:FU5, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:Schlussfolgerung, Social Media, Systemanpassung, Teaching, Technologieintegration, Video Recording}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Systemanpassung, Promotion:FU5, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Promotion:Schlussfolgerung, Teaching, Humans, COVID-19, Education, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Computer-Assisted Instruction, Pandemics, Anesthesia, Epidural, Health Education, Instructional film and video, Obstetrics, Social Media, Video Recording, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {406}, file = {Volltext:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/DWB4W744/Flinspach et al. - 2023 - Rise of public e-learning opportunities in the context of COVID-19 pandemic-induced curtailment of f.pdf:application/pdf}, } @@ -23828,7 +23828,7 @@ CONCLUSION: The profound changes in the learning and teaching of health care edu author = {Belfi, Lily M. and Bartolotta, Roger J. and Jordan, Sheryl G.}, year = {2024}, pmid = {37741698}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Charité:Promotion, Computer-Assisted Instruction, Curriculum, Education, Medical, Humans, Pandemics, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning, Radiology}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Curriculum, Humans, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Computer-Assisted Instruction, Radiology, Pandemics, Education, Medical, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {121--127}, } @@ -23849,7 +23849,7 @@ CONCLUSION: Flipped classroom formats are a viable option when using pre-existin year = {2023}, pmid = {36661758}, pmcid = {PMC9858035}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Bildungstheorien, Charité:Promotion, COVID-19, e-learning, flipped classroom, Forschungsansätze, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lehr- und Lerneffektivität, medical education, pathology, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:05 E-Learning, remote education, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, Bildungstheorien, Krisenreaktion im Bildungsbereich, COVID-19, medical education, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, e-learning, flipped classroom, pathology, remote education, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {112--129}, file = {Volltext:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/36EDSTQ4/Holzmann-Littig et al. - 2023 - Design and Transition of an Emergency E-Learning Pathology Course for Medical Students-Evaluation of.pdf:application/pdf}, } @@ -23870,7 +23870,7 @@ CONCLUSION: Most students had experience in digital learning, in which the use o year = {2022}, pmid = {37051420}, pmcid = {PMC10084998}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Charité:Promotion, COVID-19, e-learning, medical and dental students, multicentric, online education, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, COVID-19, online education, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, e-learning, medical and dental students, multicentric, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {196--200}, } @@ -23887,7 +23887,7 @@ CONCLUSION: Most students had experience in digital learning, in which the use o author = {Tan, Jun Wen and Chong, Darren Kai Siang and Ng, Kian Bee and Car, Lorainne Tudor and Mogali, Sreenivasulu Reddy}, year = {2023}, pmid = {37166085}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, anatomical education, Anatomy, Bildungstheorien, boardgames, Charité:Promotion, Computer-Assisted Instruction, e-learning, Education, Medical, Undergraduate, Forschungsansätze, Humans, Learning, Lehr- und Lerneffektivität, medical education, musculoskeletal system, Promotion:FU2a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:05 E-Learning, rehearsal, serious games, Technologieintegration, Video Games}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Promotion:FU2a, Bildungstheorien, Learning, Humans, medical education, Education, Medical, Undergraduate, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Computer-Assisted Instruction, e-learning, anatomical education, Anatomy, boardgames, musculoskeletal system, rehearsal, serious games, Video Games, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {830--842}, file = {Volltext:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/D2D6JG9H/Tan et al. - 2023 - Rehearsal-based digital serious boardgame versus a game-free e-learning tool for anatomical educatio.pdf:application/pdf}, } @@ -23905,7 +23905,7 @@ CONCLUSION: Most students had experience in digital learning, in which the use o year = {2023}, pmid = {37529543}, pmcid = {PMC10387696}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Charité:Promotion, eHealth, general, digital health, general education, lifestyle, smartphone, media paediatrics, medicine, mHealth, psychology, mixed methods, studies, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, eHealth, general, digital health, general education, lifestyle, smartphone, media paediatrics, medicine, mHealth, psychology, mixed methods, studies, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {20552076231180471}, } @@ -23926,7 +23926,7 @@ CONCLUSIONS: Unforeseen crises, such as the current COVID-19 pandemic, can signi year = {2024}, pmid = {38721232}, pmcid = {PMC11075917}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Charité:Promotion, COVID-19, nursing students, online learning, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning, qualitative research}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, COVID-19, online learning, qualitative research, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, nursing students, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {180--186}, } @@ -23943,7 +23943,7 @@ CONCLUSIONS: Unforeseen crises, such as the current COVID-19 pandemic, can signi month = jun, year = {2024}, pmid = {38878124}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Adult, Aged, Charité:Promotion, Computed tomography, Female, Humans, Kidney Calculi, Kidney stone, Machine learning, Machine Learning, Male, Middle Aged, Prediction model, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning, Radiomics, Retrospective Studies, Risk Assessment, Risk Factors, Tomography, X-Ray Computed}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Humans, Female, Male, Retrospective Studies, Risk Factors, Adult, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Aged, Computed tomography, Kidney Calculi, Kidney stone, Machine learning, Machine Learning, Middle Aged, Prediction model, Radiomics, Risk Assessment, Tomography, X-Ray Computed, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {91}, } @@ -23962,7 +23962,7 @@ CONCLUSIONS: Machine-learning algorithms can accurately predict OUD-related outc month = jun, year = {2024}, pmid = {38946144}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, buprenorphine, Charité:Promotion, machine-learning algorithms, opioid use disorder, predictive modeling, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning, Veterans}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, buprenorphine, machine-learning algorithms, opioid use disorder, predictive modeling, Veterans, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {1--18}, } @@ -23982,7 +23982,7 @@ DISCUSSION: Partnerships between CME developers and sponsoring organizations are month = jan, year = {2025}, pmid = {39028318}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Charité:Promotion, Education, Distance, Education, Medical, Continuing, Humans, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning, Quality Improvement}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Humans, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Education, Distance, Education, Medical, Continuing, Quality Improvement, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {35--43}, } @@ -24003,7 +24003,7 @@ CONCLUSION: Optipharm represents a pioneering gamified tool designed to simulate month = oct, year = {2024}, pmid = {39047675}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Adult, Aged, Charité:Promotion, Clinical Competence, Computer-Assisted Instruction, E-learning, Female, Gamification, Geriatrics, Healthcare education, Humans, Male, Polypharmacy, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning, Students, Medical, Usability, Video Games}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Humans, Female, Male, Adult, Students, Medical, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Computer-Assisted Instruction, Video Games, Aged, Clinical Competence, E-learning, Gamification, Geriatrics, Healthcare education, Polypharmacy, Usability, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {105535}, } @@ -24023,7 +24023,7 @@ SUPPLEMENTARY INFORMATION: The online version contains supplementary material av year = {2024}, pmid = {39099852}, pmcid = {PMC11296994}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Artificial intelligence, Augmented reality, Bewertungsmethoden, Bildungstheorien, Charité:Promotion, E-learning, Extended reality, Infectious diseases, Lehr- und Lerneffektivität, Lernsystemarchitektur, Machine learning, Metaverse, Method of loci, Microbiology, Mindmap, Promotion:FU6, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:Schlussfolgerung, Spatial memory, Systemanpassung, Technologieintegration, Virtual reality}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Systemanpassung, Bildungstheorien, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU6, Promotion:Schlussfolgerung, Artificial intelligence, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Machine learning, E-learning, Augmented reality, Extended reality, Infectious diseases, Metaverse, Method of loci, Microbiology, Mindmap, Spatial memory, Virtual reality, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {753--757}, file = {Volltext:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/2LB96JHA/Harrington - 2024 - A Mixed Methods Pilot Study to Evaluate User Engagement with MedMicroMaps A Novel Interactive E-lea.pdf:application/pdf}, } @@ -24046,7 +24046,7 @@ CONCLUSIONS: The Virtual Patient platform enables medical students to virtually year = {2024}, pmid = {39256793}, pmcid = {PMC11385837}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Bildungstheorien, Cardiovascular Diseases, Charité:Promotion, Clinical Competence, Clinical Reasoning, Computer-Assisted Instruction, E-learning, Education in Medical Science, Education, Medical, Undergraduate, Forschungsansätze, Humans, Internet, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lehr- und Lerneffektivität, Lernsystemarchitektur, Personal Satisfaction, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:05 E-Learning, Simulation Engine, Students, Medical, Systemanpassung, Technologieintegration, Virtual cases}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, Bildungstheorien, Internet, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lernsystemarchitektur, Humans, Education, Medical, Undergraduate, Students, Medical, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Computer-Assisted Instruction, Clinical Competence, E-learning, Cardiovascular Diseases, Clinical Reasoning, Education in Medical Science, Personal Satisfaction, Simulation Engine, Virtual cases, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {984}, file = {Full Text PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/YM4WAB5K/Awada et al. - 2024 - An e-learning platform for clinical reasoning in cardiovascular diseases a study reporting on learn.pdf:application/pdf}, } @@ -24069,7 +24069,7 @@ CONCLUSIONS: Of the patients who desired telehealth access, START improved acces year = {2024}, pmid = {39353186}, pmcid = {PMC11480730}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, access to care, Adult, Charité:Promotion, collegiate navigator, community engagement, Curriculum, digital divide, Digital Divide, digital health, digital literacy, education, Electronic Health Records, experimental, Female, health disparities, health equity, Health Services Accessibility, Healthcare Disparities, Humans, Male, medical education, mobile phone, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning, qualitative analysis, service learning, social determinants of health, student, technology, telehealth, telemedicine, Telemedicine, value-added medical education, vulnerable populations}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Curriculum, Humans, Female, Male, education, Adult, medical education, Telemedicine, mobile phone, digital health, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, access to care, collegiate navigator, community engagement, digital divide, Digital Divide, digital literacy, Electronic Health Records, experimental, health disparities, health equity, Health Services Accessibility, Healthcare Disparities, qualitative analysis, service learning, social determinants of health, student, technology, telehealth, telemedicine, value-added medical education, vulnerable populations, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {e57077}, } @@ -24089,7 +24089,7 @@ CONCLUSION: In the present study, we initiated a milestone of developing an EEG- month = dec, year = {2024}, pmid = {39369588}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Adult, Algorithms, Bayes Theorem, Brain, Charité:Promotion, Decision tree, Effective connectivity, Electroencephalography, Electroencephalography (EEG), Female, Humans, Machine learning, Machine Learning, Male, Mindfulness, Mindfulness-based stress reduction (MBSR), Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning, Respiration, Rest, Stress, Psychological, Support Vector Machine, Young Adult}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Humans, Female, Male, Adult, Brain, Algorithms, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Machine learning, Machine Learning, Bayes Theorem, Decision tree, Effective connectivity, Electroencephalography, Electroencephalography (EEG), Mindfulness, Mindfulness-based stress reduction (MBSR), Respiration, Rest, Stress, Psychological, Support Vector Machine, Young Adult, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {108446}, } @@ -24107,7 +24107,7 @@ CONCLUSION: In the present study, we initiated a milestone of developing an EEG- year = {2024}, pmid = {39666611}, pmcid = {PMC11637255}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Academic Performance, Adult, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Education, Distance, Female, Forschungsansätze, Humans, Learning, Lehr- und Lerneffektivität, Male, Motivation, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:05 E-Learning, Self Efficacy, Students, Medical, Surveys and Questionnaires, Systemanpassung, Young Adult}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Bewertungsmethoden, Systemanpassung, Learning, Humans, Female, Male, Surveys and Questionnaires, Adult, Students, Medical, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Education, Distance, Young Adult, Academic Performance, Motivation, Self Efficacy, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {e0311528}, file = {Full Text PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/N6DAJTA6/Chen et al. - 2024 - Examining the factors influencing academic performance of medical technology students in e-learning.pdf:application/pdf}, } @@ -24128,7 +24128,7 @@ CONCLUSIONS: With the evolution of medical education, particularly in the afterm year = {2025}, pmid = {40063656}, pmcid = {PMC11892812}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Adult, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Computer-Assisted Instruction, COVID-19, Curriculum, Education, Distance, Education, Medical, Female, Forschungsansätze, Humans, Learning, Lehr- und Lerneffektivität, Male, Perception, Promotion:FU5, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:Schlussfolgerung, Students, Medical, Surveys and Questionnaires, Systemanpassung, Technologieintegration, Turkey, Young Adult}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Systemanpassung, Promotion:FU5, Learning, Promotion:Schlussfolgerung, Curriculum, Humans, Female, Male, Surveys and Questionnaires, COVID-19, Adult, Students, Medical, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Computer-Assisted Instruction, Education, Medical, Education, Distance, Young Adult, Perception, Turkey, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {e0317340}, file = {Full Text PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/THCSWJTD/Mohri et al. - 2025 - Medical students' perception of paid E-learning.pdf:application/pdf}, } @@ -24150,7 +24150,7 @@ CONCLUSIONS: General surgery residents find current e-learning resources in resi month = apr, year = {2025}, pmid = {40253954}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Charité:Promotion, competency-based education, digital age, e-learning, entrustable professional activities, Online learning, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning, surgical education}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, e-learning, competency-based education, digital age, entrustable professional activities, Online learning, surgical education, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {103514}, } @@ -24172,7 +24172,7 @@ CONCLUSIONS: e-Learning seems to have good potential to enhance psychotherapy tr year = {2024}, pmid = {39073862}, pmcid = {PMC11319893}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, accessibility, Charité:Promotion, Computer-Assisted Instruction, cost-effectiveness, digital learning, e-learning, education, Education, Distance, evidence-based, Forschungsansätze, Humans, internet, Kirkpatrick model, Learning, learning outcome, learning outcomes, Lehr- und Lerneffektivität, mental disorder, mental disorders, mental health, online health, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:05 E-Learning, psychotherapy, Psychotherapy, psychotherapy training, scalability, Systemanpassung, systematic review, Technologieintegration, training methods}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Systemanpassung, Promotion:Relevanz:4, Learning, Humans, education, internet, systematic review, learning outcomes, digital learning, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Computer-Assisted Instruction, e-learning, Education, Distance, accessibility, cost-effectiveness, evidence-based, Kirkpatrick model, learning outcome, mental disorder, mental disorders, mental health, online health, psychotherapy, Psychotherapy, psychotherapy training, scalability, training methods, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {e54473}, file = {Volltext:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/HVP65V55/Mikkonen et al. - 2024 - Learning Outcomes of e-Learning in Psychotherapy Training and Comparison With Conventional Training.pdf:application/pdf}, } @@ -24194,7 +24194,7 @@ CONCLUSION: If the results support the primary hypothesis, then the e-learning e year = {2025}, pmid = {39925640}, pmcid = {PMC11802532}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Charité:Promotion, digital health, digital health literacy, e-learning, eHealth, eHealth literacy, health information, health literacy, medical education, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, medical education, eHealth, digital health, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, e-learning, digital health literacy, eHealth literacy, health information, health literacy, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {1455143}, } @@ -24212,7 +24212,7 @@ CONCLUSION: If the results support the primary hypothesis, then the e-learning e year = {2024}, pmid = {39926849}, pmcid = {PMC11805276}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Asynchronous learning, Charité:Promotion, e-learning, learning biochemistry, learning management system, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning, synchronous learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, e-learning, Asynchronous learning, learning biochemistry, learning management system, synchronous learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {S3695--S3698}, file = {PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/RWZ667E7/Ambad et al. - 2024 - Effectiveness of E-Learning in the Field of Biochemistry.pdf:application/pdf}, } @@ -24231,7 +24231,7 @@ CONCLUSION: If the results support the primary hypothesis, then the e-learning e year = {2025}, pmid = {40065055}, pmcid = {PMC11894139}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Adult, Bewertungsmethoden, Bildungstheorien, Charité:Promotion, COVID-19, Cross-Sectional Studies, Education, Distance, Faculty, Female, Forschungsansätze, Health Occupations, Health professions education, Humans, Iran, Lehr- und Lerneffektivität, Male, Medical education, Middle Aged, Online learning, PLS-SEM, Promotion:FU1, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:05 E-Learning, Surveys and Questionnaires, Systemanpassung, Technologieintegration, Technology acceptance model (TAM), Young Adult}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Systemanpassung, Bildungstheorien, Humans, Female, Male, Surveys and Questionnaires, COVID-19, Cross-Sectional Studies, Adult, Promotion:FU1, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Middle Aged, Education, Distance, Young Adult, Online learning, Faculty, Health Occupations, Health professions education, Iran, Medical education, PLS-SEM, Technology acceptance model (TAM), Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {8178}, file = {Full Text PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/U59EN5FL/Mastour et al. - 2025 - Exploring the acceptance of e-learning in health professions education in Iran based on the technolo.pdf:application/pdf}, } @@ -24243,7 +24243,7 @@ CONCLUSION: If the results support the primary hypothesis, then the e-learning e number = {25}, author = {İPek, Mahmure and Gök, Bilge}, year = {2025}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Bewertungsmethoden, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:05 E-Learning, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Systemanpassung, Bildungstheorien, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, file = {İPek und Gök - 2025 - Systematic Review Study on Self-Regulation Supports in E-Learning Environments:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/SY5MU4RV/İPek und Gök - 2025 - Systematic Review Study on Self-Regulation Supports in E-Learning Environments.pdf:application/pdf}, } @@ -24256,7 +24256,7 @@ CONCLUSION: If the results support the primary hypothesis, then the e-learning e journal = {International Journal of Education and Development using Information and Communication Technology}, author = {Mtebe, Joel S.}, year = {2015}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lehr- und Lerneffektivität, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU5, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:01 Learning Management System, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, Promotion:FU5, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lernsystemarchitektur, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {51--64}, file = {Mtebe - 2015 - Learning Management System success Increasing Learning Management System usage in higher education:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/3XHCRBTW/Mtebe - 2015 - Learning Management System success Increasing Learning Management System usage in higher education.pdf:application/pdf}, } @@ -24277,7 +24277,7 @@ CONCLUSION: If the results support the primary hypothesis, then the e-learning e year = {2024}, doi = {10.1007/978-981-97-4954-6_13}, note = {Series Title: Smart Innovation, Systems and Technologies}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:01-02, Promotion:01-02 Methodenquellen, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:05 E-Learning, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Systemanpassung, Promotion:Relevanz:4, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:01-02, Promotion:01-02 Methodenquellen, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {151--161}, file = {Černá et al. - 2024 - Affordances of Technology-Enhanced Learning in Her.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/BLD6ZF74/Černá et al. - 2024 - Affordances of Technology-Enhanced Learning in Her.pdf:application/pdf}, } @@ -24298,7 +24298,7 @@ CONCLUSION: If the results support the primary hypothesis, then the e-learning e year = {2024}, doi = {10.2991/978-94-6463-496-9_27}, note = {Series Title: Advances in Intelligent Systems Research}, - keywords = {\#1:Buchteil:learning:management:system, Charité:Promotion, Leraning:Analytics, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#1:Buchteil:learning:management:system, Leraning:Analytics, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {357--370}, file = {Talbi und Ouared - 2024 - Data-Driven Decision Support System for Analyzing .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/MG3K8764/Talbi und Ouared - 2024 - Data-Driven Decision Support System for Analyzing .pdf:application/pdf}, } @@ -24313,7 +24313,7 @@ CONCLUSION: If the results support the primary hypothesis, then the e-learning e author = {Majid, Norjumaahtul Adawwiah Ab and Judi, Hairulliza Mohamad}, month = aug, year = {2024}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Datenschutz und IT-Sicherheit, Kollaboratives Lernen, Leraning:Analytics, Promotion:FU5, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Kollaboratives Lernen, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:Weiterführung, Promotion:FU5, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Datenschutz und IT-Sicherheit, Leraning:Analytics, Promotion:S:01 Learning Management System}, file = {Majid und Judi - 2025 - Promoting and Assessing Collaborative Learning usi.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/XPE5GZ6W/Majid und Judi - 2025 - Promoting and Assessing Collaborative Learning usi.pdf:application/pdf}, } @@ -24327,7 +24327,7 @@ CONCLUSION: If the results support the primary hypothesis, then the e-learning e journal = {International Journal on Studies in Education (IJonSE)}, author = {Sönmez, Esra Ergül}, year = {2024}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Leraning:Analytics, Promotion:FU3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Technologieintegration, Bildungstheorien, Promotion:Relevanz:4, Promotion:Weiterführung, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Promotion:FU3, Leraning:Analytics, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {446--462}, file = {Sönmez - A Comprehensive Bibliometric Analysis of Learning .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/CH67WAKE/Sönmez - A Comprehensive Bibliometric Analysis of Learning .pdf:application/pdf}, } @@ -24364,7 +24364,7 @@ CONCLUSION: If the results support the primary hypothesis, then the e-learning e author = {Kawtar, Zargane and Mohamed, Khaldi and Mohamed, Erradi}, month = may, year = {2024}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:05 E-Learning, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU3, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {525--537}, file = {Kawtar et al. - 2024 - Design and Modeling of Educational Scenarios for C.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/G6CKYNHG/Kawtar et al. - 2024 - Design and Modeling of Educational Scenarios for C.pdf:application/pdf}, } @@ -24388,7 +24388,7 @@ Conclusions: The nature of e-learning activities reported in this review was var author = {Chan, Albert Km and Botelho, Michael G and Lam, Otto Lt}, month = feb, year = {2019}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Charité:Promotion, Datenschutz und IT-Sicherheit, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Leraning:Analytics, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Systemanpassung, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Datenschutz und IT-Sicherheit, Leraning:Analytics, Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {e11241}, file = {Chan et al. - 2019 - Use of Learning Analytics Data in Health Care–Rela.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/4GANYQE2/Chan et al. - 2019 - Use of Learning Analytics Data in Health Care–Rela.pdf:application/pdf}, } @@ -24407,7 +24407,7 @@ Conclusions: The nature of e-learning activities reported in this review was var author = {Fajarianto, Otto and Sangadji, Kapraja and Wijayanti, Silvana Kardinar and Sakmaf, Marius Suprianto and Afriani, Linda}, month = mar, year = {2024}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lehr- und Lerneffektivität, Lernsystemarchitektur, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Promotion:FU4a, Promotion:S:01 Learning Management System, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Systemanpassung, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lernsystemarchitektur, Promotion:Promotion:FU4a, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {e05257}, file = {Fajarianto et al. - 2024 - Implementation of Learning Management System-Based.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/45QAURMJ/Fajarianto et al. - 2024 - Implementation of Learning Management System-Based.pdf:application/pdf}, } @@ -24424,7 +24424,7 @@ Conclusions: The nature of e-learning activities reported in this review was var author = {Horta, Lucas and Ho, Dave and Lau, K. H. Vincent}, month = mar, year = {2024}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Datenschutz und IT-Sicherheit, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Leraning:Analytics, Promotion:FU4a, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:Weiterführung, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Systemanpassung, Promotion:Relevanz:4, Promotion:Weiterführung, Datenschutz und IT-Sicherheit, Leraning:Analytics, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, file = {Horta et al. - 2024 - Using Learning Analytics to Evaluate the Clinical .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/ZFS5JL3W/Horta et al. - 2024 - Using Learning Analytics to Evaluate the Clinical .pdf:application/pdf}, } @@ -24441,7 +24441,7 @@ Conclusions: The nature of e-learning activities reported in this review was var author = {Murumba, Julius}, month = mar, year = {2022}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Datenschutz und IT-Sicherheit, Lehr- und Lerneffektivität, Leraning:Analytics, Lernsystemarchitektur, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:Weiterführung, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Datenschutz und IT-Sicherheit, Lernsystemarchitektur, Leraning:Analytics, Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {1--7}, file = {Murumba - 2022 - Learning Analytics and Educational Data Visualizat.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/U7M77XT7/Murumba - 2022 - Learning Analytics and Educational Data Visualizat.pdf:application/pdf}, } @@ -24462,7 +24462,7 @@ Conclusions: The nature of e-learning activities reported in this review was var year = {2013}, doi = {10.1007/978-3-642-39476-8_21}, note = {Series Title: Communications in Computer and Information Science}, - keywords = {\#1:Buchteil:learning:management:system, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:01 Learning Management System}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Bildungstheorien, \#1:Buchteil:learning:management:system, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {98--102}, file = {Shiroma - 2013 - Using the Learning Management System for Encouragi.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/Q35JUQN2/Shiroma - 2013 - Using the Learning Management System for Encouragi.pdf:application/pdf}, } @@ -24481,7 +24481,7 @@ Conclusions: The nature of e-learning activities reported in this review was var author = {Paneque, Manuel and Roldán-García, María Del Mar and García-Nieto, José}, month = mar, year = {2023}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Leraning:Analytics, Lernsystemarchitektur, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:Weiterführung, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Lernsystemarchitektur, Leraning:Analytics, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {118892}, file = {Paneque et al. - 2023 - e-LION Data integration semantic model to enhance.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/U8NN7XKW/Paneque et al. - 2023 - e-LION Data integration semantic model to enhance.pdf:application/pdf}, } @@ -24504,7 +24504,7 @@ Conclusion:  Our results suggest that e-learning can be used to teach complex author = {Gachanja, Francis and Mwangi, Nyawira and Gicheru, Wagaki}, month = dec, year = {2021}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:04-03:3.2, Promotion:3.2 Entwicklung des Forschungsgegenstandes, Promotion:Argumentation, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:05 E-Learning, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:04-03:3.2, Promotion:3.2 Entwicklung des Forschungsgegenstandes, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:05 E-Learning, Systemanpassung, Technologieintegration}, pages = {612}, file = {Gachanja et al. - 2021 - E-learning in medical education during COVID-19 pa.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/5XQTMHQJ/Gachanja et al. - 2021 - E-learning in medical education during COVID-19 pa.pdf:application/pdf}, } @@ -24547,7 +24547,7 @@ Conclusion:  Our results suggest that e-learning can be used to teach complex language = {en-GB}, author = {Dillenhöfer, Fabian and Künne, Bernd and Frye, Silke and Haertel, Tobias and Altland, Laura and Kossack, Frederike and Bender, Beate and Sersch, Alina and Gust, Peter and Lattner, Yannick and Müller, Matthias and Hinse, Dominik and Pantke, Klaus and Bechthold, Jens and Frank, Julia and Richard, Tim}, year = {2023}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Bewertungsmethoden, Bildung, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lehr- und Lerneffektivität, Lernsystemarchitektur, Multimedia, Promotion:FU5, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:Weiterführung, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Systemanpassung, Bildungstheorien, Promotion:Weiterführung, Promotion:FU5, Bildung, Multimedia, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lernsystemarchitektur, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, file = {Dillenhöfer et al. - DEVELOPMENT OF MODULAR E-LEARNING MATERIALS AS OER.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/JHVPWAMX/Dillenhöfer et al. - DEVELOPMENT OF MODULAR E-LEARNING MATERIALS AS OER.pdf:application/pdf}, } @@ -24567,7 +24567,7 @@ Conclusion:  Our results suggest that e-learning can be used to teach complex year = {2022}, doi = {10.1007/978-3-031-10467-1_24}, note = {Series Title: Lecture Notes in Networks and Systems}, - keywords = {\#1:Buchteil:learning:management:system, Bildung, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Lernsystemarchitektur, Multimedia, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:FU4b, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:01 Learning Management System, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bildungstheorien, Bildung, Multimedia, Promotion:FU4b, Lernsystemarchitektur, \#1:Buchteil:learning:management:system, Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {379--387}, file = {Rahimi - 2022 - Ambient Intelligence in Learning Management System.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/9UQ24QL8/Rahimi - 2022 - Ambient Intelligence in Learning Management System.pdf:application/pdf}, } @@ -24589,7 +24589,7 @@ Conclusion Both the improvement in competencies and the positive reception of di author = {Ruppert, Johannes and Krüger, Rebecca and Göbel, Sebastian and Wolfhard, Susanna and Lorenz, Liv-Annebritt and Weimer, Andreas Michael and Kloeckner, Roman and Waezsada, Elias and Buggenhagen, Holger and Weinmann-Menke, Julia and Weimer, Johannes Matthias}, month = may, year = {2025}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:05 E-Learning, Systemanpassung}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Systemanpassung, Bildungstheorien, Promotion:FU3, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {806}, file = {Ruppert et al. - 2025 - The effectiveness of e-learning in focused cardiac ultrasound training a prospective controlled stu:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/LNLRSD5J/Ruppert et al. - 2025 - The effectiveness of e-learning in focused cardiac ultrasound training a prospective controlled stu.pdf:application/pdf}, } @@ -24612,7 +24612,7 @@ Conclusion Using a combined learning approach in laparoscopic surgery led to a s author = {Bagheri, Majid and Adelmanesh, Yaser and Alizadeh, Amirali and Sadeghi Meymand, Shiva and Amiri, Azadeh and Khaki, Sahar}, month = jun, year = {2025}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:05 E-Learning, Systemanpassung}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Systemanpassung, Bildungstheorien, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {817}, file = {Bagheri et al. - 2025 - The effect of combined training program on clinical competence and professional commitment of periop:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/6LIWQ8NL/Bagheri et al. - 2025 - The effect of combined training program on clinical competence and professional commitment of periop.pdf:application/pdf}, } @@ -24634,7 +24634,7 @@ Conclusion Using a combined learning approach in laparoscopic surgery led to a s doi = {10.25656/01:8301}, doi = {10.25656/01:8301}, note = {Issue: 61}, - keywords = {\#6:Buchteil:Bildung:Technologie, 370 Education, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Analyseverfahren, Analysis procedure, Augenbewegung, Charité:Promotion, Cognitive process, Computertechnologie, Eye movements, Informationsaufnahme, Kognitiver Prozess, Promotion:01-02, Promotion:01-02 Methodenquellen, Promotion:Eye-Tracking, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:06 Bildungstechnologie}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#6:Buchteil:Bildung:Technologie, 370 Education, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Promotion:01-02, Promotion:Eye-Tracking, Analyseverfahren, Analysis procedure, Augenbewegung, Cognitive process, Computertechnologie, Eye movements, Informationsaufnahme, Kognitiver Prozess, Promotion:01-02 Methodenquellen, Promotion:S:06 Bildungstechnologie}, pages = {87--98}, file = {Rakoczi - 2012 - Eye Tracking in Forschung und Lehre. Möglichkeiten.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/5JQLFN26/Rakoczi - 2012 - Eye Tracking in Forschung und Lehre. Möglichkeiten.pdf:application/pdf}, } @@ -24651,7 +24651,7 @@ Conclusion Using a combined learning approach in laparoscopic surgery led to a s year = {2023}, note = {Artwork Size: 283 pages Publisher: transcript : Bielefeld}, - keywords = {\#6:Buch:Bildung:Technologie, Academic sector, Academic studies, Acceptance, Akzeptanz, Artificial intelligence, Bildung, Bildungsforschung, Charité:Promotion, Chatten, Computer game, Computer science, Computerspiel, Digitale Bildung, Digitalisierung, Digitalization, Education, Educational research, Ethik, Higher education, Higher education institute, Higher education lecturing, Hochschulbildung, Hochschule, Hochschullehre, Informatics, Informatik, Learning Analytics, Male student, Medien, Multidisziplinarität, Pädagogik, Pedagogics, Promotion:01-02, Promotion:01-02 Methodenquellen, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:06 Bildungstechnologie, Schreibkompetenz, Sciences of education, Student, Studium, Technik, Technological development, Technologie, Technologische Entwicklung, Technology, Technology uses in education, Training method, Universität, University, University lecturing, University level of education, University teaching, Wissenschaftliches Schreiben, Writing ability}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Bildung, Computer science, Digitale Bildung, Digitalisierung, Digitalization, Hochschullehre, Informatics, Informatik, Technological development, Technologische Entwicklung, University lecturing, University teaching, Ethik, Hochschule, Technologie, Technology, Higher education lecturing, Bildungsforschung, Educational research, Pädagogik, Pedagogics, Sciences of education, Promotion:01-02, Training method, Academic sector, Academic studies, Male student, Student, Studium, Universität, University, Hochschulbildung, Education, Higher education, University level of education, Medien, Artificial intelligence, Learning Analytics, \#6:Buch:Bildung:Technologie, Acceptance, Akzeptanz, Chatten, Computer game, Computerspiel, Higher education institute, Multidisziplinarität, Schreibkompetenz, Technik, Technology uses in education, Wissenschaftliches Schreiben, Writing ability, Promotion:01-02 Methodenquellen, Promotion:S:06 Bildungstechnologie}, file = {null - 2023 - Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung. Ch.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/ZNNYFHU9/null - 2023 - Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung. Ch.pdf:application/pdf}, } @@ -24667,7 +24667,7 @@ Publisher: transcript : Bielefeld}, publisher = {Beltz}, author = {Reich, Charlotte and Reich, Kersten}, year = {2025}, - keywords = {\#8:Buch:blended:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:08 Blended Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#8:Buch:blended:learning, Promotion:S:08 Blended Learning}, file = {Reich und Reich - 2025 - Digitale Didaktik Methoden und Modelle für eine erfolgreiche Praxis:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/JWCW2V5W/Reich und Reich - 2025 - Digitale Didaktik Methoden und Modelle für eine erfolgreiche Praxis.pdf:application/pdf}, } @@ -24680,7 +24680,7 @@ Publisher: transcript : Bielefeld}, author = {Hübener, Anne-Friederike and {Ulf-Henning Willée}}, editor = {Hübener, Anne-Friederike and Willée, Ulf-Henning}, year = {2025}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, E-Learning, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:S05, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, \#5:Buchteil:e-learning, E-Learning, Promotion:S05, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {208--225}, file = {Hübener und Willée - Trialogische Lehre in virtuellen studentischen Lernumgebungen Neue Wege in der Hochschulausbildung:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/AIEP995X/Hübener und Willée - Trialogische Lehre in virtuellen studentischen Lernumgebungen Neue Wege in der Hochschulausbildung.pdf:application/pdf}, } @@ -24700,7 +24700,7 @@ Publisher: transcript : Bielefeld}, editor = {Küstermann, Roland and Kunkel, Matthias and Mersch, André and Schreiber, Anne}, year = {2021}, doi = {10.1007/978-3-658-31279-4_6}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Bewertungsmethoden, Bildung, Charité:Promotion, E-Portfolio, FernUni-Hagen:MABM:M6, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Lernsystemarchitektur, Multimedia, Promotion:2.4 Exkurs: Technologiedefizit, Promotion:3.5 ePortfolio als ..., Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:S:17 E-Portfolio, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Systemanpassung, Bildung, Multimedia, Lernsystemarchitektur, \#5:Buchteil:e-learning, FernUni-Hagen:MABM:M6, E-Portfolio, Promotion:S:17 E-Portfolio, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:2.4 Exkurs: Technologiedefizit, Promotion:3.5 ePortfolio als ...}, pages = {55--60}, file = {Samoila - 2021 - Selbstreflexion mit Hilfe von E-Portfolios.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/ZENRRPQV/Samoila - 2021 - Selbstreflexion mit Hilfe von E-Portfolios.pdf:application/pdf}, } @@ -24715,7 +24715,7 @@ Publisher: transcript : Bielefeld}, author = {Hemmler, Yvonne M and Ifenthaler, Dirk}, month = oct, year = {2022}, - keywords = {\#3:Buchteil:online:Lernumgebung, Bewertungsmethoden, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Datenschutz und IT-Sicherheit, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Lernsystemarchitektur, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Argumentation, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:03 Online-Lernumgebung, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {\#3:Buchteil:online:Lernumgebung, Bewertungsmethoden, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Datenschutz und IT-Sicherheit, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Lernsystemarchitektur, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:03 Online-Lernumgebung, Systemanpassung, Technologieintegration}, pages = {145--164}, file = {Hemmler und Ifenthaler - Personalisierte und adaptive Lernumgebungen für On.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/USAUZJK8/Hemmler und Ifenthaler - Personalisierte und adaptive Lernumgebungen für On.pdf:application/pdf}, } @@ -24731,7 +24731,7 @@ Publisher: transcript : Bielefeld}, month = oct, year = {2021}, note = {Publisher: :null}, - keywords = {\#3:Buchteil:online:Lernumgebung, Bildung, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Constructivism, Digitale Bildung, Digitalisierung, Digitalization, E-Learning, Educational psychology, Eigenverantwortung, Exemplary model, Fallbeispiel, Forschungsansätze, Higher education institute, Hochschule, Kollaboratives Lernen, Konstruktivismus, Learning, Learning psychology, Lehr- und Lerneffektivität, Lernen, Male student, On line, Online, Pädagogik, Pädagogische Psychologie, Pedagogical psychology, Problem based learning, Problemorientiertes Lernen, Promotion:Argumentation, Promotion:FU2a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Kompetenz \& Rettungswissenschaft, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:03 Online-Lernumgebung, Psychologie, Psychology of learning, Selbstständiges Lernen, Self-instruction, Student, Systemanpassung, Virtual learning, Virtuelle Lehre}, + keywords = {\#3:Buchteil:online:Lernumgebung, Bildung, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Constructivism, Digitale Bildung, Digitalisierung, Digitalization, E-Learning, Educational psychology, Eigenverantwortung, Exemplary model, Fallbeispiel, Forschungsansätze, Higher education institute, Hochschule, Kollaboratives Lernen, Konstruktivismus, Learning, Learning psychology, Lehr- und Lerneffektivität, Lernen, Male student, On line, Online, Pädagogik, Pädagogische Psychologie, Pedagogical psychology, Problem based learning, Problemorientiertes Lernen, Promotion:FU2a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Kompetenz \& Rettungswissenschaft, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:03 Online-Lernumgebung, Psychologie, Psychology of learning, Selbstständiges Lernen, Self-instruction, Student, Systemanpassung, Virtual learning, Virtuelle Lehre}, file = {Niedermeier und Fink - 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2021 - Mobiles Lernen, Selbststeuerung und Gamification. .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/F4DCHSKR/Borukhovich-Weis et al. - 2021 - Mobiles Lernen, Selbststeuerung und Gamification. .pdf:application/pdf}, } @@ -24765,7 +24765,7 @@ Publisher: transcript : Bielefeld}, author = {Hochholdinger, Sabine and Beinicke, Andrea}, editor = {Hohenstein, Andreas and Wilbers, Karl}, year = {2002}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Lernsystemarchitektur, Promotion:01-02, Promotion:01-02 Methodenquellen, Promotion:FU5, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:05 E-Learning, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Systemanpassung, Promotion:FU5, Lernsystemarchitektur, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:01-02, Promotion:01-02 Methodenquellen, Promotion:S:05 E-Learning}, file = {Hochholdinger und Beinicke - 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Zeitschrift für Schul- und Profe author = {Kostolányová, Kateřina and Šarmanová, Jana and Takács, Ondřej}, month = mar, year = {2011}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Bewertungsmethoden, Bildungstheorien, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:S05, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Systemanpassung, Bildungstheorien, Lernsystemarchitektur, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Promotion:S05, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {3--17}, file = {Kostolányová et al. - ADAPTATION OF TEACHING PROCESS BASED ON A STUDENTS INDIVIDUAL LEARNING NEEDS:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/VD5M9CDD/Kostolányová et al. - 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keywords = {\#6:Zeitschriftenartikel:Bildung:Technologie, Bewertungsmethoden, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:01-02, Promotion:01-02 Methodenquellen, Promotion:Eye-Tracking, Promotion:FU4a, Promotion:FU4b, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:06 Bildungstechnologie, Simulation}, + keywords = {Simulation, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Bewertungsmethoden, Bildungstheorien, \#6:Zeitschriftenartikel:Bildung:Technologie, Promotion:FU4b, Promotion:01-02, Promotion:Eye-Tracking, Promotion:01-02 Methodenquellen, Promotion:S:06 Bildungstechnologie}, pages = {31}, file = {Tanoubi et al. - 2021 - Vergleich der visuellen Wahrnehmung in Abhängigkei.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/ZGD3R674/Tanoubi et al. - 2021 - Vergleich der visuellen Wahrnehmung in Abhängigkei.pdf:application/pdf}, } @@ -24940,7 +24940,7 @@ Insgesamt argumentieren Fischer und Grad, dass Gameful Learning das Potenzial ha author = {Hsiao, Cheng-Ting and Chou, ChihChen Fremen and Hsieh, Chih-Cheng and Chang, Chun Li and Hsu, Chih-Ming}, month = apr, year = {2020}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Assessment, Charité:Promotion, competency-based learning, entrustable professional activities, learning platform, milestones, Promotion:01-02, Promotion:01-02 Methodenquellen, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Eye-Tracking, Promotion:FU4a, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:Weiterführung}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:FU4a, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:Weiterführung, Assessment, Promotion:01-02, Promotion:Eye-Tracking, entrustable professional activities, competency-based learning, learning platform, milestones, Promotion:01-02 Methodenquellen, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {e15655}, file = {Hsiao et al. - 2020 - Developing a Competency-Based Learning and Assessm.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/QQYRBAZH/Hsiao et al. - 2020 - Developing a Competency-Based Learning and Assessm.pdf:application/pdf}, } @@ -24959,7 +24959,7 @@ Insgesamt argumentieren Fischer und Grad, dass Gameful Learning das Potenzial ha year = {2022}, doi = {10.1007/978-3-658-36764-0_10}, note = {Series Title: MINTUS – Beiträge zur mathematisch-naturwissenschaftlichen Bildung}, - keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:01-02, Promotion:01-02 Methodenquellen, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Eye-Tracking, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:01-02, Promotion:Eye-Tracking, Promotion:01-02 Methodenquellen, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {209--226}, file = {Götze und Seidel - 2022 - Informelle Diagnostik mittels digitalem Eye Tracki.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/9G22B8N6/Götze und Seidel - 2022 - Informelle Diagnostik mittels digitalem Eye Tracki.pdf:application/pdf}, } @@ -24973,7 +24973,7 @@ Insgesamt argumentieren Fischer und Grad, dass Gameful Learning das Potenzial ha journal = {Journal of Occupational Therapy Education}, author = {Hunter, Elizabeth G and Niblock, Jayna and Barefoot, Samantha and Miller, Jackson and Hughes, Jason and Kite, Lydia and Scarletto, Edith}, year = {2025}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Dissertation:2.2.4, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:2.2.5 Dispositionale Merkmale, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Systemanpassung}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Systemanpassung, Bildungstheorien, Dissertation:2.2.4, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:2.2.5 Dispositionale Merkmale}, pages = {1--40}, file = {Hunter et al. - 2025 - The Influence of Student Personality Traits on Satisfaction and Success in Online Education in Highe:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/GDGFYX25/Hunter et al. - 2025 - The Influence of Student Personality Traits on Satisfaction and Success in Online Education in Highe.pdf:application/pdf}, } @@ -25014,7 +25014,7 @@ Insgesamt argumentieren Fischer und Grad, dass Gameful Learning das Potenzial ha booktitle = {Bildung, {Praxistransfer} und {Kooperation}}, author = {Volk, Benno and Lehner, Marion and Pedrocchi, Serena}, year = {2024}, - keywords = {\#8:Buchteil:blended:learning, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:08 Blended Learning, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU3, \#8:Buchteil:blended:learning, Promotion:S:08 Blended Learning}, pages = {95--118}, file = {Volk et al. - Online Blended und Online Flipped Learning:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/6HPXBG85/Volk et al. - Online Blended und Online Flipped Learning.pdf:application/pdf}, } @@ -25062,7 +25062,7 @@ Insgesamt argumentieren Fischer und Grad, dass Gameful Learning das Potenzial ha author = {Pohlmann-Rother, Sanna and Kindermann, Katharina}, editor = {Ade, Larissa and Breiwe, René and Dehmel, Lukas and {Karsten D. Wolf} and Rummler, Klaus and Dander, Valentin and Grünberger, Nina and Schiefner-Rohs, Mandy}, year = {2023}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:12 Digital Learning, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, Bildungstheorien, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:FU3, Promotion:S:12 Digital Learning}, file = {Pohlmann-Rother und Kindermann - 2023 - Wer besucht ein mediendidaktisches Seminar und wer.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/Y97D6ATP/Pohlmann-Rother und Kindermann - 2023 - Wer besucht ein mediendidaktisches Seminar und wer.pdf:application/pdf}, } @@ -25092,7 +25092,7 @@ Dabei haben die gestiegene Produktion und Nutzung von Screencasts und Lernvideos journal = {GMS Journal for Medical Education}, author = {Tolks, Daniel and Schäfer, Christine and Raupach, Tobias and Krus, Leona and Sarikas, Antonio and Gerhardt-Szép, Susanne and Kllauer, Gertrud and Lemos, Martin and {Martin R. Fische} and Eichner, Barbara and {Kai Sostmann} and Heg, Inga}, year = {2016}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Bildung, Bildungstheorien, Charité:Promotion, FernUni-Hagen:MABM:M3, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Multimedia, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:05 E-Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Bildungstheorien, Promotion:Relevanz:4, Bildung, Multimedia, FernUni-Hagen:MABM:M3, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {12--23}, file = {Daniel Tolks et al. - 2016 - Eine Einführung in die InvertedFlipped-Classroom-.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/GRSIEFNV/Daniel Tolks et al. - 2016 - Eine Einführung in die InvertedFlipped-Classroom-.pdf:application/pdf}, } @@ -25140,7 +25140,7 @@ Dabei haben die gestiegene Produktion und Nutzung von Screencasts und Lernvideos author = {Oliveira, Cristina Ana and Mattos, Sandra and Coimbra, Miguel}, month = may, year = {2017}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Bewertungsmethoden, Bildung, cardiology, Charité:Promotion, congenital heart defects, distance learning, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Multimedia, pediatrics, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:FU6, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:Schlussfolgerung, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Systemanpassung, Bildung, Multimedia, Promotion:FU6, Promotion:Schlussfolgerung, pediatrics, distance learning, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, cardiology, congenital heart defects, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {e10}, file = {Oliveira et al. - 2017 - Development and Assessment of an E-learning Course.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/XIJUGCYG/Oliveira et al. - 2017 - Development and Assessment of an E-learning Course.pdf:application/pdf}, } @@ -25201,7 +25201,7 @@ Dabei haben die gestiegene Produktion und Nutzung von Screencasts und Lernvideos author = {Carson, Y. Thaddeus and Hatzigeorgiou, Christos and Wyatt, R. Tasha and Egan, Sarah and Beidas, O. Sary}, month = dec, year = {2020}, - keywords = {\#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, academic hospitalist, Bildung, Charité:Promotion, inpatient internal medicine, internal medicine education, internal medicine ward, Lehr- und Lerneffektivität, medical education, Multimedia, online education, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:FU5, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:08 Blended Learning, Sozialwissenschaft, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, Promotion:FU5, Bildung, Multimedia, Sozialwissenschaft, \#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, medical education, online education, academic hospitalist, inpatient internal medicine, internal medicine education, internal medicine ward, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:S:08 Blended Learning}, pages = {e18102}, file = {Carson et al. - 2020 - Development and Implementation of a Web-Based Learning Environment for an Inpatient Internal Medicin:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/JXWTB32W/Carson et al. - 2020 - Development and Implementation of a Web-Based Learning Environment for an Inpatient Internal Medicin.pdf:application/pdf}, } @@ -25217,7 +25217,7 @@ Dabei haben die gestiegene Produktion und Nutzung von Screencasts und Lernvideos author = {Hughes, Charmayne and Musselman, A. Elaine and Walsh, Lilia and Mariscal, Tatiana and Warner, Sam and Hintze, Amy and Rashidi, Neela and Gordon-Murer, Chloe and Tanha, Tiana and Licudo, Fahrial and Ng, Rachel and Tran, Jenna}, month = jan, year = {2020}, - keywords = {\#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, Bewertungsmethoden, Bildung, Charité:Promotion, domestic violence, intimate partner violence, learning, Lehr- und Lerneffektivität, Multimedia, nursing education, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:FU5, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:08 Blended Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:FU5, Bildung, Multimedia, \#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, nursing education, learning, domestic violence, intimate partner violence, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:S:08 Blended Learning}, pages = {e15828}, file = {Hughes et al. - 2020 - The mPOWERED Electronic Learning System for Intimate Partner Violence Education Mixed Methods Usabi:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/UUWY3V2R/Hughes et al. - 2020 - The mPOWERED Electronic Learning System for Intimate Partner Violence Education Mixed Methods Usabi.pdf:application/pdf}, } @@ -25233,7 +25233,7 @@ Dabei haben die gestiegene Produktion und Nutzung von Screencasts und Lernvideos author = {Liaw, Ying Sok and Tan, Kiat Khoon and Wu, Ting Ling and Tan, Chee Seng and Choo, Hyekyung and Yap, John and Lim, Mui Sok and Wong, Lilian and Ignacio, Jeanette}, month = may, year = {2019}, - keywords = {\#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, Bildung, Charité:Promotion, constructivism, instructional sequence, interprofessional learning, Lehr- und Lerneffektivität, Multimedia, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:FU5, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:08 Blended Learning, Simulation, Systemanpassung, technologically-enhanced learning, Technologieintegration, virtual reality, web-based instruction}, + keywords = {Simulation, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, Promotion:FU5, Bildung, Multimedia, \#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, constructivism, instructional sequence, interprofessional learning, technologically-enhanced learning, virtual reality, web-based instruction, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:S:08 Blended Learning}, pages = {e12537}, file = {Liaw et al. - 2019 - Finding the Right Blend of Technologically Enhanced Learning Environments Randomized Controlled Stu:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/D7F7NDJV/Liaw et al. - 2019 - Finding the Right Blend of Technologically Enhanced Learning Environments Randomized Controlled Stu.pdf:application/pdf}, } @@ -25304,7 +25304,7 @@ Publisher: Hogrefe Verlag}, author = {Autenrieth, Daniel and Nickel, Stefanie}, month = feb, year = {2023}, - keywords = {\#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Bildung, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Multimedia, Promotion:FU5, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:Weiterführung, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Kollaboratives Lernen, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, Bildungstheorien, \#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Promotion:Weiterführung, Promotion:FU5, Bildung, Multimedia, Promotion:S:07 Digitale Medien}, pages = {108--128}, file = {Volltext:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/RH7IQHSU/Autenrieth und Nickel - 2023 - Transformationsprozesse und der Aufbau von (medial.pdf:application/pdf}, } @@ -25382,7 +25382,7 @@ Schlussfolgerungen: Dieser Artikel diskutiert die Ergebnisse einer um- fangreich author = {Rouleau, Genevi�ve and Gagnon, Marie-Pierre and C�t�, Jos� and Payne-Gagnon, Julie and Hudson, Emilie and Dubois, Carl-Ardy and Bouix-Picasso, Julien}, month = oct, year = {2019}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Bildung, Charité:Promotion, continuing education, Digitale Bildung, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Multimedia, nurses, nursing care, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning, Systemanpassung, systematic review of systematic reviews, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Systemanpassung, Bildung, Multimedia, Digitale Bildung, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, continuing education, nurses, nursing care, systematic review of systematic reviews, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {e15118}, file = {Rouleau et al. - 2019 - Effects of E-Learning in a Continuing Education Co.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/EQLJ8EEY/Rouleau et al. - 2019 - Effects of E-Learning in a Continuing Education Co.pdf:application/pdf}, } @@ -25398,7 +25398,7 @@ Schlussfolgerungen: Dieser Artikel diskutiert die Ergebnisse einer um- fangreich author = {de Leeuw, Adrianus Robert and Walsh, Kieran and Westerman, Michiel and Scheele, Fedde}, month = apr, year = {2018}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Bildung, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Digitale Bildung, distance education, education, distance, education, medical, education, medical, continuing, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, postgraduate medical education, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:FU4b, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning, quality indicators, quality tool, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Systemanpassung, Bildungstheorien, Bildung, Digitale Bildung, Promotion:FU4b, distance education, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, education, distance, education, medical, education, medical, continuing, postgraduate medical education, quality indicators, quality tool, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {e13}, file = {de Leeuw et al. - 2018 - Consensus on Quality Indicators of Postgraduate Me.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/685YVZ4C/de Leeuw et al. - 2018 - Consensus on Quality Indicators of Postgraduate Me.pdf:application/pdf}, } @@ -25417,7 +25417,7 @@ Schlussfolgerungen: Dieser Artikel diskutiert die Ergebnisse einer um- fangreich editor = {Büchter, Karin and Wilbers, Karl and Windelband, Lars and Gössling, Bernd}, month = dec, year = {2022}, - keywords = {\#3:Zeitschriftenartikel:online:Lernumgebung, Bildung, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Multimedia, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:FU3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:03 Online-Lernumgebung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Bildung, Multimedia, Promotion:FU3, \#3:Zeitschriftenartikel:online:Lernumgebung, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:S:03 Online-Lernumgebung}, file = {Rotter et al. - 2022 - Potenziale von Serious Games als virtuelle Lernumg.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/TYLWFTH4/Rotter et al. - 2022 - Potenziale von Serious Games als virtuelle Lernumg.pdf:application/pdf}, } @@ -25443,7 +25443,7 @@ Schlussfolgerungen: Dieser Artikel diskutiert die Ergebnisse einer um- fangreich journal = {MedienPädagogik Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung}, author = {Eiben-Zach, Britta and Schwabe, Annika and Brendel-Kepser, Ina and Führer, Carolin and {Marion Krause-Wolters}}, year = {2021}, - keywords = {\#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU5, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:07 Digitale Medien, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, \#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Promotion:FU5, Promotion:S:07 Digitale Medien}, pages = {282--304}, file = {Britta Eiben-Zach et al. - 2021 - Digitales Lesen in der Hochschule Ein Vergleich v.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/THFFNNC2/Britta Eiben-Zach et al. - 2021 - Digitales Lesen in der Hochschule Ein Vergleich v.pdf:application/pdf}, } @@ -25454,7 +25454,7 @@ Schlussfolgerungen: Dieser Artikel diskutiert die Ergebnisse einer um- fangreich booktitle = {Seamless {Learning} - lebenslanges, durchgängiges {Lernen} ermöglichen}, author = {Bailenson, Jeremy N. and Yee, Nick and Blascovich, Jim and Beall, Andrew C. and Lundblad, Nicole and Jin, Michael}, year = {2008}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {59--68}, file = {Full Text PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/2FNFJVZP/Dyrnaetal.2020ImplementierungvonVR-basiertenLernumgebungen.pdf:application/pdf}, } @@ -25488,7 +25488,7 @@ Schlussfolgerungen: Dieser Artikel diskutiert die Ergebnisse einer um- fangreich author = {Brunner, Melissa and McGregor, Deborah and Keep, Melanie and Janssen, Anna and Spallek, Heiko and Quinn, Deleana and Jones, Aaron and Tseris, Emma and Yeung, Wilson and Togher, Leanne and Solman, Annette and Shaw, Tim}, month = may, year = {2018}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, clinical competence, education, graduate, education, professional, mobile health, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning, Telemedizin}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Telemedizin, clinical competence, education, graduate, education, professional, mobile health, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {e10229}, file = {Brunner et al. - 2018 - An eHealth Capabilities Framework for Graduates an.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/X2U5JUMT/Brunner et al. - 2018 - An eHealth Capabilities Framework for Graduates an.pdf:application/pdf}, } @@ -25532,7 +25532,7 @@ Schlussfolgerungen: Dieser Artikel diskutiert die Ergebnisse einer um- fangreich journal = {Journal of Medical Internet Research}, author = {Liu, Qian and Peng, Weijun and Zhang, Fan and Hu, Rong and Li, Yingxue and Yan, Weirong}, year = {2016}, - keywords = {\#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, Bildung, Charité:Promotion, effectiveness, health professions, knowledge, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lehr- und Lerneffektivität, meta-analysis, Multimedia, Promotion:Dissertation {\textbar} FU1 {\textgreater} Kerngedanke, Promotion:FU1, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:08 Blended Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bildung, Multimedia, Krisenreaktion im Bildungsbereich, meta-analysis, Promotion:FU1, \#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, effectiveness, health professions, knowledge, Promotion:S:08 Blended Learning, Promotion:Dissertation {\textbar} FU1 {\textgreater} Kerngedanke}, pages = {e2}, file = {Full Text PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/9QJV38TP/zma001396.pdf:application/pdf}, } @@ -25548,7 +25548,7 @@ Schlussfolgerungen: Dieser Artikel diskutiert die Ergebnisse einer um- fangreich author = {Lozano-Lozano, Mario and Fernández-Lao, Carolina and Cantarero-Villanueva, Irene and Noguerol, Ignacio and Álvarez-Salvago, Francisco and Cruz-Fernández, Mayra and Arroyo-Morales, Manuel and Galiano-Castillo, Noelia}, month = may, year = {2020}, - keywords = {\#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, Bildung, Charité:Promotion, education, learning, Lehr- und Lerneffektivität, mobile apps, Multimedia, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:FU1, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:08 Blended Learning, students, health occupations, Systemanpassung, teaching, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, Bildung, Multimedia, education, Promotion:FU1, \#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, teaching, learning, mobile apps, students, health occupations, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:S:08 Blended Learning}, pages = {e17101}, file = {Lozano-Lozano et al. - 2020 - A Blended Learning System to Improve Motivation, M.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/PBY95C75/Lozano-Lozano et al. - 2020 - A Blended Learning System to Improve Motivation, M.pdf:application/pdf}, } @@ -25576,7 +25576,7 @@ Schlussfolgerungen: Dieser Artikel diskutiert die Ergebnisse einer um- fangreich school = {FernUniversität in Hagen, Fakultät für Kultur- und Sozialwissenschaften}, author = {Ehlers, Ulf-Daniel}, year = {2016}, - keywords = {\#5:Studienbrief:e-learning, Bildung, Charité:Promotion, FernUni-Hagen, FernUni-Hagen:MABM:M2, Multimedia, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:S:16 Dissertationen}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Bildung, Multimedia, FernUni-Hagen, FernUni-Hagen:MABM:M2, \#5:Studienbrief:e-learning, Promotion:S:16 Dissertationen, Promotion:S:05 E-Learning}, file = {ehlers_2016_qualitatsentwicklung_im_e-learning.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/QIZC298P/Ehlers - 2016 - Qualitätsentwicklung im E-Learning Grundlagen, Lernorientierung und notwendige Kompetenzen.pdf:application/pdf}, } @@ -25591,7 +25591,7 @@ Schlussfolgerungen: Dieser Artikel diskutiert die Ergebnisse einer um- fangreich author = {Walldorf, Jens and J�hnert, Tina and Berman, B. Norman and Fischer, R. Martin}, month = sep, year = {2016}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, competency-based education, cultural differences, Digitale Bildung, medical education, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning, virtual patients}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Digitale Bildung, medical education, competency-based education, virtual patients, cultural differences, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {e260}, } @@ -25606,7 +25606,7 @@ Schlussfolgerungen: Dieser Artikel diskutiert die Ergebnisse einer um- fangreich author = {Paim, Padilha Crislaine Pires and Goldmeier, Silvia}, month = jan, year = {2017}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, educational technology, nursing education research, perioperative nursing, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, educational technology, nursing education research, perioperative nursing, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {e1}, } @@ -25621,7 +25621,7 @@ Schlussfolgerungen: Dieser Artikel diskutiert die Ergebnisse einer um- fangreich author = {Micheel, M. Christine and Anderson, A. Ingrid and Lee, Patricia and Chen, Sheau-Chiann and Justiss, Katy and Giuse, B. Nunzia and Ye, Fei and Kusnoor, V. Sheila and Levy, A. 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2020 - Facebook as a Novel Tool for Continuous Profession.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/WM3WL8P7/Chan und Leung - 2020 - Facebook as a Novel Tool for Continuous Profession.pdf:application/pdf}, } @@ -25757,7 +25757,7 @@ Schlussfolgerungen: Dieser Artikel diskutiert die Ergebnisse einer um- fangreich author = {Bergeron, David and Champagne, Jean-Nicolas and Qi, Wen and Dion, Maxime and Th�riault, Julie and Renaud, Jean-S�bastien}, month = feb, year = {2018}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, medical education, peer-assisted learning, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning, undergraduate, virtual patient}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, medical education, undergraduate, virtual patient, peer-assisted learning, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {e60}, file = {Bergeron et al. - 2018 - Impact of a Student-Driven, Virtual Patient Applic.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/UHHUXZYT/Bergeron et al. - 2018 - Impact of a Student-Driven, Virtual Patient Applic.pdf:application/pdf}, } @@ -25773,7 +25773,7 @@ Schlussfolgerungen: Dieser Artikel diskutiert die Ergebnisse einer um- fangreich author = {Nicoll, Pam and MacRury, Sandra and van Woerden, C. Hugo and Smyth, Keith}, month = apr, year = {2018}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bildung, Charité:Promotion, digital learning, Digitale Bildung, effectiveness, evaluation, Multimedia, program evaluation, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning, technology-enhanced learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bildung, Multimedia, Digitale Bildung, evaluation, effectiveness, digital learning, program evaluation, technology-enhanced learning, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {e131}, } @@ -25788,7 +25788,7 @@ Schlussfolgerungen: Dieser Artikel diskutiert die Ergebnisse einer um- fangreich author = {Lara, Sebastian Juan and Braga, Minatel Mariana and Zagatto, Gustavo Carlos and Wen, Lung Chao and Mendes, Medeiros Fausto and Murisi, Uribe Pedroza and Haddad, Estela Ana}, month = may, year = {2020}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, 3d virtual models, caries, cariology, Charité:Promotion, dental education, Digitale Bildung, learning object, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Digitale Bildung, dental education, caries, cariology, 3d virtual models, learning object, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {e14140}, } @@ -25803,7 +25803,7 @@ Schlussfolgerungen: Dieser Artikel diskutiert die Ergebnisse einer um- fangreich author = {Torabi, Asad and Khemka, Abhishek and Bateman, V. 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Vielmehr editor = {Reintjes, Christian and Porsch, Raphaela and im Brahm, Grit}, year = {2021}, note = {ZSCC: NoCitationData[s0]}, - keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Bildung, Charité:Promotion, FernUni-Hagen:MABM:M7C, Grounded Theory, Kompetenz, Lehrer*innenbildung, Multimedia, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Bildung, Multimedia, Kompetenz, FernUni-Hagen:MABM:M7C, Grounded Theory, Lehrer*innenbildung, Promotion:S:07 Digitale Medien}, file = {paulus_et_al_2021_perspektiven_von_angehenden_lehrpersonen_auf_padagogische_medienkompetenzen_in.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/WH55WGVW/paulus_et_al_2021_perspektiven_von_angehenden_lehrpersonen_auf_padagogische_medienkompetenzen_in.pdf:application/pdf}, } @@ -26051,7 +26051,7 @@ Insgesamt betont Heesen die Notwendigkeit, Schüler*innen beizubringen, Informat author = {Tudor Car, Lorainne and Dhinagaran, Ardhithy Dhakshenya and Kyaw, Myint Bhone and Kowatsch, Tobias and Joty, Shafiq and Theng, Yin-Leng and Atun, Rifat}, month = aug, year = {2020}, - 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Jenny and Molloy, Elizabeth and Jolly, Brian and Sims, Jane and Morgan, Prue and Haines, Terry}, month = apr, year = {2012}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Economics, education, Forschungsansätze, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lehr- und Lerneffektivität, performance, Promotion:FU5, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:Schlussfolgerung, Systemanpassung, teaching methods, Technologieintegration, training programs}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Systemanpassung, Promotion:Relevanz:4, Promotion:FU5, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Promotion:Schlussfolgerung, education, Economics, performance, teaching methods, training programs, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {e47}, file = {Maloney et al. - 2012 - Breakeven, Cost Benefit, Cost Effectiveness, and Willingness to Pay for Web-Based Versus Face-to-Fac:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/GGZ7EX3B/Maloney et al. - 2012 - Breakeven, Cost Benefit, Cost Effectiveness, and Willingness to Pay for Web-Based Versus Face-to-Fac.pdf:application/pdf}, } @@ -26292,7 +26292,7 @@ Insgesamt betont Heesen die Notwendigkeit, Schüler*innen beizubringen, Informat author = {Edirippulige, Sisira and Smith, C. 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2022 - Lehren und Lernen mit Enterprise Resource Planning.html:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/Q5RAFV5W/Mayer - 2022 - Lehren und Lernen mit Enterprise Resource Planning.html:text/html;Mayer - 2022 - Lehren und Lernen mit Enterprise Resource Planning.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/M27U5242/Mayer - 2022 - Lehren und Lernen mit Enterprise Resource Planning.pdf:application/pdf}, } @@ -26411,7 +26411,7 @@ Insgesamt betont Heesen die Notwendigkeit, Schüler*innen beizubringen, Informat author = {Niedermeier, Sandra and Huschitt, Julian and Fink, Jasmin and Winkler, Katrin}, editor = {Krämer, Michael and Zumbach, Jörg and Deibl, Ines}, year = {2020}, - keywords = {\#a:Konferenz-Paper:online:lernen, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:FU2a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:10 Online Lernen, Systemanpassung}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Promotion:FU2a, Systemanpassung, \#a:Konferenz-Paper:online:lernen, Promotion:S:10 Online Lernen, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {255--263}, file = {Full Text PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/EJQANRN4/Niedermeier_Huschitt_Fink_Winkler_2020_Problemorientiertes_Online-Lernen_Konzept_und_Evaluation.pdf:application/pdf}, } @@ -26429,7 +26429,7 @@ Insgesamt betont Heesen die Notwendigkeit, Schüler*innen beizubringen, Informat author = {Ashby, William Ross}, editor = {Türk, Klaus}, year = {1978}, - keywords = {Bildungstheorien, Charité:Promotion, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU4a, Promotion:Fundament, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:06 Bildungstechnologie, Sozialwissenschaft, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, Bildungstheorien, Sozialwissenschaft, Lernsystemarchitektur, Promotion:Fundament, Promotion:S:06 Bildungstechnologie}, pages = {48--60}, file = {Ashby - 1978 - Vielfalt.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/SH6G9JNE/Ashby - 1978 - Vielfalt.pdf:application/pdf}, } @@ -26444,7 +26444,7 @@ Insgesamt betont Heesen die Notwendigkeit, Schüler*innen beizubringen, Informat author = {Decius, Julian and Dannowsky, Janika and Schaper, Niclas}, month = sep, year = {2021}, - keywords = {\#a:Buchteil:online:lernen, Bildung, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU5, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:10 Online Lernen, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Promotion:FU5, Bildung, \#a:Buchteil:online:lernen, Promotion:S:10 Online Lernen}, pages = {89--113}, file = {Decius et al. - 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2016 - Elderly Learners and Massive Open Online Courses .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/ZBXBSCF8/Liyanagunawardena und Williams - 2016 - Elderly Learners and Massive Open Online Courses .pdf:application/pdf}, } @@ -26492,7 +26492,7 @@ Insgesamt betont Heesen die Notwendigkeit, Schüler*innen beizubringen, Informat author = {Choi, Sunhea and Yuen, Ming Ho and Annan, Reginald and Pickup, Trevor and Pulman, Andy and Monroy-Valle, Michele and Aduku, Linda Nana Esi and Kyei-Boateng, Samuel and Vel�squez Monz�n, Isabel Carmen and Portillo Serme�o, Elisa Carmen and Penn, Andrew and Ashworth, Ann and Jackson, A. 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2018 - Effectiveness of the Malnutrition eLearning Course.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/CBRIUH97/Choi et al. - 2018 - Effectiveness of the Malnutrition eLearning Course.pdf:application/pdf}, } @@ -26569,7 +26569,7 @@ Insgesamt betont Heesen die Notwendigkeit, Schüler*innen beizubringen, Informat editor = {Hommel, Mandy and Aprea, Carmela and Heinrichs, Karin}, month = sep, year = {2023}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Bildung, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Multimedia, Nachhaltigkeit im Bildungsbereich, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Bildungstheorien, Bildung, Multimedia, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Nachhaltigkeit im Bildungsbereich, Promotion:S:05 E-Learning}, file = {Weber und Achtenhagen - 2023 - Behaviorismus, Kognitivismus, Konstruktivismus, Ko.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/FKP8QUWG/Weber und Achtenhagen - 2023 - Behaviorismus, Kognitivismus, Konstruktivismus, Ko.pdf:application/pdf}, } @@ -26582,7 +26582,7 @@ Insgesamt betont Heesen die Notwendigkeit, Schüler*innen beizubringen, Informat journal = {Pädagogik der Gesundheitsberufe}, author = {Wittmann, Melanie and Anselmann, Veronika}, year = {2024}, - keywords = {\#3:Zeitschriftenartikel:online:Lernumgebung, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU2b, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:03 Online-Lernumgebung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Promotion:FU2b, \#3:Zeitschriftenartikel:online:Lernumgebung, Promotion:S:03 Online-Lernumgebung}, pages = {31--38}, file = {[No title found].pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/9TNKT6UP/[No title found].pdf:application/pdf}, } @@ -26601,7 +26601,7 @@ Zusammenfassend ist ein LMS ein zentraler Bestandteil moderner Bildungs- und Tra journal = {eLearning Journal}, author = {Bouzo, Annette}, year = {2017}, - 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Marie-Louise and Mouthaan, Joanne and Schoorl, Maartje and de Beurs, Derek and Kenter, Francisca Robin Maria and Kerkhof, JFM Ad}, month = jan, year = {2020}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Charité:Promotion, digital learning, Digitale Bildung, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:Schlussfolgerung, randomized controlled trial, skills training, suicide prevention, Systemanpassung, Technologieintegration, undergraduate students}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Technologieintegration, Systemanpassung, Digitale Bildung, Promotion:Schlussfolgerung, digital learning, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, randomized controlled trial, suicide prevention, skills training, undergraduate students, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {e14623}, file = {Kullberg et al. - 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2020 - Development and Assessment of a Gastroscopy Electr.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/H65YWWSM/Li et al. - 2020 - Development and Assessment of a Gastroscopy Electr.pdf:application/pdf}, } @@ -26777,7 +26777,7 @@ Zusammenfassend ist ein LMS ein zentraler Bestandteil moderner Bildungs- und Tra author = {Koka, Avinash and Suppan, Laurent and Cottet, Philippe and Carrera, Emmanuel and Stuby, Loric and Suppan, M�lanie}, month = jun, year = {2020}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, active learning, Charité:Promotion, Digitale Bildung, electronic learning, Forschungsansätze, online learning, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:Schlussfolgerung, stroke, Systemanpassung, Technologieintegration, video}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Technologieintegration, Systemanpassung, Digitale Bildung, Promotion:Schlussfolgerung, online learning, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, stroke, active learning, video, electronic learning, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {e18358}, file = {Koka et al. - 2020 - Teaching the National Institutes of Health Stroke .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/QIQI8TRJ/Koka et al. - 2020 - Teaching the National Institutes of Health Stroke .pdf:application/pdf}, } @@ -26923,7 +26923,7 @@ Zusammenfassend ist ein LMS ein zentraler Bestandteil moderner Bildungs- und Tra editor = {Büchter, Karin and Wilbers, Karl and Windelband, Lars and Gössling, Bernd}, month = dec, year = {2022}, - keywords = {\#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Bildung, Charité:Promotion, Multimedia, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:FU3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:09 Digital Lernen, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Systemanpassung, Bildung, Multimedia, Promotion:FU3, \#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Promotion:S:09 Digital Lernen, Promotion:02-01\_Q2}, file = {Arnold - 2022 - Steigende Komplexität betrieblichen Lernens durch .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/2Q24Q4PB/Arnold - 2022 - Steigende Komplexität betrieblichen Lernens durch .pdf:application/pdf}, } @@ -26938,7 +26938,7 @@ Zusammenfassend ist ein LMS ein zentraler Bestandteil moderner Bildungs- und Tra month = may, year = {2024}, pmid = {38736103}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bildungstheorien, Charité:Promotion, histology, innovation, Kahoot, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU2b, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:12 Digital Learning, teaching, teaching platforms, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bildungstheorien, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:FU2b, teaching, innovation, histology, Kahoot, teaching platforms, Promotion:S:12 Digital Learning}, file = {Souza E Silva et al. - 2024 - The impact of the integration of digital platforms.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/FS8V9UMK/Souza E Silva et al. - 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2022 - Digitalisierung als ethische Herausforderung für d.