diff --git a/Bibliothek/02-01 Suchergebnisse.bib b/Bibliothek/02-01 Suchergebnisse.bib index 563a562..db51f14 100644 --- a/Bibliothek/02-01 Suchergebnisse.bib +++ b/Bibliothek/02-01 Suchergebnisse.bib @@ -639,7 +639,7 @@ month = jun, year = {2025}, keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, \#b:Konferenz-Paper:online:learning}, - file = {PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/57FBS4DE/Kaliisa et al. - Understanding the Impact of Physical, Online, and Hybrid Modalities on Self and Co-Regulation during.pdf:application/pdf}, + file = {Kaliisa et al. - Understanding the Impact of Physical, Online, and Hybrid Modalities on Self and Co-Regulation during:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/57FBS4DE/Kaliisa et al. - Understanding the Impact of Physical, Online, and Hybrid Modalities on Self and Co-Regulation during.pdf:application/pdf}, } @article{khazaie_extending_2024, @@ -14045,7 +14045,7 @@ Conclusions: Our findings suggest that offline digital education is as effective month = aug, year = {2020}, note = {ZSCC: 0000001}, - keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning}, + keywords = {\#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, \#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Bewertungsmethoden, Charité:Promotion, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU5, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration}, pages = {427--454}, file = {Böhme und Munser-Kiefer - 2020 - Lernunterstützung mit digitalen Unterrichtsmateria.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/D25QJQL6/Böhme und Munser-Kiefer - 2020 - Lernunterstützung mit digitalen Unterrichtsmateria.pdf:application/pdf}, } @@ -25231,19 +25231,6 @@ Publisher: Hogrefe Verlag}, file = {Stenzel et al. - 2020 - Blended Learning zur Betreuung der deutschen männlichen U19 Handballnationalmannschaft bei der WM 20:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/QYVTSXAE/Stenzel et al. - 2020 - Blended Learning zur Betreuung der deutschen männlichen U19 Handballnationalmannschaft bei der WM 20.pdf:application/pdf}, } -@article{bohme_lernunterstutzung_2020-1, - title = {Lernunterstützung mit digitalen {Unterrichtsmaterialien}}, - volume = {17}, - doi = {10/gg84gt}, - number = {Jahrbuch Medienpädagogik}, - journal = {MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung}, - author = {Böhme, Richard and Munser-Kiefer, Meike}, - year = {2020}, - keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, \#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, Promotion:FU5}, - pages = {427--454}, - file = {Full Text PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/JSS7T4N2/775-Artikeltext-2864-1-10-20200813.pdf:application/pdf}, -} - @article{baecker_agilitat_2017, title = {Agilität in der {Hochschule}}, volume = {26}, @@ -26222,7 +26209,7 @@ Insgesamt betont Heesen die Notwendigkeit, Schüler*innen beizubringen, Informat year = {2012}, keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Systemanpassung, Promotion:Relevanz:4, Promotion:FU5, Krisenreaktion im Bildungsbereich, Promotion:Schlussfolgerung, education, Economics, performance, teaching methods, training programs}, pages = {e47}, - file = {PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/GGZ7EX3B/Maloney et al. - 2012 - Breakeven, Cost Benefit, Cost Effectiveness, and Willingness to Pay for Web-Based Versus Face-to-Fac.pdf:application/pdf}, + file = {Maloney et al. - 2012 - Breakeven, Cost Benefit, Cost Effectiveness, and Willingness to Pay for Web-Based Versus Face-to-Fac:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/GGZ7EX3B/Maloney et al. - 2012 - Breakeven, Cost Benefit, Cost Effectiveness, and Willingness to Pay for Web-Based Versus Face-to-Fac.pdf:application/pdf}, } @article{edirippulige_student_2012, @@ -28972,7 +28959,7 @@ Conclusion: The results show that many lecturers are willing to use veterinary w file = {Lang et al. - 2021 - Legal and Ethical Considerations for the Design an.