visible-learning/export/signifikanz_ranking.csv

1	Thermometer_ID	Stichwort	Effektstärke	Kapitel	Kapitelname	Bin	Silhouette_point	Outlier_IQR	Text_Dimension	abs_d	SignifikanzScore	Rank_abs	Rank_score	Impact_Label
2	5.05	Erkenntnisstufen	1.28	5	Lernende	hoch	0.4754440961337511	True	-0.054732267395592116	1.28	0.8491567794928772	1	1	hoch+
3	5.01	Vorausgehende Fähigkeiten & Intelligenz	0.96	5	Lernende	hoch	0.6823734729493874	False	-0.08096089721466541	0.96	0.8039982503810714	2	2	hoch+
4	5.11	Beurteilung der eigenen Leistungsfähigkeit	0.96	5	Lernende	hoch	0.6823734729493874	False	-0.07570327260842737	0.96	0.8039982503810714	2	2	hoch+
5	5.1	Feldunabhängigkeit	0.94	5	Lernende	hoch	0.6757741347905253	False	-0.05473226739559237	0.94	0.7909398630421234	4	4	hoch+
6	5.13	Kritisches Denken	0.84	5	Lernende	hoch	0.5384615384615383	False	-0.06690384334787972	0.84	0.6709811100292111	5	5	hoch+
7	7.19	Schulklima	0.53	7	Schule und Gesellschaft	mittel	0.7467470644239921	False	-0.06690384334787967	0.53	0.6313332717361173	17	6	mittel+
8	5.29	Positiv-aktivierend (Glücklichsein)	0.54	5	Lernende	mittel	0.7309884383650871	False	0.7596274860802354	0.54	0.6278749537761342	16	7	mittel+
9	5.19	Beharrlichkeit und Zuversicht (Positives Selbstbild)	0.51	5	Lernende	mittel	0.754258655679233	False	-0.29756562936567754	0.51	0.6256697258875981	18	8	mittel+
10	5.04	Beziehung zwischen Schul- und Universitätsleistungen	0.55	5	Lernende	mittel	0.7120401337792641	False	-0.16752469249087146	0.55	0.6227450827653359	15	9	mittel+
11	5.26	Positiv-aktivierend (Freude)	0.5	5	Lernende	mittel	0.7523286287139656	False	0.7596274860802354	0.5	0.6198582940349135	19	10	mittel+
12	5.24	Emotionen (Emotionale Intelligenz)	0.5	5	Lernende	mittel	0.7523286287139656	False	-0.09749403000680268	0.5	0.6198582940349135	19	10	mittel+
13	6.01	Sozioökonomischer Status	0.56	6	Elternhaus und Familie	mittel	0.6896373947413648	False	-0.06690384334787969	0.56	0.6158049131935759	14	12	mittel+
14	6.14	Elternerwartungen	0.49	6	Elternhaus und Familie	mittel	0.7454899415963664	False	-0.06690384334787967	0.49	0.6114744757226528	21	13	mittel+
15	7.2	Schuleffekte	0.48	7	Schule und Gesellschaft	mittel	0.7357936534418898	False	-0.06690384334787969	0.48	0.6015931297784081	22	14	mittel+
16	5.33	negativ-aktivierend (Wut)	-0.65	5	Lernende	negativ	0.5657478187012586	True	0.48991533153157263	0.65	-0.5940805024586342	9	15	mittel−
17	5.36	negativ-aktivierend (Langeweile)	-0.46	5	Lernende	negativ	0.7126947637292466	False	0.665618594201167	0.46	-0.579888142004947	23	16	mittel−
18	5.38	kognitive Dispositionen (Prokrastination)	-0.41	5	Lernende	negativ	0.7479620323841432	False	-0.08006329810038103	0.41	-0.5743699764646016	24	17	mittel−
19	5.31	negativ-aktivierend (Angst)	-0.4	5	Lernende	negativ	0.7516072139728055	False	0.4899153315315725	0.4	-0.571480236183217	27	18	mittel−
20	5.23	Emotionen	0.61	5	Lernende	mittel	0.5420821699242117	False	-0.09469066931400565	0.61	0.5624785042387641	13	19	mittel+