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/VJ7Q4CFG/Rohs, Matthias und Bernhardsson-Laros, Nils - 2022 - Digitalisierung als ethische Herausforderung für d.pdf:application/pdf}, } @@ -27009,7 +27009,7 @@ Zusammenfassend ist ein LMS ein zentraler Bestandteil moderner Bildungs- und Tra author = {Bacher, Sonja}, year = {2022}, note = {Publisher: Institut für Slawistik}, - keywords = {\#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Dissertation {\textbar} FU1 {\textgreater} Kerngedanke, Promotion:FU1, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, \#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Promotion:FU1, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Dissertation {\textbar} FU1 {\textgreater} Kerngedanke}, pages = {1--18}, file = {Didaktik Der Slawischen Sprachen - 2022 - Didaktik der slawischen Sprachen 20221 Distance .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/3DH5RLXV/Didaktik Der Slawischen Sprachen - 2022 - Didaktik der slawischen Sprachen 20221 Distance .pdf:application/pdf}, } @@ -27022,7 +27022,7 @@ Zusammenfassend ist ein LMS ein zentraler Bestandteil moderner Bildungs- und Tra journal = {Magazin erwachsenenbildung.at: Das Fachmedium für Forschung, Praxis und Diskurs}, author = {Breitschwerdt, Lisa and Thees, Anne and Egetenmeyer, Regina}, year = {2022}, - keywords = {\#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:FU3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:07 Digitale Medien, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, \#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Promotion:FU3, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {14}, file = {Breitschwerdt et al. - 2022 - Digitale Medien in der ErwachsenenbildungWeiterbi.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/E3LMQ4PY/Breitschwerdt et al. - 2022 - Digitale Medien in der ErwachsenenbildungWeiterbi.pdf:application/pdf}, } @@ -27081,7 +27081,7 @@ Zusammenfassend ist ein LMS ein zentraler Bestandteil moderner Bildungs- und Tra author = {Liyanagunawardena, Rekha Tharindu and Williams, Ann Shirley}, month = aug, year = {2014}, - keywords = {\#4:Zeitschriftenartikel:MOOC, Charité:Promotion, computer-assisted instruction, continuing education, Digitale Bildung, education, Forschungsansätze, health education, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU5, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:04 MOOC}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:4, Promotion:FU5, Digitale Bildung, Krisenreaktion im Bildungsbereich, education, \#4:Zeitschriftenartikel:MOOC, computer-assisted instruction, continuing education, health education, Promotion:S:04 MOOC}, pages = {e191}, file = {Liyanagunawardena und Williams - 2014 - Massive Open Online Courses on Health and Medicine.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/S3NBTWGQ/Liyanagunawardena und Williams - 2014 - Massive Open Online Courses on Health and Medicine.pdf:application/pdf}, } @@ -27132,7 +27132,7 @@ Zusammenfassend ist ein LMS ein zentraler Bestandteil moderner Bildungs- und Tra author = {Claflin, B. 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Arnulf and Stippel, Ludger Dirk}, month = nov, year = {2015}, - keywords = {\#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, Bildung, Charité:Promotion, immersive, medical education, Multimedia, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:08 Blended Learning, Simulation, virtual patients}, + keywords = {Simulation, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Bildung, Multimedia, \#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, medical education, virtual patients, immersive, Promotion:S:08 Blended Learning}, pages = {e263}, } @@ -27962,7 +27962,7 @@ Förderlicher Unterricht und die Einbeziehung der Digitalisierung in lernenden S author = {Noll, Christoph and von Jan, Ute and Raap, Ulrike and Albrecht, Urs-Vito}, month = sep, year = {2017}, - keywords = {\#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, Bildung, cellular phone, Charité:Promotion, education, medical, mHealth, Multimedia, problem-based learning, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:08 Blended Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Bildung, Multimedia, education, medical, \#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, mHealth, problem-based learning, cellular phone, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:S:08 Blended Learning}, pages = {e139}, } @@ -27975,7 +27975,7 @@ Förderlicher Unterricht und die Einbeziehung der Digitalisierung in lernenden S publisher = {Logos Verlag Berlin GmbH}, author = {Arnold, Peter}, year = {2020}, - keywords = {\#9:Buch:digital:lernen, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:09 Digital Lernen}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#9:Buch:digital:lernen, Promotion:S:09 Digital Lernen, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, file = {arnold_2020_digitalisierung_und_lehrkraftefortbildung.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/HFE6IPZJ/arnold_2020_digitalisierung_und_lehrkraftefortbildung.pdf:application/pdf}, } @@ -27989,7 +27989,7 @@ Förderlicher Unterricht und die Einbeziehung der Digitalisierung in lernenden S publisher = {Beltz}, author = {Petko, Dominik}, year = {2014}, - keywords = {\#9:Buch:digital:lernen, \#nosource, Charité:Promotion, Promotion:Exposé Literaturvorschläge, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:09 Digital Lernen}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#nosource, \#9:Buch:digital:lernen, Promotion:Exposé Literaturvorschläge, Promotion:S:09 Digital Lernen}, } @book{rosemann_informelle_2022, @@ -28006,7 +28006,7 @@ erfolgt. Insgesamt verweisen die Befunde auf die Dominanz fremdselektiver Prozes author = {Rosemann, Therese}, month = may, year = {2022}, - keywords = {\#9:Buch:digital:lernen, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:09 Digital Lernen}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#9:Buch:digital:lernen, Promotion:S:09 Digital Lernen, Promotion:02-01\_Q2}, } @book{beiswenger_integratives_2020, @@ -28015,7 +28015,7 @@ erfolgt. Insgesamt verweisen die Befunde auf die Dominanz fremdselektiver Prozes author = {Beißwenger, Michael and Borukhovich-Weis, Swantje and Brinda, Torsten and Bulizek, Björn and Burovikhina, Veronika and Cyra, Katharina and Gryl, Inga and Tobinski, David Alexej}, month = dec, year = {2020}, - keywords = {\#9:Buch:digital:lernen, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:09 Digital Lernen}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#9:Buch:digital:lernen, Promotion:S:09 Digital Lernen, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, file = {Beißwenger et al. - Ein integratives Modell digitalisierungsbezogener .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/2GNAP6SB/Beißwenger et al. - Ein integratives Modell digitalisierungsbezogener .pdf:application/pdf}, } @@ -28031,7 +28031,7 @@ erfolgt. Insgesamt verweisen die Befunde auf die Dominanz fremdselektiver Prozes editor = {Harwardt, Mark and Niermann, Peter F.-J. and Schmutte, Andre M. and Steuernagel, Axel}, year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-658-37901-8}, - keywords = {\#9:Buch:digital:lernen, Charité:Promotion, FernUni-Hagen:MABM:Master-Arbeit, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:09 Digital Lernen}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, FernUni-Hagen:MABM:Master-Arbeit, \#9:Buch:digital:lernen, Promotion:S:09 Digital Lernen}, file = {Harwardt et al. - 2023 - Lernen im Zeitalter der Digitalisierung Einblicke.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/KRUG3IE8/Harwardt et al. - 2023 - Lernen im Zeitalter der Digitalisierung Einblicke.pdf:application/pdf}, } @@ -28055,7 +28055,7 @@ Zusammenfassend beleuchtet der Sammelband die Notwendigkeit einer Reform des Bew urldate = {2024-01-21}, editor = {Führer, Carolin and Magirius, Marco and Bohl, Thorsten and Grewe, Bernd-Stefan and Polleichtner, Wolfgang and Ulfat, Fahimah}, year = {2023}, - keywords = {\#9:Buch:digital:lernen, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:09 Digital Lernen}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#9:Buch:digital:lernen, Promotion:S:09 Digital Lernen}, file = {Führer et al. - 2023 - Relativität und Normativität von Beurteilungen Fa.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/MCX3F9VS/Führer et al. - 2023 - Relativität und Normativität von Beurteilungen Fa.pdf:application/pdf}, } @@ -28086,7 +28086,7 @@ Die Autoren betonen die Notwendigkeit, die etablierte Prüfungskultur zu überde author = {Wampfler, Philippe and Albrecht, Christian}, editor = {Führer, Carolin and Magirius, Marco and Bohl, Thorsten and Grewe, Bernd-Stefan and Polleichtner, Wolfgang and Ulfat, Fahimah}, year = {2023}, - keywords = {\#9:Buchteil:digital:lernen, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:09 Digital Lernen}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#9:Buchteil:digital:lernen, Promotion:S:09 Digital Lernen}, pages = {45--52}, } @@ -28111,7 +28111,7 @@ Die Autoren der Einleitung, Philippe Wampfler und Christian Albrecht, betonen di author = {Führer, Carolin}, editor = {Führer, Carolin and Magirius, Marco and Bohl, Thorsten and Grewe, Bernd-Stefan and Polleichtner, Wolfgang and Ulfat, Fahimah}, year = {2023}, - keywords = {\#9:Buchteil:digital:lernen, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:09 Digital Lernen}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#9:Buchteil:digital:lernen, Promotion:S:09 Digital Lernen}, pages = {9--12}, } @@ -28126,7 +28126,7 @@ Die Autoren der Einleitung, Philippe Wampfler und Christian Albrecht, betonen di editor = {Büttner, Stephan}, month = jun, year = {2019}, - keywords = {\#9:Buchteil:digital:lernen, Agilität, Bildung, Charité:Promotion, FernUni-Hagen:MABM:Master-Arbeit, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:09 Digital Lernen, VUKA}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#9:Buchteil:digital:lernen, Bildung, FernUni-Hagen:MABM:Master-Arbeit, Agilität, VUKA, Promotion:S:09 Digital Lernen, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {155--172}, file = {Vonhof - 2019 - Agiles Lernen.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/8CL8BS68/Vonhof - 2019 - Agiles Lernen.pdf:application/pdf}, } @@ -28157,7 +28157,7 @@ Kräwinkel legt einen starken Fokus auf die praktische Umsetzung von hybriden Le author = {Kräwinkel, Tanja}, month = feb, year = {2021}, - keywords = {\#0:Buch:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buch:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, file = {Kräwinkel - 2021 - Hybrides Lernen mit Moodle Ein Leitfaden für den .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/8AL5W3LL/Kräwinkel - 2021 - Hybrides Lernen mit Moodle Ein Leitfaden für den .pdf:application/pdf}, } @@ -28172,7 +28172,7 @@ Kräwinkel legt einen starken Fokus auf die praktische Umsetzung von hybriden Le author = {Gladman, Tehmina and Tylee, Grace and Gallagher, Steve and Mair, Jonathan and Rennie, C. Sarah and Grainger, Rebecca}, month = jul, year = {2020}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, digital learning, health occupations students, just-in-time learning, medical education, mhealth, mobile apps, mobile learning, mobile phone, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning, questionnaire design, rubric, self-directed learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, medical education, mobile phone, digital learning, mobile apps, self-directed learning, mhealth, mobile learning, health occupations students, just-in-time learning, questionnaire design, rubric, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {e18015}, } @@ -28187,7 +28187,7 @@ Kräwinkel legt einen starken Fokus auf die praktische Umsetzung von hybriden Le author = {Egilsdottir, �sp H. and Heyn, G�nterberg Lena and Brembo, Andreas Espen and Byermoen, R�land Kirsten and Moen, Anne and Eide, Hilde}, month = jan, year = {2021}, - 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keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, mobile, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning, undergraduate nurse, work integrated learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, mobile, undergraduate nurse, work integrated learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {e56}, } @@ -28262,7 +28262,7 @@ Kräwinkel legt einen starken Fokus auf die praktische Umsetzung von hybriden Le author = {Bacon, Rachel and Williams, Therese Lauren and Grealish, Laurie and Jamieson, Maggie}, month = feb, year = {2015}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, competency-based education, constructivist, dietitian, Digitale Bildung, pedagogy, preceptorship, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Digitale Bildung, pedagogy, competency-based education, constructivist, dietitian, preceptorship, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {e26}, } @@ -28277,7 +28277,7 @@ Kräwinkel legt einen starken Fokus auf die praktische Umsetzung von hybriden Le author = {Utunen, Heini and Ndiaye, Ngouille and Piroux, Corentin and George, Richelle and Attias, Melissa and Gamhewage, Gaya}, month = apr, year = {2020}, - 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keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, communication, COVID-19, delivery, Digitale Bildung, dissemination, doctor, medical education, medical student, online education, online learning, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning, review, Sozialwissenschaft}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Digitale Bildung, Sozialwissenschaft, COVID-19, online learning, medical education, medical student, online education, dissemination, review, communication, delivery, doctor, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {e25892}, } @@ -28322,7 +28322,7 @@ Kräwinkel legt einen starken Fokus auf die praktische Umsetzung von hybriden Le author = {Yin, Lukas Andrew and Gheissari, Pargol and Lin, Wanyin Inna and Sobolev, Michael and Pollak, P. John and Cole, Curtis and Estrin, Deborah}, month = nov, year = {2020}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Assessment, Charité:Promotion, digital health, electronic medical record, Feedback, hospitalist, learning, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning, self-assessment, self-learning}, + keywords = {Feedback, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Assessment, digital health, learning, electronic medical record, self-assessment, hospitalist, self-learning, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {e23299}, } @@ -28337,7 +28337,7 @@ Kräwinkel legt einen starken Fokus auf die praktische Umsetzung von hybriden Le author = {Ramirez, Magaly and Duran, C. Miriana and Pabiniak, J. Chester and Hansen, E. Kelly and Kelley, Ann and Ralston, D. James and McCurry, M. Susan and Teri, Linda and Penfold, B. Robert}, month = feb, year = {2021}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Alzheimer disease, behavior, behavioral symptoms, caregiver, caregivers, Charité:Promotion, dementia, digital health, education, internet-based intervention, intervention, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning, psychology, qualitative, symptom, training, virtual care}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, education, digital health, training, intervention, qualitative, dementia, caregivers, symptom, Alzheimer disease, behavior, internet-based intervention, caregiver, behavioral symptoms, psychology, virtual care, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {e24965}, } @@ -28352,7 +28352,7 @@ Kräwinkel legt einen starken Fokus auf die praktische Umsetzung von hybriden Le author = {Janssen, Anna and Shaw, Tim and Goodyear, Peter}, month = sep, year = {2015}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, digital games, medical education, online learning, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, online learning, medical education, digital games, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {e114}, } @@ -28367,7 +28367,7 @@ Kräwinkel legt einen starken Fokus auf die praktische Umsetzung von hybriden Le author = {Torous, John and O'Connor, Ryan and Franzen, Jamie and Snow, Caitlin and Boland, Robert and Kitts, Robert}, month = nov, year = {2015}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bildung, Charité:Promotion, Internet, Online, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning, Psychiatry, Website}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bildung, Internet, Online, Psychiatry, Website, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {e14}, } @@ -28556,7 +28556,7 @@ Nach einer ersten Welle der Euphorie wurde von Praktikerinnen und Praktikern auf editor = {{e-teaching.org}}, month = feb, year = {2023}, - keywords = {\#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Charité:Promotion, Promotion:FH, Promotion:FU3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:09 Digital Lernen}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Kerngedanke, Promotion:FU3, \#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Promotion:FH, Promotion:S:09 Digital Lernen}, file = {Kohls und Dubbert - 2023 - Hybride Lernräume gestalten.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/NP77GFFK/Kohls und Dubbert - 2023 - Hybride Lernräume gestalten.pdf:application/pdf}, } @@ -28655,7 +28655,7 @@ Nach einer ersten Welle der Euphorie wurde von Praktikerinnen und Praktikern auf author = {Zgraggen, Jérôme}, editor = {Mulders, Miriam and Buchner, Josef and Dengel, Andreas and Zender, Raphael}, year = {2023}, - keywords = {\#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Bildung, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Multimedia, Promotion:FU3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:09 Digital Lernen, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Technologieintegration, Bildungstheorien, Promotion:Weiterführung, Bildung, Multimedia, Promotion:FU3, \#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Promotion:S:09 Digital Lernen}, pages = {170--190}, file = {Zgraggen - 2023 - Digitale pädagogische Inhaltskompetenzen gestalter.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/SGTXAHQV/Zgraggen - 2023 - Digitale pädagogische Inhaltskompetenzen gestalter.pdf:application/pdf}, } @@ -28671,7 +28671,7 @@ Nach einer ersten Welle der Euphorie wurde von Praktikerinnen und Praktikern auf author = {Zinn, Bernd and Tenberg, Ralf and Pittich, Daniel}, year = {2021}, note = {ZSCC: NoCitationData[s0]}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:12 Digital Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:Relevanz:4, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:FU3, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {29}, file = {Zinn et al. - 2021 - Praxisbericht Gestaltung einer Online-Lernplattfo.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/76UX54M6/Zinn et al. - 2021 - Praxisbericht Gestaltung einer Online-Lernplattfo.pdf:application/pdf}, } @@ -28816,7 +28816,7 @@ Nach einer ersten Welle der Euphorie wurde von Praktikerinnen und Praktikern auf month = aug, year = {2019}, note = {ZSCC: 0000009}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Charité:Promotion, computers, distance education, health occupations, interprofessional relations, medical education, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning, Sozialwissenschaft, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Systemanpassung, Sozialwissenschaft, health occupations, medical education, distance education, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, computers, interprofessional relations, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {e12809}, file = {Zupanic et al. - 2019 - Media Use Among Students From Different Health Cur.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/WVSTIQHK/Zupanic et al. - 2019 - Media Use Among Students From Different Health Cur.pdf:application/pdf}, } @@ -28832,7 +28832,7 @@ Nach einer ersten Welle der Euphorie wurde von Praktikerinnen und Praktikern auf author = {Benda, C. Natalie and Kellogg, M. Kathryn and Hoffman, J. Daniel and Fairbanks, J. Rollin and Auguste, Tamika}, month = sep, year = {2020}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Bildung, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, obstetrics, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:Schlussfolgerung, Simulation, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Simulation, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Technologieintegration, Systemanpassung, Bildung, Promotion:Schlussfolgerung, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, obstetrics, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {e21123}, file = {Benda et al. - 2020 - Lessons Learned From an Evaluation of Serious Gami.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/U6L4IN6V/Benda et al. - 2020 - Lessons Learned From an Evaluation of Serious Gami.pdf:application/pdf}, } @@ -28933,7 +28933,7 @@ Nach einer ersten Welle der Euphorie wurde von Praktikerinnen und Praktikern auf collaborator = {{DIPF {\textbar} Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation}}, year = {2023}, note = {Publisher: Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd : Schwäbisch Gmünd}, - keywords = {\#3:Zeitschriftenartikel:online:Lernumgebung, Artificial intelligence, Baden-Württemberg, Beispiel, Charité:Promotion, Datenschutz und IT-Sicherheit, Deutschland, Diaries, Education, Educational Environment, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Forschungsansätze, Germany, Gesellschaft, Handlung, Interdisciplinarity, Interdisziplinarität, Künstliche Intelligenz, Kurzfilm, Learning environment, Lernumgebung, Male student, Modell, On line, Online courses, Online-Kurs, Promotion:FU4b, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:03 Online-Lernumgebung, Promotion:Weiterführung, Schwäbisch Gmünd, Schwaebisch Gmuend, Society, Student, Tagebuch, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Promotion:Weiterführung, Datenschutz und IT-Sicherheit, Deutschland, Germany, Promotion:FU4b, Educational Environment, Learning environment, On line, Male student, Student, Gesellschaft, Society, Handlung, Education, Interdisciplinarity, Interdisziplinarität, Modell, Artificial intelligence, Künstliche Intelligenz, Lernumgebung, Beispiel, Baden-Württemberg, \#3:Zeitschriftenartikel:online:Lernumgebung, Diaries, Tagebuch, Online courses, Online-Kurs, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Kurzfilm, Schwäbisch Gmünd, Schwaebisch Gmuend, Promotion:S:03 Online-Lernumgebung}, pages = {14--20}, file = {Autenrieth und Nickel - 2023 - Das KI-Meta-Modell. Handlungsleitende Strukturen f.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/3XUHY565/Autenrieth und Nickel - 2023 - Das KI-Meta-Modell. Handlungsleitende Strukturen f.pdf:application/pdf}, } @@ -28964,7 +28964,7 @@ Conclusion: The results show that many lecturers are willing to use veterinary w journal = {GMS Journal for Medical Education}, author = {Kolski, Darius and {Wolfgang Heuwieser} and Arlt, Sebastian}, year = {2015}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bewertungsmethoden, Bildung, Charité:Promotion, Datenschutz und IT-Sicherheit, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Multimedia, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Datenschutz und IT-Sicherheit, Bildung, Multimedia, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {8--15}, file = {Kolski et al. - 2015 - Nutzung und Zukunft von Wiki-Systemen in der veter.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/AUNXLUYY/Kolski et al. - 2015 - Nutzung und Zukunft von Wiki-Systemen in der veter.pdf:application/pdf}, } @@ -28996,7 +28996,7 @@ Conclusion: The results show that many lecturers are willing to use veterinary w author = {Zhang, Cevin and Baalsrud Hauge, Jannicke and H�renstam, Pukk Karin and Meijer, Sebastiaan}, month = mar, year = {2021}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bildung, Charité:Promotion, emergency department, experience, Krisenreaktion im Bildungsbereich, learning behavior transition, learning engagement, Lehr- und Lerneffektivität, Lernsystemarchitektur, logistical performance, Multimedia, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:Weiterführung, serious game, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Technologieintegration, Systemanpassung, Promotion:Weiterführung, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bildung, Multimedia, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lernsystemarchitektur, serious game, experience, learning engagement, emergency department, learning behavior transition, logistical performance, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {e21988}, file = {Zhang et al. - 2021 - Game Experience and Learning Effects of a Scoring-.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/YDSKFU8Z/Zhang et al. - 2021 - Game Experience and Learning Effects of a Scoring-.pdf:application/pdf}, } @@ -29025,7 +29025,7 @@ Conclusion: The results show that many lecturers are willing to use veterinary w journal = {Zeitschrift für Grundschulforschung}, author = {Böhme, Richard and Munser-Kiefer, Meike and Prestridge, Sarah}, year = {2020}, - keywords = {\#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:FU3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:07 Digitale Medien, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bildungstheorien, \#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Promotion:FU3, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {1--14}, file = {bohme_et_al_2020_lernunterstutzung_mit_digitalen_medien_in_der_grundschule.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/9AU9IGA5/bohme_et_al_2020_lernunterstutzung_mit_digitalen_medien_in_der_grundschule.pdf:application/pdf}, } @@ -29042,7 +29042,7 @@ Conclusion: The results show that many lecturers are willing to use veterinary w editor = {Wollersheim, Heinz-Werner and Karapanos, Marios and Pengel, Norbert}, collaborator = {Martin, Anne}, year = {2021}, - keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, FernUni-Hagen:MABM:M6, Lernsystemarchitektur, Promotion:2.4 Exkurs: Technologiedefizit, Promotion:FU3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:Relevanz:4, Promotion:Weiterführung, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU3, FernUni-Hagen:MABM:M6, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:2.4 Exkurs: Technologiedefizit}, pages = {19--30}, file = {Dyrna und Günther - Methoden, Medien oder Werkzeuge Eine technologisc.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/NDQUPULP/Dyrna und Günther - Methoden, Medien oder Werkzeuge Eine technologisc.pdf:application/pdf}, } @@ -29074,7 +29074,7 @@ Conclusions The described BL-module proved to be suitable to bring casebased lea journal = {Zeitschrift für Allgemeinmedizin}, author = {Sommer, Michael and Meier, Anja and Bleidorn, Jutta and Petruschke, Inga}, year = {2022}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bildung, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Multimedia, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:FU3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:11 Online Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Promotion:Relevanz:4, Bildung, Multimedia, Promotion:FU3, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {94--99}, file = {Sommer et al. - Entwicklung eines Blended-Learning-Moduls im PJ-Wa.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/DZH6DHRX/Sommer et al. - Entwicklung eines Blended-Learning-Moduls im PJ-Wa.pdf:application/pdf}, } @@ -29182,7 +29182,7 @@ Conclusions The described BL-module proved to be suitable to bring casebased lea editor = {{ELAN e.V.} and Zawacki-Richter, Olaf and Kergel, David and Kleinefeld, Norbert and Muckel, Petra and Stöter, Joachim and Brinkmann, Katrin}, year = {2014}, note = {Publisher: Waxmann}, - keywords = {\#6:Konferenz-Paper:Bildung:Technologie, Academic studies, Bildung, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Computer based training, Computer-aided instruction, Computer-assisted instruction, Computerunterstützter Unterricht, Deutschland, Digitale Bildung, Digitale Medien:Bildungsinformatik, Educational Environment, FernUni-Hagen:MABM:Master-Arbeit, Germany, Heterogeneity, Heterogenität, Hochschulbildung, Hochschule, Hochschullehre, Informations- und Kommunikationstechnologie, Kompetenz, Learning environment, Lehr- und Lerneffektivität, Lernumgebung, Lower Saxony, Media competence, Media skills, Multimedia, Niedersachsen, Programmed instruction, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:06 Bildungstechnologie, Studierender, Studium, Systemanpassung, Target group, University didactics, University lecturing, University teaching, Zielgruppe}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Systemanpassung, Bildungstheorien, Bildung, Multimedia, Deutschland, Digitale Bildung, Germany, Hochschullehre, University lecturing, University teaching, Educational Environment, Hochschule, Learning environment, FernUni-Hagen:MABM:Master-Arbeit, Kompetenz, University didactics, Academic studies, Studium, Hochschulbildung, Heterogeneity, Heterogenität, Digitale Medien:Bildungsinformatik, Media competence, Media skills, Lernumgebung, Studierender, Target group, Zielgruppe, Informations- und Kommunikationstechnologie, Computer based training, Computer-aided instruction, Computer-assisted instruction, Computerunterstützter Unterricht, Lower Saxony, Niedersachsen, Programmed instruction, \#6:Konferenz-Paper:Bildung:Technologie, Promotion:S:06 Bildungstechnologie}, pages = {121--136}, file = {Meissner und Stenger - 2014 - Adaptive Lehre vor dem Hintergrund von Konstruktiv.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/CRP8SDF4/Meissner und Stenger - 2014 - Adaptive Lehre vor dem Hintergrund von Konstruktiv.pdf:application/pdf}, } @@ -29216,7 +29216,7 @@ Conclusions The described BL-module proved to be suitable to bring casebased lea author = {Sofyan, Zuhra and Staubitz, Thomas and Meinel, Christoph}, month = oct, year = {2023}, - keywords = {\#4:Konferenz-Paper:MOOC, Charité:Promotion, Computer aided instruction, Electronic learning, Interactive Content, Learning Analytics, Learning Record Store, Leraning:Analytics, Linear systems, Monitoring, MOOC, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:04 MOOC}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Leraning:Analytics, Learning Analytics, \#4:Konferenz-Paper:MOOC, Computer aided instruction, Electronic learning, MOOC, Interactive Content, Learning Record Store, Linear systems, Monitoring, Promotion:S:04 MOOC}, pages = {1--6}, } @@ -29234,7 +29234,7 @@ Conclusions The described BL-module proved to be suitable to bring casebased lea author = {Pan, Zilong and Biegley, Lauren and Taylor, Allen and Zheng, Hua}, month = may, year = {2024}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Leraning:Analytics, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:01 Learning Management System, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU3, Leraning:Analytics, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {1--21}, file = {Pan et al. - 2024 - A Systematic Review of Learning Analytics Incorpo.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/Q2ARGCCL/Pan et al. - 2024 - A Systematic Review of Learning Analytics Incorpo.pdf:application/pdf}, } @@ -29266,7 +29266,7 @@ Conclusions The described BL-module proved to be suitable to bring casebased lea author = {Pirkl, Gerald and Hevesi, Peter and Lukowicz, Paul and Klein, Pascal and Heisel, Carina and Gröber, Sebastian and Kuhn, Jochen and Sick, Bernhard}, month = sep, year = {2016}, - keywords = {\#0:Konferenz-Paper:digital:learning, Charité:Promotion, eye tracker, Lehr- und Lerneffektivität, Leraning:Analytics, Promotion:FU5, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Mensch-Maschine, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:12 Digital Learning, sensor pen, sensor supported eduction, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, Promotion:FU5, Leraning:Analytics, \#0:Konferenz-Paper:digital:learning, eye tracker, sensor pen, sensor supported eduction, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:Mensch-Maschine}, pages = {353--356}, file = {Pirkl et al. - 2016 - Any problems a wearable sensor-based platform for.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/L2H7DEW6/Pirkl et al. - 2016 - Any problems a wearable sensor-based platform for.pdf:application/pdf}, } @@ -29299,7 +29299,7 @@ Conclusions The described BL-module proved to be suitable to bring casebased lea author = {Hanisch, Jochen}, year = {2017}, note = {OCLC: 1199785132}, - keywords = {\#1:Buch:learning:management:system, Bildung, Charité:Promotion, Multimedia, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:04-03:3.2, Promotion:3.2 Entwicklung des Forschungsgegenstandes, Promotion:4.5 Reflexion der Methode, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Kerngedanke, Bildung, Multimedia, Promotion:04-03:3.2, \#1:Buch:learning:management:system, Promotion:3.2 Entwicklung des Forschungsgegenstandes, Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:4.5 Reflexion der Methode}, } @article{pargmann_electronic_2024, @@ -29319,7 +29319,7 @@ Conclusions The described BL-module proved to be suitable to bring casebased lea author = {Pargmann, Julia and Leube, Anna and Berding, Florian and Riebenbauer, Elisabeth and Rebmann, Karin and Slopinski, Andreas and Gillert, Michael}, month = jun, year = {2024}, - keywords = {\#2:Zeitschriftenartikel:online:Lernplattform, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:02 Online-Lernplattform, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Technologieintegration, Promotion:Relevanz:4, Promotion:Weiterführung, Promotion:FU3, \#2:Zeitschriftenartikel:online:Lernplattform, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:S:02 Online-Lernplattform}, pages = {118--146}, file = {Pargmann et al. - 2024 - Electronic didactic assistance (EDDA) for lesson p.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/XWUJ9QCH/Pargmann et al. - 2024 - Electronic didactic assistance (EDDA) for lesson p.pdf:application/pdf}, } @@ -29340,7 +29340,7 @@ Conclusions The described BL-module proved to be suitable to bring casebased lea editor = {{Geschäftsstelle beim Stifterverband}}, year = {2021}, doi = {10.1007/978-3-658-32849-8_13}, - keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Leraning:Analytics, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Leraning:Analytics, Promotion:S:07 Digitale Medien}, pages = {215--231}, file = {Scheidig und Holmeier - 2021 - Learning Analytics aus institutioneller Perspektiv.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/L793JYYA/Scheidig und Holmeier - 2021 - Learning Analytics aus institutioneller Perspektiv.pdf:application/pdf}, } @@ -29532,7 +29532,7 @@ Conclusions: Digital education seems to be more effective than traditional educa author = {Offergeld, C. and Ketterer, M. and Neudert, M. and Hassepaß, F. and Weerda, N. and Richter, B. and Traser, L. and Becker, C. and Deeg, N. and Knopf, A. and Wesarg, T. and Rauch, A-K. and Jakob, T. and Ferver, F. and Lang, F. and Vielsmeier, V. and Hackenberg, S. and Diensthuber, M. and Praetorius, M. and Hofauer, B. and Mansour, N. and Kuhn, S. and Hildenbrand, T.}, month = sep, year = {2020}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Bildung, Charité:Promotion, FernUni-Hagen:MABM:M3, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Multimedia, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:Schlussfolgerung, Promotion:Wirkgefüge im digitalem Bildungsraum, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Technologieintegration, Systemanpassung, Bildung, Multimedia, Promotion:Schlussfolgerung, FernUni-Hagen:MABM:M3, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Wirkgefüge im digitalem Bildungsraum}, file = {Offergeld et al. - 2021 - „Ab morgen bitte online“ Vergleich digitaler Rahm.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/E9V8BZKN/Offergeld et al. - 2021 - „Ab morgen bitte online“ Vergleich digitaler Rahm.pdf:application/pdf}, } @@ -29590,7 +29590,7 @@ Conclusions: Digital education seems to be more effective than traditional educa author = {Maier, Edith and Brenner, Andrea and Fringer, André}, month = nov, year = {2017}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:05 E-Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Promotion:Relevanz:4, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {337--343}, file = {Maier et al. - 2017 - „Manchmal bin ich ratlos …“ Vermittlung transkult.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/V3P9U6BM/Maier et al. - 2017 - „Manchmal bin ich ratlos …“ Vermittlung transkult.pdf:application/pdf}, } @@ -29610,7 +29610,7 @@ Conclusions: Digital education seems to be more effective than traditional educa author = {Wagner, Marlene and Gegenfurtner, Andreas and Urhahne, Detlef}, month = jan, year = {2021}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU2a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:01 Learning Management System, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:FU2a, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {11--31}, file = {Wagner et al. - 2021 - Effectiveness of the Flipped Classroom on Student .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/NNR4IVGH/Wagner et al. - 2021 - Effectiveness of the Flipped Classroom on Student .pdf:application/pdf}, } @@ -29630,7 +29630,7 @@ Conclusions: Digital education seems to be more effective than traditional educa author = {Alasmari, Talal and Alzahrani, Abdulrahman}, month = jun, year = {2024}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU5, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:Weiterführung, Promotion:FU5, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {1869--1891}, file = {Alasmari und Alzahrani - 2024 - Leveraging employment with micro-credentials poli.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/23EXLQZW/Alasmari und Alzahrani - 2024 - Leveraging employment with micro-credentials poli.pdf:application/pdf}, } @@ -29647,7 +29647,7 @@ Conclusions: Digital education seems to be more effective than traditional educa journal = {PADUA}, month = jun, year = {2007}, - keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:todo}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:todo, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {3--66}, file = {2007 - E-Learning.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/FVMV9WQX/2007 - E-Learning.pdf:application/pdf}, } @@ -29667,7 +29667,7 @@ Conclusions: Digital education seems to be more effective than traditional educa author = {Ghosh, Vinit and Bharadwaja, Manaswita and Mukherjee, Hory}, month = mar, year = {2023}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:01 Learning Management System, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Promotion:FU3, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {335--357}, file = {Ghosh et al. - 2023 - Examining online learning platform characteristics.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/KFKFPS8C/Ghosh et al. - 2023 - Examining online learning platform characteristics.pdf:application/pdf}, } @@ -29687,7 +29687,7 @@ Conclusions: Digital education seems to be more effective than traditional educa author = {Khaldi, Amina and Bouzidi, Rokia and Nader, Fahima}, month = jan, year = {2023}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU2a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:05 E-Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Promotion:FU2a, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {10}, file = {Khaldi et al. - 2023 - Gamification of e-learning in higher education a .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/PUGE4S4E/Khaldi et al. - 2023 - Gamification of e-learning in higher education a .pdf:application/pdf}, } @@ -29727,7 +29727,7 @@ Conclusions: Digital education seems to be more effective than traditional educa author = {Xu, Wenyi}, month = feb, year = {2023}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Charité:Promotion, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:01 Learning Management System, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU3, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {1--19}, file = {Xu - 2023 - An Improved Computational Solution for Cloud-Enabl.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/XTWAEAWN/Xu - 2023 - An Improved Computational Solution for Cloud-Enabl.pdf:application/pdf}, } @@ -29744,7 +29744,7 @@ Conclusions: Digital education seems to be more effective than traditional educa month = apr, year = {2022}, doi = {10.1515/9783110754728-201}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {V--VIII}, file = {Dittler - 2022 - Vorwort.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/2GULPJ7W/Dittler - 2022 - Vorwort.pdf:application/pdf}, } @@ -29810,7 +29810,7 @@ Conclusions: Digital education seems to be more effective than traditional educa author = {Su, Yu-Sheng and Lai, Chin-Feng}, month = apr, year = {2021}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Promotion:FU3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:01 Learning Management System, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Promotion:FU3, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {653018}, file = {Su und Lai - 2021 - Applying Educational Data Mining to Explore Viewin.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/JB29HH5M/Su und Lai - 2021 - Applying Educational Data Mining to Explore Viewin.pdf:application/pdf}, } @@ -29828,7 +29828,7 @@ Conclusions: Digital education seems to be more effective than traditional educa author = {Aksoy, Emin and Izzetoglu, Kurtulus and Baysoy, Engin and Agrali, Atahan and Kitapcioglu, Dilek and Onaral, Banu}, month = dec, year = {2019}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:FU4b, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:Relevanz:4, Promotion:Weiterführung, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Promotion:FU4b, Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {1336}, file = {Aksoy et al. - 2019 - Performance Monitoring via Functional Near Infrare.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/9962G7XE/Aksoy et al. - 2019 - Performance Monitoring via Functional Near Infrare.pdf:application/pdf}, } @@ -29846,7 +29846,7 @@ Conclusions: Digital education seems to be more effective than traditional educa author = {Sáiz Manzanares, María Consuelo and Marticorena Sánchez, Raúl and García Osorio, César Ignacio and Díez-Pastor, José F.}, month = may, year = {2017}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:FU2b, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:01 Learning Management System, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:Relevanz:4, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Promotion:FU2b, Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {745}, file = {Sáiz Manzanares et al. - 2017 - How Do B-Learning and Learning Patterns Influence .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/7V9TJYBS/Sáiz Manzanares et al. - 2017 - How Do B-Learning and Learning Patterns Influence .pdf:application/pdf}, } @@ -29892,7 +29892,7 @@ Conclusions: Digital education seems to be more effective than traditional educa year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-658-43379-6_11}, note = {Series Title: Perspektiven der Hochschuldidaktik}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {163--183}, file = {Oetjen et al. - 2023 - Durch Communities of Inquiry eine digitale Kultur .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/PU8375IN/Oetjen et al. - 2023 - Durch Communities of Inquiry eine digitale Kultur .pdf:application/pdf}, } @@ -29921,7 +29921,7 @@ Conclusions: Digital education seems to be more effective than traditional educa language = {en-GB}, author = {Setiawati, Anindya Prastiwi}, year = {2022}, - keywords = {\#5:Konferenz-Paper:e-learning, Bewertungsmethoden, Bildung, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Multimedia, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:FU6, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:05 E-Learning, Systemanpassung}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Bewertungsmethoden, Systemanpassung, Bildung, Multimedia, Promotion:FU6, \#5:Konferenz-Paper:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {422--436}, file = {Setiawati - 1945 - Impact of E-Learning Quality on Student Satisfacti.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/9SMFVVUP/Setiawati - 1945 - Impact of E-Learning Quality on Student Satisfacti.pdf:application/pdf}, } @@ -29960,7 +29960,7 @@ Journal Abbreviation: Pneumologie}, author = {Bretschneider, Miriam and Pflaum, Ellen}, month = aug, year = {2020}, - keywords = {\#3:Konferenz-Paper:online:Lernumgebung, Bildung, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Digitale Bildung, Digitalisierung, Digitalization, Educational Environment, Fundamental concepts, Hamburg, Hochschule, Hochschullehre, Individual instruction, Konzept, Learning, Learning environment, Learning organisation, Learning organization, Lecturing, Lehr- und Lerneffektivität, Lehren, Lernumgebung, Perspective, Perspektive, Project, Projects (Learning Activities), Projekt, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:03 Online-Lernumgebung, Relocation, Softwaretechnologie, Systemanpassung, Umsetzung, University lecturing, University teaching, Zielgruppenorientierung}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Systemanpassung, Bildungstheorien, Bildung, Digitale Bildung, Digitalisierung, Digitalization, Hochschullehre, Softwaretechnologie, University lecturing, University teaching, Educational Environment, Fundamental concepts, Hochschule, Konzept, Learning, Learning environment, Relocation, Umsetzung, Project, Projects (Learning Activities), Projekt, Lecturing, Lehren, Lernumgebung, Individual instruction, Perspective, Perspektive, \#3:Konferenz-Paper:online:Lernumgebung, Hamburg, Learning organisation, Learning organization, Zielgruppenorientierung, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:S:03 Online-Lernumgebung}, file = {Bretschneider, Mirjam und Pflaum, Ellen - 2020 - Lernendenzentrierung im Lehren und Lernen mit Medi.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/P85QD9WA/Bretschneider, Mirjam und Pflaum, Ellen - 2020 - Lernendenzentrierung im Lehren und Lernen mit Medi.pdf:application/pdf}, } @@ -29994,7 +29994,7 @@ Journal Abbreviation: Pneumologie}, month = jan, year = {2022}, note = {Publisher: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB)}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Bildung, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Multimedia, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:Weiterführung, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Technologieintegration, Systemanpassung, Promotion:Relevanz:4, Promotion:Weiterführung, Bildung, Multimedia, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {2021/2: Programmplanung in der wissenschaftlichen Weiterbildung}, file = {Iberer - 2022 - Vom „eLearning“ zum „Hybrid Learning“ Adaptionspr.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/QRF822YL/Iberer - 2022 - Vom „eLearning“ zum „Hybrid Learning“ Adaptionspr.pdf:application/pdf}, } @@ -30014,7 +30014,7 @@ Journal Abbreviation: Pneumologie}, author = {Sghaier, Souhir and Elfakki, Abir Osman and Alotaibi, Abdullah Alhumaidi}, month = dec, year = {2022}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Charité:Promotion, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lernsystemarchitektur, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:FU3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Technologieintegration, Promotion:Relevanz:4, Promotion:Weiterführung, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU3, Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {1006921}, file = {Sghaier et al. - 2022 - Development of an intelligent system based on meta.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/M74S8LX5/Sghaier et al. - 2022 - Development of an intelligent system based on meta.pdf:application/pdf}, } @@ -30046,7 +30046,7 @@ Journal Abbreviation: Pneumologie}, author = {Sadiq, Naushaba and Fatima, Syeda Hanaa and Shabnam, Nadia and Rauf, Ayesha}, month = may, year = {2024}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:01 Learning Management System, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Promotion:FU3, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {1342654}, file = {Sadiq et al. - 2024 - Empowering health professions educators enhancing.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/MTSQBTI4/Sadiq et al. - 2024 - Empowering health professions educators enhancing.pdf:application/pdf}, } @@ -30090,7 +30090,7 @@ Conclusion: Medical education institutions in LMICs need to adopt programs to en author = {Gicheru, Wagaki and Mwangi, Nyawira}, month = nov, year = {2023}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Charité:Promotion, Promotion:FU5, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:01 Learning Management System}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:4, Promotion:FU5, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {1252842}, file = {Gicheru und Mwangi - 2023 - Identifying the need to institutionalize digital e.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/WASMMLSP/Gicheru und Mwangi - 2023 - Identifying the need to institutionalize digital e.pdf:application/pdf}, } @@ -30109,7 +30109,7 @@ Conclusion: Medical education institutions in LMICs need to adopt programs to en author = {Misiejuk, Kamila and Ness, Ingunn Johanne and Gray, Robert and Wasson, Barbara}, month = jan, year = {2023}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Charité:Promotion, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:01 Learning Management System, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Promotion:Relevanz:4, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lernsystemarchitektur, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {996006}, file = {Misiejuk et al. - 2023 - Changes in online course designs Before, during, .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/GYDXVEB3/Misiejuk et al. - 2023 - Changes in online course designs Before, during, .pdf:application/pdf}, } @@ -30146,7 +30146,7 @@ Conclusion: Medical education institutions in LMICs need to adopt programs to en author = {Martínez-Alcalá, Claudia I. and Rosales-Lagarde, Alejandra and Alonso-Lavernia, María De Los Ángeles and Ramírez-Salvador, José Á. and Jiménez-Rodríguez, Brenda and Cepeda-Rebollar, Rosario M. and López-Noguerola, José Sócrates and Bautista-Díaz, María Leticia and Agis-Juárez, Raúl Azael}, month = aug, year = {2018}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:FU3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:01 Learning Management System, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Promotion:FU3, Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {21}, file = {Martínez-Alcalá et al. - 2018 - Digital Inclusion in Older Adults A Comparison Be.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/RK99BCJ7/Martínez-Alcalá et al. - 2018 - Digital Inclusion in Older Adults A Comparison Be.pdf:application/pdf}, } @@ -30177,7 +30177,7 @@ Conclusion: Medical education institutions in LMICs need to adopt programs to en author = {Bertolini, Roberto and Finch, Stephen J. and Nehm, Ross H.}, month = feb, year = {2023}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Lernsystemarchitektur, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:01 Learning Management System}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:4, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Lernsystemarchitektur, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {1073829}, file = {Bertolini et al. - 2023 - An application of Bayesian inference to examine st.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/YADXA5PG/Bertolini et al. - 2023 - An application of Bayesian inference to examine st.pdf:application/pdf}, } @@ -30249,7 +30249,7 @@ Conclusion: Medical education institutions in LMICs need to adopt programs to en collaborator = {Reinhard [Hrsg, Bauer and Jörg [Hrsg, Hafer and Sandra [Hrsg, Hofhues and Mandy [Hrsg, Schiefner-Rohs and Anne [Hrsg, Thillosen and Benno [Hrsg, Volk and Klaus [Hrsg, Wannemacher}, month = feb, year = {2021}, - keywords = {\#5:Buch:e-learning, Austria, Bildung, Charité:Promotion, Cooperation, Deployment of media, Deutschland, Digitale Bildung, Digitalisierung, Digitalization, Einstellung, Empirical study, Empirische Untersuchung, Erwartungshaltung, Germany, Hochschulbildung, Hochschule, Hochschullehre, Hochschullehrer, Kooperation, Lehr-Lern-Prozess, Lehr-Lern-System, Male student, Media didactics, Media pedagogics, Medieneinsatz, Medienpädagogik, Multimedia, Neue Medien, New media, Österreich, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning, Student, Subjectivity, Subjektivität, Teaching-learning process, Transfer, Transformation, University didactics, University lecturing, University teacher, University teaching, University-teachers, Use of media, Virtual learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Bildung, Multimedia, Deployment of media, Deutschland, Digitale Bildung, Digitalisierung, Digitalization, Germany, Hochschullehre, Medieneinsatz, Neue Medien, New media, University lecturing, University teaching, Use of media, Virtual learning, Cooperation, Hochschule, Kooperation, Transfer, Subjectivity, Subjektivität, Media pedagogics, Medienpädagogik, Hochschullehrer, University didactics, University teacher, University-teachers, Empirical study, Empirische Untersuchung, Male student, Student, Austria, Hochschulbildung, Österreich, Lehr-Lern-Prozess, Teaching-learning process, Transformation, Einstellung, Lehr-Lern-System, \#5:Buch:e-learning, Media didactics, Erwartungshaltung, Promotion:S:05 E-Learning}, file = {null - 2021 - Vom E-Learning zur Digitalisierung. Mythen, Realit.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/HEQ4LP89/null - 2021 - Vom E-Learning zur Digitalisierung. Mythen, Realit.pdf:application/pdf}, } @@ -30267,7 +30267,7 @@ Conclusion: Medical education institutions in LMICs need to adopt programs to en editor = {Al-Worafi, Yaser Mohammed}, year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-030-74786-2_59-1}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {1--26}, file = {Al-Worafi - 2024 - COVID Management in Developing Countries.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/RF2VDNSM/Al-Worafi - 2024 - COVID Management in Developing Countries.pdf:application/pdf}, } @@ -30286,7 +30286,7 @@ Conclusion: Medical education institutions in LMICs need to adopt programs to en editor = {Al-Worafi, Yaser Mohammed}, year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-030-74786-2_185-1}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {1--13}, file = {Al-Worafi - 2024 - Cost of Nursing Education in Developing Countries.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/2732J86A/Al-Worafi - 2024 - Cost of Nursing Education in Developing Countries.pdf:application/pdf}, } @@ -30302,7 +30302,7 @@ Conclusion: Medical education institutions in LMICs need to adopt programs to en editor = {Dauner-Lieb, Barbara and Kaulbach, Ann-Marie}, year = {2018}, doi = {10.5771/9783845290911-1}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {1--7}, file = {Dauner-Lieb und Kaulbach - 2018 - TiteleiInhaltsverzeichnis.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/9339E56T/Dauner-Lieb und Kaulbach - 2018 - TiteleiInhaltsverzeichnis.pdf:application/pdf}, } @@ -30321,7 +30321,7 @@ Conclusion: Medical education institutions in LMICs need to adopt programs to en month = oct, year = {2023}, doi = {10.1515/9783110790375-010}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {79--90}, file = {Kundmüller-Bianchini und Besgen - 2023 - Digitale Lernangebote schaffen – von der Teaching .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/ZGA6W8GG/Kundmüller-Bianchini und Besgen - 2023 - Digitale Lernangebote schaffen – von der Teaching .pdf:application/pdf}, } @@ -30332,7 +30332,7 @@ Conclusion: Medical education institutions in LMICs need to adopt programs to en booktitle = {Campus2002:{DievirtuelleHochschuleinder} {Konsolidierungsphase}}, author = {Häfele, H and Maier-Häfele, K}, year = {2002}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {277--286}, file = {Häfele und Maier-Häfele - E-Learning Standards aus didaktischer Perspektive.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/SPUJ2WPN/Häfele und Maier-Häfele - E-Learning Standards aus didaktischer Perspektive.pdf:application/pdf}, } @@ -30344,7 +30344,7 @@ Conclusion: Medical education institutions in LMICs need to adopt programs to en booktitle = {Virtuelle {Personalentwicklung}}, author = {Kupper, Claudia and Munchen, Ludwig-Maximilians-Universitat}, year = {2004}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, file = {Kupper und Munchen - Einsatz und Erfolg virtueller Personalentwicklung .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/2JGTJHMG/Kupper und Munchen - Einsatz und Erfolg virtueller Personalentwicklung .pdf:application/pdf}, } @@ -30362,7 +30362,7 @@ Conclusion: Medical education institutions in LMICs need to adopt programs to en editor = {Hugl, Ulrike and Laske, Stephan}, year = {2004}, doi = {10.1007/978-3-322-81837-9_1}, - 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2004 - Weiterbildung von IT-Fachkräften durch e-Learning .pdf:application/pdf}, } @@ -30400,7 +30400,7 @@ Conclusion: Medical education institutions in LMICs need to adopt programs to en editor = {Hugl, Ulrike and Laske, Stephan}, year = {2004}, doi = {10.1007/978-3-322-81837-9_6}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {121--141}, file = {Cordes und Sauter - 2004 - Blended Learning-integrierte Lernlösungen mit indi.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/CT3AJ38K/Cordes und Sauter - 2004 - Blended Learning-integrierte Lernlösungen mit indi.pdf:application/pdf}, } @@ -30419,7 +30419,7 @@ Conclusion: Medical education institutions in LMICs need to adopt programs to en editor = {Hugl, Ulrike and Laske, Stephan}, year = {2004}, doi = {10.1007/978-3-322-81837-9_12}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {257--282}, file = {Pruner - 2004 - Skill Transformation und Kompetenzentwicklung als .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/7369XQVV/Pruner - 2004 - Skill Transformation und Kompetenzentwicklung als .pdf:application/pdf}, } @@ -30438,7 +30438,7 @@ Conclusion: Medical education institutions in LMICs need to adopt programs to en editor = {Hugl, Ulrike and Laske, Stephan}, year = {2004}, doi = {10.1007/978-3-322-81837-9_17}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {375--410}, file = {Hugl - 2004 - E-Learning — Entwicklungsfelder, Erfolgsfaktoren u.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/88U7XBHA/Hugl - 2004 - E-Learning — Entwicklungsfelder, Erfolgsfaktoren u.pdf:application/pdf}, } @@ -30457,7 +30457,7 @@ Conclusion: Medical education institutions in LMICs need to adopt programs to en editor = {Hugl, Ulrike and Laske, Stephan}, year = {2004}, doi = {10.1007/978-3-322-81837-9_13}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {283--310}, file = {Hohnbaum - 2004 - (e)Learning — Erfolgreiche Zukunft trotz konfliktr.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/66ZL7F5I/Hohnbaum - 2004 - (e)Learning — Erfolgreiche Zukunft trotz konfliktr.pdf:application/pdf}, } @@ -30475,7 +30475,7 @@ Conclusion: Medical education institutions in LMICs need to adopt programs to en editor = {Frey, Dieter and Uemminghaus, Monika}, year = {2021}, doi = {10.1007/978-3-662-62913-0_15}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {147--148}, file = {Aßbichler et al. - 2021 - GEOWiki@LMU – ein interaktives und interdisziplinä.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/U8PJQMEV/Aßbichler et al. - 2021 - GEOWiki@LMU – ein interaktives und interdisziplinä.pdf:application/pdf}, } @@ -30494,7 +30494,7 @@ Conclusion: Medical education institutions in LMICs need to adopt programs to en editor = {Frey, Dieter and Uemminghaus, Monika}, year = {2021}, doi = {10.1007/978-3-662-62913-0_20}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {157--158}, file = {Coenen und Berger - 2021 - Statistik motivieren durch Fallbeispiele Ein inno.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/D9PJ8GQL/Coenen und Berger - 2021 - Statistik motivieren durch Fallbeispiele Ein inno.pdf:application/pdf}, } @@ -30527,7 +30527,7 @@ Conclusion: Medical education institutions in LMICs need to adopt programs to en year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-031-32883-1_1}, note = {Series Title: Lecture Notes in Computer Science}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Bildung, Charité:Promotion, Multimedia, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Bildung, Multimedia, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {3--15}, file = {Jung et al. - 2023 - Language Proficiency Enhanced Knowledge Tracing.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/ZHBWYLAX/Jung et al. - 2023 - Language Proficiency Enhanced Knowledge Tracing.pdf:application/pdf}, } @@ -30549,7 +30549,7 @@ Conclusion: Medical education institutions in LMICs need to adopt programs to en year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-031-32883-1_14}, note = {Series Title: Lecture Notes in Computer Science}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Bildung, Charité:Promotion, Multimedia, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Bildung, Multimedia, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {159--170}, file = {Kaiss et al. - 2023 - Towards a Chatbot-Based Learning Object Recommenda.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/Q2GQB359/Kaiss et al. - 2023 - Towards a Chatbot-Based Learning Object Recommenda.pdf:application/pdf}, } @@ -30568,7 +30568,7 @@ Conclusion: Medical education institutions in LMICs need to adopt programs to en editor = {Tosone, Carol}, year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-031-16508-5_34}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Bildung, Charité:Promotion, Multimedia, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Bildung, Multimedia, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {361--370}, file = {Morton und Rosenfeld - 2023 - Neukonzeption von Service-Learning während der COV.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/8S28VIJR/Morton und Rosenfeld - 2023 - Neukonzeption von Service-Learning während der COV.pdf:application/pdf}, } @@ -30587,7 +30587,7 @@ Conclusion: Medical education institutions in LMICs need to adopt programs to en editor = {Rickert, Anne}, year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-658-39414-1_2}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Bildung, Charité:Promotion, Multimedia, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Bildung, Multimedia, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {11--53}, } @@ -30608,7 +30608,7 @@ Conclusion: Medical education institutions in LMICs need to adopt programs to en year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-031-21432-5_89}, note = {Series Title: Lecture Notes in Networks and Systems}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Bildung, Charité:Promotion, Multimedia, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Bildung, Multimedia, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {847--856}, file = {Treboukhina et al. - 2023 - The Challenges of Language Learning in a New Reali.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/MXH4YR2A/Treboukhina et al. - 2023 - The Challenges of Language Learning in a New Reali.pdf:application/pdf}, } @@ -30630,7 +30630,7 @@ Conclusion: Medical education institutions in LMICs need to adopt programs to en year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-031-21432-5_233}, note = {Series Title: Lecture Notes in Networks and Systems}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Bildung, Charité:Promotion, Multimedia, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Bildung, Multimedia, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {2134--2141}, file = {Zyryanov - 2023 - Artificial Intelligence as a Means of Rosselhoznad.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/S3WM4YQX/Zyryanov - 2023 - Artificial Intelligence as a Means of Rosselhoznad.pdf:application/pdf}, } @@ -30650,7 +30650,7 @@ Conclusion: Medical education institutions in LMICs need to adopt programs to en editor = {Roth, Jürgen and Baum, Michael and Eilerts, Katja and Hornung, Gabriele and Trefzger, Thomas}, year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-662-66131-4_6}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Bildung, Charité:Promotion, Multimedia, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Bildung, Multimedia, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {105--121}, file = {Scherb et al. - 2023 - Untersuchung von Usability und Design von Online-L.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/H9VHSGK8/Scherb et al. - 2023 - Untersuchung von Usability und Design von Online-L.pdf:application/pdf}, } @@ -30668,7 +30668,7 @@ Conclusion: Medical education institutions in LMICs need to adopt programs to en editor = {Pfannstiel, Mario A. and Steinhoff, Peter F.-J.}, year = {2022}, doi = {10.1007/978-3-658-36113-6_22}, - 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2022 - Hochschule in der digitalen Welt – Zeitgemäße Hoch.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/8WQSPEG7/Waffner und Otto - 2022 - Hochschule in der digitalen Welt – Zeitgemäße Hoch.pdf:application/pdf}, } @@ -30704,7 +30704,7 @@ Conclusion: Medical education institutions in LMICs need to adopt programs to en editor = {Pfannstiel, Mario A. and Steinhoff, Peter F.-J.}, year = {2022}, doi = {10.1007/978-3-658-36113-6_10}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {199--217}, file = {Knippel und Zerth - 2022 - Systematisches Handlungswissen und digital gestütz.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/DIDRE75Q/Knippel und Zerth - 2022 - Systematisches Handlungswissen und digital gestütz.pdf:application/pdf}, } @@ -30722,7 +30722,7 @@ Conclusion: Medical education institutions in LMICs need to adopt programs to en editor = {Pfannstiel, Mario A. and Steinhoff, Peter F.-J.}, year = {2022}, doi = {10.1007/978-3-658-36113-6_17}, - 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2019 - E-Learning für ergonomische Arbeitsabläufe in der .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/DZ9DLQ7R/Landau - 2019 - E-Learning für ergonomische Arbeitsabläufe in der .pdf:application/pdf;Landau - 2019 - E-Learning für ergonomische Arbeitsabläufe in der .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/QSKMZXGE/Landau - 2019 - E-Learning für ergonomische Arbeitsabläufe in der .pdf:application/pdf}, } @@ -31727,7 +31727,7 @@ utb+: Begleitend zum Buch steht den Leser:innen ein eLearning-Kurs mit über 100 editor = {Hohenstein, Andreas and Wilbers, Karl}, month = oct, year = {2011}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {1--22}, file = {grundwerk.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/ABJ7TP6J/false:application/pdf}, } @@ -31746,7 +31746,7 @@ utb+: Begleitend zum Buch steht den Leser:innen ein eLearning-Kurs mit über 100 editor = {Dittler, Ullrich and Kreidl, Christian}, year = {2021}, doi = {10.1007/978-3-658-32609-8_10}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {149--158}, file = {schneider_2021_von_0_auf_10_in_25_jahren_und_von_10_auf_100_in_zwei_wochen.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/A3CHAKRE/schneider_2021_von_0_auf_10_in_25_jahren_und_von_10_auf_100_in_zwei_wochen.pdf:application/pdf}, } @@ -31766,7 +31766,7 @@ utb+: Begleitend zum Buch steht den Leser:innen ein eLearning-Kurs mit über 100 editor = {Schmidberger, Iris and Wippermann, Sven and Stricker, Tobias and Müller, Ulrich}, year = {2022}, doi = {10.1007/978-3-658-36951-4_15}, - keywords = {\#1:Buchteil:learning:management:system, Bildung, Charité:Promotion, Multimedia, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Bildung, Multimedia, \#1:Buchteil:learning:management:system, Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {229--238}, file = {Pferzinger et al. - 2022 - Das Beste aus zwei Welten Die Kombination von Des.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/6JGGRVIX/Pferzinger et al. - 2022 - Das Beste aus zwei Welten Die Kombination von Des.pdf:application/pdf}, } @@ -31786,7 +31786,7 @@ utb+: Begleitend zum Buch steht den Leser:innen ein eLearning-Kurs mit über 100 editor = {{Geschäftsstelle beim Stifterverband}}, year = {2021}, doi = {10.1007/978-3-658-32849-8_35}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {633--647}, file = {Kohler und Siegmund - 2021 - Wie kann digitale Bildung dazu beitragen, Bildung .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/CUVXX9FU/Kohler und Siegmund - 2021 - Wie kann digitale Bildung dazu beitragen, Bildung .pdf:application/pdf}, } @@ -31806,7 +31806,7 @@ utb+: Begleitend zum Buch steht den Leser:innen ein eLearning-Kurs mit über 100 author = {Chu, Hui-Chun and Chang, Shao-Chen}, month = apr, year = {2014}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU2a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:05 E-Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Promotion:FU2a, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {147--161}, file = {Chu und Chang - 2014 - Developing an educational computer game for migrat.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/G7A2FYM9/Chu und Chang - 2014 - Developing an educational computer game for migrat.pdf:application/pdf}, } @@ -31830,7 +31830,7 @@ Conclusions: Many chatbots have been developed for medical use, at an increasing author = {Safi, Zeineb and Abd-Alrazaq, Alaa and Khalifa, Mohamed and Househ, Mowafa}, month = dec, year = {2020}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Charité:Promotion, Datenschutz und IT-Sicherheit, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:Weiterführung, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Technologieintegration, Systemanpassung, Promotion:Weiterführung, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Datenschutz und IT-Sicherheit, Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {e19127}, file = {Safi et al. - 2020 - Technical Aspects of Developing Chatbots for Medic.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/4KA8NTZA/Safi et al. - 2020 - Technical Aspects of Developing Chatbots for Medic.pdf:application/pdf}, } @@ -31873,7 +31873,7 @@ Conclusions: Our results showed that pharmacy students were strongly in favor of author = {Bu, Julia and DeSanto-Madeya, Susan and Lugassy, Mara and Besbris, Jessica and Bublitz, Sarah and Kramer, Neha M. and Gursahani, Roop and Lau, Winnie and Kim, Estella and Rhee, John Y. and Paal, Piret}, month = may, year = {2024}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Technologieintegration, Promotion:Weiterführung, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {524}, file = {Bu et al. - 2024 - “So we brought these players together” a qualitat.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/UJLHXFN8/Bu et al. - 2024 - “So we brought these players together” a qualitat.pdf:application/pdf}, } @@ -31919,7 +31919,7 @@ Conclusions: The SMW-based approach enabled an agile implementation of computer- author = {Spreckelsen, Cord and Finsterer, Sonja and Cremer, Jan and Schenkat, Hennig}, month = aug, year = {2013}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Systemanpassung, Bildungstheorien, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {e169}, file = {Spreckelsen et al. - 2013 - Can Social Semantic Web Techniques Foster Collabor.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/WTJG4V7G/Spreckelsen et al. - 2013 - Can Social Semantic Web Techniques Foster Collabor.pdf:application/pdf}, } @@ -31940,7 +31940,7 @@ Conclusions: The SMW-based approach enabled an agile implementation of computer- month = nov, year = {2023}, note = {\_eprint: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1111/bjet.13410}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Charité:Promotion, Forschungsansätze, institution, Lehr- und Lerneffektivität, professional development, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning, seamless mobile learning, setting, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Systemanpassung, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, professional development, institution, seamless mobile learning, setting, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {1--18}, file = {Casebourne - 2023 - Left to their own devices An exploration of conte.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/4RQCIR6W/Casebourne - 2023 - Left to their own devices An exploration of conte.pdf:application/pdf;Snapshot:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/THSWZI5Y/bjet.html:text/html}, } @@ -31981,7 +31981,7 @@ Conclusion: The study results highlighted the need for using blended-learning me author = {Imani-Goghary, Zahra and Alavi-Arjas, Fatemeh and Balvardi, Mohadeseh and Beigmoradi, Samira}, month = jun, year = {2023}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:S:08 Blended Learning, Promotion:Weiterführung, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Technologieintegration, Systemanpassung, Promotion:Weiterführung, Krisenreaktion im Bildungsbereich, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:S:08 Blended Learning}, pages = {63--67}, file = {Imani-Goghary et al. - 2023 - Effect of blended-learning in promoting clinical s.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/3GA7CY9E/Imani-Goghary et al. - 2023 - Effect of blended-learning in promoting clinical s.pdf:application/pdf}, } @@ -31997,7 +31997,7 @@ Conclusion: The study results highlighted the need for using blended-learning me editor = {Dauner-Lieb, Barbara and Kaulbach, Ann-Marie}, year = {2018}, doi = {10.5771/9783845290911}, - keywords = {\#5:Buch:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buch:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:02-01\_Q2}, file = {Dauner-Lieb und Kaulbach - 2018 - E-Learning im Jurastudium Spielerei oder Chance z.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/HYIAEMEM/Dauner-Lieb und Kaulbach - 2018 - E-Learning im Jurastudium Spielerei oder Chance z.pdf:application/pdf}, } @@ -32013,7 +32013,7 @@ Conclusion: The study results highlighted the need for using blended-learning me author = {Parkavi, R. and Karthikeyan, P. and Sheik Abdullah, A.}, month = sep, year = {2023}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:Weiterführung, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {S2307187723002110}, file = {Parkavi et al. - 2023 - Predicting academic performance of learners with t.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/34DNS2U9/Parkavi et al. - 2023 - Predicting academic performance of learners with t.pdf:application/pdf}, } @@ -32070,7 +32070,7 @@ Conclusion: The study results highlighted the need for using blended-learning me year = {2021}, doi = {10.1007/978-3-030-50112-9_3}, note = {Series Title: Advances in Science, Technology \& Innovation}, - keywords = {\#1:Buchteil:learning:management:system, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:01 Learning Management System, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU3, \#1:Buchteil:learning:management:system, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {13--17}, file = {A. Khan und Qudrat-Ullah - 2021 - Learning Management Systems.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/N558NJ62/A. Khan und Qudrat-Ullah - 2021 - Learning Management Systems.pdf:application/pdf}, } @@ -32089,7 +32089,7 @@ Conclusion: The study results highlighted the need for using blended-learning me author = {Reilly, Christiane and Reeves, Thomas C.}, month = oct, year = {2023}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {104867}, file = {Reilly und Reeves - 2023 - Tracking transdisciplinary skills in the design of.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/B5BRIY9R/Reilly und Reeves - 2023 - Tracking transdisciplinary skills in the design of.pdf:application/pdf}, } @@ -32109,7 +32109,7 @@ Conclusion: The study results highlighted the need for using blended-learning me author = {Granić, Andrina}, month = dec, year = {2023}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {663--687}, file = {Granić - 2023 - Enhancing online participation in education quart.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/QASHZ9UW/Granić - 2023 - Enhancing online participation in education quart.pdf:application/pdf}, } @@ -32131,7 +32131,7 @@ Conclusions: These results inform a discussion of best practices, skills and tec author = {Forman, Tracia M. and Miller, Ava S.}, month = may, year = {2023}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Systemanpassung, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {224}, file = {Forman und Miller - 2023 - Student Perceptions about Online Collaborative Cou.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/4EZ9MST5/Forman und Miller - 2023 - Student Perceptions about Online Collaborative Cou.pdf:application/pdf}, } @@ -32142,7 +32142,7 @@ Conclusions: These results inform a discussion of best practices, skills and tec language = {en-GB}, author = {Rohovyi, M and Grinchenko, M}, year = {2023}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bildung, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Multimedia, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:Weiterführung, Risikomanagement, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Technologieintegration, Systemanpassung, Promotion:Weiterführung, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bildung, Multimedia, Risikomanagement, Promotion:S:01 Learning Management System}, file = {Rohovyi und Grinchenko - 2023 - Roject team management model under risk conditions.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/RJFD2YHF/Rohovyi und Grinchenko - 2023 - Roject team management model under risk conditions.pdf:application/pdf}, } @@ -32168,7 +32168,7 @@ Conclusions: These results inform a discussion of best practices, skills and tec language = {en-GB}, author = {Romão, Tiago and Pestana, Pedro and Morgado, Leonel}, year = {2023}, - keywords = {\#1:Konferenz-Paper:learning:management:system, Bewertungsmethoden, Bildung, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Multimedia, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Bildung, Multimedia, \#1:Konferenz-Paper:learning:management:system, Promotion:S:01 Learning Management System}, file = {Romão et al. - 2023 - A Systematic Review of Teacher-Facing Dashboards f.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/6IA5CGBY/Romão et al. - 2023 - A Systematic Review of Teacher-Facing Dashboards f.pdf:application/pdf}, } @@ -32184,7 +32184,7 @@ Conclusions: These results inform a discussion of best practices, skills and tec collaborator = {{Technische Informationsbibliothek (TIB)} and {Technische Informationsbibliothek (TIB)} and Herberger, David and Hübner, Marco and Stich, Volker}, year = {2023}, note = {Publisher: Hannover : publish-Ing.}, - keywords = {\#1:Konferenz-Paper:learning:management:system, Bewertungsmethoden, Bildung, Charité:Promotion, Dewey Decimal Classification::600 {\textbar} Technik::620 {\textbar} Ingenieurwissenschaften und Maschinenbau, Forschungsansätze, Knowledge enhancement, Konferenzschrift, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lean Management, Lehr- und Lerneffektivität, Multimedia, PDCA method, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:Weiterführung, Six Sigma, Technologieintegration, Virtual Reality}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:Weiterführung, Bildung, Multimedia, Konferenzschrift, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Virtual Reality, \#1:Konferenz-Paper:learning:management:system, Dewey Decimal Classification::600 {\textbar} Technik::620 {\textbar} Ingenieurwissenschaften und Maschinenbau, Knowledge enhancement, Lean Management, PDCA method, Six Sigma, Promotion:S:01 Learning Management System}, file = {Karcher et al. - 2023 - Training of PDCA cycle using a catapult in a virtu.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/ZQC8NJS4/Karcher et al. - 2023 - Training of PDCA cycle using a catapult in a virtu.pdf:application/pdf}, } @@ -32204,7 +32204,7 @@ Conclusions: These results inform a discussion of best practices, skills and tec year = {2023}, doi = {10.2991/978-2-38476-036-7_17}, note = {Series Title: Atlantis Highlights in Social Sciences, Education and Humanities}, - keywords = {\#1:Buchteil:learning:management:system, Bildung, Charité:Promotion, Multimedia, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Bildung, Multimedia, \#1:Buchteil:learning:management:system, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {176--186}, file = {Dochshanov et al. - 2023 - A Digital Learning Game Environment for Natural Re.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/LGUZFMYD/Dochshanov et al. - 2023 - A Digital Learning Game Environment for Natural Re.pdf:application/pdf}, } @@ -32233,7 +32233,7 @@ Conclusions: These results inform a discussion of best practices, skills and tec author = {Schaper, Niclas and Konradt, Udo}, month = jun, year = {2014}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Bildung, Charité:Promotion, Multimedia, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Bildung, Multimedia, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, file = {Schaper und Konradt - Personalentwicklung mit E-Learning.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/GBDFZ4Q7/Schaper und Konradt - Personalentwicklung mit E-Learning.pdf:application/pdf}, } @@ -32247,7 +32247,7 @@ Conclusions: These results inform a discussion of best practices, skills and tec publisher = {Junfermann Verlag}, author = {Prohaska, Sabine}, year = {2021}, - keywords = {\#5:Buch:e-learning, Bildung, Charité:Promotion, Multimedia, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Bildung, Multimedia, \#5:Buch:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, file = {Prohaska - 2021 - Lernen im digitalen Wandel der E-Learning-Kompass.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/U69IRNLN/Prohaska - 2021 - Lernen im digitalen Wandel der E-Learning-Kompass.pdf:application/pdf}, } @@ -32274,7 +32274,7 @@ Conclusions: These results inform a discussion of best practices, skills and tec publisher = {Gesellschaft für Informatik e.V.}, author = {Judel, Sven and Schnell, Erik and Schroeder, Ulrik}, year = {2022}, - keywords = {\#1:Konferenz-Paper:learning:management:system, Bildung, Charité:Promotion, Clientseitiges Logging, Datenschutz und IT-Sicherheit, Learning Analytics, Lehr- und Lerneffektivität, Lernsystemarchitektur, Moodle, Multimedia, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:FU3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:01 Learning Management System, Systemanpassung, Technologieintegration, xAPI}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, Datenschutz und IT-Sicherheit, Bildung, Multimedia, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU3, Learning Analytics, \#1:Konferenz-Paper:learning:management:system, xAPI, Clientseitiges Logging, Moodle, Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:02-01\_Q2}, file = {Judel, Sven et al. - 2022 - Performantes xAPI Logging in Moodle.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/6ZRBX48Z/Judel, Sven et al. - 2022 - Performantes xAPI Logging in Moodle.pdf:application/pdf}, } @@ -32290,7 +32290,7 @@ Conclusions: These results inform a discussion of best practices, skills and tec editor = {Pfannstiel, Mario A. and Steinhoff, Peter F.-J.}, year = {2022}, doi = {10.1007/978-3-658-36113-6}, - keywords = {\#5:Buch:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buch:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:02-01\_Q2}, file = {Pfannstiel und Steinhoff - 2022 - E-Learning im digitalen Zeitalter Lösungen, Syste.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/AVZQTZGA/Pfannstiel und Steinhoff - 2022 - E-Learning im digitalen Zeitalter Lösungen, Syste.pdf:application/pdf}, } @@ -32306,7 +32306,7 @@ Conclusions: These results inform a discussion of best practices, skills and tec author = {Arnold, Patricia and Kilian, Lars and Thillosen, Anne and Zimmer, Gerhard}, year = {2018}, note = {ZSCC: 0000001}, - keywords = {\#5:Buch:e-learning, Bildung, Charité:Promotion, Multimedia, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Exposé Literaturvorschläge, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Bildung, Multimedia, \#5:Buch:e-learning, Promotion:Exposé Literaturvorschläge, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:02-01\_Q2}, file = {Table of Contents PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/UHYN67NY/Fleige et al. - 2018 - Programm- Und Angebotsentwicklung in Der Erwachsen.pdf:application/pdf}, } @@ -32322,7 +32322,7 @@ Conclusions: These results inform a discussion of best practices, skills and tec author = {Hettinger, Jochen}, year = {2008}, note = {OCLC: 239692232}, - keywords = {\#5:Buch:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Exposé Literaturvorschläge, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buch:e-learning, Promotion:Exposé Literaturvorschläge, Promotion:S:05 E-Learning}, file = {hettinger_2008_e-learning_in_der_schule.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/5GZJSPEJ/hettinger_2008_e-learning_in_der_schule.pdf:application/pdf}, } @@ -32336,7 +32336,7 @@ Conclusions: These results inform a discussion of best practices, skills and tec author = {Baumgartner, Peter and Häfele, Hartmut and Maier-Häfele, Kornelia}, year = {2002}, note = {ZSCC: 0000251}, - keywords = {\#5:Buch:e-learning, Bildung, Charité:Promotion, Multimedia, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Bildung, Multimedia, \#5:Buch:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, } @book{dittler_e-learning_2009, @@ -32351,7 +32351,7 @@ Conclusions: These results inform a discussion of best practices, skills and tec editor = {Dittler, Ullrich}, year = {2009}, note = {ZSCC: 0000018}, - keywords = {\#5:Buch:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buch:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, file = {dittler_2009_e-learning.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/RLBQTARI/dittler_2009_e-learning.pdf:application/pdf}, } @@ -32369,7 +32369,7 @@ Conclusions: These results inform a discussion of best practices, skills and tec author = {Heiser, Jan Christoph and Lessky, Franziska and Weiß, Sabine}, month = nov, year = {2021}, - keywords = {\#2:Zeitschriftenartikel:online:Lernplattform, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:02 Online-Lernplattform, Promotion:todo, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Promotion:Relevanz:4, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU3, Promotion:todo, \#2:Zeitschriftenartikel:online:Lernplattform, Promotion:S:02 Online-Lernplattform}, pages = {1--11}, file = {Heiser et al. - 2021 - Seamless Learning in einem bildungswissenschaftlic.