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Jochen Hanisch-Johannsen
2025-09-03 17:15:03 +02:00
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@ -1,69 +1,79 @@
Thermometer_ID,Stichwort,Effektstärke,Kapitel,Kapitelname,Bin,Silhouette_point,Outlier_IQR,Text_Dimension,Cluster
5.01,Vorausgehende Fähigkeiten & Intelligenz,0.96,5,Lernende,hoch,0.6502913752913749,False,-0.08735409337133096,0
5.02,Vorausgehendes Leistungsniveau,0.73,5,Lernende,hoch,0.7260754716981136,False,-0.07336449853523334,0
5.03,Beziehung zwischen Schul- und Berufsleistungen,0.37,5,Lernende,gering,0.2835203366058893,False,-0.17512188415193075,0
5.04,Beziehung zwischen Schul- und Universitätsleistungen,0.55,5,Lernende,mittel,0.680520117762513,False,-0.175121884151931,0
5.05,Erkenntnisstufen,1.28,5,Lernende,hoch,0.5057964601769913,True,-0.05914975460796303,0
5.06,Exekutive Funktionen,0.62,5,Lernende,mittel,0.7281195079086115,False,-0.05914975460796313,0
5.07,Stärke des Arbeitsgedächtnisses,0.63,5,Lernende,mittel,0.7313852813852812,False,-0.07892435655637323,0
5.08,Vorschulische nicht-kognitive Fähigkeiten,0.2,5,Lernende,gering,0.4001572327044027,False,-0.09398809922530565,2
5.09,Gekreuzte Lateralität,-0.03,5,Lernende,negativ,0.6501826722338218,False,-0.07336449853523311,2
5.1,Feldunabhängigkeit,0.94,5,Lernende,hoch,0.6583828775267535,False,-0.05914975460796317,0
5.11,Beurteilung der eigenen Leistungsfähigkeit,0.96,5,Lernende,hoch,0.6502913752913749,False,-0.08382750975171666,0
5.12,Kreativität und Lernleistung in Beziehung setzen,0.4,5,Lernende,mittel,0.3880890052355992,False,-0.14757153731358338,0
5.13,Kritisches Denken,0.84,5,Lernende,hoch,0.6930555555555555,False,-0.07336449853523312,0
5.14,Beharrlichkeit und Zuversicht (Mindset),0.19,5,Lernende,gering,0.42788461538461536,False,-0.33543250302056493,2
5.15,Beharrlichkeit und Zuversicht (Achtsamkeit),0.26,5,Lernende,gering,0.16621376811594119,False,-0.33543250302056515,2
5.16,Beharrlichkeit und Zuversicht (Durchhaltevermögen),0.35,5,Lernende,gering,0.200073637702503,False,-0.33543250302056504,0
5.17,Beharrlichkeit und Zuversicht (Konzentration / Ausdauer und Engagement),0.41,5,Lernende,mittel,0.4177336747759273,False,-0.3218185254749976,0
5.18,Beharrlichkeit und Zuversicht (Selbstwirksamkeitserwartung),0.64,5,Lernende,mittel,0.7331058020477826,False,-0.3354325030205649,0
5.19,Beharrlichkeit und Zuversicht (Positives Selbstbild),0.51,5,Lernende,mittel,0.6344374342797038,False,-0.3021008406853567,0
5.2,Beharrlichkeit und Zuversicht (Selbstkontrolle),0.66,5,Lernende,mittel,0.7335820895522391,False,-0.3354325030205649,0
5.21,Schülerpersönlichkeit,0.18,5,Lernende,gering,0.45180722891566244,False,-0.07336449853523312,2
5.22,Perfektionismus,-0.03,5,Lernende,negativ,0.6501826722338218,False,-0.07336449853523314,2
5.23,Emotionen,0.61,5,Lernende,mittel,0.7232381801962534,False,-0.1013942427833901,0
5.24,Emotionen (Emotionale Intelligenz),0.5,5,Lernende,mittel,0.6195931477516049,False,-0.1010290138898771,0
5.25,Emotionen (Wohlbefinden),0.08,5,Lernende,gering,0.5842661691542289,False,-0.09745012386374446,2
5.26,Positiv-aktivierend (Freude),0.5,5,Lernende,mittel,0.6195931477516049,False,0.7827951695376463,0
5.27,Positiv-aktivierend (Hoffnung),0.2,5,Lernende,gering,0.4001572327044027,False,0.7827951695376463,2
5.28,Positiv-aktivierend (Neugierde),0.74,5,Lernende,hoch,0.7238450074515644,False,0.5855547077500068,0
5.29,Positiv-aktivierend (Glücklichsein),0.54,5,Lernende,mittel,0.6708582834331347,False,0.7827951695376463,0
5.3,Positiv-aktivierend (Entspannung),0.16,5,Lernende,gering,0.48663294797687695,False,0.7827951695376463,2
