jochen-hanisch/visible-learning
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Visible Learning: umfassende Erweiterungen

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- Berechnung Kopplungspotenzial je Bedürfnis (Young/Roediger)
- Export von coupling_potential_per_need.csv inkl. bridge_energy
- Aggregation und Export von Kopplungsindizes (per Item, per Need)
- Konsolidierung des Mappings Young ↔ Hattie (werte_mapping.csv)
- Neue Visualisierungen:
  • Kopplungspotenzial (2D, farbkodiert nach Balance)
  • Item-Projektion mit Communities
  • 3D-Netzwerkdarstellung (Systemebenen × Thermometer)
  • 3D-Triangulation: Effekt × Bedürfnis × Semantik
  • Thermo-Dashboard (Energie, Entropie, Modularität)
- Verbesserte Skalierungen (Effektstärken normiert, Markergrößen, Kantenstärken)
- Konsistente Export-Pfade (export/*.csv, *.html, *.png)
- Fehlerbehebungen:
  • os-Import nachgezogen
  • robustere Merge-Strategien beim CSV-Export
  • Schutz vor leeren/inkonsistenten Spalten
- CI-Styling & Plotly-Template in alle neuen Plots integriert
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Jochen Hanisch-Johannsen
2025-09-08 02:43:28 +02:00
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249
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@ -1,49 +1,49 @@
Thermometer_ID,Stichwort,Kapitel,Kapitelname,Effektstärke,Psych,Sozial,Psych_Score,Sozial_Score,Adressierung,Kopplungsindex
5.01,Vorausgehende Fähigkeiten & Intelligenz,5,Lernende,0.96,1,0,0.24988092827445407,0.0,Unspezifisch,0.0
5.01,Vorausgehende Fähigkeiten & Intelligenz,5,Lernende,0.96,1,0,0.24756115510955845,0.0,Unspezifisch,0.0
5.02,Vorausgehendes Leistungsniveau,5,Lernende,0.73,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
5.03,Beziehung zwischen Schul- und Berufsleistungen,5,Lernende,0.37,0,1,0.1556109897725142,1.0,Sozial adressiert,0.07436276389576635
5.04,Beziehung zwischen Schul- und Universitätsleistungen,5,Lernende,0.55,0,1,0.1556109897725142,1.0,Sozial adressiert,0.11053924362884189
5.03,Beziehung zwischen Schul- und Berufsleistungen,5,Lernende,0.37,0,1,0.15092816839295853,1.0,Sozial adressiert,0.07241841305958166
5.04,Beziehung zwischen Schul- und Universitätsleistungen,5,Lernende,0.55,0,1,0.15092816839295853,1.0,Sozial adressiert,0.10764899238586464
5.05,Erkenntnisstufen,5,Lernende,1.28,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
5.06,Exekutive Funktionen,5,Lernende,0.62,1,0,0.1669258421056638,0.0,Unspezifisch,0.0
5.07,Stärke des Arbeitsgedächtnisses,5,Lernende,0.63,1,0,0.20991708991266214,0.0,Unspezifisch,0.0
5.08,Vorschulische nicht-kognitive Fähigkeiten,5,Lernende,0.2,0,0,0.03164258842251054,0.0,Unspezifisch,0.0
5.06,Exekutive Funktionen,5,Lernende,0.62,1,0,0.16507135683054783,0.0,Unspezifisch,0.0
5.07,Stärke des Arbeitsgedächtnisses,5,Lernende,0.63,1,0,0.2058678787644773,0.0,Unspezifisch,0.0
5.08,Vorschulische nicht-kognitive Fähigkeiten,5,Lernende,0.2,0,0,0.03183867486791795,0.0,Unspezifisch,0.0
5.09,Gekreuzte Lateralität,5,Lernende,-0.03,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,-0.0
5.1,Feldunabhängigkeit,5,Lernende,0.94,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
5.11,Beurteilung der eigenen Leistungsfähigkeit,5,Lernende,0.96,0,0,0.01933996067376385,0.03598630899442422,Unspezifisch,0.018024280293872253
5.12,Kreativität und Lernleistung in Beziehung setzen,5,Lernende,0.4,1,1,0.39478867678160756,0.8907337120098336,Sozial adressiert,0.16331200897664744
5.11,Beurteilung der eigenen Leistungsfähigkeit,5,Lernende,0.96,0,0,0.019071607306299063,0.03331157830840571,Unspezifisch,0.01737748932287612
5.12,Kreativität und Lernleistung in Beziehung setzen,5,Lernende,0.4,1,1,0.3878403798980574,0.8540981070883871,Sozial adressiert,0.15923769618937528
5.13,Kritisches Denken,5,Lernende,0.84,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
5.14,Beharrlichkeit und Zuversicht (Mindset),5,Lernende,0.19,1,0,0.9999999999999998,0.13534731997547683,Psychisch adressiert,0.033806461810091934
5.15,Beharrlichkeit und Zuversicht (Achtsamkeit),5,Lernende,0.26,1,0,1.0,0.13534731997547683,Psychisch adressiert,0.04626147405591529
5.16,Beharrlichkeit und Zuversicht (Durchhaltevermögen),5,Lernende,0.35,1,0,1.0,0.13534731997547683,Psychisch adressiert,0.062275061229116725
5.17,Beharrlichkeit und Zuversicht (Konzentration / Ausdauer und Engagement),5,Lernende,0.41,1,0,0.914453645069146,0.17909777759084922,Psychisch adressiert,0.09164773500945103
5.18,Beharrlichkeit und Zuversicht (Selbstwirksamkeitserwartung),5,Lernende,0.64,1,0,1.0,0.13534731997547683,Psychisch adressiert,0.11387439767609916
5.19,Beharrlichkeit und Zuversicht (Positives Selbstbild),5,Lernende,0.51,1,0,0.9153851002698875,0.11393792097097069,Psychisch adressiert,0.07712866548635532
5.2,Beharrlichkeit und Zuversicht (Selbstkontrolle),5,Lernende,0.66,1,0,1.0,0.13534731997547683,Psychisch adressiert,0.11743297260347726
5.21,Schülerpersönlichkeit,5,Lernende,0.18,0,1,0.0,0.17932658021916623,Unspezifisch,0.0
5.14,Beharrlichkeit und Zuversicht (Mindset),5,Lernende,0.19,1,0,1.0,0.1513414969203592,Psychisch adressiert,0.037276288614139896
5.15,Beharrlichkeit und Zuversicht (Achtsamkeit),5,Lernende,0.26,1,0,1.0,0.1513414969203592,Psychisch adressiert,0.05100965810355987
5.16,Beharrlichkeit und Zuversicht (Durchhaltevermögen),5,Lernende,0.35,1,0,1.0,0.1513414969203592,Psychisch adressiert,0.0686668474470998
5.17,Beharrlichkeit und Zuversicht (Konzentration / Ausdauer und Engagement),5,Lernende,0.41,1,0,0.9128989959150021,0.20225925698666944,Psychisch adressiert,0.10132198468579218
5.18,Beharrlichkeit und Zuversicht (Selbstwirksamkeitserwartung),5,Lernende,0.64,1,0,1.0,0.1513414969203592,Psychisch adressiert,0.12556223533183966
5.19,Beharrlichkeit und Zuversicht (Positives Selbstbild),5,Lernende,0.51,1,0,0.9157694017932488,0.12763256279241364,Psychisch adressiert,0.08526903372495814
5.2,Beharrlichkeit und Zuversicht (Selbstkontrolle),5,Lernende,0.66,1,0,1.0,0.1513414969203592,Psychisch adressiert,0.12948605518595965
5.21,Schülerpersönlichkeit,5,Lernende,0.18,0,1,0.0,0.16646349474752087,Unspezifisch,0.0
5.22,Perfektionismus,5,Lernende,-0.03,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,-0.0
5.23,Emotionen,5,Lernende,0.61,1,0,0.25987163040024247,0.0,Unspezifisch,0.0
5.24,Emotionen (Emotionale Intelligenz),5,Lernende,0.5,1,0,0.3202666075525556,0.0,Unspezifisch,0.0
5.25,Emotionen (Wohlbefinden),5,Lernende,0.08,1,0,0.2544218784566245,0.0,Unspezifisch,0.0
5.26,Positiv-aktivierend (Freude),5,Lernende,0.5,0,0,0.18302629916519247,0.0,Unspezifisch,0.0
5.27,Positiv-aktivierend (Hoffnung),5,Lernende,0.2,0,0,0.18302629916519247,0.0,Unspezifisch,0.0
5.28,Positiv-aktivierend (Neugierde),5,Lernende,0.74,1,0,0.2884738170500837,0.0,Unspezifisch,0.0
5.29,Positiv-aktivierend (Glücklichsein),5,Lernende,0.54,0,0,0.18302629916519247,0.0,Unspezifisch,0.0
5.3,Positiv-aktivierend (Entspannung),5,Lernende,0.16,0,0,0.18302629916519247,0.0,Unspezifisch,0.0
5.31,negativ-aktivierend (Angst),5,Lernende,-0.4,1,0,0.47998900047811094,0.0,Unspezifisch,-0.0
5.32,negativ-aktivierend (Depressionen),5,Lernende,-0.3,1,0,0.47998900047811094,0.0,Unspezifisch,-0.0
5.33,negativ-aktivierend (Wut),5,Lernende,-0.65,1,0,0.47998900047811094,0.0,Unspezifisch,-0.0
5.34,negativ-aktivierend (Frustration),5,Lernende,-0.04,1,0,0.47998900047811094,0.0,Unspezifisch,-0.0
5.35,negativ-aktivierend (Aggression und Gewalt),5,Lernende,0.03,0,0,0.38907447872927486,0.10519439342822663,Unspezifisch,0.0037077336588208745
5.36,negativ-aktivierend (Langeweile),5,Lernende,-0.46,0,0,0.3654162399043692,0.0,Unspezifisch,-0.0
5.23,Emotionen,5,Lernende,0.61,1,0,0.2585365016569619,0.0,Unspezifisch,0.0
5.24,Emotionen (Emotionale Intelligenz),5,Lernende,0.5,1,0,0.317981273584106,0.0,Unspezifisch,0.0
5.25,Emotionen (Wohlbefinden),5,Lernende,0.08,1,0,0.25282504647921694,0.0,Unspezifisch,0.0
5.26,Positiv-aktivierend (Freude),5,Lernende,0.5,0,0,0.18682583550660523,0.0,Unspezifisch,0.0
5.27,Positiv-aktivierend (Hoffnung),5,Lernende,0.2,0,0,0.18682583550660523,0.0,Unspezifisch,0.0
5.28,Positiv-aktivierend (Neugierde),5,Lernende,0.74,1,0,0.29017555549948454,0.0,Unspezifisch,0.0
5.29,Positiv-aktivierend (Glücklichsein),5,Lernende,0.54,0,0,0.18682583550660523,0.0,Unspezifisch,0.0
