visible-learning/export/observed_per_item_metrics.csv

1	Thermometer_ID	Stichwort	Effektstärke	Subkapitel	Kapitelname	Systemebene	Young_Beduerfnis	Kapitel	abs_d	abs_d_norm	bc_norm	coupling_index
2	5.01	Vorausgehende Fähigkeiten & Intelligenz	0.96	Fähigkeiten	Lernende	psychisch	Struktur/Kompetenz	5	0.96	0.7164179104477612	0.0	0.0
3	5.02	Vorausgehendes Leistungsniveau	0.73	Fähigkeiten	Lernende	psychisch	Struktur/Kompetenz	5	0.73	0.544776119402985	0.0	0.0
4	5.03	Beziehung zwischen Schul- und Berufsleistungen	0.37	Fähigkeiten	Lernende	psychisch	Struktur/Kompetenz	5	0.37	0.2761194029850746	0.0	0.0
5	5.04	Beziehung zwischen Schul- und Universitätsleistungen	0.55	Fähigkeiten	Lernende	psychisch	Struktur/Kompetenz	5	0.55	0.41044776119402987	0.0	0.0
6	5.05	Erkenntnisstufen	1.28	Fähigkeiten	Lernende	psychisch	Struktur/Kompetenz	5	1.28	0.9552238805970149	0.0	0.0
7	5.06	Exekutive Funktionen	0.62	Fähigkeiten	Lernende	psychisch	Struktur/Kompetenz	5	0.62	0.46268656716417905	0.0	0.0
8	5.07	Stärke des Arbeitsgedächtnisses	0.63	Fähigkeiten	Lernende	psychisch	Struktur/Kompetenz	5	0.63	0.47014925373134325	0.0	0.0
9	5.08	Vorschulische nicht-kognitive Fähigkeiten	0.2	Fähigkeiten	Lernende	psychisch	Struktur/Kompetenz	5	0.2	0.14925373134328357	0.0	0.0
10	5.09	Gekreuzte Lateralität	-0.03	Fähigkeiten	Lernende	psychisch	Struktur/Kompetenz	5	0.03	0.022388059701492536	0.0	0.0
11	5.1	Feldunabhängigkeit	0.94	Fähigkeiten	Lernende	psychisch	Struktur/Kompetenz	5	0.94	0.7014925373134328	0.0	0.0
12	5.11	Beurteilung der eigenen Leistungsfähigkeit	0.96	Fähigkeiten	Lernende	psychisch	Struktur/Kompetenz	5	0.96	0.7164179104477612	0.0	0.0
13	5.12	Kreativität und Lernleistung in Beziehung setzen	0.4	Fähigkeiten	Lernende	psychisch	Struktur/Kompetenz	5	0.4	0.29850746268656714	0.0	0.0
14	5.13	Kritisches Denken	0.84	Fähigkeiten	Lernende	psychisch	Struktur/Kompetenz	5	0.84	0.626865671641791	0.0	0.0
15	5.14	Beharrlichkeit und Zuversicht (Mindset)	0.19	Wille	Lernende	psychisch	Emotion/SC	5	0.19	0.1417910447761194	0.0	0.0
16	5.15	Beharrlichkeit und Zuversicht (Achtsamkeit)	0.26	Wille	Lernende	psychisch	Emotion/SC	5	0.26	0.19402985074626866	0.0	0.0
17	5.16	Beharrlichkeit und Zuversicht (Durchhaltevermögen)	0.35	Wille	Lernende	psychisch	Emotion/SC	5	0.35	0.26119402985074625	0.0	0.0
18	5.17	Beharrlichkeit und Zuversicht (Konzentration / Ausdauer und Engagement)	0.41	Wille	Lernende	psychisch	Emotion/SC	5	0.41	0.3059701492537313	0.0	0.0
19	5.18	Beharrlichkeit und Zuversicht (Selbstwirksamkeitserwartung)	0.64	Wille	Lernende	psychisch	Emotion/SC	5	0.64	0.47761194029850745	0.0	0.0
20	5.19	Beharrlichkeit und Zuversicht (Positives Selbstbild)	0.51	Wille	Lernende	psychisch	Emotion/SC	5	0.51	0.3805970149253731	0.0	0.0
21	5.2	Beharrlichkeit und Zuversicht (Selbstkontrolle)	0.66	Wille	Lernende	psychisch	Emotion/SC	5	0.66	0.4925373134328358	0.0	0.0
22	5.21	Schülerpersönlichkeit	0.18	Wille	Lernende	psychisch	Emotion/SC	5	0.18	0.13432835820895522	0.0	0.0
23	5.22	Perfektionismus	-0.03	Wille	Lernende	psychisch	Emotion/SC	5	0.03	0.022388059701492536	0.0	0.0
24	5.23	Emotionen	0.61	Wille	Lernende	psychisch	Emotion/SC	5	0.61	0.4552238805970149	0.0	0.0
25	5.24	Emotionen (Emotionale Intelligenz)	0.5	Wille	Lernende	psychisch	Emotion/SC	5	0.5	0.3731343283582089	0.0	0.0
26	5.25	Emotionen (Wohlbefinden)	0.08	Wille	Lernende	psychisch	Emotion/SC	5	0.08	0.05970149253731343	0.0	0.0
27	5.26	Positiv-aktivierend (Freude)	0.5	Wille	Lernende	psychisch	Emotion/SC	5	0.5	0.3731343283582089	0.0	0.0
28	5.27	Positiv-aktivierend (Hoffnung)	0.2	Wille	Lernende	psychisch	Emotion/SC	5	0.2	0.14925373134328357	0.0	0.0
29	5.28	Positiv-aktivierend (Neugierde)	0.74	Wille	Lernende	psychisch	Emotion/SC	5	0.74	0.5522388059701492	0.0	0.0
30	5.29	Positiv-aktivierend (Glücklichsein)	0.54	Wille	Lernende	psychisch	Emotion/SC	5	0.54	0.40298507462686567	0.0	0.0
31	5.3	Positiv-aktivierend (Entspannung)	0.16	Wille	Lernende	psychisch	Emotion/SC	5	0.16	0.11940298507462686	0.0	0.0