5.31,negativ-aktivierend (Angst),-0.4,5,Lernende,negativ,0.608739837398373,False,0.4425504899470148,2
5.32,negativ-aktivierend (Depressionen),-0.3,5,Lernende,negativ,0.6266841317365268,False,0.4425504899470148,2
5.33,negativ-aktivierend (Wut),-0.65,5,Lernende,negativ,0.510747535596933,True,0.44255048994701485,2
5.34,negativ-aktivierend (Frustration),-0.04,5,Lernende,negativ,0.6507201646090555,False,0.6056986180050421,2
5.35,negativ-aktivierend (Aggression und Gewalt),0.03,5,Lernende,gering,0.6225686498855841,False,0.30890529874855743,2
5.36,negativ-aktivierend (Langeweile),-0.46,5,Lernende,negativ,0.5871794871794872,False,0.4425504899470148,2
5.37,kognitive Dispositionen (Morgentypus vs. Abendtypus),0.18,5,Lernende,gering,0.45180722891566244,False,-0.09227886985139404,2
5.38,kognitive Dispositionen (Prokrastination),-0.41,5,Lernende,negativ,0.6059563758389256,False,-0.08917102326885956,2
6.01,Sozioökonomischer Status,0.56,6,Elternhaus und Familie,mittel,0.6827943498774371,False,-0.07336449853523314,1
6.02,Bezug staatlicher Transferleistungen,-0.12,6,Elternhaus und Familie,negativ,0.772215227319828,False,-0.07336449853523314,1
6.03,Erwerbstätigkeit der Mutter,0.05,6,Elternhaus und Familie,gering,0.8306537734304565,False,-0.08585665050056006,1
6.04,Stipendien,0.03,6,Elternhaus und Familie,gering,0.82487518707422,False,-0.07336449853523311,1
6.05,Einwanderungsstatus,0.05,6,Elternhaus und Familie,gering,0.8306537734304565,False,-0.07336449853523312,1
6.06,Familienstruktur,0.14,6,Elternhaus und Familie,gering,0.8378335891817927,False,-0.059149754607963165,1
6.07,Geschieden,-0.26,6,Elternhaus und Familie,negativ,0.7061030196788244,False,-0.08431062057732165,1
6.08,nicht-geschieden vs. wiederverheiratet,0.24,6,Elternhaus und Familie,gering,0.8324161165454884,False,-0.09341002740120666,1
6.09,Adoption,0.21,6,Elternhaus und Familie,gering,0.8381014976799916,False,-0.0733644985352332,1
6.1,Kinderheime,0.33,6,Elternhaus und Familie,gering,0.8071221370551951,False,-0.07336449853523312,1
6.11,Häusliches Anregungsniveau,0.4,6,Elternhaus und Familie,mittel,0.7824192735239991,False,-0.07336449853523314,1
6.12,Elternunterstützung beim Lernen,0.41,6,Elternhaus und Familie,mittel,0.77761147335638,False,-0.07336449853523314,1
6.13,Elterliche Autonomieunterstützung (Familienhilfe),0.06,6,Elternhaus und Familie,gering,0.8320762909326382,False,-0.07336449853523312,1
6.14,Elternerwartungen,0.49,6,Elternhaus und Familie,mittel,0.7301343867848403,False,-0.07336449853523314,1
6.15,Körperliche Züchtigung,-0.33,6,Elternhaus und Familie,negativ,0.668243380062615,False,-0.07336449853523312,1
6.16,Väter,0.21,6,Elternhaus und Familie,gering,0.8381014976799916,False,-0.07336449853523312,1
6.17,Schulwechsel,-0.38,6,Elternhaus und Familie,negativ,0.6384645645869302,False,-0.07336449853523312,1
6.18,Fernsehen,-0.15,6,Elternhaus und Familie,negativ,0.7598477443369885,False,-0.059149754607963165,1
6.19,Programme für Eltern,0.39,6,Elternhaus und Familie,gering,0.7865197915104075,False,-0.07336449853523314,1
6.2,Hausbesuche durch Lehrpersonen,0.22,6,Elternhaus und Familie,gering,0.8366902739695423,False,-0.07336449853523314,1
7.01,Finanzielle Ausstattung,0.19,7,Schule und Gesellschaft,gering,0.9251410228772312,False,-0.07336449853523312,3
7.02,Accountability / Rechenschaftspflicht,0.27,7,Schule und Gesellschaft,gering,0.8900556973256574,False,-0.0733644985352329,3
7.03,Leistungsbezogene Bezahlung,0.05,7,Schule und Gesellschaft,gering,0.9174717855887603,False,-0.07336449853523314,3
