jochen-hanisch/visible-learning
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visible-learning/export/system_view.csv
Jochen Hanisch-Johannsen 7e75ed790c Visible Learning: umfassende Erweiterungen 
- Berechnung Kopplungspotenzial je Bedürfnis (Young/Roediger)
- Export von coupling_potential_per_need.csv inkl. bridge_energy
- Aggregation und Export von Kopplungsindizes (per Item, per Need)
- Konsolidierung des Mappings Young ↔ Hattie (werte_mapping.csv)
- Neue Visualisierungen:
  • Kopplungspotenzial (2D, farbkodiert nach Balance)
  • Item-Projektion mit Communities
  • 3D-Netzwerkdarstellung (Systemebenen × Thermometer)
  • 3D-Triangulation: Effekt × Bedürfnis × Semantik
  • Thermo-Dashboard (Energie, Entropie, Modularität)
- Verbesserte Skalierungen (Effektstärken normiert, Markergrößen, Kantenstärken)
- Konsistente Export-Pfade (export/*.csv, *.html, *.png)
- Fehlerbehebungen:
  • os-Import nachgezogen
  • robustere Merge-Strategien beim CSV-Export
  • Schutz vor leeren/inkonsistenten Spalten
- CI-Styling & Plotly-Template in alle neuen Plots integriert
2025-09-08 02:43:28 +02:00

228 lines
22 KiB
CSV
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Thermometer_ID,Stichwort,Kapitel,Kapitelname,Effektstärke,Psych,Sozial,Psych_Score,Sozial_Score,Adressierung,Kopplungsindex
5.01,Vorausgehende Fähigkeiten & Intelligenz,5,Lernende,0.96,1,0,0.24756115510955845,0.0,Unspezifisch,0.0
5.02,Vorausgehendes Leistungsniveau,5,Lernende,0.73,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
5.03,Beziehung zwischen Schul- und Berufsleistungen,5,Lernende,0.37,0,1,0.15092816839295853,1.0,Sozial adressiert,0.07241841305958166
5.04,Beziehung zwischen Schul- und Universitätsleistungen,5,Lernende,0.55,0,1,0.15092816839295853,1.0,Sozial adressiert,0.10764899238586464
5.05,Erkenntnisstufen,5,Lernende,1.28,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
5.06,Exekutive Funktionen,5,Lernende,0.62,1,0,0.16507135683054783,0.0,Unspezifisch,0.0
5.07,Stärke des Arbeitsgedächtnisses,5,Lernende,0.63,1,0,0.2058678787644773,0.0,Unspezifisch,0.0
5.08,Vorschulische nicht-kognitive Fähigkeiten,5,Lernende,0.2,0,0,0.03183867486791795,0.0,Unspezifisch,0.0
5.09,Gekreuzte Lateralität,5,Lernende,-0.03,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,-0.0
5.1,Feldunabhängigkeit,5,Lernende,0.94,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
5.11,Beurteilung der eigenen Leistungsfähigkeit,5,Lernende,0.96,0,0,0.019071607306299063,0.03331157830840571,Unspezifisch,0.01737748932287612
5.12,Kreativität und Lernleistung in Beziehung setzen,5,Lernende,0.4,1,1,0.3878403798980574,0.8540981070883871,Sozial adressiert,0.15923769618937528
5.13,Kritisches Denken,5,Lernende,0.84,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
5.14,Beharrlichkeit und Zuversicht (Mindset),5,Lernende,0.19,1,0,1.0,0.1513414969203592,Psychisch adressiert,0.037276288614139896
5.15,Beharrlichkeit und Zuversicht (Achtsamkeit),5,Lernende,0.26,1,0,1.0,0.1513414969203592,Psychisch adressiert,0.05100965810355987
5.16,Beharrlichkeit und Zuversicht (Durchhaltevermögen),5,Lernende,0.35,1,0,1.0,0.1513414969203592,Psychisch adressiert,0.0686668474470998
5.17,Beharrlichkeit und Zuversicht (Konzentration / Ausdauer und Engagement),5,Lernende,0.41,1,0,0.9128989959150021,0.20225925698666944,Psychisch adressiert,0.10132198468579218
5.18,Beharrlichkeit und Zuversicht (Selbstwirksamkeitserwartung),5,Lernende,0.64,1,0,1.0,0.1513414969203592,Psychisch adressiert,0.12556223533183966
5.19,Beharrlichkeit und Zuversicht (Positives Selbstbild),5,Lernende,0.51,1,0,0.9157694017932488,0.12763256279241364,Psychisch adressiert,0.08526903372495814
5.2,Beharrlichkeit und Zuversicht (Selbstkontrolle),5,Lernende,0.66,1,0,1.0,0.1513414969203592,Psychisch adressiert,0.12948605518595965