5.3,Positiv-aktivierend (Entspannung),5,Lernende,0.16,0,0,0.18682583550660523,0.0,Unspezifisch,0.0
5.31,negativ-aktivierend (Angst),5,Lernende,-0.4,1,0,0.4831738892789726,0.0,Unspezifisch,-0.0
5.32,negativ-aktivierend (Depressionen),5,Lernende,-0.3,1,0,0.4831738892789726,0.0,Unspezifisch,-0.0
5.33,negativ-aktivierend (Wut),5,Lernende,-0.65,1,0,0.4831738892789726,0.0,Unspezifisch,-0.0
5.34,negativ-aktivierend (Frustration),5,Lernende,-0.04,1,0,0.4831738892789726,0.0,Unspezifisch,-0.0
5.35,negativ-aktivierend (Aggression und Gewalt),5,Lernende,0.03,0,0,0.3893039875002208,0.11838185440094345,Unspezifisch,0.0040646709219724
5.36,negativ-aktivierend (Langeweile),5,Lernende,-0.46,0,0,0.3712489122798395,0.0,Unspezifisch,-0.0
5.37,kognitive Dispositionen (Morgentypus vs. Abendtypus),5,Lernende,0.18,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
5.38,kognitive Dispositionen (Prokrastination),5,Lernende,-0.41,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,-0.0
5.39,Frühgeburt / Geburtsgewicht,5,Lernende,-0.59,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,-0.0
5.4,Stillen,5,Lernende,-0.04,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,-0.0
5.41,Krankheit,5,Lernende,-0.51,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,-0.0
5.42,Körperliche Syndrome,5,Lernende,-0.42,0,0,0.0,0.08173157750257719,Unspezifisch,-0.0
5.42,Körperliche Syndrome,5,Lernende,-0.42,0,0,0.0,0.07689578179835639,Unspezifisch,-0.0
5.43,Misshandlung,5,Lernende,-0.63,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,-0.0
5.44,Autismus,5,Lernende,0.08,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
5.45,Schlafdauer und Schlafqualität,5,Lernende,0.02,0,0,0.16008910595774217,0.13239176716520057,Unspezifisch,0.0021631193428944036
5.45,Schlafdauer und Schlafqualität,5,Lernende,0.02,0,0,0.15426811668450116,0.14969647948657178,Unspezifisch,0.002267879392553404
5.46,Zucker,5,Lernende,-0.13,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,-0.0
5.47,Bewegung,5,Lernende,0.25,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
5.48,Positive Sicht auf eigene Ethnizität,5,Lernende,0.17,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
@ -52,119 +52,176 @@ Thermometer_ID,Stichwort,Kapitel,Kapitelname,Effektstärke,Psych,Sozial,Psych_Sc
5.51,Geschlechterunterschiede,5,Lernende,0.0,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
6.01,Sozioökonomischer Status,6,Elternhaus und Familie,0.56,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
6.02,Bezug staatlicher Transferleistungen,6,Elternhaus und Familie,-0.12,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,-0.0
6.03,Erwerbstätigkeit der Mutter,6,Elternhaus und Familie,0.05,0,0,0.023265645048545693,0.043290920069312656,Unspezifisch,0.001129317908371374
6.03,Erwerbstätigkeit der Mutter,6,Elternhaus und Familie,0.05,0,0,0.0229423556276086,0.0400724524049925,Unspezifisch,0.0010887709212328608
6.04,Stipendien,6,Elternhaus und Familie,0.03,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
6.05,Einwanderungsstatus,6,Elternhaus und Familie,0.05,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
6.06,Familienstruktur,6,Elternhaus und Familie,0.14,0,1,0.0,0.17932658021916623,Unspezifisch,0.0
6.06,Familienstruktur,6,Elternhaus und Familie,0.14,0,1,0.0,0.16646349474752087,Unspezifisch,0.0
6.07,Geschieden,6,Elternhaus und Familie,-0.26,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,-0.0
6.08,nicht-geschieden vs. wiederverheiratet,6,Elternhaus und Familie,0.24,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
6.09,Adoption,6,Elternhaus und Familie,0.21,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
6.1,Kinderheime,6,Elternhaus und Familie,0.33,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
6.11,Häusliches Anregungsniveau,6,Elternhaus und Familie,0.4,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
6.12,Elternunterstützung beim Lernen,6,Elternhaus und Familie,0.41,0,1,0.0,0.5253512592654661,Sozial adressiert,0.0
6.13,Elterliche Autonomieunterstützung (Familienhilfe),6,Elternhaus und Familie,0.06,0,1,0.0,0.40098642354262487,Unspezifisch,0.0
6.14,Elternerwartungen,6,Elternhaus und Familie,0.49,0,1,0.0,0.17932658021916623,Unspezifisch,0.0
6.15,Körperliche Züchtigung,6,Elternhaus und Familie,-0.33,0,0,0.0,0.08173157750257719,Unspezifisch,-0.0
6.12,Elternunterstützung beim Lernen,6,Elternhaus und Familie,0.41,0,1,0.0,0.43269842518925355,Unspezifisch,0.0
6.13,Elterliche Autonomieunterstützung (Familienhilfe),6,Elternhaus und Familie,0.06,0,1,0.0,0.37222369002763595,Unspezifisch,0.0
6.14,Elternerwartungen,6,Elternhaus und Familie,0.49,0,1,0.0,0.16646349474752087,Unspezifisch,0.0
6.15,Körperliche Züchtigung,6,Elternhaus und Familie,-0.33,0,0,0.0,0.07689578179835639,Unspezifisch,-0.0
6.16,Väter,6,Elternhaus und Familie,0.21,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
6.17,Schulwechsel,6,Elternhaus und Familie,-0.38,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,-0.0
6.18,Fernsehen,6,Elternhaus und Familie,-0.15,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,-0.0
6.19,Programme für Eltern,6,Elternhaus und Familie,0.39,0,1,0.0,0.492401840531154,Unspezifisch,0.0
6.19,Programme für Eltern,6,Elternhaus und Familie,0.39,0,1,0.0,0.45263552136464963,Unspezifisch,0.0
6.2,Hausbesuche durch Lehrpersonen,6,Elternhaus und Familie,0.22,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
7.01,Finanzielle Ausstattung,7,Schule und Gesellschaft,0.19,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
7.02,Accountability / Rechenschaftspflicht,7,Schule und Gesellschaft,0.27,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
7.03,Leistungsbezogene Bezahlung,7,Schule und Gesellschaft,0.05,0,0,0.0,0.08882367438948237,Unspezifisch,0.0
7.04,Qualität des Schulgebäudes,7,Schule und Gesellschaft,0.24,0,0,0.030831528909215263,0.0,Unspezifisch,0.0
7.05,Vertragsschulen / Charter-Schulen,7,Schule und Gesellschaft,0.04,0,1,0.0,0.40098642354262487,Unspezifisch,0.0
7.06,Konfessionsschulen,7,Schule und Gesellschaft,0.23,0,1,0.0,0.17932658021916623,Unspezifisch,0.0
7.03,Leistungsbezogene Bezahlung,7,Schule und Gesellschaft,0.05,0,0,0.0,0.0831531255747609,Unspezifisch,0.0
7.04,Qualität des Schulgebäudes,7,Schule und Gesellschaft,0.24,0,0,0.027582500036041544,0.0,Unspezifisch,0.0
7.05,Vertragsschulen / Charter-Schulen,7,Schule und Gesellschaft,0.04,0,1,0.0,0.37222369002763595,Unspezifisch,0.0
7.06,Konfessionsschulen,7,Schule und Gesellschaft,0.23,0,1,0.0,0.16646349474752087,Unspezifisch,0.0
7.07,Monoedukation,7,Schule und Gesellschaft,0.07,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
7.08,Dauer der Sommerferien,7,Schule und Gesellschaft,-0.09,0,0,0.023265645048545693,0.043290920069312656,Unspezifisch,-0.0020327722350684733
7.09,Sommerschulen,7,Schule und Gesellschaft,0.17,0,1,0.0,0.17932658021916623,Unspezifisch,0.0
7.1,Schulkalender / Stundenplan,7,Schule und Gesellschaft,0.1,0,1,0.0,0.310602748087172,Unspezifisch,0.0
7.08,Dauer der Sommerferien,7,Schule und Gesellschaft,-0.09,0,0,0.0229423556276086,0.0400724524049925,Unspezifisch,-0.0019597876582191495
7.09,Sommerschulen,7,Schule und Gesellschaft,0.17,0,1,0.0,0.16646349474752087,Unspezifisch,0.0
7.1,Schulkalender / Stundenplan,7,Schule und Gesellschaft,0.1,0,1,0.0,0.2883232305081811,Unspezifisch,0.0
7.11,Desegration,7,Schule und Gesellschaft,0.23,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
7.12,Ethnische Vielfalt,7,Schule und Gesellschaft,0.09,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
7.13,Wohnheimunterbringung,7,Schule und Gesellschaft,0.05,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
7.14,Schulgröße,7,Schule und Gesellschaft,0.33,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
7.15,Neuordnung des Schulbezirks,7,Schule und Gesellschaft,0.05,0,0,0.030831528909215263,0.0,Unspezifisch,0.0
7.15,Neuordnung des Schulbezirks,7,Schule und Gesellschaft,0.05,0,0,0.027582500036041544,0.0,Unspezifisch,0.0
7.16,Schulwahlfreiheit,7,Schule und Gesellschaft,0.27,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
7.17,Fördermaßnahmen im Sekundarbereich I,7,Schule und Gesellschaft,0.18,0,0,0.0,0.12381877982875299,Unspezifisch,0.0
7.18,Schulleitung,7,Schule und Gesellschaft,0.37,0,1,0.0,0.17932658021916623,Unspezifisch,0.0
7.19,Schulklima,7,Schule und Gesellschaft,0.53,0,1,0.0,0.17932658021916623,Unspezifisch,0.0