32	5.31	negativ-aktivierend (Angst)	-0.4	Wille	Lernende	psychisch	Emotion/SC	5	0.4	0.29850746268656714	0.0	0.0
33	5.32	negativ-aktivierend (Depressionen)	-0.3	Wille	Lernende	psychisch	Emotion/SC	5	0.3	0.22388059701492535	0.0	0.0
34	5.33	negativ-aktivierend (Wut)	-0.65	Wille	Lernende	psychisch	Emotion/SC	5	0.65	0.48507462686567165	0.0	0.0
35	5.34	negativ-aktivierend (Frustration)	-0.04	Wille	Lernende	psychisch	Emotion/SC	5	0.04	0.029850746268656716	0.0	0.0
36	5.35	negativ-aktivierend (Aggression und Gewalt)	0.03	Wille	Lernende	psychisch	Emotion/SC	5	0.03	0.022388059701492536	0.0	0.0
37	5.36	negativ-aktivierend (Langeweile)	-0.46	Wille	Lernende	psychisch	Emotion/SC	5	0.46	0.34328358208955223	0.0	0.0
38	5.37	kognitive Dispositionen (Morgentypus vs. Abendtypus)	0.18	Wille	Lernende	psychisch	Emotion/SC	5	0.18	0.13432835820895522	0.0	0.0
39	5.38	kognitive Dispositionen (Prokrastination)	-0.41	Wille	Lernende	psychisch	Emotion/SC	5	0.41	0.3059701492537313	0.0	0.0
40	5.39	Frühgeburt / Geburtsgewicht	-0.59	Thrill: Motivation	Lernende	psychisch	Emotion/SC	5	0.59	0.4402985074626865	0.0	0.0
41	5.4	Stillen	-0.04	Thrill: Motivation	Lernende	psychisch	Emotion/SC	5	0.04	0.029850746268656716	0.0	0.0
42	5.41	Krankheit	-0.51	Thrill: Motivation	Lernende	psychisch	Emotion/SC	5	0.51	0.3805970149253731	0.0	0.0
43	5.42	Körperliche Syndrome	-0.42	Thrill: Motivation	Lernende	psychisch	Emotion/SC	5	0.42	0.3134328358208955	0.0	0.0
44	5.43	Misshandlung	-0.63	Thrill: Motivation	Lernende	psychisch	Emotion/SC	5	0.63	0.47014925373134325	0.0	0.0
45	5.44	Autismus	0.08	Thrill: Motivation	Lernende	psychisch	Emotion/SC	5	0.08	0.05970149253731343	0.0	0.0
46	5.45	Schlafdauer und Schlafqualität	0.02	Thrill: Motivation	Lernende	psychisch	Emotion/SC	5	0.02	0.014925373134328358	0.0	0.0
47	5.46	Zucker	-0.13	Thrill: Motivation	Lernende	psychisch	Emotion/SC	5	0.13	0.09701492537313433	0.0	0.0
48	5.47	Bewegung	0.25	Thrill: Motivation	Lernende	psychisch	Emotion/SC	5	0.25	0.18656716417910446	0.0	0.0
49	5.48	Positive Sicht auf eigene Ethnizität	0.17	Thrill: Motivation	Lernende	psychisch	Emotion/SC	5	0.17	0.12686567164179105	0.0	0.0
50	5.49	Dachloser Dialekt	-0.29	Thrill: Motivation	Lernende	psychisch	Emotion/SC	5	0.29	0.21641791044776115	0.0	0.0
51	5.5	Bedrohung durch Stereotype	-0.19	Thrill: Motivation	Lernende	psychisch	Emotion/SC	5	0.19	0.1417910447761194	0.0	0.0
52	5.51	Geschlechterunterschiede	0.0	Thrill: Motivation	Lernende	psychisch	Emotion/SC	5	0.0	0.0	0.0	0.0
53	6.01	Sozioökonomischer Status	0.56	Familiäre Ressourcen	Elternhaus und Familie	sozial	Stabilität	6	0.56	0.41791044776119407	0.0	0.0
54	6.02	Bezug staatlicher Transferleistungen	-0.12	Familiäre Ressourcen	Elternhaus und Familie	sozial	Stabilität	6	0.12	0.08955223880597014	0.0	0.0
55	6.03	Erwerbstätigkeit der Mutter	0.05	Familiäre Ressourcen	Elternhaus und Familie	sozial	Stabilität	6	0.05	0.03731343283582089	0.0	0.0
56	6.04	Stipendien	0.03	Familiäre Ressourcen	Elternhaus und Familie	sozial	Stabilität	6	0.03	0.022388059701492536	0.0	0.0
57	6.05	Einwanderungsstatus	0.05	Familiäre Ressourcen	Elternhaus und Familie	sozial	Stabilität	6	0.05	0.03731343283582089	0.0	0.0
58	6.06	Familienstruktur	0.14	Familiäre Ressourcen	Elternhaus und Familie	sozial	Stabilität	6	0.14	0.10447761194029852	0.0	0.0
59	6.07	Geschieden	-0.26	Familiäre Ressourcen	Elternhaus und Familie	sozial	Stabilität	6	0.26	0.19402985074626866	0.0	0.0
60	6.08	nicht-geschieden vs. wiederverheiratet	0.24	Familiäre Ressourcen	Elternhaus und Familie	sozial	Stabilität	6	0.24	0.1791044776119403	0.0	0.0
61	6.09	Adoption	0.21	Familiäre Ressourcen	Elternhaus und Familie	sozial	Stabilität	6	0.21	0.15671641791044774	0.0	0.0
62	6.1	Kinderheime	0.33	Familiäre Ressourcen	Elternhaus und Familie	sozial	Stabilität	6	0.33	0.2462686567164179	0.0	0.0
63	6.11	Häusliches Anregungsniveau	0.4	Familiäre Ressourcen	Elternhaus und Familie	psychisch	Stabilität	6	0.4	0.29850746268656714	0.0	0.0