7.04,Qualität des Schulgebäudes,0.24,7,Schule und Gesellschaft,gering,0.9083468761774898,False,-0.07892435655637318,3
7.05,Vertragsschulen / Charter-Schulen,0.04,7,Schule und Gesellschaft,gering,0.9128781474571108,False,-0.07336449853523315,3
7.06,Konfessionsschulen,0.23,7,Schule und Gesellschaft,gering,0.9129250266162217,False,-0.07336449853523314,3
7.07,Monoedukation,0.07,7,Schule und Gesellschaft,gering,0.9235929535014257,False,-0.07336449853523312,3
7.08,Dauer der Sommerferien,-0.09,7,Schule und Gesellschaft,negativ,0.8327092370446383,False,-0.08477035593782843,3
7.09,Sommerschulen,0.17,7,Schule und Gesellschaft,gering,0.9281937118300768,False,-0.07336449853523315,3
7.1,Schulkalender / Stundenplan,0.1,7,Schule und Gesellschaft,gering,0.9281794453692277,False,-0.07336449853523314,3
5.01,Vorausgehende Fähigkeiten & Intelligenz,0.96,5,Lernende,hoch,0.6823734729493874,False,-0.08096089721466541,1
5.02,Vorausgehendes Leistungsniveau,0.73,5,Lernende,hoch,0.09764309764310186,False,-0.06690384334788037,1
5.03,Beziehung zwischen Schul- und Berufsleistungen,0.37,5,Lernende,gering,0.4793284161490682,False,-0.16752469249087093,2
5.04,Beziehung zwischen Schul- und Universitätsleistungen,0.55,5,Lernende,mittel,0.7120401337792641,False,-0.16752469249087146,2
5.05,Erkenntnisstufen,1.28,5,Lernende,hoch,0.4754440961337511,True,-0.054732267395592116,1
5.06,Exekutive Funktionen,0.62,5,Lernende,mittel,0.5038120750051506,False,-0.054732267395592345,2
5.07,Stärke des Arbeitsgedächtnisses,0.63,5,Lernende,mittel,0.4599317988064778,False,-0.07588868190734946,2
5.08,Vorschulische nicht-kognitive Fähigkeiten,0.2,5,Lernende,gering,0.6627335299901671,False,-0.08422827613027246,0
5.09,Gekreuzte Lateralität,-0.03,5,Lernende,negativ,0.4743319268635724,False,-0.06690384334787969,0
5.1,Feldunabhängigkeit,0.94,5,Lernende,hoch,0.6757741347905253,False,-0.05473226739559237,1
5.11,Beurteilung der eigenen Leistungsfähigkeit,0.96,5,Lernende,hoch,0.6823734729493874,False,-0.07570327260842737,1
5.12,Kreativität und Lernleistung in Beziehung setzen,0.4,5,Lernende,mittel,0.6006217348128319,False,-0.1591048977238036,2
5.13,Kritisches Denken,0.84,5,Lernende,hoch,0.5384615384615383,False,-0.06690384334787972,1
5.14,Beharrlichkeit und Zuversicht (Mindset),0.19,5,Lernende,gering,0.6866096866096867,False,-0.3314224947892216,0
5.15,Beharrlichkeit und Zuversicht (Achtsamkeit),0.26,5,Lernende,gering,0.38451935081148536,False,-0.385175633205326,0
5.16,Beharrlichkeit und Zuversicht (Durchhaltevermögen),0.35,5,Lernende,gering,0.36200148101131857,False,-0.3314224947892214,2
5.17,Beharrlichkeit und Zuversicht (Konzentration / Ausdauer und Engagement),0.41,5,Lernende,mittel,0.6271031151091123,False,-0.31723823624074776,2
5.18,Beharrlichkeit und Zuversicht (Selbstwirksamkeitserwartung),0.64,5,Lernende,mittel,0.40984330169940336,False,-0.33142249478922153,2
5.19,Beharrlichkeit und Zuversicht (Positives Selbstbild),0.51,5,Lernende,mittel,0.754258655679233,False,-0.29756562936567754,2
5.2,Beharrlichkeit und Zuversicht (Selbstkontrolle),0.66,5,Lernende,mittel,0.2915181753385596,False,-0.3314224947892215,2
5.21,Schülerpersönlichkeit,0.18,5,Lernende,gering,0.7052341597796145,False,-0.06690384334787969,0
5.22,Perfektionismus,-0.03,5,Lernende,negativ,0.4743319268635724,False,-0.06690384334787969,0
5.23,Emotionen,0.61,5,Lernende,mittel,0.5420821699242117,False,-0.09469066931400565,2
5.24,Emotionen (Emotionale Intelligenz),0.5,5,Lernende,mittel,0.7523286287139656,False,-0.09749403000680268,2
5.25,Emotionen (Wohlbefinden),0.08,5,Lernende,gering,0.7632850241545894,False,-0.09014704327625096,0