5.21,Schülerpersönlichkeit,5,Lernende,0.18,0,1,0.0,0.16646349474752087,Unspezifisch,0.0
5.22,Perfektionismus,5,Lernende,-0.03,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,-0.0
5.23,Emotionen,5,Lernende,0.61,1,0,0.2585365016569619,0.0,Unspezifisch,0.0
5.24,Emotionen (Emotionale Intelligenz),5,Lernende,0.5,1,0,0.317981273584106,0.0,Unspezifisch,0.0
5.25,Emotionen (Wohlbefinden),5,Lernende,0.08,1,0,0.25282504647921694,0.0,Unspezifisch,0.0
5.26,Positiv-aktivierend (Freude),5,Lernende,0.5,0,0,0.18682583550660523,0.0,Unspezifisch,0.0
5.27,Positiv-aktivierend (Hoffnung),5,Lernende,0.2,0,0,0.18682583550660523,0.0,Unspezifisch,0.0
5.28,Positiv-aktivierend (Neugierde),5,Lernende,0.74,1,0,0.29017555549948454,0.0,Unspezifisch,0.0
5.29,Positiv-aktivierend (Glücklichsein),5,Lernende,0.54,0,0,0.18682583550660523,0.0,Unspezifisch,0.0
5.3,Positiv-aktivierend (Entspannung),5,Lernende,0.16,0,0,0.18682583550660523,0.0,Unspezifisch,0.0
5.31,negativ-aktivierend (Angst),5,Lernende,-0.4,1,0,0.4831738892789726,0.0,Unspezifisch,-0.0
5.32,negativ-aktivierend (Depressionen),5,Lernende,-0.3,1,0,0.4831738892789726,0.0,Unspezifisch,-0.0
5.33,negativ-aktivierend (Wut),5,Lernende,-0.65,1,0,0.4831738892789726,0.0,Unspezifisch,-0.0
5.34,negativ-aktivierend (Frustration),5,Lernende,-0.04,1,0,0.4831738892789726,0.0,Unspezifisch,-0.0
5.35,negativ-aktivierend (Aggression und Gewalt),5,Lernende,0.03,0,0,0.3893039875002208,0.11838185440094345,Unspezifisch,0.0040646709219724
5.36,negativ-aktivierend (Langeweile),5,Lernende,-0.46,0,0,0.3712489122798395,0.0,Unspezifisch,-0.0
5.37,kognitive Dispositionen (Morgentypus vs. Abendtypus),5,Lernende,0.18,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
5.38,kognitive Dispositionen (Prokrastination),5,Lernende,-0.41,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,-0.0
5.39,Frühgeburt / Geburtsgewicht,5,Lernende,-0.59,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,-0.0
5.4,Stillen,5,Lernende,-0.04,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,-0.0
5.41,Krankheit,5,Lernende,-0.51,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,-0.0
5.42,Körperliche Syndrome,5,Lernende,-0.42,0,0,0.0,0.07689578179835639,Unspezifisch,-0.0
5.43,Misshandlung,5,Lernende,-0.63,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,-0.0
5.44,Autismus,5,Lernende,0.08,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
5.45,Schlafdauer und Schlafqualität,5,Lernende,0.02,0,0,0.15426811668450116,0.14969647948657178,Unspezifisch,0.002267879392553404
5.46,Zucker,5,Lernende,-0.13,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,-0.0
5.47,Bewegung,5,Lernende,0.25,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
5.48,Positive Sicht auf eigene Ethnizität,5,Lernende,0.17,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
5.49,Dachloser Dialekt,5,Lernende,-0.29,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,-0.0
5.5,Bedrohung durch Stereotype,5,Lernende,-0.19,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,-0.0
5.51,Geschlechterunterschiede,5,Lernende,0.0,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
6.01,Sozioökonomischer Status,6,Elternhaus und Familie,0.56,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
6.02,Bezug staatlicher Transferleistungen,6,Elternhaus und Familie,-0.12,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,-0.0
6.03,Erwerbstätigkeit der Mutter,6,Elternhaus und Familie,0.05,0,0,0.0229423556276086,0.0400724524049925,Unspezifisch,0.0010887709212328608
6.04,Stipendien,6,Elternhaus und Familie,0.03,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
6.05,Einwanderungsstatus,6,Elternhaus und Familie,0.05,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
6.06,Familienstruktur,6,Elternhaus und Familie,0.14,0,1,0.0,0.16646349474752087,Unspezifisch,0.0