7.2,Schuleffekte,7,Schule und Gesellschaft,0.48,0,1,0.0,0.17932658021916623,Unspezifisch,0.0
8.01,Klassengröße,8,Klassenzimmer,0.17,0,1,0.0,0.17932658021916623,Unspezifisch,0.0
8.02,Offene Klassenzimmer,8,Klassenzimmer,0.02,0,1,0.0,0.3986368113829479,Unspezifisch,0.0
8.03,Leistungsbezogene Klassenbildung (Tracking),8,Klassenzimmer,0.09,0,1,0.0,0.3965221691156214,Unspezifisch,0.0
8.04,Auflösung einer leistungsbezogenen Einteilung in Lerngruppen (Detracking),8,Klassenzimmer,0.09,0,1,0.017591951867107113,0.7687229373191127,Sozial adressiert,0.0023102292350551845
8.05,Jahrgangsübergreifende Klassen,8,Klassenzimmer,-0.01,0,1,0.0,0.310602748087172,Unspezifisch,-0.0
8.06,Allgemeines Lernen in Kleingruppen,8,Klassenzimmer,0.16,0,1,0.025280998666451854,0.9423611414399095,Sozial adressiert,0.005879521758634886
8.07,Aufgabenbezogenes Lernen in Kleingruppen,8,Klassenzimmer,0.46,0,1,0.025280998666451854,0.9423611414399092,Sozial adressiert,0.0169036250560753
7.17,Fördermaßnahmen im Sekundarbereich I,7,Schule und Gesellschaft,0.18,0,0,0.0,0.11662154207783543,Unspezifisch,0.0
7.18,Schulleitung,7,Schule und Gesellschaft,0.37,0,1,0.0,0.16646349474752087,Unspezifisch,0.0
7.19,Schulklima,7,Schule und Gesellschaft,0.53,0,1,0.0,0.16646349474752087,Unspezifisch,0.0
7.2,Schuleffekte,7,Schule und Gesellschaft,0.48,0,1,0.0,0.16646349474752087,Unspezifisch,0.0
8.01,Klassengröße,8,Klassenzimmer,0.17,0,1,0.0,0.16646349474752087,Unspezifisch,0.0
8.02,Offene Klassenzimmer,8,Klassenzimmer,0.02,0,1,0.0,0.37080331771107106,Unspezifisch,0.0
8.03,Leistungsbezogene Klassenbildung (Tracking),8,Klassenzimmer,0.09,0,1,0.0,0.368296965544817,Unspezifisch,0.0
8.04,Auflösung einer leistungsbezogenen Einteilung in Lerngruppen (Detracking),8,Klassenzimmer,0.09,0,1,0.01783756423521002,0.7170594139331037,Sozial adressiert,0.0023379323322005475
8.05,Jahrgangsübergreifende Klassen,8,Klassenzimmer,-0.01,0,1,0.0,0.2883232305081811,Unspezifisch,-0.0
8.06,Allgemeines Lernen in Kleingruppen,8,Klassenzimmer,0.16,0,1,0.02623085260964132,0.8404194511323889,Sozial adressiert,0.0060744895454647
8.07,Aufgabenbezogenes Lernen in Kleingruppen,8,Klassenzimmer,0.46,0,1,0.02623085260964132,0.8404194511323889,Sozial adressiert,0.017464157443211014
8.08,Inklusive Beschulung,8,Klassenzimmer,0.52,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
8.09,Förderklassen für Hochbegabte,8,Klassenzimmer,0.21,0,1,0.0,0.49664921729662154,Unspezifisch,0.0
8.1,Klassenführung,8,Klassenzimmer,0.43,0,1,0.0,0.17932658021916623,Unspezifisch,0.0
8.11,Aktive Pausen im Klassenzimmer,8,Klassenzimmer,0.16,0,1,0.0,0.5816821556682683,Sozial adressiert,0.0
8.12,(Cyber-)Bulling,8,Klassenzimmer,-0.28,0,1,0.0,0.310602748087172,Unspezifisch,-0.0
8.13,Reduktion von Unterrichtsstörungen,8,Klassenzimmer,0.82,0,1,0.0,0.3905975502346893,Unspezifisch,0.0
8.14,Schulverweis / Schulausschluss,8,Klassenzimmer,-0.2,0,1,0.0,0.310602748087172,Unspezifisch,-0.0
8.09,Förderklassen für Hochbegabte,8,Klassenzimmer,0.21,0,1,0.0,0.45645469368203667,Unspezifisch,0.0
8.1,Klassenführung,8,Klassenzimmer,0.43,0,1,0.0,0.16646349474752087,Unspezifisch,0.0
8.11,Aktive Pausen im Klassenzimmer,8,Klassenzimmer,0.16,0,1,0.0,0.5413315822948658,Sozial adressiert,0.0
8.12,(Cyber-)Bulling,8,Klassenzimmer,-0.28,0,1,0.0,0.2883232305081811,Unspezifisch,-0.0
8.13,Reduktion von Unterrichtsstörungen,8,Klassenzimmer,0.82,0,1,0.0,0.36117558960431456,Unspezifisch,0.0
8.14,Schulverweis / Schulausschluss,8,Klassenzimmer,-0.2,0,1,0.0,0.2883232305081811,Unspezifisch,-0.0
8.15,ADHS-Behandlung mit Medikamenten,8,Klassenzimmer,0.3,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
8.16,ADHS-Interventionsprogramme,8,Klassenzimmer,0.44,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
8.18,Klassenklima,8,Klassenzimmer,0.29,0,1,0.0,0.17932658021916623,Unspezifisch,0.0
8.19,Klassenzusammenhalt,8,Klassenzimmer,0.66,0,1,0.0,0.17932658021916623,Unspezifisch,0.0
8.2,Lehrer-Schüler-Beziehung,8,Klassenzimmer,0.62,0,1,0.03196215237442872,0.7819906052222467,Sozial adressiert,0.028415495992183015
8.21,Lehrer-Schüler-Abhängigkeit,8,Klassenzimmer,-0.24,0,1,0.0,0.6088758850593008,Sozial adressiert,-0.0
8.18,Klassenklima,8,Klassenzimmer,0.29,0,1,0.0,0.16646349474752087,Unspezifisch,0.0
8.19,Klassenzusammenhalt,8,Klassenzimmer,0.66,0,1,0.0,0.16646349474752087,Unspezifisch,0.0
8.2,Lehrer-Schüler-Beziehung,8,Klassenzimmer,0.62,0,1,0.03306094943654373,0.9131622289461497,Sozial adressiert,0.029524772881402022
8.21,Lehrer-Schüler-Abhängigkeit,8,Klassenzimmer,-0.24,0,1,0.0,0.7382840914286993,Sozial adressiert,-0.0
8.22,Freundschaften,8,Klassenzimmer,0.35,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
8.23,Schulzugehörigkeit,8,Klassenzimmer,0.46,0,1,0.0,0.17932658021916623,Unspezifisch,0.0
8.24,Unbeliebtheit in der Klasse,8,Klassenzimmer,-0.26,0,1,0.04689270103142058,0.6958660440354142,Sozial adressiert,-0.0170483230117625
8.25,Lebensalter relativ zur Klasse,8,Klassenzimmer,0.45,0,1,0.0,0.5281409297113764,Sozial adressiert,0.0
8.23,Schulzugehörigkeit,8,Klassenzimmer,0.46,0,1,0.0,0.16646349474752087,Unspezifisch,0.0
8.24,Unbeliebtheit in der Klasse,8,Klassenzimmer,-0.26,0,1,0.046808387555262176,0.6511682992695992,Sozial adressiert,-0.016946287063711346
8.25,Lebensalter relativ zur Klasse,8,Klassenzimmer,0.45,0,1,0.0,0.4887966340977587,Unspezifisch,0.0
8.26,Nicht-Versetzung,8,Klassenzimmer,-0.24,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,-0.0
9.02,Sprachkompetenz,9,Lehrperson,0.22,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
9.03,Lehrererwartung - körperliche Attraktivität,9,Lehrperson,0.36,0,1,0.0,0.39320740189925374,Unspezifisch,0.0
9.04,Nichtetikettieren von Lernenden,9,Lehrperson,0.61,0,0,0.0,0.057368933929771826,Unspezifisch,0.0
9.05,Einschätzung des Leistungsniveaus durch die Lehrperson,9,Lehrperson,1.3,0,0,0.020732267575320856,0.0,Unspezifisch,0.0
9.03,Lehrererwartung - körperliche Attraktivität,9,Lehrperson,0.36,0,1,0.0,0.36537397916752345,Unspezifisch,0.0
9.04,Nichtetikettieren von Lernenden,9,Lehrperson,0.61,0,0,0.0,0.0509781674667138,Unspezifisch,0.0
9.05,Einschätzung des Leistungsniveaus durch die Lehrperson,9,Lehrperson,1.3,0,0,0.0186063525639148,0.0,Unspezifisch,0.0
9.06,Glaubwürdigkeit,9,Lehrperson,1.09,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
9.07,Klarheit der Lehrperson,9,Lehrperson,0.85,0,0,0.023647148061107084,0.04400079148652615,Unspezifisch,0.019513214073244793
9.07,Klarheit der Lehrperson,9,Lehrperson,0.85,0,0,0.02393456695397746,0.04180550640332576,Unspezifisch,0.019309587728966546
9.08,Kollektive Wirksamkeitserwartung,9,Lehrperson,1.34,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
9.09,Lehrerbildung,9,Lehrperson,0.1,0,1,0.0,0.17932658021916623,Unspezifisch,0.0
9.1,Qualifikation von Lehrpersonen,9,Lehrperson,0.39,0,0,0.0,0.05827535695115968,Unspezifisch,0.0
9.11,Lehrerfort- und -weiterbildung,9,Lehrperson,0.44,0,1,0.17177501946284077,0.48339135977004316,Unspezifisch,0.08323100923251746
9.09,Lehrerbildung,9,Lehrperson,0.1,0,1,0.0,0.16646349474752087,Unspezifisch,0.0
9.1,Qualifikation von Lehrpersonen,9,Lehrperson,0.39,0,0,0.0,0.05174856662751815,Unspezifisch,0.0
9.11,Lehrerfort- und -weiterbildung,9,Lehrperson,0.44,0,1,0.16495262950211997,0.47736947268955465,Unspezifisch,0.08050797320371841
9.12,Coaching,9,Lehrperson,0.26,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
9.13,Micro-Teaching,9,Lehrperson,1.01,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
9.13,Micro-Teaching,9,Lehrperson,1.01,0,0,0.0,0.1663062511495218,Unspezifisch,0.0
9.14,Fachkompetenz,9,Lehrperson,0.13,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
10.01,Umfangreiches didaktisches Lese‑Begleitmaterial,10,Curriculum,0.57,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
10.02,Leseförderung für besondere Gruppen,10,Curriculum,0.82,0,1,0.0,0.5568770167714022,Sozial adressiert,0.0
10.03,Integrative Leseförderung,10,Curriculum,0.42,0,0,0.0,0.08882367438948237,Unspezifisch,0.0
10.04,Musikbasierte Förderung,10,Curriculum,0.38,0,0,0.03437070507043103,0.06395436029498604,Unspezifisch,0.012679529854247168
10.02,Leseförderung für besondere Gruppen,10,Curriculum,0.82,0,1,0.0,0.5129700528694742,Sozial adressiert,0.0
10.03,Integrative Leseförderung,10,Curriculum,0.42,0,0,0.0,0.0831531255747609,Unspezifisch,0.0