5.26,Positiv-aktivierend (Freude),0.5,5,Lernende,mittel,0.7523286287139656,False,0.7596274860802354,2
5.27,Positiv-aktivierend (Hoffnung),0.2,5,Lernende,gering,0.6627335299901671,False,0.7596274860802354,0
5.28,Positiv-aktivierend (Neugierde),0.74,5,Lernende,hoch,0.1650485436893238,False,0.5687106778355705,1
5.29,Positiv-aktivierend (Glücklichsein),0.54,5,Lernende,mittel,0.7309884383650871,False,0.7596274860802354,2
5.3,Positiv-aktivierend (Entspannung),0.16,5,Lernende,gering,0.7269595176571921,False,0.7596274860802354,0
5.31,negativ-aktivierend (Angst),-0.4,5,Lernende,negativ,0.7516072139728055,False,0.4899153315315725,3
5.32,negativ-aktivierend (Depressionen),-0.3,5,Lernende,negativ,0.6883554432512108,False,0.4899153315315726,3
5.33,negativ-aktivierend (Wut),-0.65,5,Lernende,negativ,0.5657478187012586,True,0.48991533153157263,3
5.34,negativ-aktivierend (Frustration),-0.04,5,Lernende,negativ,0.4271968046477851,False,0.665618594201167,0
5.35,negativ-aktivierend (Aggression und Gewalt),0.03,5,Lernende,gering,0.6867612293144207,False,0.3512922425196881,0
5.36,negativ-aktivierend (Langeweile),-0.46,5,Lernende,negativ,0.7126947637292466,False,0.665618594201167,3
5.37,kognitive Dispositionen (Morgentypus vs. Abendtypus),0.18,5,Lernende,gering,0.7052341597796145,False,-0.08265613474581207,0
5.38,kognitive Dispositionen (Prokrastination),-0.41,5,Lernende,negativ,0.7479620323841432,False,-0.08006329810038103,3
6.01,Sozioökonomischer Status,0.56,6,Elternhaus und Familie,mittel,0.6896373947413648,False,-0.06690384334787969,2
6.02,Bezug staatlicher Transferleistungen,-0.12,6,Elternhaus und Familie,negativ,-0.013035159052858219,False,-0.06690384334787969,3
6.03,Erwerbstätigkeit der Mutter,0.05,6,Elternhaus und Familie,gering,0.7362514029180696,False,-0.07741252027576469,0
6.04,Stipendien,0.03,6,Elternhaus und Familie,gering,0.6867612293144207,False,-0.06690384334787969,0
6.05,Einwanderungsstatus,0.05,6,Elternhaus und Familie,gering,0.7362514029180696,False,-0.06690384334787969,0
6.06,Familienstruktur,0.14,6,Elternhaus und Familie,gering,0.7412814274128143,False,-0.05473226739559239,0
6.07,Geschieden,-0.26,6,Elternhaus und Familie,negativ,0.6103755323267518,False,-0.07597551679303022,3
6.08,nicht-geschieden vs. wiederverheiratet,0.24,6,Elternhaus und Familie,gering,0.506300114547537,False,-0.08358940952566345,0
6.09,Adoption,0.21,6,Elternhaus und Familie,gering,0.6330275229357801,False,-0.06690384334787898,0
6.1,Kinderheime,0.33,6,Elternhaus und Familie,gering,0.2128574750058127,False,-0.05473226739559239,2
6.11,Häusliches Anregungsniveau,0.4,6,Elternhaus und Familie,mittel,0.6006217348128319,False,-0.06690384334787969,2
6.12,Elternunterstützung beim Lernen,0.41,6,Elternhaus und Familie,mittel,0.6271031151091123,False,-0.06690384334787967,2
6.13,Elterliche Autonomieunterstützung (Familienhilfe),0.06,6,Elternhaus und Familie,gering,0.7516420361247947,False,-0.06690384334787967,0
6.14,Elternerwartungen,0.49,6,Elternhaus und Familie,mittel,0.7454899415963664,False,-0.06690384334787967,2
6.15,Körperliche Züchtigung,-0.33,6,Elternhaus und Familie,negativ,0.7233372687918145,False,-0.05473226739559239,3
6.16,Väter,0.21,6,Elternhaus und Familie,gering,0.6330275229357801,False,-0.06690384334787969,0
6.17,Schulwechsel,-0.38,6,Elternhaus und Familie,negativ,0.7505765478091184,False,-0.06690384334787967,3
6.18,Fernsehen,-0.15,6,Elternhaus und Familie,negativ,0.19217466493731084,False,-0.05473226739559239,3
6.19,Programme für Eltern,0.39,6,Elternhaus und Familie,gering,0.5654863290004483,False,-0.06690384334787967,2