64	6.12	Elternunterstützung beim Lernen	0.41	Familiäre Ressourcen	Elternhaus und Familie	psychisch	Stabilität	6	0.41	0.3059701492537313	0.0	0.0
65	6.13	Elterliche Autonomieunterstützung (Familienhilfe)	0.06	Familiäre Ressourcen	Elternhaus und Familie	psychisch	Stabilität	6	0.06	0.04477611940298507	0.0	0.0
66	6.14	Elternerwartungen	0.49	Familiäre Ressourcen	Elternhaus und Familie	psychisch	Stabilität	6	0.49	0.3656716417910447	0.0	0.0
67	6.15	Körperliche Züchtigung	-0.33	Familiäre Ressourcen	Elternhaus und Familie	psychisch	Stabilität	6	0.33	0.2462686567164179	0.0	0.0
68	6.16	Väter	0.21	Familiäre Ressourcen	Elternhaus und Familie	sozial	Stabilität	6	0.21	0.15671641791044774	0.0	0.0
69	6.17	Schulwechsel	-0.38	Familiäre Ressourcen	Elternhaus und Familie	sozial	Stabilität	6	0.38	0.2835820895522388	0.0	0.0
70	6.18	Fernsehen	-0.15	Familiäre Ressourcen	Elternhaus und Familie	psychisch	Stabilität	6	0.15	0.11194029850746268	0.0	0.0
71	6.19	Programme für Eltern	0.39	Familiäre Ressourcen	Elternhaus und Familie	sozial	Stabilität	6	0.39	0.291044776119403	0.0	0.0
72	6.2	Hausbesuche durch Lehrpersonen	0.22	Familiäre Ressourcen	Elternhaus und Familie	sozial	Stabilität	6	0.22	0.16417910447761194	0.0	0.0
73	7.01	Finanzielle Ausstattung	0.19	Finanzielle Ausstattung und Rechenschaftspflicht	Schule und Gesellschaft	sozial	Stabilität	7	0.19	0.1417910447761194	0.0	0.0
74	7.02	Accountability / Rechenschaftspflicht	0.27	Finanzielle Ausstattung und Rechenschaftspflicht	Schule und Gesellschaft	sozial	Stabilität	7	0.27	0.20149253731343283	0.0	0.0
75	7.03	Leistungsbezogene Bezahlung	0.05	Finanzielle Ausstattung und Rechenschaftspflicht	Schule und Gesellschaft	sozial	Stabilität	7	0.05	0.03731343283582089	0.0	0.0
76	7.04	Qualität des Schulgebäudes	0.24	Finanzielle Ausstattung und Rechenschaftspflicht	Schule und Gesellschaft	sozial	Stabilität	7	0.24	0.1791044776119403	0.0	0.0
77	7.05	Vertragsschulen / Charter-Schulen	0.04	Schularten	Schule und Gesellschaft	sozial	Stabilität	7	0.04	0.029850746268656716	0.0	0.0
78	7.06	Konfessionsschulen	0.23	Schularten	Schule und Gesellschaft	sozial	Stabilität	7	0.23	0.17164179104477612	0.0	0.0
79	7.07	Monoedukation	0.07	Schularten	Schule und Gesellschaft	sozial	Stabilität	7	0.07	0.05223880597014926	0.0	0.0
80	7.08	Dauer der Sommerferien	-0.09	Schularten	Schule und Gesellschaft	sozial	Stabilität	7	0.09	0.06716417910447761	0.0	0.0
81	7.09	Sommerschulen	0.17	Schularten	Schule und Gesellschaft	sozial	Stabilität	7	0.17	0.12686567164179105	0.0	0.0
82	7.1	Schulkalender / Stundenplan	0.1	Schularten	Schule und Gesellschaft	sozial	Stabilität	7	0.1	0.07462686567164178	0.0	0.0
83	7.11	Desegration	0.23	Auswirkungen der Schulzusammensetzung	Schule und Gesellschaft	sozial	Stabilität	7	0.23	0.17164179104477612	0.0	0.0
84	7.12	Ethnische Vielfalt	0.09	Auswirkungen der Schulzusammensetzung	Schule und Gesellschaft	sozial	Stabilität	7	0.09	0.06716417910447761	0.0	0.0
85	7.13	Wohnheimunterbringung	0.05	Auswirkungen der Schulzusammensetzung	Schule und Gesellschaft	sozial	Stabilität	7	0.05	0.03731343283582089	0.0	0.0
86	7.14	Schulgröße	0.33	Auswirkungen der Schulzusammensetzung	Schule und Gesellschaft	sozial	Stabilität	7	0.33	0.2462686567164179	0.0	0.0
87	7.15	Neuordnung des Schulbezirks	0.05	Auswirkungen der Schulzusammensetzung	Schule und Gesellschaft	sozial	Stabilität	7	0.05	0.03731343283582089	0.0	0.0
88	7.16	Schulwahlfreiheit	0.27	Auswirkungen der Schulzusammensetzung	Schule und Gesellschaft	sozial	Stabilität	7	0.27	0.20149253731343283	0.0	0.0
89	7.17	Fördermaßnahmen im Sekundarbereich I	0.18	Auswirkungen der Schulzusammensetzung	Schule und Gesellschaft	sozial	Stabilität	7	0.18	0.13432835820895522	0.0	0.0
90	7.18	Schulleitung	0.37	Auswirkungen der Vorschulmaßnahmen	Schule und Gesellschaft	sozial	Stabilität	7	0.37	0.2761194029850746	0.0	0.0
