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Systemtheoretische Modelle und Algorithmen zur Analyse angedacht.

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Jochen Hanisch-Johannsen
2025-09-03 21:38:18 +02:00
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209
Thermometer.csv
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Thermometer_ID,Stichwort,Effektstärke
5.01,Vorausgehende Fähigkeiten & Intelligenz,0.96
5.02,Vorausgehendes Leistungsniveau,0.73
5.03,Beziehung zwischen Schul- und Berufsleistungen,0.37
5.04,Beziehung zwischen Schul- und Universitätsleistungen,0.55
5.05,Erkenntnisstufen,1.28
5.06,Exekutive Funktionen,0.62
5.07,Stärke des Arbeitsgedächtnisses,0.63
5.08,Vorschulische nicht-kognitive Fähigkeiten,0.20
5.09,Gekreuzte Lateralität,-0.03
5.10,Feldunabhängigkeit,0.94
5.11,Beurteilung der eigenen Leistungsfähigkeit,0.96
5.12,Kreativität und Lernleistung in Beziehung setzen,0.40
5.13,Kritisches Denken,0.84
5.14,Beharrlichkeit und Zuversicht (Mindset),0.19
5.15,Beharrlichkeit und Zuversicht (Achtsamkeit),0.26
5.16,Beharrlichkeit und Zuversicht (Durchhaltevermögen),0.35
5.17,Beharrlichkeit und Zuversicht (Konzentration / Ausdauer und Engagement),0.41
5.18,Beharrlichkeit und Zuversicht (Selbstwirksamkeitserwartung),0.64
5.19,Beharrlichkeit und Zuversicht (Positives Selbstbild),0.51
5.20,Beharrlichkeit und Zuversicht (Selbstkontrolle),0.66
5.21,Schülerpersönlichkeit,0.18
5.22,Perfektionismus,-0.03
5.23,Emotionen,0.61
5.24,Emotionen (Emotionale Intelligenz),0.50
5.25,Emotionen (Wohlbefinden),0.08
5.26,Positiv-aktivierend (Freude),0.50
5.27,Positiv-aktivierend (Hoffnung),0.20
5.28,Positiv-aktivierend (Neugierde),0.74
5.29,Positiv-aktivierend (Glücklichsein),0.54
5.30,Positiv-aktivierend (Entspannung),0.16
5.31,negativ-aktivierend (Angst),-0.40
5.32,negativ-aktivierend (Depressionen),-0.30
5.33,negativ-aktivierend (Wut),-0.65
5.34,negativ-aktivierend (Frustration),-0.04
5.35,negativ-aktivierend (Aggression und Gewalt),0.03
5.36,negativ-aktivierend (Langeweile),-0.46
5.37,kognitive Dispositionen (Morgentypus vs. Abendtypus),0.18
5.38,kognitive Dispositionen (Prokrastination),-0.41
6.01,Sozioökonomischer Status,0.56
6.02,Bezug staatlicher Transferleistungen,-0.12
6.03,Erwerbstätigkeit der Mutter,0.05
6.04,Stipendien,0.03
6.05,Einwanderungsstatus,0.05
6.06,Familienstruktur,0.14
6.07,Geschieden,-0.26
6.08,nicht-geschieden vs. wiederverheiratet,0.24
6.09,Adoption,0.21
6.10,Kinderheime,0.33
6.11,Häusliches Anregungsniveau,0.40
6.12,Elternunterstützung beim Lernen,0.41
6.13,Elterliche Autonomieunterstützung (Familienhilfe),0.06
6.14,Elternerwartungen,0.49
6.15,Körperliche Züchtigung,-0.33
6.16,Väter,0.21
6.17,Schulwechsel,-0.38
6.18,Fernsehen,-0.15
6.19,Programme für Eltern,0.39
6.20,Hausbesuche durch Lehrpersonen,0.22
7.01,Finanzielle Ausstattung,0.19
7.02,Accountability / Rechenschaftspflicht,0.27
7.03,Leistungsbezogene Bezahlung,0.05
7.04,Qualität des Schulgebäudes,0.24
7.05,Vertragsschulen / Charter-Schulen,0.04
7.06,Konfessionsschulen,0.23
7.07,Monoedukation,0.07
7.08,Dauer der Sommerferien,-0.09
7.09,Sommerschulen,0.17
7.10,Schulkalender / Stundenplan,0.10
7.11,Desegration,0.23
7.12,Ethnische Vielfalt,0.09
7.13,Wohnheimunterbringung,0.05
7.14,Schulgröße,0.33
7.15,Neuordnung des Schulbezirks,0.05
7.16,Schulwahlfreiheit,0.27