6.2,Hausbesuche durch Lehrpersonen,0.22,6,Elternhaus und Familie,gering,0.5968253968253969,False,-0.06690384334787967,0
7.01,Finanzielle Ausstattung,0.19,7,Schule und Gesellschaft,gering,0.6866096866096867,False,-0.06690384334787969,0
7.02,Accountability / Rechenschaftspflicht,0.27,7,Schule und Gesellschaft,gering,0.3124183006535946,False,-0.06690384334787969,0
7.03,Leistungsbezogene Bezahlung,0.05,7,Schule und Gesellschaft,gering,0.7362514029180696,False,-0.06690384334787969,0
7.04,Qualität des Schulgebäudes,0.24,7,Schule und Gesellschaft,gering,0.506300114547537,False,-0.07588868190734947,0
7.05,Vertragsschulen / Charter-Schulen,0.04,7,Schule und Gesellschaft,gering,0.71286701208981,False,-0.06690384334787967,0
7.06,Konfessionsschulen,0.23,7,Schule und Gesellschaft,gering,0.5555555555555554,False,-0.05473226739559239,0
7.07,Monoedukation,0.07,7,Schule und Gesellschaft,gering,0.762962962962963,False,-0.06690384334787967,0
7.08,Dauer der Sommerferien,-0.09,7,Schule und Gesellschaft,negativ,0.12543402777777787,False,-0.07649636029329497,0
7.09,Sommerschulen,0.17,7,Schule und Gesellschaft,gering,0.7173333333333332,False,-0.06690384334787969,0
7.1,Schulkalender / Stundenplan,0.1,7,Schule und Gesellschaft,gering,0.7596223674655048,False,-0.06690384334787969,0
7.11,Desegration,0.23,7,Schule und Gesellschaft,gering,0.5555555555555554,False,-0.06690384334787969,0
7.12,Ethnische Vielfalt,0.09,7,Schule und Gesellschaft,gering,0.762208067940552,False,-0.06690384334787969,0
7.13,Wohnheimunterbringung,0.05,7,Schule und Gesellschaft,gering,0.7362514029180696,False,-0.06690384334787969,0
7.14,Schulgröße,0.33,7,Schule und Gesellschaft,gering,0.2128574750058127,False,-0.06690384334787969,2
7.15,Neuordnung des Schulbezirks,0.05,7,Schule und Gesellschaft,gering,0.7362514029180696,False,-0.07588868190734946,0
7.16,Schulwahlfreiheit,0.27,7,Schule und Gesellschaft,gering,0.3124183006535946,False,-0.06690384334787969,0
7.17,Fördermaßnahmen im Sekundarbereich I,0.18,7,Schule und Gesellschaft,gering,0.7052341597796145,False,-0.06690384334787967,0
7.18,Schulleitung,0.37,7,Schule und Gesellschaft,gering,0.4793284161490682,False,-0.06690384334787969,2
7.19,Schulklima,0.53,7,Schule und Gesellschaft,mittel,0.7467470644239921,False,-0.06690384334787967,2
7.2,Schuleffekte,0.48,7,Schule und Gesellschaft,mittel,0.7357936534418898,False,-0.06690384334787969,2

1 Thermometer_ID Stichwort Effektstärke Kapitel Kapitelname Bin Silhouette_point Outlier_IQR Text_Dimension Cluster
2 5.01 Vorausgehende Fähigkeiten & Intelligenz 0.96 5 Lernende hoch 0.6502913752913749 0.6823734729493874 False -0.08735409337133096 -0.08096089721466541 0 1
3 5.02 Vorausgehendes Leistungsniveau 0.73 5 Lernende hoch 0.7260754716981136 0.09764309764310186 False -0.07336449853523334 -0.06690384334788037 0 1
4 5.03 Beziehung zwischen Schul- und Berufsleistungen 0.37 5 Lernende gering 0.2835203366058893 0.4793284161490682 False -0.17512188415193075 -0.16752469249087093 0 2
5 5.04 Beziehung zwischen Schul- und Universitätsleistungen 0.55 5 Lernende mittel 0.680520117762513 0.7120401337792641 False -0.175121884151931 -0.16752469249087146 0 2
6 5.05 Erkenntnisstufen 1.28 5 Lernende hoch 0.5057964601769913 0.4754440961337511 True -0.05914975460796303 -0.054732267395592116 0 1
7 5.06 Exekutive Funktionen 0.62 5 Lernende mittel 0.7281195079086115 0.5038120750051506 False -0.05914975460796313 -0.054732267395592345 0 2
8 5.07 Stärke des Arbeitsgedächtnisses 0.63 5 Lernende mittel 0.7313852813852812 0.4599317988064778 False -0.07892435655637323 -0.07588868190734946 0 2