10.04,Musikbasierte Förderung,10,Curriculum,0.38,0,0,0.03501174534990051,0.06115355031203689,Unspezifisch,0.012627746623567502
10.05,Lesestrategien,10,Curriculum,0.47,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
10.06,Laitier‑Methode,10,Curriculum,0.48,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
10.07,Phonologische Bewusstheit,10,Curriculum,0.75,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
10.08,Ton‑ oder Interferenzförderung,10,Curriculum,0.43,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
10.09,Vokabel‑ und Wortschatzförderung,10,Curriculum,0.62,0,0,0.16008910595774217,0.13239176716520057,Unspezifisch,0.0670566996297265
10.1,Förderung der visuellen Wahrnehmung,10,Curriculum,0.67,0,0,0.07373936928573434,0.08098540793320623,Unspezifisch,0.038596358060301
10.09,Vokabel‑ und Wortschatzförderung,10,Curriculum,0.62,0,0,0.15426811668450116,0.14969647948657178,Unspezifisch,0.07030426116915552
10.1,Förderung der visuellen Wahrnehmung,10,Curriculum,0.67,0,0,0.07389614894325795,0.07619827874119732,Unspezifisch,0.03751477947547123
10.11,Wiederholtes Lesen,10,Curriculum,0.8,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
10.12,Sätze kombinieren,10,Curriculum,0.13,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
10.13,Lese‑Verständnis‑Förderung,10,Curriculum,0.5,0,0,0.02608994326193274,0.048546156618848355,Unspezifisch,0.012664097682490627
10.13,Lese‑Verständnis‑Förderung,10,Curriculum,0.5,0,0,0.026600379257553573,0.046461769185999396,Unspezifisch,0.012623690391468713
10.14,Leseerfahrung,10,Curriculum,0.5,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
10.15,Ganzheitsmethoden,10,Curriculum,0.14,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
10.16,Förderung im Erstleseunterricht,10,Curriculum,0.47,0,1,0.028061625072420566,0.4459241051125249,Unspezifisch,0.018519598005189986
10.16,Förderung im Erstleseunterricht,10,Curriculum,0.47,0,1,0.028493415831426835,0.4156217329331492,Unspezifisch,0.018705539264307354
10.17,Schreibförderung,10,Curriculum,0.53,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
10.18,Rechtschreibförderprogramme,10,Curriculum,0.53,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
10.19,Theater- und Kunstprogramme,10,Curriculum,0.55,0,0,0.16008910595774217,0.13239176716520057,Unspezifisch,0.05948578192959611
10.19,Theater- und Kunstprogramme,10,Curriculum,0.55,0,0,0.15426811668450116,0.14969647948657178,Unspezifisch,0.06236668329521861
10.2,Musikprogramme,10,Curriculum,0.33,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
10.21,Mathematisches Anschauungsmaterial,10,Curriculum,0.38,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
10.22,Einsatz von Taschenrechnern,10,Curriculum,0.25,0,0,0.0,0.057368933929771826,Unspezifisch,0.0
10.22,Einsatz von Taschenrechnern,10,Curriculum,0.25,0,0,0.0,0.0509781674667138,Unspezifisch,0.0
10.23,Programmieren,10,Curriculum,0.46,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
10.24,Zusatzangebote für Hochbegabte,10,Curriculum,0.49,0,0,0.0,0.31545807697735573,Unspezifisch,0.0
10.24,Zusatzangebote für Hochbegabte,10,Curriculum,0.49,0,0,0.0,0.2886960445223706,Unspezifisch,0.0
10.25,Akzeleration,10,Curriculum,0.53,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
10.26,Fächerübergreifende Curricula,10,Curriculum,0.39,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
10.27,Programme zur ökonomischen Bildung,10,Curriculum,0.16,0,0,0.0,0.10840878145498725,Unspezifisch,0.0
10.28,Förderung der Motivation,10,Curriculum,0.45,1,0,0.1920635121682787,0.10471378041556365,Unspezifisch,0.0455151258361304
10.27,Programme zur ökonomischen Bildung,10,Curriculum,0.16,0,0,0.0,0.09765122670951969,Unspezifisch,0.0
10.28,Förderung der Motivation,10,Curriculum,0.45,1,0,0.19051419136991551,0.09812795647102072,Unspezifisch,0.043500880738413676
10.29,Moralerziehung,10,Curriculum,0.4,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
10.3,Ergebnisorientierte Bildung,10,Curriculum,0.97,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
10.31,Förderung der Sozialkompetenz,10,Curriculum,0.4,0,0,0.09157053637248462,0.10056876421131591,Unspezifisch,0.028614611559043338
10.32,Programme zum Umgang mit Vielfalt,10,Curriculum,0.09,0,0,0.0,0.04275127703129735,Unspezifisch,0.0
10.33,Kreativitätsförderung,10,Curriculum,0.51,1,0,0.09637467987440995,0.0,Unspezifisch,0.0
10.31,Förderung der Sozialkompetenz,10,Curriculum,0.4,0,0,0.09161481573952661,0.0944689454913847,Unspezifisch,0.027767161931523805
10.32,Programme zum Umgang mit Vielfalt,10,Curriculum,0.09,0,0,0.0,0.040675068004384196,Unspezifisch,0.0
10.33,Kreativitätsförderung,10,Curriculum,0.51,1,0,0.09530399230161356,0.0,Unspezifisch,0.0
10.34,Schach,10,Curriculum,0.34,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
10.35,Erlebnispädagogik,10,Curriculum,0.49,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
10.36,Programme für jugendliche Straftäter,10,Curriculum,0.12,0,0,0.0,0.25163908737533364,Unspezifisch,0.0
10.36,Programme für jugendliche Straftäter,10,Curriculum,0.12,0,0,0.0,0.23051128417292402,Unspezifisch,0.0
10.37,Spielförderung,10,Curriculum,0.52,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
10.38,Bilingualer Unterricht,10,Curriculum,0.4,0,1,0.0,0.310602748087172,Unspezifisch,0.0
10.38,Bilingualer Unterricht,10,Curriculum,0.4,0,1,0.0,0.2883232305081811,Unspezifisch,0.0
10.39,College-Förderkurse,10,Curriculum,0.2,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
10.4,Berufsbildungsprogramme,10,Curriculum,0.38,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
11.01,Verhaltensziele / Advanced Organizers,11,Lernzielorientiertes Unterrichten,0.41,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
11.02,Vorausschauendes Planen,11,Lernzielorientiertes Unterrichten,0.83,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
11.03,Lernzielhierarchisierung,11,Lernzielorientiertes Unterrichten,0.19,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
11.04,Concept Mapping,11,Lernzielorientiertes Unterrichten,0.62,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
11.05,Erfolgskriterien,11,Lernzielorientiertes Unterrichten,0.64,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
11.06,Planung des Ziels,11,Lernzielorientiertes Unterrichten,0.6,0,0,0.027582500036041544,0.0,Unspezifisch,0.0
11.07,Einvernehmen über Ziele (Zielbindung),11,Lernzielorientiertes Unterrichten,0.44,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
11.08,Lernziele (Aufgaben-Orientierung),11,Lernzielorientiertes Unterrichten,0.67,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
11.09,Fallbeispiele,11,Lernzielorientiertes Unterrichten,0.47,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
11.1,Kognitive Aufgabenanalyse (Cognitive Task Analysis),11,Lernzielorientiertes Unterrichten,1.09,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
11.11,Feedback (Lernende),11,Lernzielorientiertes Unterrichten,0.47,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
11.12,Feedback (Technikunterstützung),11,Lernzielorientiertes Unterrichten,0.55,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
11.13,Fragen stellen,11,Lernzielorientiertes Unterrichten,0.49,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
11.14,Produktives Scheitern,11,Lernzielorientiertes Unterrichten,0.39,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
11.15,Klassendiskussionen,11,Lernzielorientiertes Unterrichten,0.82,0,1,0.0,0.16646349474752087,Unspezifisch,0.0
11.16,Peer- und Selbstbeurteilung,11,Lernzielorientiertes Unterrichten,0.54,0,0,0.15426811668450116,0.14969647948657178,Unspezifisch,0.06123274359894191
11.17,Formative Evaluation,11,Lernzielorientiertes Unterrichten,0.4,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
11.18,Häufigkeit von Tests,11,Lernzielorientiertes Unterrichten,0.39,0,0,0.0,0.0509781674667138,Unspezifisch,0.0
11.19,Übungstests,11,Lernzielorientiertes Unterrichten,0.59,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
11.2,Alternative Bewertungsmethoden,11,Lernzielorientiertes Unterrichten,0.67,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
13.01,Direkte Instruktion,13,Lehrstrategien,0.56,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