21	6.17	Schulwechsel	-0.38	6	Elternhaus und Familie	negativ	0.7505765478091184	False	-0.06690384334787967	0.38	-0.5613401149278164	31	20	gering−
22	5.06	Exekutive Funktionen	0.62	5	Lernende	mittel	0.5038120750051506	False	-0.054732267395592345	0.62	0.547223036774851	12	21	mittel+
23	5.07	Stärke des Arbeitsgedächtnisses	0.63	5	Lernende	mittel	0.4599317988064778	False	-0.07588868190734946	0.63	0.5290275502606099	11	22	mittel+
24	6.15	Körperliche Züchtigung	-0.33	6	Elternhaus und Familie	negativ	0.7233372687918145	False	-0.05473226739559239	0.33	-0.5230653535187484	35	23	gering−
25	5.17	Beharrlichkeit und Zuversicht (Konzentration / Ausdauer und Engagement)	0.41	5	Lernende	mittel	0.6271031151091123	False	-0.31723823624074776	0.41	0.511033784373636	24	24	mittel+
26	6.12	Elternunterstützung beim Lernen	0.41	6	Elternhaus und Familie	mittel	0.6271031151091123	False	-0.06690384334787967	0.41	0.511033784373636	24	24	mittel+
27	5.18	Beharrlichkeit und Zuversicht (Selbstwirksamkeitserwartung)	0.64	5	Lernende	mittel	0.40984330169940336	False	-0.33142249478922153	0.64	0.5075786416500672	10	26	mittel+
28	5.12	Kreativität und Lernleistung in Beziehung setzen	0.4	5	Lernende	mittel	0.6006217348128319	False	-0.1591048977238036	0.4	0.492356200269003	27	27	mittel+
29	6.11	Häusliches Anregungsniveau	0.4	6	Elternhaus und Familie	mittel	0.6006217348128319	False	-0.06690384334787969	0.4	0.492356200269003	27	27	mittel+
30	5.32	negativ-aktivierend (Depressionen)	-0.3	5	Lernende	negativ	0.6883554432512108	False	0.4899153315315726	0.3	-0.49033310570379907	38	29	gering−
31	6.19	Programme für Eltern	0.39	6	Elternhaus und Familie	gering	0.5654863290004483	False	-0.06690384334787967	0.39	0.4691434686154248	30	30	gering+
32	5.2	Beharrlichkeit und Zuversicht (Selbstkontrolle)	0.66	5	Lernende	mittel	0.2915181753385596	False	-0.3314224947892215	0.66	0.4551702842913464	8	31	mittel+
33	5.3	Positiv-aktivierend (Entspannung)	0.16	5	Lernende	gering	0.7269595176571921	False	0.7596274860802354	0.16	0.4433635953292121	58	32	gering+
34	7.09	Sommerschulen	0.17	7	Schule und Gesellschaft	gering	0.7173333333333332	False	-0.06690384334787969	0.17	0.44311898734177213	57	33	gering+
35	5.21	Schülerpersönlichkeit	0.18	5	Lernende	gering	0.7052341597796145	False	-0.06690384334787969	0.18	0.441578407783241	54	34	gering+
36	5.37	kognitive Dispositionen (Morgentypus vs. Abendtypus)	0.18	5	Lernende	gering	0.7052341597796145	False	-0.08265613474581207	0.18	0.441578407783241	54	34	gering+
37	7.17	Fördermaßnahmen im Sekundarbereich I	0.18	7	Schule und Gesellschaft	gering	0.7052341597796145	False	-0.06690384334787967	0.18	0.441578407783241	54	34	gering+
38	6.06	Familienstruktur	0.14	6	Elternhaus und Familie	gering	0.7412814274128143	False	-0.05473226739559239	0.14	0.44126900120114576	60	37	gering+
39	5.14	Beharrlichkeit und Zuversicht (Mindset)	0.19	5	Lernende	gering	0.6866096866096867	False	-0.3314224947892216	0.19	0.43661824083089906	52	38	gering+
40	7.01	Finanzielle Ausstattung	0.19	7	Schule und Gesellschaft	gering	0.6866096866096867	False	-0.06690384334787969	0.19	0.43661824083089906	52	38	gering+