7.17,Fördermaßnahmen im Sekundarbereich I,0.18
7.18,Schulleitung,0.37
7.19,Schulklima,0.53
7.20,Schuleffekte,0.48
Thermometer_ID,Stichwort,Effektstärke,Subkapitel,Kapitelname,Systemebene
5.01,Vorausgehende Fähigkeiten & Intelligenz,0.96,Fähigkeiten,Lernende,psychisch
5.02,Vorausgehendes Leistungsniveau,0.73,Fähigkeiten,Lernende,psychisch
5.03,Beziehung zwischen Schul- und Berufsleistungen,0.37,Fähigkeiten,Lernende,psychisch
5.04,Beziehung zwischen Schul- und Universitätsleistungen,0.55,Fähigkeiten,Lernende,psychisch
5.05,Erkenntnisstufen,1.28,Fähigkeiten,Lernende,psychisch
5.06,Exekutive Funktionen,0.62,Fähigkeiten,Lernende,psychisch
5.07,Stärke des Arbeitsgedächtnisses,0.63,Fähigkeiten,Lernende,psychisch
5.08,Vorschulische nicht-kognitive Fähigkeiten,0.20,Fähigkeiten,Lernende,psychisch
5.09,Gekreuzte Lateralität,-0.03,Fähigkeiten,Lernende,psychisch
5.10,Feldunabhängigkeit,0.94,Fähigkeiten,Lernende,psychisch
5.11,Beurteilung der eigenen Leistungsfähigkeit,0.96,Fähigkeiten,Lernende,psychisch
5.12,Kreativität und Lernleistung in Beziehung setzen,0.40,Fähigkeiten,Lernende,psychisch
5.13,Kritisches Denken,0.84,Fähigkeiten,Lernende,psychisch
5.14,Beharrlichkeit und Zuversicht (Mindset),0.19,Wille,Lernende,psychisch
5.15,Beharrlichkeit und Zuversicht (Achtsamkeit),0.26,Wille,Lernende,psychisch
5.16,Beharrlichkeit und Zuversicht (Durchhaltevermögen),0.35,Wille,Lernende,psychisch
5.17,Beharrlichkeit und Zuversicht (Konzentration / Ausdauer und Engagement),0.41,Wille,Lernende,psychisch
5.18,Beharrlichkeit und Zuversicht (Selbstwirksamkeitserwartung),0.64,Wille,Lernende,psychisch
5.19,Beharrlichkeit und Zuversicht (Positives Selbstbild),0.51,Wille,Lernende,psychisch
5.20,Beharrlichkeit und Zuversicht (Selbstkontrolle),0.66,Wille,Lernende,psychisch
5.21,Schülerpersönlichkeit,0.18,Wille,Lernende,psychisch
5.22,Perfektionismus,-0.03,Wille,Lernende,psychisch
5.23,Emotionen,0.61,Wille,Lernende,psychisch
5.24,Emotionen (Emotionale Intelligenz),0.50,Wille,Lernende,psychisch
5.25,Emotionen (Wohlbefinden),0.08,Wille,Lernende,psychisch
5.26,Positiv-aktivierend (Freude),0.50,Wille,Lernende,psychisch
5.27,Positiv-aktivierend (Hoffnung),0.20,Wille,Lernende,psychisch
5.28,Positiv-aktivierend (Neugierde),0.74,Wille,Lernende,psychisch
5.29,Positiv-aktivierend (Glücklichsein),0.54,Wille,Lernende,psychisch
5.30,Positiv-aktivierend (Entspannung),0.16,Wille,Lernende,psychisch
5.31,negativ-aktivierend (Angst),-0.40,Wille,Lernende,psychisch
5.32,negativ-aktivierend (Depressionen),-0.30,Wille,Lernende,psychisch
5.33,negativ-aktivierend (Wut),-0.65,Wille,Lernende,psychisch
5.34,negativ-aktivierend (Frustration),-0.04,Wille,Lernende,psychisch
5.35,negativ-aktivierend (Aggression und Gewalt),0.03,Wille,Lernende,psychisch
5.36,negativ-aktivierend (Langeweile),-0.46,Wille,Lernende,psychisch
5.37,kognitive Dispositionen (Morgentypus vs. Abendtypus),0.18,Wille,Lernende,psychisch
5.38,kognitive Dispositionen (Prokrastination),-0.41,Wille,Lernende,psychisch
5.39,Frühgeburt / Geburtsgewicht,-0.59,Thrill: Motivation,Lernende,psychisch
5.40,Stillen,-0.04,Thrill: Motivation,Lernende,psychisch
5.41,Krankheit,-0.51,Thrill: Motivation,Lernende,psychisch
5.42,Körperliche Syndrome,-0.42,Thrill: Motivation,Lernende,psychisch
5.43,Misshandlung,-0.63,Thrill: Motivation,Lernende,psychisch