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/NPEK53S3/Heiser et al. - 2021 - Seamless Learning in einem bildungswissenschaftlic.pdf:application/pdf}, } @@ -32385,7 +32385,7 @@ Conclusions: These results inform a discussion of best practices, skills and tec month = jan, year = {2018}, note = {ZSCC: 0000000}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bildung, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lehr- und Lerneffektivität, Multimedia, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:Wirkgefüge im digitalem Bildungsraum, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Systemanpassung, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bildung, Multimedia, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Wirkgefüge im digitalem Bildungsraum}, pages = {107--110}, file = {Gaidys et al. - Do.Learn – ein Blended Learning Szenario in der Pr.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/5J8YC35B/Gaidys et al. - Do.Learn – ein Blended Learning Szenario in der Pr.pdf:application/pdf}, } @@ -32405,7 +32405,7 @@ schulen dar.}, urldate = {2020-07-31}, author = {Kreidl, Christian}, year = {2011}, - keywords = {\#5:Buch:e-learning, Bildung, Charité:Promotion, FernUni-Hagen:MABM:M3, Multimedia, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Bildung, Multimedia, FernUni-Hagen:MABM:M3, \#5:Buch:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, file = {kreidl_2011_akzeptanz_und_nutzung_von_e-learning-elementen_an_hochschulen.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/W262NLN5/kreidl_2011_akzeptanz_und_nutzung_von_e-learning-elementen_an_hochschulen.pdf:application/pdf}, } @@ -32423,7 +32423,7 @@ schulen dar.}, year = {2011}, note = {ZSCC: NoCitationData[s0] OCLC: 697485213}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Bildung, Charité:Promotion, FernUni-Hagen:MABM:M3, Multimedia, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Bildung, Multimedia, \#5:Buchteil:e-learning, FernUni-Hagen:MABM:M3, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {427--438}, } @@ -32440,7 +32440,7 @@ OCLC: 697485213}, year = {2020}, doi = {10.1007/978-3-658-28277-6}, note = {ZSCC: 0000015 }, - keywords = {\#5:Buch:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buch:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, file = {Kergel und Heidkamp-Kergel - 2020 - E-Learning, E-Didaktik und digitales Lernen.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/TLVQLWGJ/Kergel und Heidkamp-Kergel - 2020 - E-Learning, E-Didaktik und digitales Lernen.pdf:application/pdf}, } @@ -32452,7 +32452,7 @@ OCLC: 697485213}, booktitle = {Alice im www.underland: {E}-{Learning} an deutschen {Universitäten}, {Vision} und {Wirklichkeit}}, author = {Schaumburg, Heike}, year = {2004}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {9}, file = {schaumburg_die_funf_ws_der_evaluation_von_e-learning.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/75UT445G/schaumburg_die_funf_ws_der_evaluation_von_e-learning.pdf:application/pdf}, } @@ -32469,7 +32469,7 @@ OCLC: 697485213}, editor = {Holten, Roland and Nittel, Dieter}, year = {2010}, note = {OCLC: 551877455}, - keywords = {\#5:Buch:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buch:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, file = {holten_nittel_2010_e-learning_in_hochschule_und_weiterbildung.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/VBZV778D/holten_nittel_2010_e-learning_in_hochschule_und_weiterbildung.pdf:application/pdf}, } @@ -32485,7 +32485,7 @@ OCLC: 697485213}, author = {Yang, Yuqin and Zheng, Zhizi and Wang, Jing and Sun, Daner}, month = may, year = {2024}, - keywords = {\#3:Zeitschriftenartikel:online:Lernumgebung, Bewertungsmethoden, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Dissertation {\textbar} FU1 {\textgreater} Kerngedanke, Promotion:FU1, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:03 Online-Lernumgebung}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Bewertungsmethoden, Bildungstheorien, Promotion:FU1, \#3:Zeitschriftenartikel:online:Lernumgebung, Promotion:S:03 Online-Lernumgebung, Promotion:Dissertation {\textbar} FU1 {\textgreater} Kerngedanke}, file = {Yang et al. - 2024 - The relationships of motivation and self-regulatio.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/KFRMV5F4/Yang et al. - 2024 - The relationships of motivation and self-regulatio.pdf:application/pdf}, } @@ -32505,7 +32505,7 @@ Conclusions: Our solution has been both cost-effective and successful. Resident author = {Mahoney, Nicholas R. and Boland, Michael V. and Ramulu, Pradeep Y. and Srikumaran, Divya}, month = dec, year = {2016}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lernsystemarchitektur, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Systemanpassung, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lernsystemarchitektur, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {307, s12909--016--0828--5}, file = {Mahoney et al. - 2016 - Implementing an electronic learning management sys.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/QKGE2K54/Mahoney et al. - 2016 - Implementing an electronic learning management sys.pdf:application/pdf}, } @@ -32540,7 +32540,7 @@ Conclusions: Our solution has been both cost-effective and successful. Resident author = {Rosenthal, Amina and Hirt, Carmen Nadja and Eberli, Tabea Daria and Jud, Johannes and Karlen, Yves}, month = mar, year = {2024}, - keywords = {\#3:Zeitschriftenartikel:online:Lernumgebung, Bewertungsmethoden, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4b, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:03 Online-Lernumgebung}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Bewertungsmethoden, Bildungstheorien, Promotion:Relevanz:4, Promotion:FU4b, \#3:Zeitschriftenartikel:online:Lernumgebung, Promotion:S:03 Online-Lernumgebung}, pages = {39--63}, file = {Rosenthal et al. - 2024 - Video-based classroom insights Promoting self-reg.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/MYQKI8TQ/Rosenthal et al. - 2024 - Video-based classroom insights Promoting self-reg.pdf:application/pdf}, } @@ -32557,7 +32557,7 @@ Conclusions: Our solution has been both cost-effective and successful. Resident author = {Averbeck, Felix and Leifeling, Simon and Müller, Katja and Schoenfelder, Thomas}, month = mar, year = {2024}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Technologieintegration, Promotion:Weiterführung, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {00--00}, file = {Averbeck et al. - 2024 - Virtual Reality in Social Work Teaching - Two Appr.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/UB3ALJQK/Averbeck et al. - 2024 - Virtual Reality in Social Work Teaching - Two Appr.pdf:application/pdf}, } @@ -32575,7 +32575,7 @@ Conclusions: Our solution has been both cost-effective and successful. Resident journal = {Acta Polytechnica Hungarica}, author = {Kumargazhanova, Saule and Fedkin, Yevgeniy and Smailova, Saule and Denissova, Natalya and Rakhmetullina, Saule and Blinayeva, Yelena and Györök, György}, year = {2023}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lernsystemarchitektur, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Systemanpassung, Bildungstheorien, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Lernsystemarchitektur, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {249--268}, file = {Kumargazhanova et al. - 2023 - Modular Type of Learning Management System Service.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/5ATM8VJZ/Kumargazhanova et al. - 2023 - Modular Type of Learning Management System Service.pdf:application/pdf}, } @@ -32598,7 +32598,7 @@ Conclusion  Although learners expressed relative satisfaction with electronic author = {Dargahi, Hossein and Kooshkebaghi, Mahdi and Mireshghollah, Masoumeh}, month = nov, year = {2023}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Charité:Promotion, Kernstudie, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Krisenreaktion im Bildungsbereich, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Kernstudie, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {886}, file = {Dargahi et al. - 2023 - Learner satisfaction with synchronous and asynchro.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/7SNXACTP/Dargahi et al. - 2023 - Learner satisfaction with synchronous and asynchro.pdf:application/pdf}, } @@ -32659,7 +32659,7 @@ Conclusion: Bachelor nurses showed higher improvement in theoretical knowledge t journal = {Computers and Education: Artificial Intelligence}, author = {Santos, Ricardo Miguel and Henriques, Roberto}, year = {2023}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Datenschutz und IT-Sicherheit, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Datenschutz und IT-Sicherheit, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {100175}, file = {Santos und Henriques - 2023 - Accurate, timely, and portable Course-agnostic ea.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/5DUGSCTJ/Santos und Henriques - 2023 - Accurate, timely, and portable Course-agnostic ea.pdf:application/pdf}, } @@ -32678,7 +32678,7 @@ Conclusion: Bachelor nurses showed higher improvement in theoretical knowledge t author = {Saqr, Mohammed and López-Pernas, Sonsoles and Jovanović, Jelena and Gašević, Dragan}, month = apr, year = {2023}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {100902}, file = {Saqr et al. - 2023 - Intense, turbulent, or wallowing in the mire A lo.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/GEV373AP/Saqr et al. - 2023 - Intense, turbulent, or wallowing in the mire A lo.pdf:application/pdf}, } @@ -32855,7 +32855,7 @@ Conclusions  Students preferred the new video-based learning of skills for Com author = {Luginbuehl, Helena and Nabecker, Sabine and Greif, Robert and Zuber, Stefan and Koenig, Irene and Rogan, Slavko}, month = sep, year = {2023}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Charité:Promotion, Datenschutz und IT-Sicherheit, Kollaboratives Lernen, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Technologieintegration, Promotion:Weiterführung, Datenschutz und IT-Sicherheit, Krisenreaktion im Bildungsbereich, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {624}, file = {Luginbuehl et al. - 2023 - Transforming traditional physiotherapy hands-on sk.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/AQYTBKDM/Luginbuehl et al. - 2023 - Transforming traditional physiotherapy hands-on sk.pdf:application/pdf}, } @@ -32874,7 +32874,7 @@ Conclusions  Students preferred the new video-based learning of skills for Com author = {Aida, Saori}, month = oct, year = {2023}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Systemanpassung, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {1005}, file = {Aida - 2023 - Impact of E-Learning Orientation, Moodle Usage, an.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/EMFCN8YK/Aida - 2023 - Impact of E-Learning Orientation, Moodle Usage, an.pdf:application/pdf}, } @@ -32893,7 +32893,7 @@ Conclusions  Students preferred the new video-based learning of skills for Com author = {Martinez-Garcia, Aitor and Horrach-Rosselló, Patricia and Mulet-Forteza, Carles}, month = oct, year = {2023}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Charité:Promotion, Datenschutz und IT-Sicherheit, Forschungsansätze, Kernstudie, Kollaboratives Lernen, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Datenschutz und IT-Sicherheit, Krisenreaktion im Bildungsbereich, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Kernstudie, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {e21016}, file = {Martinez-Garcia et al. - 2023 - Evolution and current state of research into E-lea.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/VI37NFBA/Martinez-Garcia et al. - 2023 - Evolution and current state of research into E-lea.pdf:application/pdf}, } @@ -32943,7 +32943,7 @@ Conclusions  Students preferred the new video-based learning of skills for Com author = {Khamitova, Aiman}, month = sep, year = {2023}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bildung, Charité:Promotion, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lehr- und Lerneffektivität, Lernsystemarchitektur, Multimedia, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bildung, Multimedia, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lernsystemarchitektur, Promotion:S:01 Learning Management System}, file = {Khamitova - 2023 - Innovative Learning Spaces of Higher Education a .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/C63Y6UKN/Khamitova - 2023 - Innovative Learning Spaces of Higher Education a .pdf:application/pdf}, } @@ -32954,7 +32954,7 @@ Conclusions  Students preferred the new video-based learning of skills for Com journal = {Zeitschrift für Hochschulentwicklung}, author = {Zürn, Siegfried and Costa, Ines DIAS}, year = {2023}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bildung, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lehr- und Lerneffektivität, Multimedia, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:Weiterführung, Simulation, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Simulation, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Technologieintegration, Systemanpassung, Promotion:Weiterführung, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bildung, Multimedia, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Promotion:S:01 Learning Management System}, file = {Zürn und Costa - 2023 - „Connect Rollout“ – Ein Simulationsspiel zum Proje.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/NEZ55AAI/Zürn und Costa - 2023 - „Connect Rollout“ – Ein Simulationsspiel zum Proje.pdf:application/pdf}, } @@ -32970,7 +32970,7 @@ Conclusions  Students preferred the new video-based learning of skills for Com author = {Balconi, Michela and Angioletti, Laura and Cassioli, Federico}, month = jul, year = {2023}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Bildung, Charité:Promotion, Datenschutz und IT-Sicherheit, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Multimedia, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Datenschutz und IT-Sicherheit, Bildung, Multimedia, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, file = {Balconi et al. - 2023 - Electrophysiology and hyperscanning applied to e-l.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/K9DBW867/Balconi et al. - 2023 - Electrophysiology and hyperscanning applied to e-l.pdf:application/pdf}, } @@ -32987,7 +32987,7 @@ Conclusions  Students preferred the new video-based learning of skills for Com author = {Turnbull, Darren and Chugh, Ritesh and Luck, Jo}, month = may, year = {2023}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bildung, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Datenschutz und IT-Sicherheit, Lehr- und Lerneffektivität, Lernsystemarchitektur, Multimedia, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Bildungstheorien, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Datenschutz und IT-Sicherheit, Bildung, Multimedia, Lernsystemarchitektur, Promotion:S:01 Learning Management System}, file = {Turnbull et al. - 2023 - Learning management systems and social media a ca.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/Z4N45T8E/Turnbull et al. - 2023 - Learning management systems and social media a ca.pdf:application/pdf}, } @@ -33000,7 +33000,7 @@ Conclusions  Students preferred the new video-based learning of skills for Com journal = {Journal of e-learning and knowledge society}, author = {Seviana, Francisca Laora and Suprobo, Filipus Priyo}, year = {2023}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Bildung, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kernstudie, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Multimedia, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Systemanpassung, Bildung, Multimedia, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Kernstudie, Promotion:S:05 E-Learning}, file = {Seviana und Suprobo - 2023 - Learning contradictions does student social inter.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/6GVUQP3S/Seviana und Suprobo - 2023 - Learning contradictions does student social inter.pdf:application/pdf}, } @@ -33241,7 +33241,7 @@ Conclusion: Case-based learning was shown to be a promising concept in thoracic author = {Pietrusky, Stefan and Kalz, Marco}, month = feb, year = {2025}, - keywords = {\#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:07 Digitale Medien, Systemanpassung}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Systemanpassung, \#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU3, Promotion:S:07 Digitale Medien}, pages = {27--49}, file = {Pietrusky und Kalz - 2025 - Individualisiertes Lernen mit digitalen Bildungsressourcen Eine Delphi Studie aus der Perspektive v:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/JJ769TGV/Pietrusky und Kalz - 2025 - Individualisiertes Lernen mit digitalen Bildungsressourcen Eine Delphi Studie aus der Perspektive v.pdf:application/pdf}, } @@ -33274,7 +33274,7 @@ Conclusion: Case-based learning was shown to be a promising concept in thoracic year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-662-69804-4_7}, note = {Series Title: Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik}, - keywords = {\#9:Buchteil:digital:lernen, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:09 Digital Lernen}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#9:Buchteil:digital:lernen, Promotion:S:09 Digital Lernen}, pages = {149--171}, file = {Glasmeyer und Selter - 2024 - Qualitätskriterien für mathematikbezogene Erklärvideos – beispielhaft aufgezeigt am Thema Schwierigk:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/3HHZCG2S/Glasmeyer und Selter - 2024 - Qualitätskriterien für mathematikbezogene Erklärvideos – beispielhaft aufgezeigt am Thema Schwierigk.pdf:application/pdf}, } @@ -33313,7 +33313,7 @@ Conclusion: Case-based learning was shown to be a promising concept in thoracic author = {Yang, Bo}, month = sep, year = {2024}, - keywords = {\#4:Zeitschriftenartikel:MOOC, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Promotion:FU2a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:04 MOOC, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Kollaboratives Lernen, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Promotion:FU2a, \#4:Zeitschriftenartikel:MOOC, Promotion:S:04 MOOC}, pages = {311--339}, file = {Yang - 2024 - Combining Danmaku and Discussion Boards Toward A Scalable and Sociable Environment for Mass Collabo:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/CIUUIGN7/Yang - 2024 - Combining Danmaku and Discussion Boards Toward A Scalable and Sociable Environment for Mass Collabo.pdf:application/pdf}, } @@ -33334,7 +33334,7 @@ Conclusion: Case-based learning was shown to be a promising concept in thoracic year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-031-76414-1_7}, note = {Series Title: Integrated Science}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {151--163}, file = {Costescu - 2024 - The Use of Technological Tools for Autistic Children:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/7LFFKQJX/Costescu - 2024 - The Use of Technological Tools for Autistic Children.pdf:application/pdf}, } @@ -33355,7 +33355,7 @@ Conclusion: Case-based learning was shown to be a promising concept in thoracic year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-031-76414-1_8}, note = {Series Title: Integrated Science}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {165--188}, file = {Costescu et al. - 2024 - Shaping Executive Functions of Neurodiverse Children Through Digital Technologies:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/GC9G37U2/Costescu et al. - 2024 - Shaping Executive Functions of Neurodiverse Children Through Digital Technologies.pdf:application/pdf}, } @@ -33375,7 +33375,7 @@ Conclusion: Case-based learning was shown to be a promising concept in thoracic year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-031-76414-1_13}, note = {Series Title: Integrated Science}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {273--288}, file = {Costa Ferreira et al. - 2024 - Computer-Supported Collaborative Learning and the Regulation of Learning in Neurodiverse Children:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/7WJJLZK7/Costa Ferreira et al. - 2024 - Computer-Supported Collaborative Learning and the Regulation of Learning in Neurodiverse Children.pdf:application/pdf}, } @@ -33395,7 +33395,7 @@ Conclusion: Case-based learning was shown to be a promising concept in thoracic year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-031-76414-1_10}, note = {Series Title: Integrated Science}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {211--233}, file = {Chezan et al. - 2024 - Using eCoaching to Promote Independent and Effective Functioning of Neurodiverse Learners:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/N3HRIWTG/Chezan et al. - 2024 - Using eCoaching to Promote Independent and Effective Functioning of Neurodiverse Learners.pdf:application/pdf}, } @@ -33416,7 +33416,7 @@ Conclusion: Case-based learning was shown to be a promising concept in thoracic author = {Go, Stefanie}, month = dec, year = {2024}, - keywords = {\#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU6, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:09 Digital Lernen, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Promotion:Weiterführung, Promotion:FU6, \#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Promotion:S:09 Digital Lernen}, pages = {95--114}, file = {Go - 2024 - Lernen im Beziehungsdreieck von Lehrkraft, Studierenden und KI Explorative Studien:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/QBC6L683/Go - 2024 - Lernen im Beziehungsdreieck von Lehrkraft, Studierenden und KI Explorative Studien.pdf:application/pdf}, } @@ -33429,7 +33429,7 @@ Conclusion: Case-based learning was shown to be a promising concept in thoracic number = {3}, author = {Wahyuni, Rizki Niko and Suryani, Irma}, year = {2024}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU6, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:Weiterführung, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Systemanpassung, Promotion:Relevanz:4, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:Weiterführung, Promotion:FU6, Promotion:S:12 Digital Learning}, file = {Wahyuni und Suryani - 2024 - Pemanfaatan Gemini dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA Studi Literatur:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/5YSXGVN2/Wahyuni und Suryani - 2024 - Pemanfaatan Gemini dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA Studi Literatur.pdf:application/pdf}, } @@ -33448,7 +33448,7 @@ Conclusion: Case-based learning was shown to be a promising concept in thoracic year = {2024}, doi = {10.1007/978-981-97-6136-4_3}, note = {Series Title: Lecture Notes in Educational Technology}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {45--67}, file = {Domilescu und Mladenovici - 2024 - The Quest for More Caring and Humanity in Digital Assessment:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/8UDIX8TB/Domilescu und Mladenovici - 2024 - The Quest for More Caring and Humanity in Digital Assessment.pdf:application/pdf}, } @@ -33469,7 +33469,7 @@ Conclusion: Case-based learning was shown to be a promising concept in thoracic year = {2024}, doi = {10.1007/978-981-97-6136-4_15}, note = {Series Title: Lecture Notes in Educational Technology}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {327--347}, file = {Alanazi et al. - 2024 - Integrating Digital Assessment in Physics Education Enhancing Higher-Order Thinking and Problem-Sol:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/ZWDX59D8/Alanazi et al. - 2024 - Integrating Digital Assessment in Physics Education Enhancing Higher-Order Thinking and Problem-Sol.pdf:application/pdf}, } @@ -33490,7 +33490,7 @@ Conclusion: Case-based learning was shown to be a promising concept in thoracic year = {2024}, doi = {10.1007/978-981-97-6136-4_13}, note = {Series Title: Lecture Notes in Educational Technology}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, GPT, Promotion:\#Promotion:GPT, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, GPT, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:\#Promotion:GPT}, pages = {285--304}, file = {Barrett et al. - 2024 - Accentuate the Positive Exploratory Case Study of ChatGPT as a Complementary Learning Tool:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/RAFJUFE7/Barrett et al. - 2024 - Accentuate the Positive Exploratory Case Study of ChatGPT as a Complementary Learning Tool.pdf:application/pdf}, } @@ -33509,7 +33509,7 @@ Conclusion: Case-based learning was shown to be a promising concept in thoracic author = {Hellmuth, Christoph and Mundelsee, Lukas and Jurkowski, Susanne}, month = jun, year = {2021}, - keywords = {Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:09 Digital Lernen, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Technologieintegration, Promotion:Relevanz:4, Promotion:Weiterführung, Promotion:FU3, Promotion:S:09 Digital Lernen}, pages = {33--36}, file = {Hellmuth et al. - 2021 - Soziales Lernen digital unterstützen Wie die Klas.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/R4KU3S5Y/Hellmuth et al. - 2021 - Soziales Lernen digital unterstützen Wie die Klas.pdf:application/pdf}, } @@ -33547,7 +33547,7 @@ CONCLUSIONS: Future studies should focus on providing detailed, clear instructio year = {2024}, pmid = {38359740}, pmcid = {PMC10990773}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Aged, Aged, 80 and over, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Community dwelling older adults, COVID-19, Datenschutz und IT-Sicherheit, Female, Focus study groups, Humans, Learning, Lehr- und Lerneffektivität, Male, Pandemics, Pilot Projects, Promotion:FU5, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:Weiterführung, Reliable health information, Smart tablets training intervention, Tablets, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:Relevanz:4, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:Weiterführung, Promotion:FU5, Datenschutz und IT-Sicherheit, Learning, Humans, Female, Male, COVID-19, Pandemics, Aged, Pilot Projects, Aged, 80 and over, Community dwelling older adults, Focus study groups, Reliable health information, Smart tablets training intervention, Tablets, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {204--211}, file = {Saravanan et al. - 2024 - Training to use smart tablets to access reliable o.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/936DA2YD/Saravanan et al. - 2024 - Training to use smart tablets to access reliable o.pdf:application/pdf}, } @@ -33566,7 +33566,7 @@ CONCLUSIONS: Future studies should focus on providing detailed, clear instructio author = {Truss, Aron and McBride, Karen and Porter, Hannah and Anderson, Valerie and Stilwell, Geraldine and Philippou, Christina and Taggart, Andy}, year = {2024}, note = {\_eprint: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1111/bjet.13450}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, digital learning, learner engagement, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:Schlussfolgerung, Promotion:UF4a, signalling theory, Technologieintegration, video}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:Schlussfolgerung, digital learning, video, learner engagement, Promotion:UF4a, signalling theory, Promotion:S:12 Digital Learning}, file = {Full Text PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/MALTABK6/Truss et al. - Learner engagement with instructor-generated video.pdf:application/pdf}, } @@ -33585,7 +33585,7 @@ CONCLUSIONS: Future studies should focus on providing detailed, clear instructio author = {Cho, Moon-Heum and Yang, Tianxiao and Niu, Zhijuan and Kim, Jae Kum}, month = apr, year = {2024}, - keywords = {\#4:Zeitschriftenartikel:MOOC, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:04 MOOC, Promotion:Schlussfolgerung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:Relevanz:4, Promotion:Schlussfolgerung, \#4:Zeitschriftenartikel:MOOC, Promotion:S:04 MOOC}, pages = {93--115}, file = {Cho et al. - 2024 - Investigating what learners value in marketing MOO.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/8IVVX66X/Cho et al. - 2024 - Investigating what learners value in marketing MOO.pdf:application/pdf}, } @@ -33622,7 +33622,7 @@ CONCLUSIONS: Future studies should focus on providing detailed, clear instructio year = {2024}, note = {Medium: application/pdf Publisher: [object Object]}, - keywords = {\#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4b, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:09 Digital Lernen, Promotion:Weiterführung, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, Promotion:Weiterführung, Promotion:FU4b, \#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Promotion:S:09 Digital Lernen}, file = {Brenner et al. - 2024 - Digitale Kompetenz in der Ausbildung lernen Digit.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/HDE8NEVY/Brenner et al. - 2024 - Digitale Kompetenz in der Ausbildung lernen Digit.pdf:application/pdf}, } @@ -33640,7 +33640,7 @@ Publisher: [object Object]}, author = {Li, Siyuan and Hong, Yi-Chun and Craig, Scotty D.}, month = dec, year = {2023}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Promotion:DRK-Düsseldorf, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Bildungstheorien, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:DRK-Düsseldorf}, pages = {108}, file = {Li et al. - 2023 - A Systematic Literature Review of Social Learning .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/VV6EQDFK/Li et al. - 2023 - A Systematic Literature Review of Social Learning .pdf:application/pdf}, } @@ -33659,7 +33659,7 @@ Publisher: [object Object]}, author = {Schäfer, Caterina and Rohse, Dorina and Gittinger, Micha and Wiesche, David}, month = jan, year = {2023}, - keywords = {\#6:Zeitschriftenartikel:Bildung:Technologie, Bildung, Charité:Promotion, Datenschutz und IT-Sicherheit, Lehr- und Lerneffektivität, Multimedia, Promotion:FU4b, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:06 Bildungstechnologie, Promotion:Weiterführung, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, Promotion:Weiterführung, \#6:Zeitschriftenartikel:Bildung:Technologie, Datenschutz und IT-Sicherheit, Bildung, Multimedia, Promotion:FU4b, Promotion:S:06 Bildungstechnologie}, pages = {1--24}, file = {Schäfer et al. - 2023 - Virtual Reality in der Schule Bedenken und Potenz.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/GEE4LP76/Schäfer et al. - 2023 - Virtual Reality in der Schule Bedenken und Potenz.pdf:application/pdf}, } @@ -33679,7 +33679,7 @@ Publisher: [object Object]}, author = {Korge, Gabriele and Fehrle, Anna}, month = jun, year = {2022}, - keywords = {\#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Argumentation, Promotion:FU4b, Promotion:FU6, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:09 Digital Lernen, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {\#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:FU4b, Promotion:FU6, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:09 Digital Lernen, Systemanpassung, Technologieintegration}, pages = {379--383}, file = {Korge und Fehrle - 2022 - Agil lernen in der digitalen Transformation Fallb.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/DPR6WP4A/Korge und Fehrle - 2022 - Agil lernen in der digitalen Transformation Fallb.pdf:application/pdf;Korge und Fehrle - 2022 - Agil lernen in der digitalen Transformation Fallbeispiel zum agilen Sprintlernen aus der kaufmännis:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/8ZRD8IZ7/Korge und Fehrle - 2022 - Agil lernen in der digitalen Transformation Fallbeispiel zum agilen Sprintlernen aus der kaufmännis.pdf:application/pdf}, } @@ -33703,7 +33703,7 @@ Conclusions: Digital health technologies (particularly teaching and learning thr author = {Haruna, Hussein and Okoye, Kingsley and Zainuddin, Zamzami and Hu, Xiao and Chu, Samuel and Hosseini, Samira}, month = oct, year = {2021}, - keywords = {\#6:Zeitschriftenartikel:Bildung:Technologie, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, digital generation, Digitale Bildung, educational innovation, gamification, gamified instruction, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, low-tech setting, Promotion:FU4a, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:3, Promotion:S:06 Bildungstechnologie, Promotion:Schlussfolgerung, serious game, Technologieintegration, teenage students}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, \#6:Zeitschriftenartikel:Bildung:Technologie, Digitale Bildung, Promotion:Schlussfolgerung, Promotion:Relevanz:3, serious game, gamification, digital generation, educational innovation, gamified instruction, low-tech setting, teenage students, Promotion:S:06 Bildungstechnologie}, pages = {e19614}, file = {Haruna et al. - 2021 - Gamifying Sexual Education for Adolescents in a Lo.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/LLVA85M2/Haruna et al. - 2021 - Gamifying Sexual Education for Adolescents in a Lo.pdf:application/pdf}, } @@ -33722,7 +33722,7 @@ Conclusions: Digital health technologies (particularly teaching and learning thr editor = {Saritepeci, Mustafa and Yildiz Durak, Hatice}, year = {2024}, doi = {10.1007/978-981-96-0853-9_1}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {1--14}, file = {Özüdoğru - 2024 - Introduction to Computational Thinking and Design-Based Learning:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/WQA4VDEG/Özüdoğru - 2024 - Introduction to Computational Thinking and Design-Based Learning.pdf:application/pdf}, } @@ -33741,7 +33741,7 @@ Conclusions: Digital health technologies (particularly teaching and learning thr editor = {Saritepeci, Mustafa and Yildiz Durak, Hatice}, year = {2024}, doi = {10.1007/978-981-96-0853-9_2}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {15--31}, file = {Arslantaş - 2024 - Theoretical Framework for Integrating Computational Thinking in Education:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/N3EUH4U6/Arslantaş - 2024 - Theoretical Framework for Integrating Computational Thinking in Education.pdf:application/pdf}, } @@ -33760,7 +33760,7 @@ Conclusions: Digital health technologies (particularly teaching and learning thr editor = {Saritepeci, Mustafa and Yildiz Durak, Hatice}, year = {2024}, doi = {10.1007/978-981-96-0853-9_3}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {33--44}, file = {Atman Uslu - 2024 - Design-Based Learning Approaches for Computational Thinking:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/2AE7LSYC/Atman Uslu - 2024 - Design-Based Learning Approaches for Computational Thinking.pdf:application/pdf}, } @@ -33779,7 +33779,7 @@ Conclusions: Digital health technologies (particularly teaching and learning thr editor = {Saritepeci, Mustafa and Yildiz Durak, Hatice}, year = {2024}, doi = {10.1007/978-981-96-0853-9_8}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {129--145}, file = {Ermiş und Balıkçı - 2024 - CT Integration by Design-Based Learning Perspective—Implementation Example of Digital Storytelling:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/3EB74RZS/Ermiş und Balıkçı - 2024 - CT Integration by Design-Based Learning Perspective—Implementation Example of Digital Storytelling.pdf:application/pdf}, } @@ -33801,7 +33801,7 @@ Conclusions: Digital health technologies (particularly teaching and learning thr year = {2025}, doi = {10.1007/978-3-658-45215-5_3}, note = {Series Title: Diversität und Bildung im digitalen Zeitalter}, - 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2024 - Support, But Do Not Replace, Human Expertise A Few Considerations for the Deployment of Machine Lea:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/JIIR2ARB/Thill - 2024 - Support, But Do Not Replace, Human Expertise A Few Considerations for the Deployment of Machine Lea.pdf:application/pdf}, } @@ -33866,7 +33866,7 @@ Conclusions: Digital health technologies (particularly teaching and learning thr year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-031-76414-1_9}, note = {Series Title: Integrated Science}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {189--209}, file = {Montero De Espinosa Espino und Perez De La Maza - 2024 - Best Practices to Improve Autonomy of People on the Spectrum Using Handheld Devices:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/22H4X6CS/Montero De Espinosa Espino und Perez De La Maza - 2024 - Best Practices to Improve Autonomy of People on the Spectrum Using Handheld Devices.pdf:application/pdf}, } @@ -33888,7 +33888,7 @@ Conclusions: Digital health technologies (particularly teaching and learning thr year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-031-76414-1_1}, note = {Series Title: Integrated Science}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {3--24}, file = {Gutiérrez und Vera - 2024 - Technologies for Intervention in Autism Current Knowledge and Research Framework:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/TIZ6BJ7Z/Gutiérrez und Vera - 2024 - Technologies for Intervention in Autism Current Knowledge and Research Framework.pdf:application/pdf}, } @@ -33909,7 +33909,7 @@ Conclusions: Digital health technologies (particularly teaching and learning thr year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-031-76414-1_2}, note = {Series Title: Integrated Science}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {25--41}, file = {Gutiérrez et al. - 2024 - Participation of Autistic People in Research and Technology Design:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/6K97Q6CZ/Gutiérrez et al. - 2024 - Participation of Autistic People in Research and Technology Design.pdf:application/pdf}, } @@ -33929,7 +33929,7 @@ Conclusions: Digital health technologies (particularly teaching and learning thr year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-031-76414-1_3}, note = {Series Title: Integrated Science}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {43--81}, file = {Guldner et al. - 2024 - The Utility of Biomarkers for Assessment and Intervention in Neurodevelopmental Disorders:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/32V4JEVY/Guldner et al. - 2024 - The Utility of Biomarkers for Assessment and Intervention in Neurodevelopmental Disorders.pdf:application/pdf}, } @@ -33949,7 +33949,7 @@ Conclusions: Digital health technologies (particularly teaching and learning thr year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-031-76414-1_6}, note = {Series Title: Integrated Science}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {123--147}, file = {Neerinex et al. - 2024 - Social Robotics in Psychological Interventions for Children:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/DIAVSFM5/Neerinex et al. - 2024 - Social Robotics in Psychological Interventions for Children.pdf:application/pdf}, } @@ -33970,7 +33970,7 @@ Conclusions: Digital health technologies (particularly teaching and learning thr year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-031-76414-1_11}, note = {Series Title: Integrated Science}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {235--253}, file = {Marten et al. - 2024 - Digital Interventions for Attention DeficitHyperactivity Disorder:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/QA4GREEA/Marten et al. - 2024 - Digital Interventions for Attention DeficitHyperactivity Disorder.pdf:application/pdf}, } @@ -33992,7 +33992,7 @@ Conclusions: Digital health technologies (particularly teaching and learning thr year = {2025}, doi = {10.1007/978-3-031-78450-7_20}, note = {Series Title: Lecture Notes in Computer Science}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {267--278}, file = {Petousi et al. - 2025 - Exploring Collaborative Interactive Digital Narrative Creation in Higher Education Through Narrative:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/KQ9P8Q8X/Petousi et al. - 2025 - Exploring Collaborative Interactive Digital Narrative Creation in Higher Education Through Narrative.pdf:application/pdf}, } @@ -34013,7 +34013,7 @@ Conclusions: Digital health technologies (particularly teaching and learning thr year = {2024}, doi = {10.1007/978-981-97-6136-4_2}, note = {Series Title: Lecture Notes in Educational Technology}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {27--44}, file = {Lelescu und Kabiraj - 2024 - Digital Assessment in Higher Education Sustainable Trends and Emerging Frontiers in the AI Era:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/CFY3LQ68/Lelescu und Kabiraj - 2024 - Digital Assessment in Higher Education Sustainable Trends and Emerging Frontiers in the AI Era.pdf:application/pdf}, } @@ -34034,7 +34034,7 @@ Conclusions: Digital health technologies (particularly teaching and learning thr year = {2024}, doi = {10.1007/978-981-97-6136-4_10}, note = {Series Title: Lecture Notes in Educational Technology}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {225--240}, file = {Ion und Mercader Juan - 2024 - D-Eva Programme Supporting Academics to Use Digital Tools for Students’ Assessment:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/CQ35JQIX/Ion und Mercader Juan - 2024 - D-Eva Programme Supporting Academics to Use Digital Tools for Students’ Assessment.pdf:application/pdf}, } @@ -34053,7 +34053,7 @@ Conclusions: Digital health technologies (particularly teaching and learning thr year = {2024}, doi = {10.1007/978-981-97-6136-4_6}, note = {Series Title: Lecture Notes in Educational Technology}, - 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Benchmarks for a New:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/2KKAWZPP/Opre et al. - 2024 - Academic Assessment in the Context of Digitally Mediated Teaching and Learning. Benchmarks for a New.pdf:application/pdf}, } @@ -34074,7 +34074,7 @@ Conclusions: Digital health technologies (particularly teaching and learning thr year = {2024}, doi = {10.1007/978-981-97-6136-4_8}, note = {Series Title: Lecture Notes in Educational Technology}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {177--197}, file = {Guruloo und Osman - 2024 - Beyond Pen and Paper Understanding the Landscape of Digital Assessment in Stem Higher Education:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/ZP73WREQ/Guruloo und Osman - 2024 - Beyond Pen and Paper Understanding the Landscape of Digital Assessment in Stem Higher Education.pdf:application/pdf}, } @@ -34094,7 +34094,7 @@ Conclusions: Digital health technologies (particularly teaching and learning thr year = {2024}, doi = {10.1007/978-981-97-6136-4_5}, note = {Series Title: Lecture Notes in Educational Technology}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {89--116}, file = {Martins und Garcia - 2024 - Designing a Learning Dashboard to Promote Self-regulation in Higher Education:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/V8TZZHGN/Martins und Garcia - 2024 - Designing a Learning Dashboard to Promote Self-regulation in Higher Education.pdf:application/pdf}, } @@ -34115,7 +34115,7 @@ Conclusions: Digital health technologies (particularly teaching and learning thr year = {2025}, doi = {10.1007/978-3-031-74138-8_2}, note = {Series Title: Lecture Notes in Computer Science}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {19--24}, file = {Shah et al. - 2025 - Students’ Use of an LLM-Powered Virtual Teaching Assistant for Recommending Educational Applications:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/PSNBQBDG/Shah et al. - 2025 - Students’ Use of an LLM-Powered Virtual Teaching Assistant for Recommending Educational Applications.pdf:application/pdf}, } @@ -34137,7 +34137,7 @@ Conclusions: Digital health technologies (particularly teaching and learning thr year = {2025}, doi = {10.1007/978-3-031-74138-8_8}, note = {Series Title: Lecture Notes in Computer Science}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {93--107}, file = {Xue et al. - 2025 - Examining Student Responses to Game Layers in Cultural Geography A Study About Game Spatiality in a:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/K3LJSVDA/Xue et al. - 2025 - Examining Student Responses to Game Layers in Cultural Geography A Study About Game Spatiality in a.pdf:application/pdf}, } @@ -34159,7 +34159,7 @@ Conclusions: Digital health technologies (particularly teaching and learning thr year = {2025}, doi = {10.1007/978-3-031-74138-8_14}, note = {Series Title: Lecture Notes in Computer Science}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {177--195}, file = {Morard et al. - 2025 - Understanding Player Experience in Museum-Based Learning Games A Mixed-Methods Analysis:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/3AG6P98Z/Morard et al. - 2025 - Understanding Player Experience in Museum-Based Learning Games A Mixed-Methods Analysis.pdf:application/pdf}, } @@ -34181,7 +34181,7 @@ Conclusions: Digital health technologies (particularly teaching and learning thr year = {2025}, doi = {10.1007/978-3-031-74138-8_16}, note = {Series Title: Lecture Notes in Computer Science}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {211--227}, file = {Schnitzer et al. - 2025 - Sky Dash Evaluating the Effects of a Serious Low-Threshold Mobile Game on Learning Efficacy and Use:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/6EQCUMZ3/Schnitzer et al. - 2025 - Sky Dash Evaluating the Effects of a Serious Low-Threshold Mobile Game on Learning Efficacy and Use.pdf:application/pdf}, } @@ -34203,7 +34203,7 @@ Conclusions: Digital health technologies (particularly teaching and learning thr year = {2025}, doi = {10.1007/978-3-031-74138-8_26}, note = {Series Title: Lecture Notes in Computer Science}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {368--374}, file = {Sindonen et al. - 2025 - Bridging Generations The Impact of Digital Fluency on User Performance in a VR Learning Application:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/PELEFGLL/Sindonen et al. - 2025 - Bridging Generations The Impact of Digital Fluency on User Performance in a VR Learning Application.pdf:application/pdf}, } @@ -34225,7 +34225,7 @@ Conclusions: Digital health technologies (particularly teaching and learning thr year = {2025}, doi = {10.1007/978-3-031-74138-8_41}, note = {Series Title: Lecture Notes in Computer Science}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {477--484}, file = {Jakubowicz - 2025 - Embodied Game Interactions Somatosensation, Self-Identification, and the Potential of Alternative G:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/PHI9J329/Jakubowicz - 2025 - Embodied Game Interactions Somatosensation, Self-Identification, and the Potential of Alternative G.pdf:application/pdf}, } @@ -34243,7 +34243,7 @@ Conclusions: Digital health technologies (particularly teaching and learning thr collaborator = {Hovdar-Stojakovic, Ingrid and Steinbacher, Hans-Peter and Situm, Mario and Märk, Stefan}, year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-658-38718-1_2}, - 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2023 - Baupläne für das Lernen.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/UMN7CDCH/Hovdar-Stojakovic et al. - 2023 - Baupläne für das Lernen.pdf:application/pdf}, } @@ -34279,7 +34279,7 @@ Conclusions: Digital health technologies (particularly teaching and learning thr collaborator = {Hovdar-Stojakovic, Ingrid and Steinbacher, Hans-Peter and Situm, Mario and Märk, Stefan}, year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-658-38718-1_8}, - keywords = {\#8:Buchteil:blended:learning, Bildung, Charité:Promotion, Multimedia, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:08 Blended Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Bildung, Multimedia, \#8:Buchteil:blended:learning, Promotion:S:08 Blended Learning}, pages = {253--263}, file = {Hovdar-Stojakovic et al. - 2023 - Ausblick und zukünftige Entwicklungen.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/44S2ILKF/Hovdar-Stojakovic et al. - 2023 - Ausblick und zukünftige Entwicklungen.pdf:application/pdf}, } @@ -34300,7 +34300,7 @@ Conclusions: Digital health technologies (particularly teaching and learning thr year = {2022}, doi = {10.1007/978-3-031-10467-1_39}, note = {Series Title: Lecture Notes in Networks and Systems}, - 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2022 - Secured Digital Oblivious Pseudorandom and Linear .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/VJAGUZLN/Mohanraj - 2022 - Secured Digital Oblivious Pseudorandom and Linear .pdf:application/pdf}, } @@ -34342,7 +34342,7 @@ Conclusions: Digital health technologies (particularly teaching and learning thr year = {2022}, doi = {10.1007/978-3-031-10467-1_53}, note = {Series Title: Lecture Notes in Networks and Systems}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {864--881}, file = {Bobbert et al. - 2022 - Perspectives from 50+ Years’ Practical Zero Trust .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/ZGCEJZTA/Bobbert et al. - 2022 - Perspectives from 50+ Years’ Practical Zero Trust .pdf:application/pdf}, } @@ -34361,7 +34361,7 @@ Conclusions: Digital health technologies (particularly teaching and learning thr year = {2022}, doi = {10.1007/978-3-658-35097-0_10}, note = {Series Title: Edition Centaurus - Perspektiven Sozialer Arbeit in Theorie und Praxis}, - keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {203--222}, file = {Sauerteig - 2022 - Kinderrechte und Jugendschutz – auch im digitalen .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/WWII678N/Sauerteig - 2022 - Kinderrechte und Jugendschutz – auch im digitalen .pdf:application/pdf}, } @@ -34379,7 +34379,7 @@ Conclusions: Digital health technologies (particularly teaching and learning thr author = {Nehls, Patrick}, year = {2025}, doi = {10.1007/978-3-658-47098-2}, - keywords = {\#7:Buch:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#7:Buch:digital:Medien, Promotion:S:07 Digitale Medien}, file = {Nehls - 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Over 6000 play author = {Jördens, Kim A. and Nöth, Linnea and Zander, Lysann}, month = dec, year = {2024}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {589--599}, file = {Jördens et al. - 2024 - How cooperative mindsets and course climate relate to the perceived impact of digital cooperation on:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/79RRN55J/Jördens et al. - 2024 - How cooperative mindsets and course climate relate to the perceived impact of digital cooperation on.pdf:application/pdf}, } @@ -35099,7 +35099,7 @@ Conclusion: We recruited a satisfactory number of football clubs. Over 6000 play author = {Bähr, Ingrid and Bonnet, Andreas and Bracker Da Ponte, Elisabeth and Gebhard, Ulrich and Krieger, Claus and Lübke, Britta and Sting, Wolfgang}, month = dec, year = {2024}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {375--395}, file = {Bähr et al. - 2024 - Uncertainty in subject matter education—Constitutive element and fruitful instructional strategy:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/ZSTV3S2D/Bähr et al. - 2024 - Uncertainty in subject matter education—Constitutive element and fruitful instructional strategy.pdf:application/pdf}, } @@ -35121,7 +35121,7 @@ Conclusion: The majority of studies reported that educational interventions effe author = {Zagalioti, Sofia-Chrysovalantou and Ziaka, Mairi and Exadaktylos, Aristomenis and Fyntanidou, Barbara}, month = feb, year = {2025}, - keywords = {\#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:08 Blended Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, Promotion:S:08 Blended Learning}, pages = {105--112}, file = {Zagalioti et al. - 2025 - An Effective Triage Education Method for Triage Nurses An Overview and Update:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/SWEF7U26/Zagalioti et al. - 2025 - An Effective Triage Education Method for Triage Nurses An Overview and Update.pdf:application/pdf}, } @@ -35137,7 +35137,7 @@ Conclusion: The majority of studies reported that educational interventions effe publisher = {wbv}, editor = {Jenewein, Klaus and Vollmer, Thomas and Karges, Torben and Reichwein, Wilko and Richter-Honsbrok, Tim and Schütt-Sayed, Sören}, year = {2024}, - keywords = {\#9:Buch:digital:lernen, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:09 Digital Lernen}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#9:Buch:digital:lernen, Promotion:S:09 Digital Lernen}, file = {Jenewein et al. - 2024 - Transformation und Digitalisierung neues berufliches Lehren und Lernen:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/XSHUNYH4/Jenewein et al. - 2024 - Transformation und Digitalisierung neues berufliches Lehren und Lernen.pdf:application/pdf}, } @@ -35154,7 +35154,7 @@ Conclusion: The majority of studies reported that educational interventions effe month = jan, year = {2025}, doi = {10.37517/978-1-74286-784-7}, - keywords = {\#0:Buch:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buch:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, file = {Australian Council for Educational Research et al. - 2025 - Empowering teaching and learning with educational technology Literature review:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/27D3ZNHU/Australian Council for Educational Research et al. - 2025 - Empowering teaching and learning with educational technology Literature review.pdf:application/pdf}, } @@ -35166,7 +35166,7 @@ Conclusion: The majority of studies reported that educational interventions effe number = {12}, author = {Martatiyana, Diana Rossa and Nasbey, Hadi and Utami, Nidya Chandra Muji}, year = {2024}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, file = {Martatiyana et al. - 2024 - Development of STEM-PJBL based Science electronic worksheets to Improve Students' Collaboration Skil:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/IR8PN4TM/Martatiyana et al. - 2024 - Development of STEM-PJBL based Science electronic worksheets to Improve Students' Collaboration Skil.pdf:application/pdf}, } @@ -35184,7 +35184,7 @@ Conclusion: The majority of studies reported that educational interventions effe editor = {Costescu, Cristina}, year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-031-76414-1}, - keywords = {\#0:Buch:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buch:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, file = {Costescu - 2024 - Digital Technologies for Learning and Psychological Interventions:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/NN7TRDQL/Costescu - 2024 - Digital Technologies for Learning and Psychological Interventions.pdf:application/pdf}, } @@ -35202,7 +35202,7 @@ Conclusion: The majority of studies reported that educational interventions effe author = {Stadler, Matthias and Bannert, Maria and Sailer, Michael}, month = nov, year = {2024}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, GPT, Methodologie, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Methodologie, GPT, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {108386}, file = {Stadler et al. - 2024 - Cognitive ease at a cost LLMs reduce mental effort but compromise depth in student scientific inqui:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/MVV8LNBJ/Stadler et al. - 2024 - Cognitive ease at a cost LLMs reduce mental effort but compromise depth in student scientific inqui.pdf:application/pdf}, } @@ -35220,7 +35220,7 @@ Conclusion: The majority of studies reported that educational interventions effe author = {Tondeur, Jo and Howard, Sarah and Carvalho, Ana Amélia and Kral, Marijke and Petko, Dominik and Ganesh, Lakshmi T. and Røkenes, Fredrik Mørk and Starkey, Louise and Bower, Matt and Redmond, Petrea and Andresen, Bent B.}, month = oct, year = {2024}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, file = {Tondeur et al. - 2024 - The DTALE Model Designing Digital and Physical Sp.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/5ZNF7SH4/Tondeur et al. - 2024 - The DTALE Model Designing Digital and Physical Sp.pdf:application/pdf}, } @@ -35237,7 +35237,7 @@ Conclusion: The majority of studies reported that educational interventions effe author = {Heumos, Lukas and Ehmele, Philipp and Treis, Tim and Upmeier Zu Belzen, Julius and Roellin, Eljas and May, Lilly and Namsaraeva, Altana and Horlava, Nastassya and Shitov, Vladimir A. and Zhang, Xinyue and Zappia, Luke and Knoll, Rainer and Lang, Niklas J. and Hetzel, Leon and Virshup, Isaac and Sikkema, Lisa and Curion, Fabiola and Eils, Roland and Schiller, Herbert B. and Hilgendorff, Anne and Theis, Fabian J.}, month = sep, year = {2024}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, file = {Heumos et al. - 2024 - An open-source framework for end-to-end analysis o.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/TXHSZ76E/Heumos et al. - 2024 - An open-source framework for end-to-end analysis o.pdf:application/pdf}, } @@ -35592,7 +35592,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his month = jul, year = {2021}, note = {ZSCC: 0000006}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {151718}, file = {Darici et al. - 2021 - Implementation of a fully digital histology course.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/UNZAMQGC/Darici et al. - 2021 - Implementation of a fully digital histology course.pdf:application/pdf}, } @@ -35604,7 +35604,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his author = {Niever, Manuel}, month = may, year = {2020}, - keywords = {\#0:Konferenz-Paper:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Konferenz-Paper:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {15}, file = {SMART-EDUCATION-CONCEPT-FOR-PRODUCT-DEVELOPMENT-TEAMS-IN-AGILE-INNOVATION-PROJECTS.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/KZXCLT7L/SMART-EDUCATION-CONCEPT-FOR-PRODUCT-DEVELOPMENT-TEAMS-IN-AGILE-INNOVATION-PROJECTS.pdf:application/pdf}, } @@ -35623,7 +35623,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his collaborator = {{DIPF {\textbar} Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation}}, year = {2013}, doi = {10.25656/01:8351}, - keywords = {370 Education, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Didaktisches Material, Lernsituation, Media competence, Media skills, Medienkompetenz, Mediennutzung, Multimedia, Promotion:S:06 Bildungstechnologie, Promotion:Sprachcode-Normalisierung, Technologieunterstütztes Lernen, Technology uses in education, Utilisation of media, Utilization of media, Video}, + keywords = {Multimedia, 370 Education, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Mediennutzung, Utilisation of media, Utilization of media, Media competence, Media skills, Medienkompetenz, Technology uses in education, Didaktisches Material, Lernsituation, Technologieunterstütztes Lernen, Video, Promotion:S:06 Bildungstechnologie, Promotion:Sprachcode-Normalisierung}, file = {Zorn et al. - 2013 - Educasting. Wie Podcasts in Bildungskontexten Anwendung finden:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/DTBKDZ4V/Zorn et al. - 2013 - Educasting. Wie Podcasts in Bildungskontexten Anwendung finden.pdf:application/pdf}, } @@ -35678,7 +35678,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his author = {Sailer, Marcel and Piechnik, Lara and Bittner, Ralf and Steiner, Barbara}, month = apr, year = {2025}, - keywords = {\#6:Zeitschriftenartikel:Bildung:Technologie, Bewertungsmethoden, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Datenschutz und IT-Sicherheit, Forschungsansätze, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU6, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:06 Bildungstechnologie, Promotion:Schlussfolgerung, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Systemanpassung, Bildungstheorien, Promotion:Relevanz:4, \#6:Zeitschriftenartikel:Bildung:Technologie, Datenschutz und IT-Sicherheit, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Promotion:FU6, Promotion:Schlussfolgerung, Promotion:S:06 Bildungstechnologie}, pages = {93--97}, file = {Sailer et al. - 2025 - Förderung der digitalen Kompetenz von Pflegenden Assistive Technologien (AAL) in der pflegerischen:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/KY8YRC34/Sailer et al. - 2025 - Förderung der digitalen Kompetenz von Pflegenden Assistive Technologien (AAL) in der pflegerischen.pdf:application/pdf}, } @@ -35691,7 +35691,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his number = {1}, author = {Mohsin, Mustafa Habibu and Mtani, Hamadi and Rashidi, Florence}, year = {2025}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, file = {Mohsin et al. - 2025 - STUDENT ACCEPTANCE ON ELEARNING SYSTEM USAGE DURING AND POST COVID-19 IN TANZANIA A CASE OF UDOM EC:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/W2H33FCH/Mohsin et al. - 2025 - STUDENT ACCEPTANCE ON ELEARNING SYSTEM USAGE DURING AND POST COVID-19 IN TANZANIA A CASE OF UDOM EC.pdf:application/pdf}, } @@ -35710,7 +35710,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his author = {Wang, Faming and Zeng, Lily Min and King, Ronnel B.}, month = dec, year = {2025}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {76}, file = {Wang et al. - 2025 - Teacher support for basic needs is associated with socio-emotional skills a self-determination theo:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/3U5LLDIJ/Wang et al. - 2025 - Teacher support for basic needs is associated with socio-emotional skills a self-determination theo.pdf:application/pdf}, } @@ -35727,7 +35727,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his author = {Hong, Xiaoqing and Guo, Li}, month = mar, year = {2025}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, file = {Hong und Guo - 2025 - Effects of AI-enhanced multi-display language teaching systems on learning motivation, cognitive loa:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/9CV3GMHF/Hong und Guo - 2025 - Effects of AI-enhanced multi-display language teaching systems on learning motivation, cognitive loa.pdf:application/pdf}, } @@ -35737,7 +35737,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his language = {de-DE}, author = {Demirdögen, Dilara}, year = {2025}, - keywords = {\#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Bewertungsmethoden, Bildungstheorien, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU2a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:07 Digitale Medien, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Promotion:Literaturanalyse, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:FU2a, Systemanpassung, Bildungstheorien, Promotion:Relevanz:4, \#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Promotion:S:07 Digitale Medien}, file = {Demirdögen - 2025 - Wie rezipieren Kinder Bilderbuch-Apps Beobachtungen zu literarästhetischen Erfahrungen mit digitale:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/HGXNMLGE/Demirdögen - 2025 - Wie rezipieren Kinder Bilderbuch-Apps Beobachtungen zu literarästhetischen Erfahrungen mit digitale.pdf:application/pdf}, } @@ -35750,7 +35750,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his journal = {Proceedings of the ACM on Human-Computer Interaction}, author = {Neshaei, Seyed Parsa and Tolzin, Antonia and Berkle, Yvonne and Leuchter, Miriam and Leimeister, Jan Marco}, year = {2025}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, file = {Neshaei et al. - Leveraging Learner Errors in Digital Argumentation Learning How ALure Helps Students Learn from the:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/C793NE3W/Neshaei et al. - Leveraging Learner Errors in Digital Argumentation Learning How ALure Helps Students Learn from the.pdf:application/pdf}, } @@ -35769,7 +35769,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his author = {Deen, Abdul Aziz Mohamed Mohamed Ali El and Mahmoud, Montasser Mohamed Abdelwahab}, month = feb, year = {2025}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {433--442}, file = {Deen und Mahmoud - 2025 - Instructional Technology and Learning English as a Foreign Language (EFL) Insights Into Digital Lit:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/9SDUSYBA/Deen und Mahmoud - 2025 - Instructional Technology and Learning English as a Foreign Language (EFL) Insights Into Digital Lit.pdf:application/pdf}, } @@ -35780,7 +35780,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his language = {en-GB}, author = {Viol, Robson Santiago and Fernandes, Paula Cintra}, year = {2025}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, file = {Viol und Fernandes - 2025 - EduVR Collab A tool for management immersive collaborative learning:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/93EPYRID/Viol und Fernandes - 2025 - EduVR Collab A tool for management immersive collaborative learning.pdf:application/pdf}, } @@ -35797,7 +35797,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his editor = {Staffler, Lukas and Ebersberger, Bernd and Jobin, Anna}, year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-658-45724-2}, - keywords = {\#7:Buch:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#7:Buch:digital:Medien, Promotion:S:07 Digitale Medien}, file = {Staffler et al. - 2024 - Digitalwirtschaft Technische, wirtschaftliche und gesellschaftliche Grundlagen:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/6C22EGN9/Staffler et al. - 2024 - Digitalwirtschaft Technische, wirtschaftliche und gesellschaftliche Grundlagen.pdf:application/pdf}, } @@ -35816,7 +35816,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-031-76414-1_12}, note = {Series Title: Integrated Science}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {255--272}, file = {Costa Ferreira et al. - 2024 - Moral Disengagement in Cyberbullying Through Serious Games in Neurodiverse Children:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/8KAWWV6A/Costa Ferreira et al. - 2024 - Moral Disengagement in Cyberbullying Through Serious Games in Neurodiverse Children.pdf:application/pdf}, } @@ -35831,7 +35831,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his publisher = {Waxmann}, editor = {Csanyi, Gottfried S. and Reichle, Franz and Steiner, Andreas}, year = {2012}, - keywords = {\#7:Buch:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#7:Buch:digital:Medien, Promotion:S:07 Digitale Medien}, file = {Csanyi et al. - 2012 - Digitale Medien - Werkzeuge für exzellente Forschung und Lehre:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/HUFU24Z2/Csanyi et al. - 2012 - Digitale Medien - Werkzeuge für exzellente Forschung und Lehre.pdf:application/pdf}, } @@ -35844,7 +35844,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his publisher = {Waxmann}, editor = {Huwer, Johannes and Becker-Genschow, Sebastian and Thyssen, Christoph and Thoms, Lars-Jochen and Finger, Alexander and von Kotzebue, Lena and Kremser, Erik and Meier, Monique and Bruckermann, Till}, year = {2024}, - keywords = {\#6:Buch:Bildung:Technologie, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:06 Bildungstechnologie}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#6:Buch:Bildung:Technologie, Promotion:S:06 Bildungstechnologie}, file = {Huwer et al. - 2024 - Kompetenzen für den Unterricht mit und über Künstliche Intelligenz Perspektiven, Orientierungshilfe:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/QDSNU926/Huwer et al. - 2024 - Kompetenzen für den Unterricht mit und über Künstliche Intelligenz Perspektiven, Orientierungshilfe.pdf:application/pdf;Huwer et al. - 2024 - Kompetenzen für den Unterricht mit und über Künstliche Intelligenz Perspektiven, Orientierungshilfe:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/HALSJYTF/Huwer et al. - 2024 - Kompetenzen für den Unterricht mit und über Künstliche Intelligenz Perspektiven, Orientierungshilfe.pdf:application/pdf}, } @@ -35860,7 +35860,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his author = {Vagt, Anika and Kreter, Tim}, month = nov, year = {2024}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, ehr- und Lerneffektivität, Kollaboratives Lernen, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:12 Digital Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Kollaboratives Lernen, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, ehr- und Lerneffektivität, Promotion:S:12 Digital Learning}, file = {Vagt und Kreter - 2024 - Virtuelle Affekte – ein quantitativer Vergleich der erlebten Affekte von Teilnehmenden in digitalen:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/WS7NYKH5/Vagt und Kreter - 2024 - Virtuelle Affekte – ein quantitativer Vergleich der erlebten Affekte von Teilnehmenden in digitalen.pdf:application/pdf}, } @@ -35878,7 +35878,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his author = {Schwing, Madlen}, year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-658-46416-5}, - keywords = {\#7:Buch:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#7:Buch:digital:Medien, Promotion:S:07 Digitale Medien}, file = {Schwing - 2024 - Female Leadership in Branchen mit hohem Digitalisierungsgrad Karrierepfade und Kompetenzen weiblich:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/Q2TJAZRS/Schwing - 2024 - Female Leadership in Branchen mit hohem Digitalisierungsgrad Karrierepfade und Kompetenzen weiblich.pdf:application/pdf}, } @@ -35914,7 +35914,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his author = {Annemann, Christiane and Menge, Claudia and Gerick, Julia}, month = aug, year = {2024}, - keywords = {\#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Charité:Promotion, Datenschutz und IT-Sicherheit, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU2b, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:07 Digitale Medien, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, \#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Datenschutz und IT-Sicherheit, Promotion:FU2b, Promotion:S:07 Digitale Medien}, file = {Annemann et al. - 2024 - Beanspruchung von Lehrkräften durch digitale Medie.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/IJ4JFZE8/Annemann et al. - 2024 - Beanspruchung von Lehrkräften durch digitale Medie.pdf:application/pdf;Annemann et al. - 2024 - Beanspruchung von Lehrkräften durch digitale Medien in der Schule Deskriptive und latente Profilana:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/LH2JR9TW/Annemann et al. - 2024 - Beanspruchung von Lehrkräften durch digitale Medien in der Schule Deskriptive und latente Profilana.pdf:application/pdf}, } @@ -35930,7 +35930,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his author = {Hase, Alina and Kuhl, Poldi}, month = aug, year = {2024}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU5, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:12 Digital Learning, Systemanpassung}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Bewertungsmethoden, Systemanpassung, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:FU5, Promotion:S:12 Digital Learning}, file = {Hase und Kuhl - 2024 - Datenbasierte Entscheidungsfindung trifft Digitali.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/AUEFAC98/Hase und Kuhl - 2024 - Datenbasierte Entscheidungsfindung trifft Digitali.pdf:application/pdf;Hase und Kuhl - 2024 - Datenbasierte Entscheidungsfindung trifft Digitalisierung – Einblicke in die prozesshafte unterricht:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/EXUPSU78/Hase und Kuhl - 2024 - Datenbasierte Entscheidungsfindung trifft Digitalisierung – Einblicke in die prozesshafte unterricht.pdf:application/pdf}, } @@ -35952,7 +35952,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his month = jul, year = {2024}, doi = {10.14361/9783839473115}, - keywords = {\#7:Buch:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#7:Buch:digital:Medien, Promotion:S:07 Digitale Medien}, file = {Watolla - 2024 - Kompetenzen kommunikativen Handelns im Kontext med.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/BEM89FTK/Watolla - 2024 - Kompetenzen kommunikativen Handelns im Kontext med.pdf:application/pdf}, } @@ -35964,7 +35964,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his journal = {MedienPädagogik Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung}, author = {Gittinger, Micha and Eckenbach, Tristan}, year = {2024}, - keywords = {\#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Bewertungsmethoden, Bildungstheorien, Charité:Promotion, E-Portfolio, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:3.5 ePortfolio als ..., Promotion:Argumentation, Promotion:Dissertation {\textbar} FU1 {\textgreater} Argumentation, Promotion:FU1, Promotion:FU2b, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:S:17 E-Portfolio, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {\#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Bewertungsmethoden, Bildungstheorien, Charité:Promotion, E-Portfolio, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:3.5 ePortfolio als ..., Promotion:Argumentation, Promotion:Dissertation {\textbar} FU1 {\textgreater} Argumentation, Promotion:FU2b, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:S:17 E-Portfolio, Systemanpassung, Technologieintegration}, file = {Gittinger und Eckenbach - Reflexion und Dokumentation des Erwerbs digitaler .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/KUNRACIN/Gittinger und Eckenbach - 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2023 - Studierende im KI-Diskurs. Wie Studierende in eine.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/JYX7LXTQ/Watanabe - 2023 - Studierende im KI-Diskurs. Wie Studierende in eine.pdf:application/pdf;Watanabe - Studierende im KI-Diskurs.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/WBADICG5/Watanabe - Studierende im KI-Diskurs.pdf:application/pdf}, } @@ -35998,7 +35998,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his editor = {Longmuß, Jörg and Korge, Gabriele and Bauer, Agnes and Höhne, Benjamin}, year = {2021}, doi = {10.1007/978-3-662-62013-7_9}, - keywords = {\#9:Buchteil:digital:lernen, Charité:Promotion, FernUni-Hagen:MABM:Master-Arbeit, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:09 Digital Lernen}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#9:Buchteil:digital:lernen, FernUni-Hagen:MABM:Master-Arbeit, Promotion:S:09 Digital Lernen}, pages = {79--88}, file = {Korge et al. - 2021 - Digitalisierungsprojekte professionell managen.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/JTXUQYBK/Korge et al. - 2021 - Digitalisierungsprojekte professionell managen.pdf:application/pdf}, } @@ -36016,7 +36016,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his editor = {Longmuß, Jörg and Korge, Gabriele and Bauer, Agnes and Höhne, Benjamin}, year = {2021}, doi = {10.1007/978-3-662-62013-7_14}, - keywords = {\#9:Buchteil:digital:lernen, Charité:Promotion, FernUni-Hagen:MABM:Master-Arbeit, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:09 Digital Lernen}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#9:Buchteil:digital:lernen, FernUni-Hagen:MABM:Master-Arbeit, Promotion:S:09 Digital Lernen}, pages = {127--136}, file = {Höhne - 2021 - Das digitale Support System für agiles Lernen.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/YPPDA8L9/Höhne - 2021 - Das digitale Support System für agiles Lernen.pdf:application/pdf}, } @@ -36035,7 +36035,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his editor = {Kauffeld, Simone and Othmer, Julius}, year = {2019}, doi = {10.1007/978-3-658-22797-5_3}, - keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {53--63}, file = {Handke - 2019 - Nicht Anreichern, sondern Integrieren neue Mehrwe.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/R2Y9XMPY/Handke - 2019 - Nicht Anreichern, sondern Integrieren neue Mehrwe.pdf:application/pdf}, } @@ -36054,7 +36054,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his editor = {Kauffeld, Simone and Othmer, Julius}, year = {2019}, doi = {10.1007/978-3-658-22797-5_16}, - keywords = {\#8:Buchteil:blended:learning, Bildung, Charité:Promotion, Multimedia, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:08 Blended Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Bildung, Multimedia, \#8:Buchteil:blended:learning, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:S:08 Blended Learning}, pages = {223--232}, file = {Unglaub und Thiele - 2019 - Stahlbau 2.0 Selective Blended Learning mit mobil.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/NGESDPIP/Unglaub und Thiele - 2019 - Stahlbau 2.0 Selective Blended Learning mit mobil.pdf:application/pdf}, } @@ -36073,7 +36073,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his editor = {Kauffeld, Simone and Othmer, Julius}, year = {2019}, doi = {10.1007/978-3-658-22797-5_4}, - 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2020 - Messung medienpädagogischer Kompetenz von Lehrende.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/ZEX9GAAN/Schmidt-Hertha et al. - 2020 - Messung medienpädagogischer Kompetenz von Lehrende.pdf:application/pdf}, } @@ -36127,7 +36127,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his month = nov, year = {2021}, doi = {10.31244/9783830994565}, - keywords = {\#7:Buch:digital:Medien, 370 Education, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Austria, Berichtsheft, Berufsausbildung, Bildung, Bildungstechnologie, Charité:Promotion, Correspondence studies, COVID-19, Deutschland, Digitale Medien, Digitalisierung, Digitalization, Distance study, E-learning, E-Learning, Education, Fernunterricht, Germany, Higher education institute, Higher education lecturing, Hochschule, Hochschullehre, Learning, Lehr-Lern-System, Lernen, Media competence, Media skills, Medienkompetenz, On line, Online, Open Educational Resources, Österreich, Pandemie, Präsenzhochschule, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien, School development, Schulentwicklung, Technological development, Technologische Entwicklung, University lecturing, University teaching, Virtual learning, Virtuelle Hochschule, Vocational education and training, Vocational training}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#7:Buch:digital:Medien, Bildung, Deutschland, Digitalisierung, Digitalization, Germany, Hochschullehre, Technological development, Technologische Entwicklung, University lecturing, University teaching, Virtual learning, Hochschule, Learning, On line, Online, Higher education lecturing, 370 Education, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Austria, Vocational training, COVID-19, Pandemie, Österreich, Education, Berufsausbildung, Vocational education and training, School development, Schulentwicklung, Lernen, Digitale Medien, Berichtsheft, Correspondence studies, Distance study, Fernunterricht, Lehr-Lern-System, Media competence, Media skills, Präsenzhochschule, Virtuelle Hochschule, Bildungstechnologie, Medienkompetenz, E-learning, Higher education institute, E-Learning, Open Educational Resources, Promotion:S:07 Digitale Medien}, file = {null - 2021 - Bildung in der digitalen Transformation:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/FBSUHYZN/null - 2021 - Bildung in der digitalen Transformation.pdf:application/pdf;Wollersheim et al. - 2021 - Bildung in der digitalen Transformation.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/XUTGXX5U/Wollersheim et al. - 2021 - Bildung in der digitalen Transformation.pdf:application/pdf}, } @@ -36145,7 +36145,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his author = {Trautner, Maike and Grunschel, Carola and Schwinger, Malte}, month = jun, year = {2025}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {44}, file = {Trautner et al. - 2025 - Motivating Motivation Regulation Research—An Evidence and Gap Map Approach:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/KB4GD23B/Trautner et al. - 2025 - Motivating Motivation Regulation Research—An Evidence and Gap Map Approach.pdf:application/pdf}, } @@ -36181,7 +36181,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his author = {Yavuz Temel, Güler and Barenthien, Julia and Padubrin, Thore}, month = apr, year = {2025}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, file = {Yavuz Temel et al. - 2025 - Using Jupyter Notebooks as digital assessment tools An empirical examination of student teachers’ a:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/2T9HWHJP/Yavuz Temel et al. - 2025 - Using Jupyter Notebooks as digital assessment tools An empirical examination of student teachers’ a.pdf:application/pdf}, } @@ -36197,7 +36197,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his author = {Franke, Manuela and Lachmund, Anne-Marie}, year = {2024}, doi = {10.24053/9783381101023}, - keywords = {\#9:Buch:digital:lernen, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:09 Digital Lernen}, + keywords = {Promotion:Literaturanalyse, \#9:Buch:digital:lernen, Promotion:S:09 Digital Lernen}, file = {Franke und Lachmund - 2024 - Digitales Lesen im Fremdsprachenunterricht:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/3SPQ9CHM/Franke und Lachmund - 2024 - Digitales Lesen im Fremdsprachenunterricht.pdf:application/pdf}, } @@ -36212,7 +36212,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his journal = {SSRN Electronic Journal}, author = {Lakshmi, Y. Vijaya and Majid, Dr Ishfaq}, year = {2025}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, file = {Lakshmi und Majid - 2025 - Gamification In Education Through Stealth Assessments:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/2EFFVNMW/Lakshmi und Majid - 2025 - Gamification In Education Through Stealth Assessments.pdf:application/pdf}, } @@ -36231,7 +36231,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his author = {Elen, Jan and Depaepe, Fien}, month = feb, year = {2025}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {1--14}, file = {Elen und Depaepe - 2025 - Education and technology elements of a relevant, comprehensive, and cumulative research agenda:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/ZXWWRCEI/Elen und Depaepe - 2025 - Education and technology elements of a relevant, comprehensive, and cumulative research agenda.pdf:application/pdf}, } @@ -36251,7 +36251,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his author = {Setti, Walter and Tarello, Rebecca and Volta, Erica and Ferlino, Lucia and Gori, Monica and Volpe, Gualtiero}, month = feb, year = {2025}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {331--351}, file = {Setti et al. - 2025 - DUDA a digital didactic learning unit based on educational escape rooms and multisensory learning a:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/EFHVEUVI/Setti et al. - 2025 - DUDA a digital didactic learning unit based on educational escape rooms and multisensory learning a.pdf:application/pdf}, } @@ -36268,7 +36268,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his author = {Nguyen, Andy and Huynh, Luna and Dang, Belle and Pohjolainen, Sami and Mattila, Juho and Paajala, Iikka J. and Tikkanen, Ruut and Lehto, Essi and Poikonen, Fedja and Karppinen, Pasi}, month = mar, year = {2025}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, file = {Nguyen et al. - 2025 - Conceptualizing and enhancing metaverse literacy for education:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/ZMACHC9G/Nguyen et al. - 2025 - Conceptualizing and enhancing metaverse literacy for education.pdf:application/pdf}, } @@ -36280,7 +36280,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his number = {2}, author = {Muzaki, Akbar and Hidayati, Abna and Rahmi, Ulfia}, year = {2025}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, file = {Muzaki et al. - 2025 - Development of Moodle-Based Learning Management System Integrated with Virtual Programming Lab for B:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/ADIBVJHV/Muzaki et al. - 2025 - Development of Moodle-Based Learning Management System Integrated with Virtual Programming Lab for B.pdf:application/pdf}, } @@ -36297,7 +36297,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his author = {Chevalère, Johann and Berthon, M. and Rocher, N. and Pailler, D. and Mazenod, V. and Huguet, P.}, month = feb, year = {2025}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, file = {Chevalère et al. - 2025 - A digital safe space for learning how computer-assisted instruction supports students with lower ac:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/9WJMACXA/Chevalère et al. - 2025 - A digital safe space for learning how computer-assisted instruction supports students with lower ac.pdf:application/pdf}, } @@ -36313,7 +36313,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his author = {Basille, Anthony and Lavoué, Élise and Serna, Audrey}, month = feb, year = {2025}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, file = {Basille et al. - 2025 - Impact of communication modalities on social presence and regulation processes in a collaborative ga:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/A2HK5E49/Basille et al. - 2025 - Impact of communication modalities on social presence and regulation processes in a collaborative ga.pdf:application/pdf}, } @@ -36329,7 +36329,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his author = {Drossel, Kerstin and Niemann, Jan and Oldak, Anna and Eickelmann, Birgit}, month = feb, year = {2025}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, file = {Drossel et al. - 2025 - Basisdimensionen der Unterrichtsqualität im Kontext des Erwerbs digitaler Kompetenzen an resilienten:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/FUQMBL2Y/Drossel et al. - 2025 - Basisdimensionen der Unterrichtsqualität im Kontext des Erwerbs digitaler Kompetenzen an resilienten.pdf:application/pdf}, } @@ -36346,7 +36346,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his author = {Tartler, Darien and Ritter, Marie and Kauffeld, Simone}, month = jan, year = {2025}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, file = {Tartler et al. - 2025 - Short on time—big on impact MeetingHacks as a digital intervention to enhance virtual meeting colla:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/QPGAQF77/Tartler et al. - 2025 - Short on time—big on impact MeetingHacks as a digital intervention to enhance virtual meeting colla.pdf:application/pdf}, } @@ -36365,7 +36365,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his author = {Striković, Aldin and Krebs, Philine and Wittmann, Eveline}, month = dec, year = {2025}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {6}, file = {Striković et al. - 2025 - On the Role of Role-Theoretical Concepts Determining Dimensionality or Difficulty in Cross-Occupati:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/DJ8PP6XS/Striković et al. - 2025 - On the Role of Role-Theoretical Concepts Determining Dimensionality or Difficulty in Cross-Occupati.pdf:application/pdf}, } @@ -36386,7 +36386,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his month = jan, year = {2024}, doi = {10.1515/9783111351490-030}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {467--480}, file = {Ham - 2024 - KI-Textgeneratoren Eine neue Ära des Unterrichts Perspektiven und Gefahren:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/6I8LFBZM/Ham - 2024 - KI-Textgeneratoren Eine neue Ära des Unterrichts Perspektiven und Gefahren.pdf:application/pdf}, } @@ -36406,7 +36406,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-031-56365-2_15}, note = {Series Title: Advances in Analytics for Learning and Teaching}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, E-Portfolio, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, E-Portfolio, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {293--312}, file = {Maya und Wolf - 2024 - An Architecture for Formative Assessment Analytics.