13.02,Explizite Unterrichtsstrategien,13,Lehrstrategien,0.63,0,1,0.0,0.2883232305081811,Unspezifisch,0.0
13.03,Kognitive Verhaltenserziehung,13,Lehrstrategien,0.29,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
13.04,Aktivierung vs. klassische Vorlesung,13,Lehrstrategien,-0.26,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,-0.0
13.05,Co-Teaching/Team-Teaching,13,Lehrstrategien,0.21,0,1,0.0,0.48760596120119737,Unspezifisch,0.0
13.06,Reaktion auf Intervention (Response to Intervention),13,Lehrstrategien,0.73,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
13.07,Ergänzende Materialien,13,Lehrstrategien,0.64,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
13.08,Unmittelbarkeit der Lehrperson,13,Lehrstrategien,0.16,0,0,0.02393456695397746,0.04180550640332576,Unspezifisch,0.0036347459254525267
13.09,Hintergrundmusik,13,Lehrstrategien,0.08,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
13.1,Humor,13,Lehrstrategien,0.04,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
13.11,Problembasiertes Lernen,13,Lehrstrategien,0.45,0,0,0.0,0.15040581921096838,Unspezifisch,0.0
13.12,Problemlösen,13,Lehrstrategien,0.61,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
13.13,Flipped Classroom,13,Lehrstrategien,0.56,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
13.14,Forschendes Lernen,13,Lehrstrategien,0.5,0,0,0.0,0.15040581921096838,Unspezifisch,0.0
13.15,Induktives Vorgehen,13,Lehrstrategien,0.6,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
13.16,Reziprokes Lehren,13,Lehrstrategien,0.74,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
13.17,Entdeckendes Lernen,13,Lehrstrategien,0.27,0,0,0.0,0.15040581921096838,Unspezifisch,0.0
13.18,Konstruktivistisches Lehren,13,Lehrstrategien,0.92,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
13.19,Scaffolding und situiertes Lernen,13,Lehrstrategien,0.52,0,0,0.13374513201625365,0.2273968172830967,Unspezifisch,0.0653601392374163
13.2,Kollaboratives Lernen,13,Lehrstrategien,0.45,0,0,0.0,0.15040581921096838,Unspezifisch,0.0
13.21,Kooperatives Lernen,13,Lehrstrategien,0.52,0,0,0.0,0.1579384784748188,Unspezifisch,0.0
13.22,Kooperatives vs. kompetitives Lernen,13,Lehrstrategien,0.58,0,0,0.0,0.0981071022672613,Unspezifisch,0.0
13.23,Kooperatives vs. individuelles Lernen,13,Lehrstrategien,0.62,0,0,0.0,0.0981071022672613,Unspezifisch,0.0
13.24,Philosophieren,13,Lehrstrategien,0.54,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
13.25,Außerschulische Lehrer-Schüler-Gespräche,13,Lehrstrategien,0.54,0,1,0.0,0.7435479828127792,Sozial adressiert,0.0
13.26,Mentoring,13,Lehrstrategien,0.18,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
14.01,Clicker,14,Nutzung von Technologien,0.21,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
14.02,Simulationen,14,Nutzung von Technologien,0.53,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
14.03,Simulationsspiele,14,Nutzung von Technologien,0.41,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
15.1,Umfassende Schulreformprogramme,15,Schulische und außerschulische Einflüsse,0.29,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
15.2,Schulprogramme zur Verringerung des Leistungsgefälles,15,Schulische und außerschulische Einflüsse,0.11,0,0,0.02050163643229636,0.043957136497307474,Unspezifisch,0.002295375647320722
15.3,Interventionen für Lernende mit besonderem Förderbedarf,15,Schulische und außerschulische Einflüsse,0.74,0,0,0.0,0.09674214218828105,Unspezifisch,0.0
15.4,Lernen durch Engagement (Service Learning),15,Schulische und außerschulische Einflüsse,0.53,0,0,0.02817680711928428,0.08345023289605896,Unspezifisch,0.016662915433575794
15.5,Unterrichtsbezogene Kooperationen zwischen Elternhaus und Schule,15,Schulische und außerschulische Einflüsse,0.16,0,1,0.10827035693489181,0.7013926436602403,Sozial adressiert,0.022398124865632342
15.6,Außerschulische Angebote,15,Schulische und außerschulische Einflüsse,0.24,0,0,0.0,0.0831531255747609,Unspezifisch,0.0
15.7,Außercurriculare Aktivitäten,15,Schulische und außerschulische Einflüsse,0.1,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
15.8,Hausaufgaben,15,Schulische und außerschulische Einflüsse,0.29,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0

1 Thermometer_ID Stichwort Kapitel Kapitelname Effektstärke Psych Sozial Psych_Score Sozial_Score Adressierung Kopplungsindex
2 5.01 Vorausgehende Fähigkeiten & Intelligenz 5 Lernende 0.96 1 0 0.24988092827445407 0.24756115510955845 0.0 Unspezifisch 0.0
3 5.02 Vorausgehendes Leistungsniveau 5 Lernende 0.73 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
4 5.03 Beziehung zwischen Schul- und Berufsleistungen 5 Lernende 0.37 0 1 0.1556109897725142 0.15092816839295853 1.0 Sozial adressiert 0.07436276389576635 0.07241841305958166
5 5.04 Beziehung zwischen Schul- und Universitätsleistungen 5 Lernende 0.55 0 1 0.1556109897725142 0.15092816839295853 1.0 Sozial adressiert 0.11053924362884189 0.10764899238586464
6 5.05 Erkenntnisstufen 5 Lernende 1.28 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
7 5.06 Exekutive Funktionen 5 Lernende 0.62 1 0 0.1669258421056638 0.16507135683054783 0.0 Unspezifisch 0.0
8 5.07 Stärke des Arbeitsgedächtnisses 5 Lernende 0.63 1 0 0.20991708991266214 0.2058678787644773 0.0 Unspezifisch 0.0
9 5.08 Vorschulische nicht-kognitive Fähigkeiten 5 Lernende 0.2 0 0 0.03164258842251054 0.03183867486791795 0.0 Unspezifisch 0.0
10 5.09 Gekreuzte Lateralität 5 Lernende -0.03 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch -0.0
11 5.1 Feldunabhängigkeit 5 Lernende 0.94 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
12 5.11 Beurteilung der eigenen Leistungsfähigkeit 5 Lernende 0.96 0 0 0.01933996067376385 0.019071607306299063 0.03598630899442422 0.03331157830840571 Unspezifisch 0.018024280293872253 0.01737748932287612
13 5.12 Kreativität und Lernleistung in Beziehung setzen 5 Lernende 0.4 1 1 0.39478867678160756 0.3878403798980574 0.8907337120098336 0.8540981070883871 Sozial adressiert 0.16331200897664744 0.15923769618937528
14 5.13 Kritisches Denken 5 Lernende 0.84 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
15 5.14 Beharrlichkeit und Zuversicht (Mindset) 5 Lernende 0.19 1 0 0.9999999999999998 1.0 0.13534731997547683 0.1513414969203592 Psychisch adressiert 0.033806461810091934 0.037276288614139896
16 5.15 Beharrlichkeit und Zuversicht (Achtsamkeit) 5 Lernende 0.26 1 0 1.0 0.13534731997547683 0.1513414969203592 Psychisch adressiert 0.04626147405591529 0.05100965810355987
17 5.16 Beharrlichkeit und Zuversicht (Durchhaltevermögen) 5 Lernende 0.35 1 0 1.0 0.13534731997547683 0.1513414969203592 Psychisch adressiert 0.062275061229116725 0.0686668474470998
18 5.17 Beharrlichkeit und Zuversicht (Konzentration / Ausdauer und Engagement) 5 Lernende 0.41 1 0 0.914453645069146 0.9128989959150021 0.17909777759084922 0.20225925698666944 Psychisch adressiert 0.09164773500945103 0.10132198468579218
19 5.18 Beharrlichkeit und Zuversicht (Selbstwirksamkeitserwartung) 5 Lernende 0.64 1 0 1.0 0.13534731997547683 0.1513414969203592 Psychisch adressiert 0.11387439767609916 0.12556223533183966
20 5.19 Beharrlichkeit und Zuversicht (Positives Selbstbild) 5 Lernende 0.51 1 0 0.9153851002698875 0.9157694017932488 0.11393792097097069 0.12763256279241364 Psychisch adressiert 0.07712866548635532 0.08526903372495814
21 5.2 Beharrlichkeit und Zuversicht (Selbstkontrolle) 5 Lernende 0.66 1 0 1.0 0.13534731997547683 0.1513414969203592 Psychisch adressiert 0.11743297260347726 0.12948605518595965
22 5.21 Schülerpersönlichkeit 5 Lernende 0.18 0 1 0.0 0.17932658021916623 0.16646349474752087 Unspezifisch 0.0
23 5.22 Perfektionismus 5 Lernende -0.03 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch -0.0
24 5.23 Emotionen 5 Lernende 0.61 1 0 0.25987163040024247 0.2585365016569619 0.0 Unspezifisch 0.0
25 5.24 Emotionen (Emotionale Intelligenz) 5 Lernende 0.5 1 0 0.3202666075525556 0.317981273584106 0.0 Unspezifisch 0.0
26 5.25 Emotionen (Wohlbefinden) 5 Lernende 0.08 1 0 0.2544218784566245 0.25282504647921694 0.0 Unspezifisch 0.0
27 5.26 Positiv-aktivierend (Freude) 5 Lernende 0.5 0 0 0.18302629916519247 0.18682583550660523 0.0 Unspezifisch 0.0
28 5.27 Positiv-aktivierend (Hoffnung) 5 Lernende 0.2 0 0 0.18302629916519247 0.18682583550660523 0.0 Unspezifisch 0.0