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/5XWVCQJU/Lang et al. - 2021 - Legal and Ethical Considerations for the Design an.pdf:application/pdf}, } -@article{bohme_lernunterstutzung_2020-2, +@article{bohme_lernunterstutzung_2020-1, title = {Lernunterstützung mit digitalen {Medien} in der {Grundschule}}, volume = {13}, doi = {10/gg5cv7}, @@ -29103,7 +29090,7 @@ Conclusions The described BL-module proved to be suitable to bring casebased lea month = jan, year = {2007}, keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Systemanpassung, Bildungstheorien, Promotion:Argumentation, \#6:Zeitschriftenartikel:Bildung:Technologie, Bildung, Multimedia, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU3, E-Portfolio}, - file = {PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/CFIHIT8Q/Hornung-Prähauser et al. - 2007 - Didaktische, organisatorische und technologische Grundlagen von E-Portfolios und Analyse internation.pdf:application/pdf}, + file = {Hornung-Prähauser et al. - 2007 - Didaktische, organisatorische und technologische Grundlagen von E-Portfolios und Analyse internation:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/CFIHIT8Q/Hornung-Prähauser et al. - 2007 - Didaktische, organisatorische und technologische Grundlagen von E-Portfolios und Analyse internation.pdf:application/pdf}, } @article{arnold_editorial_2011, @@ -41058,7 +41045,7 @@ FUNDING: The Wellcome Trust, University of Oxford Medical and Life Sciences Tran year = {2024}, keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Digitalisierung, Digitalization, \#6:Buchteil:Bildung:Technologie, Selbstbestimmung, Self-determination, Autonomie, Autonomy, Humanistic pedagogics, Humanistische Pädagogik, Humanistische Psychologie, Personality development, Persönlichkeitsbildung, Data acquisition, Data capture, Datenerfassung, Fremdbestimmung, Heteronomie, Optimierung, Other-directedness, Schwarze Pädagogik}, pages = {42--54}, - file = {Full Text PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/X2MMHNB8/Vogel - Lifelogging – Persönlichkeitsbildung zwischen Auto.pdf:application/pdf}, + file = {Vogel - Lifelogging – Persönlichkeitsbildung zwischen Auto:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/X2MMHNB8/Vogel - Lifelogging – Persönlichkeitsbildung zwischen Auto.pdf:application/pdf}, } @incollection{kurtz_lesemaschinen_2024, @@ -50325,7 +50312,7 @@ CONCLUSIONS AND RELEVANCE: The findings of this diagnostic study suggest that fe note = {\_eprint: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1111/bjet.13462}, keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, teachers, digital assessment, higher education, instrument development, responsible practice, TPACK}, pages = {1--20}, - file = {Full Text PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/EBDRQWHP/Viberg et al. - Exploring teachers' (future) digital assessment pr.pdf:application/pdf;Snapshot:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/LHKGYVCX/bjet.html:text/html}, + file = {Snapshot:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/LHKGYVCX/bjet.html:text/html;Viberg et al. - Exploring teachers' (future) digital assessment pr:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/EBDRQWHP/Viberg et al. - Exploring teachers' (future) digital assessment pr.pdf:application/pdf}, } @article{matz_viewing_2024, @@ -50344,7 +50331,7 @@ CONCLUSIONS AND RELEVANCE: The findings of this diagnostic study suggest that fe note = {\_eprint: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1111/bjet.13451}, keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, tailoring, higher education, alternative grading, mastery-based assessment, multilevel modelling, nudging, STEM}, pages = {1--19}, - file = {Full Text PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/KUW4MB29/Matz et al. - Viewing tailored nudges is correlated with improve.pdf:application/pdf;Snapshot:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/J6IZ76VE/bjet.html:text/html}, + file = {Matz et al. - Viewing tailored nudges is correlated with improve:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/KUW4MB29/Matz et al. - Viewing tailored nudges is correlated with improve.pdf:application/pdf;Snapshot:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/J6IZ76VE/bjet.html:text/html}, } @article{chen_effects_2024-1, @@ -50423,7 +50410,7 @@ CONCLUSIONS AND RELEVANCE: The findings of this diagnostic study suggest that fe note = {\_eprint: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1111/bjet.13454}, keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, generative AI, ChatGPT, self-regulated learning, large language model, chatbot, science education}, pages = {1--26}, - file = {Full Text PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/46ATL8IG/Ng et al. - Empowering student self-regulated learning