Jochen Hanisch-Johannsen
aab5c683b9
- 3D-Visualisierung mit Effekt-Achse (z-Modi: Effekt, System, Semantik) - Top-Listen (je 15 positive/negative Effektstärken) ergänzt - Item-Projektion mit Community-Labels - Config um Toggle für z-Modi mit sprechenden Achsentiteln erweitert - Keys konsistent (top_n_extremes, show_item_projection)
246 lines
6.8 KiB
JSON
246 lines
6.8 KiB
JSON
{
|
|
"top_positive": [
|
|
{
|
|
"Thermometer_ID": 9.08,
|
|
"Stichwort": "Kollektive Wirksamkeitserwartung",
|
|
"Kapitelname": "Lehrperson",
|
|
"Subkapitel": "Einflüsse der Lehrperson",
|
|
"Effektstärke": 1.34,
|
|
"Systemebene": "psychisch"
|
|
},
|
|
{
|
|
"Thermometer_ID": 9.05,
|
|
"Stichwort": "Einschätzung des Leistungsniveaus durch die Lehrperson",
|
|
"Kapitelname": "Lehrperson",
|
|
"Subkapitel": "Einflüsse der Lehrperson",
|
|
"Effektstärke": 1.3,
|
|
"Systemebene": "psychisch"
|
|
},
|
|
{
|
|
"Thermometer_ID": 5.05,
|
|
"Stichwort": "Erkenntnisstufen",
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|
"Kapitelname": "Lernende",
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|
"Subkapitel": "Fähigkeiten",
|
|
"Effektstärke": 1.28,
|
|
"Systemebene": "psychisch"
|
|
},
|
|
{
|
|
"Thermometer_ID": 9.06,
|
|
"Stichwort": "Glaubwürdigkeit",
|
|
"Kapitelname": "Lehrperson",
|
|
"Subkapitel": "Einflüsse der Lehrperson",
|
|
"Effektstärke": 1.09,
|
|
"Systemebene": "psychisch"
|
|
},
|
|
{
|
|
"Thermometer_ID": 9.13,
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|
"Stichwort": "Micro-Teaching",
|
|
"Kapitelname": "Lehrperson",
|
|
"Subkapitel": "Entwicklung von Lehrerprofessionalität",
|
|
"Effektstärke": 1.01,
|
|
"Systemebene": "sozial"
|
|
},
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{
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"Thermometer_ID": 10.3,
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|
"Stichwort": "Ergebnisorientierte Bildung",
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|
"Kapitelname": "Curriculum",
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|
"Subkapitel": "Andere Lehrplanbereiche",
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|
"Effektstärke": 0.97,
|
|
"Systemebene": "sozial"
|
|
},
|
|
{
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|
"Thermometer_ID": 5.01,
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|
"Stichwort": "Vorausgehende Fähigkeiten & Intelligenz",
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|
"Kapitelname": "Lernende",
|
|
"Subkapitel": "Fähigkeiten",
|
|
"Effektstärke": 0.96,
|
|
"Systemebene": "psychisch"
|
|
},
|
|
{
|
|
"Thermometer_ID": 5.11,
|
|
"Stichwort": "Beurteilung der eigenen Leistungsfähigkeit",
|
|
"Kapitelname": "Lernende",
|
|
"Subkapitel": "Fähigkeiten",
|
|
"Effektstärke": 0.96,
|
|
"Systemebene": "psychisch"
|
|
},
|
|
{
|
|
"Thermometer_ID": 5.1,
|
|
"Stichwort": "Feldunabhängigkeit",
|
|
"Kapitelname": "Lernende",
|
|
"Subkapitel": "Fähigkeiten",
|
|
"Effektstärke": 0.94,
|
|
"Systemebene": "psychisch"
|
|
},
|
|
{
|
|
"Thermometer_ID": 9.07,
|
|
"Stichwort": "Klarheit der Lehrperson",
|
|
"Kapitelname": "Lehrperson",
|
|
"Subkapitel": "Einflüsse der Lehrperson",
|
|
"Effektstärke": 0.85,
|
|
"Systemebene": "psychisch"
|
|
},
|
|
{
|
|
"Thermometer_ID": 5.13,
|
|
"Stichwort": "Kritisches Denken",
|
|
"Kapitelname": "Lernende",
|
|
"Subkapitel": "Fähigkeiten",
|
|
"Effektstärke": 0.84,
|
|
"Systemebene": "psychisch"
|
|
},
|
|
{
|
|
"Thermometer_ID": 8.13,
|
|
"Stichwort": "Reduktion von Unterrichtsstörungen",
|
|
"Kapitelname": "Klassenzimmer",
|
|
"Subkapitel": "Einflüsse im Klassenzimmer",
|
|
"Effektstärke": 0.82,
|
|
"Systemebene": "sozial"
|
|
},
|
|
{
|
|
"Thermometer_ID": 10.02,
|
|
"Stichwort": "Leseförderung für besondere Gruppen",
|
|
"Kapitelname": "Curriculum",