6.07,Geschieden,6,Elternhaus und Familie,-0.26,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,-0.0
6.08,nicht-geschieden vs. wiederverheiratet,6,Elternhaus und Familie,0.24,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
6.09,Adoption,6,Elternhaus und Familie,0.21,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
6.1,Kinderheime,6,Elternhaus und Familie,0.33,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
6.11,Häusliches Anregungsniveau,6,Elternhaus und Familie,0.4,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
6.12,Elternunterstützung beim Lernen,6,Elternhaus und Familie,0.41,0,1,0.0,0.43269842518925355,Unspezifisch,0.0
6.13,Elterliche Autonomieunterstützung (Familienhilfe),6,Elternhaus und Familie,0.06,0,1,0.0,0.37222369002763595,Unspezifisch,0.0
6.14,Elternerwartungen,6,Elternhaus und Familie,0.49,0,1,0.0,0.16646349474752087,Unspezifisch,0.0
6.15,Körperliche Züchtigung,6,Elternhaus und Familie,-0.33,0,0,0.0,0.07689578179835639,Unspezifisch,-0.0
6.16,Väter,6,Elternhaus und Familie,0.21,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
6.17,Schulwechsel,6,Elternhaus und Familie,-0.38,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,-0.0
6.18,Fernsehen,6,Elternhaus und Familie,-0.15,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,-0.0
6.19,Programme für Eltern,6,Elternhaus und Familie,0.39,0,1,0.0,0.45263552136464963,Unspezifisch,0.0
6.2,Hausbesuche durch Lehrpersonen,6,Elternhaus und Familie,0.22,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
7.01,Finanzielle Ausstattung,7,Schule und Gesellschaft,0.19,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
7.02,Accountability / Rechenschaftspflicht,7,Schule und Gesellschaft,0.27,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
7.03,Leistungsbezogene Bezahlung,7,Schule und Gesellschaft,0.05,0,0,0.0,0.0831531255747609,Unspezifisch,0.0
7.04,Qualität des Schulgebäudes,7,Schule und Gesellschaft,0.24,0,0,0.027582500036041544,0.0,Unspezifisch,0.0
7.05,Vertragsschulen / Charter-Schulen,7,Schule und Gesellschaft,0.04,0,1,0.0,0.37222369002763595,Unspezifisch,0.0
7.06,Konfessionsschulen,7,Schule und Gesellschaft,0.23,0,1,0.0,0.16646349474752087,Unspezifisch,0.0
7.07,Monoedukation,7,Schule und Gesellschaft,0.07,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
7.08,Dauer der Sommerferien,7,Schule und Gesellschaft,-0.09,0,0,0.0229423556276086,0.0400724524049925,Unspezifisch,-0.0019597876582191495
7.09,Sommerschulen,7,Schule und Gesellschaft,0.17,0,1,0.0,0.16646349474752087,Unspezifisch,0.0
7.1,Schulkalender / Stundenplan,7,Schule und Gesellschaft,0.1,0,1,0.0,0.2883232305081811,Unspezifisch,0.0
7.11,Desegration,7,Schule und Gesellschaft,0.23,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
7.12,Ethnische Vielfalt,7,Schule und Gesellschaft,0.09,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
7.13,Wohnheimunterbringung,7,Schule und Gesellschaft,0.05,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
7.14,Schulgröße,7,Schule und Gesellschaft,0.33,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
7.15,Neuordnung des Schulbezirks,7,Schule und Gesellschaft,0.05,0,0,0.027582500036041544,0.0,Unspezifisch,0.0
7.16,Schulwahlfreiheit,7,Schule und Gesellschaft,0.27,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
7.17,Fördermaßnahmen im Sekundarbereich I,7,Schule und Gesellschaft,0.18,0,0,0.0,0.11662154207783543,Unspezifisch,0.0
7.18,Schulleitung,7,Schule und Gesellschaft,0.37,0,1,0.0,0.16646349474752087,Unspezifisch,0.0
7.19,Schulklima,7,Schule und Gesellschaft,0.53,0,1,0.0,0.16646349474752087,Unspezifisch,0.0
7.2,Schuleffekte,7,Schule und Gesellschaft,0.48,0,1,0.0,0.16646349474752087,Unspezifisch,0.0
8.01,Klassengröße,8,Klassenzimmer,0.17,0,1,0.0,0.16646349474752087,Unspezifisch,0.0