and sci.pdf:application/pdf;Snapshot:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/RXD3BNZ2/bjet.html:text/html}, + file = {Ng et al. - Empowering student self-regulated learning and sci:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/46ATL8IG/Ng et al. - Empowering student self-regulated learning and sci.pdf:application/pdf;Snapshot:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/RXD3BNZ2/bjet.html:text/html}, } @article{aslan_what_2023, @@ -57509,7 +57496,7 @@ Series Title: Digitalitätsforschung / Digitality Research}, year = {2022}, keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Digitalisierung, Digitalization, Media pedagogics, Medienpädagogik, Primarbereich, Primary level, Digitale Medien, Pupil achievement, Schülerleistung, Student achievement, Individual support, Individuelle Förderung, Media education, Primary education, Achievement, Leistung, Achievement measurement, Achievement test, Leistungsbeurteilung, Pupil Evaluation, Leistungsmessung, Performance measurement, Grundschulpädagogik, Primary school education, Primary school pedagogics, Leistungsrückmeldung, Bezugsnorm, Leistungsbegriff}, pages = {73--84}, - file = {Full Text PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/M93EAEYT/Rank - Möglichkeiten der Leistungserhebung, -bewertung un.pdf:application/pdf}, + file = {Rank - Möglichkeiten der Leistungserhebung, -bewertung un:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/M93EAEYT/Rank - Möglichkeiten der Leistungserhebung, -bewertung un.pdf:application/pdf}, } @incollection{reisenhofer_fur_2024, @@ -57542,7 +57529,7 @@ Series Title: Digitalitätsforschung / Digitality Research}, editor = {Graf, Ulrike and Iwers, Telse and Altner, Nils and Staudinger, Katja}, year = {2024}, keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Digitalisierung, Digitalization, Lehrerbildung, Professionalisierung, Professionalization, Teachers' training, Humanistic pedagogics, Teacher education, Lehramtsstudent, Student teachers, Digitale Medien, Humanistische Pädagogik, Humanistische Psychologie, Personality development, Persönlichkeitsbildung, Portfolio, Lehrerpersönlichkeit, Reflexion {\textless}Phil{\textgreater}}, - file = {Full Text PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/T785ZMZ7/Völschow und Warrelmann - Zwischen Persönlichkeitsbildung und Digitalisierun.pdf:application/pdf}, + file = {Völschow und Warrelmann - Zwischen Persönlichkeitsbildung und Digitalisierun:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/T785ZMZ7/Völschow und Warrelmann - Zwischen Persönlichkeitsbildung und Digitalisierun.pdf:application/pdf}, } @incollection{herget_digitale_2024, @@ -59776,7 +59763,7 @@ Publisher: Waxmann : Münster ; New York}, note = {\_eprint: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1111/bjet.13459}, keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:FU4b, self-regulated learning, adaptive learning environments, collaborative learning, adaptive learning, socially shared regulation, SRL, SSRL}, pages = {1--39}, - file = {Full Text PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/ZJVZ7YNH/Sharma et al. - Self-regulation and shared regulation in collabora.pdf:application/pdf;Snapshot:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/8XHS9C2W/bjet.html:text/html}, + file = {Sharma et al. - Self-regulation and shared regulation in collabora:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/ZJVZ7YNH/Sharma et al. - Self-regulation and shared regulation in collabora.pdf:application/pdf;Snapshot:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/8XHS9C2W/bjet.html:text/html}, } @article{janeczko_forderung_2024, @@ -60130,26 +60117,6 @@ Conclusions: Implementing a blended-learning approach to EBM teaching promotes g file = {Zhenyu - 2025 - Gamified learning experience based on digital medi.