5.44,Autismus,0.08,Thrill: Motivation,Lernende,psychisch
5.45,Schlafdauer und Schlafqualität,0.02,Thrill: Motivation,Lernende,psychisch
5.46,Zucker,-0.13,Thrill: Motivation,Lernende,psychisch
5.47,Bewegung,0.25,Thrill: Motivation,Lernende,psychisch
5.48,Positive Sicht auf eigene Ethnizität,0.17,Thrill: Motivation,Lernende,psychisch
5.49,Dachloser Dialekt,-0.29,Thrill: Motivation,Lernende,psychisch
5.50,Bedrohung durch Stereotype,-0.19,Thrill: Motivation,Lernende,psychisch
5.51,Geschlechterunterschiede,0.00,Thrill: Motivation,Lernende,psychisch
6.01,Sozioökonomischer Status,0.56,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,sozial
6.02,Bezug staatlicher Transferleistungen,-0.12,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,sozial
6.03,Erwerbstätigkeit der Mutter,0.05,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,sozial
6.04,Stipendien,0.03,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,sozial
6.05,Einwanderungsstatus,0.05,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,sozial
6.06,Familienstruktur,0.14,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,sozial
6.07,Geschieden,-0.26,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,sozial
6.08,nicht-geschieden vs. wiederverheiratet,0.24,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,sozial
6.09,Adoption,0.21,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,sozial
6.10,Kinderheime,0.33,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,sozial
6.11,Häusliches Anregungsniveau,0.40,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,psychisch
6.12,Elternunterstützung beim Lernen,0.41,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,psychisch
6.13,Elterliche Autonomieunterstützung (Familienhilfe),0.06,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,psychisch
6.14,Elternerwartungen,0.49,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,psychisch
6.15,Körperliche Züchtigung,-0.33,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,psychisch
6.16,Väter,0.21,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,sozial
6.17,Schulwechsel,-0.38,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,sozial
6.18,Fernsehen,-0.15,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,psychisch
6.19,Programme für Eltern,0.39,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,sozial
6.20,Hausbesuche durch Lehrpersonen,0.22,Familiäre Ressourcen,Elternhaus und Familie,sozial
7.01,Finanzielle Ausstattung,0.19,Finanzielle Ausstattung und Rechenschaftspflicht,Schule und Gesellschaft,sozial
7.02,Accountability / Rechenschaftspflicht,0.27,Finanzielle Ausstattung und Rechenschaftspflicht,Schule und Gesellschaft,sozial
7.03,Leistungsbezogene Bezahlung,0.05,Finanzielle Ausstattung und Rechenschaftspflicht,Schule und Gesellschaft,sozial
7.04,Qualität des Schulgebäudes,0.24,Finanzielle Ausstattung und Rechenschaftspflicht,Schule und Gesellschaft,sozial
7.05,Vertragsschulen / Charter-Schulen,0.04,Schularten,Schule und Gesellschaft,sozial
7.06,Konfessionsschulen,0.23,Schularten,Schule und Gesellschaft,sozial
7.07,Monoedukation,0.07,Schularten,Schule und Gesellschaft,sozial
7.08,Dauer der Sommerferien,-0.09,Schularten,Schule und Gesellschaft,sozial
7.09,Sommerschulen,0.17,Schularten,Schule und Gesellschaft,sozial
