visible-learning/export/clusterzuordnung.csv

1	Thermometer_ID	Stichwort	Effektstärke	Kapitel	Kapitelname	Bin	Silhouette_point	Outlier_IQR	Text_Dimension	Cluster
2	5.01	Vorausgehende Fähigkeiten & Intelligenz	0.96	5	Lernende	hoch	0.6502913752913749	False	-0.08735409337133096	0
3	5.02	Vorausgehendes Leistungsniveau	0.73	5	Lernende	hoch	0.7260754716981136	False	-0.07336449853523334	0
4	5.03	Beziehung zwischen Schul- und Berufsleistungen	0.37	5	Lernende	gering	0.2835203366058893	False	-0.17512188415193075	0
5	5.04	Beziehung zwischen Schul- und Universitätsleistungen	0.55	5	Lernende	mittel	0.680520117762513	False	-0.175121884151931	0
6	5.05	Erkenntnisstufen	1.28	5	Lernende	hoch	0.5057964601769913	True	-0.05914975460796303	0
7	5.06	Exekutive Funktionen	0.62	5	Lernende	mittel	0.7281195079086115	False	-0.05914975460796313	0
8	5.07	Stärke des Arbeitsgedächtnisses	0.63	5	Lernende	mittel	0.7313852813852812	False	-0.07892435655637323	0
9	5.08	Vorschulische nicht-kognitive Fähigkeiten	0.2	5	Lernende	gering	0.4001572327044027	False	-0.09398809922530565	2
10	5.09	Gekreuzte Lateralität	-0.03	5	Lernende	negativ	0.6501826722338218	False	-0.07336449853523311	2
11	5.1	Feldunabhängigkeit	0.94	5	Lernende	hoch	0.6583828775267535	False	-0.05914975460796317	0
12	5.11	Beurteilung der eigenen Leistungsfähigkeit	0.96	5	Lernende	hoch	0.6502913752913749	False	-0.08382750975171666	0
13	5.12	Kreativität und Lernleistung in Beziehung setzen	0.4	5	Lernende	mittel	0.3880890052355992	False	-0.14757153731358338	0
14	5.13	Kritisches Denken	0.84	5	Lernende	hoch	0.6930555555555555	False	-0.07336449853523312	0
15	5.14	Beharrlichkeit und Zuversicht (Mindset)	0.19	5	Lernende	gering	0.42788461538461536	False	-0.33543250302056493	2
16	5.15	Beharrlichkeit und Zuversicht (Achtsamkeit)	0.26	5	Lernende	gering	0.16621376811594119	False	-0.33543250302056515	2
17	5.16	Beharrlichkeit und Zuversicht (Durchhaltevermögen)	0.35	5	Lernende	gering	0.200073637702503	False	-0.33543250302056504	0
18	5.17	Beharrlichkeit und Zuversicht (Konzentration / Ausdauer und Engagement)	0.41	5	Lernende	mittel	0.4177336747759273	False	-0.3218185254749976	0
19	5.18	Beharrlichkeit und Zuversicht (Selbstwirksamkeitserwartung)	0.64	5	Lernende	mittel	0.7331058020477826	False	-0.3354325030205649	0
20	5.19	Beharrlichkeit und Zuversicht (Positives Selbstbild)	0.51	5	Lernende	mittel	0.6344374342797038	False	-0.3021008406853567	0
21	5.2	Beharrlichkeit und Zuversicht (Selbstkontrolle)	0.66	5	Lernende	mittel	0.7335820895522391	False	-0.3354325030205649	0
22	5.21	Schülerpersönlichkeit	0.18	5	Lernende	gering	0.45180722891566244	False	-0.07336449853523312	2
23	5.22	Perfektionismus	-0.03	5	Lernende	negativ	0.6501826722338218	False	-0.07336449853523314	2
24	5.23	Emotionen	0.61	5	Lernende	mittel	0.7232381801962534	False	-0.1013942427833901	0
25	5.24	Emotionen (Emotionale Intelligenz)	0.5	5	Lernende	mittel	0.6195931477516049	False	-0.1010290138898771	0
26	5.25	Emotionen (Wohlbefinden)	0.08	5	Lernende	gering	0.5842661691542289	False	-0.09745012386374446	2
27	5.26	Positiv-aktivierend (Freude)	0.5	5	Lernende	mittel	0.6195931477516049	False	0.7827951695376463	0
28	5.27	Positiv-aktivierend (Hoffnung)	0.2	5	Lernende	gering	0.4001572327044027	False	0.7827951695376463	2
29	5.28	Positiv-aktivierend (Neugierde)	0.74	5	Lernende	hoch	0.7238450074515644	False	0.5855547077500068	0
30	5.29	Positiv-aktivierend (Glücklichsein)	0.54	5	Lernende	mittel	0.6708582834331347	False	0.7827951695376463	0
31	5.3	Positiv-aktivierend (Entspannung)	0.16	5	Lernende	gering	0.48663294797687695	False	0.7827951695376463	2
32	5.31	negativ-aktivierend (Angst)	-0.4	5	Lernende	negativ	0.608739837398373	False	0.4425504899470148	2
33	5.32	negativ-aktivierend (Depressionen)	-0.3	5	Lernende	negativ	0.6266841317365268	False	0.4425504899470148	2
34	5.33	negativ-aktivierend (Wut)	-0.65	5	Lernende	negativ	0.510747535596933	True	0.44255048994701485	2
35	5.34	negativ-aktivierend (Frustration)	-0.04	5	Lernende	negativ	0.6507201646090555	False	0.6056986180050421	2