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/E9MSVZVB/Zhenyu - 2025 - Gamified learning experience based on digital medi.pdf:application/pdf}, } -@article{scheiter_lernen_2021, - title = {Lernen und {Lehren} mit digitalen {Medien}: {Eine} {Standortbestimmung}}, - volume = {24}, - issn = {1434-663X, 1862-5215}, - shorttitle = {Lernen und {Lehren} mit digitalen {Medien}}, - url = {https://link.springer.com/10.1007/s11618-021-01047-y}, - doi = {10.1007/s11618-021-01047-y}, - abstract = {This article describes the current state of research on the use of digital media in educational contexts against the background of two research perspectives. The first research perspective, which has been established for some time, deals with technology-enhanced learning. It primarily examines learning processes and outcomes as a function of media characteristics and individual learner characteristics. This research tradition has produced numerous findings. However, the question of how to integrate digital media into the classroom in a way that is effective for learning is not considered here. This is where the second, more recent research perspective on technology-enhanced teaching comes in, which addresses teaching with digital media and the professional competencies of teachers required for this. Finally, the paper argues for combining both research perspectives, especially since they have relevant commonalities in their basic assumptions. Thus, in both research perspectives, digital media are analyzed less on the basis of surface features, but rather in terms of their functions for the promotion of learning and teaching processes.}, - language = {de-DE}, - number = {5}, - urldate = {2024-05-14}, - journal = {Zeitschrift für Erziehungswissenschaft}, - author = {Scheiter, Katharina}, - month = oct, - year = {2021}, - keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Bildungstheorien, \#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Promotion:FH}, - pages = {1039--1060}, - file = {Scheiter - 2021 - Lernen und Lehren mit digitalen Medien Eine Stand.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/BJSSFD2K/Scheiter - 2021 - Lernen und Lehren mit digitalen Medien Eine Stand.pdf:application/pdf}, -} - @article{sinha_implementation_2024, title = {Implementation of moocs: approaching challenges and prospects of indian higher education}, volume = {12}, @@ -66700,7 +66667,7 @@ Conclusion BOPPPS demonstrates significant potential for enhancing various dimen doi = {10.1007/978-3-658-48571-9_7}, keywords = {\#7:Buchteil:digital:Medien, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse}, pages = {113--141}, - file = {PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/DT2KY5BC/2025 - Zur Relevanz sozio-digitaler Bildung im Studium Soziale Arbeit.pdf:application/pdf}, + file = {2025 - Zur Relevanz sozio-digitaler Bildung im Studium Soziale Arbeit:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/DT2KY5BC/2025 - Zur Relevanz sozio-digitaler Bildung im Studium Soziale Arbeit.pdf:application/pdf}, } @article{tam_implementation_2025, @@ -66797,7 +66764,7 @@ Conclusion: Hybrid SBT facilitated by virtual patient simulator and basic maniki file = {PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/ENBDKB29/2011 - Online Structure Learning for Markov Logic Networks.pdf:application/pdf}, } -@article{scheiter_lernen_2021-1, +@article{scheiter_lernen_2021, title = {Lernen und {Lehren} mit digitalen {Medien}: {Eine} {Standortbestimmung}}, volume = {24}, copyright = {https://creativecommons.org/licenses/by/4.0}, @@ -66814,9 +66781,9 @@ Conclusion: Hybrid SBT facilitated by virtual patient simulator and basic maniki month = oct, year = {2021}, note = {Publisher: Springer Science and Business Media LLC}, - keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, Bildungstheorien, \#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien}, + keywords = {\#7:Zeitschriftenartikel:digital:Medien, \#9:Zeitschriftenartikel:digital:lernen, Bildungstheorien, Charité:Promotion, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FH, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Literaturanalyse, Promotion:Relevanz:5, Systemanpassung, Technologieintegration}, pages = {1039--1060}, - file = {PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/T8IK5F8D/Scheiter - 2021 - Lernen und Lehren mit digitalen Medien Eine Standortbestimmung.pdf:application/pdf}, + file = {PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/T8IK5F8D/Scheiter - 2021 - Lernen und Lehren mit digitalen Medien Eine Standortbestimmung.pdf:application/pdf;Scheiter - 2021 - Lernen und Lehren mit digitalen Medien Eine Stand.pdf:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/BJSSFD2K/Scheiter - 2021 - Lernen und Lehren mit digitalen Medien Eine Stand.pdf:application/pdf}, } @article{zhou_latent_2025, @@ -66898,7 +66865,7 @@ Conclusion: Hybrid SBT facilitated by virtual patient simulator and basic maniki author = {Pokrzycka, Lidia and Lièvre, Bruno