7.10,Schulkalender / Stundenplan,0.10,Schularten,Schule und Gesellschaft,sozial
7.11,Desegration,0.23,Auswirkungen der Schulzusammensetzung,Schule und Gesellschaft,sozial
7.12,Ethnische Vielfalt,0.09,Auswirkungen der Schulzusammensetzung,Schule und Gesellschaft,sozial
7.13,Wohnheimunterbringung,0.05,Auswirkungen der Schulzusammensetzung,Schule und Gesellschaft,sozial
7.14,Schulgröße,0.33,Auswirkungen der Schulzusammensetzung,Schule und Gesellschaft,sozial
7.15,Neuordnung des Schulbezirks,0.05,Auswirkungen der Schulzusammensetzung,Schule und Gesellschaft,sozial
7.16,Schulwahlfreiheit,0.27,Auswirkungen der Schulzusammensetzung,Schule und Gesellschaft,sozial
7.17,Fördermaßnahmen im Sekundarbereich I,0.18,Auswirkungen der Schulzusammensetzung,Schule und Gesellschaft,sozial
7.18,Schulleitung,0.37,Auswirkungen der Vorschulmaßnahmen,Schule und Gesellschaft,sozial
7.19,Schulklima,0.53,Auswirkungen der Vorschulmaßnahmen,Schule und Gesellschaft,sozial
7.20,Schuleffekte,0.48,Auswirkungen der Vorschulmaßnahmen,Schule und Gesellschaft,sozial
8.01,Klassengröße,0.17,Effekte der Klassenzusammensetzung,Klassenzimmer,sozial
8.02,Offene Klassenzimmer,0.02,Effekte der Klassenzusammensetzung,Klassenzimmer,sozial
8.03,Leistungsbezogene Klassenbildung (Tracking),0.09,Effekte der Klassenzusammensetzung,Klassenzimmer,sozial
8.04,Auflösung einer leistungsbezogenen Einteilung in Lerngruppen (Detracking),0.09,Effekte der Klassenzusammensetzung,Klassenzimmer,sozial
8.05,Jahrgangsübergreifende Klassen,-0.01,Effekte der Klassenzusammensetzung,Klassenzimmer,sozial
8.06,Allgemeines Lernen in Kleingruppen,0.16,Effekte der Klassenzusammensetzung,Klassenzimmer,psychisch
8.07,Aufgabenbezogenes Lernen in Kleingruppen,0.46,Effekte der Klassenzusammensetzung,Klassenzimmer,psychisch
8.08,Inklusive Beschulung,0.52,Effekte der Klassenzusammensetzung,Klassenzimmer,sozial
8.09,Förderklassen für Hochbegabte,0.21,Effekte der Klassenzusammensetzung,Klassenzimmer,sozial
8.10,Klassenführung,0.43,Einflüsse im Klassenzimmer,Klassenzimmer,sozial
8.11,Aktive Pausen im Klassenzimmer,0.16,Einflüsse im Klassenzimmer,Klassenzimmer,sozial
8.12,(Cyber-)Bulling,-0.28,Einflüsse im Klassenzimmer,Klassenzimmer,sozial
8.13,Reduktion von Unterrichtsstörungen,0.82,Einflüsse im Klassenzimmer,Klassenzimmer,sozial
8.14,Schulverweis / Schulausschluss,-0.20,Einflüsse im Klassenzimmer,Klassenzimmer,sozial
8.15,ADHS-Behandlung mit Medikamenten,0.30,Einflüsse im Klassenzimmer,Klassenzimmer,psychisch
8.16,ADHS-Interventionsprogramme,0.44,Einflüsse im Klassenzimmer,Klassenzimmer,psychisch
8.18,Klassenklima,0.29,Klassenklima,Klassenzimmer,sozial
8.19,Klassenzusammenhalt,0.66,Klassenklima,Klassenzimmer,sozial
8.20,Lehrer-Schüler-Beziehung,0.62,Klassenklima,Klassenzimmer,sozial
8.21,Lehrer-Schüler-Abhängigkeit,-0.24,Klassenklima,Klassenzimmer,sozial
8.22,Freundschaften,0.35,Klassenklima,Klassenzimmer,sozial
8.23,Schulzugehörigkeit,0.46,Klassenklima,Klassenzimmer,sozial
8.24,Unbeliebtheit in der Klasse,-0.26,Klassenklima,Klassenzimmer,sozial
8.25,Lebensalter relativ zur Klasse,0.45,Klassenklima,Klassenzimmer,psychisch
8.26,Nicht-Versetzung,-0.24,Klassenklima,Klassenzimmer,psychisch
9.02,Sprachkompetenz,0.22,Einflüsse der Lehrperson,Lehrperson,psychisch
9.03,Lehrererwartung - körperliche Attraktivität,0.36,Einflüsse der Lehrperson,Lehrperson,psychisch