9 5.08 Vorschulische nicht-kognitive Fähigkeiten 0.2 5 Lernende gering 0.4001572327044027 0.6627335299901671 False -0.09398809922530565 -0.08422827613027246 2 0
10 5.09 Gekreuzte Lateralität -0.03 5 Lernende negativ 0.6501826722338218 0.4743319268635724 False -0.07336449853523311 -0.06690384334787969 2 0
11 5.1 Feldunabhängigkeit 0.94 5 Lernende hoch 0.6583828775267535 0.6757741347905253 False -0.05914975460796317 -0.05473226739559237 0 1
12 5.11 Beurteilung der eigenen Leistungsfähigkeit 0.96 5 Lernende hoch 0.6502913752913749 0.6823734729493874 False -0.08382750975171666 -0.07570327260842737 0 1
13 5.12 Kreativität und Lernleistung in Beziehung setzen 0.4 5 Lernende mittel 0.3880890052355992 0.6006217348128319 False -0.14757153731358338 -0.1591048977238036 0 2
14 5.13 Kritisches Denken 0.84 5 Lernende hoch 0.6930555555555555 0.5384615384615383 False -0.07336449853523312 -0.06690384334787972 0 1
15 5.14 Beharrlichkeit und Zuversicht (Mindset) 0.19 5 Lernende gering 0.42788461538461536 0.6866096866096867 False -0.33543250302056493 -0.3314224947892216 2 0
16 5.15 Beharrlichkeit und Zuversicht (Achtsamkeit) 0.26 5 Lernende gering 0.16621376811594119 0.38451935081148536 False -0.33543250302056515 -0.385175633205326 2 0
17 5.16 Beharrlichkeit und Zuversicht (Durchhaltevermögen) 0.35 5 Lernende gering 0.200073637702503 0.36200148101131857 False -0.33543250302056504 -0.3314224947892214 0 2
18 5.17 Beharrlichkeit und Zuversicht (Konzentration / Ausdauer und Engagement) 0.41 5 Lernende mittel 0.4177336747759273 0.6271031151091123 False -0.3218185254749976 -0.31723823624074776 0 2
19 5.18 Beharrlichkeit und Zuversicht (Selbstwirksamkeitserwartung) 0.64 5 Lernende mittel 0.7331058020477826 0.40984330169940336 False -0.3354325030205649 -0.33142249478922153 0 2
20 5.19 Beharrlichkeit und Zuversicht (Positives Selbstbild) 0.51 5 Lernende mittel 0.6344374342797038 0.754258655679233 False -0.3021008406853567 -0.29756562936567754 0 2
21 5.2 Beharrlichkeit und Zuversicht (Selbstkontrolle) 0.66 5 Lernende mittel 0.7335820895522391 0.2915181753385596 False -0.3354325030205649 -0.3314224947892215 0 2
22 5.21 Schülerpersönlichkeit 0.18 5 Lernende gering 0.45180722891566244 0.7052341597796145 False -0.07336449853523312 -0.06690384334787969 2 0
23 5.22 Perfektionismus -0.03 5 Lernende negativ 0.6501826722338218 0.4743319268635724 False -0.07336449853523314 -0.06690384334787969 2 0
24 5.23 Emotionen 0.61 5 Lernende mittel 0.7232381801962534 0.5420821699242117 False -0.1013942427833901 -0.09469066931400565 0 2
25 5.24 Emotionen (Emotionale Intelligenz) 0.5 5 Lernende mittel 0.6195931477516049 0.7523286287139656 False -0.1010290138898771 -0.09749403000680268 0 2
26 5.25 Emotionen (Wohlbefinden) 0.08 5 Lernende gering 0.5842661691542289 0.7632850241545894 False -0.09745012386374446 -0.09014704327625096 2 0
27 5.26 Positiv-aktivierend (Freude) 0.5 5 Lernende mittel 0.6195931477516049 0.7523286287139656 False 0.7827951695376463 0.7596274860802354 0 2
28 5.27 Positiv-aktivierend (Hoffnung) 0.2 5 Lernende gering 0.4001572327044027 0.6627335299901671 False 0.7827951695376463 0.7596274860802354 2 0
29 5.28 Positiv-aktivierend (Neugierde) 0.74 5 Lernende hoch 0.7238450074515644 0.1650485436893238 False 0.5855547077500068 0.5687106778355705 0 1
30 5.29 Positiv-aktivierend (Glücklichsein) 0.54 5 Lernende mittel 0.6708582834331347 0.7309884383650871 False 0.7827951695376463 0.7596274860802354 0 2
31 5.3 Positiv-aktivierend (Entspannung) 0.16 5 Lernende gering 0.48663294797687695 0.7269595176571921 False 0.7827951695376463 0.7596274860802354 2 0