41	7.1	Schulkalender / Stundenplan	0.1	7	Schule und Gesellschaft	gering	0.7596223674655048	False	-0.06690384334787969	0.1	0.43168058244394814	62	40	gering+
42	6.07	Geschieden	-0.26	6	Elternhaus und Familie	negativ	0.6103755323267518	False	-0.07597551679303022	0.26	-0.4302676840294623	41	41	gering−
43	5.27	Positiv-aktivierend (Hoffnung)	0.2	5	Lernende	gering	0.6627335299901671	False	0.7596274860802354	0.2	0.4289059258429483	50	42	gering+
44	5.08	Vorschulische nicht-kognitive Fähigkeiten	0.2	5	Lernende	gering	0.6627335299901671	False	-0.08422827613027246	0.2	0.4289059258429483	50	42	gering+
45	7.12	Ethnische Vielfalt	0.09	7	Schule und Gesellschaft	gering	0.762208067940552	False	-0.06690384334787969	0.09	0.4282356204144158	63	44	gering+
46	5.28	Positiv-aktivierend (Neugierde)	0.74	5	Lernende	hoch	0.1650485436893238	False	0.5687106778355705	0.74	0.4272937937814937	6	45	hoch+
47	5.25	Emotionen (Wohlbefinden)	0.08	5	Lernende	gering	0.7632850241545894	False	-0.09014704327625096	0.08	0.42400000000000004	65	46	gering+
48	7.07	Monoedukation	0.07	7	Schule und Gesellschaft	gering	0.762962962962963	False	-0.06690384334787967	0.07	0.419031223628692	66	47	gering+
49	6.16	Väter	0.21	6	Elternhaus und Familie	gering	0.6330275229357801	False	-0.06690384334787969	0.21	0.4181384740448265	48	48	gering+
50	6.09	Adoption	0.21	6	Elternhaus und Familie	gering	0.6330275229357801	False	-0.06690384334787898	0.21	0.4181384740448265	48	48	gering+
51	7.18	Schulleitung	0.37	7	Schule und Gesellschaft	gering	0.4793284161490682	False	-0.06690384334787969	0.37	0.4143923598553344	32	50	gering+
52	5.03	Beziehung zwischen Schul- und Berufsleistungen	0.37	5	Lernende	gering	0.4793284161490682	False	-0.16752469249087093	0.37	0.4143923598553344	32	50	gering+
53	6.13	Elterliche Autonomieunterstützung (Familienhilfe)	0.06	6	Elternhaus und Familie	gering	0.7516420361247947	False	-0.06690384334787967	0.06	0.4082984847540064	67	52	gering+
54	6.2	Hausbesuche durch Lehrpersonen	0.22	6	Elternhaus und Familie	gering	0.5968253968253969	False	-0.06690384334787967	0.22	0.4039667269439422	47	53	gering+
55	7.03	Leistungsbezogene Bezahlung	0.05	7	Schule und Gesellschaft	gering	0.7362514029180696	False	-0.06690384334787969	0.05	0.39543301368111494	68	54	gering+
56	7.15	Neuordnung des Schulbezirks	0.05	7	Schule und Gesellschaft	gering	0.7362514029180696	False	-0.07588868190734946	0.05	0.39543301368111494	68	54	gering+
57	6.05	Einwanderungsstatus	0.05	6	Elternhaus und Familie	gering	0.7362514029180696	False	-0.06690384334787969	0.05	0.39543301368111494	68	54	gering+
58	7.13	Wohnheimunterbringung	0.05	7	Schule und Gesellschaft	gering	0.7362514029180696	False	-0.06690384334787969	0.05	0.39543301368111494	68	54	gering+
59	6.03	Erwerbstätigkeit der Mutter	0.05	6	Elternhaus und Familie	gering	0.7362514029180696	False	-0.07741252027576469	0.05	0.39543301368111494	68	54	gering+