9.04,Nichtetikettieren von Lernenden,0.61,Einflüsse der Lehrperson,Lehrperson,psychisch
9.05,Einschätzung des Leistungsniveaus durch die Lehrperson,1.30,Einflüsse der Lehrperson,Lehrperson,psychisch
9.06,Glaubwürdigkeit,1.09,Einflüsse der Lehrperson,Lehrperson,psychisch
9.07,Klarheit der Lehrperson,0.85,Einflüsse der Lehrperson,Lehrperson,psychisch
9.08,Kollektive Wirksamkeitserwartung,1.34,Einflüsse der Lehrperson,Lehrperson,psychisch
9.09,Lehrerbildung,0.10,Entwicklung von Lehrerprofessionalität,Lehrperson,sozial
9.10,Qualifikation von Lehrpersonen,0.39,Entwicklung von Lehrerprofessionalität,Lehrperson,sozial
9.11,Lehrerfort- und -weiterbildung,0.44,Entwicklung von Lehrerprofessionalität,Lehrperson,sozial
9.12,Coaching,0.26,Entwicklung von Lehrerprofessionalität,Lehrperson,sozial
9.13,Micro-Teaching,1.01,Entwicklung von Lehrerprofessionalität,Lehrperson,sozial
9.14,Fachkompetenz,0.13,Entwicklung von Lehrerprofessionalität,Lehrperson,psychisch

1 Thermometer_ID Stichwort Effektstärke Subkapitel Kapitelname Systemebene
2 5.01 Vorausgehende Fähigkeiten & Intelligenz 0.96 Fähigkeiten Lernende psychisch
3 5.02 Vorausgehendes Leistungsniveau 0.73 Fähigkeiten Lernende psychisch
4 5.03 Beziehung zwischen Schul- und Berufsleistungen 0.37 Fähigkeiten Lernende psychisch
5 5.04 Beziehung zwischen Schul- und Universitätsleistungen 0.55 Fähigkeiten Lernende psychisch
6 5.05 Erkenntnisstufen 1.28 Fähigkeiten Lernende psychisch
7 5.06 Exekutive Funktionen 0.62 Fähigkeiten Lernende psychisch
8 5.07 Stärke des Arbeitsgedächtnisses 0.63 Fähigkeiten Lernende psychisch
9 5.08 Vorschulische nicht-kognitive Fähigkeiten 0.20 Fähigkeiten Lernende psychisch
10 5.09 Gekreuzte Lateralität -0.03 Fähigkeiten Lernende psychisch
11 5.10 Feldunabhängigkeit 0.94 Fähigkeiten Lernende psychisch
12 5.11 Beurteilung der eigenen Leistungsfähigkeit 0.96 Fähigkeiten Lernende psychisch
13 5.12 Kreativität und Lernleistung in Beziehung setzen 0.40 Fähigkeiten Lernende psychisch
14 5.13 Kritisches Denken 0.84 Fähigkeiten Lernende psychisch
15 5.14 Beharrlichkeit und Zuversicht (Mindset) 0.19 Wille Lernende psychisch
16 5.15 Beharrlichkeit und Zuversicht (Achtsamkeit) 0.26 Wille Lernende psychisch
17 5.16 Beharrlichkeit und Zuversicht (Durchhaltevermögen) 0.35 Wille Lernende psychisch
18 5.17 Beharrlichkeit und Zuversicht (Konzentration / Ausdauer und Engagement) 0.41 Wille Lernende psychisch
19 5.18 Beharrlichkeit und Zuversicht (Selbstwirksamkeitserwartung) 0.64 Wille Lernende psychisch
20 5.19 Beharrlichkeit und Zuversicht (Positives Selbstbild) 0.51 Wille Lernende psychisch
21 5.20 Beharrlichkeit und Zuversicht (Selbstkontrolle) 0.66 Wille Lernende psychisch
22 5.21 Schülerpersönlichkeit 0.18 Wille Lernende psychisch
23 5.22 Perfektionismus -0.03 Wille Lernende psychisch
24 5.23 Emotionen 0.61 Wille Lernende psychisch
25 5.24 Emotionen (Emotionale Intelligenz) 0.50 Wille Lernende psychisch
26 5.25 Emotionen (Wohlbefinden) 0.08 Wille Lernende psychisch
27 5.26 Positiv-aktivierend (Freude) 0.50 Wille Lernende psychisch
28 5.27 Positiv-aktivierend (Hoffnung) 0.20 Wille Lernende psychisch
29 5.28 Positiv-aktivierend (Neugierde) 0.74 Wille Lernende psychisch
30 5.29 Positiv-aktivierend (Glücklichsein) 0.54 Wille Lernende psychisch
31 5.30 Positiv-aktivierend (Entspannung) 0.16 Wille Lernende psychisch