32 5.31 negativ-aktivierend (Angst) -0.4 5 Lernende negativ 0.608739837398373 0.7516072139728055 False 0.4425504899470148 0.4899153315315725 2 3
33 5.32 negativ-aktivierend (Depressionen) -0.3 5 Lernende negativ 0.6266841317365268 0.6883554432512108 False 0.4425504899470148 0.4899153315315726 2 3
34 5.33 negativ-aktivierend (Wut) -0.65 5 Lernende negativ 0.510747535596933 0.5657478187012586 True 0.44255048994701485 0.48991533153157263 2 3
35 5.34 negativ-aktivierend (Frustration) -0.04 5 Lernende negativ 0.6507201646090555 0.4271968046477851 False 0.6056986180050421 0.665618594201167 2 0
36 5.35 negativ-aktivierend (Aggression und Gewalt) 0.03 5 Lernende gering 0.6225686498855841 0.6867612293144207 False 0.30890529874855743 0.3512922425196881 2 0
37 5.36 negativ-aktivierend (Langeweile) -0.46 5 Lernende negativ 0.5871794871794872 0.7126947637292466 False 0.4425504899470148 0.665618594201167 2 3
38 5.37 kognitive Dispositionen (Morgentypus vs. Abendtypus) 0.18 5 Lernende gering 0.45180722891566244 0.7052341597796145 False -0.09227886985139404 -0.08265613474581207 2 0
39 5.38 kognitive Dispositionen (Prokrastination) -0.41 5 Lernende negativ 0.6059563758389256 0.7479620323841432 False -0.08917102326885956 -0.08006329810038103 2 3
40 6.01 Sozioökonomischer Status 0.56 6 Elternhaus und Familie mittel 0.6827943498774371 0.6896373947413648 False -0.07336449853523314 -0.06690384334787969 1 2
41 6.02 Bezug staatlicher Transferleistungen -0.12 6 Elternhaus und Familie negativ 0.772215227319828 -0.013035159052858219 False -0.07336449853523314 -0.06690384334787969 1 3
42 6.03 Erwerbstätigkeit der Mutter 0.05 6 Elternhaus und Familie gering 0.8306537734304565 0.7362514029180696 False -0.08585665050056006 -0.07741252027576469 1 0
43 6.04 Stipendien 0.03 6 Elternhaus und Familie gering 0.82487518707422 0.6867612293144207 False -0.07336449853523311 -0.06690384334787969 1 0
44 6.05 Einwanderungsstatus 0.05 6 Elternhaus und Familie gering 0.8306537734304565 0.7362514029180696 False -0.07336449853523312 -0.06690384334787969 1 0
45 6.06 Familienstruktur 0.14 6 Elternhaus und Familie gering 0.8378335891817927 0.7412814274128143 False -0.059149754607963165 -0.05473226739559239 1 0
46 6.07 Geschieden -0.26 6 Elternhaus und Familie negativ 0.7061030196788244 0.6103755323267518 False -0.08431062057732165 -0.07597551679303022 1 3
47 6.08 nicht-geschieden vs. wiederverheiratet 0.24 6 Elternhaus und Familie gering 0.8324161165454884 0.506300114547537 False -0.09341002740120666 -0.08358940952566345 1 0
48 6.09 Adoption 0.21 6 Elternhaus und Familie gering 0.8381014976799916 0.6330275229357801 False -0.0733644985352332 -0.06690384334787898 1 0
49 6.1 Kinderheime 0.33 6 Elternhaus und Familie gering 0.8071221370551951 0.2128574750058127 False -0.07336449853523312 -0.05473226739559239 1 2
50 6.11 Häusliches Anregungsniveau 0.4 6 Elternhaus und Familie mittel 0.7824192735239991 0.6006217348128319 False -0.07336449853523314 -0.06690384334787969 1 2
51 6.12 Elternunterstützung beim Lernen 0.41 6 Elternhaus und Familie mittel 0.77761147335638 0.6271031151091123 False -0.07336449853523314 -0.06690384334787967 1 2
52 6.13 Elterliche Autonomieunterstützung (Familienhilfe) 0.06 6 Elternhaus und Familie gering 0.8320762909326382 0.7516420361247947 False -0.07336449853523312 -0.06690384334787967 1 0
53 6.14 Elternerwartungen 0.49 6 Elternhaus und Familie mittel 0.7301343867848403 0.7454899415963664 False -0.07336449853523314 -0.06690384334787967 1 2
54 6.15 Körperliche Züchtigung -0.33 6 Elternhaus und Familie negativ 0.668243380062615 0.7233372687918145 False -0.07336449853523312 -0.05473226739559239 1 3