91	7.19	Schulklima	0.53	Auswirkungen der Vorschulmaßnahmen	Schule und Gesellschaft	sozial	Stabilität	7	0.53	0.39552238805970147	0.0	0.0
92	7.2	Schuleffekte	0.48	Auswirkungen der Vorschulmaßnahmen	Schule und Gesellschaft	sozial	Stabilität	7	0.48	0.3582089552238806	0.0	0.0
93	8.01	Klassengröße	0.17	Effekte der Klassenzusammensetzung	Klassenzimmer	sozial	Stabilität	8	0.17	0.12686567164179105	0.0	0.0
94	8.02	Offene Klassenzimmer	0.02	Effekte der Klassenzusammensetzung	Klassenzimmer	sozial	Stabilität	8	0.02	0.014925373134328358	0.0	0.0
95	8.03	Leistungsbezogene Klassenbildung (Tracking)	0.09	Effekte der Klassenzusammensetzung	Klassenzimmer	sozial	Stabilität	8	0.09	0.06716417910447761	0.0	0.0
96	8.04	Auflösung einer leistungsbezogenen Einteilung in Lerngruppen (Detracking)	0.09	Effekte der Klassenzusammensetzung	Klassenzimmer	sozial	Stabilität	8	0.09	0.06716417910447761	0.0	0.0
97	8.05	Jahrgangsübergreifende Klassen	-0.01	Effekte der Klassenzusammensetzung	Klassenzimmer	sozial	Stabilität	8	0.01	0.007462686567164179	0.0	0.0
98	8.06	Allgemeines Lernen in Kleingruppen	0.16	Effekte der Klassenzusammensetzung	Klassenzimmer	psychisch	Struktur/Kompetenz	8	0.16	0.11940298507462686	0.0	0.0
99	8.07	Aufgabenbezogenes Lernen in Kleingruppen	0.46	Effekte der Klassenzusammensetzung	Klassenzimmer	psychisch	Struktur/Kompetenz	8	0.46	0.34328358208955223	0.0	0.0
100	8.08	Inklusive Beschulung	0.52	Effekte der Klassenzusammensetzung	Klassenzimmer	sozial	Stabilität	8	0.52	0.3880597014925373	0.0	0.0
101	8.09	Förderklassen für Hochbegabte	0.21	Effekte der Klassenzusammensetzung	Klassenzimmer	sozial	Stabilität	8	0.21	0.15671641791044774	0.0	0.0
102	8.1	Klassenführung	0.43	Einflüsse im Klassenzimmer	Klassenzimmer	sozial	Orientierung	8	0.43	0.3208955223880597	0.0	0.0
103	8.11	Aktive Pausen im Klassenzimmer	0.16	Einflüsse im Klassenzimmer	Klassenzimmer	sozial	Orientierung	8	0.16	0.11940298507462686	0.0	0.0
104	8.12	(Cyber-)Bulling	-0.28	Einflüsse im Klassenzimmer	Klassenzimmer	sozial	Orientierung	8	0.28	0.20895522388059704	0.0	0.0
105	8.13	Reduktion von Unterrichtsstörungen	0.82	Einflüsse im Klassenzimmer	Klassenzimmer	sozial	Orientierung	8	0.82	0.6119402985074626	0.0	0.0
106	8.14	Schulverweis / Schulausschluss	-0.2	Einflüsse im Klassenzimmer	Klassenzimmer	sozial	Orientierung	8	0.2	0.14925373134328357	0.0	0.0
107	8.15	ADHS-Behandlung mit Medikamenten	0.3	Einflüsse im Klassenzimmer	Klassenzimmer	psychisch	Orientierung	8	0.3	0.22388059701492535	0.0	0.0
108	8.16	ADHS-Interventionsprogramme	0.44	Einflüsse im Klassenzimmer	Klassenzimmer	psychisch	Orientierung	8	0.44	0.3283582089552239	0.0	0.0
109	8.18	Klassenklima	0.29	Klassenklima	Klassenzimmer	sozial	Stabilität	8	0.29	0.21641791044776115	0.0	0.0
110	8.19	Klassenzusammenhalt	0.66	Klassenklima	Klassenzimmer	sozial	Bindung	8	0.66	0.4925373134328358	0.0	0.0
111	8.2	Lehrer-Schüler-Beziehung	0.62	Klassenklima	Klassenzimmer	sozial	Bindung	8	0.62	0.46268656716417905	0.0	0.0
112	8.21	Lehrer-Schüler-Abhängigkeit	-0.24	Klassenklima	Klassenzimmer	sozial	Stabilität	8	0.24	0.1791044776119403	0.0	0.0
113	8.22	Freundschaften	0.35	Klassenklima	Klassenzimmer	sozial	Bindung	8	0.35	0.26119402985074625	0.0	0.0
114	8.23	Schulzugehörigkeit	0.46	Klassenklima	Klassenzimmer	sozial	Bindung	8	0.46	0.34328358208955223	0.0	0.0
115	8.24	Unbeliebtheit in der Klasse	-0.26	Klassenklima	Klassenzimmer	sozial	Stabilität	8	0.26	0.19402985074626866	0.0	0.0
116	8.25	Lebensalter relativ zur Klasse	0.45	Klassenklima	Klassenzimmer	psychisch	Stabilität	8	0.45	0.33582089552238803	0.0	0.0
117	8.26	Nicht-Versetzung	-0.24	Klassenklima	Klassenzimmer	psychisch	Stabilität	8	0.24	0.1791044776119403	0.0	0.0
118	9.02	Sprachkompetenz	0.22	Einflüsse der Lehrperson	Lehrperson	psychisch	Bindung	9	0.22	0.16417910447761194	0.0	0.0
119	9.03	Lehrererwartung - körperliche Attraktivität	0.36	Einflüsse der Lehrperson	Lehrperson	psychisch	Bindung	9	0.36	0.26865671641791045	0.0	0.0