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/BMHCSWF7/Maya und Wolf - 2024 - An Architecture for Formative Assessment Analytics.pdf:application/pdf}, } @@ -36425,7 +36425,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his editor = {Hugger, Kai-Uwe and Walber, Markus}, year = {2010}, doi = {10.1007/978-3-531-92365-9_15}, - keywords = {\#9:Buchteil:digital:lernen, Bildung, Charité:Promotion, E-Portfolio, Multimedia, Promotion:3.5 ePortfolio als ..., Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:09 Digital Lernen, Promotion:S:17 E-Portfolio}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#9:Buchteil:digital:lernen, Bildung, Multimedia, E-Portfolio, Promotion:S:09 Digital Lernen, Promotion:S:17 E-Portfolio, Promotion:3.5 ePortfolio als ...}, pages = {245--268}, file = {Hornung-Prähauser und Wieden-Bischof - 2010 - Selbstorganisiertes Lernen und Lehren in einer dig.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/NCPHM4G3/Hornung-Prähauser und Wieden-Bischof - 2010 - Selbstorganisiertes Lernen und Lehren in einer dig.pdf:application/pdf}, } @@ -36444,7 +36444,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his author = {Himpsl, Klaus}, month = may, year = {2010}, - keywords = {\#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, Bildung, Charité:Promotion, E-Portfolio, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Multimedia, Promotion:3.5 ePortfolio als ..., Promotion:FU3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:08 Blended Learning, Promotion:S:17 E-Portfolio, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Bildung, Multimedia, Promotion:FU3, \#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, E-Portfolio, Promotion:S:17 E-Portfolio, Promotion:3.5 ePortfolio als ..., Promotion:S:08 Blended Learning}, pages = {1--25}, file = {Himpsl - 2010 - E-Portfolios in berufsbegleitenden Studiengängen z.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/X6T6TQPA/Himpsl - 2010 - E-Portfolios in berufsbegleitenden Studiengängen z.pdf:application/pdf}, } @@ -36466,7 +36466,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his editor = {Damian, Miller and Benno, Volk}, year = {2013}, note = {Publisher: Waxmann}, - keywords = {\#6:Buchteil:Bildung:Technologie, Bildung, Case study, Charité:Promotion, Deutschland, Digitale Bildung, Digitale Medien:Bildungsinformatik, E-Portfolio, Erfahrungsbericht, Fallstudie, Germany, Hochschullehre, Kompetenz, Learning process, Lehrender, Lernprozess, Lerntagebuch, Male student, Multimedia, Promotion:3.5 ePortfolio als ..., Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:06 Bildungstechnologie, Promotion:S:17 E-Portfolio, Report of personal experience, Schweiz, Skill development, Student, Switzerland, Teacher, Übergang Studium - Beruf, University lecturing, University teaching, Virtual learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Bildung, Multimedia, Deutschland, Digitale Bildung, Germany, Hochschullehre, University lecturing, University teaching, Virtual learning, \#6:Buchteil:Bildung:Technologie, Learning process, Lernprozess, Kompetenz, Schweiz, Switzerland, Male student, Student, Skill development, Teacher, Digitale Medien:Bildungsinformatik, E-Portfolio, Lehrender, Erfahrungsbericht, Report of personal experience, Case study, Fallstudie, Lerntagebuch, Übergang Studium - Beruf, Promotion:S:06 Bildungstechnologie, Promotion:S:17 E-Portfolio, Promotion:3.5 ePortfolio als ...}, pages = {60--72}, } @@ -36487,7 +36487,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his editor = {Damian, Miller and Benno, Volk}, year = {2013}, note = {Publisher: Waxmann}, - keywords = {\#6:Buchteil:Bildung:Technologie, Bildung, Case study, Charité:Promotion, Deutschland, Digitale Bildung, Digitale Medien:Bildungsinformatik, E-Portfolio, Erfahrungsbericht, Fallstudie, Germany, Hochschullehre, Kompetenz, Learning process, Lehrender, Lernprozess, Lerntagebuch, Male student, Multimedia, Promotion:3.5 ePortfolio als ..., Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:06 Bildungstechnologie, Promotion:S:17 E-Portfolio, Report of personal experience, Schweiz, Skill development, Student, Switzerland, Teacher, Übergang Studium - Beruf, University lecturing, University teaching, Virtual learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Bildung, Multimedia, Deutschland, Digitale Bildung, Germany, Hochschullehre, University lecturing, University teaching, Virtual learning, \#6:Buchteil:Bildung:Technologie, Learning process, Lernprozess, Kompetenz, Schweiz, Switzerland, Male student, Student, Skill development, Teacher, Digitale Medien:Bildungsinformatik, E-Portfolio, Lehrender, Erfahrungsbericht, Report of personal experience, Case study, Fallstudie, Lerntagebuch, Übergang Studium - Beruf, Promotion:S:06 Bildungstechnologie, Promotion:S:17 E-Portfolio, Promotion:3.5 ePortfolio als ...}, pages = {374--390}, } @@ -36508,7 +36508,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his editor = {Damian, Miller and Benno, Volk}, year = {2013}, note = {Publisher: Waxmann}, - keywords = {\#6:Buchteil:Bildung:Technologie, Bildung, Case study, Charité:Promotion, Deutschland, Digitale Bildung, Digitale Medien:Bildungsinformatik, E-Portfolio, Erfahrungsbericht, Fallstudie, Germany, Hochschullehre, Kompetenz, Learning process, Lehrender, Lernprozess, Lerntagebuch, Male student, Multimedia, Promotion:3.5 ePortfolio als ..., Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:06 Bildungstechnologie, Promotion:S:17 E-Portfolio, Report of personal experience, Schweiz, Skill development, Student, Switzerland, Teacher, Übergang Studium - Beruf, University lecturing, University teaching, Virtual learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Bildung, Multimedia, Deutschland, Digitale Bildung, Germany, Hochschullehre, University lecturing, University teaching, Virtual learning, \#6:Buchteil:Bildung:Technologie, Learning process, Lernprozess, Kompetenz, Schweiz, Switzerland, Male student, Student, Skill development, Teacher, Digitale Medien:Bildungsinformatik, E-Portfolio, Lehrender, Erfahrungsbericht, Report of personal experience, Case study, Fallstudie, Lerntagebuch, Übergang Studium - Beruf, Promotion:S:06 Bildungstechnologie, Promotion:S:17 E-Portfolio, Promotion:3.5 ePortfolio als ...}, pages = {43--59}, } @@ -36527,7 +36527,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his editor = {Damian, Miller and Benno, Volk}, year = {2013}, note = {Publisher: Waxmann}, - keywords = {\#6:Buch:Bildung:Technologie, Bildung, Case study, Charité:Promotion, Deutschland, Digitale Bildung, Digitale Medien:Bildungsinformatik, E-Portfolio, Erfahrungsbericht, Fallstudie, FernUni-Hagen:MABM:M6, Germany, Hochschullehre, Kompetenz, Learning process, Lehrender, Lernprozess, Lerntagebuch, Male student, Multimedia, Promotion:2.4 Exkurs: Technologiedefizit, Promotion:3.5 ePortfolio als ..., Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:06 Bildungstechnologie, Promotion:S:17 E-Portfolio, Report of personal experience, Schweiz, Skill development, Student, Switzerland, Teacher, Übergang Studium - Beruf, University lecturing, University teaching, Virtual learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Bildung, Multimedia, Deutschland, Digitale Bildung, Germany, Hochschullehre, University lecturing, University teaching, Virtual learning, Learning process, Lernprozess, FernUni-Hagen:MABM:M6, Kompetenz, Schweiz, Switzerland, Male student, Student, Skill development, Teacher, Digitale Medien:Bildungsinformatik, \#6:Buch:Bildung:Technologie, E-Portfolio, Lehrender, Erfahrungsbericht, Report of personal experience, Case study, Fallstudie, Lerntagebuch, Übergang Studium - Beruf, Promotion:S:06 Bildungstechnologie, Promotion:S:17 E-Portfolio, Promotion:2.4 Exkurs: Technologiedefizit, Promotion:3.5 ePortfolio als ...}, file = {Miller und Volk - 2013 - E-Portfolio an Der Schnittstelle Von Studium Und B.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/SLT6IJUN/Miller und Volk - 2013 - E-Portfolio an Der Schnittstelle Von Studium Und B.pdf:application/pdf}, } @@ -36545,7 +36545,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his editor = {Meyer, Torsten and Mayrberger, Kerstin and Münte-Goussar, Stephan and Schwalbe, Christina}, year = {2011}, note = {ZSCC: NoCitationData[s0]}, - keywords = {\#6:Buchteil:Bildung:Technologie, Bildung, Charité:Promotion, E-Portfolio, FernUni-Hagen:MABM:M6, Multimedia, Promotion:2.4 Exkurs: Technologiedefizit, Promotion:3.5 ePortfolio als ..., Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:06 Bildungstechnologie, Promotion:S:17 E-Portfolio}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Bildung, Multimedia, \#6:Buchteil:Bildung:Technologie, FernUni-Hagen:MABM:M6, E-Portfolio, Promotion:S:06 Bildungstechnologie, Promotion:S:17 E-Portfolio, Promotion:2.4 Exkurs: Technologiedefizit, Promotion:3.5 ePortfolio als ...}, pages = {89--108}, file = {Reichert - 2011 - Das E-Portfolio Eine mediale Technologie zur Hers.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/IZN6QT7F/Reichert - 2011 - Das E-Portfolio Eine mediale Technologie zur Hers.pdf:application/pdf}, } @@ -36563,7 +36563,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his month = nov, year = {2013}, note = {Publisher: Waxmann}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bildung, Charité:Promotion, Didactic model, Digitale Bildung, E-Portfolio, Method of teaching, Methode, Multimedia, Muster, Promotion:3.5 ePortfolio als ..., Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:S:17 E-Portfolio, Taxonomie, Taxonomy, Virtual learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bildung, Multimedia, Digitale Bildung, Virtual learning, Methode, E-Portfolio, Muster, Method of teaching, Didactic model, Taxonomie, Taxonomy, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:S:17 E-Portfolio, Promotion:3.5 ePortfolio als ...}, file = {Baumgartner, Peter und Bauer, Reinhard - 2013 - Didaktische Szenarien mit E-Portfolios gestalten .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/CH9PLVMC/Baumgartner, Peter und Bauer, Reinhard - 2013 - Didaktische Szenarien mit E-Portfolios gestalten .pdf:application/pdf}, } @@ -36579,7 +36579,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his author = {Egloffstein, Marc and Oswald, Benedikt}, month = dec, year = {2011}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Academic sector, Bamberg, Betreuung, Bildung, Charité:Promotion, Deutschland, Digitale Bildung, E-Portfolio, Einführung, Evaluation, First-year student, Fragebogen, Fresher, Germany, Hochschule, Learning process, Lehrveranstaltung, Lernprozess, Multimedia, Practical training, Practical work, Praktikum, Promotion:3.5 ePortfolio als ..., Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:S:17 E-Portfolio, Questionnaire survey, Reflexion, Scientific work, Selbstorganisation, Selbstreflexion, Self-organization, Self-reflexion, Studentenbetreuung, Studienanfänger, Studierender, Tutor, Tutorensystem, Tutorial system, Tutors, Universität, University, University didactics, Unterstützung, Virtual learning, Wissenschaftliches Arbeiten}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Bildung, Multimedia, Deutschland, Digitale Bildung, Germany, Virtual learning, Hochschule, \#0:Buchteil:digital:learning, Learning process, Lernprozess, University didactics, Academic sector, Fragebogen, Lehrveranstaltung, Questionnaire survey, Universität, University, Selbstreflexion, Reflexion, Unterstützung, Evaluation, Studierender, E-Portfolio, Scientific work, Wissenschaftliches Arbeiten, Self-reflexion, Einführung, Bamberg, Betreuung, First-year student, Fresher, Practical training, Practical work, Praktikum, Selbstorganisation, Self-organization, Studentenbetreuung, Studienanfänger, Tutor, Tutorensystem, Tutorial system, Tutors, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:S:17 E-Portfolio, Promotion:3.5 ePortfolio als ...}, pages = {93--102}, file = {Egloffstein, Marc und Oswald, Benedikt - 2011 - E-Portfolios zur Unterstützung selbstorganisierter.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/V69LHQAA/Egloffstein, Marc und Oswald, Benedikt - 2011 - E-Portfolios zur Unterstützung selbstorganisierter.pdf:application/pdf}, } @@ -36596,7 +36596,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his author = {Himpsl-Gutermann, Klaus}, month = nov, year = {2013}, - keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Aktionsforschung, Berufsbegleitendes Studium, Bildung, Case study, Charité:Promotion, Digitale Bildung, E-Portfolio, Elektronische Medien, Fallstudie, Forschungsprojekt, Multimedia, Occupation accompanying studies, Phasenmodell, Promotion:3.5 ePortfolio als ..., Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:S:17 E-Portfolio, Virtual learning}, + keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Bildung, Multimedia, Digitale Bildung, Virtual learning, Elektronische Medien, Forschungsprojekt, Berufsbegleitendes Studium, Occupation accompanying studies, E-Portfolio, Case study, Fallstudie, Aktionsforschung, Phasenmodell, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:S:17 E-Portfolio, Promotion:3.5 ePortfolio als ...}, file = {Himpsl-Gutermann, Klaus - 2013 - Ein 4-Phasen-Modell der E-Portfolio-Nutzung. 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2024 - Effects of learning analytics-based feedback on st.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/UJ8HQAMA/Chen - 2024 - Effects of learning analytics-based feedback on st.pdf:application/pdf}, } @@ -36671,7 +36671,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-031-56365-2_16}, note = {Series Title: Advances in Analytics for Learning and Teaching}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Leraning:Analytics, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Leraning:Analytics, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {313--326}, file = {Molnar et al. - 2024 - Learning Analytics for Assessment and Gamification.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/4X26HWA6/Molnar et al. - 2024 - Learning Analytics for Assessment and Gamification.pdf:application/pdf}, } @@ -36690,7 +36690,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his author = {Campos, Fabio and Nguyen, Ha and Ahn, June and Jackson, Kara}, year = {2024}, note = {\_eprint: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1111/bjet.13384}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, cultural forms, learning analytics, Leraning:Analytics, participatory design, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning, research-practice partnerships}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Leraning:Analytics, learning analytics, participatory design, cultural forms, research-practice partnerships, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {769--784}, file = {Snapshot:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/LJ2SMA3U/bjet.html:text/html}, } @@ -36709,7 +36709,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his author = {Plumley, Robert D. and Bernacki, Matthew L. and Greene, Jeffrey A. and Kuhlmann, Shelbi and Raković, Mladen and Urban, Christopher J. and Hogan, Kelly A. and Lee, Chaewon and Panter, Abigail T. and Gates, Kathleen M.}, year = {2024}, note = {\_eprint: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1111/bjet.13472}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, co-design, explainable artificial intelligence, intervention design, learning analytics, Leraning:Analytics, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning, self-regulated learning, theory-aligned prediction models, undergraduate STEM education}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Leraning:Analytics, learning analytics, self-regulated learning, co-design, explainable artificial intelligence, intervention design, theory-aligned prediction models, undergraduate STEM education, Promotion:S:12 Digital Learning}, file = {Snapshot:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/SPMIBL3N/bjet.html:text/html}, } @@ -36728,7 +36728,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his author = {Khalil, Mohammad and Slade, Sharon and Prinsloo, Paul}, month = apr, year = {2024}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Datenschutz und IT-Sicherheit, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Leraning:Analytics, Promotion:FU2b, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:Relevanz:4, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:Weiterführung, Datenschutz und IT-Sicherheit, Promotion:FU2b, Leraning:Analytics, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {202--219}, file = {Khalil et al. - 2024 - Learning analytics in support of inclusiveness and.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/HNDUC2T4/Khalil et al. - 2024 - Learning analytics in support of inclusiveness and.pdf:application/pdf}, } @@ -36746,7 +36746,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his author = {Chen, Yitong and Xie, Zerong and Chiu, Dickson K.W.}, month = may, year = {2024}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Leraning:Analytics, Promotion:FU2b, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:4, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:FU2b, Leraning:Analytics, Promotion:S:12 Digital Learning}, file = {Chen et al. - 2024 - Analytics of motivational factors of educational v.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/4DXVS8QN/Chen et al. - 2024 - Analytics of motivational factors of educational v.pdf:application/pdf}, } @@ -36764,7 +36764,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-031-54207-7_4}, note = {Series Title: Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Leraning:Analytics, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Leraning:Analytics, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {57--70}, file = {Sahin und Ifenthaler - 2024 - Determining Learners’ Behavioral Patterns in a Tec.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/RK4DCEZD/Sahin und Ifenthaler - 2024 - Determining Learners’ Behavioral Patterns in a Tec.pdf:application/pdf}, } @@ -36784,7 +36784,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-031-54207-7_2}, note = {Series Title: Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Leraning:Analytics, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Leraning:Analytics, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {19--37}, file = {Tepgec und Ifenthaler - 2024 - From Data to Outcomes Experimental Learning Analy.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/257VKVRW/Tepgec und Ifenthaler - 2024 - From Data to Outcomes Experimental Learning Analy.pdf:application/pdf}, } @@ -36804,7 +36804,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-031-54207-7_1}, note = {Series Title: Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Leraning:Analytics, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Leraning:Analytics, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {3--17}, file = {Hirsto et al. - 2024 - Learning Analytics in Supporting Teaching and Lear.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/48GDWUCW/Hirsto et al. - 2024 - Learning Analytics in Supporting Teaching and Lear.pdf:application/pdf}, } @@ -36824,7 +36824,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his author = {Buckingham Shum, Simon and Martínez‐Maldonado, Roberto and Dimitriadis, Yannis and Santos, Patricia}, month = feb, year = {2024}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Leraning:Analytics, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Leraning:Analytics, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {bjet.13442}, file = {Buckingham Shum et al. - 2024 - Human‐Centred Learning Analytics 2019–24.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/3S48H2D2/Buckingham Shum et al. - 2024 - Human‐Centred Learning Analytics 2019–24.pdf:application/pdf;Snapshot:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/EHQBKI73/bjet.html:text/html;Volltext:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/VQSXYLIF/Human‐Centred Learning Analytics 2019–24.pdf:application/pdf}, } @@ -36842,7 +36842,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his author = {Davis, Richard Lee and Schneider, Bertrand and Rosenbaum, Leah F. and Blikstein, Paulo}, month = nov, year = {2023}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Leraning:Analytics, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Leraning:Analytics, Promotion:S:12 Digital Learning}, file = {Davis et al. - 2023 - Hands-on tasks make learning visible a learning a.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/LKMW9HQI/Davis et al. - 2023 - Hands-on tasks make learning visible a learning a.pdf:application/pdf}, } @@ -36861,7 +36861,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his author = {Choi, Heeryung and Borrella, Inma and Ponce-Cueto, Eva}, month = oct, year = {2023}, - keywords = {\#4:Konferenz-Paper:MOOC, Anxiety disorders, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Computer aided instruction, Electronic learning, Interviews, Learning Analytics Dashboard, Lehr- und Lerneffektivität, Leraning:Analytics, MOOC, Promotion:FU2a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:04 MOOC, Self-regulated Learning, Supply chain management, Technologieintegration, Testing, Usability}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:FU2a, Interviews, Leraning:Analytics, Usability, \#4:Konferenz-Paper:MOOC, Computer aided instruction, Electronic learning, MOOC, Anxiety disorders, Learning Analytics Dashboard, Self-regulated Learning, Supply chain management, Testing, Promotion:S:04 MOOC}, pages = {1--6}, file = {Choi et al. - 2023 - Meta-LAD Developing a Learning Analytics Dashboar.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/ZH5T754R/Choi et al. - 2023 - Meta-LAD Developing a Learning Analytics Dashboar.pdf:application/pdf;IEEE Xplore Abstract Record:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/VCN7C4B3/10306139.html:text/html}, } @@ -36874,7 +36874,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his booktitle = {Project {Exhibitions}, {Posters} and {Demos}, and {Doctoral} {Consortium}}, author = {Tiukhova, Elena and Verbruggen, Charlotte and Baesens, Bart and Snoeck, Monique}, year = {2023}, - keywords = {\#8:Konferenz-Paper:blended:learning, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Leraning:Analytics, Promotion:FU5, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:08 Blended Learning, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, Promotion:FU5, Leraning:Analytics, \#8:Konferenz-Paper:blended:learning, Promotion:S:08 Blended Learning}, pages = {1--10}, file = {Tiukhova et al. - Learning analytics tells Know your basics and go .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/PVIFKHRZ/Tiukhova et al. - Learning analytics tells Know your basics and go .pdf:application/pdf}, } @@ -36889,7 +36889,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his author = {Syakhrani, Abdul Wahab and Sudrajat, Didi and Meisarah, Fitria and Puspandari, Kartika and Sinaga, Yunita}, month = dec, year = {2023}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Leraning:Analytics, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:12 Digital Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Promotion:Relevanz:4, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Leraning:Analytics, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {319{\textasciitilde}328}, file = {Syakhrani et al. - DIGITAL LEARNING ANALYTICS ENHANCING EDUCATIONAL .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/CQMCLGVE/Syakhrani et al. - DIGITAL LEARNING ANALYTICS ENHANCING EDUCATIONAL .pdf:application/pdf}, } @@ -36900,7 +36900,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his language = {en-GB}, author = {Kustriyanti, Dwi and Apriliyanti, Retno and Utama, Julvainda Eka Putra}, year = {2023}, - keywords = {\#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, ⛔ No DOI found, Bildung, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Leraning:Analytics, Multimedia, Promotion:FU2a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:08 Blended Learning, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Promotion:FU2a, Systemanpassung, Bildung, Multimedia, ⛔ No DOI found, Leraning:Analytics, \#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, Promotion:S:08 Blended Learning}, file = {Kustriyanti et al. - 2023 - The Implementation of Analytic Learning Through Mo.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/XBHLMADS/Kustriyanti et al. - 2023 - The Implementation of Analytic Learning Through Mo.pdf:application/pdf}, } @@ -36921,7 +36921,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his year = {2022}, doi = {10.1007/978-3-031-10467-1_15}, note = {Series Title: Lecture Notes in Networks and Systems}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Leraning:Analytics, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Leraning:Analytics, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {238--257}, file = {Apiola et al. - 2022 - Learning Analytics for Knowledge Creation and Inve.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/Q8NKIQ2B/Apiola et al. - 2022 - Learning Analytics for Knowledge Creation and Inve.pdf:application/pdf}, } @@ -36938,7 +36938,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his editor = {Trültzsch-Wijnen, Christine and Brandhofer, Gerhard}, year = {2020}, doi = {10.5771/9783748906247-255}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Leraning:Analytics, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Leraning:Analytics, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {255--270}, file = {Ebner et al. - 2020 - Learning Analytics in der Schule – Anforderungen a.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/TB7ZUIXK/Ebner et al. - 2020 - Learning Analytics in der Schule – Anforderungen a.pdf:application/pdf}, } @@ -36991,7 +36991,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his author = {Thomann, Herbert and Deutscher, Viola}, month = may, year = {2025}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bewertungsmethoden, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU2a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:12 Digital Learning, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:FU2a, Systemanpassung, Bildungstheorien, Promotion:Relevanz:4, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Lernsystemarchitektur, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {100686}, file = {Thomann und Deutscher - 2025 - Scaffolding through prompts in digital learning A systematic review and meta-analysis of effectiven:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/3GHASVAV/Thomann und Deutscher - 2025 - Scaffolding through prompts in digital learning A systematic review and meta-analysis of effectiven.pdf:application/pdf}, } @@ -37011,7 +37011,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his author = {Chan, Cecilia Ka Yuk and Lee, Katherine K. W.}, month = nov, year = {2023}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Datenschutz und IT-Sicherheit, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Systemanpassung, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Datenschutz und IT-Sicherheit, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {60}, file = {Chan und Lee - 2023 - The AI generation gap Are Gen Z students more interested in adopting generative AI such as ChatGPT:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/VXZRTEET/Chan und Lee - 2023 - The AI generation gap Are Gen Z students more interested in adopting generative AI such as ChatGPT.pdf:application/pdf}, } @@ -37031,7 +37031,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his author = {Davis, N. and Eickelmann, B. and Zaka, P.}, month = oct, year = {2013}, - keywords = {\#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, Bewertungsmethoden, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:08 Blended Learning, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Systemanpassung, Bildungstheorien, Lernsystemarchitektur, \#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, Promotion:S:08 Blended Learning}, pages = {438--450}, file = {Davis et al. - 2013 - Restructuring of educational systems in the digital age from a co‐evolutionary perspective:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/YCGP84BK/Davis et al. - 2013 - Restructuring of educational systems in the digital age from a co‐evolutionary perspective.pdf:application/pdf}, } @@ -37071,7 +37071,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his collaborator = {Burgwald, Caroline and Fuchs, Constanze and Schomburg, Chiara and Stehle, Sebastian and Rotter, Silke}, year = {2024}, doi = {10.35468/6106-09}, - keywords = {\#9:Buchteil:digital:lernen, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:09 Digital Lernen}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#9:Buchteil:digital:lernen, Promotion:S:09 Digital Lernen}, pages = {129--141}, file = {Wedel et al. - 2024 - Analoges Lernen digital aufbereiten - die Unterstützung der digitalen Lehre durch Elemente analogen:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/TZIYL2VR/Wedel et al. - 2024 - Analoges Lernen digital aufbereiten - die Unterstützung der digitalen Lehre durch Elemente analogen.pdf:application/pdf}, } @@ -37092,7 +37092,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his year = {2025}, doi = {10.1007/978-3-658-47424-9_15}, note = {Series Title: Soziale Arbeit als Wohlfahrtsproduktion}, - keywords = {\#8:Buchteil:blended:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:08 Blended Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#8:Buchteil:blended:learning, Promotion:S:08 Blended Learning}, pages = {185--198}, file = {Engelhardt - 2025 - Supervision und Digitalität Kompetenzerweiterung für Supervisorinnen im Kontext digitaler Transfor:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/68QCPNR4/Engelhardt - 2025 - Supervision und Digitalität Kompetenzerweiterung für Supervisorinnen im Kontext digitaler Transfor.pdf:application/pdf}, } @@ -37111,7 +37111,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his author = {Oldenburg, Ines and Hillenbrand, Clemens and Behrens, Dorthe}, month = jan, year = {2025}, - keywords = {\#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Eye Tracking, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:01-02, Promotion:01-02 Methodenquellen, Promotion:FU3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:07 Digitale Medien, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, \#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Promotion:FU3, Promotion:01-02, Eye Tracking, Promotion:01-02 Methodenquellen, Promotion:S:07 Digitale Medien}, pages = {1--26}, file = {Oldenburg et al. - 2025 - Blickmuster auf ein digitalisiertes Lernmittel zum historischen Lernen im Sachunterricht der Grundsc:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/ZFJXFN8S/Oldenburg et al. - 2025 - Blickmuster auf ein digitalisiertes Lernmittel zum historischen Lernen im Sachunterricht der Grundsc.pdf:application/pdf}, } @@ -37131,7 +37131,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his author = {Wu, Haijun}, month = apr, year = {2024}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Leraning:Analytics, Promotion:FU4b, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:Weiterführung, Promotion:FU4b, Leraning:Analytics, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {1656--1668}, file = {Wu - 2024 - Development Of English Education Using Big Data An.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/JQ8QSTDP/Wu - 2024 - Development Of English Education Using Big Data An.pdf:application/pdf}, } @@ -37148,7 +37148,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his author = {Yang, Christopher C. Y. and Wu, Jiun-Yu and Ogata, Hiroaki}, month = jul, year = {2024}, - keywords = {\#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Leraning:Analytics, Promotion:FU6, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:08 Blended Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:FU6, Leraning:Analytics, \#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, Promotion:S:08 Blended Learning}, file = {Yang et al. - 2024 - Learning analytics dashboard-based self-regulated .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/DPN2TGRQ/Yang et al. - 2024 - Learning analytics dashboard-based self-regulated .pdf:application/pdf}, } @@ -37164,7 +37164,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his author = {Moed-Abu Raya, Kholod and Olsher, Shai}, month = jun, year = {2024}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Leraning:Analytics, Promotion:Argumentation, Promotion:FU2a, Promotion:FU4b, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Leraning:Analytics, Promotion:FU2a, Promotion:FU4b, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, file = {Moed-Abu Raya und Olsher - 2024 - Teachers’ Formative Assessment Practices in Their .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/CGTSGIST/Moed-Abu Raya und Olsher - 2024 - Teachers’ Formative Assessment Practices in Their .pdf:application/pdf;Moed-Abu Raya und Olsher - 2024 - Teachers’ Formative Assessment Practices in Their .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/2XUVNFRS/Moed-Abu Raya und Olsher - 2024 - Teachers’ Formative Assessment Practices in Their .pdf:application/pdf}, } @@ -37183,7 +37183,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his author = {Armut, Mustafa and Kara, Mehmet}, month = mar, year = {2024}, - keywords = {\#6:Zeitschriftenartikel:Bildung:Technologie, Bewertungsmethoden, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:01-02, Promotion:01-02 Methodenquellen, Promotion:Eye-Tracking, Promotion:FU4a, Promotion:FU4b, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:06 Bildungstechnologie}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Bewertungsmethoden, Bildungstheorien, \#6:Zeitschriftenartikel:Bildung:Technologie, Promotion:FU4b, Promotion:01-02, Promotion:Eye-Tracking, Promotion:01-02 Methodenquellen, Promotion:S:06 Bildungstechnologie}, pages = {4699--4743}, file = {Armut und Kara - 2024 - How do L2 learners of Turkish read texts with grap.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/VJDLJRA8/Armut und Kara - 2024 - How do L2 learners of Turkish read texts with grap.pdf:application/pdf}, } @@ -37200,7 +37200,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his author = {Judel, Sven and Vom Felde, Jasper and Schroeder, Ulrik}, month = jan, year = {2024}, - keywords = {\#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Leraning:Analytics, Promotion:01-02, Promotion:01-02 Methodenquellen, Promotion:Eye-Tracking, Promotion:FU5, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:08 Blended Learning, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, Promotion:FU5, Promotion:01-02, Leraning:Analytics, Promotion:Eye-Tracking, \#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, Promotion:01-02 Methodenquellen, Promotion:S:08 Blended Learning}, file = {Judel et al. - 2024 - Video Analytics in Moodle Using xAPI.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/XDK74SP6/Judel et al. - 2024 - Video Analytics in Moodle Using xAPI.pdf:application/pdf}, } @@ -37217,7 +37217,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his author = {Maier, Uwe and Klotz, Christian}, month = nov, year = {2022}, - keywords = {\#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Leraning:Analytics, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:FU4b, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:09 Digital Lernen, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:FU4b, \#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Leraning:Analytics, Promotion:S:09 Digital Lernen, Promotion:02-01\_Q2}, file = {Maier und Klotz - 2022 - Misserfolge beim digitalen Lernen verhindern „Pre.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/BCUXKBA2/Maier und Klotz - 2022 - Misserfolge beim digitalen Lernen verhindern „Pre.pdf:application/pdf}, } @@ -37234,7 +37234,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his author = {Zhou, Yiqiu and Kang, Jina and Wang, Yeyu and Ashiq, Muhammad}, month = may, year = {2025}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU4a, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:Weiterführung, Lernsystemarchitektur, Promotion:S:12 Digital Learning}, file = {Zhou et al. - 2025 - A multimodal representation framework for collaborative knowledge-building in an immersive astronomy:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/QIXHNKE3/Zhou et al. - 2025 - A multimodal representation framework for collaborative knowledge-building in an immersive astronomy.pdf:application/pdf}, } @@ -37253,7 +37253,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his author = {Bauer, Elisabeth and Greiff, Samuel and Graesser, Arthur C. and Scheiter, Katharina and Sailer, Michael}, month = jun, year = {2025}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Datenschutz und IT-Sicherheit, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU7, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:Weiterführung, Promtion:Weiterführung, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, Bildungstheorien, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:Weiterführung, Datenschutz und IT-Sicherheit, Promotion:FU7, Promtion:Weiterführung, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {45}, file = {Bauer et al. - 2025 - Looking Beyond the Hype Understanding the Effects of AI on Learning:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/SXN2IWX5/Bauer et al. - 2025 - Looking Beyond the Hype Understanding the Effects of AI on Learning.pdf:application/pdf}, } @@ -37272,7 +37272,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his author = {De Witt, Claudia and Hofhues, Sandra and Schiefner-Rohs, Mandy and Dander, Valentin and Grünberger, Nina}, month = sep, year = {2024}, - keywords = {\#6:Buch:Bildung:Technologie, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:06 Bildungstechnologie}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#6:Buch:Bildung:Technologie, Promotion:S:06 Bildungstechnologie}, file = {De Witt et al. - 2024 - Mit Medienpädagogik in die Zukunft. Entwürfe, Begründungen und (inter-) disziplinäre Begegnungen:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/U9DR46RX/De Witt et al. - 2024 - Mit Medienpädagogik in die Zukunft. Entwürfe, Begründungen und (inter-) disziplinäre Begegnungen.pdf:application/pdf}, } @@ -37302,7 +37302,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-031-54207-7_12}, note = {Series Title: Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age}, - keywords = {\#8:Buchteil:blended:learning, Charité:Promotion, Leraning:Analytics, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:08 Blended Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#8:Buchteil:blended:learning, Leraning:Analytics, Promotion:S:08 Blended Learning}, pages = {207--226}, file = {Tempelaar - 2024 - Dispositional Learning Analytics to Comprehend Ble.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/QEDP4LTS/Tempelaar - 2024 - Dispositional Learning Analytics to Comprehend Ble.pdf:application/pdf}, } @@ -37322,7 +37322,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his author = {Guo, Kai and Zhong, Yuchun and Zainuddin, Zamzami and Chu, Samuel Kai Wah}, month = mar, year = {2024}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:01-02, Promotion:01-02 Methodenquellen, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:01-02, Promotion:01-02 Methodenquellen, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {4481--4504}, file = {Guo et al. - 2024 - Applying game-related methods in the writing class.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/N46ZVQND/Guo et al. - 2024 - Applying game-related methods in the writing class.pdf:application/pdf}, } @@ -37363,7 +37363,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his author = {Jöbges, Susanne and Meier, Stefan}, month = nov, year = {2023}, - keywords = {\#6:Zeitschriftenartikel:Bildung:Technologie, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:01-02, Promotion:01-02 Methodenquellen, Promotion:Eye-Tracking, Promotion:FU4a, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:06 Bildungstechnologie, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Technologieintegration, Bildungstheorien, Promotion:Weiterführung, \#6:Zeitschriftenartikel:Bildung:Technologie, Promotion:01-02, Promotion:Eye-Tracking, Promotion:01-02 Methodenquellen, Promotion:S:06 Bildungstechnologie}, pages = {1443--1447}, file = {Jöbges und Meier - 2023 - Aktuelles aus der Kommunikation in der Intensivmed.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/2CBVF3SM/Jöbges und Meier - 2023 - Aktuelles aus der Kommunikation in der Intensivmed.pdf:application/pdf}, } @@ -37383,7 +37383,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his editor = {Kruse, Otto and Rapp, Christian and Anson, Chris M. and Benetos, Kalliopi and Cotos, Elena and Devitt, Ann and Shibani, Antonette}, year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-031-36033-6_23}, - keywords = {\#0:Buchteil:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:01-02, Promotion:01-02 Methodenquellen, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buchteil:digital:learning, Promotion:01-02, Promotion:01-02 Methodenquellen, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {365--383}, file = {Banawan et al. - 2023 - The Future of Intelligent Tutoring Systems for Wri.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/HML2BG4W/Banawan et al. - 2023 - The Future of Intelligent Tutoring Systems for Wri.pdf:application/pdf;Banawan et al. - 2023 - The Future of Intelligent Tutoring Systems for Wri.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/AMD5BDYL/Banawan et al. - 2023 - The Future of Intelligent Tutoring Systems for Wri.pdf:application/pdf}, } @@ -37402,7 +37402,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his year = {2023}, doi = {10.1007/978-981-99-3497-3_14}, note = {Series Title: Contributions to Environmental Sciences \& Innovative Business Technology}, - keywords = {\#8:Buchteil:blended:learning, Bildung, Charité:Promotion, Leraning:Analytics, Multimedia, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:08 Blended Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Bildung, Multimedia, \#8:Buchteil:blended:learning, Leraning:Analytics, Promotion:S:08 Blended Learning}, pages = {317--340}, file = {Harish et al. - 2023 - Expanding the Scope of Learning Analytics in Blend.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/5QIUDMR9/Harish et al. - 2023 - Expanding the Scope of Learning Analytics in Blend.pdf:application/pdf}, } @@ -37418,7 +37418,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his publisher = {Gesellschaft für Informatik e.V.}, author = {Tümler, Johannes and Erazo Sanchez, Juan Enrique and Hänig, Christian}, year = {2023}, - keywords = {\#6:Konferenz-Paper:Bildung:Technologie, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Education, Eye Tracking, Image Classification, Konferenz-Paper:eye-trecking, Lehr- und Lerneffektivität, Machine Learning, Promotion:01-02, Promotion:01-02 Methodenquellen, Promotion:FU3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:06 Bildungstechnologie, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration, Virtual Reality}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:Relevanz:4, Promotion:Weiterführung, Promotion:FU3, Promotion:01-02, Education, Virtual Reality, Machine Learning, Eye Tracking, \#6:Konferenz-Paper:Bildung:Technologie, Image Classification, Konferenz-Paper:eye-trecking, Promotion:01-02 Methodenquellen, Promotion:S:06 Bildungstechnologie}, file = {Tümler et al. - 2023 - TextConference Paper.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/LVVK44QW/Tümler et al. - 2023 - TextConference Paper.pdf:application/pdf}, } @@ -37439,7 +37439,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-031-34550-0_41}, note = {Series Title: Lecture Notes in Computer Science}, - keywords = {\#6:Buchteil:Bildung:Technologie, Bildung, Charité:Promotion, Leraning:Analytics, Multimedia, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:06 Bildungstechnologie}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Bildung, Multimedia, \#6:Buchteil:Bildung:Technologie, Leraning:Analytics, Promotion:S:06 Bildungstechnologie}, pages = {582--597}, file = {Zhu und Yang - 2023 - An Analytical Framework for Designing Future Hybri.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/3QR2JE42/Zhu und Yang - 2023 - An Analytical Framework for Designing Future Hybri.pdf:application/pdf}, } @@ -37456,7 +37456,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his editor = {Pentzold, Christian and Bischof, Andreas and Heise, Nele}, year = {2018}, note = {OCLC: 964674004}, - keywords = {\#7:Buch:digital:Medien, Bildung, Charité:Promotion, FernUni-Hagen:MABM:M4, Multimedia, Promotion:01-01 Designarten, Promotion:01-02, Promotion:01-02 Methodenquellen, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Exposé Literaturvorschläge, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#7:Buch:digital:Medien, Bildung, Multimedia, Promotion:01-02, FernUni-Hagen:MABM:M4, Promotion:01-02 Methodenquellen, Promotion:Exposé Literaturvorschläge, Promotion:01-01 Designarten, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q2}, file = {pentzold_et_al_2018_praxis_grounded_theory.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/WNYD93HY/pentzold_et_al_2018_praxis_grounded_theory.pdf:application/pdf;Table of Contents PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/HVT35HPY/Pentzold et al. - 2018 - Praxis Grounded Theory theoriegenerierendes empir.pdf:application/pdf}, } @@ -37474,7 +37474,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his month = sep, year = {2020}, note = {ZSCC: 0000002}, - keywords = {\#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:01-02, Promotion:01-02 Methodenquellen, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Eye-Tracking, Promotion:FU4a, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:09 Digital Lernen, Promotion:Weiterführung}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Bildungstheorien, Promotion:Weiterführung, Promotion:01-02, \#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Promotion:Eye-Tracking, Promotion:01-02 Methodenquellen, Promotion:S:09 Digital Lernen, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {675--708}, file = {Scheidig - 2020 - Lehren lernen mit digitalen Medien Technologieges.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/K33PPIM8/Scheidig - 2020 - Lehren lernen mit digitalen Medien Technologieges.pdf:application/pdf}, } @@ -37496,7 +37496,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his collaborator = {{DIPF {\textbar} Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation}}, year = {2011}, note = {Publisher: Waxmann : Münster}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, 370 Education, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Belgien, Belgium, Charité:Promotion, Computeranwendung, Culture, Flandern, Flanders, Kollaboratives Lernen, Kontext, Kultur, Learning, Learning achievement, Lehr- und Lerneffektivität, Lernen, Lernerfolg, Peking, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:05 E-Learning, Satisfaction, Systemanpassung, Zufriedenheit}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Systemanpassung, Promotion:Relevanz:4, Learning, 370 Education, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Learning achievement, Lernerfolg, Satisfaction, Zufriedenheit, Culture, Kultur, Lernen, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Belgien, Belgium, Computeranwendung, Flandern, Flanders, Kontext, Peking, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {12--28}, file = {Zhu - 2011 - Online collaborative learning Cultural difference.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/LBLYU7XL/Zhu - 2011 - Online collaborative learning Cultural difference.pdf:application/pdf}, } @@ -37515,7 +37515,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his month = aug, year = {2024}, note = {Publisher: CARSON JOURNAL}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Artificial Intelligence, Classroom, Education system, Robot, and Teacher, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU5, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:Relevanz:4, Promotion:Weiterführung, Promotion:FU5, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Artificial Intelligence, Classroom, Education system, Robot, and Teacher, Promotion:S:01 Learning Management System}, file = {Assoc. Prof. Abraham und Celestina - 2024 - TECHNOLOGIZING THE EDUCATION SYSTEM CAN ARTIFICIA.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/CDYXB6DZ/Assoc. Prof. Abraham und Celestina - 2024 - TECHNOLOGIZING THE EDUCATION SYSTEM CAN ARTIFICIA.pdf:application/pdf}, } @@ -37529,7 +37529,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his publisher = {Hülsbusch}, author = {Drummer, Jens}, year = {2011}, - keywords = {\#5:Buch:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buch:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, file = {Table of Contents PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/2JZJAYUE/Drummer - 2011 - E-Learning im Unterricht ein Leitfaden zum Einsat.pdf:application/pdf}, } @@ -37548,7 +37548,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-031-66462-5_13}, note = {Series Title: Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buchteil:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {239--256}, file = {Schuhbauer und Popp - 2024 - Meta-analysis of the Influence of Gamification Ele.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/4FY6RH4P/Schuhbauer und Popp - 2024 - Meta-analysis of the Influence of Gamification Ele.pdf:application/pdf}, } @@ -37568,7 +37568,7 @@ Conclusion: Together, we experienced that the implementation of a curricular his author = {Lenz, Ulrich}, month = sep, year = {2024}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Promotion:FU4b, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:Weiterführung, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Technologieintegration, Systemanpassung, Promotion:Relevanz:4, Promotion:Weiterführung, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Promotion:FU4b, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {323--336}, file = {Lenz - 2024 - Generative Künstliche Intelligenz Chancen und Sto.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/4P3UFG5X/Lenz - 2024 - Generative Künstliche Intelligenz Chancen und Sto.pdf:application/pdf}, } @@ -37590,7 +37590,7 @@ CONCLUSION: There is not enough evidence to conclude that e-learning interventio author = {Spénard, Sarah and Postolow, Fabiana and Curran, Vernon}, month = nov, year = {2022}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:FU5, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Bewertungsmethoden, Promotion:FU5, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {1527--1532}, file = {Spénard et al. - 2022 - E-learning use in the review of neonatal resuscita.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/WYAIGXAA/Spénard et al. - 2022 - E-learning use in the review of neonatal resuscita.pdf:application/pdf}, } @@ -37606,7 +37606,7 @@ CONCLUSION: There is not enough evidence to conclude that e-learning interventio publisher = {Hueber}, author = {Meister, Hildegard and Shalaby, Dalia}, year = {2014}, - keywords = {\#5:Buch:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buch:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, file = {Table of Contents PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/DV2SDWAM/Meister et al. - 2014 - E-Learning Handbuch für den Fremdsprachenunterric.pdf:application/pdf}, } @@ -37621,7 +37621,7 @@ CONCLUSION: There is not enough evidence to conclude that e-learning interventio publisher = {Verl. Empirische Pädagogik}, editor = {Schäfer, Patrick}, year = {2009}, - keywords = {\#5:Buch:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buch:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, } @inproceedings{gu_when_2023, @@ -37639,7 +37639,7 @@ CONCLUSION: There is not enough evidence to conclude that e-learning interventio author = {Gu, Yao and Paracha, Samiullah}, month = nov, year = {2023}, - keywords = {\#1:Konferenz-Paper:learning:management:system, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Eye-Tracking, Promotion:FU3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:01 Learning Management System, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Promotion:FU3, Promotion:Eye-Tracking, \#1:Konferenz-Paper:learning:management:system, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {306--311}, file = {Gu und Paracha - 2023 - When Eyes Tell a Story … An Eye-Tracking Approach .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/EKBW9BAX/Gu und Paracha - 2023 - When Eyes Tell a Story … An Eye-Tracking Approach .pdf:application/pdf}, } @@ -37679,7 +37679,7 @@ Conclusions: To our knowledge, this was the first time that an LMS was used in a author = {Zakaria, Nasriah and Jamal, Amr and Bisht, Shekhar and Koppel, Cristina}, month = nov, year = {2013}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kernstudie, Lehr- und Lerneffektivität, Lernsystemarchitektur, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Systemanpassung, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Lernsystemarchitektur, Kernstudie, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {e13}, file = {Zakaria et al. - 2013 - Embedding a Learning Management System Into an Und.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/QTLIZ4UA/Zakaria et al. - 2013 - Embedding a Learning Management System Into an Und.pdf:application/pdf}, } @@ -37825,7 +37825,7 @@ Conclusions:  In OT digital learning, appropriate learning subjects, the arran author = {Romi, Ismail M.}, month = sep, year = {2023}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bildung, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Lernsystemarchitektur, Multimedia, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Bildungstheorien, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bildung, Multimedia, Lernsystemarchitektur, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {177--191}, file = {Romi - 2023 - Adaptive E-Learning Systems Success Model.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/RWKTVP8N/Romi - 2023 - Adaptive E-Learning Systems Success Model.pdf:application/pdf}, } @@ -37837,7 +37837,7 @@ Conclusions:  In OT digital learning, appropriate learning subjects, the arran journal = {Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online}, author = {Körndle, Hermann and Proske, Antje and Dresden, TU}, year = {2023}, - keywords = {\#3:Zeitschriftenartikel:online:Lernumgebung, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FH, Promotion:FU3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:03 Online-Lernumgebung}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:FU3, Promotion:FH, \#3:Zeitschriftenartikel:online:Lernumgebung, Promotion:S:03 Online-Lernumgebung}, file = {Körndle et al. - 2023 - Arbeitsplatznahe Lernaufgaben Ihre Modellierung, .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/VN43NVEY/Körndle et al. - 2023 - Arbeitsplatznahe Lernaufgaben Ihre Modellierung, .pdf:application/pdf}, } @@ -37855,7 +37855,7 @@ Conclusions:  In OT digital learning, appropriate learning subjects, the arran author = {Barta, Andrea and Tamás, Borbála and Gálfi, Bernadette and Szamosközi, István}, month = dec, year = {2021}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning, Systemanpassung}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Systemanpassung, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {32--40}, file = {Barta et al. - 2021 - Time Perspectives as The Predictors of Online Self.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/TQ63IH7P/Barta et al. - 2021 - Time Perspectives as The Predictors of Online Self.pdf:application/pdf}, } @@ -37912,7 +37912,7 @@ Conclusions: Case-based e-learning activities might be better suited for advance author = {Moser, Daniela and Jarz, Thorsten}, year = {2021}, note = {ZSCC: NoCitationData[s0]}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Bildung, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Multimedia, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Systemanpassung, Bildung, Multimedia, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {8--22}, file = {Moser und Jarz - 2021 - So fern und dennoch nah Digital Distance Learning.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/NF5LWSTW/Moser und Jarz - 2021 - So fern und dennoch nah Digital Distance Learning.pdf:application/pdf}, } @@ -37923,7 +37923,7 @@ Conclusions: Case-based e-learning activities might be better suited for advance journal = {Medienimpulse}, author = {Schmölz, Alexander and Geppert, Corinna and Barberi, Alessandro}, year = {2020}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Charité:Promotion, Datenschutz und IT-Sicherheit, Lehr- und Lerneffektivität, Lernsystemarchitektur, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Systemanpassung, Datenschutz und IT-Sicherheit, Lernsystemarchitektur, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {26}, file = {Schmölz et al. - 2020 - Digitale Kluft Teilhabebarrieren für Studierende .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/QPJZJA3J/Schmölz et al. - 2020 - Digitale Kluft Teilhabebarrieren für Studierende .pdf:application/pdf}, } @@ -38032,7 +38032,7 @@ Conclusions: This study shows a lack of digital health-related formats in medica author = {Machleid, Felix and Kaczmarczyk, Robert and Johann, Doreen and Balčiūnas, Justinas and Atienza-Carbonell, Beatriz and Von Maltzahn, Finn and Mosch, Lina}, month = aug, year = {2020}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Systemanpassung, Bildungstheorien, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {e19827}, file = {Machleid et al. - 2020 - Perceptions of Digital Health Education Among Euro.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/HYHNCD63/Machleid et al. - 2020 - Perceptions of Digital Health Education Among Euro.pdf:application/pdf}, } @@ -38080,7 +38080,7 @@ Conclusions: This literature review demonstrates the generally positive effect o author = {Jin, Jun and Bridges, Susan M}, month = dec, year = {2014}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Systemanpassung, Bildungstheorien, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {e251}, file = {Jin und Bridges - 2014 - Educational Technologies in Problem-Based Learning.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/XDRDZPSA/Jin und Bridges - 2014 - Educational Technologies in Problem-Based Learning.pdf:application/pdf}, } @@ -38103,7 +38103,7 @@ Conclusions: The ICT knowledge and skills of the students before the course seem author = {Buabbas, Ali Jassem and Al-Shawaf, Hamza Mohammad Hassan and Almajran, Abdullah Abdulaziz}, month = jun, year = {2016}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Charité:Promotion, Datenschutz und IT-Sicherheit, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Systemanpassung, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Datenschutz und IT-Sicherheit, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {e9}, file = {Buabbas et al. - 2016 - Health Sciences Students’ Self-Assessment of Infor.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/4BRFCXVW/Buabbas et al. - 2016 - Health Sciences Students’ Self-Assessment of Infor.pdf:application/pdf}, } @@ -38124,7 +38124,7 @@ RESULTS AND CONCLUSIONS: The BATDOK capability was successfully implemented with month = nov, year = {2023}, pmid = {37948215}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Charité:Promotion, Computer Simulation, Forschungsansätze, Humans, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:Weiterführung, Simulation, Simulation Training, Systemanpassung, Technologieintegration, Tourniquets, Virtual Reality}, + keywords = {Simulation, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Technologieintegration, Systemanpassung, Promotion:Weiterführung, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Humans, Virtual Reality, Computer Simulation, Simulation Training, Tourniquets, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {110--115}, file = {Sarma et al. - 2023 - Integrating Battlefield Documentation into Virtual.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/VH7IF65C/Sarma et al. - 2023 - Integrating Battlefield Documentation into Virtual.pdf:application/pdf}, } @@ -38144,7 +38144,7 @@ RESULTS AND CONCLUSIONS: The BATDOK capability was successfully implemented with year = {2023}, pmid = {37968370}, pmcid = {PMC10651597}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, AI, Artificial intelligence, Charité:Promotion, Decision support systems, Digital twins, Ethics, Explainability, Forschungsansätze, Generalizability, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Large language models, Learning series, Lehr- und Lerneffektivität, Lernsystemarchitektur, Machine learning, ML, Orthopaedics, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:Weiterführung, Provenance, Research methods, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Technologieintegration, Systemanpassung, Promotion:Weiterführung, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lernsystemarchitektur, Ethics, Artificial intelligence, AI, ML, Machine learning, Decision support systems, Digital twins, Explainability, Generalizability, Large language models, Learning series, Orthopaedics, Provenance, Research methods, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {117}, file = {Volltext:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/K589MWZI/Zsidai et al. - 2023 - A practical guide to the implementation of AI in o.pdf:application/pdf;Zsidai et al. - 2023 - A practical guide to the implementation of AI in o.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/A9PHARZU/Zsidai et al. - 2023 - A practical guide to the implementation of AI in o.pdf:application/pdf}, } @@ -38179,7 +38179,7 @@ RESULTS AND CONCLUSIONS: The BATDOK capability was successfully implemented with author = {Nagy, Vitéz and Duma, László}, month = jul, year = {2023}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Datenschutz und IT-Sicherheit, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FH, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Systemanpassung, Bildungstheorien, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Datenschutz und IT-Sicherheit, Promotion:FH, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {e17502}, file = {Nagy und Duma - 2023 - Measuring efficiency and effectiveness of knowledg.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/IUWAXX8S/Nagy und Duma - 2023 - Measuring efficiency and effectiveness of knowledg.pdf:application/pdf}, } @@ -38217,7 +38217,7 @@ Conclusion: COVID-19 caused a sharp decline in the number of participants on ALS journal = {Social Sciences \& Humanities Open}, author = {Habib, Maan}, year = {2023}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lernsystemarchitektur, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:Weiterführung, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lernsystemarchitektur, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {100627}, file = {Habib - 2023 - Digital transformation strategy for developing hig.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/936R4ZZ3/Habib - 2023 - Digital transformation strategy for developing hig.pdf:application/pdf}, } @@ -38279,7 +38279,7 @@ Conclusion: The strong interest revealed by the study participants to adopt and author = {Eom, Sean and Ashill, Nicholas Jeremy}, month = jan, year = {2023}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bildung, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Multimedia, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Systemanpassung, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bildung, Multimedia, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {1--31}, file = {Eom und Ashill - 2023 - Learning Outcomes and Learner Satisfaction The Me.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/FVW7EVS9/Eom und Ashill - 2023 - Learning Outcomes and Learner Satisfaction The Me.pdf:application/pdf}, } @@ -38387,7 +38387,7 @@ Conclusions: Under the study conditions, a blended learning approach was more co author = {Bergmans, Elonka and Metelmann, Camilla and Metelmann, Bibiana and Rübsam, Marie-Luise and von Au, Felix and Thies, Karl-Christian}, month = jun, year = {2022}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bildung, Charité:Promotion, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lehr- und Lerneffektivität, Lernsystemarchitektur, Multimedia, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Systemanpassung, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bildung, Multimedia, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lernsystemarchitektur, Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {444--451}, file = {Bergmans et al. - 2022 - „Technology-enhanced learning“ in Anästhesiologie .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/CY7LZ9R3/Bergmans et al. - 2022 - „Technology-enhanced learning“ in Anästhesiologie .pdf:application/pdf}, } @@ -38426,7 +38426,7 @@ Conclusions: Findings provide evidence of the reach and effectiveness of an asyn author = {Jorge, Ana Elisa Serafim and Bennell, Kim Louise and Kimp, Alexander Jared and Campbell, Penny Kate and Hinman, Rana Shane}, month = dec, year = {2021}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bildung, Charité:Promotion, Digitale Bildung, education, evaluation, exercise, Forschungsansätze, implementation, knee, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lehr- und Lerneffektivität, Multimedia, osteoarthritis, pain, physiotherapy, professional development, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System, rehabilitation, Systemanpassung, Technologieintegration, telehealth}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Systemanpassung, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bildung, Multimedia, Digitale Bildung, Krisenreaktion im Bildungsbereich, education, evaluation, implementation, telehealth, osteoarthritis, physiotherapy, exercise, pain, rehabilitation, professional development, knee, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {e30378}, file = {Jorge et al. - 2021 - An e-Learning Program for Physiotherapists to Mana.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/5ACKKV3Y/Jorge et al. - 2021 - An e-Learning Program for Physiotherapists to Mana.pdf:application/pdf}, } @@ -38471,7 +38471,7 @@ Conclusions: The evidence suggests that digital education is at least as effecti author = {Semwal, Monika and Whiting, Penny and Bajpai, Ram and Bajpai, Shweta and Kyaw, Bhone Myint and Tudor Car, Lorainne}, month = mar, year = {2019}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bildung, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Multimedia, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Systemanpassung, Bildungstheorien, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bildung, Multimedia, Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {e13000}, file = {Semwal et al. - 2019 - Digital Education for Health Professions on Smokin.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/S74KDQWY/Semwal et al. - 2019 - Digital Education for Health Professions on Smokin.pdf:application/pdf}, } @@ -38508,7 +38508,7 @@ Conclusions: The evidence suggests that digital education is at least as effecti month = apr, year = {2021}, note = {ZSCC: 0000000}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bewertungsmethoden, Bildung, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Multimedia, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bildung, Multimedia, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {79--84}, file = {westhof_2021_lern-managementsystem_ilias.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/CCKF87TZ/westhof_2021_lern-managementsystem_ilias.pdf:application/pdf}, } @@ -38527,7 +38527,7 @@ Conclusions: The evidence suggests that digital education is at least as effecti author = {Abdelshaheed, Bothina}, month = jul, year = {2024}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU2a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:05 E-Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Promotion:FU2a, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {118--133}, file = {Abdelshaheed - 2024 - Digital Collaborative Learning Promoting Reading .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/IGZDS3G8/Abdelshaheed - 2024 - Digital Collaborative Learning Promoting Reading .pdf:application/pdf}, } @@ -38550,7 +38550,7 @@ Conclusion  The FPA model demonstrates its effectiveness in transforming tradi author = {Afshar, Mohammad and Zarei, Afagh and Moghaddam, Mahdieh Rajabi and Shoorei, Hamed}, month = jul, year = {2024}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU2a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:01 Learning Management System, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Promotion:FU2a, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {722}, file = {Afshar et al. - 2024 - Flipped and Peer-Assisted teaching a new model in.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/MQZBGXC8/Afshar et al. - 2024 - Flipped and Peer-Assisted teaching a new model in.pdf:application/pdf}, } @@ -38583,7 +38583,7 @@ Conclusions: The results of this study indicate that today’s health profession author = {Maloney, Stephen and Chamberlain, Michael and Morrison, Shane and Kotsanas, George and Keating, Jennifer L and Ilic, Dragan}, month = jan, year = {2013}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Systemanpassung, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {e7}, file = {Maloney et al. - 2013 - Health Professional Learner Attitudes and Use of D.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/XBK25EFS/Maloney et al. - 2013 - Health Professional Learner Attitudes and Use of D.pdf:application/pdf}, } @@ -38605,7 +38605,7 @@ Conclusions: Teachers need to recognize and account for different types of learn author = {Alt, Dorit and Naamati-Schneider, Lior}, month = dec, year = {2021}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Systemanpassung, Bildungstheorien, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {110}, file = {Alt und Naamati-Schneider - 2021 - Health management students’ self-regulation and di.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/HPANKCYT/Alt und Naamati-Schneider - 2021 - Health management students’ self-regulation and di.pdf:application/pdf}, } @@ -38666,7 +38666,7 @@ PRACTICAL IMPLICATIONS: Medical students' learning in video-based digital enviro year = {2024}, pmid = {38498490}, pmcid = {PMC10947668}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Lernsystemarchitektur, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Bildungstheorien, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Lernsystemarchitektur, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {e0002249}, file = {Martinez et al. - 2024 - The WHO atlas for female-genital schistosomiasis .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/YYRDJFFQ/Martinez et al. - 2024 - The WHO atlas for female-genital schistosomiasis .pdf:application/pdf}, } @@ -38684,7 +38684,7 @@ PRACTICAL IMPLICATIONS: Medical students' learning in video-based digital enviro author = {Tetzlaff, Leonard and Schmiedek, Florian and Brod, Garvin}, year = {2021}, note = {Publisher: pedocs}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Adaptiver Unterricht, Bildungstheorien, Binnendifferenzierung, Charité:Promotion, Datenerhebung, E-learning, E-Learning, Educational Environment, Forschungsstand, Individualisierung, Individualization, Interior differentiation, Kernstudie, Learning environment, Learning process, Lehr- und Lerneffektivität, Lehr-Lern-Forschung, Lernender, Lernforschung, Lernprozess, Lernumgebung, Model building, Modellbildung, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning, Research on learning, School class, Schulklasse, Teaching, Teaching-learning research, Technologieintegration, Unterricht, Unterrichtsgestaltung, Virtual learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Bildungstheorien, Virtual learning, Educational Environment, Learning environment, Learning process, Lernprozess, Datenerhebung, Teaching, Unterricht, Forschungsstand, Lernumgebung, Lehr-Lern-Forschung, Teaching-learning research, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Kernstudie, E-learning, E-Learning, Individualisierung, Individualization, Lernforschung, Research on learning, School class, Schulklasse, Unterrichtsgestaltung, Adaptiver Unterricht, Binnendifferenzierung, Interior differentiation, Lernender, Model building, Modellbildung, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {863--882}, file = {Tetzlaff et al. - 2021 - Developing personalized education. A dynamic frame.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/VFWUENXU/Tetzlaff et al. - 2021 - Developing personalized education. A dynamic frame.pdf:application/pdf}, } @@ -38706,7 +38706,7 @@ CONCLUSION: While both learning techniques had comparable effects on test scores year = {2023}, pmid = {38188400}, pmcid = {PMC10767029}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lehr- und Lerneffektivität, Lernsystemarchitektur, Mixed-method study, MOODLE, Patient-centric e-module, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System, Seminar, Student-led focus group discussion, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Bildungstheorien, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lernsystemarchitektur, Mixed-method study, MOODLE, Patient-centric e-module, Seminar, Student-led focus group discussion, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {1347--1358}, file = {Venkatesan et al. - 2023 - The Impact of Patient-Centric Interactive E-Module.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/RNNFJHJM/Venkatesan et al. - 2023 - The Impact of Patient-Centric Interactive E-Module.pdf:application/pdf}, } @@ -38750,7 +38750,7 @@ IMPLICATIONS: The results of this study give teachers the insight to keep essent author = {Behler, Annika and Palmdorf, Sarah and Ilskens, Karina and Latteck, Änne-Dörte and Büker, Christa}, month = apr, year = {2024}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Technologieintegration, Bildungstheorien, Promotion:Weiterführung, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {87--92}, file = {Behler et al. - 2024 - Digital Future Skills in Nursing Fallbasiertes E-.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/C62WH49K/Behler et al. - 2024 - Digital Future Skills in Nursing Fallbasiertes E-.pdf:application/pdf}, } @@ -38770,7 +38770,7 @@ IMPLICATIONS: The results of this study give teachers the insight to keep essent author = {Scheidig, Falk and Holmeier, Monika}, month = dec, year = {2023}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Assessment, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Datenschutz und IT-Sicherheit, DRK-Bildungszentrum Düsseldorf, Forschungsansätze, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:Weiterführung, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Datenschutz und IT-Sicherheit, DRK-Bildungszentrum Düsseldorf, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Assessment, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {489--509}, file = {Scheidig und Holmeier - 2023 - Prognose von Studienabbrüchen angehender Lehrkräft.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/QRWLCRPZ/Scheidig und Holmeier - 2023 - Prognose von Studienabbrüchen angehender Lehrkräft.pdf:application/pdf}, } @@ -38813,7 +38813,7 @@ IMPLICATIONS: The results of this study give teachers the insight to keep essent author = {Carabregu-Vokshi, Mjellma and Ogruk-Maz, Gokcen and Yildirim, Sinan and Dedaj, But and Zeqiri, Adelina}, month = jan, year = {2024}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {103--137}, file = {Carabregu-Vokshi et al. - 2024 - 21st century digital skills of higher education st.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/SJ22G6M5/Carabregu-Vokshi et al. - 2024 - 21st century digital skills of higher education st.pdf:application/pdf}, } @@ -38832,7 +38832,7 @@ IMPLICATIONS: The results of this study give teachers the insight to keep essent author = {Mefferd, Kyle Castro and Bernacki, Matthew L.}, month = dec, year = {2023}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Advance organizers, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Advance organizers, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {837--857}, file = {Mefferd und Bernacki - 2023 - Tracing Undergraduate Science Learners’ Digital Co.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/NMQB82T4/Mefferd und Bernacki - 2023 - Tracing Undergraduate Science Learners’ Digital Co.pdf:application/pdf}, } @@ -38855,7 +38855,7 @@ Conclusions:  Health promotion and disease prevention are reported at all surv author = {Patja, Kristiina and Huis In ‘T Veld, Tessa and Arva, Dorottya and Bonello, Marjorie and Orhan Pees, Rana and Soethout, Marc and Van Der Esch, Martin}, month = nov, year = {2022}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Systemanpassung, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {778}, file = {Patja et al. - 2022 - Health promotion and disease prevention in the edu.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/HTU9FL75/Patja et al. - 2022 - Health promotion and disease prevention in the edu.pdf:application/pdf}, } @@ -38868,7 +38868,7 @@ Conclusions:  Health promotion and disease prevention are reported at all surv journal = {International Journal of Digital Media Technology and Design}, author = {Chamnankij, Poonnakan}, year = {2023}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Lernsystemarchitektur, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:Weiterführung, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Technologieintegration, Systemanpassung, Promotion:Weiterführung, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Lernsystemarchitektur, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {11--14}, file = {Chamnankij - 2023 - An Intelligent Teaching and Learning Management Sy.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/G2T9GKVJ/Chamnankij - 2023 - An Intelligent Teaching and Learning Management Sy.pdf:application/pdf}, } @@ -38906,7 +38906,7 @@ Publisher: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Ges author = {Kapo, Amra and Milutinovic, Lena Djordjevic and Rakovic, Lazar and Maric, Slobodan}, month = sep, year = {2023}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Bildung, Charité:Promotion, Datenschutz und IT-Sicherheit, Forschungsansätze, Kernstudie, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Multimedia, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Datenschutz und IT-Sicherheit, Bildung, Multimedia, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Kernstudie, Promotion:S:05 E-Learning}, file = {Kapo et al. - 2023 - Enhancing e-learning effectiveness analyzing extr.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/QL779NGK/Kapo et al. - 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keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Bildung, Charité:Promotion, FernUni-Hagen:MABM:Master-Arbeit, Multimedia, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Bildung, Multimedia, FernUni-Hagen:MABM:Master-Arbeit, Promotion:S:07 Digitale Medien}, pages = {77--110}, file = {Locher - 2021 - Humanisierung der Arbeit 4.0 Über agile Digitalis.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/R5DLAMBZ/Locher - 2021 - Humanisierung der Arbeit 4.0 Über agile Digitalis.pdf:application/pdf}, } @@ -40102,7 +40102,7 @@ Im Ergebnis wird deutlich, dass Bildungsgerechtigkeit auch in einer digitalen Ge year = {2021}, doi = {10.1007/978-3-658-35103-8_8}, note = {ZSCC: NoCitationData[s0] }, - keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Bildung, Charité:Promotion, FernUni-Hagen:MABM:Master-Arbeit, Multimedia, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Bildung, Multimedia, FernUni-Hagen:MABM:Master-Arbeit, Promotion:S:07 Digitale Medien}, pages = {161--191}, file = {Baecker - 2021 - Agilität an Schnittstellen.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/C8EPQDBX/Baecker - 2021 - Agilität an Schnittstellen.pdf:application/pdf}, } @@ -40139,7 +40139,7 @@ Im Ergebnis wird deutlich, dass Bildungsgerechtigkeit auch in einer digitalen Ge author = {Keller, Katrin and Klinkhammer, Dennis and Rottlaender, Eva-Maria}, year = {2021}, doi = {10.1007/978-3-658-31851-2}, - keywords = {\#8:Buch:blended:learning, Bildung, Charité:Promotion, Multimedia, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:08 Blended Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Bildung, Multimedia, \#8:Buch:blended:learning, Promotion:S:08 Blended Learning}, file = {keller_et_al_2021_digitale_hochschullehre_im_gesundheits-_und_sozialwesen.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/55NK9ZER/keller_et_al_2021_digitale_hochschullehre_im_gesundheits-_und_sozialwesen.pdf:application/pdf}, } @@ -40155,7 +40155,7 @@ Im Ergebnis wird deutlich, dass Bildungsgerechtigkeit auch in einer digitalen Ge author = {Pilotto, Lisa Maria}, year = {2021}, doi = {10.1007/978-3-658-31235-0}, - 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2021 - Selbstgesteuertes Lernen in der beruflichen Weiter.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/69YZ29BL/Dyrna et al. - 2021 - Selbstgesteuertes Lernen in der beruflichen Weiter.pdf:application/pdf;Dyrna et al. - 2021 - Selbstgesteuertes Lernen in der beruflichen Weiter.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/DJNQD639/Dyrna et al. - 2021 - Selbstgesteuertes Lernen in der beruflichen Weiter.pdf:application/pdf}, } @@ -40186,7 +40186,7 @@ Im Ergebnis wird deutlich, dass Bildungsgerechtigkeit auch in einer digitalen Ge author = {Erhel, Séverine and Jamet, Eric}, month = nov, year = {2016}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU2a, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Technologieintegration, Promotion:FU2a, Bildungstheorien, Promotion:Relevanz:4, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:Weiterführung, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {1744--1757}, file = {Erhel und Jamet - 2016 - The effects of goal-oriented instructions in digit.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/9V7L2AB7/Erhel und Jamet - 2016 - The effects of goal-oriented instructions in digit.pdf:application/pdf}, } @@ -40203,7 +40203,7 @@ Im Ergebnis wird deutlich, dass Bildungsgerechtigkeit auch in einer digitalen Ge year = {2023}, pmid = {38222421}, pmcid = {PMC10785949}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Cognition, Feasibility Studies, Gamification, Humans, Lehr- und Lerneffektivität, Machine Learning, Promotion:FU2a, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration, Telemedicine}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:FU2a, Promotion:Relevanz:4, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:Weiterführung, Humans, Telemedicine, Cognition, Machine Learning, Gamification, Feasibility Studies, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {389--396}, file = {Grzeszczyk et al. - 2023 - Can gamification reduce the burden of self-reporti.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/MR54E3YH/Grzeszczyk et al. - 2023 - Can gamification reduce the burden of self-reporti.pdf:application/pdf}, } @@ -40288,7 +40288,7 @@ CONCLUSION: Virtual reality represents an innovative component in the teaching p author = {Onah, Daniel F. O. and Pang, Elaine L. L. and Sinclair, Jane E.}, month = apr, year = {2024}, - keywords = {\#4:Zeitschriftenartikel:MOOC, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU2a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:04 MOOC, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:FU2a, \#4:Zeitschriftenartikel:MOOC, Promotion:S:04 MOOC}, pages = {91--92}, file = {Onah et al. - 2024 - Correction to An investigation of self-regulated .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/KUXBVKUC/Onah et al. - 2024 - Correction to An investigation of self-regulated .pdf:application/pdf}, } @@ -40308,7 +40308,7 @@ CONCLUSION: Virtual reality represents an innovative component in the teaching p author = {Diergarten, Pia}, month = mar, year = {2024}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Promotion:FU3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:12 Digital Learning, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, Bildungstheorien, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:FU3, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {92--109}, file = {Diergarten - 2024 - Bildung in einer postdigitalen Welt Digitale Erfa.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/7TAJFS9A/Diergarten - 2024 - Bildung in einer postdigitalen Welt Digitale Erfa.pdf:application/pdf}, } @@ -40344,7 +40344,7 @@ CONCLUSION: Virtual reality represents an innovative component in the teaching p year = {2024}, note = {Artwork Size: 108-129 Seiten Publisher: [object Object]}, - keywords = {\#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:FU4b, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:07 Digitale Medien, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Promotion:Relevanz:4, \#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Promotion:FU4b, Promotion:S:07 Digitale Medien}, pages = {108--129 Seiten}, file = {Funke et al. - 2024 - Integration digitalisierungsbezogener Kompetenzen .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/Z5NGDAKH/Funke et al. - 2024 - Integration digitalisierungsbezogener Kompetenzen .pdf:application/pdf}, } @@ -40364,7 +40364,7 @@ Publisher: [object Object]}, author = {Li, Jiazi and Kou, Heung and Wang, Jue and Ren, Wei}, month = mar, year = {2024}, - keywords = {\#4:Zeitschriftenartikel:MOOC, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU2a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:04 MOOC, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:FU2a, \#4:Zeitschriftenartikel:MOOC, Promotion:S:04 MOOC}, pages = {5139--5167}, file = {Li et al. - 2024 - Enhancing online learning for dance majors A cust.