60	5.02	Vorausgehendes Leistungsniveau	0.73	5	Lernende	hoch	0.09764309764310186	False	-0.06690384334788037	0.73	0.3871699271192964	7	59	hoch+
61	7.06	Konfessionsschulen	0.23	7	Schule und Gesellschaft	gering	0.5555555555555554	False	-0.05473226739559239	0.23	0.387139240506329	45	60	gering+
62	7.11	Desegration	0.23	7	Schule und Gesellschaft	gering	0.5555555555555554	False	-0.06690384334787969	0.23	0.387139240506329	45	60	gering+
63	7.05	Vertragsschulen / Charter-Schulen	0.04	7	Schule und Gesellschaft	gering	0.71286701208981	False	-0.06690384334787967	0.04	0.37837840886731816	73	62	gering+
64	7.04	Qualität des Schulgebäudes	0.24	7	Schule und Gesellschaft	gering	0.506300114547537	False	-0.07588868190734947	0.24	0.3661268954717472	43	63	gering+
65	6.08	nicht-geschieden vs. wiederverheiratet	0.24	6	Elternhaus und Familie	gering	0.506300114547537	False	-0.08358940952566345	0.24	0.3661268954717472	43	63	gering+
66	5.35	negativ-aktivierend (Aggression und Gewalt)	0.03	5	Lernende	gering	0.6867612293144207	False	0.3512922425196881	0.03	0.3598976568812281	75	65	gering+
67	6.04	Stipendien	0.03	6	Elternhaus und Familie	gering	0.6867612293144207	False	-0.06690384334787969	0.03	0.3598976568812281	75	65	gering+
68	5.16	Beharrlichkeit und Zuversicht (Durchhaltevermögen)	0.35	5	Lernende	gering	0.36200148101131857	False	-0.3314224947892214	0.35	0.3433071052388429	34	67	gering+
69	5.15	Beharrlichkeit und Zuversicht (Achtsamkeit)	0.26	5	Lernende	gering	0.38451935081148536	False	-0.385175633205326	0.26	0.3119076091594366	41	68	gering+
70	7.16	Schulwahlfreiheit	0.27	7	Schule und Gesellschaft	gering	0.3124183006535946	False	-0.06690384334787969	0.27	0.2789230081906179	39	69	gering+
71	7.02	Accountability / Rechenschaftspflicht	0.27	7	Schule und Gesellschaft	gering	0.3124183006535946	False	-0.06690384334787969	0.27	0.2789230081906179	39	69	gering+
72	7.14	Schulgröße	0.33	7	Schule und Gesellschaft	gering	0.2128574750058127	False	-0.06690384334787969	0.33	0.25554809449671706	35	71	gering+
73	6.1	Kinderheime	0.33	6	Elternhaus und Familie	gering	0.2128574750058127	False	-0.05473226739559239	0.33	0.25554809449671706	35	71	gering+
74	5.22	Perfektionismus	-0.03	5	Lernende	negativ	0.4743319268635724	False	-0.06690384334787969	0.03	-0.2485739464829354	75	73	gering−
75	5.09	Gekreuzte Lateralität	-0.03	5	Lernende	negativ	0.4743319268635724	False	-0.06690384334787969	0.03	-0.2485739464829354	75	73	gering−
76	5.34	negativ-aktivierend (Frustration)	-0.04	5	Lernende	negativ	0.4271968046477851	False	0.665618594201167	0.04	-0.22867275585339622	73	75	gering−
77	6.18	Fernsehen	-0.15	6	Elternhaus und Familie	negativ	0.19217466493731084	False	-0.05473226739559239	0.15	-0.15830925478993252	59	76	gering−
78	7.08	Dauer der Sommerferien	-0.09	7	Schule und Gesellschaft	negativ	0.12543402777777787	False	-0.07649636029329497	0.09	-0.09453378164556966	63	77	gering−
79	6.02	Bezug staatlicher Transferleistungen	-0.12	6	Elternhaus und Familie	negativ	-0.013035159052858219	False	-0.06690384334787969	0.12	-0.043199999999999995	61	78	gering−