120	9.04	Nichtetikettieren von Lernenden	0.61	Einflüsse der Lehrperson	Lehrperson	psychisch	Bindung	9	0.61	0.4552238805970149	0.0	0.0
121	9.05	Einschätzung des Leistungsniveaus durch die Lehrperson	1.3	Einflüsse der Lehrperson	Lehrperson	psychisch	Bindung	9	1.3	0.9701492537313433	0.0	0.0
122	9.06	Glaubwürdigkeit	1.09	Einflüsse der Lehrperson	Lehrperson	psychisch	Bindung	9	1.09	0.8134328358208955	0.0	0.0
123	9.07	Klarheit der Lehrperson	0.85	Einflüsse der Lehrperson	Lehrperson	psychisch	Bindung	9	0.85	0.6343283582089552	0.0	0.0
124	9.08	Kollektive Wirksamkeitserwartung	1.34	Einflüsse der Lehrperson	Lehrperson	psychisch	Bindung	9	1.34	1.0	0.0	0.0
125	9.09	Lehrerbildung	0.1	Entwicklung von Lehrerprofessionalität	Lehrperson	sozial	Struktur/Kompetenz	9	0.1	0.07462686567164178	0.0	0.0
126	9.1	Qualifikation von Lehrpersonen	0.39	Entwicklung von Lehrerprofessionalität	Lehrperson	sozial	Struktur/Kompetenz	9	0.39	0.291044776119403	0.0	0.0
127	9.11	Lehrerfort- und -weiterbildung	0.44	Entwicklung von Lehrerprofessionalität	Lehrperson	sozial	Struktur/Kompetenz	9	0.44	0.3283582089552239	0.0	0.0
128	9.12	Coaching	0.26	Entwicklung von Lehrerprofessionalität	Lehrperson	sozial	Struktur/Kompetenz	9	0.26	0.19402985074626866	0.0	0.0
129	9.13	Micro-Teaching	1.01	Entwicklung von Lehrerprofessionalität	Lehrperson	sozial	Struktur/Kompetenz	9	1.01	0.753731343283582	0.0	0.0
130	9.14	Fachkompetenz	0.13	Entwicklung von Lehrerprofessionalität	Lehrperson	psychisch	Struktur/Kompetenz	9	0.13	0.09701492537313433	0.0	0.0
131	10.01	Umfangreiches didaktisches Lese‑Begleitmaterial	0.57	Curriculare Programme (Lesen)	Curriculum	sozial	Struktur/Kompetenz	10	0.57	0.42537313432835816	0.0	0.0
132	10.02	Leseförderung für besondere Gruppen	0.82	Curriculare Programme (Lesen)	Curriculum	sozial	Struktur/Kompetenz	10	0.82	0.6119402985074626	0.0	0.0
133	10.03	Integrative Leseförderung	0.42	Curriculare Programme (Lesen)	Curriculum	sozial	Struktur/Kompetenz	10	0.42	0.3134328358208955	0.0	0.0
134	10.04	Musikbasierte Förderung	0.38	Curriculare Programme (Lesen)	Curriculum	sozial	Struktur/Kompetenz	10	0.38	0.2835820895522388	0.0	0.0
135	10.05	Lesestrategien	0.47	Curriculare Programme (Lesen)	Curriculum	sozial	Struktur/Kompetenz	10	0.47	0.3507462686567164	0.0	0.0
136	10.06	Laitier‑Methode	0.48	Curriculare Programme (Lesen)	Curriculum	sozial	Struktur/Kompetenz	10	0.48	0.3582089552238806	0.0	0.0
137	10.07	Phonologische Bewusstheit	0.75	Curriculare Programme (Lesen)	Curriculum	sozial	Struktur/Kompetenz	10	0.75	0.5597014925373134	0.0	0.0
138	10.08	Ton‑ oder Interferenzförderung	0.43	Curriculare Programme (Lesen)	Curriculum	sozial	Struktur/Kompetenz	10	0.43	0.3208955223880597	0.0	0.0
139	10.09	Vokabel‑ und Wortschatzförderung	0.62	Curriculare Programme (Lesen)	Curriculum	sozial	Struktur/Kompetenz	10	0.62	0.46268656716417905	0.0	0.0
140	10.1	Förderung der visuellen Wahrnehmung	0.67	Curriculare Programme (Lesen)	Curriculum	sozial	Struktur/Kompetenz	10	0.67	0.5	0.0	0.0
141	10.11	Wiederholtes Lesen	0.8	Curriculare Programme (Lesen)	Curriculum	sozial	Struktur/Kompetenz	10	0.8	0.5970149253731343	0.0	0.0
142	10.12	Sätze kombinieren	0.13	Curriculare Programme (Lesen)	Curriculum	sozial	Struktur/Kompetenz	10	0.13	0.09701492537313433	0.0	0.0
143	10.13	Lese‑Verständnis‑Förderung	0.5	Curriculare Programme (Lesen)	Curriculum	sozial	Struktur/Kompetenz	10	0.5	0.3731343283582089	0.0	0.0
144	10.14	Leseerfahrung	0.5	Curriculare Programme (Lesen)	Curriculum	sozial	Struktur/Kompetenz	10	0.5	0.3731343283582089	0.0	0.0
145	10.15	Ganzheitsmethoden	0.14	Curriculare Programme (Lesen)	Curriculum	sozial	Struktur/Kompetenz	10	0.14	0.10447761194029852	0.0	0.0
146	10.16	Förderung im Erstleseunterricht	0.47	Curriculare Programme (Lesen)	Curriculum	sozial	Struktur/Kompetenz	10	0.47	0.3507462686567164	0.0	0.0
147	10.17	Schreibförderung	0.53	Schreibförderung	Curriculum	sozial	Struktur/Kompetenz	10	0.53	0.39552238805970147	0.0	0.0