De}, year = {2022}, keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#5:Buch:e-learning}, - file = {PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/YPSYNGLB/Innovative.Teaching.Methods.E-learning.pdf:application/pdf}, + file = {Innovative.Teaching.Methods.E-learning:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/YPSYNGLB/Innovative.Teaching.Methods.E-learning.pdf:application/pdf}, } @inproceedings{hurtado_sharing_2025, @@ -66908,7 +66875,7 @@ Conclusion: Hybrid SBT facilitated by virtual patient simulator and basic maniki author = {Hurtado, Santiago and Keune, Anna}, year = {2025}, keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Systemanpassung, Bildungstheorien, Promotion:Relevanz:4, \#b:Konferenz-Paper:online:learning}, - file = {PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/ZNK3GPWB/Hurtado und Keune - Sharing About Risks on Social Media Learning Environments to Address Social Media.pdf:application/pdf}, + file = {Hurtado und Keune - Sharing About Risks on Social Media Learning Environments to Address Social Media:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/ZNK3GPWB/Hurtado und Keune - Sharing About Risks on Social Media Learning Environments to Address Social Media.pdf:application/pdf}, } @article{tzankova_emergency_2023, @@ -66930,7 +66897,7 @@ Conclusion: Hybrid SBT facilitated by virtual patient simulator and basic maniki note = {Publisher: Springer Science and Business Media LLC}, keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Promotion:Argumentation, Promotion:FU5, Krisenreaktion im Bildungsbereich}, pages = {12743--12755}, - file = {PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/2FFMLK8D/Tzankova et al. - 2023 - Emergency online school learning during COVID-19 lockdown A qualitative study of adolescents’ exper.pdf:application/pdf}, + file = {Tzankova et al. - 2023 - Emergency online school learning during COVID-19 lockdown A qualitative study of adolescents’ exper:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/2FFMLK8D/Tzankova et al. - 2023 - Emergency online school learning during COVID-19 lockdown A qualitative study of adolescents’ exper.pdf:application/pdf}, } @inproceedings{montaner-villalba_enhancing_2025, @@ -66941,7 +66908,7 @@ Conclusion: Hybrid SBT facilitated by virtual patient simulator and basic maniki month = jul, year = {2025}, keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Kerngedanke, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:FU2a, Promotion:Relevanz:4, \#b:Konferenz-Paper:online:learning}, - file = {PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/DSK5MBMT/Montaner-Villalba - ENHANCING WRITTEN COMPETENCE IN ENGLISH FOR SPECIFIC PURPOSES USING GOOGLE DOCS A STUDY ON DESIGN E.pdf:application/pdf}, + file = {Montaner-Villalba - ENHANCING WRITTEN COMPETENCE IN ENGLISH FOR SPECIFIC PURPOSES USING GOOGLE DOCS A STUDY ON DESIGN E:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/DSK5MBMT/Montaner-Villalba - ENHANCING WRITTEN COMPETENCE IN ENGLISH FOR SPECIFIC PURPOSES USING GOOGLE DOCS A STUDY ON DESIGN E.pdf:application/pdf}, } @article{honjong_analyzing_2025, @@ -66954,7 +66921,7 @@ Conclusion: Hybrid SBT facilitated by virtual patient simulator and basic maniki author = {Honjong, Gusnawati and Hasanah, Nurul and Taufan, Muhammad Ybnu and Ali, Syahban Mada}, year = {2025}, keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Kerngedanke, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Systemanpassung, \#8:Zeitschriftenartikel:blended:learning}, - file = {PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/4RPQTBPE/Honjong et al. - 2025 - ANALYZING TEACHING AND LEARNING INTERACTIONS IN ONLINE AND OFFLINE MODES AT TOMAKAKA UNIVERSITY.pdf:application/pdf}, + file = {Honjong et al. - 2025 - ANALYZING TEACHING AND LEARNING INTERACTIONS IN ONLINE AND OFFLINE MODES AT TOMAKAKA UNIVERSITY:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/4RPQTBPE/Honjong et al. - 2025 - ANALYZING TEACHING AND LEARNING INTERACTIONS IN ONLINE AND OFFLINE MODES AT TOMAKAKA UNIVERSITY.pdf:application/pdf}, } @article{hu_conversational_2025, @@ -66973,7 +66940,7 @@ Conclusion: Hybrid SBT facilitated by virtual patient simulator and basic maniki year = {2025}, note = {Publisher: Springer Science and Business Media LLC}, keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Forschungsansätze, Kollaboratives