29 5.28 Positiv-aktivierend (Neugierde) 5 Lernende 0.74 1 0 0.2884738170500837 0.29017555549948454 0.0 Unspezifisch 0.0
30 5.29 Positiv-aktivierend (Glücklichsein) 5 Lernende 0.54 0 0 0.18302629916519247 0.18682583550660523 0.0 Unspezifisch 0.0
31 5.3 Positiv-aktivierend (Entspannung) 5 Lernende 0.16 0 0 0.18302629916519247 0.18682583550660523 0.0 Unspezifisch 0.0
32 5.31 negativ-aktivierend (Angst) 5 Lernende -0.4 1 0 0.47998900047811094 0.4831738892789726 0.0 Unspezifisch -0.0
33 5.32 negativ-aktivierend (Depressionen) 5 Lernende -0.3 1 0 0.47998900047811094 0.4831738892789726 0.0 Unspezifisch -0.0
34 5.33 negativ-aktivierend (Wut) 5 Lernende -0.65 1 0 0.47998900047811094 0.4831738892789726 0.0 Unspezifisch -0.0
35 5.34 negativ-aktivierend (Frustration) 5 Lernende -0.04 1 0 0.47998900047811094 0.4831738892789726 0.0 Unspezifisch -0.0
36 5.35 negativ-aktivierend (Aggression und Gewalt) 5 Lernende 0.03 0 0 0.38907447872927486 0.3893039875002208 0.10519439342822663 0.11838185440094345 Unspezifisch 0.0037077336588208745 0.0040646709219724
37 5.36 negativ-aktivierend (Langeweile) 5 Lernende -0.46 0 0 0.3654162399043692 0.3712489122798395 0.0 Unspezifisch -0.0
38 5.37 kognitive Dispositionen (Morgentypus vs. Abendtypus) 5 Lernende 0.18 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
39 5.38 kognitive Dispositionen (Prokrastination) 5 Lernende -0.41 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch -0.0
40 5.39 Frühgeburt / Geburtsgewicht 5 Lernende -0.59 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch -0.0
41 5.4 Stillen 5 Lernende -0.04 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch -0.0
42 5.41 Krankheit 5 Lernende -0.51 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch -0.0
43 5.42 Körperliche Syndrome 5 Lernende -0.42 0 0 0.0 0.08173157750257719 0.07689578179835639 Unspezifisch -0.0
44 5.43 Misshandlung 5 Lernende -0.63 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch -0.0
45 5.44 Autismus 5 Lernende 0.08 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
46 5.45 Schlafdauer und Schlafqualität 5 Lernende 0.02 0 0 0.16008910595774217 0.15426811668450116 0.13239176716520057 0.14969647948657178 Unspezifisch 0.0021631193428944036 0.002267879392553404
47 5.46 Zucker 5 Lernende -0.13 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch -0.0
48 5.47 Bewegung 5 Lernende 0.25 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
49 5.48 Positive Sicht auf eigene Ethnizität 5 Lernende 0.17 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
52 5.51 Geschlechterunterschiede 5 Lernende 0.0 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
53 6.01 Sozioökonomischer Status 6 Elternhaus und Familie 0.56 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
54 6.02 Bezug staatlicher Transferleistungen 6 Elternhaus und Familie -0.12 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch -0.0
55 6.03 Erwerbstätigkeit der Mutter 6 Elternhaus und Familie 0.05 0 0 0.023265645048545693 0.0229423556276086 0.043290920069312656 0.0400724524049925 Unspezifisch 0.001129317908371374 0.0010887709212328608
56 6.04 Stipendien 6 Elternhaus und Familie 0.03 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
57 6.05 Einwanderungsstatus 6 Elternhaus und Familie 0.05 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
58 6.06 Familienstruktur 6 Elternhaus und Familie 0.14 0 1 0.0 0.17932658021916623 0.16646349474752087 Unspezifisch 0.0
59 6.07 Geschieden 6 Elternhaus und Familie -0.26 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch -0.0
60 6.08 nicht-geschieden vs. wiederverheiratet 6 Elternhaus und Familie 0.24 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
61 6.09 Adoption 6 Elternhaus und Familie 0.21 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
62 6.1 Kinderheime 6 Elternhaus und Familie 0.33 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
63 6.11 Häusliches Anregungsniveau 6 Elternhaus und Familie 0.4 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
64 6.12 Elternunterstützung beim Lernen 6 Elternhaus und Familie 0.41 0 1 0.0 0.5253512592654661 0.43269842518925355 Sozial adressiert Unspezifisch 0.0
65 6.13 Elterliche Autonomieunterstützung (Familienhilfe) 6 Elternhaus und Familie 0.06 0 1 0.0 0.40098642354262487 0.37222369002763595 Unspezifisch 0.0
66 6.14 Elternerwartungen 6 Elternhaus und Familie 0.49 0 1 0.0 0.17932658021916623 0.16646349474752087 Unspezifisch 0.0
67 6.15 Körperliche Züchtigung 6 Elternhaus und Familie -0.33 0 0 0.0 0.08173157750257719 0.07689578179835639 Unspezifisch -0.0
68 6.16 Väter 6 Elternhaus und Familie 0.21 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
69 6.17 Schulwechsel 6 Elternhaus und Familie -0.38 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch -0.0
70 6.18 Fernsehen 6 Elternhaus und Familie -0.15 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch -0.0
71 6.19 Programme für Eltern 6 Elternhaus und Familie 0.39 0 1 0.0 0.492401840531154 0.45263552136464963 Unspezifisch 0.0
72 6.2 Hausbesuche durch Lehrpersonen 6 Elternhaus und Familie 0.22 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
73 7.01 Finanzielle Ausstattung 7 Schule und Gesellschaft 0.19 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
74 7.02 Accountability / Rechenschaftspflicht 7 Schule und Gesellschaft 0.27 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
75 7.03 Leistungsbezogene Bezahlung 7 Schule und Gesellschaft 0.05 0 0 0.0 0.08882367438948237 0.0831531255747609 Unspezifisch 0.0
76 7.04 Qualität des Schulgebäudes 7 Schule und Gesellschaft 0.24 0 0 0.030831528909215263 0.027582500036041544 0.0 Unspezifisch 0.0
77 7.05 Vertragsschulen / Charter-Schulen 7 Schule und Gesellschaft 0.04 0 1 0.0 0.40098642354262487 0.37222369002763595 Unspezifisch 0.0
78 7.06 Konfessionsschulen 7 Schule und Gesellschaft 0.23 0 1 0.0 0.17932658021916623 0.16646349474752087 Unspezifisch 0.0
79 7.07 Monoedukation 7 Schule und Gesellschaft 0.07 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
80 7.08 Dauer der Sommerferien 7 Schule und Gesellschaft -0.09 0 0 0.023265645048545693 0.0229423556276086 0.043290920069312656 0.0400724524049925 Unspezifisch -0.0020327722350684733 -0.0019597876582191495
81 7.09 Sommerschulen 7 Schule und Gesellschaft 0.17 0 1 0.0 0.17932658021916623 0.16646349474752087 Unspezifisch 0.0
82 7.1 Schulkalender / Stundenplan 7 Schule und Gesellschaft 0.1 0 1 0.0 0.310602748087172 0.2883232305081811 Unspezifisch 0.0
83 7.11 Desegration 7 Schule und Gesellschaft 0.23 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
84 7.12 Ethnische Vielfalt 7 Schule und Gesellschaft 0.09 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
85 7.13 Wohnheimunterbringung 7 Schule und Gesellschaft 0.05 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
86 7.14 Schulgröße 7 Schule und Gesellschaft 0.33 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
87 7.15 Neuordnung des Schulbezirks 7 Schule und Gesellschaft 0.05 0 0 0.030831528909215263 0.027582500036041544 0.0 Unspezifisch 0.0
88 7.16 Schulwahlfreiheit 7 Schule und Gesellschaft 0.27 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
89 7.17 Fördermaßnahmen im Sekundarbereich I 7 Schule und Gesellschaft 0.18 0 0 0.0 0.12381877982875299 0.11662154207783543 Unspezifisch 0.0
90 7.18 Schulleitung 7 Schule und Gesellschaft 0.37 0 1 0.0 0.17932658021916623 0.16646349474752087 Unspezifisch 0.0
91 7.19 Schulklima 7 Schule und Gesellschaft 0.53 0 1 0.0 0.17932658021916623 0.16646349474752087 Unspezifisch 0.0
92 7.2 Schuleffekte 7 Schule und Gesellschaft 0.48 0 1 0.0 0.17932658021916623 0.16646349474752087 Unspezifisch 0.0
93 8.01 Klassengröße 8 Klassenzimmer 0.17 0 1 0.0 0.17932658021916623 0.16646349474752087 Unspezifisch 0.0
94 8.02 Offene Klassenzimmer 8 Klassenzimmer 0.02 0 1 0.0 0.3986368113829479 0.37080331771107106 Unspezifisch 0.0
95 8.03 Leistungsbezogene Klassenbildung (Tracking) 8 Klassenzimmer 0.09 0 1 0.0 0.3965221691156214 0.368296965544817 Unspezifisch 0.0
96 8.04 Auflösung einer leistungsbezogenen Einteilung in Lerngruppen (Detracking) 8 Klassenzimmer 0.09 0 1 0.017591951867107113 0.01783756423521002 0.7687229373191127 0.7170594139331037 Sozial adressiert 0.0023102292350551845 0.0023379323322005475