148	10.18	Rechtschreibförderprogramme	0.53	Rechtschreibförderung	Curriculum	sozial	Struktur/Kompetenz	10	0.53	0.39552238805970147	0.0	0.0
149	10.19	Theater- und Kunstprogramme	0.55	Theater- und Kunstprogramm / Musikprogramme	Curriculum	sozial	Struktur/Kompetenz	10	0.55	0.41044776119402987	0.0	0.0
150	10.2	Musikprogramme	0.33	Theater- und Kunstprogramm / Musikprogramme	Curriculum	sozial	Struktur/Kompetenz	10	0.33	0.2462686567164179	0.0	0.0
151	10.21	Mathematisches Anschauungsmaterial	0.38	Lehrpläne und Förderung im Bereich Mathematik	Curriculum	sozial	Struktur/Kompetenz	10	0.38	0.2835820895522388	0.0	0.0
152	10.22	Einsatz von Taschenrechnern	0.25	Lehrpläne und Förderung im Bereich Mathematik	Curriculum	sozial	Struktur/Kompetenz	10	0.25	0.18656716417910446	0.0	0.0
153	10.23	Programmieren	0.46	Lehrpläne und Förderung im Bereich Mathematik	Curriculum	sozial	Struktur/Kompetenz	10	0.46	0.34328358208955223	0.0	0.0
154	10.24	Zusatzangebote für Hochbegabte	0.49	Angebote für begabte Lernende	Curriculum	sozial	Struktur/Kompetenz	10	0.49	0.3656716417910447	0.0	0.0
155	10.25	Akzeleration	0.53	Angebote für begabte Lernende	Curriculum	sozial	Struktur/Kompetenz	10	0.53	0.39552238805970147	0.0	0.0
156	10.26	Fächerübergreifende Curricula	0.39	Andere Lehrplanbereiche	Curriculum	sozial	Struktur/Kompetenz	10	0.39	0.291044776119403	0.0	0.0
157	10.27	Programme zur ökonomischen Bildung	0.16	Andere Lehrplanbereiche	Curriculum	sozial	Struktur/Kompetenz	10	0.16	0.11940298507462686	0.0	0.0
158	10.28	Förderung der Motivation	0.45	Andere Lehrplanbereiche	Curriculum	sozial	Struktur/Kompetenz	10	0.45	0.33582089552238803	0.0	0.0
159	10.29	Moralerziehung	0.4	Andere Lehrplanbereiche	Curriculum	sozial	Emotion/SC	10	0.4	0.29850746268656714	0.0	0.0
160	10.3	Ergebnisorientierte Bildung	0.97	Andere Lehrplanbereiche	Curriculum	sozial	Struktur/Kompetenz	10	0.97	0.7238805970149254	0.0	0.0
161	10.31	Förderung der Sozialkompetenz	0.4	Andere Lehrplanbereiche	Curriculum	sozial	Bindung	10	0.4	0.29850746268656714	0.0	0.0
162	10.32	Programme zum Umgang mit Vielfalt	0.09	Andere Lehrplanbereiche	Curriculum	sozial	Struktur/Kompetenz	10	0.09	0.06716417910447761	0.0	0.0
163	10.33	Kreativitätsförderung	0.51	Andere Lehrplanbereiche	Curriculum	sozial	Struktur/Kompetenz	10	0.51	0.3805970149253731	0.0	0.0
164	10.34	Schach	0.34	Andere Lehrplanbereiche	Curriculum	sozial	Struktur/Kompetenz	10	0.34	0.2537313432835821	0.0	0.0
165	10.35	Erlebnispädagogik	0.49	Andere Lehrplanbereiche	Curriculum	sozial	Struktur/Kompetenz	10	0.49	0.3656716417910447	0.0	0.0
166	10.36	Programme für jugendliche Straftäter	0.12	Andere Lehrplanbereiche	Curriculum	sozial	Struktur/Kompetenz	10	0.12	0.08955223880597014	0.0	0.0
167	10.37	Spielförderung	0.52	Andere Lehrplanbereiche	Curriculum	sozial	Struktur/Kompetenz	10	0.52	0.3880597014925373	0.0	0.0
168	10.38	Bilingualer Unterricht	0.4	Andere Lehrplanbereiche	Curriculum	sozial	Struktur/Kompetenz	10	0.4	0.29850746268656714	0.0	0.0
169	10.39	College-Förderkurse	0.2	Andere Lehrplanbereiche	Curriculum	sozial	Struktur/Kompetenz	10	0.2	0.14925373134328357	0.0	0.0
170	10.4	Berufsbildungsprogramme	0.38	Andere Lehrplanbereiche	Curriculum	sozial	Struktur/Kompetenz	10	0.38	0.2835820895522388	0.0	0.0
171	11.01	Verhaltensziele / Advanced Organizers	0.41	Zielintentionen	Lernzielorientiertes Unterrichten	sozial	Orientierung	11	0.41	0.3059701492537313	0.0	0.0
172	11.02	Vorausschauendes Planen	0.83	Zielintentionen	Lernzielorientiertes Unterrichten	sozial	Orientierung	11	0.83	0.6194029850746268	0.0	0.0
173	11.03	Lernzielhierarchisierung	0.19	Zielintentionen	Lernzielorientiertes Unterrichten	sozial	Orientierung	11	0.19	0.1417910447761194	0.0	0.0
174	11.04	Concept Mapping	0.62	Zielintentionen	Lernzielorientiertes Unterrichten	sozial	Orientierung	11	0.62	0.46268656716417905	0.0	0.0
175	11.05	Erfolgskriterien	0.64	Erfolgskriterien	Lernzielorientiertes Unterrichten	sozial	Orientierung	11	0.64	0.47761194029850745	0.0	0.0