32 5.31 negativ-aktivierend (Angst) -0.40 Wille Lernende psychisch
33 5.32 negativ-aktivierend (Depressionen) -0.30 Wille Lernende psychisch
34 5.33 negativ-aktivierend (Wut) -0.65 Wille Lernende psychisch
35 5.34 negativ-aktivierend (Frustration) -0.04 Wille Lernende psychisch
36 5.35 negativ-aktivierend (Aggression und Gewalt) 0.03 Wille Lernende psychisch
37 5.36 negativ-aktivierend (Langeweile) -0.46 Wille Lernende psychisch
38 5.37 kognitive Dispositionen (Morgentypus vs. Abendtypus) 0.18 Wille Lernende psychisch
39 5.38 kognitive Dispositionen (Prokrastination) -0.41 Wille Lernende psychisch
40 6.01 5.39 Sozioökonomischer Status Frühgeburt / Geburtsgewicht 0.56 -0.59 Thrill: Motivation Lernende psychisch
41 6.02 5.40 Bezug staatlicher Transferleistungen Stillen -0.12 -0.04 Thrill: Motivation Lernende psychisch
42 6.03 5.41 Erwerbstätigkeit der Mutter Krankheit 0.05 -0.51 Thrill: Motivation Lernende psychisch
43 6.04 5.42 Stipendien Körperliche Syndrome 0.03 -0.42 Thrill: Motivation Lernende psychisch
44 6.05 5.43 Einwanderungsstatus Misshandlung 0.05 -0.63 Thrill: Motivation Lernende psychisch
45 6.06 5.44 Familienstruktur Autismus 0.14 0.08 Thrill: Motivation Lernende psychisch
46 6.07 5.45 Geschieden Schlafdauer und Schlafqualität -0.26 0.02 Thrill: Motivation Lernende psychisch
47 6.08 5.46 nicht-geschieden vs. wiederverheiratet Zucker 0.24 -0.13 Thrill: Motivation Lernende psychisch
48 6.09 5.47 Adoption Bewegung 0.21 0.25 Thrill: Motivation Lernende psychisch
49 6.10 5.48 Kinderheime Positive Sicht auf eigene Ethnizität 0.33 0.17 Thrill: Motivation Lernende psychisch
50 6.11 5.49 Häusliches Anregungsniveau Dachloser Dialekt 0.40 -0.29 Thrill: Motivation Lernende psychisch
51 6.12 5.50 Elternunterstützung beim Lernen Bedrohung durch Stereotype 0.41 -0.19 Thrill: Motivation Lernende psychisch
52 6.13 5.51 Elterliche Autonomieunterstützung (Familienhilfe) Geschlechterunterschiede 0.06 0.00 Thrill: Motivation Lernende psychisch
53 6.14 6.01 Elternerwartungen Sozioökonomischer Status 0.49 0.56 Familiäre Ressourcen Elternhaus und Familie sozial
54 6.15 6.02 Körperliche Züchtigung Bezug staatlicher Transferleistungen -0.33 -0.12 Familiäre Ressourcen Elternhaus und Familie sozial
55 6.16 6.03 Väter Erwerbstätigkeit der Mutter 0.21 0.05 Familiäre Ressourcen Elternhaus und Familie sozial
56 6.17 6.04 Schulwechsel Stipendien -0.38 0.03 Familiäre Ressourcen Elternhaus und Familie sozial
57 6.18 6.05 Fernsehen Einwanderungsstatus -0.15 0.05 Familiäre Ressourcen Elternhaus und Familie sozial
58 6.19 6.06 Programme für Eltern Familienstruktur 0.39 0.14 Familiäre Ressourcen Elternhaus und Familie sozial
59 6.20 6.07 Hausbesuche durch Lehrpersonen Geschieden 0.22 -0.26 Familiäre Ressourcen Elternhaus und Familie sozial
60 7.01 6.08 Finanzielle Ausstattung nicht-geschieden vs. wiederverheiratet 0.19 0.24 Familiäre Ressourcen Elternhaus und Familie sozial
61 7.02 6.09 Accountability / Rechenschaftspflicht Adoption 0.27 0.21 Familiäre Ressourcen Elternhaus und Familie sozial
62 7.03 6.10 Leistungsbezogene Bezahlung Kinderheime 0.05 0.33 Familiäre Ressourcen Elternhaus und Familie sozial
63 7.04 6.11 Qualität des Schulgebäudes Häusliches Anregungsniveau 0.24 0.40 Familiäre Ressourcen Elternhaus und Familie psychisch