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/CJB2D6E2/Li et al. - 2024 - Enhancing online learning for dance majors A cust.pdf:application/pdf}, } @@ -40414,7 +40414,7 @@ Conclusion  The new multi-element integrated teaching mode is well accepted by author = {Liao, Wenyan and He, Jun and Yang, Chunfen and Qi, Shuo and Chen, Guodong and Ding, Chengming}, month = nov, year = {2023}, - keywords = {\#4:Zeitschriftenartikel:MOOC, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU2a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:04 MOOC, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Promotion:FU2a, \#4:Zeitschriftenartikel:MOOC, Promotion:S:04 MOOC}, pages = {820}, file = {Liao et al. - 2023 - Application of a new multi-element integrated teac.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/PCZNYLJ9/Liao et al. - 2023 - Application of a new multi-element integrated teac.pdf:application/pdf}, } @@ -40424,7 +40424,7 @@ Conclusion  The new multi-element integrated teaching mode is well accepted by language = {de-DE}, author = {Zumbach, Jörg and Trültzsch-Wijnen, Christine W and Deibl, Ines}, year = {2023}, - keywords = {\#7:Buch:digital:Medien, \#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, ⛔ No DOI found, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:todo}, + keywords = {\#7:Buch:digital:Medien, ⛔ No DOI found, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:todo}, file = {Zumbach et al. - 2023 - Digitale Medienbildung.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/3K97X42I/Zumbach et al. - 2023 - Digitale Medienbildung.pdf:application/pdf}, } @@ -40439,7 +40439,7 @@ Conclusion  The new multi-element integrated teaching mode is well accepted by editor = {Schiefner-Rohs, Mandy and Heymann, Carina and Neto Carvalho, Isabel}, year = {2023}, doi = {10.35468/6020}, - keywords = {\#7:Buch:digital:Medien, Bildung, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#7:Buch:digital:Medien, Bildung, Promotion:S:07 Digitale Medien}, file = {Schiefner-Rohs et al. - 2023 - Ethnographie und Videographie pädagogischer Prakti.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/WG532BSV/Schiefner-Rohs et al. - 2023 - Ethnographie und Videographie pädagogischer Prakti.pdf:application/pdf}, } @@ -40476,7 +40476,7 @@ Conclusion  The new multi-element integrated teaching mode is well accepted by journal = {International Journal of Advanced Computer Science and Applications}, author = {Zakaria, Alj and Anas, Bouayad and Oucamah, Cherkaoui Malki Mohammed}, year = {2022}, - keywords = {\#4:Zeitschriftenartikel:MOOC, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:FU6, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:04 MOOC, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:FU6, \#4:Zeitschriftenartikel:MOOC, Promotion:S:04 MOOC, Promotion:02-01\_Q2}, file = {Zakaria et al. - 2022 - Intelligent System for Personalised Interventions .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/PJ9K9JYF/Zakaria et al. - 2022 - Intelligent System for Personalised Interventions .pdf:application/pdf}, } @@ -40487,7 +40487,7 @@ Conclusion  The new multi-element integrated teaching mode is well accepted by journal = {Lernen in der digitalen Welt}, author = {Höfler, Elke}, year = {2022}, - keywords = {\#4:Zeitschriftenartikel:MOOC, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:FU3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:04 MOOC, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Systemanpassung, Promotion:Relevanz:4, Promotion:FU3, \#4:Zeitschriftenartikel:MOOC, Promotion:S:04 MOOC, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {26--27}, file = {Höfler - iMooX mehr als eine MOOC-Plattform.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/QD7Z3ZCV/Höfler - iMooX mehr als eine MOOC-Plattform.pdf:application/pdf}, } @@ -40504,7 +40504,7 @@ Conclusion  The new multi-element integrated teaching mode is well accepted by author = {Reinmann, Gabi}, month = nov, year = {2013}, - keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Academic examination, Achievement measurement, Achievement test, Assessment, Benotung, Bewertung, Bildung, Charité:Promotion, Competency-based method, DRK-Bildungszentrum Düsseldorf, Elektronische Medien, Gedankenexperiment, Higher education system, Hochschullehre, Hochschulprüfung, Hochschulsystem, Judgement, Judgment, Kompetenz, Leistungsbeurteilung, notsanumfrage, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:todo, Pupil Evaluation, Selektion, University examination, University lecturing, University teaching}, + keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, DRK-Bildungszentrum Düsseldorf, Bildung, Hochschullehre, University lecturing, University teaching, Assessment, Bewertung, Elektronische Medien, Judgement, Judgment, Kompetenz, notsanumfrage, Promotion:todo, Selektion, Achievement measurement, Achievement test, Leistungsbeurteilung, Pupil Evaluation, Academic examination, Benotung, Competency-based method, Gedankenexperiment, Higher education system, Hochschulprüfung, Hochschulsystem, University examination, Promotion:S:07 Digitale Medien}, file = {Reinmann, Gabi - 2013 - Was wäre, wenn es keine Prüfungen mit Rechtsfolgen.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/W9V8SCZ9/Reinmann, Gabi - 2013 - Was wäre, wenn es keine Prüfungen mit Rechtsfolgen.pdf:application/pdf}, } @@ -40515,7 +40515,7 @@ Conclusion  The new multi-element integrated teaching mode is well accepted by booktitle = {Digitale {Transformation} in der {Berufsbildung}: {Konzepte}, {Befunde} und {Herausforderungen}}, author = {Meiners, Hanna and Hartmann, Philipp and Niegemann, Helmut and Seeber, Susan and Schumann, Matthias}, year = {2022}, - keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:todo}, + keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:todo, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {123--144}, file = {Meiners et al. - Digitale Medienkompetenz als Voraussetzung für die.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/YUFSQSP4/Meiners et al. - Digitale Medienkompetenz als Voraussetzung für die.pdf:application/pdf;Meiners et al. - Digitale Medienkompetenz als Voraussetzung für die.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/XVQLMQYL/Meiners et al. - Digitale Medienkompetenz als Voraussetzung für die.pdf:application/pdf;Meiners et al. - Digitale Medienkompetenz als Voraussetzung für die.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/QSMUM2TR/Meiners et al. - Digitale Medienkompetenz als Voraussetzung für die.pdf:application/pdf;Meiners et al. - Digitale Medienkompetenz als Voraussetzung für die.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/EJE72WYM/Meiners et al. - Digitale Medienkompetenz als Voraussetzung für die.pdf:application/pdf}, } @@ -40548,7 +40548,7 @@ Conclusion  The new multi-element integrated teaching mode is well accepted by editor = {Seifert, Markus and Jöckel, Sven}, year = {2021}, note = {ZSCC: NoCitationData[s0]}, - keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Promotion:FU2a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:07 Digitale Medien, Technologieintegration}, + keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Kollaboratives Lernen, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Promotion:FU2a, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:07 Digitale Medien}, pages = {89--103}, file = {Königs und Kronewald - 2021 - Entmystifizierung digitaler Medien durch ein alt.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/6K66XGZR/Königs und Kronewald - 2021 - Entmystifizierung digitaler Medien durch ein alt.pdf:application/pdf}, } @@ -40659,7 +40659,7 @@ Conclusions: The online vaccine training was well received by the target audienc month = apr, year = {2021}, note = {ZSCC: 0000000}, - keywords = {\#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU2a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:FU2a, Promotion:Relevanz:4, \#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Promotion:S:07 Digitale Medien}, pages = {85--107}, file = {Ade et al. - 2021 - Kooperative Gestaltungsaufgaben am Tablet Entwick.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/2KEPWQ8W/Ade et al. - 2021 - Kooperative Gestaltungsaufgaben am Tablet Entwick.pdf:application/pdf}, } @@ -40697,7 +40697,7 @@ Conclusions: The online vaccine training was well received by the target audienc month = may, year = {2020}, note = {ZSCC: 0000001}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Bildungstheorien, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {217--243}, file = {Wedler - 2020 - Selbstreferentialität und Historisierung als Werkz.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/YPEQ68JT/Wedler - 2020 - Selbstreferentialität und Historisierung als Werkz.pdf:application/pdf}, } @@ -40730,7 +40730,7 @@ Conclusions: The online vaccine training was well received by the target audienc editor = {Zulaica y Mugica, Miguel and Zehbe, Klaus-Christian}, year = {2022}, doi = {10.1007/978-3-658-29045-0}, - keywords = {\#7:Buch:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#7:Buch:digital:Medien, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q2}, file = {Zulaica y Mugica und Zehbe - 2022 - Rhetoriken des Digitalen Adressierungen an die Pä.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/Y2CIGT38/Zulaica y Mugica und Zehbe - 2022 - Rhetoriken des Digitalen Adressierungen an die Pä.pdf:application/pdf}, } @@ -40746,7 +40746,7 @@ Conclusions: The online vaccine training was well received by the target audienc month = feb, year = {2024}, pmid = {38118307}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Datenschutz und IT-Sicherheit, Digital healthcare, Disabled Persons, Federated learning, Glucose, Health Facilities, Hospitals, Humans, IoMT, Laboratories, Offloading, Promotion:FU2a, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:3, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:Weiterführung, Smart watches, Technologieintegration, Wearable healthcare devices, Wheelchair}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Technologieintegration, Promotion:FU2a, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:Weiterführung, Datenschutz und IT-Sicherheit, Promotion:Relevanz:3, Humans, Disabled Persons, Health Facilities, Laboratories, Hospitals, Glucose, Federated learning, Digital healthcare, IoMT, Offloading, Smart watches, Wearable healthcare devices, Wheelchair, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {107845}, file = {Lakhan et al. - 2024 - Digital healthcare framework for patients with dis.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/6UMHIL23/Lakhan et al. - 2024 - Digital healthcare framework for patients with dis.pdf:application/pdf}, } @@ -40792,7 +40792,7 @@ FUNDING: The Wellcome Trust, University of Oxford Medical and Life Sciences Tran month = feb, year = {2024}, pmid = {38278619}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Artificial Intelligence, Charité:Promotion, COVID-19, Forschungsansätze, Hospitals, Humans, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Privacy, Promotion:FU5, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:12 Digital Learning, Secondary Care, State Medicine, United Kingdom}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:4, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:FU5, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Humans, COVID-19, Artificial Intelligence, Hospitals, Privacy, State Medicine, United Kingdom, Secondary Care, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {e93--e104}, file = {Soltan et al. - 2024 - A scalable federated learning solution for seconda.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/B4A3PU9K/Soltan et al. - 2024 - A scalable federated learning solution for seconda.pdf:application/pdf}, } @@ -40826,7 +40826,7 @@ FUNDING: The Wellcome Trust, University of Oxford Medical and Life Sciences Tran author = {Ng, Davy Tsz Kit and Wu, Wenjie and Leung, Jac Ka Lok and Chiu, Thomas Kin Fung and Chu, Samuel Kai Wah}, year = {2024}, note = {\_eprint: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1111/bjet.13411}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, AI education, AI literacy, AI literacy questionnaire (AILQ), artificial intelligence, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU6, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:Weiterführung, questionnaire validation, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Technologieintegration, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:Weiterführung, Promotion:FU6, artificial intelligence, AI education, AI literacy, AI literacy questionnaire (AILQ), questionnaire validation, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {1082--1104}, file = {Ng et al. - 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2024 - Digitale Medien und die Produktion von Wissenschaf.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/EAQRNKPZ/Kurtz et al. - 2024 - Digitale Medien und die Produktion von Wissenschaf.pdf:application/pdf}, } @@ -43333,7 +43333,7 @@ Series Title: Techno:Phil – Aktuelle Herausforderungen der Technikphilosophie} author = {Spengler, Stefan}, year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-658-42111-3}, - keywords = {\#7:Buch:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#7:Buch:digital:Medien, Promotion:S:07 Digitale Medien}, file = {Spengler - 2023 - Kunstpädagogik im Fokus von Digitalisierung, Künst.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/NUA8YDGS/Spengler - 2023 - Kunstpädagogik im Fokus von Digitalisierung, Künst.pdf:application/pdf}, } @@ -43350,7 +43350,7 @@ Series Title: Techno:Phil – Aktuelle Herausforderungen der Technikphilosophie} editor = {Jeanrenaud, Yves}, year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-658-43375-8}, - 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Er vermit month = feb, year = {2023}, doi = {10.36198/9783838543789}, - keywords = {\#7:Buch:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#7:Buch:digital:Medien, Promotion:S:07 Digitale Medien}, file = {Puppis - 2023 - Medienpolitik Grundlagen für Wissenschaft und Pra.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/3CN4QRLP/Puppis - 2023 - Medienpolitik Grundlagen für Wissenschaft und Pra.pdf:application/pdf}, } @@ -43392,7 +43392,7 @@ utb+: Als digitale Ergänzung erhalten Leser:innen einen Beispiel-Fragebogen mit month = oct, year = {2023}, doi = {10.36198/9783838561615}, - keywords = {\#7:Buch:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#7:Buch:digital:Medien, Promotion:S:07 Digitale Medien}, file = {Braunecker - 2023 - How to do Statistik und SPSS Eine Gebrauchsanleit.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/9VZXFH6A/Braunecker - 2023 - How to do Statistik und SPSS Eine Gebrauchsanleit.pdf:application/pdf}, } @@ -43413,7 +43413,7 @@ utb+: Als digitale Ergänzung erhalten Leser:innen einen Beispiel-Fragebogen mit month = oct, year = {2023}, doi = {10.36198/9783838561608}, - keywords = {\#7:Buch:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#7:Buch:digital:Medien, Promotion:S:07 Digitale Medien}, file = {Braunecker - 2023 - How to do empirische Sozialforschung Eine Gebrauc.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/NP7ZG3DR/Braunecker - 2023 - How to do empirische Sozialforschung Eine Gebrauc.pdf:application/pdf}, } @@ -43434,7 +43434,7 @@ Das Buch hat einführenden Charakter und richtet sich an Studierende der Medien- month = nov, year = {2022}, doi = {10.36198/9783838559094}, - keywords = {\#7:Buch:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#7:Buch:digital:Medien, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q2}, file = {Bleicher - 2022 - Grundwissen Internet Perspektiven der Medien- und.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/94FLUEEF/Bleicher - 2022 - Grundwissen Internet Perspektiven der Medien- und.pdf:application/pdf}, } @@ -43447,7 +43447,7 @@ Das Buch hat einführenden Charakter und richtet sich an Studierende der Medien- publisher = {Verlag Julius Klinkhardt}, editor = {Brandhofer, Gerhard and Wiesner, Christian}, year = {2023}, - keywords = {\#7:Buch:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#7:Buch:digital:Medien, Promotion:S:07 Digitale Medien}, file = {Brandhofer und Wiesner - 2023 - Didaktik in einer Kultur der Digitalität wirkmäch.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/RSEFU7PF/Brandhofer und Wiesner - 2023 - Didaktik in einer Kultur der Digitalität wirkmäch.pdf:application/pdf}, } @@ -43463,7 +43463,7 @@ Das Buch hat einführenden Charakter und richtet sich an Studierende der Medien- editor = {Knoppe, Marc}, year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-658-42270-7}, - 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2023 - Handbuch Digitale Gesundheitswirtschaft Analysen .pdf:application/pdf}, } @@ -43496,7 +43496,7 @@ Das Buch hat einführenden Charakter und richtet sich an Studierende der Medien- author = {Kutz, Angelika}, year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-658-43006-1}, - keywords = {\#7:Buch:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#7:Buch:digital:Medien, Promotion:S:07 Digitale Medien}, file = {Kutz - 2023 - Systemik für ganzheitliche Resilienz im permanente.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/LN34MXLP/Kutz - 2023 - Systemik für ganzheitliche Resilienz im permanente.pdf:application/pdf}, } @@ -43513,7 +43513,7 @@ Das Buch hat einführenden Charakter und richtet sich an Studierende der Medien- author = {Schrape, Jan-Felix}, year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-658-43021-4}, - keywords = {\#7:Buch:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#7:Buch:digital:Medien, Promotion:S:07 Digitale Medien}, file = {Schrape - 2023 - Digitale Medien und Wirklichkeit Eine aktuelle Ei.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/DRDJDG73/Schrape - 2023 - Digitale Medien und Wirklichkeit Eine aktuelle Ei.pdf:application/pdf}, } @@ -43529,7 +43529,7 @@ Das Buch hat einführenden Charakter und richtet sich an Studierende der Medien- author = {Jäggi, Christian J.}, year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-658-42206-6}, - keywords = {\#7:Buch:digital:Medien, Bildung, Charité:Promotion, Multimedia, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#7:Buch:digital:Medien, Bildung, Multimedia, Promotion:S:07 Digitale Medien}, file = {Jäggi - 2023 - Digitalisierung in Wirtschaft und Gesellschaft Ök.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/5ZKL72XV/Jäggi - 2023 - Digitalisierung in Wirtschaft und Gesellschaft Ök.pdf:application/pdf}, } @@ -43547,7 +43547,7 @@ Das Buch hat einführenden Charakter und richtet sich an Studierende der Medien- editor = {Ganguin, Sonja and Tiemann, Heike and Glück, Christian W. and Förster, Anna}, year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-658-41637-9}, - 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2023 - Digitalisierung und die Rolle von Weiterbildung T.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/49TFVTYH/Zeyer-Gliozzo - 2023 - Digitalisierung und die Rolle von Weiterbildung T.pdf:application/pdf}, } @@ -43580,7 +43580,7 @@ Das Buch hat einführenden Charakter und richtet sich an Studierende der Medien- author = {Endres, Susanna}, year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-658-42187-8}, - keywords = {\#7:Buch:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#7:Buch:digital:Medien, Promotion:S:07 Digitale Medien}, file = {Endres - 2023 - Medienethische Bildung im digitalen Zeitalter Übe.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/9L8GNYKU/Endres - 2023 - Medienethische Bildung im digitalen Zeitalter Übe.pdf:application/pdf}, } @@ -43592,7 +43592,7 @@ Das Buch hat einführenden Charakter und richtet sich an Studierende der Medien- publisher = {Juventa Verlag ein Imprint der Julius Beltz GmbH \& Co. 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2023 - Computational Correspondences.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/SPLB7FNG/Weidle et al. - 2023 - Computational Correspondences.pdf:application/pdf}, } @@ -43719,7 +43719,7 @@ Das Buch hat einführenden Charakter und richtet sich an Studierende der Medien- author = {Pflaum, Stephan}, year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-658-41691-1}, - keywords = {\#7:Buch:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#7:Buch:digital:Medien, Promotion:S:07 Digitale Medien}, file = {Pflaum - 2023 - Kompass Digitale Bewerbung Für Studentinnen und .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/GBRZ2QBY/Pflaum - 2023 - Kompass Digitale Bewerbung Für Studentinnen und .pdf:application/pdf}, } @@ -43735,7 +43735,7 @@ Das Buch hat einführenden Charakter und richtet sich an Studierende der Medien- editor = {Kaiser, Stephan and Ertl, Bernhard}, year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-658-41104-6}, - 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2023 - Digital vernetzte Arbeit Merkmale und Anforderung.pdf:application/pdf}, } @@ -43767,7 +43767,7 @@ Das Buch hat einführenden Charakter und richtet sich an Studierende der Medien- author = {Schmid, Fabian C.}, year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-658-39089-1}, - keywords = {\#7:Buch:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#7:Buch:digital:Medien, Promotion:S:07 Digitale Medien}, file = {Schmid - 2023 - Digitalisierung des Bauschaffens Grundlagen für e.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/L2WY2L8L/Schmid - 2023 - Digitalisierung des Bauschaffens Grundlagen für e.pdf:application/pdf}, } @@ -43788,7 +43788,7 @@ Audioaufnahmen und Notenblätter der in dem Band vorgestellten Lieder können zu month = mar, year = {2023}, doi = {10.1026/03115-000}, - keywords = {\#7:Buch:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#7:Buch:digital:Medien, Promotion:S:07 Digitale Medien}, file = {Bruckner und Lindner - 2023 - Elementarpädagogik Frühkindliche Bildungsprozesse.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/GCH5C3UJ/Bruckner und Lindner - 2023 - Elementarpädagogik Frühkindliche Bildungsprozesse.pdf:application/pdf}, } @@ -43804,7 +43804,7 @@ Audioaufnahmen und Notenblätter der in dem Band vorgestellten Lieder können zu month = oct, year = {2022}, doi = {10.3224/84742558}, - keywords = {\#7:Buch:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#7:Buch:digital:Medien, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q2}, file = {Robak et al. - 2022 - Digitalisierung und Weiterbildung.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/IADZAYRK/Robak et al. - 2022 - Digitalisierung und Weiterbildung.pdf:application/pdf}, } @@ -43820,7 +43820,7 @@ Audioaufnahmen und Notenblätter der in dem Band vorgestellten Lieder können zu author = {Jacob, Michael}, year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-658-40603-5}, - keywords = {\#7:Buch:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#7:Buch:digital:Medien, Promotion:S:07 Digitale Medien}, file = {Jacob - 2023 - Digitalisierung der Arbeitswelt Gegenwart und Zuk.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/GJG4WGQU/Jacob - 2023 - Digitalisierung der Arbeitswelt Gegenwart und Zuk.pdf:application/pdf}, } @@ -43836,7 +43836,7 @@ Audioaufnahmen und Notenblätter der in dem Band vorgestellten Lieder können zu editor = {Meier, Monique and Greefrath, Gilbert and Hammann, Marcus and Wodzinski, Rita and Ziepprecht, Kathrin}, year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-658-40109-2}, - keywords = {\#7:Buch:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#7:Buch:digital:Medien, Promotion:S:07 Digitale Medien}, file = {Meier et al. - 2023 - Lehr-Lern-Labore und Digitalisierung.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/TG5A9Q7X/Meier et al. - 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2023 - Bildung und Digitalität Analysen – Diskurse – Per.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/32IPEPDZ/Aßmann und Ricken - 2023 - Bildung und Digitalität Analysen – Diskurse – Per.pdf:application/pdf}, } @@ -43878,7 +43878,7 @@ Audioaufnahmen und Notenblätter der in dem Band vorgestellten Lieder können zu title = {Digitale {Formatentwicklung}. {Nutzerorientierte} {Medien} für die vernetzte {Welt}}, language = {de-DE}, year = {2018}, - keywords = {\#7:Buch:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#7:Buch:digital:Medien, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q2}, file = {2018 - Digitale Formatentwicklung. 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2019 - Einsatz von Lernmaterialien in Online-Umgebungen –.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/MBE6MK47/Lischka - 2019 - Einsatz von Lernmaterialien in Online-Umgebungen –.pdf:application/pdf}, } @@ -48492,7 +48492,7 @@ utb+: Begleitend zum Buch steht den Leser:innen ein eLearning-Kurs zur Verfügun year = {2019}, doi = {10.1007/978-3-662-59390-5_5}, note = {Series Title: Kompetenzmanagement in Organisationen}, - keywords = {\#9:Buchteil:digital:lernen, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:09 Digital Lernen}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#9:Buchteil:digital:lernen, Promotion:S:09 Digital Lernen, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {75--95}, file = {Glavas et al. - 2019 - Referenzprozess zur Aufarbeitung von implizitem Wi.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/ZGD3XUPX/Glavas et al. - 2019 - Referenzprozess zur Aufarbeitung von implizitem Wi.pdf:application/pdf}, } @@ -48511,7 +48511,7 @@ utb+: Begleitend zum Buch steht den Leser:innen ein eLearning-Kurs zur Verfügun year = {2019}, doi = {10.1007/978-3-662-59390-5_8}, note = {Series Title: Kompetenzmanagement in Organisationen}, - 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Philosophische Perspektiven}, - keywords = {\#9:Buchteil:digital:lernen, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:09 Digital Lernen}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#9:Buchteil:digital:lernen, Promotion:S:09 Digital Lernen}, pages = {27--46}, file = {Redecker - 2023 - Die Abgründe der Anwesenheit und die Anmaßungen de.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/4RTET7I6/Redecker - 2023 - Die Abgründe der Anwesenheit und die Anmaßungen de.pdf:application/pdf;Redecker - 2023 - Die Abgründe der Anwesenheit und die Anmaßungen de.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/UMHKN5AV/Redecker - 2023 - Die Abgründe der Anwesenheit und die Anmaßungen de.pdf:application/pdf}, } @@ -48902,7 +48902,7 @@ utb+: Begleitend zum Buch steht den Leser:innen ein eLearning-Kurs zur Verfügun year = {2021}, doi = {10.1007/978-3-662-64605-2_4}, note = {Series Title: essentials}, - keywords = {\#9:Buchteil:digital:lernen, Charité:Promotion, FernUni-Hagen:MABM:Master-Arbeit, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:09 Digital Lernen, VUKA}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#9:Buchteil:digital:lernen, FernUni-Hagen:MABM:Master-Arbeit, VUKA, Promotion:S:09 Digital Lernen}, pages = {15--19}, file = {Schäfer und Ebersbach - 2021 - Neues Lernen in der VUKA-Welt – der gesellschaftli.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/9ICXBX7A/Schäfer und Ebersbach - 2021 - Neues Lernen in der VUKA-Welt – der gesellschaftli.pdf:application/pdf}, } @@ -48920,7 +48920,7 @@ utb+: Begleitend zum Buch steht den Leser:innen ein eLearning-Kurs zur Verfügun editor = {Badura, Bernhard and Ducki, Antje and Schröder, Helmut and Klose, Joachim and Meyer, Markus}, year = {2019}, doi = {10.1007/978-3-662-59044-7_4}, - keywords = {\#9:Buchteil:digital:lernen, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:09 Digital Lernen}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#9:Buchteil:digital:lernen, Promotion:S:09 Digital Lernen, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {39--49}, file = {Windelband - 2019 - Arbeiten und Lernen in einer zunehmend digitalisie.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/C54QU8AC/Windelband - 2019 - Arbeiten und Lernen in einer zunehmend digitalisie.pdf:application/pdf}, } @@ -48940,7 +48940,7 @@ utb+: Begleitend zum Buch steht den Leser:innen ein eLearning-Kurs zur Verfügun editor = {Roth, Jürgen and Baum, Michael and Eilerts, Katja and Hornung, Gabriele and Trefzger, Thomas}, year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-662-66131-4_13}, - 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keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Curriculum, guiding principles, India, nurses, primary care psychiatry, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning, rationale}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Curriculum, nurses, India, guiding principles, primary care psychiatry, rationale, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {2114--2119}, file = {Volltext:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/IV2JS8IX/Ohri et al. - 2023 - The rationale and guiding principles to design a p.pdf:application/pdf}, } @@ -50156,7 +50156,7 @@ CONCLUSION: This PCPN curriculum contains pragmatic modules with higher CCQ and month = jan, year = {2024}, pmid = {38056135}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, AI, Algorithms, Artificial Intelligence, Cancer diagnosis, Charité:Promotion, ChatGPT, Cytogenetics, Humans, Image analysis and integration, Neoplasms, Pathologists, Pathology, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Humans, AI, Artificial Intelligence, ChatGPT, Pathology, Algorithms, Neoplasms, Cancer diagnosis, Pathologists, Cytogenetics, Image analysis and integration, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {154989}, } @@ -50175,7 +50175,7 @@ CONCLUSION: This PCPN curriculum contains pragmatic modules with higher CCQ and year = {2024}, pmid = {38011809}, pmcid = {PMC10890818}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, behavioral medicine, Behavioral Medicine, behavioral science, Capacity Building, Charité:Promotion, digital health, Digital Health, ethical, legal, and social implications, Humans, Learning, Needs Assessment, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning, research ethics}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Learning, Humans, digital health, Digital Health, Needs Assessment, behavioral medicine, Behavioral Medicine, behavioral science, Capacity Building, ethical, legal, and social implications, research ethics, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {189--196}, } @@ -50193,7 +50193,7 @@ CONCLUSION: This PCPN curriculum contains pragmatic modules with higher CCQ and year = {2023}, pmid = {38110512}, pmcid = {PMC10728198}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, COVID-19, COVID-19 Testing, Humans, Pneumonia, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning, Thorax, Tomography, X-Ray Computed, X-Rays}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Humans, COVID-19, Tomography, X-Ray Computed, X-Rays, Pneumonia, Thorax, COVID-19 Testing, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {22471}, file = {Volltext:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/4YU9C5VK/Siracusano et al. - 2023 - Effective processing pipeline PACE 2.0 for enhanci.pdf:application/pdf}, } @@ -50214,7 +50214,7 @@ FINDINGS: Responses (N=283) were received across several clinical disciplines. I month = mar, year = {2024}, pmid = {38145813}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bacterial Proteins, beta-Lactamases, Carbapenemase-producing Enterobacterales, Charité:Promotion, CPE reservoirs, Cross Infection, Cross-Sectional Studies, Enteral feeds, Health Personnel, Hospital sinks, Humans, Infection Control, Nutritional supplements, Policy, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning, Water}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Humans, Cross-Sectional Studies, Health Personnel, Cross Infection, Policy, Water, Bacterial Proteins, beta-Lactamases, Carbapenemase-producing Enterobacterales, CPE reservoirs, Enteral feeds, Hospital sinks, Infection Control, Nutritional supplements, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {148--154}, } @@ -50233,7 +50233,7 @@ FINDINGS: Responses (N=283) were received across several clinical disciplines. I year = {2023}, pmid = {38136068}, pmcid = {PMC10742285}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, digital health, MRI, pediatric medical imaging, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, digital health, MRI, pediatric medical imaging, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {1866}, file = {Volltext:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/TNDL2PL3/Geuens et al. - 2023 - Testing a Home Solution for Preparing Young Childr.pdf:application/pdf}, } @@ -50255,7 +50255,7 @@ CONCLUSIONS: Combining mixed reality visualization with the corresponding 3D pri month = jan, year = {2024}, pmid = {38163360}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, 3D printing, Agar, Augmented Reality, Brain, Brain Neoplasms, brain tumor resection, Charité:Promotion, Humans, mixed reality, Printing, Three-Dimensional, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning, resident training}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Humans, Brain, mixed reality, Brain Neoplasms, 3D printing, Printing, Three-Dimensional, Augmented Reality, Agar, brain tumor resection, resident training, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {E12}, file = {Volltext:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/RK5S6G4S/Jeising et al. - 2024 - Combined use of 3D printing and mixed reality tech.pdf:application/pdf}, } @@ -50274,7 +50274,7 @@ CONCLUSIONS: Combining mixed reality visualization with the corresponding 3D pri year = {2023}, pmid = {38247897}, pmcid = {PMC10813343}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, cancer, Charité:Promotion, CNN, computer vision, fine-tuning, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning, transfer learning, whole-slide imaging}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, transfer learning, CNN, cancer, computer vision, fine-tuning, whole-slide imaging, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {19}, file = {Volltext:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/SW8B3WP7/Sauter et al. - 2023 - A Systematic Comparison of Task Adaptation Techniq.pdf:application/pdf}, } @@ -50299,7 +50299,7 @@ CONCLUSIONS AND RELEVANCE: The findings of this diagnostic study suggest that fe year = {2024}, pmid = {38324293}, pmcid = {PMC10851139}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Artificial Intelligence, Charité:Promotion, Dermatology, Humans, Melanoma, Nevus, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning, Retrospective Studies, Skin Neoplasms}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Humans, Retrospective Studies, Artificial Intelligence, Dermatology, Melanoma, Nevus, Skin Neoplasms, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {303--311}, file = {Volltext:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/X8GQ5D5E/Haggenmüller et al. - 2024 - Federated Learning for Decentralized Artificial In.pdf:application/pdf}, } @@ -50317,7 +50317,7 @@ CONCLUSIONS AND RELEVANCE: The findings of this diagnostic study suggest that fe year = {2024}, pmid = {38435590}, pmcid = {PMC10909192}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Brain, Charité:Promotion, Computational intelligence, Digital health care, Medical image analysis, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning, Swin transformer, Transformer, Tumor, Vision transformer}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Brain, Medical image analysis, Tumor, Transformer, Computational intelligence, Digital health care, Swin transformer, Vision transformer, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {e1867}, file = {Volltext:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/KKZ2BMNC/Asiri et al. - 2024 - Advancing brain tumor detection harnessing the Sw.pdf:application/pdf}, } @@ -50335,7 +50335,7 @@ CONCLUSIONS AND RELEVANCE: The findings of this diagnostic study suggest that fe month = apr, year = {2024}, pmid = {38678157}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Algorithms, Archives, Charité:Promotion, Humans, Image Processing, Computer-Assisted, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Humans, Algorithms, Image Processing, Computer-Assisted, Archives, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {9724}, } @@ -50351,7 +50351,7 @@ CONCLUSIONS AND RELEVANCE: The findings of this diagnostic study suggest that fe month = may, year = {2024}, pmid = {38695083}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Digital, Professional Development, Programs, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning, Training, Videos}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Training, Digital, Professional Development, Programs, Videos, Promotion:S:12 Digital Learning}, } @article{viberg_exploring_2024, @@ -50369,7 +50369,7 @@ CONCLUSIONS AND RELEVANCE: The findings of this diagnostic study suggest that fe author = {Viberg, Olga and Mutimukwe, Chantal and Hrastinski, Stefan and Cerratto-Pargman, Teresa and Lilliesköld, Joakim}, year = {2024}, note = {\_eprint: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1111/bjet.13462}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, digital assessment, higher education, instrument development, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning, responsible practice, teachers, TPACK}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, teachers, digital assessment, higher education, instrument development, responsible practice, TPACK, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {1--20}, file = {Snapshot:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/LHKGYVCX/bjet.html:text/html;Viberg et al. - Exploring teachers' (future) digital assessment pr:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/EBDRQWHP/Viberg et al. - Exploring teachers' (future) digital assessment pr.pdf:application/pdf}, } @@ -50388,7 +50388,7 @@ CONCLUSIONS AND RELEVANCE: The findings of this diagnostic study suggest that fe author = {Matz, Rebecca L. and Mills, Mark and Derry, Holly A. and Hayward, Benjamin T. and Hayward, Caitlin}, year = {2024}, note = {\_eprint: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1111/bjet.13451}, - 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keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, game-based learning, immersion, learning motivation, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning, self-efficacy, virtual reality}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, self-efficacy, virtual reality, game-based learning, immersion, learning motivation, Promotion:S:12 Digital Learning}, file = {Snapshot:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/SB446FWI/bjet.html:text/html}, } @@ -50427,7 +50427,7 @@ CONCLUSIONS AND RELEVANCE: The findings of this diagnostic study suggest that fe month = mar, year = {2024}, note = {\_eprint: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1111/bjet.13457}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, digital parenting attitudes, digital parenting awareness, digital parenting self-efficacy, families with special needs children, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, digital parenting attitudes, digital parenting awareness, digital parenting self-efficacy, families with special needs children, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {1--16}, file = {Full Text PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/YU7J4WWL/Altindağ Kumaş und Sardohan Yildirim - Exploring digital parenting awareness, self-effica.pdf:application/pdf;Snapshot:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/FP4K8Q2L/bjet.html:text/html}, } @@ -50448,7 +50448,7 @@ CONCLUSIONS AND RELEVANCE: The findings of this diagnostic study suggest that fe month = apr, year = {2024}, note = {\_eprint: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1111/bjet.13456}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, 3D geometry, augmented reality, augmented reality enhanced learning environment, Charité:Promotion, embodied cognition, inquiry, learning scaffolds, middle-school students, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning, spatial perspective-taking ability}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, augmented reality, 3D geometry, augmented reality enhanced learning environment, embodied cognition, inquiry, learning scaffolds, middle-school students, spatial perspective-taking ability, Promotion:S:12 Digital Learning}, file = {Snapshot:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/59XFJCR5/bjet.html:text/html}, } @@ -50467,7 +50467,7 @@ CONCLUSIONS AND RELEVANCE: The findings of this diagnostic study suggest that fe author = {Ng, Davy Tsz Kit and Tan, Chee Wei and Leung, Jac Ka Lok}, year = {2024}, note = {\_eprint: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1111/bjet.13454}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, chatbot, ChatGPT, generative AI, large language model, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning, science education, self-regulated learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, generative AI, ChatGPT, self-regulated learning, large language model, chatbot, science education, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {1--26}, file = {Ng et al. - Empowering student self-regulated learning and sci:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/46ATL8IG/Ng et al. - Empowering student self-regulated learning and sci.pdf:application/pdf;Snapshot:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/RXD3BNZ2/bjet.html:text/html}, } @@ -50487,7 +50487,7 @@ CONCLUSIONS AND RELEVANCE: The findings of this diagnostic study suggest that fe month = oct, year = {2023}, note = {\_eprint: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1111/bjet.13399}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, game-based learning, intelligent tutoring systems, multi-modal conversational artificial intelligence, online learning, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, online learning, game-based learning, intelligent tutoring systems, multi-modal conversational artificial intelligence, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {1625--1650}, file = {Snapshot:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/U83QFIW5/bjet.html:text/html}, } @@ -50500,7 +50500,7 @@ CONCLUSIONS AND RELEVANCE: The findings of this diagnostic study suggest that fe urldate = {2025-07-17}, author = {Cusi, Annalisa and Caputo, Sara Gagliani}, year = {2024}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, file = {Cusi und Caputo - DESIGN OF DIGITAL ENVIRONMENTS AIMED AT FOSTERING .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/272R5XMM/Cusi und Caputo - DESIGN OF DIGITAL ENVIRONMENTS AIMED AT FOSTERING .pdf:application/pdf}, } @@ -50512,7 +50512,7 @@ CONCLUSIONS AND RELEVANCE: The findings of this diagnostic study suggest that fe number = {1}, author = {Awaghade, Mr Avinash Bhagwan}, year = {2024}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, file = {Awaghade - 2024 - Scope of distance legal education in digital age-f.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/ZR7TIQW2/Awaghade - 2024 - Scope of distance legal education in digital age-f.pdf:application/pdf}, } @@ -50528,7 +50528,7 @@ CONCLUSIONS AND RELEVANCE: The findings of this diagnostic study suggest that fe month = jan, year = {2019}, note = {Publisher: Waxmann}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Adaptability, Adult training, Anpassungsfähigkeit, Berufliche Bildung, Bildung, Bildungsbereich, Charité:Promotion, Continuing training, Critical thinking, Deutschland, Digitale Bildung, Digitalisierung, Digitalization, Early childhood education and care, Elementarbildung, Empfehlung, Erwachsenenbildung, Germany, Hochschule, Infrastructure, Infrastruktur, Kompetenz, Kritisches Denken, Learning, Lernziel, Media competence, Media pedagogics, Media skills, Medienpädagogik, Nutzung, Occupational training, Primarbereich, Primary level, Professional training, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning, Sekundarbereich, Skill development, Souveränität, Sovereignty, Teaching objective, Technische Ausrüstung, Vocational training}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bildung, Deutschland, Digitale Bildung, Digitalisierung, Digitalization, Germany, Infrastructure, Infrastruktur, Hochschule, Learning, Sekundarbereich, Kompetenz, Adult training, Erwachsenenbildung, Media pedagogics, Medienpädagogik, Berufliche Bildung, Vocational training, Skill development, Primarbereich, Primary level, Continuing training, Occupational training, Professional training, Media competence, Media skills, Empfehlung, Critical thinking, Kritisches Denken, Early childhood education and care, Adaptability, Anpassungsfähigkeit, Bildungsbereich, Elementarbildung, Lernziel, Nutzung, Souveränität, Sovereignty, Teaching objective, Technische Ausrüstung, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, file = {null - 2019 - Digitale Souveränität und Bildung. Gutachten.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/2BWFFZV7/null - 2019 - Digitale Souveränität und Bildung. Gutachten.pdf:application/pdf}, } @@ -50544,7 +50544,7 @@ CONCLUSIONS AND RELEVANCE: The findings of this diagnostic study suggest that fe month = jan, year = {2020}, note = {Publisher: Univeritätsverlag der TU Berlin}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bautechnik, Bauwesen, Berufliche Bildung, Bildung, Building trade, Charité:Promotion, Construction technique, Deployment of media, Digitale Bildung, Digitalisierung, Digitalization, Further education, Kompetenz, Lehr-Lern-Prozess, Media competence, Media skills, Medien, Medieneinsatz, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning, Skill centers, Teaching-learning process, Use of media, Video, Vocational training, Weiterbildung}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bildung, Deployment of media, Digitale Bildung, Digitalisierung, Digitalization, Medieneinsatz, Use of media, Kompetenz, Berufliche Bildung, Vocational training, Further education, Weiterbildung, Lehr-Lern-Prozess, Teaching-learning process, Medien, Media competence, Media skills, Video, Bautechnik, Construction technique, Bauwesen, Building trade, Skill centers, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, file = {null - 2020 - Berufsbildung am Bau digital. Hintergründe - Praxi.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/379H6YA4/null - 2020 - Berufsbildung am Bau digital. Hintergründe - Praxi.pdf:application/pdf}, } @@ -50560,7 +50560,7 @@ CONCLUSIONS AND RELEVANCE: The findings of this diagnostic study suggest that fe author = {Chen, Yiyi and Ding, Zihe}, month = may, year = {2024}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, file = {Chen und Ding - 2024 - Effects of digitalization in preschool education o.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/AAVN2ML2/Chen und Ding - 2024 - Effects of digitalization in preschool education o.pdf:application/pdf}, } @@ -50577,7 +50577,7 @@ CONCLUSIONS AND RELEVANCE: The findings of this diagnostic study suggest that fe author = {Jeong, Jae-Yeop and Oh, JiYeon and Jeong, Jin-Woo}, month = may, year = {2024}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, file = {Jeong et al. - 2024 - Enhancing learner experience with instructor cues .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/D6DCN5AS/Jeong et al. - 2024 - Enhancing learner experience with instructor cues .pdf:application/pdf}, } @@ -50593,7 +50593,7 @@ CONCLUSIONS AND RELEVANCE: The findings of this diagnostic study suggest that fe author = {Lucero, Celeste Racelis}, month = may, year = {2024}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, file = {Lucero - 2024 - Investigating the relationships among the forced s.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/A459WUEE/Lucero - 2024 - Investigating the relationships among the forced s.pdf:application/pdf}, } @@ -50611,7 +50611,7 @@ CONCLUSIONS AND RELEVANCE: The findings of this diagnostic study suggest that fe author = {{Networked Learning Editorial Collective (NLEC)}}, month = apr, year = {2021}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {312--325}, file = {Networked Learning Editorial Collective (NLEC) - 2021 - Networked Learning Inviting Redefinition.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/DP3U9AZR/Networked Learning Editorial Collective (NLEC) - 2021 - Networked Learning Inviting Redefinition.pdf:application/pdf}, } @@ -50630,7 +50630,7 @@ CONCLUSIONS AND RELEVANCE: The findings of this diagnostic study suggest that fe author = {Blumberg, Verena Simone Lore and Kauffeld, Simone}, month = jun, year = {2021}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {203--225}, file = {Blumberg und Kauffeld - 2021 - Kompetenzen und Wege der Kompetenzentwicklung in d.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/7L93RX3X/Blumberg und Kauffeld - 2021 - Kompetenzen und Wege der Kompetenzentwicklung in d.pdf:application/pdf}, } @@ -50650,7 +50650,7 @@ CONCLUSIONS AND RELEVANCE: The findings of this diagnostic study suggest that fe author = {Cigliana, Kassie A. and Gray, Tom and Gower, George}, month = apr, year = {2024}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, file = {Cigliana et al. - 2024 - Improving marking effectiveness and feedback provi.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/N2H6VBFG/Cigliana et al. - 2024 - Improving marking effectiveness and feedback provi.pdf:application/pdf}, } @@ -50669,7 +50669,7 @@ CONCLUSIONS AND RELEVANCE: The findings of this diagnostic study suggest that fe author = {Keune, Anna}, month = mar, year = {2024}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {37--65}, file = {Keune - 2024 - Learning within fiber-crafted algorithms Posthuma.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/AYVU2IAQ/Keune - 2024 - Learning within fiber-crafted algorithms Posthuma.pdf:application/pdf}, } @@ -50688,7 +50688,7 @@ CONCLUSIONS AND RELEVANCE: The findings of this diagnostic study suggest that fe author = {Schulze-Vorberg, Lukas and Krille, Claudia and Fabriz, Sabine and Horz, Holger}, month = oct, year = {2021}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {1113--1142}, file = {Schulze-Vorberg et al. - 2021 - Hinweise und Empfehlungen für die Konzeption von L.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/K4X6BTJ4/Schulze-Vorberg et al. - 2021 - Hinweise und Empfehlungen für die Konzeption von L.pdf:application/pdf}, } @@ -50708,7 +50708,7 @@ CONCLUSIONS AND RELEVANCE: The findings of this diagnostic study suggest that fe author = {Calvo, Luciana Cabrini Simões and Hartle, Lynn C.}, month = mar, year = {2024}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {5169--5187}, file = {Calvo und Hartle - 2024 - Investigating pre-service teachers from Brazil and.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/SCDGPRPJ/Calvo und Hartle - 2024 - Investigating pre-service teachers from Brazil and.pdf:application/pdf}, } @@ -50728,7 +50728,7 @@ CONCLUSIONS AND RELEVANCE: The findings of this diagnostic study suggest that fe author = {Chang, Hyunhwa and Park, Jinsoo and Suh, Jihae}, month = mar, year = {2024}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {4809--4842}, file = {Chang et al. - 2024 - Virtual reality as a pedagogical tool An experime.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/UEJ3KSD3/Chang et al. - 2024 - Virtual reality as a pedagogical tool An experime.pdf:application/pdf}, } @@ -50747,7 +50747,7 @@ CONCLUSIONS AND RELEVANCE: The findings of this diagnostic study suggest that fe author = {Otto, Daniel and Kerres, Michael}, month = may, year = {2022}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {866917}, file = {Otto und Kerres - 2022 - Increasing Sustainability in Open Learning Prospe.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/TR3ZYYSE/Otto und Kerres - 2022 - Increasing Sustainability in Open Learning Prospe.pdf:application/pdf}, } @@ -50782,7 +50782,7 @@ CONCLUSIONS AND RELEVANCE: The findings of this diagnostic study suggest that fe author = {Stürmer-Steinmann, Tatjana K. and Fischer, Julian A. and Scholz, Rüdiger and Kerres, Michael and Neumann, Knut and Weßnigk, Susanne}, month = dec, year = {2022}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {12}, file = {Stürmer-Steinmann et al. - 2022 - Stages of Concern Vorerfahrungen, Interessen und .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/83FAQE4Z/Stürmer-Steinmann et al. - 2022 - Stages of Concern Vorerfahrungen, Interessen und .pdf:application/pdf}, } @@ -50821,7 +50821,7 @@ CONCLUSIONS AND RELEVANCE: The findings of this diagnostic study suggest that fe author = {Vejvoda, Johanna and Stadler, Matthias and Schultz-Pernice, Florian and Fischer, Frank and Sailer, Michael}, month = dec, year = {2023}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {511--532}, file = {Vejvoda et al. - 2023 - Getting ready for teaching with digital technologi.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/UY7FR354/Vejvoda et al. - 2023 - Getting ready for teaching with digital technologi.pdf:application/pdf}, } @@ -50840,7 +50840,7 @@ CONCLUSIONS AND RELEVANCE: The findings of this diagnostic study suggest that fe author = {Johnson, Frederick and Schneider, Christoph and Müller, Lothar}, month = dec, year = {2023}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {605--622}, file = {Johnson et al. - 2023 - Zur Entwicklung digitalisierungsbezogener Kompeten.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/9W9S5PUA/Johnson et al. - 2023 - Zur Entwicklung digitalisierungsbezogener Kompeten.pdf:application/pdf}, } @@ -50859,7 +50859,7 @@ CONCLUSIONS AND RELEVANCE: The findings of this diagnostic study suggest that fe author = {Bertram, Victoria and Baier-Mosch, Franziska and Dignath, Charlotte and Kunter, Mareike}, month = dec, year = {2023}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {559--577}, file = {Bertram et al. - 2023 - Promoting pre- and in-service teachers’ digital co.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/JWPTBZYH/Bertram et al. - 2023 - Promoting pre- and in-service teachers’ digital co.pdf:application/pdf}, } @@ -50878,7 +50878,7 @@ CONCLUSIONS AND RELEVANCE: The findings of this diagnostic study suggest that fe collaborator = {{Thüringer Universitäts- Und Landesbibliothek Jena}}, year = {2023}, note = {Publisher: [object Object]}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, 370, 540, Charité:Promotion, digitale Medien, Escape Games, experimentelle Rätsel, game-based-learning, Gamification, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {370, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, 540, Gamification, digitale Medien, Escape Games, experimentelle Rätsel, game-based-learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {vol. Vortrag}, file = {Ditter et al. - 2023 - Projekt Science4Exit experimentelle Escape-Games .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/3MEXHSRT/Ditter et al. - 2023 - Projekt Science4Exit experimentelle Escape-Games .pdf:application/pdf}, } @@ -50895,7 +50895,7 @@ CONCLUSIONS AND RELEVANCE: The findings of this diagnostic study suggest that fe author = {Chang-Tik, Chan and Dharmaratne, Anuja and Driskell, Jonathan and Kumari, Yatinesh}, month = feb, year = {2024}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {1--19}, file = {Chang-Tik et al. - 2024 - A framework informing the interplay of physical, d.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/PSTPJFWU/Chang-Tik et al. - 2024 - A framework informing the interplay of physical, d.pdf:application/pdf}, } @@ -50915,7 +50915,7 @@ CONCLUSIONS AND RELEVANCE: The findings of this diagnostic study suggest that fe author = {Huang, Chunbao and Wang, Tao and Li, Yun}, month = jan, year = {2024}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {737--762}, file = {Huang et al. - 2024 - Mobile-assisted English learning beyond the classr.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/9TEYAL4X/Huang et al. - 2024 - Mobile-assisted English learning beyond the classr.pdf:application/pdf}, } @@ -50934,7 +50934,7 @@ CONCLUSIONS AND RELEVANCE: The findings of this diagnostic study suggest that fe author = {Mertens, Claudia and Quenzer-Alfred, Carolin and Kamin, Anna-Maria and Mays, Daniel}, month = aug, year = {2023}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {51--78}, file = {Mertens et al. - 2023 - Publication Status as a Common Inclusion Criterion.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/MMQX3HN8/Mertens et al. - 2023 - Publication Status as a Common Inclusion Criterion.pdf:application/pdf}, } @@ -50951,7 +50951,7 @@ CONCLUSIONS AND RELEVANCE: The findings of this diagnostic study suggest that fe urldate = {2023-12-09}, author = {Prensky, Marc}, year = {2023}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {38--40}, file = {Prensky - 2003 - Digital game-based learning.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/MKS87HT2/Prensky - 2003 - Digital game-based learning.pdf:application/pdf}, } @@ -50968,7 +50968,7 @@ CONCLUSIONS AND RELEVANCE: The findings of this diagnostic study suggest that fe author = {Weber, Kira Elena and Hawlitschek, Patrick and Richter, Dirk and Klusmann, Uta}, month = dec, year = {2023}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, file = {Weber et al. - 2023 - Subjektive Fortbildungsbedarfe von Lehrkräften an .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/NAC5BICE/Weber et al. - 2023 - Subjektive Fortbildungsbedarfe von Lehrkräften an .pdf:application/pdf;Weber et al. - 2023 - Subjektive Fortbildungsbedarfe von Lehrkräften an .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/LFX8M3BE/Weber et al. - 2023 - Subjektive Fortbildungsbedarfe von Lehrkräften an .pdf:application/pdf}, } @@ -50989,7 +50989,7 @@ Conclusions  It is an ideal time to incorporate telemedicine into the medical author = {Albahri, Abdulaziz H. and Alnaqbi, Shatha A. and Alnaqbi, Shahad A. and Shorbagi, Sarra}, month = nov, year = {2023}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, NFS-H, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, NFS-H, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {892}, file = {Albahri et al. - 2023 - Telemedicine perception and interest among medical.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/X2SC64D4/Albahri et al. - 2023 - Telemedicine perception and interest among medical.pdf:application/pdf}, } @@ -51007,7 +51007,7 @@ Conclusions  It is an ideal time to incorporate telemedicine into the medical author = {Zhang, Jiahui and West, Richard E.}, month = sep, year = {2023}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, file = {Zhang und West - 2023 - Use of Open Badges for Student Instructor Training.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/TCCJQ7IL/Zhang und West - 2023 - Use of Open Badges for Student Instructor Training.pdf:application/pdf}, } @@ -51024,7 +51024,7 @@ Conclusions  It is an ideal time to incorporate telemedicine into the medical author = {Antonietti, Chiara and Schmitz, Maria-Luisa and Consoli, Tessa and Cattaneo, Alberto and Gonon, Philipp and Petko, Dominik}, month = jan, year = {2023}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {104648}, file = {Antonietti et al. - 2023 - “Development and validation of the ICAP Technology.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/J5BUTD7L/Antonietti et al. - 2023 - “Development and validation of the ICAP Technology.pdf:application/pdf}, } @@ -51035,7 +51035,7 @@ Conclusions  It is an ideal time to incorporate telemedicine into the medical language = {en-GB}, author = {Poh, Allison and Castro, Francisco Enrique Vicente and Arroyo, Ivon}, year = {2023}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, ⛔ No DOI found, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, ⛔ No DOI found, Promotion:S:12 Digital Learning}, file = {Poh et al. - 2023 - Design Principles for Teacher Dashboards to Suppor.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/3BUYNCDJ/Poh et al. - 2023 - Design Principles for Teacher Dashboards to Suppor.pdf:application/pdf}, } @@ -51057,7 +51057,7 @@ Conclusions: Elearning is a promising approach in UPCE and well-accepted by medi author = {Schulz-Quach, Christian and Wenzel-Meyburg, Ursula and Fetz, Katharina}, month = dec, year = {2018}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {82}, file = {Schulz-Quach et al. - 2018 - Can elearning be used to teach palliative care – .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/IXLYGHNX/Schulz-Quach et al. - 2018 - Can elearning be used to teach palliative care – .pdf:application/pdf}, } @@ -51080,7 +51080,7 @@ Conclusions:  The FCN is an effective method for providing training to promote author = {Youhasan, Punithalingam and Henning, Marcus A. and Chen, Yan and Lyndon, Mataroria P.}, month = dec, year = {2022}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {594}, file = {Youhasan et al. - 2022 - Developing and evaluating an educational web-based.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/QPGHFZ2A/Youhasan et al. - 2022 - Developing and evaluating an educational web-based.pdf:application/pdf}, } @@ -51119,7 +51119,7 @@ Conclusions:  The FCN is an effective method for providing training to promote author = {Hertling, Stefan Ferdinand and Back, David Alexander and Eckhart, Niklas and Kaiser, Mario and Graul, Isabel}, month = dec, year = {2022}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {387}, file = {Hertling et al. - 2022 - How far has the digitization of medical teaching p.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/VS8L6CJR/Hertling et al. - 2022 - How far has the digitization of medical teaching p.pdf:application/pdf}, } @@ -51141,7 +51141,7 @@ Conclusions: Optimum use of these tools depends on sufficient training of both s author = {Cole, Duncan and Rengasamy, Emma and Batchelor, Shafqat and Pope, Charles and Riley, Stephen and Cunningham, Anne Marie}, month = dec, year = {2017}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {201}, file = {Cole et al. - 2017 - Using social media to support small group learning.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/TJRK9CNI/Cole et al. - 2017 - Using social media to support small group learning.pdf:application/pdf}, } @@ -51164,7 +51164,7 @@ Conclusion:  The conversion of teaching represented the first contact with eLe author = {Wolf, Milan Anton and Pizanis, Antonius and Fischer, Gerrit and Langer, Frank and Scherber, Philipp and Stutz, Janine and Orth, Marcel and Pohlemann, Tim and Fritz, Tobias}, month = dec, year = {2022}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {308}, file = {Wolf et al. - 2022 - COVID-19 a catalyst for the digitization of surgi.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/JZA75U8X/Wolf et al. - 2022 - COVID-19 a catalyst for the digitization of surgi.pdf:application/pdf}, } @@ -51186,7 +51186,7 @@ Conclusions:  This investigation evaluated a newly introduced app to optimize author = {Goob, Janosch and Possert, Philipp and Klören, Markus and Erdelt, Kurt and Güth, Jan-Frederik and Edelhoff, Daniel and Liebermann, Anja}, month = dec, year = {2022}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {872}, file = {Goob et al. - 2022 - First evaluation of an app to optimize and organiz.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/XL8XF2C6/Goob et al. - 2022 - First evaluation of an app to optimize and organiz.pdf:application/pdf}, } @@ -51204,7 +51204,7 @@ Conclusions:  This investigation evaluated a newly introduced app to optimize author = {Brandenberger, Isabel Alexandra and Hasu, Mervi Anneli and Nerland, Monika}, month = oct, year = {2023}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, file = {Brandenberger et al. - 2023 - Integrating technology with work practices in prim.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/INUTTJC9/Brandenberger et al. - 2023 - Integrating technology with work practices in prim.pdf:application/pdf}, } @@ -51217,7 +51217,7 @@ Conclusions:  This investigation evaluated a newly introduced app to optimize author = {Breitschwerdt, Lisa and Egetenmeyer, Regina}, editor = {Heinemann, Alisha and Karakaşoğlu, Yasemin and Linnemann, Tobias and Rose, Nadine and Sturm, Tanja}, year = {2023}, - keywords = {\#0:Konferenz-Paper:digital:learning, ⛔ No DOI found, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, ⛔ No DOI found, \#0:Konferenz-Paper:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, file = {Breitschwerdt und Egetenmeyer - Dialog- und gestaltungsorientierte Forschung in de.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/SMAZ72XD/Breitschwerdt und Egetenmeyer - Dialog- und gestaltungsorientierte Forschung in de.pdf:application/pdf}, } @@ -51230,7 +51230,7 @@ Conclusions:  This investigation evaluated a newly introduced app to optimize author = {Breiwe, René and Liegmann, Anke B and Racherbäumer, Kathrin and Schwehr, Marion and Bau, Jessica}, editor = {Heinemann, Alisha and Karakaşoğlu, Yasemin and Linnemann, Tobias and Rose, Nadine and Sturm, Tanja}, year = {2023}, - keywords = {\#0:Konferenz-Paper:digital:learning, ⛔ No DOI found, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, ⛔ No DOI found, \#0:Konferenz-Paper:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, file = {Breiwe et al. - „Die, die zu Hause sind Übt einfach weiter.“.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/ZN3WDQNM/Breiwe et al. - „Die, die zu Hause sind Übt einfach weiter.“.pdf:application/pdf}, } @@ -51246,7 +51246,7 @@ Conclusions:  This investigation evaluated a newly introduced app to optimize author = {Oittinen, Tuire}, month = oct, year = {2023}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {1--23}, file = {Oittinen - 2023 - Highlighting as a referential and collaborative pr.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/6EB57D2M/Oittinen - 2023 - Highlighting as a referential and collaborative pr.pdf:application/pdf}, } @@ -51265,7 +51265,7 @@ Conclusions:  This investigation evaluated a newly introduced app to optimize author = {Servos, Ulrike and Reiß, Birger and Stosch, Christoph and Karay, Yassin and Matthes, Jan}, month = jan, year = {2023}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bildung, Charité:Promotion, Multimedia, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bildung, Multimedia, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {139--148}, file = {Servos et al. - 2023 - A simple approach of applying blended learning to .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/RR4IJXZQ/Servos et al. - 2023 - A simple approach of applying blended learning to .pdf:application/pdf}, } @@ -51283,7 +51283,7 @@ Conclusions:  This investigation evaluated a newly introduced app to optimize author = {Wagner, Elke and Nord, Ilona and Adam, Oliver}, month = mar, year = {2023}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bildung, Charité:Promotion, Multimedia, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bildung, Multimedia, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {1--21}, file = {Wagner et al. - 2023 - Digitalisierung als Störung Zum Einsatz digitale.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/25IYGHRK/Wagner et al. - 2023 - Digitalisierung als Störung Zum Einsatz digitale.pdf:application/pdf}, } @@ -51300,7 +51300,7 @@ Conclusions:  This investigation evaluated a newly introduced app to optimize author = {Schlütz, Daniela and Fehr, Ada and Fecke, Malin and Tellisch, Christin}, month = mar, year = {2023}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bildung, Charité:Promotion, Multimedia, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bildung, Multimedia, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {229--255}, file = {Schlütz et al. - 2023 - Partizipative Mediendidaktik als Gateway für zivil.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/ZC7YBVCE/Schlütz et al. - 2023 - Partizipative Mediendidaktik als Gateway für zivil.pdf:application/pdf}, } @@ -51318,7 +51318,7 @@ Conclusions:  This investigation evaluated a newly introduced app to optimize month = mar, year = {2022}, note = {Publisher: DGWF}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Baden-Wurtemberg, Baden-Wurttemberg, Baden-Württemberg, Berufsbegleitendes Studium, Bildung, Bildungsmanagement, Channel of academic studies, Charité:Promotion, Conception, Course of studies, Course of study, Deutschland, Digitale Bildung, Educational management, Exemplary model, Fallbeispiel, Fundamental concepts, Further education offer, Germany, Konzeption, Ludwigsburg, Master course, Master-Studiengang, Multimedia, Occupation accompanying studies, Pädagogische Hochschule, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning, Studiengang, Teacher training college, Teachers' college, Virtual learning, Weiterbildungsangebot, Wissenschaftliche Weiterbildung}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bildung, Multimedia, Deutschland, Digitale Bildung, Germany, Virtual learning, Fundamental concepts, Channel of academic studies, Course of studies, Course of study, Studiengang, Conception, Further education offer, Konzeption, Weiterbildungsangebot, Wissenschaftliche Weiterbildung, Pädagogische Hochschule, Teacher training college, Teachers' college, Berufsbegleitendes Studium, Occupation accompanying studies, Baden-Wurtemberg, Baden-Wurttemberg, Baden-Württemberg, Exemplary model, Fallbeispiel, Bildungsmanagement, Educational management, Ludwigsburg, Master course, Master-Studiengang, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q2}, file = {Iberer, Ulrich - 2022 - Vom „eLearning“ zum „Hybrid Learning“ Adaptionspr.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/SMXJB5UK/Iberer, Ulrich - 2022 - Vom „eLearning“ zum „Hybrid Learning“ Adaptionspr.pdf:application/pdf}, } @@ -51335,7 +51335,7 @@ Conclusions:  This investigation evaluated a newly introduced app to optimize author = {Dalhaus, Eva}, month = feb, year = {2023}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bildung, Charité:Promotion, Multimedia, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bildung, Multimedia, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {237--256}, file = {Dalhaus - 2023 - Digitale Kompetenz-Bildung zwischen institutionell.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/MNDH7E2P/Dalhaus - 2023 - Digitale Kompetenz-Bildung zwischen institutionell.pdf:application/pdf}, } @@ -51354,7 +51354,7 @@ Conclusions:  This investigation evaluated a newly introduced app to optimize author = {Wagner, Ursula}, month = sep, year = {2019}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bildung, Charité:Promotion, Multimedia, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bildung, Multimedia, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {409--419}, file = {Wagner - 2019 - Digitalisierung von Coaching – eine Replik auf Bac.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/5MSQHL9X/Wagner - 2019 - Digitalisierung von Coaching – eine Replik auf Bac.pdf:application/pdf}, } @@ -51372,7 +51372,7 @@ Conclusions:  This investigation evaluated a newly introduced app to optimize author = {Bader, Nadia and Karl, Notburga}, month = feb, year = {2022}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bildung, Charité:Promotion, Multimedia, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bildung, Multimedia, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {119--154}, file = {Bader und Karl - 2022 - time (space) matters Mediatisierte Zeit(räume) in.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/P68I5GL3/Bader und Karl - 2022 - time (space) matters Mediatisierte Zeit(räume) in.pdf:application/pdf}, } @@ -51396,7 +51396,7 @@ Conclusions: Digital health courses reported in literature are mostly elective, author = {Tudor Car, Lorainne and Kyaw, Bhone Myint and Nannan Panday, Rishi S and van der Kleij, Rianne and Chavannes, Niels and Majeed, Azeem and Car, Josip}, month = jul, year = {2021}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bildung, Charité:Promotion, computer literacy, digital health, education, eHealth, electronic health records, medical students, Multimedia, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning, scoping review}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bildung, Multimedia, education, eHealth, digital health, scoping review, electronic health records, medical students, computer literacy, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {e28275}, file = {Tudor Car et al. - 2021 - Digital Health Training Programs for Medical Stude.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/MRHHZGCG/Tudor Car et al. - 2021 - Digital Health Training Programs for Medical Stude.pdf:application/pdf}, } @@ -51420,7 +51420,7 @@ Conclusions: Commercial medical education videos may enhance curriculum with low author = {Tackett, Sean and Green, David and Dyal, Michael and O'Keefe, Erin and Thomas, Tanya Emmanuelle and Nguyen, Tiffany and Vo, Duyen and Patel, Mausam and Murdock, Christopher J and Wolfe, Erin M and Shehadeh, Lina A}, month = oct, year = {2021}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bildung, Charité:Promotion, commercial videos, Digitale Bildung, education, flipped classroom, health science education, medical education, medical students, Multimedia, organ-systems courses, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning, teaching}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bildung, Multimedia, Digitale Bildung, education, medical education, teaching, flipped classroom, medical students, commercial videos, health science education, organ-systems courses, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {e27441}, file = {Tackett et al. - 2021 - Use of Commercially Produced Medical Education Vid.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/R4I7V9CA/Tackett et al. - 2021 - Use of Commercially Produced Medical Education Vid.pdf:application/pdf}, } @@ -51457,7 +51457,7 @@ Conclusions: Commercial medical education videos may enhance curriculum with low author = {Kyaw, Bhone Myint and Posadzki, Pawel and Paddock, Sophie and Car, Josip and Campbell, James and Tudor Car, Lorainne}, month = aug, year = {2019}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bildung, Charité:Promotion, communication skills, effectiveness, medical education, Multimedia, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning, randomized controlled trials, systematic review}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bildung, Multimedia, communication skills, effectiveness, medical education, randomized controlled trials, systematic review, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {e12967}, file = {Kyaw et al. - 2019 - Effectiveness of Digital Education on Communicatio.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/EYZIB3BP/Kyaw et al. - 2019 - Effectiveness of Digital Education on Communicatio.pdf:application/pdf;Kyaw et al. - 2019 - Effectiveness of Digital Education on Communicatio.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/5DI9MRRW/Kyaw et al. - 2019 - Effectiveness of Digital Education on Communicatio.pdf:application/pdf}, } @@ -51492,7 +51492,7 @@ Conclusions: Commercial medical education videos may enhance curriculum with low author = {Drossel, Kerstin and Eickelmann, Birgit and Vennemann, Mario}, month = dec, year = {2020}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bildung, Charité:Promotion, Multimedia, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bildung, Multimedia, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {9}, file = {Drossel et al. - 2020 - Schools overcoming the digital divide in depth an.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/YIX2EWTD/Drossel et al. - 2020 - Schools overcoming the digital divide in depth an.pdf:application/pdf;Drossel et al. - 2020 - Schools overcoming the digital divide in depth an.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/6NRIYSY4/Drossel et al. - 2020 - Schools overcoming the digital divide in depth an.pdf:application/pdf}, } @@ -51511,7 +51511,7 @@ Conclusions: Commercial medical education videos may enhance curriculum with low author = {Mühlenbrock, Inga and Richter, Götz and Ellerkamp, Amelie and Wöhrmann, Anne Marit}, month = sep, year = {2023}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {311--321}, file = {Mühlenbrock et al. - 2023 - How does telework modify informal workplace learni.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/66QSFPY9/Mühlenbrock et al. - 2023 - How does telework modify informal workplace learni.pdf:application/pdf}, } @@ -51531,7 +51531,7 @@ Conclusions: Commercial medical education videos may enhance curriculum with low author = {Graßmann, Carolin and Decius, Julian}, month = sep, year = {2023}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {289--299}, file = {Graßmann und Decius - 2023 - Self-development in the twenty-first century An e.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/4CSA4SK6/Graßmann und Decius - 2023 - Self-development in the twenty-first century An e.pdf:application/pdf}, } @@ -51551,7 +51551,7 @@ Conclusions: Commercial medical education videos may enhance curriculum with low author = {Mayweg, Elisabeth and Enders, Natalie and Bohndick, Carla and Rückmann, Jana}, month = oct, year = {2023}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {96--122}, file = {Mayweg et al. - 2023 - Online, blended oder Präsenz Ein systematisches L.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/AH2G7TBY/Mayweg et al. - 2023 - Online, blended oder Präsenz Ein systematisches L.pdf:application/pdf}, } @@ -51571,7 +51571,7 @@ Conclusions: Commercial medical education videos may enhance curriculum with low author = {Grotegut, Lea and Klingsieck, Katrin B.}, month = oct, year = {2023}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {56--73}, file = {Grotegut und Klingsieck - 2023 - Kompetenzentwicklung in der Lehrkräftebildung der.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/939CBC25/Grotegut und Klingsieck - 2023 - Kompetenzentwicklung in der Lehrkräftebildung der.pdf:application/pdf}, } @@ -51589,7 +51589,7 @@ Conclusions: Commercial medical education videos may enhance curriculum with low author = {Claß, S. and Von Wrede, R. and Baumgartner, T. and Surges, R.}, month = oct, year = {2023}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, file = {Claß et al. - 2023 - A blended learning approach for clinical epileptol.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/PTITBVV7/Claß et al. - 2023 - A blended learning approach for clinical epileptol.pdf:application/pdf}, } @@ -51607,7 +51607,7 @@ Conclusions: Commercial medical education videos may enhance curriculum with low journal = {International Journal of Information and Education Technology}, author = {{the Faculty of Technical and Vocational Education, Universiti Tun Hussein Onn Malaysia, Parit Raja, Johor, 86400, Malaysia} and Hashim, Suhaizal and Masek, Alias and Zahir, Nur Zahira Mohamed and Khamis, Nurhani}, year = {2023}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {1452--1461}, file = {the Faculty of Technical and Vocational Education, Universiti Tun Hussein Onn Malaysia, Parit Raja, Johor, 86400, Malaysia et al. - 2023 - The Efficacy of Students‟ Knowledge Construction P.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/N9XKAQ3I/the Faculty of Technical and Vocational Education, Universiti Tun Hussein Onn Malaysia, Parit Raja, Johor, 86400, Malaysia et al. - 2023 - The Efficacy of Students‟ Knowledge Construction P.pdf:application/pdf}, } @@ -51626,7 +51626,7 @@ The eleven papers in this volume deal with the promotion and assessment of text note = {Artwork Size: 208 S. Medium: application/pdf Publisher: Graz University Library Publishing}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bildung, Charité:Promotion, Deutsch als Zweitsprache, FOS: Languages and literature, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning, Sprachliche Handlungsmuster, Textkompetenz, Textsorten}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bildung, Deutsch als Zweitsprache, FOS: Languages and literature, Sprachliche Handlungsmuster, Textkompetenz, Textsorten, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {208 S.}, file = {Schicker und Miškulin Saletović - 2023 - Sprachliche Handlungsmuster und Text(sorten)kompet.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/SY3CNCJH/Schicker und Miškulin Saletović - 2023 - Sprachliche Handlungsmuster und Text(sorten)kompet.pdf:application/pdf}, } @@ -51643,7 +51643,7 @@ Publisher: Graz University Library Publishing}, author = {Silva, Deivid E. S. and Conte, Tayana and Valentim, Natasha M. 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2018 - Ambivalenzen des Digital Leaderships in der Netzwe.pdf:application/pdf}, } @@ -52769,7 +52769,7 @@ OCLC: 1138491874}, publisher = {Gesellschaft für Informatik e.V.z}, author = {Haase, Tina and Termath, Wilhelm and Dick, Michael}, year = {2020}, - keywords = {\#6:Konferenz-Paper:Bildung:Technologie, Bildung, Charité:Promotion, Handlungsorientierung, Lehr- und Lerneffektivität, organisationale Integration, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:FU3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:06 Bildungstechnologie, Promotion:Weiterführung, Systemanpassung, Technologieintegration, virtual reality}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Technologieintegration, Systemanpassung, Promotion:Relevanz:4, Promotion:Weiterführung, Bildung, Promotion:FU3, virtual reality, Handlungsorientierung, \#6:Konferenz-Paper:Bildung:Technologie, organisationale Integration, Promotion:S:06 Bildungstechnologie, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, file = {Haase, Tina et al. - 2020 - Integration von VR- und AR-Technologien in betrieb.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/HESL92EP/Haase, Tina et al. - 2020 - Integration von VR- und AR-Technologien in betrieb.pdf:application/pdf}, } @@ -52798,7 +52798,7 @@ OCLC: 1138491874}, journal = {E-JournALL, EuroAmerican Journal of Applied Linguistics and Languages}, author = {Compagnoni, Ilaria and Serragiotto, Graziano}, year = {2024}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Datenschutz und IT-Sicherheit, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU2b, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Technologieintegration, Promotion:Relevanz:4, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:Weiterführung, Datenschutz und IT-Sicherheit, Promotion:FU2b, Promotion:S:12 Digital Learning}, file = {Compagnoni und Serragiotto - 2024 - “We all contributed to tell stories to the best of.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/IT4V24IQ/Compagnoni und Serragiotto - 2024 - “We all contributed to tell stories to the best of.pdf:application/pdf}, } @@ -52815,7 +52815,7 @@ OCLC: 1138491874}, author = {Tedla, Yoseph Gebrehiwot and Chen, Hsiu-Ling}, month = jun, year = {2024}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:12 Digital Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Promotion:Relevanz:4, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, file = {Tedla und Chen - 2024 - The impacts of computer-supported collaborative le.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/48XBKGN5/Tedla und Chen - 2024 - The impacts of computer-supported collaborative le.pdf:application/pdf}, } @@ -52835,7 +52835,7 @@ OCLC: 1138491874}, author = {Liverano, Giuseppe}, month = jun, year = {2024}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Datenschutz und IT-Sicherheit, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU2b, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Technologieintegration, Promotion:Relevanz:4, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:Weiterführung, Datenschutz und IT-Sicherheit, Promotion:FU2b, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {64--75}, file = {Liverano - 2024 - The educational potential of collaborative writing.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/HH3VV52S/Liverano - 2024 - The educational potential of collaborative writing.pdf:application/pdf}, } @@ -52886,7 +52886,7 @@ OCLC: 1138491874}, author = {Bail, Clara and Marquardt, Berit and Harth, Volker and Mache, Stefanie}, month = jun, year = {2024}, - keywords = {\#6:Zeitschriftenartikel:Bildung:Technologie, Charité:Promotion, Datenschutz und IT-Sicherheit, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU2b, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:3, Promotion:S:06 Bildungstechnologie, Promotion:Weiterführung}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Weiterführung, \#6:Zeitschriftenartikel:Bildung:Technologie, Datenschutz und IT-Sicherheit, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Promotion:FU2b, Promotion:Relevanz:3, Promotion:S:06 Bildungstechnologie}, file = {Bail et al. - 2024 - Technostresserleben in der stationären medizinisch.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/KBPKQAZX/Bail et al. - 2024 - Technostresserleben in der stationären medizinisch.pdf:application/pdf}, } @@ -52903,7 +52903,7 @@ OCLC: 1138491874}, year = {2023}, pmid = {38161749}, pmcid = {PMC10755375}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, adolescent mental health, Bewertungsmethoden, capacity building, Charité:Promotion, digital training, India, knowledge-based competency, Lehr- und Lerneffektivität, problem-solving intervention, Promotion:FU2b, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:12 Digital Learning, randomised controlled trial, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:Relevanz:4, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:FU2b, India, adolescent mental health, digital training, capacity building, knowledge-based competency, problem-solving intervention, randomised controlled trial, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {e87}, file = {Mathur et al. - 2023 - Developing knowledge-based psychotherapeutic compe.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/342HWCI2/Mathur et al. - 2023 - Developing knowledge-based psychotherapeutic compe.pdf:application/pdf}, } @@ -52963,7 +52963,7 @@ Im vorliegenden Artikel beantwortet er aufgrund seiner Expertise Fragen zum Eins author = {Kerres, Michael and Buchner, Josef}, month = apr, year = {2022}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:FU5, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Technologieintegration, Promotion:Relevanz:4, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:Weiterführung, Promotion:FU5, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {315}, file = {Kerres und Buchner - 2022 - Education after the Pandemic What We Have (Not) L.