97 8.05 Jahrgangsübergreifende Klassen 8 Klassenzimmer -0.01 0 1 0.0 0.310602748087172 0.2883232305081811 Unspezifisch -0.0
98 8.06 Allgemeines Lernen in Kleingruppen 8 Klassenzimmer 0.16 0 1 0.025280998666451854 0.02623085260964132 0.9423611414399095 0.8404194511323889 Sozial adressiert 0.005879521758634886 0.0060744895454647
99 8.07 Aufgabenbezogenes Lernen in Kleingruppen 8 Klassenzimmer 0.46 0 1 0.025280998666451854 0.02623085260964132 0.9423611414399092 0.8404194511323889 Sozial adressiert 0.0169036250560753 0.017464157443211014
100 8.08 Inklusive Beschulung 8 Klassenzimmer 0.52 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
101 8.09 Förderklassen für Hochbegabte 8 Klassenzimmer 0.21 0 1 0.0 0.49664921729662154 0.45645469368203667 Unspezifisch 0.0
102 8.1 Klassenführung 8 Klassenzimmer 0.43 0 1 0.0 0.17932658021916623 0.16646349474752087 Unspezifisch 0.0
103 8.11 Aktive Pausen im Klassenzimmer 8 Klassenzimmer 0.16 0 1 0.0 0.5816821556682683 0.5413315822948658 Sozial adressiert 0.0
104 8.12 (Cyber-)Bulling 8 Klassenzimmer -0.28 0 1 0.0 0.310602748087172 0.2883232305081811 Unspezifisch -0.0
105 8.13 Reduktion von Unterrichtsstörungen 8 Klassenzimmer 0.82 0 1 0.0 0.3905975502346893 0.36117558960431456 Unspezifisch 0.0
106 8.14 Schulverweis / Schulausschluss 8 Klassenzimmer -0.2 0 1 0.0 0.310602748087172 0.2883232305081811 Unspezifisch -0.0
107 8.15 ADHS-Behandlung mit Medikamenten 8 Klassenzimmer 0.3 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
108 8.16 ADHS-Interventionsprogramme 8 Klassenzimmer 0.44 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
109 8.18 Klassenklima 8 Klassenzimmer 0.29 0 1 0.0 0.17932658021916623 0.16646349474752087 Unspezifisch 0.0
110 8.19 Klassenzusammenhalt 8 Klassenzimmer 0.66 0 1 0.0 0.17932658021916623 0.16646349474752087 Unspezifisch 0.0
111 8.2 Lehrer-Schüler-Beziehung 8 Klassenzimmer 0.62 0 1 0.03196215237442872 0.03306094943654373 0.7819906052222467 0.9131622289461497 Sozial adressiert 0.028415495992183015 0.029524772881402022
112 8.21 Lehrer-Schüler-Abhängigkeit 8 Klassenzimmer -0.24 0 1 0.0 0.6088758850593008 0.7382840914286993 Sozial adressiert -0.0
113 8.22 Freundschaften 8 Klassenzimmer 0.35 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
114 8.23 Schulzugehörigkeit 8 Klassenzimmer 0.46 0 1 0.0 0.17932658021916623 0.16646349474752087 Unspezifisch 0.0
115 8.24 Unbeliebtheit in der Klasse 8 Klassenzimmer -0.26 0 1 0.04689270103142058 0.046808387555262176 0.6958660440354142 0.6511682992695992 Sozial adressiert -0.0170483230117625 -0.016946287063711346
116 8.25 Lebensalter relativ zur Klasse 8 Klassenzimmer 0.45 0 1 0.0 0.5281409297113764 0.4887966340977587 Sozial adressiert Unspezifisch 0.0
117 8.26 Nicht-Versetzung 8 Klassenzimmer -0.24 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch -0.0
118 9.02 Sprachkompetenz 9 Lehrperson 0.22 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
119 9.03 Lehrererwartung - körperliche Attraktivität 9 Lehrperson 0.36 0 1 0.0 0.39320740189925374 0.36537397916752345 Unspezifisch 0.0
120 9.04 Nichtetikettieren von Lernenden 9 Lehrperson 0.61 0 0 0.0 0.057368933929771826 0.0509781674667138 Unspezifisch 0.0
121 9.05 Einschätzung des Leistungsniveaus durch die Lehrperson 9 Lehrperson 1.3 0 0 0.020732267575320856 0.0186063525639148 0.0 Unspezifisch 0.0
122 9.06 Glaubwürdigkeit 9 Lehrperson 1.09 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
123 9.07 Klarheit der Lehrperson 9 Lehrperson 0.85 0 0 0.023647148061107084 0.02393456695397746 0.04400079148652615 0.04180550640332576 Unspezifisch 0.019513214073244793 0.019309587728966546
124 9.08 Kollektive Wirksamkeitserwartung 9 Lehrperson 1.34 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
125 9.09 Lehrerbildung 9 Lehrperson 0.1 0 1 0.0 0.17932658021916623 0.16646349474752087 Unspezifisch 0.0
126 9.1 Qualifikation von Lehrpersonen 9 Lehrperson 0.39 0 0 0.0 0.05827535695115968 0.05174856662751815 Unspezifisch 0.0
127 9.11 Lehrerfort- und -weiterbildung 9 Lehrperson 0.44 0 1 0.17177501946284077 0.16495262950211997 0.48339135977004316 0.47736947268955465 Unspezifisch 0.08323100923251746 0.08050797320371841
128 9.12 Coaching 9 Lehrperson 0.26 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
129 9.13 Micro-Teaching 9 Lehrperson 1.01 0 0 0.0 0.0 0.1663062511495218 Unspezifisch 0.0
130 9.14 Fachkompetenz 9 Lehrperson 0.13 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
131 10.01 Umfangreiches didaktisches Lese‑Begleitmaterial 10 Curriculum 0.57 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
132 10.02 Leseförderung für besondere Gruppen 10 Curriculum 0.82 0 1 0.0 0.5568770167714022 0.5129700528694742 Sozial adressiert 0.0
133 10.03 Integrative Leseförderung 10 Curriculum 0.42 0 0 0.0 0.08882367438948237 0.0831531255747609 Unspezifisch 0.0
134 10.04 Musikbasierte Förderung 10 Curriculum 0.38 0 0 0.03437070507043103 0.03501174534990051 0.06395436029498604 0.06115355031203689 Unspezifisch 0.012679529854247168 0.012627746623567502
135 10.05 Lesestrategien 10 Curriculum 0.47 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
136 10.06 Laitier‑Methode 10 Curriculum 0.48 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
137 10.07 Phonologische Bewusstheit 10 Curriculum 0.75 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
138 10.08 Ton‑ oder Interferenzförderung 10 Curriculum 0.43 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
139 10.09 Vokabel‑ und Wortschatzförderung 10 Curriculum 0.62 0 0 0.16008910595774217 0.15426811668450116 0.13239176716520057 0.14969647948657178 Unspezifisch 0.0670566996297265 0.07030426116915552
140 10.1 Förderung der visuellen Wahrnehmung 10 Curriculum 0.67 0 0 0.07373936928573434 0.07389614894325795 0.08098540793320623 0.07619827874119732 Unspezifisch 0.038596358060301 0.03751477947547123
141 10.11 Wiederholtes Lesen 10 Curriculum 0.8 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
142 10.12 Sätze kombinieren 10 Curriculum 0.13 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
143 10.13 Lese‑Verständnis‑Förderung 10 Curriculum 0.5 0 0 0.02608994326193274 0.026600379257553573 0.048546156618848355 0.046461769185999396 Unspezifisch 0.012664097682490627 0.012623690391468713
144 10.14 Leseerfahrung 10 Curriculum 0.5 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
145 10.15 Ganzheitsmethoden 10 Curriculum 0.14 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
146 10.16 Förderung im Erstleseunterricht 10 Curriculum 0.47 0 1 0.028061625072420566 0.028493415831426835 0.4459241051125249 0.4156217329331492 Unspezifisch 0.018519598005189986 0.018705539264307354
147 10.17 Schreibförderung 10 Curriculum 0.53 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
148 10.18 Rechtschreibförderprogramme 10 Curriculum 0.53 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
149 10.19 Theater- und Kunstprogramme 10 Curriculum 0.55 0 0 0.16008910595774217 0.15426811668450116 0.13239176716520057 0.14969647948657178 Unspezifisch 0.05948578192959611 0.06236668329521861
150 10.2 Musikprogramme 10 Curriculum 0.33 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
151 10.21 Mathematisches Anschauungsmaterial 10 Curriculum 0.38 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
152 10.22 Einsatz von Taschenrechnern 10 Curriculum 0.25 0 0 0.0 0.057368933929771826 0.0509781674667138 Unspezifisch 0.0
153 10.23 Programmieren 10 Curriculum 0.46 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
154 10.24 Zusatzangebote für Hochbegabte 10 Curriculum 0.49 0 0 0.0 0.31545807697735573 0.2886960445223706 Unspezifisch 0.0
155 10.25 Akzeleration 10 Curriculum 0.53 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
156 10.26 Fächerübergreifende Curricula 10 Curriculum 0.39 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
157 10.27 Programme zur ökonomischen Bildung 10 Curriculum 0.16 0 0 0.0 0.10840878145498725 0.09765122670951969 Unspezifisch 0.0
158 10.28 Förderung der Motivation 10 Curriculum 0.45 1 0 0.1920635121682787 0.19051419136991551 0.10471378041556365 0.09812795647102072 Unspezifisch 0.0455151258361304 0.043500880738413676
159 10.29 Moralerziehung 10 Curriculum 0.4 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
160 10.3 Ergebnisorientierte Bildung 10 Curriculum 0.97 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
