Learning Management System – Curriculum Analyse

Dieses Projekt enthält die vollständige Python-gestützte Analyse der curricularen Struktur des digitalen Bildungsraums „NFS-H“. Ziel ist die datenbasierte Validierung der curricularen Kohärenz anhand der Ausbildungs- und Prüfungsverordnung für Notfallsanitäter*innen (NotSan-APrV).

Zielsetzung

Nachgewiesen werden:

• curriculare Konsistenz (Korrelation Aufgaben vs. Dauer, r = 0.66)
• inhaltliche Validität (Deckung mit APrV-Themenverteilung: 47/27/26)
• strukturierte Kompetenzorientierung (fachlich, sozial, personal, methodisch)
• Visualisierungen zur quantitativen Analyse

Inhalt

• lms_statistische-analyse.py: Hauptskript zur statistischen Auswertung
• lms-verteilung.xlsx: Zuordnung von Handlungssituationen zu APrV-Kürzeln
• APrV-Kuerzel_zu_Kompetenzbereichen.csv: Mapping von Kürzeln zu Kompetenzbereichen
• Visualisierungen werden automatisiert erzeugt; exportierte PNG-Dateien sind optional und werden lokal gespeichert

Methoden

• Automatisierte Zuordnung über Pandas
• Visualisierung mit Plotly (Boxplots, Tortendiagramme, Balkendiagramme)
• Vergleich mit APrV-Gesetzesvorgaben als Referenzstruktur

Lizenz

Dieses Projekt steht unter der Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0).

Für kommerzielle Nutzungen, die über die Bedingungen der CC BY 4.0 hinausgehen, bitte Kontakt an: kontakt@jochen-hanisch.de

https://zenodo.org/records/15565960

Hinweis

Dieses Repository ist Bestandteil der Dissertationsarbeit an der Charité – Universitätsmedizin Berlin.