|
|
"Subkapitel": "Curriculare Programme (Lesen)",
|
|
"Effektstärke": 0.82,
|
|
"Systemebene": "sozial"
|
|
},
|
|
{
|
|
"Thermometer_ID": 10.11,
|
|
"Stichwort": "Wiederholtes Lesen",
|
|
"Kapitelname": "Curriculum",
|
|
"Subkapitel": "Curriculare Programme (Lesen)",
|
|
"Effektstärke": 0.8,
|
|
"Systemebene": "sozial"
|
|
},
|
|
{
|
|
"Thermometer_ID": 10.07,
|
|
"Stichwort": "Phonologische Bewusstheit",
|
|
"Kapitelname": "Curriculum",
|
|
"Subkapitel": "Curriculare Programme (Lesen)",
|
|
"Effektstärke": 0.75,
|
|
"Systemebene": "sozial"
|
|
}
|
|
],
|
|
"top_negative": [
|
|
{
|
|
"Thermometer_ID": 5.33,
|
|
"Stichwort": "negativ-aktivierend (Wut)",
|
|
"Kapitelname": "Lernende",
|
|
"Subkapitel": "Wille",
|
|
"Effektstärke": -0.65,
|
|
"Systemebene": "psychisch"
|
|
},
|
|
{
|
|
"Thermometer_ID": 5.43,
|
|
"Stichwort": "Misshandlung",
|
|
"Kapitelname": "Lernende",
|
|
"Subkapitel": "Thrill: Motivation",
|
|
"Effektstärke": -0.63,
|
|
"Systemebene": "psychisch"
|
|
},
|
|
{
|
|
"Thermometer_ID": 5.39,
|
|
"Stichwort": "Frühgeburt / Geburtsgewicht",
|
|
"Kapitelname": "Lernende",
|
|
"Subkapitel": "Thrill: Motivation",
|
|
"Effektstärke": -0.59,
|
|
"Systemebene": "psychisch"
|
|
},
|
|
{
|
|
"Thermometer_ID": 5.41,
|
|
"Stichwort": "Krankheit",
|
|
"Kapitelname": "Lernende",
|
|
"Subkapitel": "Thrill: Motivation",
|
|
"Effektstärke": -0.51,
|
|
"Systemebene": "psychisch"
|
|
},
|
|
{
|
|
"Thermometer_ID": 5.36,
|
|
"Stichwort": "negativ-aktivierend (Langeweile)",
|
|
"Kapitelname": "Lernende",
|
|
"Subkapitel": "Wille",
|
|
"Effektstärke": -0.46,
|
|
"Systemebene": "psychisch"
|
|
},
|
|
{
|
|
"Thermometer_ID": 5.42,
|
|
"Stichwort": "Körperliche Syndrome",
|
|
"Kapitelname": "Lernende",
|
|
"Subkapitel": "Thrill: Motivation",
|
|
"Effektstärke": -0.42,
|
|
"Systemebene": "psychisch"
|
|
},
|
|
{
|
|
"Thermometer_ID": 5.38,
|
|
"Stichwort": "kognitive Dispositionen (Prokrastination)",
|
|
"Kapitelname": "Lernende",
|
|
"Subkapitel": "Wille",
|
|
"Effektstärke": -0.41,
|
|
"Systemebene": "psychisch"
|
|
},
|
|
{
|
|
"Thermometer_ID": 5.31,
|
|
"Stichwort": "negativ-aktivierend (Angst)",
|
|
"Kapitelname": "Lernende",
|
|
"Subkapitel": "Wille",
|
|
"Effektstärke": -0.4,
|
|
"Systemebene": "psychisch"
|
|
},
|
|
{
|
|
"Thermometer_ID": 6.17,
|
|
"Stichwort": "Schulwechsel",
|
|
"Kapitelname": "Elternhaus und Familie",
|
|
"Subkapitel": "Familiäre Ressourcen",
|
|
"Effektstärke": -0.38,
|
|
"Systemebene": "sozial"
|
|
},
|
|
{
|
|
"Thermometer_ID": 6.15,
|
|
"Stichwort": "Körperliche Züchtigung",
|
|
"Kapitelname": "Elternhaus und Familie",
|
|
"Subkapitel": "Familiäre Ressourcen",
|
|
"Effektstärke": -0.33,
|
|
"Systemebene": "psychisch"
|
|
},
|
|
{
|
|
"Thermometer_ID": 5.32,
|
|
"Stichwort": "negativ-aktivierend (Depressionen)",
|
|
"Kapitelname": "Lernende",
|
|
"Subkapitel": "Wille",
|
|
"Effektstärke": -0.3,
|
|
"Systemebene": "psychisch"
|
|
},
|
|
{
|
|
"Thermometer_ID": 5.49,
|
|
"Stichwort": "Dachloser Dialekt",
|
|
"Kapitelname": "Lernende",
|
|
"Subkapitel": "Thrill: Motivation",
|
|
"Effektstärke": -0.29,
|
|
"Systemebene": "psychisch"
|
|
},
|
|
{
|
|
"Thermometer_ID": 8.12,
|
|
"Stichwort": "(Cyber-)Bulling",
|
|
"Kapitelname": "Klassenzimmer",
|
|
"Subkapitel": "Einflüsse im Klassenzimmer",
|
|
"Effektstärke": -0.28,
|
|
"Systemebene": "sozial"
|
|
},
|
|
{
|
|
"Thermometer_ID": 6.07,
|
|
"Stichwort": "Geschieden",
|
|
"Kapitelname": "Elternhaus und Familie",
|
|
"Subkapitel": "Familiäre Ressourcen",
|
|
"Effektstärke": -0.26,
|
|
"Systemebene": "sozial"
|
|
},
|
|
{
|
|
"Thermometer_ID": 8.24,
|
|
"Stichwort": "Unbeliebtheit in der Klasse",
|
|
"Kapitelname": "Klassenzimmer",
|
|
"Subkapitel": "Klassenklima",
|
|
"Effektstärke": -0.26,
|
|
"Systemebene": "sozial"
|
|
}
|
|
]
|
|
} |