64 7.05 6.12 Vertragsschulen / Charter-Schulen Elternunterstützung beim Lernen 0.04 0.41 Familiäre Ressourcen Elternhaus und Familie psychisch
65 7.06 6.13 Konfessionsschulen Elterliche Autonomieunterstützung (Familienhilfe) 0.23 0.06 Familiäre Ressourcen Elternhaus und Familie psychisch
66 7.07 6.14 Monoedukation Elternerwartungen 0.07 0.49 Familiäre Ressourcen Elternhaus und Familie psychisch
67 7.08 6.15 Dauer der Sommerferien Körperliche Züchtigung -0.09 -0.33 Familiäre Ressourcen Elternhaus und Familie psychisch
68 7.09 6.16 Sommerschulen Väter 0.17 0.21 Familiäre Ressourcen Elternhaus und Familie sozial
69 7.10 6.17 Schulkalender / Stundenplan Schulwechsel 0.10 -0.38 Familiäre Ressourcen Elternhaus und Familie sozial
70 7.11 6.18 Desegration Fernsehen 0.23 -0.15 Familiäre Ressourcen Elternhaus und Familie psychisch
71 7.12 6.19 Ethnische Vielfalt Programme für Eltern 0.09 0.39 Familiäre Ressourcen Elternhaus und Familie sozial
72 7.13 6.20 Wohnheimunterbringung Hausbesuche durch Lehrpersonen 0.05 0.22 Familiäre Ressourcen Elternhaus und Familie sozial
73 7.14 7.01 Schulgröße Finanzielle Ausstattung 0.33 0.19 Finanzielle Ausstattung und Rechenschaftspflicht Schule und Gesellschaft sozial
74 7.15 7.02 Neuordnung des Schulbezirks Accountability / Rechenschaftspflicht 0.05 0.27 Finanzielle Ausstattung und Rechenschaftspflicht Schule und Gesellschaft sozial
75 7.16 7.03 Schulwahlfreiheit Leistungsbezogene Bezahlung 0.27 0.05 Finanzielle Ausstattung und Rechenschaftspflicht Schule und Gesellschaft sozial
76 7.17 7.04 Fördermaßnahmen im Sekundarbereich I Qualität des Schulgebäudes 0.18 0.24 Finanzielle Ausstattung und Rechenschaftspflicht Schule und Gesellschaft sozial
77 7.18 7.05 Schulleitung Vertragsschulen / Charter-Schulen 0.37 0.04 Schularten Schule und Gesellschaft sozial
78 7.19 7.06 Schulklima Konfessionsschulen 0.53 0.23 Schularten Schule und Gesellschaft sozial
79 7.20 7.07 Schuleffekte Monoedukation 0.48 0.07 Schularten Schule und Gesellschaft sozial
80 7.08 Dauer der Sommerferien -0.09 Schularten Schule und Gesellschaft sozial
81 7.09 Sommerschulen 0.17 Schularten Schule und Gesellschaft sozial
82 7.10 Schulkalender / Stundenplan 0.10 Schularten Schule und Gesellschaft sozial
83 7.11 Desegration 0.23 Auswirkungen der Schulzusammensetzung Schule und Gesellschaft sozial
84 7.12 Ethnische Vielfalt 0.09 Auswirkungen der Schulzusammensetzung Schule und Gesellschaft sozial
85 7.13 Wohnheimunterbringung 0.05 Auswirkungen der Schulzusammensetzung Schule und Gesellschaft sozial
86 7.14 Schulgröße 0.33 Auswirkungen der Schulzusammensetzung Schule und Gesellschaft sozial
87 7.15 Neuordnung des Schulbezirks 0.05 Auswirkungen der Schulzusammensetzung Schule und Gesellschaft sozial
88 7.16 Schulwahlfreiheit 0.27 Auswirkungen der Schulzusammensetzung Schule und Gesellschaft sozial
89 7.17 Fördermaßnahmen im Sekundarbereich I 0.18 Auswirkungen der Schulzusammensetzung Schule und Gesellschaft sozial
90 7.18 Schulleitung 0.37 Auswirkungen der Vorschulmaßnahmen Schule und Gesellschaft sozial
91 7.19 Schulklima 0.53 Auswirkungen der Vorschulmaßnahmen Schule und Gesellschaft sozial
92 7.20 Schuleffekte 0.48 Auswirkungen der Vorschulmaßnahmen Schule und Gesellschaft sozial
93 8.01 Klassengröße 0.17 Effekte der Klassenzusammensetzung Klassenzimmer sozial