161 10.31 Förderung der Sozialkompetenz 10 Curriculum 0.4 0 0 0.09157053637248462 0.09161481573952661 0.10056876421131591 0.0944689454913847 Unspezifisch 0.028614611559043338 0.027767161931523805
162 10.32 Programme zum Umgang mit Vielfalt 10 Curriculum 0.09 0 0 0.0 0.04275127703129735 0.040675068004384196 Unspezifisch 0.0
163 10.33 Kreativitätsförderung 10 Curriculum 0.51 1 0 0.09637467987440995 0.09530399230161356 0.0 Unspezifisch 0.0
164 10.34 Schach 10 Curriculum 0.34 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
165 10.35 Erlebnispädagogik 10 Curriculum 0.49 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
166 10.36 Programme für jugendliche Straftäter 10 Curriculum 0.12 0 0 0.0 0.25163908737533364 0.23051128417292402 Unspezifisch 0.0
167 10.37 Spielförderung 10 Curriculum 0.52 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
168 10.38 Bilingualer Unterricht 10 Curriculum 0.4 0 1 0.0 0.310602748087172 0.2883232305081811 Unspezifisch 0.0
169 10.39 College-Förderkurse 10 Curriculum 0.2 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
170 10.4 Berufsbildungsprogramme 10 Curriculum 0.38 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
171 11.01 Verhaltensziele / Advanced Organizers 11 Lernzielorientiertes Unterrichten 0.41 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
172 11.02 Vorausschauendes Planen 11 Lernzielorientiertes Unterrichten 0.83 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
173 11.03 Lernzielhierarchisierung 11 Lernzielorientiertes Unterrichten 0.19 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
174 11.04 Concept Mapping 11 Lernzielorientiertes Unterrichten 0.62 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
175 11.05 Erfolgskriterien 11 Lernzielorientiertes Unterrichten 0.64 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
176 11.06 Planung des Ziels 11 Lernzielorientiertes Unterrichten 0.6 0 0 0.027582500036041544 0.0 Unspezifisch 0.0
177 11.07 Einvernehmen über Ziele (Zielbindung) 11 Lernzielorientiertes Unterrichten 0.44 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
178 11.08 Lernziele (Aufgaben-Orientierung) 11 Lernzielorientiertes Unterrichten 0.67 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
179 11.09 Fallbeispiele 11 Lernzielorientiertes Unterrichten 0.47 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
180 11.1 Kognitive Aufgabenanalyse (Cognitive Task Analysis) 11 Lernzielorientiertes Unterrichten 1.09 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
181 11.11 Feedback (Lernende) 11 Lernzielorientiertes Unterrichten 0.47 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
182 11.12 Feedback (Technikunterstützung) 11 Lernzielorientiertes Unterrichten 0.55 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
183 11.13 Fragen stellen 11 Lernzielorientiertes Unterrichten 0.49 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
184 11.14 Produktives Scheitern 11 Lernzielorientiertes Unterrichten 0.39 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
185 11.15 Klassendiskussionen 11 Lernzielorientiertes Unterrichten 0.82 0 1 0.0 0.16646349474752087 Unspezifisch 0.0
186 11.16 Peer- und Selbstbeurteilung 11 Lernzielorientiertes Unterrichten 0.54 0 0 0.15426811668450116 0.14969647948657178 Unspezifisch 0.06123274359894191
187 11.17 Formative Evaluation 11 Lernzielorientiertes Unterrichten 0.4 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
188 11.18 Häufigkeit von Tests 11 Lernzielorientiertes Unterrichten 0.39 0 0 0.0 0.0509781674667138 Unspezifisch 0.0
189 11.19 Übungstests 11 Lernzielorientiertes Unterrichten 0.59 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
190 11.2 Alternative Bewertungsmethoden 11 Lernzielorientiertes Unterrichten 0.67 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
191 13.01 Direkte Instruktion 13 Lehrstrategien 0.56 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
192 13.02 Explizite Unterrichtsstrategien 13 Lehrstrategien 0.63 0 1 0.0 0.2883232305081811 Unspezifisch 0.0
193 13.03 Kognitive Verhaltenserziehung 13 Lehrstrategien 0.29 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
194 13.04 Aktivierung vs. klassische Vorlesung 13 Lehrstrategien -0.26 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch -0.0
195 13.05 Co-Teaching/Team-Teaching 13 Lehrstrategien 0.21 0 1 0.0 0.48760596120119737 Unspezifisch 0.0
196 13.06 Reaktion auf Intervention (Response to Intervention) 13 Lehrstrategien 0.73 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
197 13.07 Ergänzende Materialien 13 Lehrstrategien 0.64 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
198 13.08 Unmittelbarkeit der Lehrperson 13 Lehrstrategien 0.16 0 0 0.02393456695397746 0.04180550640332576 Unspezifisch 0.0036347459254525267
199 13.09 Hintergrundmusik 13 Lehrstrategien 0.08 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
200 13.1 Humor 13 Lehrstrategien 0.04 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
201 13.11 Problembasiertes Lernen 13 Lehrstrategien 0.45 0 0 0.0 0.15040581921096838 Unspezifisch 0.0
202 13.12 Problemlösen 13 Lehrstrategien 0.61 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
203 13.13 Flipped Classroom 13 Lehrstrategien 0.56 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
204 13.14 Forschendes Lernen 13 Lehrstrategien 0.5 0 0 0.0 0.15040581921096838 Unspezifisch 0.0
205 13.15 Induktives Vorgehen 13 Lehrstrategien 0.6 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
206 13.16 Reziprokes Lehren 13 Lehrstrategien 0.74 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
207 13.17 Entdeckendes Lernen 13 Lehrstrategien 0.27 0 0 0.0 0.15040581921096838 Unspezifisch 0.0
208 13.18 Konstruktivistisches Lehren 13 Lehrstrategien 0.92 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
209 13.19 Scaffolding und situiertes Lernen 13 Lehrstrategien 0.52 0 0 0.13374513201625365 0.2273968172830967 Unspezifisch 0.0653601392374163
210 13.2 Kollaboratives Lernen 13 Lehrstrategien 0.45 0 0 0.0 0.15040581921096838 Unspezifisch 0.0
211 13.21 Kooperatives Lernen 13 Lehrstrategien 0.52 0 0 0.0 0.1579384784748188 Unspezifisch 0.0
212 13.22 Kooperatives vs. kompetitives Lernen 13 Lehrstrategien 0.58 0 0 0.0 0.0981071022672613 Unspezifisch 0.0
213 13.23 Kooperatives vs. individuelles Lernen 13 Lehrstrategien 0.62 0 0 0.0 0.0981071022672613 Unspezifisch 0.0
214 13.24 Philosophieren 13 Lehrstrategien 0.54 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
215 13.25 Außerschulische Lehrer-Schüler-Gespräche 13 Lehrstrategien 0.54 0 1 0.0 0.7435479828127792 Sozial adressiert 0.0
216 13.26 Mentoring 13 Lehrstrategien 0.18 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
217 14.01 Clicker 14 Nutzung von Technologien 0.21 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
218 14.02 Simulationen 14 Nutzung von Technologien 0.53 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
219 14.03 Simulationsspiele 14 Nutzung von Technologien 0.41 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
220 15.1 Umfassende Schulreformprogramme 15 Schulische und außerschulische Einflüsse 0.29 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
221 15.2 Schulprogramme zur Verringerung des Leistungsgefälles 15 Schulische und außerschulische Einflüsse 0.11 0 0 0.02050163643229636 0.043957136497307474 Unspezifisch 0.002295375647320722
222 15.3 Interventionen für Lernende mit besonderem Förderbedarf 15 Schulische und außerschulische Einflüsse 0.74 0 0 0.0 0.09674214218828105 Unspezifisch 0.0
223 15.4 Lernen durch Engagement (Service Learning) 15 Schulische und außerschulische Einflüsse 0.53 0 0 0.02817680711928428 0.08345023289605896 Unspezifisch 0.016662915433575794
224 15.5 Unterrichtsbezogene Kooperationen zwischen Elternhaus und Schule 15 Schulische und außerschulische Einflüsse 0.16 0 1 0.10827035693489181 0.7013926436602403 Sozial adressiert 0.022398124865632342
225 15.6 Außerschulische Angebote 15 Schulische und außerschulische Einflüsse 0.24 0 0 0.0 0.0831531255747609 Unspezifisch 0.0
226 15.7 Außercurriculare Aktivitäten 15 Schulische und außerschulische Einflüsse 0.1 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0
227 15.8 Hausaufgaben 15 Schulische und außerschulische Einflüsse 0.29 0 0 0.0 0.0 Unspezifisch 0.0