36	5.35	negativ-aktivierend (Aggression und Gewalt)	0.03	5	Lernende	gering	0.6225686498855841	False	0.30890529874855743	2
37	5.36	negativ-aktivierend (Langeweile)	-0.46	5	Lernende	negativ	0.5871794871794872	False	0.4425504899470148	2
38	5.37	kognitive Dispositionen (Morgentypus vs. Abendtypus)	0.18	5	Lernende	gering	0.45180722891566244	False	-0.09227886985139404	2
39	5.38	kognitive Dispositionen (Prokrastination)	-0.41	5	Lernende	negativ	0.6059563758389256	False	-0.08917102326885956	2
40	6.01	Sozioökonomischer Status	0.56	6	Elternhaus und Familie	mittel	0.6827943498774371	False	-0.07336449853523314	1
41	6.02	Bezug staatlicher Transferleistungen	-0.12	6	Elternhaus und Familie	negativ	0.772215227319828	False	-0.07336449853523314	1
42	6.03	Erwerbstätigkeit der Mutter	0.05	6	Elternhaus und Familie	gering	0.8306537734304565	False	-0.08585665050056006	1
43	6.04	Stipendien	0.03	6	Elternhaus und Familie	gering	0.82487518707422	False	-0.07336449853523311	1
44	6.05	Einwanderungsstatus	0.05	6	Elternhaus und Familie	gering	0.8306537734304565	False	-0.07336449853523312	1
45	6.06	Familienstruktur	0.14	6	Elternhaus und Familie	gering	0.8378335891817927	False	-0.059149754607963165	1
46	6.07	Geschieden	-0.26	6	Elternhaus und Familie	negativ	0.7061030196788244	False	-0.08431062057732165	1
47	6.08	nicht-geschieden vs. wiederverheiratet	0.24	6	Elternhaus und Familie	gering	0.8324161165454884	False	-0.09341002740120666	1
48	6.09	Adoption	0.21	6	Elternhaus und Familie	gering	0.8381014976799916	False	-0.0733644985352332	1
49	6.1	Kinderheime	0.33	6	Elternhaus und Familie	gering	0.8071221370551951	False	-0.07336449853523312	1
50	6.11	Häusliches Anregungsniveau	0.4	6	Elternhaus und Familie	mittel	0.7824192735239991	False	-0.07336449853523314	1
51	6.12	Elternunterstützung beim Lernen	0.41	6	Elternhaus und Familie	mittel	0.77761147335638	False	-0.07336449853523314	1
52	6.13	Elterliche Autonomieunterstützung (Familienhilfe)	0.06	6	Elternhaus und Familie	gering	0.8320762909326382	False	-0.07336449853523312	1
53	6.14	Elternerwartungen	0.49	6	Elternhaus und Familie	mittel	0.7301343867848403	False	-0.07336449853523314	1
54	6.15	Körperliche Züchtigung	-0.33	6	Elternhaus und Familie	negativ	0.668243380062615	False	-0.07336449853523312	1
55	6.16	Väter	0.21	6	Elternhaus und Familie	gering	0.8381014976799916	False	-0.07336449853523312	1
56	6.17	Schulwechsel	-0.38	6	Elternhaus und Familie	negativ	0.6384645645869302	False	-0.07336449853523312	1
57	6.18	Fernsehen	-0.15	6	Elternhaus und Familie	negativ	0.7598477443369885	False	-0.059149754607963165	1
58	6.19	Programme für Eltern	0.39	6	Elternhaus und Familie	gering	0.7865197915104075	False	-0.07336449853523314	1
59	6.2	Hausbesuche durch Lehrpersonen	0.22	6	Elternhaus und Familie	gering	0.8366902739695423	False	-0.07336449853523314	1
60	7.01	Finanzielle Ausstattung	0.19	7	Schule und Gesellschaft	gering	0.9251410228772312	False	-0.07336449853523312	3
61	7.02	Accountability / Rechenschaftspflicht	0.27	7	Schule und Gesellschaft	gering	0.8900556973256574	False	-0.0733644985352329	3
62	7.03	Leistungsbezogene Bezahlung	0.05	7	Schule und Gesellschaft	gering	0.9174717855887603	False	-0.07336449853523314	3
63	7.04	Qualität des Schulgebäudes	0.24	7	Schule und Gesellschaft	gering	0.9083468761774898	False	-0.07892435655637318	3
64	7.05	Vertragsschulen / Charter-Schulen	0.04	7	Schule und Gesellschaft	gering	0.9128781474571108	False	-0.07336449853523315	3
65	7.06	Konfessionsschulen	0.23	7	Schule und Gesellschaft	gering	0.9129250266162217	False	-0.07336449853523314	3
66	7.07	Monoedukation	0.07	7	Schule und Gesellschaft	gering	0.9235929535014257	False	-0.07336449853523312	3
67	7.08	Dauer der Sommerferien	-0.09	7	Schule und Gesellschaft	negativ	0.8327092370446383	False	-0.08477035593782843	3
68	7.09	Sommerschulen	0.17	7	Schule und Gesellschaft	gering	0.9281937118300768	False	-0.07336449853523315	3
69	7.1	Schulkalender / Stundenplan	0.1	7	Schule und Gesellschaft	gering	0.9281794453692277	False	-0.07336449853523314	3