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/7VFWJY58/Kerres und Buchner - 2022 - Education after the Pandemic What We Have (Not) L.pdf:application/pdf}, } @@ -53012,7 +53012,7 @@ Im vorliegenden Artikel beantwortet er aufgrund seiner Expertise Fragen zum Eins author = {Langseth, Inger and Jacobsen, Dan Yngve and Haugsbakken, Halvdan}, month = dec, year = {2023}, - keywords = {\#4:Zeitschriftenartikel:MOOC, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU5, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:04 MOOC, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Technologieintegration, Promotion:Relevanz:4, Promotion:Weiterführung, Promotion:FU5, \#4:Zeitschriftenartikel:MOOC, Promotion:S:04 MOOC}, pages = {1745--1782}, file = {Langseth et al. - 2023 - The Role of Support Units in Digital Transformatio.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/TZ8UFQ45/Langseth et al. - 2023 - The Role of Support Units in Digital Transformatio.pdf:application/pdf}, } @@ -53055,7 +53055,7 @@ Conclusions: The results suggest that the implemented tool LevelUp is well-accep author = {Roa Romero, Yadira and Tame, Hannah and Holzhausen, Ylva and Petzold, Mandy and Wyszynski, Jan-Vincent and Peters, Harm and Alhassan-Altoaama, Mohammed and Domanska, Monika and Dittmar, Martin}, month = dec, year = {2021}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4b, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:12 Digital Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:Relevanz:4, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:FU4b, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {354}, file = {Roa Romero et al. - 2021 - Design and usability testing of an in-house develo.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/DPUNCYNG/Roa Romero et al. - 2021 - Design and usability testing of an in-house develo.pdf:application/pdf}, } @@ -53077,7 +53077,7 @@ Conclusion  Microlearning and simulation-based sessions were effective instruc author = {Liew, Siaw Cheok and Tan, Maw Pin and Breen, Emer and Krishnan, Kuhan and Sivarajah, Inthirani and Raviendran, Nivashinie and Aung, Thidar and Nimir, Amal and Pallath, Vinod}, month = oct, year = {2023}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU2b, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:12 Digital Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:Relevanz:4, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:FU2b, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {796}, file = {Liew et al. - 2023 - Microlearning and online simulation-based virtual .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/T2T99RT7/Liew et al. - 2023 - Microlearning and online simulation-based virtual .pdf:application/pdf}, } @@ -53110,7 +53110,7 @@ Conclusion  Microlearning and simulation-based sessions were effective instruc author = {Sailer, Maximilian and Abel, Johannes and Schweppe, Judith}, month = oct, year = {2023}, - keywords = {\#6:Zeitschriftenartikel:Bildung:Technologie, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4b, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:06 Bildungstechnologie, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, \#6:Zeitschriftenartikel:Bildung:Technologie, Promotion:FU4b, Promotion:S:06 Bildungstechnologie}, pages = {4--12}, file = {Sailer et al. - 2023 - Bildungstechnologische Fragen in der Hochschullehr.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/PYMKZM8C/Sailer et al. - 2023 - Bildungstechnologische Fragen in der Hochschullehr.pdf:application/pdf}, } @@ -53127,7 +53127,7 @@ Conclusion  Microlearning and simulation-based sessions were effective instruc publisher = {Gesellschaft für Informatik e.V.}, author = {Schon, Caroline and Tümler, Johannes and Ueberschär, Olaf}, year = {2023}, - keywords = {\#6:Konferenz-Paper:Bildung:Technologie, Bildung, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Digitale Bildung, Multimedia, Promotion:FU3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:06 Bildungstechnologie, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration, Virtual Reality}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Technologieintegration, Bildungstheorien, Promotion:Relevanz:4, Promotion:Weiterführung, Bildung, Multimedia, Digitale Bildung, Promotion:FU3, Virtual Reality, \#6:Konferenz-Paper:Bildung:Technologie, Promotion:S:06 Bildungstechnologie}, file = {Schon et al. - 2023 - TextConference Paper.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/3F8IKJ6C/Schon et al. - 2023 - TextConference Paper.pdf:application/pdf}, } @@ -53174,7 +53174,7 @@ Conclusion  Microlearning and simulation-based sessions were effective instruc year = {2023}, note = {Artwork Size: 2, 17 pages Publisher: :null}, - keywords = {\#6:Zeitschriftenartikel:Bildung:Technologie, Artificial intelligence, Berufliche Bildung, Bildung, Charité:Promotion, Competency, Continuing education, Demand for further education, Deutschland, Europa, Europe, FernUni-Hagen:MABM:Master-Arbeit, Further education, Germany, Kompetenz, Lehr- und Lerneffektivität, Lernangebot, Lernplattform, National Qualification Framework, Nationaler Qualifikationsrahmen, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:06 Bildungstechnologie, Technological development, Technologie, Technologieintegration, Technologische Entwicklung, Weiterbildung, Weiterbildungsbedarf}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, \#6:Zeitschriftenartikel:Bildung:Technologie, Bildung, Deutschland, Germany, Technological development, Technologische Entwicklung, Lernplattform, Technologie, FernUni-Hagen:MABM:Master-Arbeit, Kompetenz, Weiterbildungsbedarf, Competency, Berufliche Bildung, Further education, Weiterbildung, Continuing education, Artificial intelligence, Europe, Europa, Lernangebot, Demand for further education, National Qualification Framework, Nationaler Qualifikationsrahmen, Promotion:S:06 Bildungstechnologie}, pages = {2, 17 pages}, file = {Jäser, Katrin und Herkula, Henry - 2023 - Die Relevanz von Kompetenzen für die Entwicklung i.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/67S43Y3G/Jäser, Katrin und Herkula, Henry - 2023 - Die Relevanz von Kompetenzen für die Entwicklung i.pdf:application/pdf}, } @@ -53193,7 +53193,7 @@ Publisher: :null}, author = {Hess, Stephanie}, month = mar, year = {2023}, - keywords = {\#6:Zeitschriftenartikel:Bildung:Technologie, Charité:Promotion, Promotion:FU3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:06 Bildungstechnologie, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Systemanpassung, \#6:Zeitschriftenartikel:Bildung:Technologie, Promotion:FU3, Promotion:S:06 Bildungstechnologie}, file = {Hess - 2023 - Digitale und physische Lernräume verbinden dank n4.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/6YD2H8HD/Hess - 2023 - Digitale und physische Lernräume verbinden dank n4.pdf:application/pdf}, } @@ -53209,7 +53209,7 @@ Publisher: :null}, author = {Hardwig, Thomas}, month = feb, year = {2023}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:FU5, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:Weiterführung, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Technologieintegration, Systemanpassung, Promotion:Relevanz:4, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:Weiterführung, Promotion:FU5, Promotion:S:12 Digital Learning}, file = {Hardwig - 2023 - Einführung digitaler Technik in Schulen als Anwend.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/87F5EEL6/Hardwig - 2023 - Einführung digitaler Technik in Schulen als Anwend.pdf:application/pdf}, } @@ -53249,7 +53249,7 @@ Conclusions: Although cost is a recognized factor in studies detailing eLearning month = jan, year = {2018}, note = {Publisher: :null}, - keywords = {Academic studies, Anrechnung, Bildung, Charité:Promotion, College credits, Competency, Digitale Bildung, Handreichung, Hochschullehre, Kompetenz, Learning, Lerntagebuch, Male student, Professional Tutors, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning, Reflexion, Selbstreflexion, Self-reflexion, Skill development, Student, Studium, Theorie-Praxis-Beziehung, Theory Practice Relationship, University didactics, University lecturing, University teaching, Wissenschaftliche Weiterbildung}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Bildung, Digitale Bildung, Hochschullehre, University lecturing, University teaching, Learning, Kompetenz, University didactics, Academic studies, Competency, Male student, Student, Studium, Wissenschaftliche Weiterbildung, Selbstreflexion, Skill development, Reflexion, Theorie-Praxis-Beziehung, Theory Practice Relationship, Self-reflexion, Lerntagebuch, Anrechnung, College credits, Handreichung, Professional Tutors, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q2}, file = {null - 2018 - Portfolios in der wissenschaftlichen Weiterbildung.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/ET869DLV/null - 2018 - Portfolios in der wissenschaftlichen Weiterbildung.pdf:application/pdf}, } @@ -53272,7 +53272,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that DPBL is as effective as traditional PBL a author = {Tudor Car, Lorainne and Kyaw, Bhone Myint and Dunleavy, Gerard and Smart, Neil A and Semwal, Monika and Rotgans, Jerome I and Low-Beer, Naomi and Campbell, James}, month = feb, year = {2019}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bildung, Charité:Promotion, effectiveness, Lehr- und Lerneffektivität, medical education, Multimedia, problem-based learning, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:FU2b, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:12 Digital Learning, randomized controlled trials, systematic review, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Promotion:Relevanz:4, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bildung, Multimedia, Promotion:FU2b, effectiveness, medical education, randomized controlled trials, systematic review, problem-based learning, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {e12945}, file = {Tudor Car et al. - 2019 - Digital Problem-Based Learning in Health Professio.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/2RZDC2BH/Tudor Car et al. - 2019 - Digital Problem-Based Learning in Health Professio.pdf:application/pdf}, } @@ -53328,7 +53328,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that DPBL is as effective as traditional PBL a editor = {Ma, Will W. K. and Li, Chen and Fan, Chun Wai and U, Leong Hou and Lu, Angel}, year = {2024}, doi = {10.1007/978-981-97-4442-8}, - keywords = {\#8:Buch:blended:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:08 Blended Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#8:Buch:blended:learning, Promotion:S:08 Blended Learning}, file = {Ma et al. - 2024 - Blended Learning. Intelligent Computing in Educati.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/28ZDVFDH/Ma et al. - 2024 - Blended Learning. Intelligent Computing in Educati.pdf:application/pdf}, } @@ -53818,7 +53818,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that DPBL is as effective as traditional PBL a year = {2022}, doi = {10.1007/978-3-658-36865-4_7}, note = {Series Title: Medienbildung und Gesellschaft}, - keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {281--308}, file = {Karsch - 2022 - Antinomien des Lehrerinnenhandelns in der digital.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/6NMK9Q83/Karsch - 2022 - Antinomien des Lehrerinnenhandelns in der digital.pdf:application/pdf}, } @@ -53910,7 +53910,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that DPBL is as effective as traditional PBL a editor = {Pfannstiel, Mario A. and Kassel, Kristin and Rasche, Christoph}, year = {2020}, doi = {10.1007/978-3-658-28643-9_20}, - keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {345--357}, file = {Krefting und Hufnagl - 2020 - Der Innovation Hub Digital Health – Unterstützung .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/T3C7GLIG/Krefting und Hufnagl - 2020 - Der Innovation Hub Digital Health – Unterstützung .pdf:application/pdf;Krefting und Hufnagl - 2020 - Der Innovation Hub Digital Health – Unterstützung .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/66XHQ5BW/Krefting und Hufnagl - 2020 - Der Innovation Hub Digital Health – Unterstützung .pdf:application/pdf;Krefting und Hufnagl - 2020 - Der Innovation Hub Digital Health – Unterstützung .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/CU29JNGT/Krefting und Hufnagl - 2020 - Der Innovation Hub Digital Health – Unterstützung .pdf:application/pdf}, } @@ -53990,7 +53990,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that DPBL is as effective as traditional PBL a editor = {Pranz, Sebastian and Heidbrink, Henriette and Stadel, Florian and Wagner, Riccardo}, year = {2022}, doi = {10.1007/978-3-658-35471-8_5}, - keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {89--105}, file = {Raetzsch - 2022 - Wer kommuniziert eigentlich Digitalisierung Für .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/R4EXY25U/Raetzsch - 2022 - Wer kommuniziert eigentlich Digitalisierung Für .pdf:application/pdf}, } @@ -54009,7 +54009,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that DPBL is as effective as traditional PBL a editor = {Pranz, Sebastian and Heidbrink, Henriette and Stadel, Florian and Wagner, Riccardo}, year = {2022}, doi = {10.1007/978-3-658-35471-8_4}, - keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {55--87}, file = {Spachmann et al. - 2022 - Zwischen Public Relations und Journalismus Anford.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/5WFGKWSP/Spachmann et al. - 2022 - Zwischen Public Relations und Journalismus Anford.pdf:application/pdf}, } @@ -54064,7 +54064,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that DPBL is as effective as traditional PBL a editor = {Harwardt, Mark and Niermann, Peter F.-J. and Schmutte, Andre M. and Steuernagel, Axel}, year = {2020}, doi = {10.1007/978-3-658-28670-5_21}, - keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {389--400}, file = {Kschesniak und Harwardt - 2020 - Digitales Marketing als strategischer Erfolgsfakto.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/TWKNG8JC/Kschesniak und Harwardt - 2020 - Digitales Marketing als strategischer Erfolgsfakto.pdf:application/pdf}, } @@ -54082,7 +54082,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that DPBL is as effective as traditional PBL a editor = {Harwardt, Mark and Niermann, Peter F.-J. and Schmutte, Andre M. and Steuernagel, Axel}, year = {2020}, doi = {10.1007/978-3-658-28670-5_22}, - keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {401--412}, file = {Kainz et al. - 2020 - Marketing im Smart Stadium.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/UT9YSNVX/Kainz et al. - 2020 - Marketing im Smart Stadium.pdf:application/pdf}, } @@ -54100,7 +54100,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that DPBL is as effective as traditional PBL a editor = {Harwardt, Mark and Niermann, Peter F.-J. and Schmutte, Andre M. and Steuernagel, Axel}, year = {2020}, doi = {10.1007/978-3-658-28670-5_20}, - 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2020 - Marktforschung in Zeiten von Digitalisierung und B.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/TY72E3YI/Breidenbach - 2020 - Marktforschung in Zeiten von Digitalisierung und B.pdf:application/pdf}, } @@ -54810,7 +54810,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that DPBL is as effective as traditional PBL a editor = {Harwardt, Mark and Niermann, Peter F.-J. and Schmutte, Andre M. and Steuernagel, Axel}, year = {2020}, doi = {10.1007/978-3-658-28670-5_14}, - keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {235--263}, file = {Bastam et al. - 2020 - Recruiting 4.0 – Potenziale und Herausforderungen .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/UWCS66YY/Bastam et al. - 2020 - Recruiting 4.0 – Potenziale und Herausforderungen .pdf:application/pdf}, } @@ -54829,7 +54829,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that DPBL is as effective as traditional PBL a editor = {Harwardt, Mark and Niermann, Peter F.-J. and Schmutte, Andre M. and Steuernagel, Axel}, year = {2020}, doi = {10.1007/978-3-658-28670-5_13}, - 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2022 - Digitale Test- und Übungskurse in Moodle für Russi.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/X8PMKMQG/Blum - 2022 - Digitale Test- und Übungskurse in Moodle für Russi.pdf:application/pdf}, } @@ -55384,7 +55384,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that DPBL is as effective as traditional PBL a editor = {Paier, Dietmar}, year = {2022}, doi = {10.1007/978-3-658-36885-2_3}, - keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Bildung, Charité:Promotion, Multimedia, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Bildung, Multimedia, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {55--71}, file = {Grau Mena et al. - 2022 - Kollaborative Entwicklung einer Spanischen Aula Vi.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/AKBGE3FP/Grau Mena et al. - 2022 - Kollaborative Entwicklung einer Spanischen Aula Vi.pdf:application/pdf}, } @@ -55493,7 +55493,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that DPBL is as effective as traditional PBL a year = {2018}, doi = {10.1007/978-3-662-55792-1_9}, note = {Series Title: Springer-Lehrbuch}, - 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2023 - Zum Zusammenhang zwischen Leistungs- und Motivatio.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/EBSGQTIH/Hillmayr et al. - 2023 - Zum Zusammenhang zwischen Leistungs- und Motivatio.pdf:application/pdf}, } @@ -55533,7 +55533,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that DPBL is as effective as traditional PBL a year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-658-40109-2_7}, note = {Series Title: Edition Fachdidaktiken}, - keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Bildung, Charité:Promotion, Multimedia, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Bildung, Multimedia, Promotion:S:07 Digitale Medien}, pages = {91--105}, file = {Otto et al. - 2023 - Lern – und Erlebnislabor Industrienatur (LELINA) .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/88KSBYS6/Otto et al. - 2023 - Lern – und Erlebnislabor Industrienatur (LELINA) .pdf:application/pdf}, } @@ -55552,7 +55552,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that DPBL is as effective as traditional PBL a year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-658-40109-2_21}, note = {Series Title: Edition Fachdidaktiken}, - 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2023 - Einleitung Theorie(n) der Bildung und digitale Me.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/CETXGGG2/Leineweber - 2023 - Einleitung Theorie(n) der Bildung und digitale Me.pdf:application/pdf;Leineweber - Einleitung Theorie(n) der Bildung und digitale Me.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/R4N8ULZP/Leineweber - Einleitung Theorie(n) der Bildung und digitale Me.pdf:application/pdf}, } @@ -55581,7 +55581,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that DPBL is as effective as traditional PBL a year = {2023}, doi = {10.1007/978-3-662-66123-9_11}, note = {Series Title: Kindheit – Bildung – Erziehung. 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V OCLC: 1052431717}, - keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Bildung, Charité:Promotion, FernUni-Hagen:MABM:M6, Multimedia, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:2.4 Exkurs: Technologiedefizit, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Bildung, Multimedia, FernUni-Hagen:MABM:M6, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:2.4 Exkurs: Technologiedefizit, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {82--92}, } @@ -55772,7 +55772,7 @@ OCLC: 1052431717}, doi = {10.1007/978-3-662-62989-5_7}, note = {ZSCC: NoCitationData[s0] Series Title: Digitalitätsforschung / Digitality Research}, - keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Bildung, Charité:Promotion, FernUni-Hagen:MABM:M7C, Multimedia, Promotion:Exposé Literaturvorschläge, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Bildung, Multimedia, FernUni-Hagen:MABM:M7C, Promotion:Exposé Literaturvorschläge, Promotion:S:07 Digitale Medien}, pages = {83--96}, file = {Pallesche - 2021 - Mediendidaktische Konzepte und die Kultur der Digi.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/KYJZUR5N/Pallesche - 2021 - Mediendidaktische Konzepte und die Kultur der Digi.pdf:application/pdf;Pallesche - Mediendidaktische Konzepte und die Kultur der Digi.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/AG5AIYTU/Pallesche - Mediendidaktische Konzepte und die Kultur der Digi.pdf:application/pdf}, } @@ -55810,7 +55810,7 @@ Series Title: Digitalitätsforschung / Digitality Research}, author = {Hähn, Katharina and Ratermann-Busse, Monique}, editor = {{Annika Wilmers} and {Carolin Anda} and {Carolin Keller} and {Marc Rittberger} and Michael Kerre and {Sybille Stöbe-Blossey} and {Ulrike Creß} and {Marc Rittberger} and {Josef Schrader}}, year = {2020}, - keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Bildung, Charité:Promotion, FernUni-Hagen, FernUni-Hagen:MABM:M3, Multimedia, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Bildung, Multimedia, FernUni-Hagen, FernUni-Hagen:MABM:M3, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {129--158}, } @@ -55828,7 +55828,7 @@ Series Title: Digitalitätsforschung / Digitality Research}, editor = {Lindner, Hans-Günter and Bente, Stefan and Richter, Claus}, year = {2022}, doi = {10.1007/978-3-658-37164-7_9}, - 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2022 - Digitalisierung von Lernstilen. 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2023 - Mediendidaktik als Didaktik in der Digitalität – p.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/PYEZWZYK/Mayrberger - 2023 - Mediendidaktik als Didaktik in der Digitalität – p.pdf:application/pdf;Mayrberger - Mediendidaktik als Didaktik in der Digitalität – p.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/AS2DR25P/Mayrberger - Mediendidaktik als Didaktik in der Digitalität – p.pdf:application/pdf}, } @@ -57371,7 +57371,7 @@ Series Title: Digitalitätsforschung / Digitality Research}, editor = {Baur, Nina and Blasius, Jörg}, year = {2019}, doi = {10.1007/978-3-658-21308-4_78}, - keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {1089--1102}, file = {Bottel und Kirschner - 2019 - Digitale Spiele.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/42EWUYV6/Bottel und Kirschner - 2019 - Digitale Spiele.pdf:application/pdf}, } @@ -57389,7 +57389,7 @@ Series Title: Digitalitätsforschung / Digitality Research}, editor = {Baur, Nina and Blasius, Jörg}, year = {2019}, doi = {10.1007/978-3-658-21308-4_69}, - keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {973--990}, file = {Thimm und Nehls - 2019 - Digitale Methoden im Überblick.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/G9H3GRCE/Thimm und Nehls - 2019 - Digitale Methoden im Überblick.pdf:application/pdf}, } @@ -57408,7 +57408,7 @@ Series Title: Digitalitätsforschung / Digitality Research}, editor = {Pfannstiel, Mario A. and Da-Cruz, Patrick and Mehlich, Harald}, year = {2017}, doi = {10.1007/978-3-658-12258-4_3}, - keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, NFS-H-19, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {NFS-H-19, \#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {41--57}, file = {Rashid et al. - 2017 - Digitalisierte Gesundheitsnetzwerke mit Telemedizi.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/IBY6QUUX/Rashid et al. - 2017 - Digitalisierte Gesundheitsnetzwerke mit Telemedizi.pdf:application/pdf}, } @@ -57427,7 +57427,7 @@ Series Title: Digitalitätsforschung / Digitality Research}, editor = {Pfannstiel, Mario A. and Da-Cruz, Patrick and Mehlich, Harald}, year = {2019}, doi = {10.1007/978-3-658-23987-9_12}, - keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, NFS-H-19, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {NFS-H-19, \#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {237--254}, file = {Kecskeméthy et al. - 2019 - ReHabX Personalisierte Therapiesteuerung bei Gang.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/4P4NFTYB/Kecskeméthy et al. - 2019 - ReHabX Personalisierte Therapiesteuerung bei Gang.pdf:application/pdf}, } @@ -57445,7 +57445,7 @@ Series Title: Digitalitätsforschung / Digitality Research}, editor = {Pfannstiel, Mario A. and Da-Cruz, Patrick and Mehlich, Harald}, year = {2019}, doi = {10.1007/978-3-658-23987-9_13}, - keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, NFS-H-19, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {NFS-H-19, \#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {255--278}, file = {Ivanova et al. - 2019 - Nutzerzentrierte Entwicklung eines roboterbasierte.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/24WEWP5S/Ivanova et al. - 2019 - Nutzerzentrierte Entwicklung eines roboterbasierte.pdf:application/pdf}, } @@ -57463,7 +57463,7 @@ Series Title: Digitalitätsforschung / Digitality Research}, editor = {Pfannstiel, Mario A. and Da-Cruz, Patrick and Mehlich, Harald}, year = {2019}, doi = {10.1007/978-3-658-23987-9_14}, - keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, NFS-H-19, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {NFS-H-19, \#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {279--294}, file = {Neuendorf et al. - 2019 - Innovative, spielerische Therapie mit einem Robote.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/7BP38CDQ/Neuendorf et al. - 2019 - Innovative, spielerische Therapie mit einem Robote.pdf:application/pdf}, } @@ -57481,7 +57481,7 @@ Series Title: Digitalitätsforschung / Digitality Research}, editor = {Pfannstiel, Mario A. and Da-Cruz, Patrick and Mehlich, Harald}, year = {2019}, doi = {10.1007/978-3-658-23987-9_11}, - keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, NFS-H-19, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {NFS-H-19, \#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {221--235}, file = {Böing - 2019 - „Mobil nach Schlaganfall“ – ein überregionales Ver.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/Q5RGQCCT/Böing - 2019 - „Mobil nach Schlaganfall“ – ein überregionales Ver.pdf:application/pdf}, } @@ -57537,7 +57537,7 @@ Series Title: Digitalitätsforschung / Digitality Research}, author = {Bauer, Karl-Oswald}, editor = {Graf, Ulrike and Iwers, Telse and Altner, Nils and Staudinger, Katja}, year = {2024}, - keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Corporealtity, COVID-19, Digitale Medien, Digitalisierung, Digitalization, Humanistische Pädagogik, Humanistische Psychologie, Körper {\textless}Biol{\textgreater}, Leiblichkeit, Pandemie, Personality development, Persönlichkeitsbildung, Persönlichkeitsentwicklung, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien, Psychic development, Psychische Gesundheit, Psychological development, Selbstdarstellung, Selbstfindung, Selbstwertgefühl, Selbstwirksamkeit, Self efficacy, Self-representation, Social networks, Soziales Netzwerk}, + keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Digitalisierung, Digitalization, COVID-19, Pandemie, Digitale Medien, Humanistische Pädagogik, Humanistische Psychologie, Personality development, Persönlichkeitsbildung, Selbstwertgefühl, Körper {\textless}Biol{\textgreater}, Selbstwirksamkeit, Self efficacy, Persönlichkeitsentwicklung, Psychische Gesundheit, Corporealtity, Leiblichkeit, Selbstdarstellung, Self-representation, Social networks, Soziales Netzwerk, Psychic development, Psychological development, Selbstfindung, Promotion:S:07 Digitale Medien}, pages = {21--32}, file = {Full Text PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/SX8MB7KD/Bauer - 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New York}, author = {Egami, Hiroyuki and Rahman, Md. 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2024 - Lessons learned from the COVID-19 pandemic a prac.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/6PHWS5MN/Lin und Sun - 2024 - Lessons learned from the COVID-19 pandemic a prac.pdf:application/pdf}, } @@ -59750,7 +59750,7 @@ Publisher: Waxmann : Münster ; New York}, author = {Klose, Maria and Steger, Diana and Fick, Julian and Artelt, Cordula}, month = jan, year = {2022}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:FU4b, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:12 Digital Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:FU4b, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {3--15}, file = {Klose et al. - 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keywords = {\#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, Charité:Promotion, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU5, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:08 Blended Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Promotion:FU5, Krisenreaktion im Bildungsbereich, \#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, Promotion:S:08 Blended Learning}, pages = {e01772}, file = {Adarkwah und Huang - 2023 - Blended learning for the “multi-track” undergradua.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/283GMPR2/Adarkwah und Huang - 2023 - Blended learning for the “multi-track” undergradua.pdf:application/pdf}, } @@ -59907,7 +59907,7 @@ Conclusion: This study defines one key factor that influences survival for OHCA author = {Lehmann, Thomas and Blumschein, Patrick and Seel, Norbert M.}, month = dec, year = {2023}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Dissertation {\textbar} FU1 {\textgreater} Kerngedanke, Promotion:FU1, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:12 Digital Learning, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:FU1, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:Dissertation {\textbar} FU1 {\textgreater} Kerngedanke}, pages = {797--817}, file = {Lehmann et al. - 2023 - Accept it or forget it mandatory digital learning.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/YR7YK4NB/Lehmann et al. - 2023 - Accept it or forget it mandatory digital learning.pdf:application/pdf}, } @@ -59930,7 +59930,7 @@ Conclusions: Implementing a blended-learning approach to EBM teaching promotes g author = {Ilic, Dragan and Hart, William and Fiddes, Patrick and Misso, Marie and Villanueva, Elmer}, month = dec, year = {2013}, - keywords = {\#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:08 Blended Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, \#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, Promotion:S:08 Blended Learning}, pages = {169}, file = {Ilic et al. - 2013 - Adopting a blended learning approach to teaching e.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/CW4CIP8V/Ilic et al. - 2013 - Adopting a blended learning approach to teaching e.pdf:application/pdf}, } @@ -59950,7 +59950,7 @@ Conclusions: Implementing a blended-learning approach to EBM teaching promotes g author = {Mastellos, Nikolaos and Tran, Tammy and Dharmayat, Kanika and Cecil, Elizabeth and Lee, Hsin-Yi and Wong, Cybele C. Peng and Mkandawire, Winnie and Ngalande, Emmanuel and Wu, Joseph Tsung-Shu and Hardy, Victoria and Chirambo, Baxter Griphin and O’Donoghue, John Martin}, month = dec, year = {2018}, - keywords = {\#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:08 Blended Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Promotion:Relevanz:4, \#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:S:08 Blended Learning}, pages = {61}, file = {Mastellos et al. - 2018 - Training community healthcare workers on the use o.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/PPY3KNAJ/Mastellos et al. - 2018 - Training community healthcare workers on the use o.pdf:application/pdf}, } @@ -59969,7 +59969,7 @@ Conclusions: Implementing a blended-learning approach to EBM teaching promotes g author = {Fey, Carl-Christian and Wekerle, Christina and Beckmann, Inke and Schröder, Arne and Kollar, Ingo}, month = oct, year = {2023}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Agilität, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4b, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:12 Digital Learning, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:FU4b, Agilität, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {275--294}, file = {Fey et al. - 2023 - Agile Methoden in Entwicklungsprojekten zur Innova.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/NVT2BYQH/Fey et al. - 2023 - Agile Methoden in Entwicklungsprojekten zur Innova.pdf:application/pdf}, } @@ -60008,7 +60008,7 @@ Conclusions: Implementing a blended-learning approach to EBM teaching promotes g author = {Gerhard, Kristina and Jäger-Biela, Daniela J. and König, Johannes}, month = jun, year = {2023}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:12 Digital Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {653--676}, file = {Gerhard et al. - 2023 - Opportunities to learn, technological pedagogical .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/JLW5D8RF/Gerhard et al. - 2023 - Opportunities to learn, technological pedagogical .pdf:application/pdf}, } @@ -60020,7 +60020,7 @@ Conclusions: Implementing a blended-learning approach to EBM teaching promotes g author = {Pauls, Alexander and Bruns, Fenja and Cobus, Vanessa and Dietsche, Stefan and Fleßner, Jannik and Wallhoff, Frank and Koppelin, Frauke}, month = sep, year = {2023}, - keywords = {\#9:Konferenz-Paper:digital:lernen, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Promotion:FU4b, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:09 Digital Lernen, Promotion:Weiterführung, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Kollaboratives Lernen, Technologieintegration, Systemanpassung, Promotion:Relevanz:4, Promotion:Weiterführung, Promotion:FU4b, \#9:Konferenz-Paper:digital:lernen, Promotion:S:09 Digital Lernen}, file = {Pauls et al. - Ein partizipatives Konzept für die Technikentwick-.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/Y75FA7AV/Pauls et al. - Ein partizipatives Konzept für die Technikentwick-.pdf:application/pdf}, } @@ -60037,7 +60037,7 @@ Conclusions: Implementing a blended-learning approach to EBM teaching promotes g author = {Kuhlmann, Judith and Günter, Jule and Kamin, Anna-Maria}, month = sep, year = {2023}, - keywords = {\#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4b, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:07 Digitale Medien, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, \#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Promotion:FU4b, Promotion:S:07 Digitale Medien}, pages = {169--182}, file = {Kuhlmann et al. - 2023 - Digitale Hochschullehre für Alle gestalten Ergebn.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/F36597IP/Kuhlmann et al. - 2023 - Digitale Hochschullehre für Alle gestalten Ergebn.pdf:application/pdf}, } @@ -60055,7 +60055,7 @@ Conclusions: Implementing a blended-learning approach to EBM teaching promotes g author = {Ryan, Anne Wally and Kolås, Line and Nilsen, Anders Grov and Almås, Aslaug Grov}, month = jul, year = {2023}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU5, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:12 Digital Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Promotion:Relevanz:4, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:FU5, Promotion:S:12 Digital Learning}, file = {Ryan et al. - 2023 - Systematic literature review as a digital collabor.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/DXYGKK9E/Ryan et al. - 2023 - Systematic literature review as a digital collabor.pdf:application/pdf}, } @@ -60070,7 +60070,7 @@ Conclusions: Implementing a blended-learning approach to EBM teaching promotes g author = {Lean, Graham and Barber, Wendy}, month = mar, year = {2023}, - keywords = {\#0:Konferenz-Paper:digital:learning, Charité:Promotion, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU5, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:12 Digital Learning, Systemanpassung}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Systemanpassung, Promotion:FU5, Krisenreaktion im Bildungsbereich, \#0:Konferenz-Paper:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {3364--3369}, file = {Lean und Barber - 2023 - THE RISE IN LEARNIFICATION AND SELF-EXPLOITATION I.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/C38EHB76/Lean und Barber - 2023 - THE RISE IN LEARNIFICATION AND SELF-EXPLOITATION I.pdf:application/pdf}, } @@ -60089,7 +60089,7 @@ Conclusions: Implementing a blended-learning approach to EBM teaching promotes g author = {Diermann, Dominik and Huber, Dennis and Glaser, Steffen J. and Koenen, Jenna}, month = jul, year = {2024}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:12 Digital Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:FU3, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {acs.jchemed.4c00151}, file = {Diermann et al. - 2024 - A Digital and Interactive Tool to Learn 1su.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/TFBYXZ5S/Diermann et al. - 2024 - A Digital and Interactive Tool to Learn 1su.pdf:application/pdf}, } @@ -60106,7 +60106,7 @@ Conclusions: Implementing a blended-learning approach to EBM teaching promotes g author = {Asbrand, Julia and Schmitz, Julian}, month = jul, year = {2024}, - keywords = {\#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Charité:Promotion, Datenschutz und IT-Sicherheit, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU5, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, \#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Promotion:FU5, Datenschutz und IT-Sicherheit, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Promotion:S:07 Digitale Medien}, file = {Asbrand und Schmitz - 2024 - „Digital natives“ – psychisch gesund aufwachsen in.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/US3KMGIC/Asbrand und Schmitz - 2024 - „Digital natives“ – psychisch gesund aufwachsen in.pdf:application/pdf}, } @@ -60122,7 +60122,7 @@ Conclusions: Implementing a blended-learning approach to EBM teaching promotes g author = {Türkmen, Gamze}, month = nov, year = {2023}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU2a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:FU2a, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Lernsystemarchitektur, Promotion:S:12 Digital Learning}, file = {Türkmen - 2023 - A Systematic Review of Group Metacognition Researc.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/JQBCTF2A/Türkmen - 2023 - A Systematic Review of Group Metacognition Researc.pdf:application/pdf}, } @@ -60135,7 +60135,7 @@ Conclusions: Implementing a blended-learning approach to EBM teaching promotes g journal = {MedienPädagogik Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung}, author = {Richter, Susanne}, year = {2024}, - keywords = {\#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Promotion:FU5, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Kollaboratives Lernen, Technologieintegration, Bildungstheorien, Promotion:Relevanz:4, \#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Promotion:Weiterführung, Promotion:FU5, Promotion:S:07 Digitale Medien}, file = {Richter - 2024 - Widersprüchliche Anforderungen sichtbar machen Im.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/Y6YGLUS7/Richter - 2024 - Widersprüchliche Anforderungen sichtbar machen Im.pdf:application/pdf}, } @@ -60153,7 +60153,7 @@ Conclusions: Implementing a blended-learning approach to EBM teaching promotes g author = {Leineweber, Christian}, month = jun, year = {2024}, - keywords = {\#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:07 Digitale Medien, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bildungstheorien, \#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Promotion:S:07 Digitale Medien}, pages = {69--87}, file = {Leineweber - 2024 - Eine kritische Bildungstheorie post-digitaler Subj.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/KB67UYXH/Leineweber - 2024 - Eine kritische Bildungstheorie post-digitaler Subj.pdf:application/pdf}, } @@ -60171,7 +60171,7 @@ Conclusions: Implementing a blended-learning approach to EBM teaching promotes g author = {Zhenyu, Shen}, month = jan, year = {2024}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU2a, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Technologieintegration, Promotion:FU2a, Promotion:Relevanz:4, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:Weiterführung, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {100785}, file = {Zhenyu - 2025 - Gamified learning experience based on digital medi.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/E9MSVZVB/Zhenyu - 2025 - Gamified learning experience based on digital medi.pdf:application/pdf}, } @@ -60196,7 +60196,7 @@ Conclusions: Implementing a blended-learning approach to EBM teaching promotes g journal = {Medienimpulse}, author = {Eichstetter, Pia and Rainer, Florian}, year = {2023}, - keywords = {\#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU5, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:Weiterführung, Systemanpassung}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Systemanpassung, Promotion:Relevanz:4, \#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Promotion:Weiterführung, Promotion:FU5, Promotion:S:07 Digitale Medien}, file = {Eichstetter und Rainer - 2023 - Medienkritik und pädagogisches Handeln im Unterric.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/J3MMI9VU/Eichstetter und Rainer - 2023 - Medienkritik und pädagogisches Handeln im Unterric.pdf:application/pdf}, } @@ -60205,7 +60205,7 @@ Conclusions: Implementing a blended-learning approach to EBM teaching promotes g language = {de-DE}, author = {Frischauf, Leon and Slanovc, Florian}, year = {2020}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:FU6, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:Weiterführung, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:Weiterführung, Promotion:FU6, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, file = {Frischauf und Slanovc - 2020 - Digitalisierung als Chance für individuelle Förder.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/H7K3Z5ED/Frischauf und Slanovc - 2020 - Digitalisierung als Chance für individuelle Förder.pdf:application/pdf}, } @@ -60235,7 +60235,7 @@ Conclusions: Implementing a blended-learning approach to EBM teaching promotes g publisher = {Gesellschaft für Informatik e.V.}, author = {Neugebauer, Malte and Frochte, Jörg}, year = {2023}, - keywords = {\#9:Konferenz-Paper:digital:lernen, Bildung, Charité:Promotion, Digitale Bildung, Gamification, Lehr- und Lerneffektivität, Lernmanagementsystem, Lernsystemarchitektur, Mathematik, Multimedia, Promotion:FU6, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:09 Digital Lernen, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Promotion:Weiterführung, Bildung, Multimedia, Digitale Bildung, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU6, Mathematik, Gamification, \#9:Konferenz-Paper:digital:lernen, Lernmanagementsystem, Promotion:S:09 Digital Lernen}, file = {Neugebauer und Frochte - 2023 - TextConference Paper.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/GXPZVRKP/Neugebauer und Frochte - 2023 - TextConference Paper.pdf:application/pdf}, } @@ -60271,7 +60271,7 @@ Conclusion: Our PACS workstation enjoyed high acceptance among students. This un month = feb, year = {2020}, note = {Publisher: Waxmann}, - keywords = {\#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Academic studies, Barrierefreiheit, Bedeutsamkeit, Befragung, Behinderung, Bildung, Bildungsbiografie, Charité:Promotion, Deficit, Defizit, Digitale Bildung, Empirical study, Empirische Untersuchung, Handhabung, Handicap, Hochschule, Hypothese, Informations- und Kommunikationsmedien, Kompetenz, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lehr- und Lerneffektivität, Likert Scales, Likert-Skala, Male student, Media competence, Media skills, On line, Online, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:FU5, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:Weiterführung, Regression analysis, Regressionsanalyse, School career, Student, Studium, Systemanpassung, Target group, Varianzanalyse, Verstehen, Zielgruppe}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Systemanpassung, Promotion:Relevanz:4, \#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Promotion:Weiterführung, Promotion:FU5, Bildung, Digitale Bildung, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Hochschule, On line, Online, Kompetenz, Academic studies, Empirical study, Empirische Untersuchung, Male student, Student, Studium, Bildungsbiografie, School career, Behinderung, Barrierefreiheit, Media competence, Media skills, Befragung, Target group, Zielgruppe, Verstehen, Handicap, Varianzanalyse, Regression analysis, Regressionsanalyse, Informations- und Kommunikationsmedien, Bedeutsamkeit, Deficit, Defizit, Handhabung, Hypothese, Likert Scales, Likert-Skala, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, file = {Schmitz-Feldhaus, Carmen - 2020 - Nicht traditionelle Studierende vs. traditionelle .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/5U6FAKXZ/Schmitz-Feldhaus, Carmen - 2020 - Nicht traditionelle Studierende vs. traditionelle .pdf:application/pdf}, } @@ -60290,7 +60290,7 @@ Conclusion: Our PACS workstation enjoyed high acceptance among students. This un author = {Kätzel, Charlotte and Durst, Carolin}, month = aug, year = {2021}, - keywords = {\#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Bildung, Charité:Promotion, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lehr- und Lerneffektivität, Multimedia, Promotion:FU3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:09 Digital Lernen, Promotion:Schlussfolgerung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Technologieintegration, Bildung, Multimedia, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Promotion:FU3, Promotion:Schlussfolgerung, \#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Promotion:S:09 Digital Lernen}, pages = {842--857}, file = {Kätzel und Durst - 2021 - Mit agilen Blended Learning-Methoden erfolgreich d.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/MU7Q7GVK/Kätzel und Durst - 2021 - Mit agilen Blended Learning-Methoden erfolgreich d.pdf:application/pdf}, } @@ -60309,7 +60309,7 @@ Conclusion: Our PACS workstation enjoyed high acceptance among students. This un month = dec, year = {2021}, note = {ZSCC: 0000001}, - keywords = {\#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Bewertungsmethoden, Bildung, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Multimedia, notsanumfrage, Promotion:FU4a, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:09 Digital Lernen, Promotion:Schlussfolgerung}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:FU4a, Bewertungsmethoden, Bildungstheorien, Bildung, Multimedia, Promotion:Schlussfolgerung, notsanumfrage, \#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Promotion:S:09 Digital Lernen}, pages = {59--79}, file = {Schröder - 2021 - Vom pädagogischen Misstrauen gegen die Prüfung und.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/6J7AMBXQ/Schröder - 2021 - Vom pädagogischen Misstrauen gegen die Prüfung und.pdf:application/pdf}, } @@ -60345,7 +60345,7 @@ Conclusion: Our PACS workstation enjoyed high acceptance among students. 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Zeitschrift für Schul- und Profe month = sep, year = {2020}, note = {ZSCC: 0000001}, - keywords = {\#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:FU3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:09 Digital Lernen, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Technologieintegration, Bildungstheorien, Promotion:Weiterführung, Promotion:FU3, \#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Promotion:S:09 Digital Lernen, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {647--674}, file = {schob_2020_lernen_mit_medien_–_(k)ein_nachhaltiger_ansatz_fur_die_kompetenzentwicklung.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/QR3ICWCA/schob_2020_lernen_mit_medien_–_(k)ein_nachhaltiger_ansatz_fur_die_kompetenzentwicklung.pdf:application/pdf}, } @@ -61111,7 +61111,7 @@ Publisher: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Profe author = {Böhmer, Anselm and Isso, Illie and Schwab, Götz and Sahin, Hilal}, month = may, year = {2022}, - keywords = {\#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Bildung, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Multimedia, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:FU4a, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:09 Digital Lernen, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Promotion:FU4a, Technologieintegration, Promotion:Weiterführung, Bildung, Multimedia, Krisenreaktion im Bildungsbereich, \#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Promotion:S:09 Digital Lernen, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {1--13}, file = {Böhmer et al. - 2022 - Blended Learning Mobility Konzepte, Erfahrungen, .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/S583R2AQ/Böhmer et al. - 2022 - Blended Learning Mobility Konzepte, Erfahrungen, .pdf:application/pdf}, } @@ -61204,7 +61204,7 @@ Publisher: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Profe author = {Handke, Jürgen}, year = {2020}, doi = {10.5771/9783828875302}, - keywords = {\#7:Buch:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#7:Buch:digital:Medien, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, file = {Handke - 2020 - Handbuch Hochschullehre Digital Leitfaden für ein.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/EIJWIYZI/Handke - 2020 - Handbuch Hochschullehre Digital Leitfaden für ein.pdf:application/pdf}, } @@ -61239,7 +61239,7 @@ Publisher: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Profe editor = {Vöing, Nerea and Jenert, Tobias and Neiske, Iris and Osthushenrich, Judith and Trier, Ulrike and Weber, Tassja and Altroggen, Knut}, year = {2024}, note = {Meeting Name: Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik}, - keywords = {\#9:Buch:digital:lernen, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:09 Digital Lernen}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#9:Buch:digital:lernen, Promotion:S:09 Digital Lernen}, file = {Vöing et al. - 2024 - Hochschullehre postdigital Lehren und Lernen neu .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/K6Q2ED2H/Vöing et al. - 2024 - Hochschullehre postdigital Lehren und Lernen neu .pdf:application/pdf}, } @@ -61257,7 +61257,7 @@ Publisher: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Profe year = {2024}, doi = {10.1007/978-3-662-68660-7_4}, note = {Series Title: Ethik – Mensch –Technik}, - keywords = {\#9:Buchteil:digital:lernen, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:09 Digital Lernen}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#9:Buchteil:digital:lernen, Promotion:S:09 Digital Lernen}, pages = {53--67}, file = {Hütig - 2024 - Educational Technologies – Unterstützung oder Tech.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/YJDCFBKP/Hütig - 2024 - Educational Technologies – Unterstützung oder Tech.pdf:application/pdf}, } @@ -61279,7 +61279,7 @@ Publisher: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Profe author = {Guggemos, Josef and Schmidt, Jacqueline and Happ, Roland}, month = jun, year = {2024}, - keywords = {\#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Bewertungsmethoden, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Promotion:FU4a, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:09 Digital Lernen, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:FU4a, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Bildungstheorien, Promotion:Relevanz:4, Promotion:Weiterführung, \#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Promotion:S:09 Digital Lernen}, pages = {73--97}, file = {Guggemos et al. - 2024 - A matter of power prospective teachers’ attitudes.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/6YVUUSKX/Guggemos et al. - 2024 - A matter of power prospective teachers’ attitudes.pdf:application/pdf}, } @@ -61299,7 +61299,7 @@ Publisher: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Profe author = {Al Mamun, Md Abdullah and Lawrie, Gwendolyn}, month = sep, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Systemanpassung}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Bewertungsmethoden, Systemanpassung, Promotion:FU3, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {791--821}, file = {Al Mamun und Lawrie - 2024 - Cognitive presence in learner–content interaction process The role of scaffolding in online self-re:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/TZNPTI7K/Al Mamun und Lawrie - 2024 - Cognitive presence in learner–content interaction process The role of scaffolding in online self-re.pdf:application/pdf}, } @@ -61318,7 +61318,7 @@ Publisher: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Profe author = {Müller, Maximilian and Otero, Nuno and Milrad, Marcelo}, month = sep, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4b, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Technologieintegration, Promotion:Relevanz:4, Promotion:Weiterführung, Promotion:FU4b, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {823--854}, file = {Müller et al. - 2024 - Guiding the design and implementation of interactive public displays in educational settings:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/HML96RB3/Müller et al. - 2024 - Guiding the design and implementation of interactive public displays in educational settings.pdf:application/pdf}, } @@ -61338,7 +61338,7 @@ Publisher: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Profe author = {Wut, Tai Ming and Ng, Peggy Mei-lan and Low, Mei Peng}, month = sep, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Promotion:FU3, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {763--789}, file = {Wut et al. - 2024 - Engaging university students in online learning a regional comparative study from the perspective o:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/TKN7AW3A/Wut et al. - 2024 - Engaging university students in online learning a regional comparative study from the perspective o.pdf:application/pdf}, } @@ -61355,7 +61355,7 @@ Publisher: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Profe author = {Giannakos, Michail and Azevedo, Roger and Brusilovsky, Peter and Cukurova, Mutlu and Dimitriadis, Yannis and Hernandez-Leo, Davinia and Järvelä, Sanna and Mavrikis, Manolis and Rienties, Bart}, month = sep, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Datenschutz und IT-Sicherheit, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU6, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:Weiterführung, Datenschutz und IT-Sicherheit, Promotion:FU6, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {1--27}, file = {Giannakos et al. - 2024 - The promise and challenges of generative AI in education:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/MBIIBEIT/Giannakos et al. - 2024 - The promise and challenges of generative AI in education.pdf:application/pdf}, } @@ -61366,7 +61366,7 @@ Publisher: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Profe language = {en-GB}, author = {Mulyono, Herri}, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Promotion:S:11 Online Learning}, file = {Mulyono - 2024 - Exploring the influence of EFL teachers’ informal .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/C2GYLYS7/Mulyono - 2024 - Exploring the influence of EFL teachers’ informal .pdf:application/pdf}, } @@ -61376,7 +61376,7 @@ Publisher: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Profe language = {en-GB}, author = {Seño, Reuel Rito Narag}, year = {2020}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Dissertation {\textbar} FU1 {\textgreater} Kerngedanke, Promotion:FU1, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:11 Online Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Promotion:Relevanz:4, Promotion:FU1, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Dissertation {\textbar} FU1 {\textgreater} Kerngedanke}, file = {Seño - The Promises and Challenges of Collaborative Onlin.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/JVJFVFDZ/Seño - 2020 - The Promises and Challenges of Collaborative Online Learning towards Authentic Assessment in the Ter.pdf:application/pdf}, } @@ -61393,7 +61393,7 @@ Publisher: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Profe author = {Sharma, Kshitij and Giannakos, Michail}, month = oct, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Dreidimensionale Unsicherheitsrelation, Emotionale Unsicherheit, Kognitve Unsicherheit, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Dreidimensionale Unsicherheitsrelation, Emotionale Unsicherheit, Kognitve Unsicherheit, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {1--40}, file = {Sharma und Giannakos - 2024 - Carry-forward effect providing proactive scaffold.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/BBCG6FXL/Sharma und Giannakos - 2024 - Carry-forward effect providing proactive scaffold.pdf:application/pdf}, } @@ -61411,7 +61411,7 @@ Publisher: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Profe author = {Chen, Wenli and Hu, Hua and Lyu, Qianru and Zheng, Lishan}, month = oct, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {jcal.13078}, file = {Chen et al. - 2024 - Using peer feedback to improve critical thinking i.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/Z9F6PQDW/Chen et al. - 2024 - Using peer feedback to improve critical thinking i.pdf:application/pdf}, } @@ -61428,7 +61428,7 @@ Publisher: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Profe author = {Chen, Wenli and Han, Yiting and Tan, Jesmine and Chai, Aileen Siew Cheng and Lyu, Qianru and {Lyna}}, month = oct, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {jcal.13073}, file = {Chen et al. - 2024 - Exploring students' computer‐supported collaborati.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/I5PKGQ7N/Chen et al. - 2024 - Exploring students' computer‐supported collaborati.pdf:application/pdf}, } @@ -61439,7 +61439,7 @@ Publisher: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Profe abstract = {This study examined the journey of historically marginalized students in gaining epistemological access and achieving success within the context of an elite private university in Nigeria. Through the lens of Morphogenetic and Affordance Theories, the research delves into how educational technologies provided opportunities and support for these students. However, this study showcases how the affordance of educational technologies, including digital learning platforms, online resources, and communication tools, has empowered marginalized students to overcome obstacles and thrive academically. By adopting a morphogenetic approach perspective, the research elucidates the dynamic interplay between technological affordances, social structures, and individual agency in shaping the educational experiences and achievements of historically marginalized students. Through a critical realist case study, the study highlights the transformative potential of educational technologies in promoting equity, inclusivity, and academic success within higher education institutions. The findings contribute to a deeper understanding of the complex interactions between technology, education, and social justice, offering insights for policymakers, educators, and practitioners striving to create more inclusive and equitable learning environments. The study concludes that educating marginalized students helps build the capacity to leverage advantage from digital resources and information in safe, secure, and sustainable ways. This study recommended that constant interaction between students-students, and students-teachers should be maintained.}, language = {en-GB}, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Promotion:FU6, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Forschungsansätze, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, Promotion:FU6, Promotion:S:11 Online Learning}, file = {2024 - Samaru Journal of Information Studies Vol. 24(1)B .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/HP6A9WY3/2024 - Samaru Journal of Information Studies Vol. 24(1)B .pdf:application/pdf}, } @@ -61456,7 +61456,7 @@ Publisher: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Profe author = {Chen, Fengjuan and Zhang, Si and Liu, Qingtang and Yu, Shufan and Li, Xiaojuan and Zheng, Xinxin}, month = jul, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Bewertungsmethoden, Promotion:S:11 Online Learning}, file = {Chen et al. - 2024 - Supporting learning performance improvement Role .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/IQX7GFRC/Chen et al. - 2024 - Supporting learning performance improvement Role .pdf:application/pdf}, } @@ -61474,7 +61474,7 @@ Publisher: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Profe author = {Alfakhry, Ghaith and Kodmani, Rama and Almasri, Imad Addin}, month = jul, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Systemanpassung}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Bewertungsmethoden, Systemanpassung, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {728}, file = {Alfakhry et al. - 2024 - Psychometric properties of the Arabic version of P.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/KGIN4939/Alfakhry et al. - 2024 - Psychometric properties of the Arabic version of P.pdf:application/pdf}, } @@ -61491,7 +61491,7 @@ Publisher: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Profe author = {Angelo, Raymond}, month = jul, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Promotion:FU3, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {1--9}, file = {Angelo - 2024 - Technology Use Factoring into Virtual Group Perfor.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/QGWF6MAF/Angelo - 2024 - Technology Use Factoring into Virtual Group Perfor.pdf:application/pdf}, } @@ -61510,7 +61510,7 @@ Publisher: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Profe author = {Trentepohl, Sebastian and Waldeyer, Julia and Fleischer, Jens and Roelle, Julian and Leutner, Detlev and Wirth, Joachim}, month = dec, year = {2023}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU5, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Systemanpassung}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Bewertungsmethoden, Systemanpassung, Promotion:FU5, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {1010--0652/a000374}, file = {Trentepohl et al. - 2023 - Self-regulation of resources in higher education .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/65ML2UGK/Trentepohl et al. - 2023 - Self-regulation of resources in higher education .pdf:application/pdf}, } @@ -61530,7 +61530,7 @@ Publisher: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Profe author = {Babik, Dmytro and Gehringer, Edward and Kidd, Jennifer and Sunday, Kristine and Tinapple, David and Gilbert, Steven}, month = jun, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Promotion:FU5, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Forschungsansätze, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:FU5, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {1653--1689}, file = {Babik et al. - 2024 - A systematic review of educational online peer-rev.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/CA5ZZ22U/Babik et al. - 2024 - A systematic review of educational online peer-rev.pdf:application/pdf}, } @@ -61548,7 +61548,7 @@ Publisher: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Profe author = {Peramunugamage, Anuradha and Ratnayake, Uditha W. and Karunanayaka, Shironica P. and Jayawardena, Chulantha L.}, month = jul, year = {2024}, - keywords = {\#a:Zeitschriftenartikel:online:lernen, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU2a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:10 Online Lernen}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Promotion:FU2a, Lernsystemarchitektur, \#a:Zeitschriftenartikel:online:lernen, Promotion:S:10 Online Lernen}, file = {Peramunugamage et al. - 2024 - Design of Moodle-based collaborative learning acti.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/6SVN56PZ/Peramunugamage et al. - 2024 - Design of Moodle-based collaborative learning acti.pdf:application/pdf}, } @@ -61565,7 +61565,7 @@ Publisher: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Profe author = {Rzepiński, Tomasz and Deskur-Śmielecka, Ewa and Chojnicki, Michał}, month = jul, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {51--53}, file = {Rzepiński et al. - 2024 - Machine Learning Algorithms in the Personalized Mo.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/RNYMY7PQ/Rzepiński et al. - 2024 - Machine Learning Algorithms in the Personalized Mo.pdf:application/pdf}, } @@ -61586,7 +61586,7 @@ Publisher: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Profe author = {Kobayashi, Sho}, month = jun, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {1--18}, file = {Kobayashi - 2024 - Enhancing ICT-Based International Interactions Im.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/9ZRFJ6K5/Kobayashi - 2024 - Enhancing ICT-Based International Interactions Im.pdf:application/pdf}, } @@ -61604,7 +61604,7 @@ Publisher: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Profe author = {Hwang, Gwo-Jen and Wu, Po-Han and Chen, Chi-Chang and Tu, Nien-Ting}, month = nov, year = {2016}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {1895--1906}, file = {Hwang et al. - 2016 - Effects of an augmented reality-based educational .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/WR5MAYUZ/Hwang et al. - 2016 - Effects of an augmented reality-based educational .pdf:application/pdf}, } @@ -61675,7 +61675,7 @@ Publisher: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Profe author = {Sun, Daner and Looi, Chee‐Kit and Yang, Yuqin and Jia, Fenglin}, month = may, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU5, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Promotion:FU5, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {bjet.13492}, file = {Sun et al. - 2024 - Exploring students' learning performance in comput.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/9U9LEM5Z/Sun et al. - 2024 - Exploring students' learning performance in comput.pdf:application/pdf}, } @@ -61743,7 +61743,7 @@ Publisher: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Profe author = {Lin, Hui‐Chen and Huang, Hsin and Tsai, Chia‐Kuang and Chang, Shao‐Chen}, month = jun, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {bjet.13497}, file = {Lin et al. - 2024 - Improving the quality of communicating with dement.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/D2NV55DP/Lin et al. - 2024 - Improving the quality of communicating with dement.pdf:application/pdf}, } @@ -61760,7 +61760,7 @@ Publisher: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Profe author = {Zhong, Tianlong and Zhu, Gaoxia and Hou, Chenyu and Wang, Yuhan and Fan, Xiuyi}, month = may, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, GPT, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:b-Quadrat, Promotion:FU6, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Promotion:Weiterführung, Promotion:FU6, GPT, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:b-Quadrat}, file = {Zhong et al. - 2024 - The influences of ChatGPT on undergraduate student.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/J7V6NVLV/Zhong et al. - 2024 - The influences of ChatGPT on undergraduate student.pdf:application/pdf}, } @@ -61772,7 +61772,7 @@ Publisher: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Profe number = {11}, author = {Hassan, Shahid}, year = {2019}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, file = {Hassan - 2019 - Revisiting TiOSCE (Task Integrated Objective Struc.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/GVBQQAM3/Hassan - 2019 - Revisiting TiOSCE (Task Integrated Objective Struc.pdf:application/pdf}, } @@ -61789,7 +61789,7 @@ Publisher: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Profe author = {Stürmer, Kathleen and Fütterer, Tim and Kron, Stephanie and Sommerhoff, Daniel and Ufer, Stefan}, month = may, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, file = {Stürmer et al. - 2024 - What makes a simulation-based learning environment.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/XLWTXU2R/Stürmer et al. - 2024 - What makes a simulation-based learning environment.pdf:application/pdf}, } @@ -61811,7 +61811,7 @@ Conclusions  There was no explicit presence of ESD content in the dental curri author = {Nassar, Mohannad and Shalan, Wed and Al-Janaby, Uesser and Elnagar, Hagar and Alawadhi, Maryam and Jaser, Sara and Joury, Easter}, month = may, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {489}, file = {Nassar et al. - 2024 - Exploring environmental sustainability in dentistr.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/CWH7KZEP/Nassar et al. - 2024 - Exploring environmental sustainability in dentistr.pdf:application/pdf}, } @@ -61829,7 +61829,7 @@ Conclusions  There was no explicit presence of ESD content in the dental curri author = {Visser, Linda and Linkersdörfer, Janosch and Rothe, Josefine and Görgen, Ruth and Hasselhorn, Marcus and Schulte-Körne, Gerd}, year = {2020}, note = {Publisher: pedocs}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Angst, Anxiety, Attention deficit disorders, Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung, Charité:Promotion, Depression, Educational achievement, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning, School achievement, Schulleistung, Verhaltensstörung}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Depression, Anxiety, Attention deficit disorders, Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung, Verhaltensstörung, Angst, Educational achievement, School achievement, Schulleistung, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, file = {Full Text PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/A6YVT4KC/Visser et al. - 2020 - The role of ADHD symptoms in the relationship betw.pdf:application/pdf}, } @@ -61846,7 +61846,7 @@ Conclusions  There was no explicit presence of ESD content in the dental curri author = {Sung, Hanall and Nathan, Mitchell J.}, month = may, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {bjet.13473}, file = {Sung und Nathan - 2024 - Your body tells how you engage in collaboration M.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/ZSXNITJG/Sung und Nathan - 2024 - Your body tells how you engage in collaboration M.pdf:application/pdf}, } @@ -61864,7 +61864,7 @@ Conclusions  There was no explicit presence of ESD content in the dental curri month = feb, year = {2024}, pmid = {38154382}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Deep Learning, Diagnostic Imaging, Humans, Image Processing, Computer-Assisted, Medical image segmentation, Off-the-shelf networks, One-pass algorithm, Online self-learning, Plug-and-play method, Promotion:b-Quadrat, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning, Test-time method}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Humans, Image Processing, Computer-Assisted, Deep Learning, Diagnostic Imaging, Medical image segmentation, Off-the-shelf networks, One-pass algorithm, Online self-learning, Plug-and-play method, Test-time method, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:b-Quadrat}, pages = {103069}, } @@ -61885,7 +61885,7 @@ CONCLUSIONS: This study showcases encouraging outcomes in forecasting mortality year = {2023}, pmid = {38223690}, pmcid = {PMC10784974}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, algorithm, algorithms, artificial intelligence, Charité:Promotion, chromic, chronicity, classification, complex, complexity, death, health data, machine learning, mortality, mortality prediction, mortality risk, predict, prediction, predictive, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning, risk prediction}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, artificial intelligence, machine learning, algorithm, algorithms, predict, prediction, predictive, classification, health data, mortality, risk prediction, mortality prediction, chromic, chronicity, complex, complexity, death, mortality risk, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {e52782}, file = {Volltext:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/PSU95AD6/Hernández Guillamet et al. - 2023 - Machine Learning Model for Predicting Mortality Ri.pdf:application/pdf}, } @@ -61904,7 +61904,7 @@ CONCLUSIONS: This study showcases encouraging outcomes in forecasting mortality author = {Lim, Lyn and Bannert, Maria and van der Graaf, Joep and Fan, Yizhou and Rakovic, Mladen and Singh, Shaveen and Molenaar, Inge and Gašević, Dragan}, year = {2023}, note = {\_eprint: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1111/bjet.13414}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, adaptive support, Charité:Promotion, educational technology, personalized scaffolds, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning, real-time learning analytics, self-regulated learning, trace data}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, educational technology, self-regulated learning, adaptive support, personalized scaffolds, real-time learning analytics, trace data, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {1--19}, file = {Lim et al. - 2023 - How do students learn with real‐time personalized .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/2X22TE8J/Lim et al. - 2023 - How do students learn with real‐time personalized .pdf:application/pdf;Snapshot:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/RGG2I8MK/bjet.html:text/html}, } @@ -61917,7 +61917,7 @@ CONCLUSIONS: This study showcases encouraging outcomes in forecasting mortality number = {1}, author = {Zaidi, Ilfa}, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:b-Quadrat, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:b-Quadrat}, file = {Zaidi - 2024 - Student teachers’ professional and social ict comp.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/SWYD5EA2/Zaidi - 2024 - Student teachers’ professional and social ict comp.pdf:application/pdf}, } @@ -61975,7 +61975,7 @@ CONCLUSIONS: This study showcases encouraging outcomes in forecasting mortality author = {Josuttis, David and Regner, Frida and Deffner, Teresa and Freund, Diana and Freund, Felix and Cornelius, Celina and Beer, Angelina and Spieckermann, Aileen and Deininger, Matthias Manfred}, month = sep, year = {2023}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, file = {Josuttis et al. - 2023 - Einarbeitung junger Fachkräfte auf der Intensivsta.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/975IRC9X/Josuttis et al. - 2023 - Einarbeitung junger Fachkräfte auf der Intensivsta.pdf:application/pdf}, } @@ -61995,7 +61995,7 @@ Conclusion: Findings offer insight into how group activities may enhance student author = {Chang-Tik, Chan}, month = sep, year = {2023}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:Weiterführung, Systemanpassung}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Relevanz:5, Systemanpassung, Promotion:Weiterführung, Promotion:FU3, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {1--19}, file = {Chang-Tik - 2023 - Collaborative spaces investigating the relationsh.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/5CMCVBPX/Chang-Tik - 2023 - Collaborative spaces investigating the relationsh.pdf:application/pdf}, } @@ -62015,7 +62015,7 @@ Conclusion: Findings offer insight into how group activities may enhance student author = {Mu, Huifeng and Schunn, Christian D.}, month = jan, year = {2025}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU6, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:FU6, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {4}, file = {Mu und Schunn - 2025 - The good, bad, and ugly of comment prompts Effects on length and helpfulness of peer feedback:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/Q7GWGEDA/Mu und Schunn - 2025 - The good, bad, and ugly of comment prompts Effects on length and helpfulness of peer feedback.pdf:application/pdf}, } @@ -62033,7 +62033,7 @@ Conclusion: Findings offer insight into how group activities may enhance student author = {Chen, Xiaojiao and Yu, Teng and Dai, Jian and Jing, Yuhui and Wang, Chengliang}, month = jan, year = {2025}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Technologieintegration, Promotion:Relevanz:4, Promotion:Weiterführung, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {1--19}, file = {Chen et al. - 2025 - Unveiling learners’ intentions toward influencer-led education an integration of qualitative and qu:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/QTVF6BB8/Chen et al. - 2025 - Unveiling learners’ intentions toward influencer-led education an integration of qualitative and qu.pdf:application/pdf}, } @@ -62054,7 +62054,7 @@ Conclusion: Findings offer insight into how group activities may enhance student author = {Ransanz Reyes, Elisabeth and Arana-Cuenca, Ainhoa and Manzanal Martínez, Ana Isabel}, month = jan, year = {2025}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU6, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Promotion:FU6, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {4}, file = {Ransanz Reyes et al. - 2025 - Recommendations for designing collaborative activities in online higher education a systematic revi:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/WAXRGERN/Ransanz Reyes et al. - 2025 - Recommendations for designing collaborative activities in online higher education a systematic revi.pdf:application/pdf}, } @@ -62130,7 +62130,7 @@ Conclusion: Small-group online clinical interview training using the SPI approac author = {Wang, Cixiao and Xiao, Jianjun}, month = jan, year = {2025}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Promotion:FU6, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Kollaboratives Lernen, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:FU6, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {1--20}, file = {Wang und Xiao - 2025 - A role recognition model based on students’ social-behavioural–cognitive-emotional features during c:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/XPEFHK29/Wang und Xiao - 2025 - A role recognition model based on students’ social-behavioural–cognitive-emotional features during c.pdf:application/pdf}, } @@ -62148,7 +62148,7 @@ Conclusion: Small-group online clinical interview training using the SPI approac journal = {Journal of Statistics Applications \& Probability}, month = nov, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU6, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:Weiterführung, Promotion:FU6, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {1563--1574}, file = {2024 - Maximizing Online Learning Intervention Strategies through Powerful Learning Analysis Techniques:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/XERYGQZX/2024 - Maximizing Online Learning Intervention Strategies through Powerful Learning Analysis Techniques.pdf:application/pdf}, } @@ -62166,7 +62166,7 @@ Conclusion: Small-group online clinical interview training using the SPI approac author = {Pang, Shiyan and Lv, Gao and Zhang, Yulong and Yang, Yuqin}, month = jan, year = {2025}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU6, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:Weiterführung, Promotion:FU6, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {1--21}, file = {Pang et al. - 2025 - Enhancing students’ science learning using virtual simulation technologies a systematic review:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/GFQHHJP2/Pang et al. - 2025 - Enhancing students’ science learning using virtual simulation technologies a systematic review.pdf:application/pdf}, } @@ -62205,7 +62205,7 @@ Conclusion: Small-group online clinical interview training using the SPI approac author = {Lee, Jason Wen Yau and Ong, Dennis Wenhui and Soh, Reuben Chee Chong and Rao, Jai Prashant and Bello, Fernando}, month = dec, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU6, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:Weiterführung, Promotion:FU6, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {ca.24254}, file = {Lee et al. - 2024 - Exploring student acceptance of learning technologies in anatomy education A mixed‐method approach:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/9UDP8N95/Lee et al. - 2024 - Exploring student acceptance of learning technologies in anatomy education A mixed‐method approach.pdf:application/pdf}, } @@ -62229,7 +62229,7 @@ Conclusions: The use of interactive forums in online learning in an educational author = {Janssen, Anna and Robinson, Tracy and Shaw, Tim}, month = oct, year = {2014}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, formative assessment, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, medical education, online learning, peer-to-peer, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, online learning, medical education, peer-to-peer, formative assessment, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {e58}, file = {Janssen et al. - 2014 - The Evolution of a Professional Practice Forum Balancing Peer-to-Peer Learning With Course Objectiv:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/MQB6ETHL/Janssen et al. - 2014 - The Evolution of a Professional Practice Forum Balancing Peer-to-Peer Learning With Course Objectiv.pdf:application/pdf}, } @@ -62290,7 +62290,7 @@ Conclusions and Implications: Paramedic work involves challenges to upholding cl author = {Nicol, David J. and Macfarlane‐Dick, Debra}, month = apr, year = {2006}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bewertungsmethoden, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:5.2 Kausalkette, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Bewertungsmethoden, Bildungstheorien, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:5.2 Kausalkette}, pages = {199--218}, file = {Nicol und Macfarlane‐Dick - 2006 - Formative assessment and self‐regulated learning .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/RZS6ULME/Nicol und Macfarlane‐Dick - 2006 - Formative assessment and self‐regulated learning .pdf:application/pdf}, } @@ -62308,7 +62308,7 @@ Conclusions and Implications: Paramedic work involves challenges to upholding cl author = {Huang, Siqi and Zhang, Yuexin and Han, Lu}, month = sep, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU5, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:Weiterführung, Systemanpassung}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Relevanz:5, Systemanpassung, Promotion:Weiterführung, Promotion:FU5, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {1--23}, file = {Huang et al. - 2024 - Effects of cooperative learning modes on reading c.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/JN82JU3M/Huang et al. - 2024 - Effects of cooperative learning modes on reading c.pdf:application/pdf}, } @@ -62349,7 +62349,7 @@ Conclusion  The current study shows the positive impact of O2O combined with P author = {Yildiz Durak, Hatice}, month = jul, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:b-Quadrat, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:11 Online Learning, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Systemanpassung, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:b-Quadrat}, file = {Yildiz Durak - 2024 - Impact of ML-LA feedback system on learners’ acade.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/DLZ5Q7Z8/Yildiz Durak - 2024 - Impact of ML-LA feedback system on learners’ acade.pdf:application/pdf}, } @@ -62368,7 +62368,7 @@ Conclusion  The current study shows the positive impact of O2O combined with P author = {Gyamfi, George and Hanna, Barbara E. and Khosravi, Hassan}, month = jun, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {1419--1437}, file = {Gyamfi et al. - 2024 - Impact of an instructional guide and examples on t.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/A8T49MK2/Gyamfi et al. - 2024 - Impact of an instructional guide and examples on t.pdf:application/pdf}, } @@ -62460,7 +62460,7 @@ Conclusion  The current study shows the positive impact of O2O combined with P author = {Yalçın, Yasin and Dennen, Vanessa P.}, month = mar, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bewertungsmethoden, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:b-Quadrat, Promotion:FU2a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Bewertungsmethoden, Promotion:FU2a, Bildungstheorien, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:b-Quadrat}, pages = {3807--3836}, file = {Yalçın und Dennen - 2024 - An investigation of the factors that influence onl.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/NRHGFDXV/Yalçın und Dennen - 2024 - An investigation of the factors that influence onl.pdf:application/pdf}, } @@ -62479,7 +62479,7 @@ Conclusion  The current study shows the positive impact of O2O combined with P author = {Nguyen, Hoa-Huy and Do Trung, Kien and Duc, Loc Nguyen and Hoang, Long Dang and Ba, Phong Tran and Nguyen, Viet Anh}, month = jan, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:Schlussfolgerung, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, Promotion:FU3, Promotion:Schlussfolgerung, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {571--593}, file = {Nguyen et al. - 2024 - A model to create a personalized online course bas.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/39E75RHW/Nguyen et al. - 2024 - A model to create a personalized online course bas.pdf:application/pdf}, } @@ -62496,7 +62496,7 @@ Conclusion  The current study shows the positive impact of O2O combined with P author = {Inan, Fethi A. and Bolliger, Doris U.}, month = dec, year = {2023}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:S:11 Online Learning}, file = {Inan und Bolliger - 2023 - Online instructors’ pedagogical beliefs and choice.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/YBK28XDT/Inan und Bolliger - 2023 - Online instructors’ pedagogical beliefs and choice.pdf:application/pdf}, } @@ -62625,7 +62625,7 @@ Conclusion: The results support the contention that well designed formative asse author = {Velan, Gary M and Jones, Philip and McNeil, H Patrick and Kumar, Rakesh K}, month = dec, year = {2008}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {52}, file = {Velan et al. - 2008 - Integrated online formative assessments in the bio.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/GQGGD5C6/Velan et al. - 2008 - Integrated online formative assessments in the bio.pdf:application/pdf}, } @@ -62648,7 +62648,7 @@ Conclusions: The results of this review suggest that online technologies (i.e., author = {Mącznik, Aleksandra K. and Ribeiro, Daniel Cury and Baxter, G. David}, month = dec, year = {2015}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU6, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:FU6, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {160}, file = {Mącznik et al. - 2015 - Online technology use in physiotherapy teaching an.