176	11.06	Planung des Ziels	0.6	Erfolgskriterien	Lernzielorientiertes Unterrichten	sozial	Orientierung	11	0.6	0.4477611940298507	0.0	0.0
177	11.07	Einvernehmen über Ziele (Zielbindung)	0.44	Erfolgskriterien	Lernzielorientiertes Unterrichten	sozial	Orientierung	11	0.44	0.3283582089552239	0.0	0.0
178	11.08	Lernziele (Aufgaben-Orientierung)	0.67	Erfolgskriterien	Lernzielorientiertes Unterrichten	sozial	Orientierung	11	0.67	0.5	0.0	0.0
179	11.09	Fallbeispiele	0.47	Erfolgskriterien	Lernzielorientiertes Unterrichten	sozial	Orientierung	11	0.47	0.3507462686567164	0.0	0.0
180	11.1	Kognitive Aufgabenanalyse (Cognitive Task Analysis)	1.09	Erfolgskriterien	Lernzielorientiertes Unterrichten	sozial	Orientierung	11	1.09	0.8134328358208955	0.0	0.0
181	11.11	Feedback (Lernende)	0.47	Feedback	Lernzielorientiertes Unterrichten	sozial	Orientierung	11	0.47	0.3507462686567164	0.0	0.0
182	11.12	Feedback (Technikunterstützung)	0.55	Feedback	Lernzielorientiertes Unterrichten	sozial	Orientierung	11	0.55	0.41044776119402987	0.0	0.0
183	11.13	Fragen stellen	0.49	Feedback	Lernzielorientiertes Unterrichten	sozial	Orientierung	11	0.49	0.3656716417910447	0.0	0.0
184	11.14	Produktives Scheitern	0.39	Feedback	Lernzielorientiertes Unterrichten	sozial	Orientierung	11	0.39	0.291044776119403	0.0	0.0
185	11.15	Klassendiskussionen	0.82	Feedback	Lernzielorientiertes Unterrichten	sozial	Emotion/SC	11	0.82	0.6119402985074626	0.0	0.0
186	11.16	Peer- und Selbstbeurteilung	0.54	Feedback	Lernzielorientiertes Unterrichten	sozial	Emotion/SC	11	0.54	0.40298507462686567	0.0	0.0
187	11.17	Formative Evaluation	0.4	Feedback	Lernzielorientiertes Unterrichten	sozial	Orientierung	11	0.4	0.29850746268656714	0.0	0.0
188	11.18	Häufigkeit von Tests	0.39	Feedback	Lernzielorientiertes Unterrichten	sozial	Orientierung	11	0.39	0.291044776119403	0.0	0.0
189	11.19	Übungstests	0.59	Feedback	Lernzielorientiertes Unterrichten	sozial	Orientierung	11	0.59	0.4402985074626865	0.0	0.0
190	11.2	Alternative Bewertungsmethoden	0.67	Feedback	Lernzielorientiertes Unterrichten	sozial	Orientierung	11	0.67	0.5	0.0	0.0
191	13.01	Direkte Instruktion	0.56	Methoden (Oberflächenverständnis)	Lehrstrategien	sozial	Struktur/Kompetenz	13	0.56	0.41791044776119407	0.0	0.0
192	13.02	Explizite Unterrichtsstrategien	0.63	Methoden (Oberflächenverständnis)	Lehrstrategien	sozial	Struktur/Kompetenz	13	0.63	0.47014925373134325	0.0	0.0
193	13.03	Kognitive Verhaltenserziehung	0.29	Methoden (Oberflächenverständnis)	Lehrstrategien	sozial	Struktur/Kompetenz	13	0.29	0.21641791044776115	0.0	0.0
194	13.04	Aktivierung vs. klassische Vorlesung	-0.26	Methoden (Oberflächenverständnis)	Lehrstrategien	sozial	Struktur/Kompetenz	13	0.26	0.19402985074626866	0.0	0.0
195	13.05	Co-Teaching/Team-Teaching	0.21	Methoden (Oberflächenverständnis)	Lehrstrategien	sozial	Struktur/Kompetenz	13	0.21	0.15671641791044774	0.0	0.0
196	13.06	Reaktion auf Intervention (Response to Intervention)	0.73	Methoden (Oberflächenverständnis)	Lehrstrategien	sozial	Struktur/Kompetenz	13	0.73	0.544776119402985	0.0	0.0
197	13.07	Ergänzende Materialien	0.64	Methoden (Oberflächenverständnis)	Lehrstrategien	sozial	Struktur/Kompetenz	13	0.64	0.47761194029850745	0.0	0.0
198	13.08	Unmittelbarkeit der Lehrperson	0.16	Methoden (Oberflächenverständnis)	Lehrstrategien	sozial	Struktur/Kompetenz	13	0.16	0.11940298507462686	0.0	0.0
199	13.09	Hintergrundmusik	0.08	Methoden (Oberflächenverständnis)	Lehrstrategien	sozial	Struktur/Kompetenz	13	0.08	0.05970149253731343	0.0	0.0
200	13.1	Humor	0.04	Methoden (Oberflächenverständnis)	Lehrstrategien	sozial	Struktur/Kompetenz	13	0.04	0.029850746268656716	0.0	0.0
201	13.11	Problembasiertes Lernen	0.45	Methoden (Tiefenverständnis)	Lehrstrategien	sozial	Struktur/Kompetenz	13	0.45	0.33582089552238803	0.0	0.0
202	13.12	Problemlösen	0.61	Methoden (Tiefenverständnis)	Lehrstrategien	sozial	Struktur/Kompetenz	13	0.61	0.4552238805970149	0.0	0.0