8.02,Offene Klassenzimmer,8,Klassenzimmer,0.02,0,1,0.0,0.37080331771107106,Unspezifisch,0.0
8.03,Leistungsbezogene Klassenbildung (Tracking),8,Klassenzimmer,0.09,0,1,0.0,0.368296965544817,Unspezifisch,0.0
8.04,Auflösung einer leistungsbezogenen Einteilung in Lerngruppen (Detracking),8,Klassenzimmer,0.09,0,1,0.01783756423521002,0.7170594139331037,Sozial adressiert,0.0023379323322005475
8.05,Jahrgangsübergreifende Klassen,8,Klassenzimmer,-0.01,0,1,0.0,0.2883232305081811,Unspezifisch,-0.0
8.06,Allgemeines Lernen in Kleingruppen,8,Klassenzimmer,0.16,0,1,0.02623085260964132,0.8404194511323889,Sozial adressiert,0.0060744895454647
8.07,Aufgabenbezogenes Lernen in Kleingruppen,8,Klassenzimmer,0.46,0,1,0.02623085260964132,0.8404194511323889,Sozial adressiert,0.017464157443211014
8.08,Inklusive Beschulung,8,Klassenzimmer,0.52,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
8.09,Förderklassen für Hochbegabte,8,Klassenzimmer,0.21,0,1,0.0,0.45645469368203667,Unspezifisch,0.0
8.1,Klassenführung,8,Klassenzimmer,0.43,0,1,0.0,0.16646349474752087,Unspezifisch,0.0
8.11,Aktive Pausen im Klassenzimmer,8,Klassenzimmer,0.16,0,1,0.0,0.5413315822948658,Sozial adressiert,0.0
8.12,(Cyber-)Bulling,8,Klassenzimmer,-0.28,0,1,0.0,0.2883232305081811,Unspezifisch,-0.0
8.13,Reduktion von Unterrichtsstörungen,8,Klassenzimmer,0.82,0,1,0.0,0.36117558960431456,Unspezifisch,0.0
8.14,Schulverweis / Schulausschluss,8,Klassenzimmer,-0.2,0,1,0.0,0.2883232305081811,Unspezifisch,-0.0
8.15,ADHS-Behandlung mit Medikamenten,8,Klassenzimmer,0.3,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
8.16,ADHS-Interventionsprogramme,8,Klassenzimmer,0.44,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
8.18,Klassenklima,8,Klassenzimmer,0.29,0,1,0.0,0.16646349474752087,Unspezifisch,0.0
8.19,Klassenzusammenhalt,8,Klassenzimmer,0.66,0,1,0.0,0.16646349474752087,Unspezifisch,0.0
8.2,Lehrer-Schüler-Beziehung,8,Klassenzimmer,0.62,0,1,0.03306094943654373,0.9131622289461497,Sozial adressiert,0.029524772881402022
8.21,Lehrer-Schüler-Abhängigkeit,8,Klassenzimmer,-0.24,0,1,0.0,0.7382840914286993,Sozial adressiert,-0.0
8.22,Freundschaften,8,Klassenzimmer,0.35,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
8.23,Schulzugehörigkeit,8,Klassenzimmer,0.46,0,1,0.0,0.16646349474752087,Unspezifisch,0.0
8.24,Unbeliebtheit in der Klasse,8,Klassenzimmer,-0.26,0,1,0.046808387555262176,0.6511682992695992,Sozial adressiert,-0.016946287063711346
8.25,Lebensalter relativ zur Klasse,8,Klassenzimmer,0.45,0,1,0.0,0.4887966340977587,Unspezifisch,0.0
8.26,Nicht-Versetzung,8,Klassenzimmer,-0.24,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,-0.0
9.02,Sprachkompetenz,9,Lehrperson,0.22,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
9.03,Lehrererwartung - körperliche Attraktivität,9,Lehrperson,0.36,0,1,0.0,0.36537397916752345,Unspezifisch,0.0
9.04,Nichtetikettieren von Lernenden,9,Lehrperson,0.61,0,0,0.0,0.0509781674667138,Unspezifisch,0.0
9.05,Einschätzung des Leistungsniveaus durch die Lehrperson,9,Lehrperson,1.3,0,0,0.0186063525639148,0.0,Unspezifisch,0.0
9.06,Glaubwürdigkeit,9,Lehrperson,1.09,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
9.07,Klarheit der Lehrperson,9,Lehrperson,0.85,0,0,0.02393456695397746,0.04180550640332576,Unspezifisch,0.019309587728966546
9.08,Kollektive Wirksamkeitserwartung,9,Lehrperson,1.34,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
9.09,Lehrerbildung,9,Lehrperson,0.1,0,1,0.0,0.16646349474752087,Unspezifisch,0.0
9.1,Qualifikation von Lehrpersonen,9,Lehrperson,0.39,0,0,0.0,0.05174856662751815,Unspezifisch,0.0
9.11,Lehrerfort- und -weiterbildung,9,Lehrperson,0.44,0,1,0.16495262950211997,0.47736947268955465,Unspezifisch,0.08050797320371841
9.12,Coaching,9,Lehrperson,0.26,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