Lernen, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Promotion:FU2a, Promotion:Schlussfolgerung}, - file = {PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/85TE3V3Y/Hu et al. - 2025 - A conversational agent based on contingent teaching model to support collaborative learning activiti.pdf:application/pdf}, + file = {Hu et al. - 2025 - A conversational agent based on contingent teaching model to support collaborative learning activiti:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/85TE3V3Y/Hu et al. - 2025 - A conversational agent based on contingent teaching model to support collaborative learning activiti.pdf:application/pdf}, } @article{schmitt_identifizierung_2025, @@ -66994,7 +66961,7 @@ Conclusion: Hybrid SBT facilitated by virtual patient simulator and basic maniki note = {Publisher: OAPublishing Collective}, keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Technologieintegration, Systemanpassung, Bildungstheorien, Promotion:Relevanz:4, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning, Promotion:Weiterführung, Promotion:FU3}, pages = {95--121}, - file = {PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/4L7V63CR/Schmitt et al. - 2025 - Identifizierung von Entwicklungspotenzialen für Lehrplanungs-Tools Eine empirische Analyse und Ausb.pdf:application/pdf}, + file = {Schmitt et al. - 2025 - Identifizierung von Entwicklungspotenzialen für Lehrplanungs-Tools Eine empirische Analyse und Ausb:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/4L7V63CR/Schmitt et al. - 2025 - Identifizierung von Entwicklungspotenzialen für Lehrplanungs-Tools Eine empirische Analyse und Ausb.pdf:application/pdf}, } @book{hellige_mensch-computer-interface_2008, @@ -67008,7 +66975,7 @@ Conclusion: Hybrid SBT facilitated by virtual patient simulator and basic maniki editor = {Hellige, Hans Dieter}, year = {2008}, keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#7:Buch:digital:Medien, Digital media, Human-computer interaction, Social aspects}, - file = {PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/SF27ZNBW/Hellige - 2008 - Mensch-Computer-Interface zur Geschichte und Zukunft der Computerbedienung.pdf:application/pdf}, + file = {Hellige - 2008 - Mensch-Computer-Interface zur Geschichte und Zukunft der Computerbedienung:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/SF27ZNBW/Hellige - 2008 - Mensch-Computer-Interface zur Geschichte und Zukunft der Computerbedienung.pdf:application/pdf}, } @article{asada_possibility_2023-1, @@ -67026,7 +66993,7 @@ Conclusion: Hybrid SBT facilitated by virtual patient simulator and basic maniki note = {Publisher: International Institute of Applied Informatics}, keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Systemanpassung, Promotion:Argumentation, \#1:Zeitschriftenartikel:learning:management:system, Lernsystemarchitektur, Promotion:FU3}, pages = {1}, - file = {PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/TJJHB98E/Asada - 2023 - The possibility of Moodle-based e-portfolio with database module for medical education.pdf:application/pdf}, + file = {Asada - 2023 - The possibility of Moodle-based e-portfolio with database module for medical education:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/TJJHB98E/Asada - 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2025 - Nachhaltig, digital, offen – Impulse zur Konzeption eines Moodle-gestützten OER Kurses im Projekt Le.pdf:application/pdf}, } @book{engemann_lehrkraftekooperation_2025, @@ -67058,7 +67025,7 @@ Conclusion: Hybrid SBT facilitated by virtual patient simulator and basic maniki year = {2025}, doi = {10.1007/978-3-658-48493-4}, keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#7:Buch:digital:Medien}, - file = {PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/KZ66YM27/Engemann - 2025 - Lehrkräftekooperation und Digitalisierung Digital-kooperative Arbeitsbeziehungen im Schulfach Erzie.pdf:application/pdf}, + file = {Engemann - 2025 - Lehrkräftekooperation und Digitalisierung Digital-kooperative Arbeitsbeziehungen im Schulfach Erzie:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/KZ66YM27/Engemann - 2025 - Lehrkräftekooperation und Digitalisierung Digital-kooperative Arbeitsbeziehungen im Schulfach Erzie.pdf:application/pdf}, } @article{ganesh_novel_2025, @@ -67076,7 +67043,7 @@ Conclusion: Hybrid SBT facilitated by virtual patient simulator and basic maniki year = {2025}, note = {Publisher: Springer