203	13.13	Flipped Classroom	0.56	Methoden (Tiefenverständnis)	Lehrstrategien	sozial	Struktur/Kompetenz	13	0.56	0.41791044776119407	0.0	0.0
204	13.14	Forschendes Lernen	0.5	Methoden (Tiefenverständnis)	Lehrstrategien	sozial	Struktur/Kompetenz	13	0.5	0.3731343283582089	0.0	0.0
205	13.15	Induktives Vorgehen	0.6	Methoden (Tiefenverständnis)	Lehrstrategien	sozial	Struktur/Kompetenz	13	0.6	0.4477611940298507	0.0	0.0
206	13.16	Reziprokes Lehren	0.74	Methoden (Tiefenverständnis)	Lehrstrategien	sozial	Struktur/Kompetenz	13	0.74	0.5522388059701492	0.0	0.0
207	13.17	Entdeckendes Lernen	0.27	Methoden (Tiefenverständnis)	Lehrstrategien	sozial	Struktur/Kompetenz	13	0.27	0.20149253731343283	0.0	0.0
208	13.18	Konstruktivistisches Lehren	0.92	Methoden (Tiefenverständnis)	Lehrstrategien	sozial	Struktur/Kompetenz	13	0.92	0.6865671641791045	0.0	0.0
209	13.19	Scaffolding und situiertes Lernen	0.52	Methoden (Tiefenverständnis)	Lehrstrategien	sozial	Struktur/Kompetenz	13	0.52	0.3880597014925373	0.0	0.0
210	13.2	Kollaboratives Lernen	0.45	Methoden (Tiefenverständnis)	Lehrstrategien	sozial	Struktur/Kompetenz	13	0.45	0.33582089552238803	0.0	0.0
211	13.21	Kooperatives Lernen	0.52	Methoden (Tiefenverständnis)	Lehrstrategien	sozial	Struktur/Kompetenz	13	0.52	0.3880597014925373	0.0	0.0
212	13.22	Kooperatives vs. kompetitives Lernen	0.58	Methoden (Tiefenverständnis)	Lehrstrategien	sozial	Struktur/Kompetenz	13	0.58	0.4328358208955223	0.0	0.0
213	13.23	Kooperatives vs. individuelles Lernen	0.62	Methoden (Tiefenverständnis)	Lehrstrategien	sozial	Struktur/Kompetenz	13	0.62	0.46268656716417905	0.0	0.0
214	13.24	Philosophieren	0.54	Methoden (Tiefenverständnis)	Lehrstrategien	sozial	Struktur/Kompetenz	13	0.54	0.40298507462686567	0.0	0.0
215	13.25	Außerschulische Lehrer-Schüler-Gespräche	0.54	Methoden (Tiefenverständnis)	Lehrstrategien	sozial	Struktur/Kompetenz	13	0.54	0.40298507462686567	0.0	0.0
216	13.26	Mentoring	0.18	Methoden (Tiefenverständnis)	Lehrstrategien	sozial	Struktur/Kompetenz	13	0.18	0.13432835820895522	0.0	0.0
217	14.01	Clicker	0.21	Wichtige Grundsätze für den Einsatz von Technologien	Nutzung von Technologien	sozial	Struktur/Kompetenz	14	0.21	0.15671641791044774	0.0	0.0
218	14.02	Simulationen	0.53	Wichtige Grundsätze für den Einsatz von Technologien	Nutzung von Technologien	sozial	Struktur/Kompetenz	14	0.53	0.39552238805970147	0.0	0.0
219	14.03	Simulationsspiele	0.41	Wichtige Grundsätze für den Einsatz von Technologien	Nutzung von Technologien	sozial	Struktur/Kompetenz	14	0.41	0.3059701492537313	0.0	0.0
220	15.1	Umfassende Schulreformprogramme	0.29	Schulische Programme	Schulische und außerschulische Einflüsse	sozial	Stabilität	15	0.29	0.21641791044776115	0.0	0.0
221	15.2	Schulprogramme zur Verringerung des Leistungsgefälles	0.11	Schulische Programme	Schulische und außerschulische Einflüsse	sozial	Stabilität	15	0.11	0.08208955223880597	0.0	0.0
222	15.3	Interventionen für Lernende mit besonderem Förderbedarf	0.74	Schulische Programme	Schulische und außerschulische Einflüsse	sozial	Stabilität	15	0.74	0.5522388059701492	0.0	0.0
223	15.4	Lernen durch Engagement (Service Learning)	0.53	Außerschulische Programme	Schulische und außerschulische Einflüsse	sozial	Stabilität	15	0.53	0.39552238805970147	0.0	0.0
224	15.5	Unterrichtsbezogene Kooperationen zwischen Elternhaus und Schule	0.16	Außerschulische Programme	Schulische und außerschulische Einflüsse	sozial	Stabilität	15	0.16	0.11940298507462686	0.0	0.0
225	15.6	Außerschulische Angebote	0.24	Außerschulische Programme	Schulische und außerschulische Einflüsse	sozial	Stabilität	15	0.24	0.1791044776119403	0.0	0.0
226	15.7	Außercurriculare Aktivitäten	0.1	Außerschulische Programme	Schulische und außerschulische Einflüsse	sozial	Stabilität	15	0.1	0.07462686567164178	0.0	0.0
227	15.8	Hausaufgaben	0.29	Außerschulische Programme	Schulische und außerschulische Einflüsse	sozial	Stabilität	15	0.29	0.21641791044776115	0.0	0.0