55 6.16 Väter 0.21 6 Elternhaus und Familie gering 0.8381014976799916 0.6330275229357801 False -0.07336449853523312 -0.06690384334787969 1 0
56 6.17 Schulwechsel -0.38 6 Elternhaus und Familie negativ 0.6384645645869302 0.7505765478091184 False -0.07336449853523312 -0.06690384334787967 1 3
57 6.18 Fernsehen -0.15 6 Elternhaus und Familie negativ 0.7598477443369885 0.19217466493731084 False -0.059149754607963165 -0.05473226739559239 1 3
58 6.19 Programme für Eltern 0.39 6 Elternhaus und Familie gering 0.7865197915104075 0.5654863290004483 False -0.07336449853523314 -0.06690384334787967 1 2
59 6.2 Hausbesuche durch Lehrpersonen 0.22 6 Elternhaus und Familie gering 0.8366902739695423 0.5968253968253969 False -0.07336449853523314 -0.06690384334787967 1 0
60 7.01 Finanzielle Ausstattung 0.19 7 Schule und Gesellschaft gering 0.9251410228772312 0.6866096866096867 False -0.07336449853523312 -0.06690384334787969 3 0
61 7.02 Accountability / Rechenschaftspflicht 0.27 7 Schule und Gesellschaft gering 0.8900556973256574 0.3124183006535946 False -0.0733644985352329 -0.06690384334787969 3 0
62 7.03 Leistungsbezogene Bezahlung 0.05 7 Schule und Gesellschaft gering 0.9174717855887603 0.7362514029180696 False -0.07336449853523314 -0.06690384334787969 3 0
63 7.04 Qualität des Schulgebäudes 0.24 7 Schule und Gesellschaft gering 0.9083468761774898 0.506300114547537 False -0.07892435655637318 -0.07588868190734947 3 0
64 7.05 Vertragsschulen / Charter-Schulen 0.04 7 Schule und Gesellschaft gering 0.9128781474571108 0.71286701208981 False -0.07336449853523315 -0.06690384334787967 3 0
65 7.06 Konfessionsschulen 0.23 7 Schule und Gesellschaft gering 0.9129250266162217 0.5555555555555554 False -0.07336449853523314 -0.05473226739559239 3 0
66 7.07 Monoedukation 0.07 7 Schule und Gesellschaft gering 0.9235929535014257 0.762962962962963 False -0.07336449853523312 -0.06690384334787967 3 0
67 7.08 Dauer der Sommerferien -0.09 7 Schule und Gesellschaft negativ 0.8327092370446383 0.12543402777777787 False -0.08477035593782843 -0.07649636029329497 3 0
68 7.09 Sommerschulen 0.17 7 Schule und Gesellschaft gering 0.9281937118300768 0.7173333333333332 False -0.07336449853523315 -0.06690384334787969 3 0
69 7.1 Schulkalender / Stundenplan 0.1 7 Schule und Gesellschaft gering 0.9281794453692277 0.7596223674655048 False -0.07336449853523314 -0.06690384334787969 3 0
70 7.11 Desegration 0.23 7 Schule und Gesellschaft gering 0.5555555555555554 False -0.06690384334787969 0
71 7.12 Ethnische Vielfalt 0.09 7 Schule und Gesellschaft gering 0.762208067940552 False -0.06690384334787969 0
72 7.13 Wohnheimunterbringung 0.05 7 Schule und Gesellschaft gering 0.7362514029180696 False -0.06690384334787969 0
73 7.14 Schulgröße 0.33 7 Schule und Gesellschaft gering 0.2128574750058127 False -0.06690384334787969 2
74 7.15 Neuordnung des Schulbezirks 0.05 7 Schule und Gesellschaft gering 0.7362514029180696 False -0.07588868190734946 0
75 7.16 Schulwahlfreiheit 0.27 7 Schule und Gesellschaft gering 0.3124183006535946 False -0.06690384334787969 0
76 7.17 Fördermaßnahmen im Sekundarbereich I 0.18 7 Schule und Gesellschaft gering 0.7052341597796145 False -0.06690384334787967 0
77 7.18 Schulleitung 0.37 7 Schule und Gesellschaft gering 0.4793284161490682 False -0.06690384334787969 2
78 7.19 Schulklima 0.53 7 Schule und Gesellschaft mittel 0.7467470644239921 False -0.06690384334787967 2
79 7.2 Schuleffekte 0.48 7 Schule und Gesellschaft mittel 0.7357936534418898 False -0.06690384334787969 2