Learning Management System – Curriculum Analyse

Dieses Projekt enthält die vollständige Python-gestützte Analyse der curricularen Struktur des digitalen Bildungsraums „NFS-H“. Ziel ist die datenbasierte Validierung der curricularen Kohärenz anhand der Ausbildungs- und Prüfungsverordnung für Notfallsanitäter*innen (NotSan-APrV).

Zielsetzung

Nachgewiesen werden:

• curriculare Konsistenz (Korrelation Aufgaben vs. Dauer, r = 0.66)
• inhaltliche Validität (Deckung mit APrV-Themenverteilung: 47/27/26)
• strukturierte Kompetenzorientierung (fachlich, sozial, personal, methodisch)
• Visualisierungen zur quantitativen Analyse

Inhalt

• lms_statistische-analyse.py: Hauptskript zur statistischen Auswertung
• lms-verteilung.xlsx: Zuordnung von Handlungssituationen zu APrV-Kürzeln
• APrV-Kuerzel_zu_Kompetenzbereichen.csv: Mapping von Kürzeln zu Kompetenzbereichen
• Visualisierungen werden automatisiert erzeugt; exportierte PNG-Dateien sind optional und werden lokal gespeichert

Methoden

• Automatisierte Zuordnung über Pandas
• Visualisierung mit Plotly (Boxplots, Tortendiagramme, Balkendiagramme)
• Vergleich mit APrV-Gesetzesvorgaben als Referenzstruktur

Lizenz

Dieses Projekt steht unter der Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0).

Hinweis

Dieses Repository ist Bestandteil der Dissertationsarbeit an der Charité – Universitätsmedizin Berlin.