94 8.02 Offene Klassenzimmer 0.02 Effekte der Klassenzusammensetzung Klassenzimmer sozial
95 8.03 Leistungsbezogene Klassenbildung (Tracking) 0.09 Effekte der Klassenzusammensetzung Klassenzimmer sozial
96 8.04 Auflösung einer leistungsbezogenen Einteilung in Lerngruppen (Detracking) 0.09 Effekte der Klassenzusammensetzung Klassenzimmer sozial
97 8.05 Jahrgangsübergreifende Klassen -0.01 Effekte der Klassenzusammensetzung Klassenzimmer sozial
98 8.06 Allgemeines Lernen in Kleingruppen 0.16 Effekte der Klassenzusammensetzung Klassenzimmer psychisch
99 8.07 Aufgabenbezogenes Lernen in Kleingruppen 0.46 Effekte der Klassenzusammensetzung Klassenzimmer psychisch
100 8.08 Inklusive Beschulung 0.52 Effekte der Klassenzusammensetzung Klassenzimmer sozial
101 8.09 Förderklassen für Hochbegabte 0.21 Effekte der Klassenzusammensetzung Klassenzimmer sozial
102 8.10 Klassenführung 0.43 Einflüsse im Klassenzimmer Klassenzimmer sozial
103 8.11 Aktive Pausen im Klassenzimmer 0.16 Einflüsse im Klassenzimmer Klassenzimmer sozial
104 8.12 (Cyber-)Bulling -0.28 Einflüsse im Klassenzimmer Klassenzimmer sozial
105 8.13 Reduktion von Unterrichtsstörungen 0.82 Einflüsse im Klassenzimmer Klassenzimmer sozial
106 8.14 Schulverweis / Schulausschluss -0.20 Einflüsse im Klassenzimmer Klassenzimmer sozial
107 8.15 ADHS-Behandlung mit Medikamenten 0.30 Einflüsse im Klassenzimmer Klassenzimmer psychisch
108 8.16 ADHS-Interventionsprogramme 0.44 Einflüsse im Klassenzimmer Klassenzimmer psychisch
109 8.18 Klassenklima 0.29 Klassenklima Klassenzimmer sozial
110 8.19 Klassenzusammenhalt 0.66 Klassenklima Klassenzimmer sozial
111 8.20 Lehrer-Schüler-Beziehung 0.62 Klassenklima Klassenzimmer sozial
112 8.21 Lehrer-Schüler-Abhängigkeit -0.24 Klassenklima Klassenzimmer sozial
113 8.22 Freundschaften 0.35 Klassenklima Klassenzimmer sozial
114 8.23 Schulzugehörigkeit 0.46 Klassenklima Klassenzimmer sozial
115 8.24 Unbeliebtheit in der Klasse -0.26 Klassenklima Klassenzimmer sozial
116 8.25 Lebensalter relativ zur Klasse 0.45 Klassenklima Klassenzimmer psychisch
117 8.26 Nicht-Versetzung -0.24 Klassenklima Klassenzimmer psychisch
118 9.02 Sprachkompetenz 0.22 Einflüsse der Lehrperson Lehrperson psychisch
119 9.03 Lehrererwartung - körperliche Attraktivität 0.36 Einflüsse der Lehrperson Lehrperson psychisch
120 9.04 Nichtetikettieren von Lernenden 0.61 Einflüsse der Lehrperson Lehrperson psychisch
121 9.05 Einschätzung des Leistungsniveaus durch die Lehrperson 1.30 Einflüsse der Lehrperson Lehrperson psychisch
122 9.06 Glaubwürdigkeit 1.09 Einflüsse der Lehrperson Lehrperson psychisch
123 9.07 Klarheit der Lehrperson 0.85 Einflüsse der Lehrperson Lehrperson psychisch
124 9.08 Kollektive Wirksamkeitserwartung 1.34 Einflüsse der Lehrperson Lehrperson psychisch
125 9.09 Lehrerbildung 0.10 Entwicklung von Lehrerprofessionalität Lehrperson sozial
126 9.10 Qualifikation von Lehrpersonen 0.39 Entwicklung von Lehrerprofessionalität Lehrperson sozial
127 9.11 Lehrerfort- und -weiterbildung 0.44 Entwicklung von Lehrerprofessionalität Lehrperson sozial
128 9.12 Coaching 0.26 Entwicklung von Lehrerprofessionalität Lehrperson sozial
129 9.13 Micro-Teaching 1.01 Entwicklung von Lehrerprofessionalität Lehrperson sozial
130 9.14 Fachkompetenz 0.13 Entwicklung von Lehrerprofessionalität Lehrperson psychisch