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/Y23GIS9V/Mącznik et al. - 2015 - Online technology use in physiotherapy teaching an.pdf:application/pdf}, } @@ -62668,7 +62668,7 @@ Conclusions: The results of this review suggest that online technologies (i.e., author = {Bandono, Adi and Mukhlis, Mukhlis and Susilo, A K and Prabowo, A R}, month = oct, year = {2023}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU5, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Promotion:FU5, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {209--230}, file = {Bandono et al. - 2023 - Collaborative Learning in Higher Education in the .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/3SCVJJ53/Bandono et al. - 2023 - Collaborative Learning in Higher Education in the .pdf:application/pdf}, } @@ -62686,7 +62686,7 @@ Conclusions: The results of this review suggest that online technologies (i.e., author = {Yadav, Rohit and Yadav, Mohit and Vihari, Nitin Simha}, month = oct, year = {2023}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:11 Online Learning, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Systemanpassung, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:11 Online Learning}, file = {Yadav et al. - 2023 - High-performance work system and learning orientat.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/SDI2Z9I3/Yadav et al. - 2023 - High-performance work system and learning orientat.pdf:application/pdf}, } @@ -62705,7 +62705,7 @@ Conclusions: The results of this review suggest that online technologies (i.e., author = {Xue, Sijia and Wang, Chuang and Muhaimaiti, Mirebanguli}, month = oct, year = {2023}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Systemanpassung}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Kollaboratives Lernen, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Systemanpassung, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU3, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {21582440231202821}, file = {Xue et al. - 2023 - Examining the Affordances of an Online Learning Pl.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/7GC5MN3P/Xue et al. - 2023 - Examining the Affordances of an Online Learning Pl.pdf:application/pdf}, } @@ -62742,7 +62742,7 @@ Conclusions: The results of this review suggest that online technologies (i.e., author = {Mauroux, Laetitia and Könings, Karen D. and Zufferey, Jessica Dehler and Gurtner, Jean-Luc}, month = jul, year = {2014}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU6, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Technologieintegration, UTAUT-Modell}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:FU6, UTAUT-Modell, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {215--239}, file = {Mauroux2014_Article_MobileAndOnlineLearningJournal.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/BPA4C65R/Mauroux2014_Article_MobileAndOnlineLearningJournal.pdf:application/pdf}, } @@ -62802,7 +62802,7 @@ Conclusions: The results of this review suggest that online technologies (i.e., author = {Zamecnik, Andrew and Kovanović, Vitomir and Joksimović, Srećko and Grossmann, Georg and Ladjal, Djazia and Pardo, Abelardo}, month = sep, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:b-Quadrat, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:b-Quadrat}, pages = {369--393}, file = {Zamecnik et al. - 2024 - The perceptions of task cohesion in collaborative learning teams:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/KBBDM47K/Zamecnik et al. - 2024 - The perceptions of task cohesion in collaborative learning teams.pdf:application/pdf}, } @@ -62839,7 +62839,7 @@ Conclusions: The results of this review suggest that online technologies (i.e., author = {Ndjaboue, Ruth and Beaudoin, Caroline and Comeau, Sandrine and Dagnault, Anne and Dogba, Maman Joyce and Numainville, Sarah and Racine, Charles and Straus, Sharon and Tremblay, Marie-Claude and Witteman, Holly O.}, month = may, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {525}, file = {Ndjaboue et al. - 2024 - Patients as teachers a within-subjects randomized.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/R6MQGUXF/Ndjaboue et al. - 2024 - Patients as teachers a within-subjects randomized.pdf:application/pdf}, } @@ -62856,7 +62856,7 @@ Conclusions: The results of this review suggest that online technologies (i.e., author = {Wang, Tao}, month = may, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU2a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Promotion:FU2a, Promotion:S:11 Online Learning}, file = {Wang - 2024 - Online peer tutoring programs fostering community .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/IYVH7EEX/Wang - 2024 - Online peer tutoring programs fostering community .pdf:application/pdf}, } @@ -62910,7 +62910,7 @@ Conclusions: The results of this review suggest that online technologies (i.e., author = {Goswami, Lahari}, month = oct, year = {2023}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU2a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:FU2a, Promotion:S:11 Online Learning}, file = {Goswami - Supporting Co-Regulation and Motivation in Learnin.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/I3WIX8ZM/Goswami - Supporting Co-Regulation and Motivation in Learnin.pdf:application/pdf}, } @@ -62938,7 +62938,7 @@ Conclusions: The results of this review suggest that online technologies (i.e., journal = {San Diego}, author = {Woodside, Joseph}, year = {2022}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:FU6, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:FU6, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {6}, file = {Woodside - 2022 - A Self-Directed Development Framework for Online L.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/9VRIRD4G/Woodside - 2022 - A Self-Directed Development Framework for Online L.pdf:application/pdf}, } @@ -62955,7 +62955,7 @@ Conclusions: The results of this review suggest that online technologies (i.e., author = {Danzglock, Maria and Hänze, Martin}, month = jul, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {1--18}, file = {Danzglock und Hänze - 2024 - Benefits of Problem-Solving First for the Success .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/C6VXI8SM/Danzglock und Hänze - 2024 - Benefits of Problem-Solving First for the Success .pdf:application/pdf}, } @@ -62977,7 +62977,7 @@ Conclusions: The findings and the ENA visualizations also show that ‘suggestio author = {Viberg, Olga and Baars, Martine and Mello, Rafael Ferreira and Weerheim, Niels and Spikol, Daniel and Bogdan, Cristian and Gasevic, Dragan and Paas, Fred}, month = jul, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Feedback, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU2b, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:Schlussfolgerung}, + keywords = {Feedback, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Relevanz:5, Bewertungsmethoden, Promotion:Schlussfolgerung, Promotion:FU2b, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {jcal.13035}, file = {Viberg et al. - 2024 - Exploring the nature of peer feedback An epistemi.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/T9FZ5CSU/Viberg et al. - 2024 - Exploring the nature of peer feedback An epistemi.pdf:application/pdf}, } @@ -62997,7 +62997,7 @@ Conclusions: The findings and the ENA visualizations also show that ‘suggestio author = {Darici, Dogus and Schneider, Agnes Yüeh‐Dan and Missler, Markus and Pfleiderer, Bettina}, month = jul, year = {2023}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Außergewöhnlich 🟣, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Technologieintegration, Promotion:Relevanz:4, Promotion:Weiterführung, Außergewöhnlich 🟣, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {720--732}, file = {Darici et al. - 2023 - Are stereotypes in decline The portrayal of femal.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/G86LAMHW/Darici et al. - 2023 - Are stereotypes in decline The portrayal of femal.pdf:application/pdf}, } @@ -63016,7 +63016,7 @@ Conclusions: The findings and the ENA visualizations also show that ‘suggestio author = {Taghizade, Abbas and Azimi, Esmaeil and Mahmoodian, Hassan and Akhash, Salman}, month = dec, year = {2023}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU2a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Promotion:FU2a, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {154--173}, file = {Taghizade et al. - 2023 - Integrating Community of Inquiry Framework Princip.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/JCAPYPC8/Taghizade et al. - 2023 - Integrating Community of Inquiry Framework Princip.pdf:application/pdf;Taghizade et al. - 2023 - Integrating Community of Inquiry Framework Princip.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/VGR7SXFC/Taghizade et al. - 2023 - Integrating Community of Inquiry Framework Princip.pdf:application/pdf}, } @@ -63036,7 +63036,7 @@ Conclusions: The findings and the ENA visualizations also show that ‘suggestio author = {Naamati-Schneider, Lior and Alt, Dorit}, month = nov, year = {2023}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU2a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Promotion:FU2a, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {846}, file = {Naamati-Schneider und Alt - 2023 - Enhancing collaborative learning in health managem.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/DCX7GB9E/Naamati-Schneider und Alt - 2023 - Enhancing collaborative learning in health managem.pdf:application/pdf}, } @@ -63095,7 +63095,7 @@ Conclusions: The findings and the ENA visualizations also show that ‘suggestio author = {Krahe, Anna Marleen and Ketterer, Manuel Christoph and Offergeld, Christian and Hildenbrand, Tanja}, month = jan, year = {2022}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:FU6, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:Schlussfolgerung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:FU6, Promotion:Schlussfolgerung, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:02-01\_Q2}, file = {Krahe et al. - 2022 - Evaluation eines strukturierten E‑Learning-basiert.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/J9TFYXGU/Krahe et al. - 2022 - Evaluation eines strukturierten E‑Learning-basiert.pdf:application/pdf}, } @@ -63110,7 +63110,7 @@ Conclusions: The findings and the ENA visualizations also show that ‘suggestio author = {Lin, Feng and Zhu, Gaoxia and Low, Wei Yan and Teo, Chew Lee}, month = mar, year = {2025}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:Weiterführung, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, Promotion:Weiterführung, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU3, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {1--15}, file = {Lin et al. - 2025 - University instructors’ changes of conceptions about teaching and learning in knowledge building pro:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/AJ3ZXX4R/Lin et al. - 2025 - University instructors’ changes of conceptions about teaching and learning in knowledge building pro.pdf:application/pdf}, } @@ -63130,7 +63130,7 @@ Conclusions: This study contributes to the methodological advancements for study author = {Järvenoja, Hanna and Törmänen, Tiina and Lehtoaho, Emma and Turunen, Marjo and Suoraniemi, Jasmiina and Edwards, Justin}, month = feb, year = {2025}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Bewertungsmethoden, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {bjep.12754}, file = {Järvenoja et al. - 2025 - Investigating peer influence on collaborative group members' motivation through the lens of socially:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/XSXCHSUL/Järvenoja et al. - 2025 - Investigating peer influence on collaborative group members' motivation through the lens of socially.pdf:application/pdf}, } @@ -63147,7 +63147,7 @@ Conclusions: This study contributes to the methodological advancements for study author = {Xiao, Jun and Chen, Mo and Yang, Yule and Liu, Mengting}, month = feb, year = {2025}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU2a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:11 Online Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Promotion:FU2a, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:11 Online Learning}, file = {Xiao et al. - 2025 - An exploratory multimodal study of the roles of teacher-student interaction and emotion in academic:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/BST55DDD/Xiao et al. - 2025 - An exploratory multimodal study of the roles of teacher-student interaction and emotion in academic.pdf:application/pdf}, } @@ -63164,7 +63164,7 @@ Conclusions: This study contributes to the methodological advancements for study author = {Woo, David James and Guo, Kai and Susanto, Hengky}, month = jul, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bildungstechnologie, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:b-Quadrat, Promotion:FU4a, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:Weiterführung}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Relevanz:4, Promotion:Weiterführung, Bildungstechnologie, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:b-Quadrat}, pages = {1--20}, file = {Woo et al. - 2024 - Exploring EFL students’ prompt engineering in huma.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/Q69JL74Y/Woo et al. - 2024 - Exploring EFL students’ prompt engineering in huma.pdf:application/pdf}, } @@ -63184,7 +63184,7 @@ Conclusions: This study contributes to the methodological advancements for study author = {Colliot, Tiphaine and Krichen, Omar and Girard, Nathalie and Anquetil, Éric and Jamet, Éric}, year = {2024}, note = {\_eprint: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1111/bjet.13439}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, adaptive feedback, artificial intelligence, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, geometry app, intelligent tutoring system, learning performances, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU2a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, tablet computer, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:FU2a, artificial intelligence, tablet computer, intelligent tutoring system, adaptive feedback, geometry app, learning performances, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {1--18}, file = {Full Text PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/SSCA9E6V/Colliot et al. - What makes tablet-based learning effective A stud.pdf:application/pdf;Snapshot:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/9DIVPYPK/bjet.html:text/html}, } @@ -63223,7 +63223,7 @@ Conclusions: This study contributes to the methodological advancements for study author = {Park, Hannah and Schallert, Diane L. and Williams, Kyle M. and Gaines, Rachel E. and Lee, Jeonghyun and Choi, Eunjeong}, month = mar, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:11 Online Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Bildungstheorien, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {67--95}, file = {Park et al. - 2024 - Taking a stance in the process of learning Develo.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/LGJHB583/Park et al. - 2024 - Taking a stance in the process of learning Develo.pdf:application/pdf}, } @@ -63301,7 +63301,7 @@ Conclusions  In our study, the online/combined courses showed better academic editor = {Hattula, Cansu and Hilgers-Sekowsky, Julia and Schuster, Gabriele}, year = {2021}, doi = {10.1007/978-3-658-32393-6_30}, - keywords = {\#a:Buchteil:online:lernen, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:10 Online Lernen}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#a:Buchteil:online:lernen, Promotion:S:10 Online Lernen}, pages = {351--361}, file = {Hollstein et al. - 2021 - Projektorientiertes Lernen in der Online-Lehre.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/NTD58RVQ/Hollstein et al. - 2021 - Projektorientiertes Lernen in der Online-Lehre.pdf:application/pdf}, } @@ -63319,7 +63319,7 @@ Conclusions  In our study, the online/combined courses showed better academic author = {Nyfoudi, Margarita and Shipton, Helen and Theodorakopoulos, Nicholas and Budhwar, Pawan}, month = mar, year = {2022}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {1748--8583.12443}, file = {Nyfoudi et al. - 2022 - Managerial coaching skill and team performance Ho.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/IBZFATF7/Nyfoudi et al. - 2022 - Managerial coaching skill and team performance Ho.pdf:application/pdf}, } @@ -63339,7 +63339,7 @@ Conclusions  In our study, the online/combined courses showed better academic author = {Kagawa, Mike Nantamu and Chipamaunga, Shalote and Prozesky, Detlef and Kafumukache, Elliot and Gwini, Rudo and Kandawasvika, Gwendoline and Katowa-Mukwato, Patricia and Masanganise, Rangarirai and Pretorius, Louise and Wessels, Quenton and Dithole, Kefalotse S and Marimo, Clemence and Mubuuke, Aloysius Gonzaga and Mbalinda, Scovia Nalugo and van der Merwe, Lynette and Nyoni, Champion N}, month = jul, year = {2021}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Africa, Charité:Promotion, COVID-19, emergency remote teaching, formal online learning, pandemic, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, COVID-19, emergency remote teaching, Africa, pandemic, formal online learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {e28905}, file = {Kagawa et al. - 2021 - Assessment of Preparedness for Remote Teaching and.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/EWUPZJ7Z/Kagawa et al. - 2021 - Assessment of Preparedness for Remote Teaching and.pdf:application/pdf}, } @@ -63363,7 +63363,7 @@ Conclusions: Virtual mentorship or supervision can be as equally rewarding as an author = {Jordan, Chloe Louanne and Sathaananthan, Thillainathan and Celi, Leo Anthony and Jones, Linda and Alagha, M Abdulhadi}, month = oct, year = {2021}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, education, formative pedagogy, medical education, mentors, online platforms, pedagogy, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning, Systemische Beratung, teaching, virtual education, virtual learning, web-based}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, education, Systemische Beratung, medical education, pedagogy, teaching, web-based, formative pedagogy, mentors, online platforms, virtual education, virtual learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {e26251}, file = {Jordan et al. - 2021 - The Use of a Formative Pedagogy Lens to Enhance an.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/SCK2VJVV/Jordan et al. - 2021 - The Use of a Formative Pedagogy Lens to Enhance an.pdf:application/pdf}, } @@ -63383,7 +63383,7 @@ Conclusions: Virtual mentorship or supervision can be as equally rewarding as an author = {Fatima, Rawish and Assaly, Ahmad R and Aziz, Muhammad and Moussa, Mohamad and Assaly, Ragheb}, month = apr, year = {2021}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, alternative, Charité:Promotion, COVID-19, exam, medical education, medical school, medical student, model, NRMP, online learning, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning, Step 2 Clinical Skills, Step 2 CS, test, The National Resident Matching Program, United States, United States Medical Licensing Examination, USMLE}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, COVID-19, online learning, medical education, medical student, United States, alternative, medical school, model, exam, NRMP, Step 2 Clinical Skills, Step 2 CS, test, The National Resident Matching Program, United States Medical Licensing Examination, USMLE, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {e25903}, } @@ -63399,7 +63399,7 @@ Conclusions: Virtual mentorship or supervision can be as equally rewarding as an editor = {Klimsa, Paul and Issing, Ludwig J.}, year = {2011}, note = {OCLC: 697485213}, - keywords = {\#a:Buch:online:lernen, Bildung, Charité:Promotion, FernUni-Hagen:MABM:M3, Multimedia, Promotion:Exposé Literaturvorschläge, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:10 Online Lernen}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Bildung, Multimedia, FernUni-Hagen:MABM:M3, \#a:Buch:online:lernen, Promotion:Exposé Literaturvorschläge, Promotion:S:10 Online Lernen}, } @article{meuwly_use_2021, @@ -63421,7 +63421,7 @@ Conclusions: The integration of an online simulator for the practical learning o author = {Meuwly, Jean-Yves and Mandralis, Katerina and Tenisch, Estelle and Gullo, Giuseppe and Frossard, Pierre and Morend, Laura}, month = nov, year = {2021}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, anatomy, Charité:Promotion, computers in anatomical education, internet application in anatomy, medical education, medical students, motor skills, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning, psychomotor, Simulation, simulator, teaching, ultrasonography, ultrasound}, + keywords = {Simulation, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, medical education, teaching, ultrasound, ultrasonography, medical students, psychomotor, anatomy, computers in anatomical education, internet application in anatomy, motor skills, simulator, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {e31132}, file = {Meuwly et al. - 2021 - Use of an Online Ultrasound Simulator to Teach Bas.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/S25DJ3NQ/Meuwly et al. - 2021 - Use of an Online Ultrasound Simulator to Teach Bas.pdf:application/pdf}, } @@ -63446,7 +63446,7 @@ Conclusions: The results identified the competencies that game facilitators requ month = may, year = {2021}, note = {ZSCC: 0000000}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, competency, educational games, facilitation, gaming, higher education, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning, Simulation}, + keywords = {Simulation, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, competency, gaming, higher education, educational games, facilitation, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {e25481}, file = {Baalsrud Hauge et al. - 2021 - Current Competencies of Game Facilitators and Thei.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/JGCPHLPR/Baalsrud Hauge et al. - 2021 - Current Competencies of Game Facilitators and Thei.pdf:application/pdf}, } @@ -63471,7 +63471,7 @@ Conclusions: Our results indicate the feasibility and acceptability of the WeCha month = may, year = {2021}, note = {ZSCC: 0000000}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, education, hematology, PBL, postgraduate, problem-based learning, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning, WeChat}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, education, problem-based learning, hematology, PBL, WeChat, postgraduate, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {e16463}, file = {Luo et al. - 2021 - WeChat as a Platform for Problem-Based Learning Am.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/GIJPNDMD/Luo et al. - 2021 - WeChat as a Platform for Problem-Based Learning Am.pdf:application/pdf}, } @@ -63495,7 +63495,7 @@ Conclusions: We developed content for a data mining course, with online instruct author = {Yang, Lin and Zheng, Si and Xu, Xiaowei and Sun, Yueping and Wang, Xuwen and Li, Jiao}, month = oct, year = {2021}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, course development, medical data mining, online teaching, postgraduate medical education, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, postgraduate medical education, online teaching, course development, medical data mining, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {e24027}, file = {Yang et al. - 2021 - Medical Data Mining Course Development in Postgrad.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/LAVYKAQH/Yang et al. - 2021 - Medical Data Mining Course Development in Postgrad.pdf:application/pdf}, } @@ -63518,7 +63518,7 @@ CONCLUSION: Virtual simulation is useful for learning new skills; practicing ski author = {Purwanti, Lina Ema and Sukartini, Tintin and Kurniawati, Ninuk Dian and Nursalam, Nursalam and Susilowati, Tri}, month = may, year = {2022}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {396--404}, file = {Purwanti et al. - 2022 - Virtual Simulation in Clinical Nursing Education t.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/L59JKT3V/Purwanti et al. - 2022 - Virtual Simulation in Clinical Nursing Education t.pdf:application/pdf}, } @@ -63539,7 +63539,7 @@ Conclusion: Interprofessional simulation-­based learning in perioperative nursi author = {Kaldheim, Hege Kristin Aslaksen and Fossum, Mariann and Munday, Judy and Creutzfeldt, Johan and Slettebø, Åshild}, month = jun, year = {2022}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {jocn.16377}, file = {Kaldheim et al. - 2022 - Professional competence development through interp.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/2XMCDQCI/Kaldheim et al. - 2022 - Professional competence development through interp.pdf:application/pdf}, } @@ -63555,7 +63555,7 @@ Conclusion: Interprofessional simulation-­based learning in perioperative nursi author = {Dammerer, Johannes}, year = {2021}, note = {ZSCC: NoCitationData[s0]}, - keywords = {\#a:Buch:online:lernen, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:10 Online Lernen}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#a:Buch:online:lernen, Promotion:S:10 Online Lernen}, file = {Dammerer - 2021 - Berufszufriedenheit Und Lebenslanges Lernen Von Le.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/JZMCPQJT/Dammerer - 2021 - Berufszufriedenheit Und Lebenslanges Lernen Von Le.pdf:application/pdf}, } @@ -63572,7 +63572,7 @@ Conclusion: Interprofessional simulation-­based learning in perioperative nursi year = {2011}, note = {ZSCC: NoCitationData[s0] OCLC: 697485213}, - keywords = {\#a:Buchteil:online:lernen, Bildung, Charité:Promotion, Multimedia, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:10 Online Lernen}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Bildung, Multimedia, \#a:Buchteil:online:lernen, Promotion:S:10 Online Lernen}, pages = {165--178}, } @@ -63591,7 +63591,7 @@ OCLC: 697485213}, author = {Kirubarajan, Abirami and Taher, Ahmed and Khan, Shawn and Masood, Sameer}, year = {2020}, note = {\_eprint: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1002/emp2.12277}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, algorithm, artificial intelligence, artificial neural networks, Charité:Promotion, emergency department, machine learning, Notfallmedizin, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning, technology}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Notfallmedizin, artificial intelligence, technology, machine learning, algorithm, emergency department, artificial neural networks, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {1--12}, file = {Full Text PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/PSRFHUID/Kirubarajan et al. - Artificial intelligence in emergency medicine A s.pdf:application/pdf;Snapshot:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/XJ4ZIKY9/emp2.html:text/html}, } @@ -63610,7 +63610,7 @@ OCLC: 697485213}, author = {Svellingen, Alette H. and Søvik, Margrethe B. and Røykenes, Kari and Brattebø, Guttorm}, year = {2020}, note = {\_eprint: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1002/nop2.639}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, clinical competence, education, learning, mixed study systematic review, nursing students, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning, Simulation}, + keywords = {Simulation, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, education, learning, nursing students, clinical competence, mixed study systematic review, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {1--15}, file = {Snapshot:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/XJCJW7VY/nop2.html:text/html;svellingen_et_al_the_effect_of_multiple_exposures_in_scenario-based_simulation—a_mixed_study.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/TCBMPYQP/svellingen_et_al_the_effect_of_multiple_exposures_in_scenario-based_simulation—a_mixed_study.pdf:application/pdf}, } @@ -63627,7 +63627,7 @@ OCLC: 697485213}, editor = {Klimsa, Paul and Issing, Ludwig J.}, year = {2011}, note = {OCLC: 697485213}, - keywords = {\#a:Buchteil:online:lernen, Charité:Promotion, FernUni-Hagen:MABM:M3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:10 Online Lernen}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, FernUni-Hagen:MABM:M3, \#a:Buchteil:online:lernen, Promotion:S:10 Online Lernen}, pages = {309--328}, } @@ -63646,7 +63646,7 @@ OCLC: 697485213}, author = {Gedera, Dilani and Forbes, Dianne and Brown, Cheryl and Hartnett, Maggie and Datt, Ashwini}, month = dec, year = {2023}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {2271--2295}, file = {Gedera et al. - 2023 - Learning during a pandemic an Activity Theory ana.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/F8T4F76N/Gedera et al. - 2023 - Learning during a pandemic an Activity Theory ana.pdf:application/pdf}, } @@ -63662,7 +63662,7 @@ OCLC: 697485213}, author = {{Kirk Sullivan} and {Niclas Lindström} and {Hannah Lindfors} and {Lukas Oskarsson} and {Gustav Surting} and {Nils Vestring}}, year = {2023}, note = {Publisher: University of Aberdeen}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, file = {Kirk Sullivan et al. - 2023 - Lighting the fire unleashing student agency in em.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/8JQ5DII6/Kirk Sullivan et al. - 2023 - Lighting the fire unleashing student agency in em.pdf:application/pdf}, } @@ -63674,7 +63674,7 @@ OCLC: 697485213}, urldate = {2025-07-17}, author = {Werlen, Egon and Laubscher, Dorothy}, year = {2023}, - keywords = {\#b:Konferenz-Paper:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Konferenz-Paper:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, file = {Werlen und Laubscher - Think, speak, and reflect! Deeper learning with se.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/FQRQEU9V/Werlen und Laubscher - Think, speak, and reflect! Deeper learning with se.pdf:application/pdf;Werlen und Laubscher - Think, speak, and reflect! Deeper learning with se.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/VP8ZDKS2/Werlen und Laubscher - Think, speak, and reflect! Deeper learning with se.pdf:application/pdf}, } @@ -63693,7 +63693,7 @@ OCLC: 697485213}, author = {Pokorny, Annika and Ballen, Cissy J. and Drake, Abby Grace and Driessen, Emily P. and Fagbodun, Sheritta and Gibbens, Brian and Henning, Jeremiah A. and McCoy, Sophie J. and Thompson, Seth K. and Willis, Charles G. and Lane, A. Kelly}, month = nov, year = {2023}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {22}, file = {Pokorny et al. - 2023 - “Out of my control” science undergraduates report.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/5L9F285Z/Pokorny et al. - 2023 - “Out of my control” science undergraduates report.pdf:application/pdf}, } @@ -63713,7 +63713,7 @@ OCLC: 697485213}, editor = {Dalby, Andrew R.}, month = may, year = {2019}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {e0215964}, file = {Ginda et al. - 2019 - Visualizing learner engagement, performance, and t.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/ATCGMPLC/Ginda et al. - 2019 - Visualizing learner engagement, performance, and t.pdf:application/pdf}, } @@ -63735,7 +63735,7 @@ Conclusions: Long term commitment and sustainability of school CPR training can author = {Louis, Clint Jean and Diez, Diego Reyero and Caminos, Carlos Beaumont and Garciandia, Fermina Beramendi and Rámirez, José Roldan and Urdaci, Ana Fernandez}, month = nov, year = {2015}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {84--85}, file = {Louis et al. - 2015 - Design thinking tools empower teachers to spread C.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/HNLKP3XT/Louis et al. - 2015 - Design thinking tools empower teachers to spread C.pdf:application/pdf}, } @@ -63754,7 +63754,7 @@ Conclusions: Long term commitment and sustainability of school CPR training can author = {Zgheib, Ghania and Al Daia, Roula and Serhan, Mireille}, month = oct, year = {2023}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {e20491}, file = {Zgheib et al. - 2023 - A contextual approach for exploring faculty readin.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/LIRAA6YU/Zgheib et al. - 2023 - A contextual approach for exploring faculty readin.pdf:application/pdf}, } @@ -63776,7 +63776,7 @@ Conclusion: This pilot study demonstrated the potential for the MHFA eLearning c author = {Davies, E. Bethan and Beever, Emmeline and Glazebrook, Cris}, month = dec, year = {2018}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {45}, file = {Davies et al. - 2018 - A pilot randomised controlled study of the Mental .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/LCRKXSYQ/Davies et al. - 2018 - A pilot randomised controlled study of the Mental .pdf:application/pdf}, } @@ -63798,7 +63798,7 @@ Conclusions: WhatsApp is popular and convenient in medical education. Current pu author = {Coleman, E. and O’Connor, E.}, month = dec, year = {2019}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {279}, file = {Coleman und O’Connor - 2019 - The role of WhatsApp® in medical education\; a scop.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/B8DIKSKQ/Coleman und O’Connor - 2019 - The role of WhatsApp® in medical education\; a scop.pdf:application/pdf}, } @@ -63820,7 +63820,7 @@ Conclusions: Contributors to CoP success may include clearly articulated project author = {Moore, Jennifer L. and Bjørkli, Cato and Havdahl, Richard Tidemann and Lømo, Linn Lien and Midthaug, Mari and Skjuve, Marita and Klokkerud, Mari and Nordvik, Jan E.}, month = dec, year = {2021}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {282}, file = {Moore et al. - 2021 - A qualitative study exploring contributors to the .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/24W6PTEV/Moore et al. - 2021 - A qualitative study exploring contributors to the .pdf:application/pdf}, } @@ -63843,7 +63843,7 @@ Conclusions  The findings shed light on both positive and negative aspects of author = {Woon, Luke Sy-Cherng and Mohd Daud, Tuti Iryani and Tong, Seng Fah}, month = nov, year = {2023}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {851}, file = {Woon et al. - 2023 - “It kinda helped us to be there” students’ perspe.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/RGPW2FKZ/Woon et al. - 2023 - “It kinda helped us to be there” students’ perspe.pdf:application/pdf}, } @@ -63866,7 +63866,7 @@ Conclusion: Collaborative annotation improves understanding of microscopic morph author = {Sahota, Michael and Leung, Betty and Dowdell, Stephanie and Velan, Gary M.}, month = dec, year = {2016}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {311}, file = {Sahota et al. - 2016 - Learning pathology using collaborative vs. individ.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/8GZ9ZT4V/Sahota et al. - 2016 - Learning pathology using collaborative vs. individ.pdf:application/pdf}, } @@ -63889,7 +63889,7 @@ Conclusions: Through applying REAP to the STAR project learning catalogue, we fo author = {Schleiff, Meike and Hahn, Elizabeth and Dolive, Caroline and James, Lillian and Mishra, Anant and Hansoti, Bhakti}, month = dec, year = {2021}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {374}, file = {Schleiff et al. - 2021 - REAPing the benefits development and use of a str.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/ZH2J4QL5/Schleiff et al. - 2021 - REAPing the benefits development and use of a str.pdf:application/pdf}, } @@ -63912,7 +63912,7 @@ Conclusion  SimOL demonstrated its potential as an effective learning tool for author = {Buajeeb, Waranun and Chokpipatkun, Jirachaya and Achalanan, Napas and Kriwattanawong, Nawaphat and Sipiyaruk, Kawin}, month = nov, year = {2023}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {830}, file = {Buajeeb et al. - 2023 - The development of an online serious game for oral.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/SKF6HEWF/Buajeeb et al. - 2023 - The development of an online serious game for oral.pdf:application/pdf}, } @@ -63935,7 +63935,7 @@ Conclusions  Our study revealed several limitations pertaining to the enabling author = {Straub, Janina and Franz, Anne and Holzhausen, Ylva and Schumann, Marwa and Peters, Harm}, month = oct, year = {2023}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {806}, file = {Straub et al. - 2023 - Personal protective equipment and medical students.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/HAG3CELB/Straub et al. - 2023 - Personal protective equipment and medical students.pdf:application/pdf}, } @@ -63957,7 +63957,7 @@ Conclusions  Our VP games were well-received by students and promoted engageme author = {Quail, Nathaniel Patrick Andrew and Boyle, James Graham}, month = jun, year = {2023}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {417}, file = {Quail und Boyle - 2023 - Twine virtual patient games as an online resource .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/FJTWIBVP/Quail und Boyle - 2023 - Twine virtual patient games as an online resource .pdf:application/pdf}, } @@ -63980,7 +63980,7 @@ Conclusions  The animation-supported e-PBL environment positively effects the author = {Budakoğlu, Işıl İrem and Coşkun, Özlem and Özeke, Vildan}, month = may, year = {2023}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {338}, file = {Budakoğlu et al. - 2023 - e-PBL with multimedia animations a design-based r.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/KD5YF9G8/Budakoğlu et al. - 2023 - e-PBL with multimedia animations a design-based r.pdf:application/pdf}, } @@ -63998,7 +63998,7 @@ Conclusions  The animation-supported e-PBL environment positively effects the author = {Kube, Dana and Gombert, Sebastian and Suter, Brigitte and Weidlich, Joshua and Kreijns, Karel and Drachsler, Hendrik}, month = nov, year = {2023}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {jcal.12905}, file = {Kube et al. - 2023 - Hacking gender in computer‐supported collaborative.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/E8UU6YHQ/Kube et al. - 2023 - Hacking gender in computer‐supported collaborative.pdf:application/pdf}, } @@ -64009,7 +64009,7 @@ Conclusions  The animation-supported e-PBL environment positively effects the language = {en-GB}, author = {Spang, Laura and Greisel, Martin and Kollar, Ingo}, year = {2023}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, ⛔ No DOI found, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, ⛔ No DOI found, Promotion:S:11 Online Learning}, file = {Spang et al. - 2023 - Perceptions Predict Problem Regulation The Role o.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/7A62QV3U/Spang et al. - 2023 - Perceptions Predict Problem Regulation The Role o.pdf:application/pdf}, } @@ -64019,7 +64019,7 @@ Conclusions  The animation-supported e-PBL environment positively effects the language = {en-GB}, author = {Lin, Feng and Low, Wei Yan and Zhu, Gaoxia and Teo, Chew Lee}, year = {2023}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, ⛔ No DOI found, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, ⛔ No DOI found, Promotion:S:11 Online Learning}, file = {Lin et al. - 2023 - Examining University Instructors’ Conceptions and .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/VBLX3PXY/Lin et al. - 2023 - Examining University Instructors’ Conceptions and .pdf:application/pdf}, } @@ -64035,7 +64035,7 @@ Conclusions  The animation-supported e-PBL environment positively effects the author = {Yildiz Durak, Hatice}, month = oct, year = {2023}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {jcal.12887}, file = {Yildiz Durak - 2023 - Feedforward‐ or feedback‐based group regulation gu.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/7U6U3BZB/Yildiz Durak - 2023 - Feedforward‐ or feedback‐based group regulation gu.pdf:application/pdf}, } @@ -64052,7 +64052,7 @@ Conclusions  The animation-supported e-PBL environment positively effects the author = {Kolmos, Anette and Holgaard, Jette Egelund and Routhe, Henrik Worm and Winther, Maiken and Bertel, Lykke}, month = oct, year = {2023}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {1--26}, file = {Kolmos et al. - 2023 - Interdisciplinary project types in engineering edu.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/MXX3DRJQ/Kolmos et al. - 2023 - Interdisciplinary project types in engineering edu.pdf:application/pdf}, } @@ -64063,7 +64063,7 @@ Conclusions  The animation-supported e-PBL environment positively effects the language = {en-GB}, author = {Gombert, Sebastian and Menzel, Lukas and Karademir, Onur and Mitri, Daniele Di and Drachsler, Hendrik}, year = {2023}, - keywords = {\#b:Konferenz-Paper:online:learning, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Lernsystemarchitektur, \#b:Konferenz-Paper:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, file = {Gombert et al. - Making an Online Whiteboard Ready for Multimodal I.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/D5QKR25J/Gombert et al. - Making an Online Whiteboard Ready for Multimodal I.pdf:application/pdf}, } @@ -64082,7 +64082,7 @@ Conclusions  The animation-supported e-PBL environment positively effects the author = {Thommen, Désirée and Hüppi, Roya and Lauermann, Fani}, month = sep, year = {2023}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {228--241}, file = {Thommen et al. - 2023 - Empirische Arbeit Der Einfluss des Einsatzes von .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/ZG9DTL7Z/Thommen et al. - 2023 - Empirische Arbeit Der Einfluss des Einsatzes von .pdf:application/pdf}, } @@ -64101,7 +64101,7 @@ Conclusions  The animation-supported e-PBL environment positively effects the author = {Duran, David}, month = sep, year = {2017}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {476--484}, file = {Duran - 2017 - Learning-by-teaching. Evidence and implications as.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/HA7RFKKN/Duran - 2017 - Learning-by-teaching. Evidence and implications as.pdf:application/pdf}, } @@ -64119,7 +64119,7 @@ Conclusions  The animation-supported e-PBL environment positively effects the author = {Peters, Dorian and Sadek, Malak and Ahmadpour, Naseem}, month = sep, year = {2023}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {1--18}, file = {Peters et al. - 2023 - Collaborative Workshops at Scale A Method for Non.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/H4MSCZ63/Peters et al. - 2023 - Collaborative Workshops at Scale A Method for Non.pdf:application/pdf}, } @@ -64187,7 +64187,7 @@ Conclusions  The animation-supported e-PBL environment positively effects the author = {Lawrence, LuEttaMae and Echeverria, Vanessa and Yang, Kexin and Aleven, Vincent and Rummel, Nikol}, month = aug, year = {2023}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {bjet.13372}, file = {Lawrence et al. - 2023 - How teachers conceptualise shared control with an .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/S2DXWEDC/Lawrence et al. - 2023 - How teachers conceptualise shared control with an .pdf:application/pdf}, } @@ -64205,7 +64205,7 @@ Conclusions  The animation-supported e-PBL environment positively effects the month = jul, year = {2023}, note = {Publisher: Zenodo}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, file = {Kasakowskij et al. - 2023 - Self-Assessment Task Processing Behavior of Studen.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/4YRRRIBU/Kasakowskij et al. - 2023 - Self-Assessment Task Processing Behavior of Studen.pdf:application/pdf}, } @@ -64224,7 +64224,7 @@ Conclusions  The animation-supported e-PBL environment positively effects the author = {Ferrari, Luca and Fabbri, Manuela}, month = jun, year = {2022}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, NotSan, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, NotSan, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {25--35}, file = {Ferrari und Fabbri - 2022 - Distance Learning Rethinking learning design in h.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/D6DGMT8G/Ferrari und Fabbri - 2022 - Distance Learning Rethinking learning design in h.pdf:application/pdf}, } @@ -64241,7 +64241,7 @@ Conclusions  The animation-supported e-PBL environment positively effects the author = {Wei, Siqing and Tan, Li and Zhang, Yiyao and Ohland, Matthew}, month = jun, year = {2023}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {1--25}, file = {Wei et al. - 2023 - The effect of the emergency shift to virtual instr.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/RFXIX22I/Wei et al. - 2023 - The effect of the emergency shift to virtual instr.pdf:application/pdf}, } @@ -64260,7 +64260,7 @@ Conclusions  The animation-supported e-PBL environment positively effects the author = {Gibson, David and Kovanovic, Vitomir and Ifenthaler, Dirk and Dexter, Sara and Feng, Shihui}, year = {2023}, note = {\_eprint: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1111/bjet.13341}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, artificial intelligence, Charité:Promotion, computational modelling, learning processes, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, artificial intelligence, computational modelling, learning processes, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {1--22}, file = {Full Text PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/B4S78AKM/Gibson et al. - Learning theories for artificial intelligence prom.pdf:application/pdf;Snapshot:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/UYYYIU3W/bjet.html:text/html}, } @@ -64279,7 +64279,7 @@ Conclusions  The animation-supported e-PBL environment positively effects the author = {Zheng, Binbin and Ganotice, Fraide A. and Lin, Chin-Hsi and Tipoe, George L.}, month = dec, year = {2023}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {2217549}, file = {Full Text PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/NBIPSNHZ/Zheng et al. - 2023 - From self-regulation to co-regulation refining le.pdf:application/pdf}, } @@ -64299,7 +64299,7 @@ Conclusions  The animation-supported e-PBL environment positively effects the author = {{University of Applied Management Science, Germany} and Schmitz, Birgit and Eisenmann, Steffan and {University of Applied Management Science, Germany}}, month = may, year = {2023}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, file = {University of Applied Management Science, Germany et al. - 2023 - Same same but different Learning with technology .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/DQCFFKQQ/University of Applied Management Science, Germany et al. - 2023 - Same same but different Learning with technology .pdf:application/pdf}, } @@ -64317,7 +64317,7 @@ Conclusions  The animation-supported e-PBL environment positively effects the author = {Sadykov, Timur and Kokibasova, Gulmira and Minayeva, Yelena and Ospanova, Aliyash and Kasymova, Maral}, month = dec, year = {2023}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {2189889}, file = {Sadykov et al. - 2023 - A systematic review of programmed learning approac.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/5YTR9SV9/Sadykov et al. - 2023 - A systematic review of programmed learning approac.pdf:application/pdf}, } @@ -64339,7 +64339,7 @@ Conclusions: Studies have explored the use of VR for a small number of surgical author = {Hill, James and Hamer, Oliver and Breed, Hetty and Ford, Jordan and Twamley, Jacqueline and Kenyon, Roger and Twamley, Huw and Casey, Rob and Zhang, Jennifer and Clegg, Andrew}, month = feb, year = {2023}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {jcal.12787}, file = {Hill et al. - 2023 - The range of uses of virtual reality for intensive.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/3WBC64HT/Hill et al. - 2023 - The range of uses of virtual reality for intensive.pdf:application/pdf}, } @@ -64363,7 +64363,7 @@ Conclusions: The participatory research work led to the coproduction of a eHealt author = {Sin, Jacqueline and Henderson, Claire and Woodham, Luke A and Sesé Hernández, Aurora and Gillard, Steve}, month = aug, year = {2019}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bildung, Charité:Promotion, Multimedia, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bildung, Multimedia, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {e14374}, file = {Sin et al. - 2019 - A Multicomponent eHealth Intervention for Family C.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/IPSJDLQX/Sin et al. - 2019 - A Multicomponent eHealth Intervention for Family C.pdf:application/pdf}, } @@ -64382,7 +64382,7 @@ Conclusion: Precepting, continuous competence assessment and clear learning outc author = {Wallander Karlsen, Marte‐Marie and Sørensen, Anne Lene and Finsand, Camilla and Sjøberg, Mons and Lieungh, Martin and Stafseth, Siv Karlsson}, month = jan, year = {2023}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {nop2.1617}, file = {Wallander Karlsen et al. - 2023 - Combining clinical practice and education in criti.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/ZEBYU8RX/Wallander Karlsen et al. - 2023 - Combining clinical practice and education in criti.pdf:application/pdf}, } @@ -64399,7 +64399,7 @@ Conclusion: Precepting, continuous competence assessment and clear learning outc author = {Gellisch, Morris and Wolf, Oliver T. and Minkley, Nina and Kirchner, Wolfgang H. and Brüne, Martin and Brand‐Saberi, Beate}, month = aug, year = {2022}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {ase.2213}, file = {Gellisch et al. - 2022 - Decreased sympathetic cardiovascular influences an.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/B3XGNDPC/Gellisch et al. - 2022 - Decreased sympathetic cardiovascular influences an.pdf:application/pdf}, } @@ -64417,7 +64417,7 @@ Conclusion: Precepting, continuous competence assessment and clear learning outc author = {Ferns, Jane and Hawkins, Natasha and Little, Alexandra and Hamiduzzaman, Mohammad}, month = dec, year = {2022}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {1--12}, file = {Ferns et al. - 2022 - The escape room experience Exploring new ways to .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/TLWRXY26/Ferns et al. - 2022 - The escape room experience Exploring new ways to .pdf:application/pdf}, } @@ -64435,7 +64435,7 @@ Conclusion: Precepting, continuous competence assessment and clear learning outc author = {Szathmári, Edit and Ferencz, Veronika and Kiss, Orhidea Edith}, month = feb, year = {2022}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:02-01\_Q2}, file = {Szathmári et al. - 2022 - Forced interruption and reunion the effect of COV.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/8LUGS7MU/Szathmári et al. - 2022 - Forced interruption and reunion the effect of COV.pdf:application/pdf}, } @@ -64453,7 +64453,7 @@ Conclusion: Precepting, continuous competence assessment and clear learning outc author = {Löytömäki, Joanna and Ohtonen, Pasi and Huttunen, Kerttu}, year = {2024}, note = {\_eprint: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1111/bjet.13420}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, emotion discrimination, emotion recognition, game-based learning, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning, serious games, social–emotional learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, serious games, game-based learning, emotion discrimination, emotion recognition, social–emotional learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {1126--1144}, file = {Full Text PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/47MR4BR7/Löytömäki et al. - 2024 - Serious game the Emotion Detectives helps to impro.pdf:application/pdf;Snapshot:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/NJC375CN/bjet.html:text/html}, } @@ -64473,7 +64473,7 @@ Conclusion: Precepting, continuous competence assessment and clear learning outc author = {Liao, Xiaofang and Zhang, Xuedi and Wang, Zhifeng and Luo, Heng}, year = {2024}, note = {\_eprint: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1111/bjet.13424}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, AI, Charité:Promotion, formative assessment, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning, visualization techniques}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, AI, formative assessment, visualization techniques, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {1253--1276}, file = {Snapshot:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/EUP6HILY/bjet.html:text/html}, } @@ -64493,7 +64493,7 @@ Conclusion: Precepting, continuous competence assessment and clear learning outc author = {Yin, Chunxiao and Li, Lirui and Yu, Liang}, year = {2024}, note = {\_eprint: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1111/bjet.13422}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, academic performance, Charité:Promotion, in-class media multitasking, media multitasking self-efficacy, Promotion:b-Quadrat, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning, self-management of learning, social learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, academic performance, in-class media multitasking, media multitasking self-efficacy, self-management of learning, social learning, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:b-Quadrat}, pages = {1105--1125}, file = {Snapshot:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/BUE4V9X3/bjet.html:text/html}, } @@ -64513,7 +64513,7 @@ Conclusion: Precepting, continuous competence assessment and clear learning outc author = {Zhan, Ying and Sun, Daner and Kong, Ho Man and Zeng, Ye}, year = {2024}, note = {\_eprint: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1111/bjet.13478}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, alternative e-assessment tasks, Charité:Promotion, e-feedback, e-tests/exercises, primary school teachers, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning, theory of planned behaviour}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, alternative e-assessment tasks, e-feedback, e-tests/exercises, primary school teachers, theory of planned behaviour, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {1--20}, file = {Full Text PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/QUEJHUEW/Zhan et al. - Primary school teachers' classroom-based e-assessm.pdf:application/pdf;Snapshot:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/9MWN2SQJ/bjet.html:text/html}, } @@ -64534,7 +64534,7 @@ Conclusion: Precepting, continuous competence assessment and clear learning outc month = apr, year = {2024}, note = {\_eprint: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1111/bjet.13468}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning, single-case experimental design, systematic review, technology-enhanced learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, systematic review, technology-enhanced learning, single-case experimental design, Promotion:S:11 Online Learning}, file = {Snapshot:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/3AQC8YEV/bjet.html:text/html}, } @@ -64553,7 +64553,7 @@ Conclusion: Precepting, continuous competence assessment and clear learning outc author = {Jiang, Shiyan and McClure, Jeanne and Tatar, Cansu and Bickel, Franziska and Rosé, Carolyn P. and Chao, Jie}, year = {2024}, note = {\_eprint: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1111/bjet.13467}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, AI education, Charité:Promotion, cognitive engagement, intersectionality, language-based AI, machine learning practices, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, cognitive engagement, AI education, intersectionality, language-based AI, machine learning practices, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {1--17}, file = {Full Text PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/AVDXII6P/Jiang et al. - Towards inclusivity in AI A comparative study of .pdf:application/pdf;Snapshot:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/LLGWKWWB/bjet.html:text/html}, } @@ -64574,7 +64574,7 @@ Conclusion: Precepting, continuous competence assessment and clear learning outc month = apr, year = {2024}, note = {\_eprint: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1111/bjet.13471}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, academic performance, Charité:Promotion, gamification, meta-analysis, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, meta-analysis, gamification, academic performance, Promotion:S:11 Online Learning}, file = {Snapshot:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/VXAGXBYC/bjet.html:text/html}, } @@ -64594,7 +64594,7 @@ Conclusion: Precepting, continuous competence assessment and clear learning outc month = may, year = {2024}, note = {\_eprint: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1111/bjet.13469}, - 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Exploring influential factors in peer upvoting wit.pdf:application/pdf;Snapshot:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/FE6758HL/bjet.html:text/html}, } @@ -64729,7 +64729,7 @@ Conclusion: Precepting, continuous competence assessment and clear learning outc month = feb, year = {2024}, note = {\_eprint: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1111/bjet.13448}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, alternate reality games, Charité:Promotion, chatbots, computer-mediated feedback, game-based learning, museum learning, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, game-based learning, chatbots, alternate reality games, computer-mediated feedback, museum learning, Promotion:S:11 Online Learning}, file = {Snapshot:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/YWQ6J4IL/bjet.html:text/html}, } @@ -64748,7 +64748,7 @@ Conclusion: Precepting, continuous competence assessment and clear learning outc month = feb, year = {2024}, note = {\_eprint: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1111/bjet.13446}, - 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keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, collaboration quality, computer-supported collaborative learning, generalizability, machine learning, multimodal learning analytics, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, machine learning, generalizability, computer-supported collaborative learning, multimodal learning analytics, collaboration quality, Promotion:S:11 Online Learning}, file = {Snapshot:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/YJH76KGF/bjet.html:text/html}, } @@ -64806,7 +64806,7 @@ Conclusion: Precepting, continuous competence assessment and clear learning outc month = dec, year = {2023}, note = {\_eprint: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1111/bjet.13417}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, development of interest, enjoyment, high-immersion virtual reality, informal museum education, learning with tablets, multi-sensory VR, multimodal learning, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning, sense of presence, sound in VR}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, development of interest, enjoyment, high-immersion virtual reality, informal museum education, learning with tablets, multi-sensory VR, multimodal learning, sense of presence, sound in VR, Promotion:S:11 Online Learning}, file = {Snapshot:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/XU77SVAJ/bjet.html:text/html}, } @@ -64822,7 +64822,7 @@ Conclusion: Precepting, continuous competence assessment and clear learning outc author = {Hu, Pingping and Gao, Bin and Li, Ke}, month = may, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {1--20}, file = {Hu et al. - 2024 - Learning interpreting in virtual reality a scopin.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/8SYIHHCC/Hu et al. - 2024 - Learning interpreting in virtual reality a scopin.pdf:application/pdf}, } @@ -64839,7 +64839,7 @@ Conclusion: Precepting, continuous competence assessment and clear learning outc author = {Knickerbocker, Janna and Tawfik, Andrew A.}, month = may, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Lernsystemarchitektur, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Lehr- und Lerneffektivität, Bildungstheorien, Lernsystemarchitektur, Promotion:S:11 Online Learning}, file = {Knickerbocker und Tawfik - 2024 - Perceptions of psychological safety in healthcare .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/VUZREMEG/Knickerbocker und Tawfik - 2024 - Perceptions of psychological safety in healthcare .pdf:application/pdf}, } @@ -64856,7 +64856,7 @@ Conclusion: Precepting, continuous competence assessment and clear learning outc author = {Özer Şanal, Seda and Torun, Fulya}, month = may, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {1--26}, file = {Özer Şanal und Torun - 2024 - Individual and collaborative infographic design an.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/M82XHWC2/Özer Şanal und Torun - 2024 - Individual and collaborative infographic design an.pdf:application/pdf}, } @@ -64874,7 +64874,7 @@ Conclusion: Precepting, continuous competence assessment and clear learning outc author = {Ratumbuisang, Keith Francis and Hariyanti, Uun and Saputro, Godham Eko and Abdilah, Yan Amal}, month = may, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, file = {Ratumbuisang et al. - 2024 - Application of collaborative storytelling with vir.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/HPFBCE3N/Ratumbuisang et al. - 2024 - Application of collaborative storytelling with vir.pdf:application/pdf}, } @@ -64890,7 +64890,7 @@ Conclusion: Precepting, continuous competence assessment and clear learning outc author = {Chen, Juanjuan and Wang, Minhong and Grotzer, Tina A. and Dede, Chris}, month = apr, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {jcal.12984}, file = {Chen et al. - 2024 - Analysing students' concept mapping style and its .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/JWY3N5B3/Chen et al. - 2024 - Analysing students' concept mapping style and its .pdf:application/pdf}, } @@ -64910,7 +64910,7 @@ Conclusion: Precepting, continuous competence assessment and clear learning outc author = {Kärchner, Henrike and Schwinger, Malte}, month = nov, year = {2018}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {171--186}, file = {Kärchner und Schwinger - 2018 - Selbstwertprofile und ihre Korrelate im Lern- und .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/XHCKTT5F/Kärchner und Schwinger - 2018 - Selbstwertprofile und ihre Korrelate im Lern- und .pdf:application/pdf}, } @@ -64930,7 +64930,7 @@ Conclusion: Precepting, continuous competence assessment and clear learning outc author = {He, Jieyu and Wu, Bei and Zhong, Haiying and Zhan, Junkun and Zhu, Lanyan and Zhang, Jie and Zeng, Yi and Li, Zhihong}, month = mar, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {336}, file = {He et al. - 2024 - Implementing mind mapping in small-group learning .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/UN25DIRM/He et al. - 2024 - Implementing mind mapping in small-group learning .pdf:application/pdf}, } @@ -64944,7 +64944,7 @@ Conclusion:  AI technologies are making headway in more educational institutio language = {en-GB}, author = {Gustilo, Leah}, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, file = {Gustilo - 2024 - Algorithmically-driven writing and academic integr.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/MI3LUIYD/Gustilo - 2024 - Algorithmically-driven writing and academic integr.pdf:application/pdf}, } @@ -64961,7 +64961,7 @@ Conclusion:  AI technologies are making headway in more educational institutio author = {Kuo, Chih-Chen and Hou, Huei-Tse}, month = mar, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, file = {Kuo und Hou - 2024 - Game-based collaborative decision-making training.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/K4XTA5C3/Kuo und Hou - 2024 - Game-based collaborative decision-making training.pdf:application/pdf}, } @@ -64978,7 +64978,7 @@ Conclusion:  AI technologies are making headway in more educational institutio author = {Jackson, Jennifer and Iacovides, Jo and Duncan, Myanna and Alders, Matthew and Maben, Jill and Anderson, Janet}, month = sep, year = {2020}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {103112}, file = {Jackson et al. - 2020 - Operationalizing resilient healthcare concepts thr.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/MJ7BP246/Jackson et al. - 2020 - Operationalizing resilient healthcare concepts thr.pdf:application/pdf}, } @@ -64997,7 +64997,7 @@ Conclusion:  AI technologies are making headway in more educational institutio author = {Darici, Dogus and Missler, Markus and Schober, Anna and Masthoff, Max and Schnittler, Hans and Schmitz, Martina}, month = may, year = {2022}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {447--463}, file = {Darici et al. - 2022 - “Fun slipping into the doctor's role”—The relation.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/INR2ZB3G/Darici et al. - 2022 - “Fun slipping into the doctor's role”—The relation.pdf:application/pdf}, } @@ -65017,7 +65017,7 @@ Conclusion:  AI technologies are making headway in more educational institutio author = {Ratmono, Dwi and Sari, Ratna Candra and Warsono, Sony and Ubaidillah, Muhammad and Wibowo, Luqman Mulki}, month = dec, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {2316890}, file = {Ratmono et al. - 2024 - Virtual reality and perceived learning effectivene.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/WG9TZMHS/Ratmono et al. - 2024 - Virtual reality and perceived learning effectivene.pdf:application/pdf}, } @@ -65039,7 +65039,7 @@ Conclusion  The PTs were satisfied with and had positive attitudes towards OCM author = {Shalabi, Kholood Matouq and Almurdi, Muneera Mohammed}, month = jan, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {70}, file = {Shalabi und Almurdi - 2024 - Satisfaction and attitudes towards online continuo.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/9DBVLG6K/Shalabi und Almurdi - 2024 - Satisfaction and attitudes towards online continuo.pdf:application/pdf}, } @@ -65058,7 +65058,7 @@ Conclusion  The PTs were satisfied with and had positive attitudes towards OCM author = {Li, Qianru and Chan, Kan Kan}, month = jan, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {219--237}, file = {Li und Chan - 2024 - Test takers’ attitudes of using exam-oriented mobi.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/6YT72GRJ/Li und Chan - 2024 - Test takers’ attitudes of using exam-oriented mobi.pdf:application/pdf}, } @@ -65078,7 +65078,7 @@ Conclusion  The PTs were satisfied with and had positive attitudes towards OCM author = {Guo, Kai and Li, Yuanke and Li, Yongyan and Chu, Samuel Kai Wah}, month = jan, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {1--20}, file = {Guo et al. - 2024 - Understanding EFL students’ chatbot-assisted argum.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/I5NQLDUR/Guo et al. - 2024 - Understanding EFL students’ chatbot-assisted argum.pdf:application/pdf}, } @@ -65099,7 +65099,7 @@ Conclusions: The findings provide empirical evidence of the importance of improv author = {Steuer, Gabriele and Grecu, Alyssa L. and Mori, Julia}, month = jan, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {bjep.12659}, file = {Steuer et al. - 2024 - Error climate and alienation from teachers A long.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/X7XHZY7F/Steuer et al. - 2024 - Error climate and alienation from teachers A long.pdf:application/pdf}, } @@ -65118,7 +65118,7 @@ Conclusions: The findings provide empirical evidence of the importance of improv author = {Zhang, Yang}, month = jan, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:b-Quadrat, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:b-Quadrat}, pages = {1057--1070}, file = {Zhang - 2024 - Problems of oboe teaching in a time of the COVID-1.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/BEJG5R5K/Zhang - 2024 - Problems of oboe teaching in a time of the COVID-1.pdf:application/pdf}, } @@ -65138,7 +65138,7 @@ Conclusions: The findings provide empirical evidence of the importance of improv author = {Gorichanaz, Tim}, month = jul, year = {2023}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {183--196}, file = {Gorichanaz - 2023 - Accused How students respond to allegations of us.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/H2S6FGLG/Gorichanaz - 2023 - Accused How students respond to allegations of us.pdf:application/pdf}, } @@ -65157,7 +65157,7 @@ Conclusions: The findings provide empirical evidence of the importance of improv author = {Röhl, Sebastian and Groß Ophoff, Jana and Johannmeyer, Karen and Cramer, Colin}, month = sep, year = {2023}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {395--421}, file = {Röhl et al. - 2023 - Nutzung und Bedingungsfaktoren informeller Lerngel.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/EA6XFT5B/Röhl et al. - 2023 - Nutzung und Bedingungsfaktoren informeller Lerngel.pdf:application/pdf}, } @@ -65176,7 +65176,7 @@ Conclusions: The findings provide empirical evidence of the importance of improv author = {{Khalifa University, UAE} and Andrew, Matthew}, month = dec, year = {2019}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:FU5, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:11 Online Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Kollaboratives Lernen, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:Relevanz:4, Promotion:FU5, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {1268--1288}, file = {Khalifa University, UAE und Andrew - 2019 - Collaborating Online with Four Different Google Apps Benefits to Learning and Usefulness for Futur:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/RGS67QN9/Khalifa University, UAE und Andrew - 2019 - Collaborating Online with Four Different Google Apps Benefits to Learning and Usefulness for Futur.pdf:application/pdf}, } @@ -65194,7 +65194,7 @@ Conclusions: The findings provide empirical evidence of the importance of improv author = {Anjulo Lambebo, Eyasu and Chen, Hsiu-Ling}, month = dec, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Datenschutz und IT-Sicherheit, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, Datenschutz und IT-Sicherheit, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {1--27}, file = {Anjulo Lambebo und Chen - 2024 - Chatbots in higher education a systematic review:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/YGBS8GZF/Anjulo Lambebo und Chen - 2024 - Chatbots in higher education a systematic review.pdf:application/pdf}, } @@ -65277,7 +65277,7 @@ Conclusions: The findings provide empirical evidence of the importance of improv author = {Edwards, Justin and Nguyen, Andy and Lämsä, Joni and Sobocinski, Marta and Whitehead, Ridwan and Dang, Belle and Roberts, Anni‐Sofia and Järvelä, Sanna}, month = nov, year = {2024}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {bjet.13534}, file = {Edwards et al. - 2024 - Human‐ AI collaboration Designing artificial agents t:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/4EUIMM6W/Edwards et al. - 2024 - Human‐ AI collaboration Designing artificial agents t.pdf:application/pdf}, } @@ -65312,7 +65312,7 @@ Conclusions: The findings provide empirical evidence of the importance of improv month = feb, year = {2024}, doi = {10.31244/9783830998365}, - keywords = {\#7:Buch:digital:Medien, \#9:Buch:digital:lernen, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:S:09 Digital Lernen}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#7:Buch:digital:Medien, \#9:Buch:digital:lernen, Promotion:S:09 Digital Lernen, Promotion:S:07 Digitale Medien}, file = {Kürten et al. - 2024 - Digitale Medien in Lehr-Lern-Laboren. Innovative L.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/AHS73BPK/Kürten et al. - 2024 - Digitale Medien in Lehr-Lern-Laboren. Innovative L.pdf:application/pdf}, } @@ -65329,7 +65329,7 @@ Conclusions: The findings provide empirical evidence of the importance of improv author = {Buntins, Katja and Diekmann, Daniel and Klar, Maria and Rittberger, Marc and Kerres, Michael}, month = jan, year = {2024}, - keywords = {\#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, \#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Datenschutz und IT-Sicherheit, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lernsystemarchitektur, Promotion:Argumentation, Promotion:FU5, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:S:09 Digital Lernen, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {\#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Datenschutz und IT-Sicherheit, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lernsystemarchitektur, Promotion:Argumentation, Promotion:FU5, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:S:09 Digital Lernen, Systemanpassung, Technologieintegration}, pages = {1--33}, file = {Buntins et al. - 2024 - Material teilen Praktiken der Entwicklung und Nut.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/YZAQNXGH/Buntins et al. - 2024 - Material teilen Praktiken der Entwicklung und Nut.pdf:application/pdf;Buntins et al. - 2024 - Material teilen Praktiken der Entwicklung und Nutzung digitaler Unterrichtsmaterialien von Lehrpers:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/3HZP3KGQ/Buntins et al. - 2024 - Material teilen Praktiken der Entwicklung und Nutzung digitaler Unterrichtsmaterialien von Lehrpers.pdf:application/pdf}, } @@ -65352,7 +65352,7 @@ Conclusions  Digitalisation as well as digital citizenship is gradually being author = {Noorbhai, Habib and Ojo, Tinuade Adekunbi}, month = mar, year = {2023}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, 4IR, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Computer-Assisted Instruction, Curriculum, e-Learning, Forschungsansätze, Health Promotion, Health sciences curricula, Humans, Kollaboratives Lernen, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lehr- und Lerneffektivität, mHealth, Promotion:Argumentation, Promotion:FU5, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:S:05 E-Learning, South Africa, Staff perspectives, Systemanpassung, Technologieintegration, Telemedicine}, + keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, 4IR, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Computer-Assisted Instruction, Curriculum, e-Learning, Forschungsansätze, Health Promotion, Health sciences curricula, Humans, Kollaboratives Lernen, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lehr- und Lerneffektivität, mHealth, Promotion:Argumentation, Promotion:FU5, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:S:05 E-Learning, South Africa, Staff perspectives, Systemanpassung, Technologieintegration, Telemedicine}, pages = {189}, file = {Noorbhai und Ojo - 2023 - mHealth and e-Learning in health sciences curricul.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/G4MFPL5U/Noorbhai und Ojo - 2023 - mHealth and e-Learning in health sciences curricul.pdf:application/pdf}, } @@ -65365,7 +65365,7 @@ Conclusions  Digitalisation as well as digital citizenship is gradually being number = {2}, author = {Satria, Dadi and Rasyid, Yulianti and Kristiyani, Ary}, year = {2025}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Systemanpassung}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Systemanpassung, Bildungstheorien, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Promotion:S:11 Online Learning}, file = {Satria et al. - 2025 - The learning community for involved learning Towards cybergogy-based learning:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/FDG5K6A6/Satria et al. - 2025 - The learning community for involved learning Towards cybergogy-based learning.pdf:application/pdf}, } @@ -65384,7 +65384,7 @@ Conclusions  Digitalisation as well as digital citizenship is gradually being editor = {Uskov, Vladimir L. and Howlett, Robert J. and Jain, Lakhmi C.}, year = {2024}, doi = {10.1007/978-981-97-4954-6}, - keywords = {\#5:Buch:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buch:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, file = {Uskov et al. - 2024 - Smart Education and e-Learning 2024 Proceedings o.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/7IIJ95ZM/Uskov et al. - 2024 - Smart Education and e-Learning 2024 Proceedings o.pdf:application/pdf}, } @@ -65401,7 +65401,7 @@ Conclusions  Digitalisation as well as digital citizenship is gradually being editor = {Pfannstiel, Mario A. and Da-Cruz, Patrick and Mehlich, Harald}, year = {2017}, doi = {10.1007/978-3-658-12393-2_21}, - keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {335--344}, file = {Elbel et al. - 2017 - Mobile Health und das Internet der Dinge – Von Con.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/LL8BQV2G/Elbel et al. - 2017 - Mobile Health und das Internet der Dinge – Von Con.pdf:application/pdf}, } @@ -65419,7 +65419,7 @@ Conclusions  Digitalisation as well as digital citizenship is gradually being editor = {Pfannstiel, Mario A. and Da-Cruz, Patrick and Mehlich, Harald}, year = {2017}, doi = {10.1007/978-3-658-12258-4_2}, - keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {31--40}, file = {Deimel und Fritz - 2017 - Software-as-a-Service-Anwendungen im Gesundheitswe.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/SIF6N74T/Deimel und Fritz - 2017 - Software-as-a-Service-Anwendungen im Gesundheitswe.pdf:application/pdf}, } @@ -65437,7 +65437,7 @@ Conclusions  Digitalisation as well as digital citizenship is gradually being editor = {Pfannstiel, Mario A. and Da-Cruz, Patrick and Mehlich, Harald}, year = {2017}, doi = {10.1007/978-3-658-12258-4_6}, - keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {93--108}, file = {Braga - 2017 - Die telemedizinische Konsultation.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/UDXY8T2A/Braga - 2017 - Die telemedizinische Konsultation.pdf:application/pdf}, } @@ -65454,7 +65454,7 @@ Conclusions  Digitalisation as well as digital citizenship is gradually being editor = {Pfannstiel, Mario A. and Da-Cruz, Patrick and Mehlich, Harald}, year = {2019}, doi = {10.1007/978-3-658-23987-9}, - keywords = {\#7:Buch:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Exposé Literaturvorschläge, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#7:Buch:digital:Medien, Promotion:Exposé Literaturvorschläge, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, file = {Pfannstiel et al. - 2019 - Digitale Transformation von Dienstleistungen im Ge.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/2W4KHU9W/Pfannstiel et al. - 2019 - Digitale Transformation von Dienstleistungen im Ge.pdf:application/pdf;Pfannstiel et al. - 2019 - Digitale Transformation von Dienstleistungen im Ge.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/T8GZIEI4/Pfannstiel et al. - 2019 - Digitale Transformation von Dienstleistungen im Ge.pdf:application/pdf}, } @@ -65471,7 +65471,7 @@ Conclusions  Digitalisation as well as digital citizenship is gradually being editor = {Pfannstiel, Mario A. and Da-Cruz, Patrick and Mehlich, Harald}, year = {2019}, doi = {10.1007/978-3-658-23987-9_16}, - keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {311--325}, file = {Piefke und Ehlers - 2019 - Möglichkeiten der Digitalisierung einer ambulanten.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/B6HB5E9H/Piefke und Ehlers - 2019 - Möglichkeiten der Digitalisierung einer ambulanten.pdf:application/pdf}, } @@ -65490,7 +65490,7 @@ Conclusions  Digitalisation as well as digital citizenship is gradually being editor = {Pfannstiel, Mario A. and Da-Cruz, Patrick and Mehlich, Harald}, year = {2019}, doi = {10.1007/978-3-658-25461-2_9}, - keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {157--168}, file = {Priebe et al. - 2019 - Multimodale Schmerztherapie mit E-Health Rise-uP .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/FBXG2TED/Priebe et al. - 2019 - Multimodale Schmerztherapie mit E-Health Rise-uP .pdf:application/pdf;Priebe et al. - 2019 - Multimodale Schmerztherapie mit E-Health Rise-uP .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/FLE5XVYC/Priebe et al. - 2019 - Multimodale Schmerztherapie mit E-Health Rise-uP .pdf:application/pdf}, } @@ -65508,7 +65508,7 @@ Conclusions  Digitalisation as well as digital citizenship is gradually being editor = {Pfannstiel, Mario A. and Da-Cruz, Patrick and Mehlich, Harald}, year = {2019}, doi = {10.1007/978-3-658-25461-2_15}, - keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {281--309}, file = {Prilla et al. - 2019 - Die Pflegebrille – Möglichkeiten und Barrieren der.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/R98APTAA/Prilla et al. - 2019 - Die Pflegebrille – Möglichkeiten und Barrieren der.pdf:application/pdf;Prilla et al. - 2019 - Die Pflegebrille – Möglichkeiten und Barrieren der.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/6U3XKRBT/Prilla et al. - 2019 - Die Pflegebrille – Möglichkeiten und Barrieren der.pdf:application/pdf}, } @@ -65526,7 +65526,7 @@ Conclusions  Digitalisation as well as digital citizenship is gradually being editor = {Pfannstiel, Mario A. and Da-Cruz, Patrick and Mehlich, Harald}, year = {2019}, doi = {10.1007/978-3-658-25461-2_24}, - keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {475--486}, file = {Scherenberg - 2019 - Prävention via Lifelogging – Möglichkeiten und Gre.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/MVUW6W5F/Scherenberg - 2019 - Prävention via Lifelogging – Möglichkeiten und Gre.pdf:application/pdf;Scherenberg - 2019 - Prävention via Lifelogging – Möglichkeiten und Gre.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/F99SVLKN/Scherenberg - 2019 - Prävention via Lifelogging – Möglichkeiten und Gre.pdf:application/pdf}, } @@ -65544,7 +65544,7 @@ Conclusions  Digitalisation as well as digital citizenship is gradually being editor = {Pfannstiel, Mario A. and Da-Cruz, Patrick and Mehlich, Harald}, year = {2019}, doi = {10.1007/978-3-658-25461-2_3}, - keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {35--50}, file = {Samerski und Müller - 2019 - Digital Health Literacy – Thesen zu Konzept und Fö.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/22BD5M8H/Samerski und Müller - 2019 - Digital Health Literacy – Thesen zu Konzept und Fö.pdf:application/pdf;Samerski und Müller - 2019 - Digital Health Literacy – Thesen zu Konzept und Fö.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/VUZ2ZBGP/Samerski und Müller - 2019 - Digital Health Literacy – Thesen zu Konzept und Fö.pdf:application/pdf}, } @@ -65562,7 +65562,7 @@ Conclusions  Digitalisation as well as digital citizenship is gradually being editor = {Pfannstiel, Mario A. and Da-Cruz, Patrick and Mehlich, Harald}, year = {2019}, doi = {10.1007/978-3-658-23987-9_17}, - keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {327--350}, file = {Schupp - 2019 - Verbesserung des Versorgungsalltags durch IT-gestü.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/2B7QPINV/Schupp - 2019 - Verbesserung des Versorgungsalltags durch IT-gestü.pdf:application/pdf}, } @@ -65580,7 +65580,7 @@ Conclusions  Digitalisation as well as digital citizenship is gradually being editor = {Pfannstiel, Mario A. and Da-Cruz, Patrick and Mehlich, Harald}, year = {2019}, doi = {10.1007/978-3-658-25461-2_17}, - keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {333--350}, file = {Schöttl - 2019 - Auf dem Weg zu intelligenten Assistenzsystemen am .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/DP9KT29W/Schöttl - 2019 - Auf dem Weg zu intelligenten Assistenzsystemen am .pdf:application/pdf;Schöttl - 2019 - Auf dem Weg zu intelligenten Assistenzsystemen am .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/ADMTTK7I/Schöttl - 2019 - Auf dem Weg zu intelligenten Assistenzsystemen am .pdf:application/pdf}, } @@ -65599,7 +65599,7 @@ Conclusions  Digitalisation as well as digital citizenship is gradually being editor = {Pfannstiel, Mario A. and Da-Cruz, Patrick and Mehlich, Harald}, year = {2019}, doi = {10.1007/978-3-658-23987-9_6}, - keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {101--124}, file = {Schlöffel et al. - 2019 - Der Online-Rehabedarfstest (OREST) Neue Wege in d.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/W5H9QBDU/Schlöffel et al. - 2019 - Der Online-Rehabedarfstest (OREST) Neue Wege in d.pdf:application/pdf}, } @@ -65617,7 +65617,7 @@ Conclusions  Digitalisation as well as digital citizenship is gradually being editor = {Pfannstiel, Mario A. and Da-Cruz, Patrick and Mehlich, Harald}, year = {2019}, doi = {10.1007/978-3-658-25461-2_18}, - 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2019 - Smarte Objekte – Wie Smart Speaker und Smarthome d.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/QAZHY5AX/Waldhör - 2019 - Smarte Objekte – Wie Smart Speaker und Smarthome d.pdf:application/pdf}, } @@ -65725,7 +65725,7 @@ Conclusions  Digitalisation as well as digital citizenship is gradually being editor = {Pfannstiel, Mario A. and Da-Cruz, Patrick and Mehlich, Harald}, year = {2019}, doi = {10.1007/978-3-658-25461-2_8}, - keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {139--156}, file = {Weichenhain et al. - 2019 - Medizinischer Unterversorgung im Vogtland mittels .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/VUDGQAQH/Weichenhain et al. - 2019 - Medizinischer Unterversorgung im Vogtland mittels .pdf:application/pdf;Weichenhain et al. - 2019 - Medizinischer Unterversorgung im Vogtland mittels .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/6P9HY59T/Weichenhain et al. - 2019 - Medizinischer Unterversorgung im Vogtland mittels .pdf:application/pdf}, } @@ -65743,7 +65743,7 @@ Conclusions  Digitalisation as well as digital citizenship is gradually being editor = {Pfannstiel, Mario A. and Da-Cruz, Patrick and Mehlich, Harald}, year = {2019}, doi = {10.1007/978-3-658-23987-9_10}, - keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {203--217}, file = {Widera und Volke - 2019 - Anforderungen der Deutschen Rentenversicherung an .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/TZI67LEK/Widera und Volke - 2019 - Anforderungen der Deutschen Rentenversicherung an .pdf:application/pdf}, } @@ -65761,7 +65761,7 @@ Conclusions  Digitalisation as well as digital citizenship is gradually being editor = {Pfannstiel, Mario A. and Da-Cruz, Patrick and Rederer, Erik}, year = {2020}, doi = {10.1007/978-3-658-26670-7_1}, - 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Transform.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/4AKCMJ9X/Pfannstiel et al. - 2020 - Erratum zu Science First, Sales Second! Transform.pdf:application/pdf;Pfannstiel et al. - 2020 - Erratum zu Science First, Sales Second! Transform.