9.13,Micro-Teaching,9,Lehrperson,1.01,0,0,0.0,0.1663062511495218,Unspezifisch,0.0
9.14,Fachkompetenz,9,Lehrperson,0.13,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
10.01,Umfangreiches didaktisches Lese‑Begleitmaterial,10,Curriculum,0.57,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
10.02,Leseförderung für besondere Gruppen,10,Curriculum,0.82,0,1,0.0,0.5129700528694742,Sozial adressiert,0.0
10.03,Integrative Leseförderung,10,Curriculum,0.42,0,0,0.0,0.0831531255747609,Unspezifisch,0.0
10.04,Musikbasierte Förderung,10,Curriculum,0.38,0,0,0.03501174534990051,0.06115355031203689,Unspezifisch,0.012627746623567502
10.05,Lesestrategien,10,Curriculum,0.47,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
10.06,Laitier‑Methode,10,Curriculum,0.48,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
10.07,Phonologische Bewusstheit,10,Curriculum,0.75,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
10.08,Ton‑ oder Interferenzförderung,10,Curriculum,0.43,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
10.09,Vokabel‑ und Wortschatzförderung,10,Curriculum,0.62,0,0,0.15426811668450116,0.14969647948657178,Unspezifisch,0.07030426116915552
10.1,Förderung der visuellen Wahrnehmung,10,Curriculum,0.67,0,0,0.07389614894325795,0.07619827874119732,Unspezifisch,0.03751477947547123
10.11,Wiederholtes Lesen,10,Curriculum,0.8,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
10.12,Sätze kombinieren,10,Curriculum,0.13,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
10.13,Lese‑Verständnis‑Förderung,10,Curriculum,0.5,0,0,0.026600379257553573,0.046461769185999396,Unspezifisch,0.012623690391468713
10.14,Leseerfahrung,10,Curriculum,0.5,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
10.15,Ganzheitsmethoden,10,Curriculum,0.14,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
10.16,Förderung im Erstleseunterricht,10,Curriculum,0.47,0,1,0.028493415831426835,0.4156217329331492,Unspezifisch,0.018705539264307354
10.17,Schreibförderung,10,Curriculum,0.53,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
10.18,Rechtschreibförderprogramme,10,Curriculum,0.53,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
10.19,Theater- und Kunstprogramme,10,Curriculum,0.55,0,0,0.15426811668450116,0.14969647948657178,Unspezifisch,0.06236668329521861
10.2,Musikprogramme,10,Curriculum,0.33,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
10.21,Mathematisches Anschauungsmaterial,10,Curriculum,0.38,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
10.22,Einsatz von Taschenrechnern,10,Curriculum,0.25,0,0,0.0,0.0509781674667138,Unspezifisch,0.0
10.23,Programmieren,10,Curriculum,0.46,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
10.24,Zusatzangebote für Hochbegabte,10,Curriculum,0.49,0,0,0.0,0.2886960445223706,Unspezifisch,0.0
10.25,Akzeleration,10,Curriculum,0.53,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
10.26,Fächerübergreifende Curricula,10,Curriculum,0.39,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
10.27,Programme zur ökonomischen Bildung,10,Curriculum,0.16,0,0,0.0,0.09765122670951969,Unspezifisch,0.0
10.28,Förderung der Motivation,10,Curriculum,0.45,1,0,0.19051419136991551,0.09812795647102072,Unspezifisch,0.043500880738413676
10.29,Moralerziehung,10,Curriculum,0.4,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
10.3,Ergebnisorientierte Bildung,10,Curriculum,0.97,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
10.31,Förderung der Sozialkompetenz,10,Curriculum,0.4,0,0,0.09161481573952661,0.0944689454913847,Unspezifisch,0.027767161931523805
10.32,Programme zum Umgang mit Vielfalt,10,Curriculum,0.09,0,0,0.0,0.040675068004384196,Unspezifisch,0.0
10.33,Kreativitätsförderung,10,Curriculum,0.51,1,0,0.09530399230161356,0.0,Unspezifisch,0.0