Science and Business Media LLC}, keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Forschungsansätze, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Promotion:FU4b, Promotion:Schlussfolgerung}, - 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Digitale, hochimmersive Medien in der phasenübergreifenden Lehrerinnenbildung des Fachs Kunst.pdf:application/pdf}, } @article{wei_enhancing_2025, @@ -67212,7 +67179,7 @@ Conclusions E-portfolios positively influence the learning outcomes and job sati year = {2025}, keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#0:Zeitschriftenartikel:digital:learning}, pages = {1132}, - file = {PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/KQ3MDCHH/Wei et al. - 2025 - Enhancing nursing education through e-portfolios evaluating the impact on learning effectiveness, s.pdf:application/pdf}, + file = {Wei et al. - 2025 - Enhancing nursing education through e-portfolios evaluating the impact on learning effectiveness, s:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/KQ3MDCHH/Wei et al. - 2025 - Enhancing nursing education through e-portfolios evaluating the impact on learning effectiveness, s.pdf:application/pdf}, } @article{oshiro_integration_2025, @@ -67231,12 +67198,12 @@ Conclusions E-portfolios positively influence the learning outcomes and job sati year = {2025}, keywords = {Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse, \#b:Zeitschriftenartikel:online:learning, Lehr- und Lerneffektivität, Promotion:FU4a, Promotion:Relevanz:5, Technologieintegration, Bewertungsmethoden, Systemanpassung, Bildungstheorien, Promotion:Argumentation}, pages = {1139}, - 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Eine Wiederentdeckung für den medienreflexiven Deutschunterric.pdf:application/pdf}, } @incollection{emmersberger_demokratiebildung_2025, @@ -67401,7 +67368,7 @@ Conclusions E-portfolios positively influence the learning outcomes and job sati note = {Series Title: Deutschdidaktik}, keywords = {\#9:Buchteil:digital:lernen, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse}, pages = {261--280}, - file = {PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/MTYCGAKV/Schilcher und Wild - 2025 - Demokratiebildung mit literarischen Strategien Narrative durchschauen lernen.pdf:application/pdf}, + file = {Schilcher und Wild - 2025 - Demokratiebildung mit literarischen Strategien Narrative durchschauen lernen:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/MTYCGAKV/Schilcher und Wild - 2025 - Demokratiebildung mit literarischen Strategien Narrative durchschauen lernen.pdf:application/pdf}, } @incollection{emmersberger_zum_2025, @@ -67420,7 +67387,7 @@ Conclusions E-portfolios positively influence the learning outcomes and job sati note = {Series Title: Deutschdidaktik}, keywords = {\#9:Buchteil:digital:lernen, Charité:Promotion, Promotion:Literaturanalyse}, pages = {203--221}, - file = {PDF:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/QZYXJJ6A/Wrobel - 2025 - Zum Beitrag von Comics und Graphic Novels für die Grundlegung von historischem Bewusstsein. 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Ein Lehr-Lern-Verfahren für sprachliches und:/Users/jochenhanisch-johannsen/Zotero/storage/8BS2WF7I/Kruse - 2025 - Gedankenhöhlen als literaturbezogene Sprachnachrichten. 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publication_counts = defaultdict(int) - - for entry in bib_database.entries: - if 'title' in entry: - title = normalize_title(entry['title']) - publication_counts[title] += 1 - - top_publications = sorted(publication_counts.items(), key=lambda x: x[1], reverse=True)[:top_n] - publication_data = [{'Title': title[:50] + '...' if len(title) > 50 else title, 'Count': count} for title, count in top_publications] - - df = pd.DataFrame(publication_data) - - fig = px.bar(df, x='Title', y='Count', title=f'Häufig zitierte Publikationen in der Analyse (Top {top_n}, n={sum(publication_counts.values())}, Stand: {current_date})', labels={'Title': 'Titel', 'Count': 'Anzahl der Nennungen'}) - layout = get_standard_layout( - title=fig.layout.title.text, - x_title='Titel', - y_title='Anzahl der Nennungen' - ) - layout["font"] = {"size": 14, "color": colors['text']} - layout["title"] = {"font": {"size": 16}} - layout["margin"] = dict(b=160, t=60, l=40, r=40) - layout["xaxis"] = layout.get("xaxis", {}) - 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