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/7N2WTNCZ/Pfannstiel et al. - 2020 - Erratum zu Science First, Sales Second! Transform.pdf:application/pdf}, } @@ -65980,7 +65980,7 @@ Conclusions  Digitalisation as well as digital citizenship is gradually being editor = {Pfannstiel, Mario A. and Da-Cruz, Patrick and Rederer, Erik}, year = {2020}, doi = {10.1007/978-3-658-26670-7_11}, - keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {179--192}, file = {Rederer und Huber - 2020 - Paradigmenwechsel in der Pharmabranche Precision .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/DTXLPAFP/Rederer und Huber - 2020 - Paradigmenwechsel in der Pharmabranche Precision .pdf:application/pdf;Rederer und Huber - 2020 - Paradigmenwechsel in der Pharmabranche Precision .pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/CWNZYE69/Rederer und Huber - 2020 - Paradigmenwechsel in der Pharmabranche Precision .pdf:application/pdf}, } @@ -65999,7 +65999,7 @@ Conclusions  Digitalisation as well as digital citizenship is gradually being editor = {Pfannstiel, Mario A. and Da-Cruz, Patrick and Rederer, Erik}, year = {2020}, doi = {10.1007/978-3-658-26670-7_14}, - keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {241--257}, file = {Schulze et al. - 2020 - From Data to Vial Der Einfluss vertikaler IT-Inte.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/Z3PHLI7X/Schulze et al. - 2020 - From Data to Vial Der Einfluss vertikaler IT-Inte.pdf:application/pdf;Schulze et al. - 2020 - From Data to Vial Der Einfluss vertikaler IT-Inte.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/GACARN7Z/Schulze et al. - 2020 - From Data to Vial Der Einfluss vertikaler IT-Inte.pdf:application/pdf}, } @@ -66017,7 +66017,7 @@ Conclusions  Digitalisation as well as digital citizenship is gradually being editor = {Pfannstiel, Mario A. and Da-Cruz, Patrick and Rederer, Erik}, year = {2020}, doi = {10.1007/978-3-658-26670-7_3}, - keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {33--51}, file = {Schweizer und Hüning - 2020 - Potenziale und Trends der Digitalisierung in der P.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/AAWDJGWW/Schweizer und Hüning - 2020 - Potenziale und Trends der Digitalisierung in der P.pdf:application/pdf;Schweizer und Hüning - 2020 - Potenziale und Trends der Digitalisierung in der P.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/8KC2ZTJR/Schweizer und Hüning - 2020 - Potenziale und Trends der Digitalisierung in der P.pdf:application/pdf}, } @@ -66035,7 +66035,7 @@ Conclusions  Digitalisation as well as digital citizenship is gradually being editor = {Pfannstiel, Mario A. and Da-Cruz, Patrick and Rederer, Erik}, year = {2020}, doi = {10.1007/978-3-658-26670-7_2}, - keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {17--32}, file = {Stoll et al. - 2020 - Welche Auswirkungen hat die Digitale Transformatio.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/3D72HU4H/Stoll et al. - 2020 - Welche Auswirkungen hat die Digitale Transformatio.pdf:application/pdf;Stoll et al. - 2020 - Welche Auswirkungen hat die Digitale Transformatio.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/GX97NPKY/Stoll et al. - 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2020 - Die Bedeutung von Big Data für klinische Entwicklu.pdf:application/pdf}, } @@ -66071,7 +66071,7 @@ Conclusions  Digitalisation as well as digital citizenship is gradually being editor = {Pfannstiel, Mario A. and Da-Cruz, Patrick and Rederer, Erik}, year = {2020}, doi = {10.1007/978-3-658-26670-7_9}, - keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {145--163}, file = {Trudnowski et al. - 2020 - Science First, Sales Second! Transformation im Ver.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/H7YQ2QLG/Trudnowski et al. - 2020 - Science First, Sales Second! Transformation im Ver.pdf:application/pdf;Trudnowski et al. - 2020 - Science First, Sales Second! Transformation im Ver.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/TLIJ7XXM/Trudnowski et al. - 2020 - Science First, Sales Second! Transformation im Ver.pdf:application/pdf}, } @@ -66089,7 +66089,7 @@ Conclusions  Digitalisation as well as digital citizenship is gradually being editor = {Pfannstiel, Mario A. and Da-Cruz, Patrick and Rederer, Erik}, year = {2020}, doi = {10.1007/978-3-658-26670-7_15}, - keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:02-01\_Q3, Promotion:02-01\_Q2}, pages = {259--276}, file = {Wolff et al. - 2020 - IOT basierte Sensor Systeme für Applikationen im G.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/LBTLGQBE/Wolff et al. - 2020 - IOT basierte Sensor Systeme für Applikationen im G.pdf:application/pdf;Wolff et al. - 2020 - IOT basierte Sensor Systeme für Applikationen im G.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/ZB4IAD8K/Wolff et al. - 2020 - IOT basierte Sensor Systeme für Applikationen im G.pdf:application/pdf}, } @@ -66447,7 +66447,7 @@ Conclusions  Digitalisation as well as digital citizenship is gradually being editor = {Haas-Kotzegger, Ursula}, year = {2025}, doi = {10.1007/978-3-658-47828-5}, - keywords = {\#7:Buch:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#7:Buch:digital:Medien, Promotion:S:07 Digitale Medien}, file = {PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/9NZR8YWW/Haas-Kotzegger - 2025 - Digital Economy Die neuen Spielregeln für Unternehmen Interdisziplinäre Einblicke und Praxisstrate.pdf:application/pdf}, } @@ -66486,7 +66486,7 @@ Conclusions  Digitalisation as well as digital citizenship is gradually being year = {2025}, doi = {10.1007/978-3-031-97567-7_5}, note = {Series Title: Lecture Notes in Computer Science}, - keywords = {\#b:Buchteil:online:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Promotion:FU7, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:Weiterführung, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Systemanpassung, Promotion:Relevanz:4, Promotion:Weiterführung, Promotion:FU7, \#b:Buchteil:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {57--64}, file = {PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/3YF5P8TU/Nóvoa und Magri - 2025 - Online Model Learning with Data-Assimilated Reservoir Computers.pdf:application/pdf}, } @@ -66532,7 +66532,7 @@ Conclusion In general, although games increase students’ motivation, satisfact month = jul, year = {2025}, note = {Publisher: Springer Science and Business Media LLC}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU6, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:Schlussfolgerung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:FU6, Promotion:Schlussfolgerung, Promotion:S:12 Digital Learning}, file = {Atasever et al. - 2025 - The digital escape room developed for nursing students:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/V4F2B5ZH/Atasever et al. - 2025 - The digital escape room developed for nursing students GestDia.pdf:application/pdf}, } @@ -66553,7 +66553,7 @@ Conclusion In general, although games increase students’ motivation, satisfact month = sep, year = {2025}, note = {Publisher: Springer Science and Business Media LLC}, - keywords = {\#6:Zeitschriftenartikel:Bildung:Technologie, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4b, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:06 Bildungstechnologie, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, Bildungstheorien, \#6:Zeitschriftenartikel:Bildung:Technologie, Promotion:FU4b, Promotion:S:06 Bildungstechnologie}, file = {PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/QT6LHH4T/Eitel et al. - 2025 - Introducing the FoRe-Squares Model Focus Support and Reward as Key Predictors of Effective Technolo.pdf:application/pdf}, } @@ -66591,7 +66591,7 @@ Conclusion In general, although games increase students’ motivation, satisfact author = {Wang, Kai and Duan, Boyuan and Li, Xian and Xue, Yuan}, month = jul, year = {2025}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:11 Online Learning, Systemanpassung}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Bewertungsmethoden, Systemanpassung, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {1--23}, file = {PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/5IGR3PVX/Wang et al. - 2025 - A profile analysis of computer-supported collaborative learning motivation in Chinese higher educati.pdf:application/pdf}, } @@ -66603,7 +66603,7 @@ Conclusion In general, although games increase students’ motivation, satisfact journal = {International Journal of Instruction}, author = {Ari, Asim}, year = {2025}, - keywords = {\#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU4a, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:08 Blended Learning, Promotion:Schlussfolgerung, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Systemanpassung, Lernsystemarchitektur, Promotion:Schlussfolgerung, \#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, Promotion:S:08 Blended Learning}, file = {PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/9QSMRA2W/Ari - 2025 - International Journal of Instruction.pdf:application/pdf}, } @@ -66647,7 +66647,7 @@ Conclusion BOPPPS demonstrates significant potential for enhancing various dimen month = jul, year = {2025}, note = {Publisher: Springer Science and Business Media LLC}, - keywords = {\#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:08 Blended Learning, Systemanpassung}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Systemanpassung, Bildungstheorien, \#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, Promotion:S:08 Blended Learning}, file = {PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/54ZVR2AC/Nguyen und Tran - 2025 - The impact of community of inquiry on university students’ behavioral intention towards blended lear.pdf:application/pdf}, } @@ -66666,7 +66666,7 @@ Conclusion BOPPPS demonstrates significant potential for enhancing various dimen month = jun, year = {2025}, note = {Publisher: Informa UK Limited}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:11 Online Learning, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Forschungsansätze, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Systemanpassung, Bildungstheorien, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {1--17}, file = {PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/LKK9YXFV/Hansen und Carrigan - 2025 - A typology of bureaucratic education tools uncovering the relational complexity of large language m.pdf:application/pdf}, } @@ -66685,7 +66685,7 @@ Conclusion BOPPPS demonstrates significant potential for enhancing various dimen month = jul, year = {2025}, note = {Publisher: Informa UK Limited}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU2b, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:Weiterführung, Systemanpassung}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Systemanpassung, Promotion:Relevanz:4, Promotion:Weiterführung, Promotion:FU2b, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {1--20}, file = {PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/WCNXQX5T/Lyu et al. - 2025 - Enhancing collaborative learning in engineering classrooms the impact of individual preparation on.pdf:application/pdf}, } @@ -66707,7 +66707,7 @@ Conclusion BOPPPS demonstrates significant potential for enhancing various dimen month = jul, year = {2025}, note = {Publisher: Springer Science and Business Media LLC}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:Schlussfolgerung, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Technologieintegration, Systemanpassung, Promotion:Relevanz:4, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:Schlussfolgerung, Promotion:S:12 Digital Learning}, file = {PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/KSMAVHAI/Sun und Ch’ng - 2025 - Beyond the screen enhancing ethnic cultural representation and engagement through immersive 360° do.pdf:application/pdf}, } @@ -66749,7 +66749,7 @@ Conclusion: Hybrid SBT facilitated by virtual patient simulator and basic maniki month = dec, year = {2025}, note = {Publisher: Informa UK Limited}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU2a, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:Schlussfolgerung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:FU2a, Promotion:Schlussfolgerung, Promotion:S:11 Online Learning}, file = {PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/UHAGVYP2/Tam et al. - 2025 - Implementation of hybrid simulation training to promote collective and self-efficacy in medical stud.pdf:application/pdf}, } @@ -66759,7 +66759,7 @@ Conclusion: Hybrid SBT facilitated by virtual patient simulator and basic maniki author = {Schmidt-Lauff, Sabine}, month = jun, year = {2025}, - keywords = {\#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:09 Digital Lernen, Systemanpassung}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Systemanpassung, Bildungstheorien, Krisenreaktion im Bildungsbereich, \#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Promotion:S:09 Digital Lernen}, file = {PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/EN4QHGUF/Schmidt-Lauff - Gedankensplitter zu temporalen, digitalen, virtuellen und hybriden Phänomenen von Lehren und Lernen..pdf:application/pdf}, } @@ -66778,7 +66778,7 @@ Conclusion: Hybrid SBT facilitated by virtual patient simulator and basic maniki year = {2011}, doi = {10.1007/978-3-642-23783-6_34}, note = {ISSN: 0302-9743, 1611-3349}, - keywords = {\#b:Buchteil:online:learning, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Promotion:FU7, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:3, Promotion:S:11 Online Learning, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Systemanpassung, Promotion:FU7, Promotion:Relevanz:3, \#b:Buchteil:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {533--548}, file = {PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/6HCD5CY3/2011 - Frequency-Aware Truncated Methods for Sparse Online Learning.pdf:application/pdf}, } @@ -66818,7 +66818,7 @@ Conclusion: Hybrid SBT facilitated by virtual patient simulator and basic maniki year = {2011}, doi = {10.1007/978-3-642-23783-6_6}, note = {ISSN: 0302-9743, 1611-3349}, - keywords = {\#b:Buchteil:online:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Promotion:FU7, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:3, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:Weiterführung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:Weiterführung, Promotion:FU7, Promotion:Relevanz:3, \#b:Buchteil:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {81--96}, file = {PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/ENBDKB29/2011 - Online Structure Learning for Markov Logic Networks.pdf:application/pdf}, } @@ -66840,7 +66840,7 @@ Conclusion: Hybrid SBT facilitated by virtual patient simulator and basic maniki month = oct, year = {2021}, note = {Publisher: Springer Science and Business Media LLC}, - keywords = {\#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:S:09 Digital Lernen, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, Bildungstheorien, \#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Promotion:S:09 Digital Lernen, Promotion:S:07 Digitale Medien}, pages = {1039--1060}, file = {Scheiter - 2021 - Lernen und Lehren mit digitalen Medien Eine Stand.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/BJSSFD2K/Scheiter - 2021 - Lernen und Lehren mit digitalen Medien Eine Stand.pdf:application/pdf}, } @@ -66873,7 +66873,7 @@ Conclusion: Hybrid SBT facilitated by virtual patient simulator and basic maniki journal = {erwachsenenbildung.at}, author = {Payer, Daniel and Worgatsch, Ronald}, year = {2025}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Charité:Promotion, Datenschutz und IT-Sicherheit, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU4b, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:Schlussfolgerung, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Technologieintegration, Systemanpassung, Promotion:Relevanz:4, Datenschutz und IT-Sicherheit, Promotion:FU4b, Lernsystemarchitektur, Promotion:Schlussfolgerung, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {96--105}, file = {PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/HAADGBV6/Payer und Worgatsch - Adaptives Lernen und Usability im Fokus. Ein ­E-Learning-Kurs zum Aufbau von KI-Literacy..pdf:application/pdf}, } @@ -66892,7 +66892,7 @@ Conclusion: Hybrid SBT facilitated by virtual patient simulator and basic maniki month = jul, year = {2025}, note = {Publisher: Universidad del Norte}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Systemanpassung}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Systemanpassung, Bildungstheorien, Promotion:S:11 Online Learning}, pages = {89--109}, file = {PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/SHST2NWT/Solano Guerrero et al. - 2025 - Interacciones entre regulación metacognitiva social y generación de la solución en aprendizaje colab.pdf:application/pdf}, } @@ -66910,7 +66910,7 @@ Conclusion: Hybrid SBT facilitated by virtual patient simulator and basic maniki author = {Romiti, Sara and Fabbro, Francesco and Ranieri, Maria}, month = jul, year = {2025}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bewertungsmethoden, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Bildungstheorien, Lernsystemarchitektur, Promotion:S:11 Online Learning}, file = {PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/MPWLKWDC/Romiti et al. - 2025 - Online collaborative learning to promote teachers’ evaluative thinking.pdf:application/pdf}, } @@ -66923,7 +66923,7 @@ Conclusion: Hybrid SBT facilitated by virtual patient simulator and basic maniki publisher = {Maria Curie-Skłodowska University Press}, author = {Pokrzycka, Lidia and Lièvre, Bruno De}, year = {2022}, - keywords = {\#5:Buch:e-learning, Charité:Promotion, Promotion:02-01\_Q2, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:05 E-Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buch:e-learning, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:02-01\_Q2}, file = {Innovative.Teaching.Methods.E-learning:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/YPSYNGLB/Innovative.Teaching.Methods.E-learning.pdf:application/pdf}, } @@ -66933,7 +66933,7 @@ Conclusion: Hybrid SBT facilitated by virtual patient simulator and basic maniki language = {en}, author = {Hurtado, Santiago and Keune, Anna}, year = {2025}, - keywords = {\#b:Konferenz-Paper:online:learning, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:11 Online Learning, Systemanpassung}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Systemanpassung, Bildungstheorien, Promotion:Relevanz:4, \#b:Konferenz-Paper:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, file = {Hurtado und Keune - Sharing About Risks on Social Media Learning Environments to Address Social Media:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/ZNK3GPWB/Hurtado und Keune - Sharing About Risks on Social Media Learning Environments to Address Social Media.pdf:application/pdf}, } @@ -66966,7 +66966,7 @@ Conclusion: Hybrid SBT facilitated by virtual patient simulator and basic maniki author = {Montaner-Villalba, S}, month = jul, year = {2025}, - keywords = {\#b:Konferenz-Paper:online:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU2a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:11 Online Learning, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:FU2a, Promotion:Relevanz:4, \#b:Konferenz-Paper:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, file = {Montaner-Villalba - ENHANCING WRITTEN COMPETENCE IN ENGLISH FOR SPECIFIC PURPOSES USING GOOGLE DOCS A STUDY ON DESIGN E:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/DSK5MBMT/Montaner-Villalba - ENHANCING WRITTEN COMPETENCE IN ENGLISH FOR SPECIFIC PURPOSES USING GOOGLE DOCS A STUDY ON DESIGN E.pdf:application/pdf}, } @@ -66979,7 +66979,7 @@ Conclusion: Hybrid SBT facilitated by virtual patient simulator and basic maniki journal = {Journal of Education Science}, author = {Honjong, Gusnawati and Hasanah, Nurul and Taufan, Muhammad Ybnu and Ali, Syahban Mada}, year = {2025}, - keywords = {\#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:08 Blended Learning, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, \#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning, Promotion:S:08 Blended Learning}, file = {Honjong et al. - 2025 - ANALYZING TEACHING AND LEARNING INTERACTIONS IN ONLINE AND OFFLINE MODES AT TOMAKAKA UNIVERSITY:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/4RPQTBPE/Honjong et al. - 2025 - ANALYZING TEACHING AND LEARNING INTERACTIONS IN ONLINE AND OFFLINE MODES AT TOMAKAKA UNIVERSITY.pdf:application/pdf}, } @@ -66998,7 +66998,7 @@ Conclusion: Hybrid SBT facilitated by virtual patient simulator and basic maniki month = jul, year = {2025}, note = {Publisher: Springer Science and Business Media LLC}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU2a, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:Schlussfolgerung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Promotion:FU2a, Promotion:Schlussfolgerung, Promotion:S:11 Online Learning}, file = {Hu et al. - 2025 - A conversational agent based on contingent teaching model to support collaborative learning activiti:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/85TE3V3Y/Hu et al. - 2025 - A conversational agent based on contingent teaching model to support collaborative learning activiti.pdf:application/pdf}, } @@ -67018,7 +67018,7 @@ Conclusion: Hybrid SBT facilitated by virtual patient simulator and basic maniki month = jul, year = {2025}, note = {Publisher: OAPublishing Collective}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:Weiterführung, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Technologieintegration, Systemanpassung, Bildungstheorien, Promotion:Relevanz:4, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:Weiterführung, Promotion:FU3, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {95--121}, file = {Schmitt et al. - 2025 - Identifizierung von Entwicklungspotenzialen für Lehrplanungs-Tools Eine empirische Analyse und Ausb:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/4L7V63CR/Schmitt et al. - 2025 - Identifizierung von Entwicklungspotenzialen für Lehrplanungs-Tools Eine empirische Analyse und Ausb.pdf:application/pdf}, } @@ -67033,7 +67033,7 @@ Conclusion: Hybrid SBT facilitated by virtual patient simulator and basic maniki publisher = {Transcript}, editor = {Hellige, Hans Dieter}, year = {2008}, - keywords = {\#7:Buch:digital:Medien, Charité:Promotion, Digital media, Human-computer interaction, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien, Social aspects}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#7:Buch:digital:Medien, Digital media, Human-computer interaction, Social aspects, Promotion:S:07 Digitale Medien}, file = {Hellige - 2008 - Mensch-Computer-Interface zur Geschichte und Zukunft der Computerbedienung:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/SF27ZNBW/Hellige - 2008 - Mensch-Computer-Interface zur Geschichte und Zukunft der Computerbedienung.pdf:application/pdf}, } @@ -67065,7 +67065,7 @@ Conclusion: Hybrid SBT facilitated by virtual patient simulator and basic maniki journal = {Fremdsprachen und Hochschule}, author = {Häusler, Anja and Römer, Sabine and Görlich, Sarah}, year = {2025}, - keywords = {\#6:Zeitschriftenartikel:Bildung:Technologie, Bewertungsmethoden, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Datenschutz und IT‑Sicherheit, Forschungsansätze, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU3, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:3, Promotion:S:06 Bildungstechnologie, Promotion:Weiterführung, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Systemanpassung, Bildungstheorien, Promotion:Weiterführung, \#6:Zeitschriftenartikel:Bildung:Technologie, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU3, Promotion:Relevanz:3, Datenschutz und IT‑Sicherheit, Promotion:S:06 Bildungstechnologie}, pages = {1--24}, file = {Häusler et al. - 2025 - Nachhaltig, digital, offen – Impulse zur Konzeption eines Moodle-gestützten OER Kurses im Projekt Le:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/J3BTA4Q7/Häusler et al. - 2025 - Nachhaltig, digital, offen – Impulse zur Konzeption eines Moodle-gestützten OER Kurses im Projekt Le.pdf:application/pdf}, } @@ -67083,7 +67083,7 @@ Conclusion: Hybrid SBT facilitated by virtual patient simulator and basic maniki author = {Engemann, Mario}, year = {2025}, doi = {10.1007/978-3-658-48493-4}, - keywords = {\#7:Buch:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#7:Buch:digital:Medien, Promotion:S:07 Digitale Medien}, file = {Engemann - 2025 - Lehrkräftekooperation und Digitalisierung Digital-kooperative Arbeitsbeziehungen im Schulfach Erzie:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/KZ66YM27/Engemann - 2025 - Lehrkräftekooperation und Digitalisierung Digital-kooperative Arbeitsbeziehungen im Schulfach Erzie.pdf:application/pdf}, } @@ -67101,7 +67101,7 @@ Conclusion: Hybrid SBT facilitated by virtual patient simulator and basic maniki month = jul, year = {2025}, note = {Publisher: Springer Science and Business Media LLC}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4b, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:Schlussfolgerung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:FU4b, Promotion:Schlussfolgerung, Promotion:S:11 Online Learning}, file = {Ganesh et al. - 2025 - A novel end-to-end system for efficient generation of truefalse educational assessments using deep:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/766652DY/Ganesh et al. - 2025 - A novel end-to-end system for efficient generation of truefalse educational assessments using deep.pdf:application/pdf}, } @@ -67125,7 +67125,7 @@ Conclusions ROT was perceived as an important tool to preserve Physiotherapy pro month = jul, year = {2025}, note = {Publisher: Springer Science and Business Media LLC}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU5, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:11 Online Learning, Promotion:Schlussfolgerung, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, Promotion:FU5, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Promotion:Schlussfolgerung, Promotion:S:11 Online Learning}, file = {Di Bari et al. - 2025 - Remote online teaching beyond COVID-19 pandemic a qualitative study across Physiotherapy programs i:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/GU52GKT6/Di Bari et al. - 2025 - Remote online teaching beyond COVID-19 pandemic a qualitative study across Physiotherapy programs i.pdf:application/pdf}, } @@ -67142,7 +67142,7 @@ Conclusions ROT was perceived as an important tool to preserve Physiotherapy pro author = {Baumgarten, Christoph and Elshan, Edona and Endl, Rainer}, year = {2025}, doi = {10.1007/978-3-658-48401-9}, - keywords = {\#7:Buch:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#7:Buch:digital:Medien, Promotion:S:07 Digitale Medien}, file = {Baumgarten et al. - 2025 - Low Code und Citizen Development für eine erfolgreiche Digitalisierung Eine Einführung für Fach- un:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/M6HS7M93/Baumgarten et al. - 2025 - Low Code und Citizen Development für eine erfolgreiche Digitalisierung Eine Einführung für Fach- un.pdf:application/pdf}, } @@ -67162,7 +67162,7 @@ Conclusions ROT was perceived as an important tool to preserve Physiotherapy pro collaborator = {{DIPF {\textbar} Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation}}, year = {2025}, note = {Publisher: Bundesministerium für Frauen, Wissenschaft und Forschung : Wien}, - keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, 370 Education, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Adaptives System, Adult education, Adult education teacher, Adult educator, Adult training, Artificial intelligence, Bewertungsmethoden, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Competency, Deutschland, Digitale Medien, Digitalisierung, Digitalization, Erwachsenenbildner, Erwachsenenbildung, Forschungsansätze, Germany, Kompetenz, Künstliche Intelligenz, Lehr‑ und Lerneffektivität, Lernangebot, Lernsystemarchitektur, Professionalisierung, Professionalization, Promotion:FU4b, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:01 Learning Management System, Promotion:Weiterführung, Selbst gesteuertes Lernen, Self-directed learning, Systemanpassung, Technologieintegration, Training, Training (sports)}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Systemanpassung, Bildungstheorien, Promotion:Weiterführung, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Deutschland, Digitalisierung, Digitalization, Germany, Promotion:FU4b, Lernsystemarchitektur, 370 Education, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Professionalisierung, Professionalization, Kompetenz, Adult training, Erwachsenenbildung, Erwachsenenbildner, Training, Training (sports), Competency, Self-directed learning, Adult education, Artificial intelligence, Künstliche Intelligenz, Digitale Medien, Selbst gesteuertes Lernen, Lernangebot, Adaptives System, Adult education teacher, Adult educator, Lehr‑ und Lerneffektivität, Promotion:S:01 Learning Management System}, pages = {66--75}, file = {Biel und Klante - 2025 - Plattformübergreifendes KI-Empfehlungssystem in einem Digitalisierungstraining für Lehrkräfte der Er:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/XSMWECMW/Biel und Klante - 2025 - Plattformübergreifendes KI-Empfehlungssystem in einem Digitalisierungstraining für Lehrkräfte der Er.pdf:application/pdf}, } @@ -67183,7 +67183,7 @@ Conclusions ROT was perceived as an important tool to preserve Physiotherapy pro collaborator = {{DIPF {\textbar} Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation}}, year = {2025}, note = {Publisher: Bundesministerium für Frauen, Wissenschaft und Forschung : Wien}, - keywords = {\#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, 370 Education, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Adult education, Adult training, Artificial intelligence, Austria, Betriebliche Weiterbildung, Bewertungsmethoden, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Competency, Datenschutz und IT‑Sicherheit, E-learning, E-Learning, Erwachsenenbildung, Forschungsansätze, In-plant further education, In-service training, Kompetenz, Künstliche Intelligenz, Learning, Lehr‑ und Lerneffektivität, Lernen, Lernplattform, Lernsystemarchitektur, Österreich, PRomotion:FU3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:3, Promotion:S:05 E-Learning, Systemanpassung, Technologieintegration, Virtual learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Systemanpassung, Bildungstheorien, Virtual learning, Learning, Lernplattform, Lernsystemarchitektur, Promotion:Relevanz:3, 370 Education, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Kompetenz, Adult training, Erwachsenenbildung, Competency, Austria, Österreich, Adult education, Betriebliche Weiterbildung, In-plant further education, In-service training, Lernen, Artificial intelligence, Künstliche Intelligenz, \#5:Zeitschriftenartikel:e-learning, E-learning, E-Learning, Lehr‑ und Lerneffektivität, Datenschutz und IT‑Sicherheit, PRomotion:FU3, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {96--104}, file = {Payer und Worgatsch - 2025 - Adaptives Lernen und Usability im Fokus. Ein E-Learning-Kurs zum Aufbau von KI-Literacy:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/WQLIAZ3I/Payer und Worgatsch - 2025 - Adaptives Lernen und Usability im Fokus. Ein E-Learning-Kurs zum Aufbau von KI-Literacy.pdf:application/pdf}, } @@ -67204,7 +67204,7 @@ Conclusions ROT was perceived as an important tool to preserve Physiotherapy pro collaborator = {{DIPF {\textbar} Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation}}, year = {2025}, note = {Publisher: Bundesministerium für Frauen, Wissenschaft und Forschung : Wien}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, 370 Education, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Adult education, Adult education teacher, Adult educator, Adult training, Artificial intelligence, Charité:Promotion, Competency, Deutschland, Erwachsenenbildner, Erwachsenenbildung, Germany, Higher education institute, Higher education lecturing, Hochschule, Hochschullehre, Kompetenz, Künstliche Intelligenz, Practice relevance, Praxisbezug, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning, University lecturing, University teaching}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Deutschland, Germany, Hochschullehre, University lecturing, University teaching, Hochschule, Higher education lecturing, 370 Education, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Kompetenz, Adult training, Erwachsenenbildung, Erwachsenenbildner, Practice relevance, Praxisbezug, Competency, Adult education, Artificial intelligence, Künstliche Intelligenz, Higher education institute, Adult education teacher, Adult educator, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {86--95}, file = {PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/DN3NYA5I/Wilhelm - Generative KI-Kompetenzen lehren. Ein Praxisbericht aus der Hochschullehre für zukünftige Erwachsene.pdf:application/pdf;Wilhelm - 2025 - Generative KI-Kompetenzen lehren. Ein Praxisbericht aus der Hochschullehre für zukünftige Erwachsene:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/PVYEZEVF/Wilhelm - 2025 - Generative KI-Kompetenzen lehren. Ein Praxisbericht aus der Hochschullehre für zukünftige Erwachsene.pdf:application/pdf}, } @@ -67214,7 +67214,7 @@ Conclusions ROT was perceived as an important tool to preserve Physiotherapy pro abstract = {Lehr-Lern-Settings mit digitalen, hochimmersiven Medien, stellen (angehende) Lehrkräfte vor umfangreiche Transformationsprozesse von Lehre und Lernen. Dies verstärkt sich im Bereich der Kunstpädagogik v.a. dann, wenn sie über ein die Effizienz steigerndes Medium hinaus als innovatives Tool und Lernarrangement verstanden werden. In kollaborativen Lehrveranstaltungen (2021 – 2024) des Studiengangs »Lehramt Kunst« konnten die künstlerisch-kunstpädagogischen Möglichkeiten und Potentiale miteinander verzahnt, evaluiert und in konkrete Lehr-Lern-Settings überführt werden. Vorgestellt werden die Evaluationsergebnisse hinsichtlich der technischen Vorerfahrungen von Lernenden, deren Kompetenzen zur technologischen Handhabung von Hard- und Software sowie der Fähigkeit zur kreativen Zweckentfremdung im Bereich der Rezeption und Produktion.}, language = {de}, author = {Brönnecke, Katharina and Dierich-Hoche, Maja}, - keywords = {\#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU4a, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:Weiterführung, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Technologieintegration, Systemanpassung, Bildungstheorien, Promotion:Relevanz:4, \#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Promotion:Weiterführung, Lernsystemarchitektur, Promotion:S:07 Digitale Medien}, file = {Brönnecke und Dierich-Hoche - Digitale, hochimmersive Medien in der phasenübergreifenden Lehrerinnenbildung des Fachs Kunst:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/YXRLP68F/Brönnecke und Dierich-Hoche - Digitale, hochimmersive Medien in der phasenübergreifenden Lehrerinnenbildung des Fachs Kunst.pdf:application/pdf}, } @@ -67236,7 +67236,7 @@ Conclusions E-portfolios positively influence the learning outcomes and job sati author = {Wei, Fang-Chun and Kao, Li-Ju and Chang, Chia-Ting and Chung, Jui-Yuan}, month = jul, year = {2025}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:S:17 E-Portfolio}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:S:17 E-Portfolio}, pages = {1132}, file = {Wei et al. - 2025 - Enhancing nursing education through e-portfolios evaluating the impact on learning effectiveness, s:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/KQ3MDCHH/Wei et al. - 2025 - Enhancing nursing education through e-portfolios evaluating the impact on learning effectiveness, s.pdf:application/pdf}, } @@ -67270,7 +67270,7 @@ Conclusions E-portfolios positively influence the learning outcomes and job sati author = {Ascherl, Carina}, year = {2025}, doi = {10.5282/UBM/EPUB.127998}, - keywords = {\#7:Buch:digital:Medien, Bewertungsmethoden, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Datenschutz und IT-Sicherheit, Kollaboratives Lernen, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:07 Digitale Medien, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#7:Buch:digital:Medien, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Bildungstheorien, Promotion:Relevanz:4, Datenschutz und IT-Sicherheit, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Promotion:S:07 Digitale Medien}, file = {Ascherl - 2025 - (Digitale) Lehr- und Lernmedien im mehrsprachigen Bildungskontext:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/6HT7D95R/Ascherl - 2025 - (Digitale) Lehr- und Lernmedien im mehrsprachigen Bildungskontext.pdf:application/pdf}, } @@ -67288,7 +67288,7 @@ Conclusions E-portfolios positively influence the learning outcomes and job sati author = {Wirth, Astrid and Mues, Anna and Schuster, Jana and Schiele, Tina and Niklas, Frank}, month = aug, year = {2025}, - keywords = {\#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Promotion:S:07 Digitale Medien}, pages = {199--214}, file = {Wirth et al. - 2025 - Medienkompetenzen von Fachkräften in der Frühpädagogik stärken Eine Interventionsstudie zur Förderu:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/ETL97CJE/Wirth et al. - 2025 - Medienkompetenzen von Fachkräften in der Frühpädagogik stärken Eine Interventionsstudie zur Förderu.pdf:application/pdf}, } @@ -67309,7 +67309,7 @@ Conclusions E-portfolios positively influence the learning outcomes and job sati author = {Heimbeck, Manuela and Dengel, Andreas}, month = aug, year = {2025}, - keywords = {\#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Promotion:S:07 Digitale Medien}, pages = {171--185}, file = {Heimbeck und Dengel - 2025 - Medienunterstützte Eltern-Lehrerinnen-Kooperationen Substitution, Ergänzung oder Neugestaltung:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/23K8A3DY/Heimbeck und Dengel - 2025 - Medienunterstützte Eltern-Lehrerinnen-Kooperationen Substitution, Ergänzung oder Neugestaltung.pdf:application/pdf}, } @@ -67328,7 +67328,7 @@ Conclusions E-portfolios positively influence the learning outcomes and job sati editor = {Geramanis, Olaf and Hutmacher, Stefan and Walser, Lukas}, year = {2025}, doi = {10.1007/978-3-658-48626-6_22}, - keywords = {\#7:Buch:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#7:Buch:digital:Medien, Promotion:S:07 Digitale Medien}, pages = {339--355}, file = {Ott - 2025 - 2035 – Digital Humans in Organisationen Chancen und Risiken in explorativen Szenarien antizipieren:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/293QU5X3/Ott - 2025 - 2035 – Digital Humans in Organisationen Chancen und Risiken in explorativen Szenarien antizipieren.pdf:application/pdf}, } @@ -67354,7 +67354,7 @@ Conclusions E-portfolios positively influence the learning outcomes and job sati author = {Fritsche, David}, year = {2025}, doi = {10.1007/978-3-658-47612-0}, - keywords = {\#7:Buch:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#7:Buch:digital:Medien, Promotion:S:07 Digitale Medien}, file = {Fritsche - 2025 - Mechanik mit nichtlinearen finiten Elementen Digitale Lehr- und Lernmethoden:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/WYF3G8AT/Fritsche - 2025 - Mechanik mit nichtlinearen finiten Elementen Digitale Lehr- und Lernmethoden.pdf:application/pdf}, } @@ -67368,7 +67368,7 @@ Conclusions E-portfolios positively influence the learning outcomes and job sati publisher = {W. Bertelsmann Verlag GmbH \& Co. 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Intendie:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/QZYXJJ6A/Wrobel - 2025 - Zum Beitrag von Comics und Graphic Novels für die Grundlegung von historischem Bewusstsein. Intendie.pdf:application/pdf}, } @@ -67463,7 +67463,7 @@ Conclusions E-portfolios positively influence the learning outcomes and job sati year = {2025}, doi = {10.1007/978-3-662-71769-1_9}, note = {Series Title: Deutschdidaktik}, - keywords = {\#9:Buchteil:digital:lernen, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:09 Digital Lernen}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#9:Buchteil:digital:lernen, Promotion:S:09 Digital Lernen}, pages = {177--189}, file = {Kruse - 2025 - Gedankenhöhlen als literaturbezogene Sprachnachrichten. Ein Lehr-Lern-Verfahren für sprachliches und:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/8BS2WF7I/Kruse - 2025 - Gedankenhöhlen als literaturbezogene Sprachnachrichten. Ein Lehr-Lern-Verfahren für sprachliches und.pdf:application/pdf}, } @@ -67482,7 +67482,7 @@ Conclusions E-portfolios positively influence the learning outcomes and job sati editor = {Ebner, Martin and Schön, Sandra and Frey, Jennifer}, month = aug, year = {2013}, - keywords = {\#a:Buchteil:online:lernen, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:10 Online Lernen, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Systemanpassung, Bildungstheorien, Promotion:Relevanz:4, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU3, \#a:Buchteil:online:lernen, Promotion:S:10 Online Lernen}, pages = {1--9}, file = {Auer und Pester - 2013 - Online-Labore - Formen, Einsatz in der Lehre, Beispiele und Trends Autorinnen:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/CA6ELCX3/Auer und Pester - 2013 - Online-Labore - Formen, Einsatz in der Lehre, Beispiele und Trends Autorinnen.pdf:application/pdf}, } @@ -67500,7 +67500,7 @@ Conclusions E-portfolios positively influence the learning outcomes and job sati editor = {Ebner, Martin and Schön, Sandra and Frey, Jennifer}, month = aug, year = {2013}, - keywords = {\#a:Buchteil:online:lernen, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:10 Online Lernen, Promotion:Weiterführung, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, Bildungstheorien, Promotion:Weiterführung, \#a:Buchteil:online:lernen, Promotion:S:10 Online Lernen}, pages = {1--10}, file = {Langer und Thillosen - 2013 - Freie Online-Angebote für Selbstlernende - Lebenslanges Lernen mit dem Internet:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/HCMIWDQT/Langer und Thillosen - 2013 - Freie Online-Angebote für Selbstlernende - Lebenslanges Lernen mit dem Internet.pdf:application/pdf}, } @@ -67519,7 +67519,7 @@ Conclusions E-portfolios positively influence the learning outcomes and job sati editor = {Ebner, Martin and Schön, Sandra and Frey, Jennifer}, month = aug, year = {2013}, - keywords = {\#6:Buchteil:Bildung:Technologie, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:06 Bildungstechnologie}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#6:Buchteil:Bildung:Technologie, Promotion:S:06 Bildungstechnologie}, file = {Herber et al. - 2013 - Erwachsenen- und Weiterbildung - Technologieeinsatz beim Lernen und Lehren mit Erwachsenen:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/MBIQQMWL/Herber et al. - 2013 - Erwachsenen- und Weiterbildung - Technologieeinsatz beim Lernen und Lehren mit Erwachsenen.pdf:application/pdf}, } @@ -67536,7 +67536,7 @@ Conclusions E-portfolios positively influence the learning outcomes and job sati editor = {Ebner, Martin and Schön, Sandra and Frey, Jennifer and Seufert, Sabine and Meier, Christoph}, month = aug, year = {2013}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Bewertungsmethoden, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Führungskräfte, Learning, Lehr- und Lerneffektivität, Lerndesign, Lernkultur, Lernsystemarchitektur, Portfolio, Professionals, Promotion:FU6, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:05 E-Learning, Strategie, Systemanpassung, Technologieintegration, Wertbeitrag}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Systemanpassung, Bildungstheorien, Learning, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU6, \#5:Buchteil:e-learning, Strategie, Lernkultur, Portfolio, Lerndesign, Professionals, Führungskräfte, Wertbeitrag, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {1--11}, file = {Ebner et al. - 2013 - E-Learning in Organisationen - Nachhaltige Einführung von Bildungsinnovation:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/M84J432V/Ebner et al. - 2013 - E-Learning in Organisationen - Nachhaltige Einführung von Bildungsinnovation.pdf:application/pdf}, } @@ -67555,7 +67555,7 @@ Conclusions E-portfolios positively influence the learning outcomes and job sati editor = {Ebner, Martin and Schön, Sandra and Frey, Jennifer}, month = aug, year = {2013}, - keywords = {\#6:Buchteil:Bildung:Technologie, Anreizsystem, Aufzeichnungssystem, Charité:Promotion, didaktisches Modell, E-Bologna, Interaktivität, Massenlehrveranstaltung, Organisationsentwicklung, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:06 Bildungstechnologie, Urheberrecht}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#6:Buchteil:Bildung:Technologie, Urheberrecht, Organisationsentwicklung, E-Bologna, Massenlehrveranstaltung, Anreizsystem, Aufzeichnungssystem, Interaktivität, didaktisches Modell, Promotion:S:06 Bildungstechnologie}, pages = {1--9}, file = {Kopp et al. - 2013 - Technologie in der Hochschullehre - Rahmenbedingungen, Strukturen und Modelle:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/TMXBH3PB/Kopp et al. - 2013 - Technologie in der Hochschullehre - Rahmenbedingungen, Strukturen und Modelle.pdf:application/pdf}, } @@ -67574,7 +67574,7 @@ Conclusions E-portfolios positively influence the learning outcomes and job sati editor = {Ebner, Martin and Schön, Sandra and Frey, Jennifer}, month = aug, year = {2013}, - keywords = {\#6:Buchteil:Bildung:Technologie, Charité:Promotion, lernservice, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:06 Bildungstechnologie, spezial, theorieforschung}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#6:Buchteil:Bildung:Technologie, spezial, theorieforschung, lernservice, Promotion:S:06 Bildungstechnologie}, file = {Fink et al. - 2013 - Lern-Service-Engineering - Eine ökonomische Perspektive auf technologieunterstütztes Lernen:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/VBNRX4IH/Fink et al. - 2013 - Lern-Service-Engineering - Eine ökonomische Perspektive auf technologieunterstütztes Lernen.pdf:application/pdf}, } @@ -67591,7 +67591,7 @@ Conclusions E-portfolios positively influence the learning outcomes and job sati editor = {Ebner, Martin and Schön, Sandra and Frey, Jennifer}, month = aug, year = {2013}, - keywords = {\#6:Buchteil:Bildung:Technologie, Accessibility, Assistierende Technologien, Barrierefreiheit, Behinderung, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:06 Bildungstechnologie}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#6:Buchteil:Bildung:Technologie, Behinderung, Accessibility, Barrierefreiheit, Assistierende Technologien, Promotion:S:06 Bildungstechnologie}, pages = {1--12}, file = {PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/LBCM2WEG/Reich und Klaus Miesenberger - 2013 - Barrierefreiheit - Grundlage gerechter webbasierter Lernchancen.pdf:application/pdf}, } @@ -67610,7 +67610,7 @@ Conclusions E-portfolios positively influence the learning outcomes and job sati editor = {Ebner, Martin and Schön, Sandra and Frey, Jennifer}, month = aug, year = {2013}, - keywords = {\#5:Buchteil:e-learning, Bewertungsmethoden, Bildungstheorien, Charité:Promotion, E-Learning, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Management, Promotion:FU6, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:Schlussfolgerung, Qualität, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Bildungstheorien, Promotion:FU6, Promotion:Schlussfolgerung, \#5:Buchteil:e-learning, Management, Qualität, E-Learning, Promotion:S:05 E-Learning}, pages = {1--10}, file = {Ulf-Daniel Ehlers - 2013 - Qualitätssicherung im E-Learning - Veränderungen durch derzeitige Technologien und Konzepte:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/X5IWNVX5/Ulf-Daniel Ehlers - 2013 - Qualitätssicherung im E-Learning - Veränderungen durch derzeitige Technologien und Konzepte.pdf:application/pdf}, } @@ -67627,7 +67627,7 @@ Conclusions E-portfolios positively influence the learning outcomes and job sati editor = {Ebner, Martin and Schön, Sandra and Frey, Jennifer}, month = aug, year = {2013}, - keywords = {\#4:Buchteil:MOOC, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:04 MOOC, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, Bildungstheorien, Lernsystemarchitektur, \#4:Buchteil:MOOC, Promotion:S:04 MOOC}, pages = {1--14}, file = {Treeck et al. - 2013 - Offene und partizipative Lernkonzepte - E-Portfolios, MOOCs und Flipped Classrooms:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/CQHFS9I5/Treeck et al. - 2013 - Offene und partizipative Lernkonzepte - E-Portfolios, MOOCs und Flipped Classrooms.pdf:application/pdf}, } @@ -67646,7 +67646,7 @@ Conclusions E-portfolios positively influence the learning outcomes and job sati editor = {Ebner, Martin and Schön, Sandra and Frey, Jennifer}, month = aug, year = {2013}, - keywords = {\#6:Buchteil:Bildung:Technologie, Charité:Promotion, game, game based, gamification, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:06 Bildungstechnologie, Spiele}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#6:Buchteil:Bildung:Technologie, gamification, game, game based, Spiele, Promotion:S:06 Bildungstechnologie}, pages = {1--10}, file = {Le et al. - 2013 - Game-Based Learning - Spielend Lernen:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/PA4TGDPF/Le et al. - 2013 - Game-Based Learning - Spielend Lernen.pdf:application/pdf}, } @@ -67664,7 +67664,7 @@ Conclusions E-portfolios positively influence the learning outcomes and job sati editor = {Ebner, Martin and Schön, Sandra and Frey, Jennifer}, month = aug, year = {2013}, - keywords = {\#a:Buchteil:online:lernen, Bildungstheorien, Charité:Promotion, E-Book, E-Reader, EPUB, Forschungsansätze, HTML5, Kindle, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Lernsystemarchitektur, Online-Buch, Promotion:FU3, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:4, Promotion:S:10 Online Lernen, SCORM, Skript, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Systemanpassung, Bildungstheorien, Promotion:Relevanz:4, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU3, \#a:Buchteil:online:lernen, E-Book, HTML5, E-Reader, Kindle, EPUB, Skript, SCORM, Online-Buch, Promotion:S:10 Online Lernen}, pages = {1--9}, file = {Rößling et al. - 2013 - Vom Online-Skriptum zum E-Book - Lehr- und Lernunterlagen als elektronische Bücher:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/QD9Q29ID/Rößling et al. - 2013 - Vom Online-Skriptum zum E-Book - Lehr- und Lernunterlagen als elektronische Bücher.pdf:application/pdf}, } @@ -67682,7 +67682,7 @@ Conclusions E-portfolios positively influence the learning outcomes and job sati editor = {Ebner, Martin and Schön, Sandra and Frey, Jennifer}, month = aug, year = {2013}, - keywords = {\#6:Buchteil:Bildung:Technologie, blog, Charité:Promotion, FernUni-Hagen:MABM:M5, Microblog, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:06 Bildungstechnologie, Twitter, Weblog, Wordpress}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#6:Buchteil:Bildung:Technologie, FernUni-Hagen:MABM:M5, Twitter, blog, Weblog, Microblog, Wordpress, Promotion:S:06 Bildungstechnologie}, pages = {1--11}, file = {buchem_et_al_2013_blogging_und_microblogging.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/H9E38BNW/buchem_et_al_2013_blogging_und_microblogging.pdf:application/pdf;PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/N7SQX7V4/99.pdf:application/pdf}, } @@ -67701,7 +67701,7 @@ Conclusions E-portfolios positively influence the learning outcomes and job sati editor = {Ebner, Martin and Schön, Sandra and Frey, Jennifer}, month = aug, year = {2013}, - keywords = {\#1:Buchteil:learning:management:system, Charité:Promotion, LMS, MOOC, PLE, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:01 Learning Management System, Systeme, WBT}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, LMS, \#1:Buchteil:learning:management:system, MOOC, Systeme, PLE, WBT, Promotion:S:01 Learning Management System}, file = {Taraghi et al. - 2013 - Systeme im Einsatz - WBT, LMS, E-Portfolio-Systeme, PLE und andere:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/R9NGRUC2/Taraghi et al. - 2013 - Systeme im Einsatz - WBT, LMS, E-Portfolio-Systeme, PLE und andere.pdf:application/pdf}, } @@ -67719,7 +67719,7 @@ Conclusions E-portfolios positively influence the learning outcomes and job sati editor = {Ebner, Martin and Schön, Sandra and Frey, Jennifer}, month = aug, year = {2013}, - keywords = {\#6:Buchteil:Bildung:Technologie, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:06 Bildungstechnologie}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#6:Buchteil:Bildung:Technologie, Promotion:S:06 Bildungstechnologie}, pages = {1--9}, file = {Rensing - 2013 - Standards für Lehr- und Lerntechnologien - Metadaten, Inhaltsformate und Beschreibung von Lernprozes:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/TB6J6Z3M/Rensing - 2013 - Standards für Lehr- und Lerntechnologien - Metadaten, Inhaltsformate und Beschreibung von Lernprozes.pdf:application/pdf}, } @@ -67734,7 +67734,7 @@ Conclusions E-portfolios positively influence the learning outcomes and job sati editor = {Ebner, Martin and Schön, Sandra and Frey, Jennifer}, month = aug, year = {2013}, - keywords = {\#6:Buchteil:Bildung:Technologie, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:06 Bildungstechnologie}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#6:Buchteil:Bildung:Technologie, Promotion:S:06 Bildungstechnologie}, file = {Ebner et al. - 2013 - Von der Kreidetafel zum Tablet Eine technische Übersicht:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/ZEZW7Z6U/Ebner et al. - 2013 - Von der Kreidetafel zum Tablet Eine technische Übersicht.pdf:application/pdf}, } @@ -67746,7 +67746,7 @@ Conclusions E-portfolios positively influence the learning outcomes and job sati school = {FernUniversität in Hagen, Fakultät für Kultur- und Sozialwissenschaften}, author = {Witt, Claudia de and Gloerfeld, Christina and Grüner, Claudia and Lustig, Manfred}, year = {2020}, - keywords = {\#9:Studienbrief:digital:lernen, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:09 Digital Lernen, Promotion:S:16 Dissertationen}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#9:Studienbrief:digital:lernen, Promotion:S:09 Digital Lernen, Promotion:S:16 Dissertationen}, file = {33063-01-S2-002630761.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/9DFHHKEH/33063-01-S2-002630761.pdf:application/pdf}, } @@ -67758,7 +67758,7 @@ Conclusions E-portfolios positively influence the learning outcomes and job sati school = {FernUniversität in Hagen, Fakultät für Kultur- und Sozialwissenschaften}, author = {Zimmer, Gerhard}, year = {2021}, - keywords = {\#7:Studienbrief:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:S:16 Dissertationen}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#7:Studienbrief:digital:Medien, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:S:16 Dissertationen}, file = {26105-03-S1-002652870.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/XVG6JQFF/26105-03-S1-002652870.pdf:application/pdf}, } @@ -67771,7 +67771,7 @@ Conclusions E-portfolios positively influence the learning outcomes and job sati author = {Dehnbostel, Peter}, year = {2021}, note = {Modul 5}, - keywords = {\#5:Studienbrief:e-learning, Bewertungsmethoden, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:05 E-Learning, Promotion:S:16 Dissertationen, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Systemanpassung, Bildungstheorien, \#5:Studienbrief:e-learning, Promotion:S:16 Dissertationen, Promotion:S:05 E-Learning}, file = {Dehnbostel - 2021 - E-Learning und Kompetenzorientierung:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/HVUI4GKH/Dehnbostel - 2021 - E-Learning und Kompetenzorientierung.pdf:application/pdf}, } @@ -67801,7 +67801,7 @@ Modul 5: Berufliches Lernen als Anwendungsfeld digitaler Medien}, note = {Kurseinheit 2 Modul 26105 „Betrieblich-berufliches Lernen und digitale Medien Modelle und theoretische Aspekte“ Modul 5: Berufliches Lernen als Anwendungsfeld digitaler Medien}, - keywords = {\#7:Studienbrief:digital:Medien, Bewertungsmethoden, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU4b, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:S:16 Dissertationen, Promotion:Weiterführung, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Systemanpassung, Bildungstheorien, Promotion:Weiterführung, Promotion:FU4b, Lernsystemarchitektur, \#7:Studienbrief:digital:Medien, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:S:16 Dissertationen}, file = {26105-01-S2-002652773.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/NTWPLPPB/Elsholz - 2021 - Mediengestütztes arbeitsorientiertes Lernen.pdf:application/pdf}, } @@ -67825,7 +67825,7 @@ Modul 5: Berufliches Lernen als Anwendungsfeld digitaler Medien}, school = {FernUniversität in Hagen, Fakultät für Kultur- und Sozialwissenschaften}, year = {2021}, note = {Modul 5}, - keywords = {\#9:Studienbrief:digital:lernen, Bewertungsmethoden, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Datenschutz und IT-Sicherheit, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lehr- und Lerneffektivität, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:09 Digital Lernen, Promotion:S:16 Dissertationen, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Systemanpassung, Bildungstheorien, Datenschutz und IT-Sicherheit, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Lernsystemarchitektur, \#9:Studienbrief:digital:lernen, Promotion:S:09 Digital Lernen, Promotion:S:16 Dissertationen}, file = {PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/NFEX4W2D/2021 - Digitales Lernen in der Arbeitswelt.pdf:application/pdf}, } @@ -67840,7 +67840,7 @@ Modul 5: Berufliches Lernen als Anwendungsfeld digitaler Medien}, note = {Kurseinheit 3 Modul 26105 „Betrieblich-berufliches Lernen und digitale Medien Modelle und theoretische Aspekte“ Modul 5: Berufliches Lernen als Anwendungsfeld digitaler Medien}, - keywords = {\#7:Studienbrief:digital:Medien, Bewertungsmethoden, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:S:16 Dissertationen, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Systemanpassung, Bildungstheorien, \#7:Studienbrief:digital:Medien, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:S:16 Dissertationen}, file = {Wild und Elsholz - 2021 - Zur Bedeutung eines lerntheoretisch reflektierten Einsatzes digitaler Medien:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/3FVECY2C/Wild und Elsholz - 2021 - Zur Bedeutung eines lerntheoretisch reflektierten Einsatzes digitaler Medien in der beruflichen Bild.pdf:application/pdf}, } @@ -67855,7 +67855,7 @@ Modul 5: Berufliches Lernen als Anwendungsfeld digitaler Medien}, year = {2021}, note = {Kurseinheit 1 Modul 5: Berufliches Lernen als Anwendungsfeld digitaler Medien}, - keywords = {\#7:Studienbrief:digital:Medien, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:S:16 Dissertationen, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, Bildungstheorien, \#7:Studienbrief:digital:Medien, Promotion:S:07 Digitale Medien, Promotion:S:16 Dissertationen}, file = {Elsholz - 2021 - Modelle betrieblichen Lernens:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/LEN9H4IX/Elsholz - 2021 - Modelle betrieblichen Lernens.pdf:application/pdf}, } @@ -67867,7 +67867,7 @@ Modul 5: Berufliches Lernen als Anwendungsfeld digitaler Medien}, school = {FernUniversität in Hagen, Fakultät für Kultur- und Sozialwissenschaften}, author = {Preußler, Annabell}, year = {2016}, - keywords = {\#a:Studienbrief:online:lernen, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:10 Online Lernen, Promotion:S:16 Dissertationen}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#a:Studienbrief:online:lernen, Promotion:S:10 Online Lernen, Promotion:S:16 Dissertationen}, file = {33087-01-S1.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/2YSZB4DI/33087-01-S1.pdf:application/pdf}, } @@ -67886,7 +67886,7 @@ Modul 5: Berufliches Lernen als Anwendungsfeld digitaler Medien}, editor = {Schönebeck, Manfred and Pellert, Ada}, year = {2016}, doi = {10.1007/978-3-658-11691-0_2}, - keywords = {\#6:Buchteil:Bildung:Technologie, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:06 Bildungstechnologie}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#6:Buchteil:Bildung:Technologie, Promotion:S:06 Bildungstechnologie}, pages = {7--37}, file = {PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/6TVKGXWZ/Clift et al. - 2016 - Educational Ideas and the Future of Higher Education The Quest for a New Business Model.pdf:application/pdf}, } @@ -67938,7 +67938,7 @@ Conclusions: The study proposes strategic interventions, including localized con language = {en}, author = {Kok, Seng-Loong}, year = {2024}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, 700 Künste; Bildende und angewandte Kunst, Bewertungsmethoden, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU5, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Promotion:S:12 Digital Learning, Promotion:Weiterführung, Systemanpassung, Technologieintegration}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Systemanpassung, Bildungstheorien, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:Weiterführung, Promotion:FU5, 700 Künste; Bildende und angewandte Kunst, Promotion:S:12 Digital Learning}, file = {PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/EE4SJVXA/Kok - 2024 - Digital Learning and Its Efficacy for Distance Learners in Sustainable Learning Development A Malay.pdf:application/pdf}, } @@ -67947,7 +67947,7 @@ Conclusions: The study proposes strategic interventions, including localized con language = {en}, school = {Walden University, College of Education and Human Sciences}, author = {Sánchez, Reynaldo}, - keywords = {\#b:Dissertation:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Dissertation:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, file = {PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/KS26YEZU/Sánchez - Teachers’ Perspectives of Student Engagement in Online Learning Communities.pdf:application/pdf}, } @@ -67960,7 +67960,7 @@ Conclusions: The study proposes strategic interventions, including localized con journal = {International journal of innovative research in technology}, author = {Kumar, Kamal and Prajapati, Dr Ram Prakash}, year = {2025}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, 700 Künste; Bildende und angewandte Kunst, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, 700 Künste; Bildende und angewandte Kunst, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {1--10}, file = {PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/LQ7I6JDE/Kumar und Prajapati - The Interrelationship of Collaboration, Digital Literacy, and Critical Thinking in Developing Proble.pdf:application/pdf}, } @@ -67978,7 +67978,7 @@ Conclusions: The study proposes strategic interventions, including localized con author = {Lu, Guoqing and Ba, Shen and Yang, Lan}, month = oct, year = {2025}, - keywords = {\#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:11 Online Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Promotion:S:11 Online Learning}, file = {PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/BXMIUHFV/Lu et al. - 2025 - Optimizing GAI-assisted formative feedback an experimental study on its effects on engagement, shar.pdf:application/pdf}, } @@ -68016,7 +68016,7 @@ Conclusions: The study proposes strategic interventions, including localized con note = {Artwork Size: 508 KB, 50 pages Medium: application/pdf Publisher: Universität Potsdam}, - keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, 700 Künste; Bildende und angewandte Kunst, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, 700 Künste; Bildende und angewandte Kunst, Promotion:S:12 Digital Learning}, pages = {508 KB, 50 pages}, file = {PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/IYA7ZLDN/Schulz - 2024 - Game Design im Kontext von Kunst und Kunstunterricht digitale Spielentwicklung aus kunstpädagogisch.pdf:application/pdf}, } @@ -68032,7 +68032,7 @@ Publisher: Universität Potsdam}, editor = {Müller, Hans-Georg and Fürstenberg, Maurice}, year = {2025}, doi = {10.26530/20.500.12657/104475}, - keywords = {\#0:Buch:digital:learning, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:12 Digital Learning}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Buch:digital:learning, Promotion:S:12 Digital Learning}, file = {PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/2V5YEIF8/Müller und Fürstenberg - 2025 - DeutschGPT – Deutschunterricht im Dialog mit Künstlicher Intelligenz.pdf:application/pdf}, } @@ -68075,7 +68075,7 @@ Publisher: Universität Potsdam}, author = {Gennat, Markus and Ehlers, Jan P. and Wortmann, Jens and Tappe, Eik-Henning}, month = oct, year = {2025}, - keywords = {\#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:07 Digitale Medien}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Promotion:S:07 Digitale Medien}, file = {PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/SDJEQ624/Gennat et al. - 2025 - E-Sport im Sportverein – Potenziale für die außersportliche Jugendarbeit Eine (medien-)pädagogische.pdf:application/pdf}, } @@ -68084,7 +68084,7 @@ Publisher: Universität Potsdam}, abstract = {Die fortschreitende Digitalisierung stellt Schulen vor die Herausforderung nicht nur technische Voraussetzungen, sondern pädagogische und organisationale Strukturen zu schaffen, von denen Lehrkräfte und Lernende profitieren. Vor diesem Hintergrund rückt das Konzept der digitalen Fitness in den Fokus. Ziel der vorliegenden Diplomarbeit ist es, aus Sicht der Lehrkräfte zu bestimmen, welche Faktoren eine Schule als digital fit kennzeichnen.}, language = {de}, author = {Franziska, Laßlberger Alina and Christina, Wiesinger}, - keywords = {\#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:09 Digital Lernen}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Promotion:S:09 Digital Lernen}, file = {PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/T6ZAY5FN/Franziska und Christina - Digitale Fitness von Schulen aus Sicht der Lehrkräfte.pdf:application/pdf}, } @@ -68101,6 +68101,23 @@ Der Band richtet sich an Lehrkräfte, Lehramtsstudierende, Fachdidaktiker:innen month = jul, year = {2025}, doi = {10.31244/9783818850425}, - keywords = {\#6:Buch:Bildung:Technologie, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:S:06 Bildungstechnologie}, + keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#6:Buch:Bildung:Technologie, Promotion:S:06 Bildungstechnologie}, file = {PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/6XIZT6HG/Huwer et al. - 2025 - Progress in Digitalisation in Chemistry Education 2024. Digitales Lehren und Lernen an Hochschule un.pdf:application/pdf}, } + +@article{von_keyserlingk_motivation_2025, + title = {Motivation and self-regulated learning as predictors of learning resource use in learning management systems in higher education}, + issn = {0144-3410, 1469-5820}, + url = {https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/01443410.2025.2564891}, + doi = {10.1080/01443410.2025.2564891}, + abstract = {Learning resources provided in learning management systems (LMS) are often underutilised despite their effectiveness for student learning. This study examined how students’ motivation (i.e. expectancies, subjective task values [STVs], and cost values) and selfregulated learning (SRL; metacognitive strategies, internal resource management, procrastination) relate to their LMS resources utilisation and subsequent performance. Survey and digital trace data from 490 social science university students were analysed. Higher STVs positively predicted students’ use of learning resources, including lecture slides and practice quizzes, whereas procrastination negatively predicted resource utilisation. Greater use of practice quizzes was associated with improved exam grades. Moreover, STVs indirectly supported better exam performance through increased LMS resource utilisation, while procrastination had an indirect negative effect. Findings emphasise the critical role of motivation and SRL in influencing learning behaviours. Educators are encouraged to promote motivation, support SRL strategies, and include practice opportunities in LMS environments to support student learning.}, + language = {en}, + urldate = {2025-10-14}, + journal = {Educational Psychology}, + author = {Von Keyserlingk, Luise and Schwerter, Jakob and Kunina-Habenicht, Olga and Lauermann, Fani}, + month = oct, + year = {2025}, + keywords = {\#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Systemanpassung, Technologieintegration}, + pages = {1--21}, + file = {PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/3DIMZ7EH/Von Keyserlingk et al. - 2025 - Motivation and self-regulated learning as predictors of learning resource use in learning management.pdf:application/pdf}, +} diff --git a/analyse_netzwerk.py b/analyse_netzwerk.py index 5b6cd28..8b491ae 100644 --- a/analyse_netzwerk.py +++ b/analyse_netzwerk.py @@ -314,11 +314,15 @@ def visualize_network(bib_database): secondary_nodes = [] tertiary_nodes = [] + total_fundzahlen = sum(fundzahlen.values()) + for node in G.nodes(): color = G.nodes[node]['color'] size = math.log(G.nodes[node].get('size', 10) + 1) * 10 x, y = pos[node] - hovertext = f"{node}
Anzahl Funde: {fundzahlen.get(node, 0)}" + count = fundzahlen.get(node, 0) + percentage = (count / total_fundzahlen * 100) if total_fundzahlen else 0 + hovertext = f"{node}
Anzahl Funde: {count}
Anteil: {percentage:.1f}%" node_data = dict(x=x, y=y, text=node, size=size, hovertext=hovertext) if color == colors['primaryLine']: primary_nodes.append(node_data) @@ -359,7 +363,7 @@ def visualize_network(bib_database): fig = go.Figure(data=[edge_trace, primary_trace, secondary_trace, tertiary_trace]) layout = get_standard_layout( - title=f"Suchbegriff-Netzwerk nach Relevanz und Semantik (n={sum(fundzahlen.values())}, Stand: {current_date})", + title=f"Suchbegriff-Netzwerk nach Relevanz und Semantik (n={total_fundzahlen}, Stand: {current_date})", x_title="Technologische Dimension", y_title="Pädagogische Dimension" ) @@ -432,16 +436,25 @@ def visualize_tags(bib_database): tag_counts[tag] += 1 # Daten für Visualisierung aufbereiten - data = [ - {'Tag': tag, 'Count': count, 'Type': tag.split(':')[1].lower()} + data_rows = [ + { + 'Tag': tag, + 'Count': count, + 'Type': tag.split(':')[1].lower() + } for tag, count in tag_counts.items() if count > 0 ] - if not data: + if not data_rows: print("Warnung: Keine Tags gefunden, die den Suchkriterien entsprechen.") return + df = pd.DataFrame(data_rows) + df['TypeLabel'] = df['Type'].str.replace('-', ' ').str.title() + total_count = df['Count'].sum() + df['Percentage'] = df['Count'] / total_count * 100 if total_count else 0 + # Farbzuordnung color_map = { 'zeitschriftenartikel': colors['primaryLine'], @@ -453,16 +466,16 @@ def visualize_tags(bib_database): } # Visualisierung erstellen - total_count = sum(tag_counts.values()) fig = px.bar( - data, + df, x='Tag', y='Count', title=f'Häufigkeit der Suchbegriffe in der Literaturanalyse (n={total_count}, Stand: {current_date})', labels={'Tag': 'Tag', 'Count': 'Anzahl der Vorkommen'}, color='Type', color_discrete_map=color_map, - text_auto=True + text_auto=True, + custom_data=['TypeLabel', 'Percentage'] ) layout = get_standard_layout( @@ -478,6 +491,14 @@ def visualize_tags(bib_database): layout["xaxis"]["automargin"] = True layout["autosize"] = True fig.update_layout(**layout) + fig.update_traces( + hovertemplate=( + "%{x}
" + "Typ: %{customdata[0]}
" + "Anzahl: %{y}
" + "Anteil: %{customdata[1]:.1f}%" + ) + ) fig.show(config={"responsive": True}) export_figure_local(fig, "visualize_tags", export_fig_visualize_tags) @@ -508,11 +529,21 @@ def visualize_index(bib_database): index_data = [{'Index': index, 'Count': count} for index, count in index_counts.items()] index_data = sorted(index_data, key=lambda x: x['Count'], reverse=True) - total_count = sum(index_counts.values()) + index_df = pd.DataFrame(index_data) + total_count = index_df['Count'].sum() + index_df['Percentage'] = index_df['Count'] / total_count * 100 if total_count else 0 print(f"Häufigkeit Indizes (Gesamtanzahl: {total_count}):") - print(tabulate(index_data, headers="keys", tablefmt="grid")) + print(tabulate(index_df.to_dict('records'), headers="keys", tablefmt="grid")) - fig = px.bar(index_data, x='Index', y='Count', title=f'Relevanzschlüssel nach Indexkategorien (n={total_count}, Stand: {current_date})', labels={'Index': 'Index', 'Count': 'Anzahl der Vorkommen'}, text_auto=True) + fig = px.bar( + index_df, + x='Index', + y='Count', + title=f'Relevanzschlüssel nach Indexkategorien (n={total_count}, Stand: {current_date})', + labels={'Index': 'Index', 'Count': 'Anzahl der Vorkommen'}, + text_auto=True, + custom_data=['Percentage'] + ) layout = get_standard_layout( title=fig.layout.title.text, x_title='Index', @@ -527,6 +558,13 @@ def visualize_index(bib_database): layout["autosize"] = True fig.update_layout(**layout) fig.update_traces(marker=plot_styles['balken_primaryLine']) + fig.update_traces( + hovertemplate=( + "%{x}
" + "Anzahl: %{y}
" + "Anteil: %{customdata[0]:.1f}%" + ) + ) fig.show(config={"responsive": True}) export_figure_local(fig, "visualize_index", export_fig_visualize_index) @@ -555,13 +593,22 @@ def visualize_research_questions(bib_database): rq_data = [{'Research_Question': research_questions[keyword], 'Count': count} for keyword, count in rq_counts.items()] rq_data = sorted(rq_data, key=lambda x: x['Count'], reverse=True) - rq_data_df = pd.DataFrame(rq_data) + rq_data_df = pd.DataFrame(rq_data, columns=['Research_Question', 'Count']) total_count = rq_data_df['Count'].sum() + rq_data_df['Percentage'] = rq_data_df['Count'] / total_count * 100 if total_count else 0 print(f"Häufigkeit Forschungsunterfragen (Gesamtanzahl: {total_count}):") print(tabulate(rq_data, headers="keys", tablefmt="grid")) - fig = px.bar(rq_data_df, x='Research_Question', y='Count', title=f'Zuordnung der Literatur zu Forschungsunterfragen (n={total_count}, Stand: {current_date})', labels={'Research_Question': 'Forschungsunterfrage', 'Count': 'Anzahl der Vorkommen'}, text_auto=True) + fig = px.bar( + rq_data_df, + x='Research_Question', + y='Count', + title=f'Zuordnung der Literatur zu Forschungsunterfragen (n={total_count}, Stand: {current_date})', + labels={'Research_Question': 'Forschungsunterfrage', 'Count': 'Anzahl der Vorkommen'}, + text_auto=True, + custom_data=['Percentage'] + ) layout = get_standard_layout( title=fig.layout.title.text, x_title='Forschungsunterfrage', @@ -576,6 +623,13 @@ def visualize_research_questions(bib_database): layout["autosize"] = True fig.update_layout(**layout) fig.update_traces(marker=plot_styles['balken_primaryLine']) + fig.update_traces( + hovertemplate=( + "%{x}
" + "Anzahl: %{y}
" + "Anteil: %{customdata[0]:.1f}%" + ) + ) fig.show(config={"responsive": True}) export_figure_local(fig, "visualize_research_questions", export_fig_visualize_research_questions) @@ -599,13 +653,22 @@ def visualize_categories(bib_database): cat_data = [{'Category': categories[keyword], 'Count': count} for keyword, count in cat_counts.items()] cat_data = sorted(cat_data, key=lambda x: x['Count'], reverse=True) - cat_data_df = pd.DataFrame(cat_data) + cat_data_df = pd.DataFrame(cat_data, columns=['Category', 'Count']) total_count = cat_data_df['Count'].sum() + cat_data_df['Percentage'] = cat_data_df['Count'] / total_count * 100 if total_count else 0 print(f"Häufigkeit Kategorien (Gesamtanzahl: {total_count}):") print(tabulate(cat_data, headers="keys", tablefmt="grid")) - fig = px.bar(cat_data_df, x='Category', y='Count', title=f'Textsortenzuordnung der analysierten Quellen (n={total_count}, Stand: {current_date})', labels={'Category': 'Kategorie', 'Count': 'Anzahl der Vorkommen'}, text_auto=True) + fig = px.bar( + cat_data_df, + x='Category', + y='Count', + title=f'Textsortenzuordnung der analysierten Quellen (n={total_count}, Stand: {current_date})', + labels={'Category': 'Kategorie', 'Count': 'Anzahl der Vorkommen'}, + text_auto=True, + custom_data=['Percentage'] + ) layout = get_standard_layout( title=fig.layout.title.text, x_title='Kategorie', @@ -620,6 +683,13 @@ def visualize_categories(bib_database): layout["autosize"] = True fig.update_layout(**layout) fig.update_traces(marker=plot_styles['balken_primaryLine']) + fig.update_traces( + hovertemplate=( + "%{x}
" + "Anzahl: %{y}
" + "Anteil: %{customdata[0]:.1f}%" + ) + ) fig.show(config={"responsive": True}) export_figure_local(fig, "visualize_categories", export_fig_visualize_categories) @@ -667,6 +737,7 @@ def plot_relevance_distribution(df, title, x_title, export_flag, filename): return total_count = df['Count'].sum() + df['Percentage'] = df['Count'] / total_count * 100 if total_count else 0 fig = px.bar( df, x='Kategorie', @@ -676,6 +747,7 @@ def plot_relevance_distribution(df, title, x_title, export_flag, filename): category_orders={'Relevanzstufe': [RELEVANCE_LEVEL_LABELS[level] for level in RELEVANCE_LEVELS]}, title=f"{title} (n={total_count}, Stand: {current_date})", labels={'Kategorie': x_title, 'Count': 'Anzahl', 'Relevanzstufe': 'Relevanzstufe'}, + custom_data=['Relevanzstufe', 'Percentage'] ) layout = get_standard_layout( @@ -692,6 +764,14 @@ def plot_relevance_distribution(df, title, x_title, export_flag, filename): layout['xaxis']['automargin'] = True layout['autosize'] = True fig.update_layout(**layout) + fig.update_traces( + hovertemplate=( + "%{x}
" + "Relevanzstufe: %{customdata[0]}
" + "Anzahl: %{y}
" + "Anteil: %{customdata[1]:.1f}%" + ) + ) fig.show(config={"responsive": True}) export_figure_local(fig, filename, export_flag) @@ -798,13 +878,16 @@ def visualize_time_series(bib_database): if publication_years: year_counts = Counter(publication_years) df = pd.DataFrame(year_counts.items(), columns=['Year', 'Count']).sort_values('Year') + total_publications = df['Count'].sum() + df['Percentage'] = df['Count'] / total_publications * 100 if total_publications else 0 fig = px.line( df, x='Year', y='Count', title=f'Jährliche Veröffentlichungen in der Literaturanalyse (n={sum(year_counts.values())}, Stand: {current_date})', - labels={'Year': 'Jahr', 'Count': 'Anzahl der Veröffentlichungen'} + labels={'Year': 'Jahr', 'Count': 'Anzahl der Veröffentlichungen'}, + custom_data=['Percentage'] ) layout = get_standard_layout( title=fig.layout.title.text, @@ -821,6 +904,13 @@ def visualize_time_series(bib_database): layout["autosize"] = True fig.update_layout(**layout) fig.update_traces(line=plot_styles['linie_primaryLine']) + fig.update_traces( + hovertemplate=( + "%{x}
" + "Anzahl: %{y}
" + "Anteil: %{customdata[0]:.1f}%" + ) + ) fig.show(config={"responsive": True}) export_figure_local(fig, "visualize_time_series", export_fig_visualize_time_series) else: @@ -839,8 +929,18 @@ def visualize_top_authors(bib_database): top_authors = Counter(author_counts).most_common(top_n) if top_authors: df = pd.DataFrame(top_authors, columns=['Author', 'Count']) + overall_total = sum(author_counts.values()) + df['Percentage'] = df['Count'] / overall_total * 100 if overall_total else 0 - fig = px.bar(df, x='Author', y='Count', title=f'Meistgenannte Autor:innen in der Literaturanalyse (Top {top_n}, n={sum(author_counts.values())}, Stand: {current_date})', labels={'Author': 'Autor', 'Count': 'Anzahl der Werke'}, text_auto=True) + fig = px.bar( + df, + x='Author', + y='Count', + title=f'Meistgenannte Autor:innen in der Literaturanalyse (Top {top_n}, n={overall_total}, Stand: {current_date})', + labels={'Author': 'Autor', 'Count': 'Anzahl der Werke'}, + text_auto=True, + custom_data=['Percentage'] + ) layout = get_standard_layout( title=fig.layout.title.text, x_title='Autor', @@ -855,6 +955,13 @@ def visualize_top_authors(bib_database): layout["autosize"] = True fig.update_layout(**layout) fig.update_traces(marker=plot_styles['balken_primaryLine']) + fig.update_traces( + hovertemplate=( + "%{x}
" + "Anzahl: %{y}
" + "Anteil: %{customdata[0]:.1f}%" + ) + ) fig.show(config={"responsive": True}) export_figure_local(fig, "visualize_top_authors", export_fig_visualize_top_authors) else: @@ -941,6 +1048,7 @@ def create_path_diagram(data): sources = [] targets = [] values = [] + node_counts = Counter() color_map = { 'zeitschriftenartikel': colors['primaryLine'], 'konferenz-paper': colors['secondaryLine'], @@ -964,8 +1072,19 @@ def create_path_diagram(data): sources.extend([fu_idx, category_idx, index_idx]) targets.extend([category_idx, index_idx, type_idx]) values.extend([1, 1, 1]) + node_counts.update([entry['FU'], entry['Category'], entry['Index'], entry['Type']]) node_colors = [color_map.get(label, colors['primaryLine']) for label in labels] + total_paths = len(data) + total_flows = sum(values) + node_percentages = [ + node_counts.get(label, 0) / total_paths * 100 if total_paths else 0 + for label in labels + ] + link_percentages = [ + value / total_flows * 100 if total_flows else 0 + for value in values + ] fig = go.Figure(data=[go.Sankey( node=dict( @@ -973,12 +1092,24 @@ def create_path_diagram(data): thickness=20, line=dict(color="black", width=0.5), label=labels, - color=node_colors + color=node_colors, + customdata=node_percentages, + hovertemplate=( + "%{label}
" + "Anzahl: %{value}
" + "Anteil der Pfade: %{customdata:.1f}%" + ) ), link=dict( source=sources, target=targets, - value=values + value=values, + customdata=link_percentages, + hovertemplate=( + "%{source.label} → %{target.label}
" + "Anzahl: %{value}
" + "Anteil der Verbindungen: %{customdata:.1f}%" + ) ) )]) layout = get_standard_layout( @@ -1096,22 +1227,54 @@ def create_sankey_diagram(bib_database): colors['positiveHighlight'] # Ausgewählte Quellen ] + node_values = [ + initial_sources, + screened_sources, + quality_sources, + relevance_sources, + thematic_sources, + recent_sources, + classic_sources, + selected_sources + ] + node_percentages = [ + value / initial_sources * 100 if initial_sources else 0 + for value in node_values + ] + link_percentages = [ + value / initial_sources * 100 if initial_sources else 0 + for value in values + ] + # Sankey-Diagramm erstellen node_config = { **plot_styles["sankey_node"], "label": node_labels, - "color": node_colors + "color": node_colors, + "customdata": node_percentages, + "hovertemplate": ( + "%{label}
" + "Anzahl: %{value}
" + "Anteil an Ausgangsmenge: %{customdata:.1f}%" + ) } # Remove any invalid 'font' key if present node_config.pop("font", None) + link_config = { + **plot_styles["sankey_link"], + "source": sources, + "target": targets, + "value": values, + "customdata": link_percentages, + "hovertemplate": ( + "%{source.label} → %{target.label}
" + "Anzahl: %{value}
" + "Anteil an Ausgangsmenge: %{customdata:.1f}%" + ) + } fig = go.Figure(go.Sankey( node=node_config, - link=dict( - **plot_styles["sankey_link"], - source=sources, - target=targets, - value=values - ) + link=link_config )) # Layout anpassen layout = get_standard_layout( @@ -1224,21 +1387,45 @@ def visualize_sources_status(bib_database): tablefmt='grid' )) + total_identifiziert = sum(counts["Identifiziert"] for counts in source_data.values()) + analysiert_percentages = [ + value / total_identifiziert * 100 if total_identifiziert else 0 + for value in analysiert_values + ] + nicht_analysiert_percentages = [ + value / total_identifiziert * 100 if total_identifiziert else 0 + for value in nicht_analysiert_values + ] + fig = go.Figure() fig.add_trace(go.Bar( x=tags, y=analysiert_values, name='Analysiert', - marker=dict(color=analysiert_colors) + marker=dict(color=analysiert_colors), + customdata=analysiert_percentages, + hovertemplate=( + "%{x}
" + "Status: Analysiert
" + "Anzahl: %{y}
" + "Anteil: %{customdata:.1f}%" + ) )) fig.add_trace(go.Bar( x=tags, y=nicht_analysiert_values, name='Nicht-Analysiert', - marker=plot_styles['balken_primaryLine'] + marker=plot_styles['balken_primaryLine'], + customdata=nicht_analysiert_percentages, + hovertemplate=( + "%{x}
" + "Status: Nicht-Analysiert
" + "Anzahl: %{y}
" + "Anteil: %{customdata:.1f}%" + ) )) layout = get_standard_layout( - title=f'Analyse- und Stichprobenstatus je Suchordner (n={sum(counts["Identifiziert"] for counts in source_data.values())}, Stand: {current_date})', + title=f'Analyse- und Stichprobenstatus je Suchordner (n={total_identifiziert}, Stand: {current_date})', x_title='Suchbegriffsordner', y_title='Anzahl der Quellen' ) @@ -1341,8 +1528,8 @@ def visualize_languages(bib_database): color='Gruppe', color_discrete_map=color_discrete_map, title=f'Sprachverteilung der analysierten Quellen (n={sum(norm_counts.values())}, Stand: {current_date})', - hover_data=["Sprache", "Gruppe", "Anzahl", "Anteil (%)"], - barmode="stack" + barmode="stack", + custom_data=['Gruppe', 'Anteil (%)'] ) layout = get_standard_layout( @@ -1357,6 +1544,14 @@ def visualize_languages(bib_database): # Ergänzung: Y-Achse logarithmisch skalieren layout["yaxis_type"] = "log" fig.update_layout(**layout) + fig.update_traces( + hovertemplate=( + "%{x}
" + "Sprachgruppe: %{customdata[0]}
" + "Anzahl: %{y}
" + "Anteil: %{customdata[1]:.2f}%" + ) + ) fig.show(config={"responsive": True}) # Tabelle ausgeben print(tabulate(df.sort_values("Anzahl", ascending=False), headers="keys", tablefmt="grid", showindex=False)) @@ -1410,6 +1605,8 @@ def visualize_language_entrytypes(bib_database): grouped.rename(columns={'ENTRYTYPE': 'Eintragstyp'}, inplace=True) # Anteil innerhalb Sprache (%) grouped["Anteil innerhalb Sprache (%)"] = grouped.groupby("Sprache")["Anzahl"].transform(lambda x: (x / x.sum() * 100).round(2)) + total_entrytypes = grouped['Anzahl'].sum() + grouped["Anteil Gesamt (%)"] = grouped['Anzahl'] / total_entrytypes * 100 if total_entrytypes else 0 # Mapping Eintragstyp zu Typgruppe eintragstyp_gruppen = { @@ -1446,7 +1643,8 @@ def visualize_language_entrytypes(bib_database): barmode="group", title=f'Verteilung der Eintragstypen pro Sprache (n={len(df)}, Stand: {current_date})', text='Anzahl', - labels={'Sprache': 'Sprache', 'Eintragstyp': 'Eintragstyp', 'Anzahl': 'Anzahl', 'Typgruppe': 'Typgruppe'} + labels={'Sprache': 'Sprache', 'Eintragstyp': 'Eintragstyp', 'Anzahl': 'Anzahl', 'Typgruppe': 'Typgruppe'}, + custom_data=['Eintragstyp', 'Typgruppe', 'Anteil Gesamt (%)', 'Anteil innerhalb Sprache (%)'] ) layout = get_standard_layout( title=fig.layout.title.text, @@ -1460,6 +1658,16 @@ def visualize_language_entrytypes(bib_database): # Ergänzung: Y-Achse logarithmisch skalieren layout["yaxis_type"] = "log" fig.update_layout(**layout) + fig.update_traces( + hovertemplate=( + "%{x}
" + "Eintragstyp: %{customdata[0]}
" + "Typgruppe: %{customdata[1]}
" + "Anzahl: %{y}
" + "Anteil gesamt: %{customdata[2]:.2f}%
" + "Anteil innerhalb Sprache: %{customdata[3]:.2f}%" + ) + ) fig.show(config={"responsive": True}) print(tabulate(grouped.sort_values(["Sprache", "Eintragstyp"]), headers=["Sprache", "Eintragstyp", "Anzahl", "Anteil innerhalb Sprache (%)", "Typgruppe"], tablefmt="grid", showindex=False)) export_figure_local(fig, "visualize_language_entrytypes", export_fig_visualize_languages)