10.34,Schach,10,Curriculum,0.34,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
10.35,Erlebnispädagogik,10,Curriculum,0.49,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
10.36,Programme für jugendliche Straftäter,10,Curriculum,0.12,0,0,0.0,0.23051128417292402,Unspezifisch,0.0
10.37,Spielförderung,10,Curriculum,0.52,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
10.38,Bilingualer Unterricht,10,Curriculum,0.4,0,1,0.0,0.2883232305081811,Unspezifisch,0.0
10.39,College-Förderkurse,10,Curriculum,0.2,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
10.4,Berufsbildungsprogramme,10,Curriculum,0.38,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
11.01,Verhaltensziele / Advanced Organizers,11,Lernzielorientiertes Unterrichten,0.41,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
11.02,Vorausschauendes Planen,11,Lernzielorientiertes Unterrichten,0.83,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
11.03,Lernzielhierarchisierung,11,Lernzielorientiertes Unterrichten,0.19,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
11.04,Concept Mapping,11,Lernzielorientiertes Unterrichten,0.62,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
11.05,Erfolgskriterien,11,Lernzielorientiertes Unterrichten,0.64,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
11.06,Planung des Ziels,11,Lernzielorientiertes Unterrichten,0.6,0,0,0.027582500036041544,0.0,Unspezifisch,0.0
11.07,Einvernehmen über Ziele (Zielbindung),11,Lernzielorientiertes Unterrichten,0.44,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
11.08,Lernziele (Aufgaben-Orientierung),11,Lernzielorientiertes Unterrichten,0.67,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
11.09,Fallbeispiele,11,Lernzielorientiertes Unterrichten,0.47,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
11.1,Kognitive Aufgabenanalyse (Cognitive Task Analysis),11,Lernzielorientiertes Unterrichten,1.09,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
11.11,Feedback (Lernende),11,Lernzielorientiertes Unterrichten,0.47,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
11.12,Feedback (Technikunterstützung),11,Lernzielorientiertes Unterrichten,0.55,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
11.13,Fragen stellen,11,Lernzielorientiertes Unterrichten,0.49,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
11.14,Produktives Scheitern,11,Lernzielorientiertes Unterrichten,0.39,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
11.15,Klassendiskussionen,11,Lernzielorientiertes Unterrichten,0.82,0,1,0.0,0.16646349474752087,Unspezifisch,0.0
11.16,Peer- und Selbstbeurteilung,11,Lernzielorientiertes Unterrichten,0.54,0,0,0.15426811668450116,0.14969647948657178,Unspezifisch,0.06123274359894191
11.17,Formative Evaluation,11,Lernzielorientiertes Unterrichten,0.4,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
11.18,Häufigkeit von Tests,11,Lernzielorientiertes Unterrichten,0.39,0,0,0.0,0.0509781674667138,Unspezifisch,0.0
11.19,Übungstests,11,Lernzielorientiertes Unterrichten,0.59,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
11.2,Alternative Bewertungsmethoden,11,Lernzielorientiertes Unterrichten,0.67,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
13.01,Direkte Instruktion,13,Lehrstrategien,0.56,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
13.02,Explizite Unterrichtsstrategien,13,Lehrstrategien,0.63,0,1,0.0,0.2883232305081811,Unspezifisch,0.0
13.03,Kognitive Verhaltenserziehung,13,Lehrstrategien,0.29,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
13.04,Aktivierung vs. klassische Vorlesung,13,Lehrstrategien,-0.26,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,-0.0
13.05,Co-Teaching/Team-Teaching,13,Lehrstrategien,0.21,0,1,0.0,0.48760596120119737,Unspezifisch,0.0
13.06,Reaktion auf Intervention (Response to Intervention),13,Lehrstrategien,0.73,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
13.07,Ergänzende Materialien,13,Lehrstrategien,0.64,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
13.08,Unmittelbarkeit der Lehrperson,13,Lehrstrategien,0.16,0,0,0.02393456695397746,0.04180550640332576,Unspezifisch,0.0036347459254525267
13.09,Hintergrundmusik,13,Lehrstrategien,0.08,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
13.1,Humor,13,Lehrstrategien,0.04,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
13.11,Problembasiertes Lernen,13,Lehrstrategien,0.45,0,0,0.0,0.15040581921096838,Unspezifisch,0.0
13.12,Problemlösen,13,Lehrstrategien,0.61,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
13.13,Flipped Classroom,13,Lehrstrategien,0.56,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
13.14,Forschendes Lernen,13,Lehrstrategien,0.5,0,0,0.0,0.15040581921096838,Unspezifisch,0.0
13.15,Induktives Vorgehen,13,Lehrstrategien,0.6,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
13.16,Reziprokes Lehren,13,Lehrstrategien,0.74,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
13.17,Entdeckendes Lernen,13,Lehrstrategien,0.27,0,0,0.0,0.15040581921096838,Unspezifisch,0.0
13.18,Konstruktivistisches Lehren,13,Lehrstrategien,0.92,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
13.19,Scaffolding und situiertes Lernen,13,Lehrstrategien,0.52,0,0,0.13374513201625365,0.2273968172830967,Unspezifisch,0.0653601392374163
13.2,Kollaboratives Lernen,13,Lehrstrategien,0.45,0,0,0.0,0.15040581921096838,Unspezifisch,0.0
13.21,Kooperatives Lernen,13,Lehrstrategien,0.52,0,0,0.0,0.1579384784748188,Unspezifisch,0.0
13.22,Kooperatives vs. kompetitives Lernen,13,Lehrstrategien,0.58,0,0,0.0,0.0981071022672613,Unspezifisch,0.0
13.23,Kooperatives vs. individuelles Lernen,13,Lehrstrategien,0.62,0,0,0.0,0.0981071022672613,Unspezifisch,0.0
13.24,Philosophieren,13,Lehrstrategien,0.54,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
13.25,Außerschulische Lehrer-Schüler-Gespräche,13,Lehrstrategien,0.54,0,1,0.0,0.7435479828127792,Sozial adressiert,0.0
13.26,Mentoring,13,Lehrstrategien,0.18,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
14.01,Clicker,14,Nutzung von Technologien,0.21,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
14.02,Simulationen,14,Nutzung von Technologien,0.53,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
14.03,Simulationsspiele,14,Nutzung von Technologien,0.41,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
15.1,Umfassende Schulreformprogramme,15,Schulische und außerschulische Einflüsse,0.29,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
15.2,Schulprogramme zur Verringerung des Leistungsgefälles,15,Schulische und außerschulische Einflüsse,0.11,0,0,0.02050163643229636,0.043957136497307474,Unspezifisch,0.002295375647320722
15.3,Interventionen für Lernende mit besonderem Förderbedarf,15,Schulische und außerschulische Einflüsse,0.74,0,0,0.0,0.09674214218828105,Unspezifisch,0.0
15.4,Lernen durch Engagement (Service Learning),15,Schulische und außerschulische Einflüsse,0.53,0,0,0.02817680711928428,0.08345023289605896,Unspezifisch,0.016662915433575794
15.5,Unterrichtsbezogene Kooperationen zwischen Elternhaus und Schule,15,Schulische und außerschulische Einflüsse,0.16,0,1,0.10827035693489181,0.7013926436602403,Sozial adressiert,0.022398124865632342
15.6,Außerschulische Angebote,15,Schulische und außerschulische Einflüsse,0.24,0,0,0.0,0.0831531255747609,Unspezifisch,0.0
15.7,Außercurriculare Aktivitäten,15,Schulische und außerschulische Einflüsse,0.1,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
15.8,Hausaufgaben,15,Schulische und außerschulische Einflüsse,0.29,0,0,0.0,0.0,Unspezifisch,0.0
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